苏教版三年级下册语文古诗阅读专项攻坚习题

苏教版三年级下册语文古诗阅读专项攻坚习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 听古诗，并选正确的选项。

蝉
虞世南
垂緌饮清露，流响出疏桐。

_________，非是藉秋风。

［1］下列加点的字注音错误的一项是（）
A.垂緌（ruí）
B.清露（lù）
C.疏桐（tóng）
D.藉（jí）秋风
［2］下列有关诗人简介有误的一项是（）
A.虞世南，字伯施，汉族，越州余姚（今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场）人。

B.南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人、政治家，凌烟阁二十四功臣之一。

C.虞世南善书法，与欧阳修、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。

D.所编的《北堂书钞》被誉为唐代四大类书之一，是中国现存最早的类书之一。

［3］补充诗句（）
_________，非是藉秋风。

A.居高声自远
B.床前明月光
C.前不见古人
D.后不见来者
［4］下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（）
A.清露：纯净的露水。

古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。

B.流响：指连续不断的蝉鸣声。

C.疏：开阔、稀疏。

D.藉：狼藉。

［5］这首诗运用了（）的表现手法。

A.托物言志
B.动静结合
C.虚实结合
D.衬托
［6］下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.这是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。

B.首句“垂緌饮清露”，“緌”是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨，故说“垂緌”。

C.次句“流响出疏桐”写蝉声之远传。

梧桐是高树，着一“疏”字，更见其枝干的高挺清拔，且与末句“秋风”相应。

“流响”状蝉声的长鸣不已，悦耳动听，着一“出”字，把蝉声传送的意态形象化了，仿佛使人感受到蝉声的响度与力度。

诗的前两句侧重于主观描写，后两句侧重于写客观感受，客观描写与主观感受相结合的手法，很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。

D.“垂緌饮清露，流响出疏桐。

”蕴含一个真理：立身品格高洁的人，需要某种外在的凭藉（例如权势地位、有力者的帮助），才能声名远播。

2. 阅读。

雨过山村
（唐）王建
雨里鸡鸣一两家，
竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，
闲看中庭栀子花。

［1］下列词语的解释有错误的是（）
A.竹溪：小溪旁长着翠竹。

B.妇姑：老妇人和小姑娘。

C.相唤：互相呼唤。

D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。

［2］诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点
是_____________________________
［3］把这首诗的前两句改写成现代汉语。

______________________________________________________
［4］从这首诗的后两句中，你感受到了什么？
______________________________________________________
3. 读古诗，完成题目。

绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。

1．解释加点词。

(1)千秋雪：______________________________________
(2)泊：__________________________________________
2．写出三、四两句诗的意思。

_________________________________________________
3．《绝句》第一、二句勾勒的是动态画面，有声有色，( )色彩鲜明，表达了诗人的( )之情。

4. 古诗练习。

九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客,__________________________
_________________________，遍插茱萸少一人。

［1］补充诗句。

［2］解释下列词语的意思。

异乡:_________________________
佳节:_________________________
［3］《九月九日忆山东兄弟》是________代大诗人_____________的作品。

全诗抓住__________________这天登高的习俗,抒发了____________的感情,诗中“__________________”一句道尽了万千游子客居他乡的情怀,成为千古传诵的名句。

5. 课内阅读。

“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，
难道你已经忘掉？
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。

我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。

这就使我受到尊敬，光荣无比。

也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。

”
［1］“奔流不息”是形容河流的，你还知道哪些词语也是描写河流的？（写出三个）
____________________
［2］“我遵循这条规律”，“这条规律”是什么？
____________
［3］河流为什么受到人们的尊敬？用“——”画出。

6. 请按下列提示从诗中找出相应的句子。

1.使人联想到佳木葱茏的句子:
2.使人联想到清江如练的句子：
3．《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。

在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
7. 古诗阅读。

劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

___________，___________。

［1］把诗句补充完整。

［2］____________，_________________。

告诉我们要珍惜时间。

［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
_____________________________________________________
8. 阅读古诗,完成练习。

九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

［1］诗中的“佳节”是指（______）节,现在又被我们称为（________）节。

［2］诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是:“______________________,___________________ .”
［3］“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

”这两句诗描写了（_______）和（______）的节日习俗。

［4］这首诗表达了诗人对______________的思念之情。

9. 课外阅读。

塞下曲六首（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰①。

［注］①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

（1）诗的一、二两联表现了边塞生活、的特点。

（2）诗歌表现了怎样的思想感情？
10. 古诗鉴赏。

山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］解释诗中加点的词。

（1）径：___________________
（2）霜叶：___________________
［2］这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？
___________________
［3］“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？
___________________
11. 课外阅读。

暮江吟
白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。

（1）全诗描述深秋时候从到的景色。

（2）诗中点明时间的诗句是：；表现颜色的诗句是：；表现形状的诗句是：；表现诗人心情的诗句是：。

12. 古诗阅读。

清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

［1］“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（）
A.清澈明净
B.清醒明白
C.二十四节气之一
［2］“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（）描写。

A.动作
B.神态
C.外貌
［3］诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。

____________________________。

［4］判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。

（______）
（2）“借问酒家何处有？”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。

（______）（3）“牧童遥指杏花村”中“遥指”是摇着手指。

（______）
13. 阅读理解。

除夜作
[唐]高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然。

故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。

注释：
霜鬓：白色的鬓发。

［1］这首诗描写的节日是（）。

A. 中秋节
B. 除夕
C. 大年初一
D. 元宵节
［2］诗人所在的地点是（）。

A. 异乡家里
B. 故乡家里
C. 异乡旅馆
D. 故乡旅馆［3］这首诗表达的感情是（）。

A. 对新一年的希望
B. 对岁月流逝的伤感
C. 对家乡亲人的思念
D. 对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感［4］试着翻译前两句古诗。

_______________________
14. 听古诗，并选正确的选项。

山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］这首诗的体裁是（）
A.七言绝句
B.七言律诗
C.五言绝句
D.五言律诗
［2］下列有关作者的说法的一项是（）
A.杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。

B.杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。

与李商隐并称“小李杜”。

C.杜牧因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。

D.杜牧还有一些诗篇，如《清明》《忆江南》《秋夕》，值得我们好好学习并积累。

［3］下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（）
A.山行：在山中行走。

B.径：小路。

C.白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。

D.坐：坐下。

［4］这首诗描写的是哪个季节（）
A.春季
B.夏季
C.秋季
D.冬季
［5］全诗的中心句是（）
A.远上寒山石径斜
B.白云生处有人家
C.停车坐爱枫林晚
D.霜叶红于二月花
［6］关于这首诗的说法错误的是（）
A.首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。

“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。

B.次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。

一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。

C.“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。

诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。

D.诗人与许多一般的封建文人一样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。