小石潭记导学文档

小石潭记》导学案
年级：八年级下册科目：语文主备人：周海燕
授课人：周海燕课题：小石潭记课型：预习+展示
学习目标
1、了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。

2、能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，初步背诵课文。

3、品味形象生动优美的语言，体会作者的情感。

4、学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。

学习重点：积累文言字词，把握文意.
学习难点：体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色体会作者情感。

预习过程
一.资料收集
1．关于作者。

2、关于背景。

3．关于文体。

二、读课文自主预习。

1、请在下面的括号内注音
从小丘西行百二十步，隔篁（）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（），为屿（），为嵁（），为岩。

青树翠蔓（），蒙络摇缀（ )，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁（）然不动，俶（）尔远逝，往来翕（）忽。

似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差（）互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥（）无人，凄神寒骨，悄（）怆（）幽邃（）。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚（）古，余弟宗玄。

隶（）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹（ )。

2.读课文至少三遍，结合课下注释翻译课文。

注意这些画线的字意思。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如( )鸣佩环，心乐( )之( )。

伐竹取( )道，下见小潭，水尤( )清冽。

全石以( )
为底，近岸，卷石底以( )出，为( )坻( )，为屿( )，为嵁( )，为岩。

青树翠蔓，蒙络( )摇缀( )，参差( )披拂( )。

潭中鱼可( )百许( )头，皆( )若( )空游无所依
( )，日光下( )，影( )布( )石上。

佁然( )不动，俶尔( )远逝( )，往来翕忽( )。

似与游者相乐。

潭西南( )而( )望，斗折( )蛇行( )，明灭可见( )。

其( )岸势犬牙( )差互( )，不可知其( )源( )。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨( )，悄怆( )幽( )邃( )。

以( )其( )境过清( )，不可久居( )，乃( )记之( )而( )去( )。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶( )而( )从( )者( )，崔氏二小生( )：曰( )恕己，曰奉壹。

三.归纳文言知识
一词多义：
①可：潭中鱼可（）百许头；不可（）久居。

②从：，从（）小丘西行百二十步；
隶而从（）者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。

③清：下见小潭，水尤清（）冽；以其境过清（）。

④差：，参差（）披拂；其岸势犬牙差（）互。

⑤以：以（）其境过清；近岸卷石底以（）出。

⑥乐：心（）乐之；似与游者相乐（）。

⑦见：下见（）小潭；明灭可见（）。

古今异义：
①小生：隶而从者，崔氏二小生古义：（）；今义：（）
②去：离开，乃记之而去古义：（）；今义：（）
词语活用：
①从小丘西行百二十步。

（）
②乐：心乐（）之；b.，似与游着相乐（）。

③下，日光下（）澈；b.下（）见小潭。

④斗：斗（）折蛇行。

⑤蛇：：斗折蛇（）行。

⑥犬牙：其岸势犬牙（）差互。

⑦凄：凄（）神寒骨。

⑧寒：凄神寒（）骨。

⑨空：皆若空（）游无所依。

特殊句式及重点句子翻译：
倒装句：全石以为底。

（）
省略句：（余）以其境过清。

（）
日光下澈（潭水）。

（）
（溪泉）斗折蛇行。

（）
坐（于）潭上。

（）
四、翻译：
1、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。

2、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

3、全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。

4、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

5、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

6、日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

7、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

8、其岸势犬牙差互，不可知其源。

9、坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

10、以其境过清，不可久居，乃记之而去。

四、自主合作探究。

（整体感知课文内容）
1、课文写了哪些景物？各有何特点？
2、课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
3、本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？
4、第四段描写了小石潭怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？
5、找出文中描写心情的句子，作者先乐后忧，两种感情似难相容，该如何理解？
五.默写填空：
（1）直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？
（2）文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？
（3）文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子什么？
（4）抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?
（5）摘出有关写“鱼”的句子：
⑴鱼静态的句子：
⑵鱼动态的句子：
⑶鱼情态的句子：。