2024年小班健康活动精彩教案《亲亲指甲钳》

2024年小班健康活动精彩教案《亲亲指甲钳》
一、教学内容
本节课选自幼儿小班健康活动教材第四章《生活习惯》中的第三
节《个人卫生习惯》，详细内容主要围绕“亲亲指甲钳”这一主题，
通过实践活动，教授幼儿正确使用指甲钳，培养他们保持手指卫生的
好习惯。

二、教学目标
1. 了解指甲钳的使用方法，知道保持手指卫生的重要性。

2. 能够独立使用指甲钳，养成定期修剪指甲的好习惯。

3. 培养幼儿关注个人卫生，提高自我服务意识。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：学会正确使用指甲钳，培养幼儿修剪指甲的好习惯。

2. 教学重点：让幼儿了解保持手指卫生的重要性，提高自我服务
意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：指甲钳、卡通手指模型、PPT课件、卫生习惯图卡。

2. 学具：幼儿用指甲钳、卡通手指模型、画纸、彩笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示卡通手指模型，讲述手指
头的小故事，引导幼儿关注手指卫生。

2. 例题讲解（10分钟）：
（1）介绍指甲钳的构造和用途。

（2）演示正确使用指甲钳的方法。

（3）讲解保持手指卫生的重要性。

3. 随堂练习（5分钟）：让幼儿动手实践，使用指甲钳修剪手指
模型上的指甲。

4. 分组讨论（5分钟）：组织幼儿分组讨论，分享自己使用指甲
钳的心得体会。

6. 情景剧表演（10分钟）：组织幼儿表演情景剧，巩固所学内容。

六、板书设计
1. 《亲亲指甲钳》
2. 内容：
（1）指甲钳的构造和用途
（2）正确使用指甲钳的方法
（3）保持手指卫生的重要性
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍指甲钳的正确使用方法，并在家长协助下，为自己修剪指甲。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿掌握了正确使用指甲钳的方法，培养了他们保持手指卫
生的好习惯。

但在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，对
操作不规范的幼儿进行个别指导。

2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的指甲卫生习
惯培养，共同提高幼儿的生活自理能力。

重点和难点解析
1. 教学难点：学会正确使用指甲钳，培养幼儿修剪指甲的好习惯。

2. 实践情景引入：通过展示卡通手指模型，讲述手指头的小故事，引导幼儿关注手指卫生。

3. 例题讲解：演示正确使用指甲钳的方法，讲解保持手指卫生的
重要性。

4. 分组讨论：组织幼儿分组讨论，分享自己使用指甲钳的心得体会。

5. 作业设计：请幼儿回家后，向家长介绍指甲钳的正确使用方法，并在家长协助下，为自己修剪指甲。

一、教学难点解析
1. 学会正确使用指甲钳：教师需要详细演示指甲钳的正确使用方法，包括如何握持、如何调整指甲钳角度、如何修剪指甲等。

对于操
作不规范的幼儿，教师应进行个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确
的使用方法。

2. 培养幼儿修剪指甲的好习惯：通过课堂讲解、实践操作和课后
作业，让幼儿了解保持手指卫生的重要性。

同时，教师应与家长沟通，共同关注幼儿在家庭环境中的指甲卫生习惯，以达到养成好习惯的目的。

二、实践情景引入解析
1. 使用卡通手指模型，让幼儿更容易产生亲近感。

2. 讲述有趣的手指头小故事，引导幼儿关注手指卫生，如：“手
指头有个小秘密，它们喜欢干净整洁，我们要帮助它们保持美丽哦！”
三、例题讲解解析
1. 演示正确使用指甲钳的方法：教师可以边演示边讲解，让幼儿
直观地了解操作步骤。

2. 讲解保持手指卫生的重要性：通过讲解手指卫生与身体健康的
关系，让幼儿认识到保持手指卫生的重要性。

四、分组讨论解析
分组讨论的目的是让幼儿在互动中分享心得，提高他们的沟通能
力和团队协作意识。

教师可以：
1. 创设轻松愉快的氛围，鼓励幼儿大胆发言。

2. 引导幼儿关注使用指甲钳时的注意事项，如安全、卫生等。

五、作业设计解析
1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍指甲钳的正确使用方法，并在家长协助下，为自己修剪指甲。

a. 家长要关注幼儿在操作过程中的安全问题，适时给予指导
和帮助。

b. 鼓励幼儿独立完成修剪指甲的任务，培养他们的自主性和
成就感。

c. 家长可以与幼儿分享自己的指甲卫生习惯，共同进步。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的声音，语速适中，确保幼儿能够听清楚。

2. 在讲解重点内容时，适当提高音量，以引起幼儿的注意。

3. 运用丰富的表情和肢体语言，增强与幼儿的互动。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，以吸引幼儿的注意力，激发兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解指甲钳的正确使用方法及保持手指卫生的重要性。

3. 随堂练习：5分钟，让幼儿动手实践，加深理解。

4. 分组讨论：5分钟，培养幼儿的沟通能力和团队协作意识。

6. 情景剧表演：10分钟，增强课程的趣味性。

三、课堂提问
1. 提问时应针对不同层次的幼儿，设计难易适度的问题。

2. 鼓励幼儿积极思考，踊跃发言，对回答正确的幼儿给予表扬。

3. 对回答错误的幼儿，给予鼓励和引导，帮助他们找到正确答案。

四、情景导入
1. 利用卡通手指模型和生动有趣的小故事，吸引幼儿的注意力，
让他们迅速进入学习状态。

2. 结合幼儿的生活实际，让他们感受到学习内容的实用性和趣味性。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课的内容贴近幼儿生活，有助于培养他们
的生活自理能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，确保他们能够掌握正确的使用方法。

2. 教学方法方面：采用实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多
种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。

但在实际操作中，要注意观察幼
儿的反应，适时调整教学节奏。

3. 课堂互动方面：本节课设计了提问、分组讨论等环节，提高幼
儿的参与度。

但要注意提问的方式和时机，确保提问能够有效引导幼
儿思考。

4. 教学评价方面：课后作业设计能够帮助幼儿巩固所学内容，但
要注意与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的实际操作情况，以便对
教学效果进行全面的评价。

通过本次教案反思，教师可以不断优化教学方法，提高教学效果，让幼儿更好地掌握所学知识。