高中生物 第1章 第2节 细胞的多样性和统一性创新演练大冲关 课下练 新人教版必修1

【创新方案】高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性创新演练大冲关课下练新人教版必修1
(时间25分钟，满分50分)
一、选择题(每小题3分，共24分)
1．使用显微镜时，将低倍物镜转成高倍物镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进行的操作一般是( )
A．将平面反光镜挽成凹面反光镜
B．使用细准焦螺旋调节焦距
C．使用粗准焦螺旋调节焦距
D．移动临时装片选择另外视野
解析：将低倍镜转换成高倍镜后，出现物像模糊，此时应该使用细准焦螺旋调节焦距；反光镜是用来调节视野亮度的；移动装片，只是看到不同范围内的物像；高倍镜镜头与装片之间的距离小，所以一定不能使用粗准焦螺旋调节。

答案：B
2.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如
图)。

为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移
动方向应是( )
A．向右上方B．向左上方
C．向右下方D．向左下方
解析：物与像移动方向相反，该细胞的像位于视野的右上方，则装片应向右上方移动。

答案：A
3．下列关于HIV病毒、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是( )
A．都含有细胞膜B．都具有增殖能力
C．都属于原核生物D．都含有核糖体
解析：HIV病毒无细胞结构，不含有核糖体。

答案：B
4．用显微镜的1个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。

当成像清晰时，每个物镜与载玻片的距离如下图所示。

如果载玻片位置不变，用哪一物镜时在一个视野中看到的细胞数最少( )
解析：物镜的放大倍数越大，镜头越长，离装片的距离越近，看到的细胞数目越少。

答案：A
5．用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。

这说明异物可能在( )
A．目镜上B．物镜上
C．装片上D．反光镜上
解析：移动装片异物不动，说明异物不在玻片上，转动物镜后异物不动，说明异物不在物镜上，反光镜上的异物可以降低光照强度，不会出现在视野中。

答案：A
6．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是( )
A．大肠杆菌与蓝藻B．大肠杆菌与病毒
C．大肠杆菌与酵母菌D．酵母菌与病毒
解析：大肠杆菌属于原核生物，没有以核膜围成的细胞核；病毒是没有细胞结构的生物；酵母菌是单细胞的真核生物。

答案：B
7．黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是( )
A．是否有DNA B．是否有核膜
C．是否有细胞膜D．是否有核糖体
解析：黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否有核膜包被的细胞核。

答案：B
8．在细胞学说的建立和发展过程中，许多科学家做出了杰出的贡献，他们奠定了细胞学说的基础。

在此过程中，由于哪位科学家的努力，使人类第一次观察到了细胞( ) A．虎克——英国科学家
B．施旺——德国动物学家
C．施莱登——德国植物学家
D．魏尔肖——德国病理学家
解析：1665年，英国科学家虎克用自己设计与制造的简易显微观察栎树软木塞切片时，发现其中有许多小室，并命为细胞。

答案：A
二、非选择题(共26分)
9．(8分)下图A为蓝藻细胞结构示意图，图B为水绵细胞的结构示意图。

请据图分析并完成下列问题：
(1)与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于[ ]________上没有________，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[ ]________，而属于真核细胞。

(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[ ]和[ ]__________、[ ]和
[ ]________________________________________________________________________、[ ]和[ ]____________________________________________________________，这体现了不同类细胞之间的________。

(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于________生物。

解析：水绵属于真核生物，蓝藻属于原核生物，二者最主要的区别是水绵中具有以核膜为界限的细胞核，而蓝藻则没有，二者都可以进行光合作用制造有机物，所以二者属于自养型生物。

答案：(1)[①] 拟核核膜[⑧]细胞核 (2)[③]
[ ⑪]细胞壁[④] [⑩]细胞膜[⑤] [⑥]核糖体统一性(3)自养型
10．(18分)幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。

下图是幽门螺杆菌结构模式图。

请回答：
(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是________(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌______________________。

(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜则无这种细菌。

他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。

该假设最可能是______________________。

(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。

他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。

①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能生长繁殖”的原因的最可能假设是__________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。

A．方法步骤：
a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。

b．设置对照：_______________________________________________________________[ ________________________________________________________________________。

c．接种幽门螺杆菌：_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________。

d．培养观察：________________________________________________________________________________ ________________________________________________________。

B．实验结果：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

解析：幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。

实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定。

实验设计时要注意对照和单一变量的原则。

答案：(1)1、2、3、5 没有以核膜为界限的细胞核
(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关
(3)①W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质
②A. b．在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌c．在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌d．在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌B．甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖
11．下列关于细胞统一性的说法，错误的是( )
A．构成动植物的细胞不完全相同
B．构成动植物的细胞完全不相同
C．人和细菌的细胞也存在着相似性
D．原核细胞和真核细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、DNA，细胞质中都有核糖体
解析：动植物细胞的结构既有相似之处，又有区别。

原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体等结构或物质。

答案：B
12．细胞学说主要阐明了( )
①细胞的多样性②生物体结构的统一性③生物界的差异性④细胞的统一性
A．①②B．①③
C．②③D．②④
解析：细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。

答案：D。