课堂教学中如何落实数学核心素养——以任意角的教学为例

作者： 宋辉[1]
作者机构： [1]南京市中华中学,210019
出版物刊名： 数学之友
页码： 29-31页
年卷期： 2019年 第20期
主题词： 课堂教学;素养;数学;三角函数;教学内容;江苏省;象限角
摘要：1背景介绍本文所选课例是2017年11月笔者参加江苏省正高级教师评审所上的一节教学展示课,围绕如何在课堂中落实数学核心素养的思路展开.1.1 课题分析本节课是三角函数这一章的开头课,教学内容中包含的概念比较零碎,有角的定义、正角、负角、零角、任意角概念,象限角、轴线角、终边相同的角等多个相关概念,如同一颗颗散落的珍珠,如何把它们用一根主线将之串联起来,形成一串美丽的项链,即如何揭示多种角的概念之间的关系.。