高中期末考试英语写作技巧

高中期末考试英语写作技巧
书面表达一直是英语教学的难点。

在有限的时间内写出一篇高质量的文章，不是一天的工作。

纵观近年来高考的书面表达，可以看到高考英语写作越来越注重情境的设置，要求考生总结自己的感受和看法，给出自己的见解。

书面表达是综合衡量学生综合英语水平的一种测试形式，我们不得不重视。

第一步，写作的内容要求两件事——内容完整且相关。

这两点只要考生不马虎，基本就能做到。

比如要求安排暑假的陕西考区题目，就是正反观点的议论文。

一定要注意题目的要求。

首先，我们应该提出讨论的话题，最近有一场关于学生暑假应该做什么的热烈讨论。

二是一方面写观点，一方面再写观点，最后提出自己的观点，按照要求是必不可少的，否则会扣相应的分，这就完整了。

再比如20xx 广东考区的成语和寓言，不仅要描述等待兔子的全过程，还要按照要求命名寓意，否则不完整，学生只要在课堂上强调就可以轻松做到。

所谓相关性，就是不要把文本中没有的信息表现得太多，不要发挥出来。

一般来说，学生犯这样的错误较少。

在第二步，写作中的语法。

,三个小语法错误扣一分，一个大语法错误(关于谓语的错误)扣一分。

因此，学生应该尽量避免犯语法错误。

在课堂上，我会强调，对于语法基础薄弱的学生，除了加强语法技能外，还要背诵我给的50个最常用的句法结构。

这些结构不仅是正确的，也是高考有效的得分点。

即使语法薄弱，记住这些句子并在考试中使用，也能避免学生句子中的语法错误，一举两得。

比如考试中很少有学生主动使用倒装句，但是一旦正确启用，就会得到意想不到的效果，所以我就给四组倒装句，然后让学生加强应用和练习。

这些句子包括：只有当我们意识到环境保护的重要性时，我们才能解决污染问题。

时间如此宝贵，我们不能浪费它。

尽管他很勤奋，但还是没有通过考试。

4、青少年绝不应该养成吸烟的习惯。

第三步，连接词的运用,使文章连贯流畅。

我把这些词分为八类，叫做“常词”。

由于中西语言的差异，学生往往忽略了这一点，所以他们会通过大量的教学实践来巩固和加强自己的印象。

而且不仅要写，还要写高水平的通顺字，因为高考是
选考，要做到“人人无我，人人有我优”。

比如“第一”，一个顺口的表示顺序的词，必须是第一或者首先。

但是，我建议学生从开始启用，或者最初启用(这是一个更好的启用)。

然而，他们中的大多数人使用但是，然而，我建议学生采取相反或相反的方式。

第四步，也是整个课程的核心部分应加强“复杂和先进”的概念。

为什么是核心？因为学生对这一部分没有正确的认识，老师在平时的学习中也没有有意识的灌输和训练总结。

大多数学生认为写得对就能得高分。

事实上，80-120个单词包括大约10个句子。

如果都是简单的单词和句型，就达不到最高等级作文的要求。

所以我们强调高级词汇和高级复杂句型，并不是说所有的都必须高级，而是说有些必须出现才能符合高考作文大纲的要求。

在这一步中，我总结了“高分选词原则”、“简单句瞬间转化为复句”、“高分句写作策略”、“DIA分句”。

通过这些理论和实践的讲解，学生会感受到自己成绩的快速提升，效果明显。