高考物理最新物理方法知识点知识点总复习含答案解析

高考物理最新物理方法知识点知识点总复习含答案解析
一、选择题
1．理想实验是科学研究中的一种重要方法，是在想象中进行的实验，它把可靠事实和理性思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。

以下实验中属于理想实验的是
A．探究求合力方法的实验
B．伽利略研究力和运动关系的斜面实验
C．用打点计时器测物体加速度的实验
D．探究加速度与力、质量之间关系的实验
2．在物理学的发展过程中，许多物理学家都做出了重要的贡献，他们也创造出了许多物理学研究方法。

下列关于物理学史与物理学研究方法的叙述中正确的是（）
A．物理学中所有物理量都是采用比值法定义的
B．元电荷、点电荷都是理想化模型
C．奥斯特首先发现了电磁感应现象
D．法拉第最早提出了“电场”的概念
3．如图所示，重为G的光滑球在倾角为θ的斜面和竖直墙壁之间处于静止状态．若将此斜面换成材料和质量相同，但倾角θ稍小一些的斜面，以下判断正确的是 ()
A．球对斜面的压力增大
B．球对斜面的压力减小
C．斜面可能向左滑动
D．地面受到的压力变小
4．如图所示，A、B、C 三物块叠放并处于静止状态，水平地面光滑其他接触面粗糙，以下受力分析正确的是( )
A．A 与墙面间存在压力B．A 与墙面间存在静摩擦力
C．A 物块共受 3 个力作用D．B 物块共受 5 个力作用
5．如图所示，质量为M、半径为R的半球形匀质物体A放在水平地面上，通过最高点处的钉子用水平细线拉住一质量为m、半径为r的光滑匀质球B，则
A．A对地面的摩擦力方向向左
B．B对A的压力大小为R r
mg R
C．B对A的压力大小为mg
D．细线对小球的拉力大小为r mg R
6．如图所示,物体A和B叠放并静止在固定粗糙斜面C上,A、B的接触面与斜面平行。

以下说法正确的是（）
A．A物体受到四个力的作用
B．B物体受到A的作用力的合力方向竖直向上
C．A物体受到B的摩擦力沿斜面向上
D．斜面受到B的压力作用,方向垂直于斜面向下
7．如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，用一细线悬吊一个质量为m的球B。

现用一水平力F缓慢地拉起B，在此过程中A一直保持静止不动，设圆环A受到的支持力为
N
F，摩擦力为f ，此过程中：（）
A．
N
F增大，f增大
B．
N
F减小，f增大
C．
N
F不变，f减小
D．
N
F不变，f增大
8．许多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献，也创造出了许多物理学方法，如理想实验法、等效代换法、控制变量法、微元法、建立物理模型法、放大法等等．以下关于物理学史和所用物理学方法的叙述不正确的是
A．伽利略为了说明力不是维持物体运动的原因用了理想实验法
B．牛顿巧妙地运用扭秤测出引力常量，采用了放大法
C．在探究加速度与力和质量关系的实验中采用了控制变量法
D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，其和代表物体的位移，这里采用了微元法9．质量为M的光滑圆槽放在光滑水平面上，一水平恒力F作用在其上促使质量为m的小
球静止在圆槽上，如图所示，则（）
A．小球对圆槽的压力为
B．小球对圆槽的压力为
C．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力增加
D．水平恒力F变大后，如果小球仍静止在圆槽上，小球对圆槽的压力减小
10．在固定于地面的斜面上垂直安放了一个挡板,截面为圆的柱状物体甲放在斜面上,半径与甲相等的光滑圆球乙被夹在甲与挡板之间,乙没有与斜面接触而处于静止状态,如图所示.现在从球心处对甲施加一平行于斜面向下的力F使甲沿斜面方向缓慢地移动，直至甲与挡板接触为止.设乙对挡板的压力为F1,甲对斜面的压力为F2，在此过程中
A．F1缓慢增大,F2缓慢增大 B．F1缓慢增大,F2缓慢减小
C．F1缓慢减小,F2缓慢增大 D．F1缓慢减小,F2保持不变
11．如图所示,两根直木棍AB和CD相互平行,斜靠在竖直墙壁上固定不动，一根水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下.若保持两木棍倾角不变，将两棍间的距离减小后固定不动，仍将水泥圆筒放在两木棍上部，则水泥圆筒在两木棍上将（）
A．仍匀速滑下B．匀加速滑下C．可能静止D．一定静止12．2014年，我国在实验中发现量子反常霍尔效应，取得世界级成果。

实验在物理学的研究中有着非常重要的作用，下列关于实验的说法中正确的是()
A．在探究求合力的方法的实验中运用了控制变量法
B．密立根利用油滴实验发现电荷量都是某个最小值的整数倍
C．牛顿运用理想斜面实验归纳得出了牛顿第一定律
D．库仑做库仑扭秤实验时采用了归纳的方法
13．许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是（）
A．牛顿发现了万有引力定律，通过实验测出了万有引力常量
B．哥白尼提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律
C．库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律
D．法拉第通过实验得出了欧姆定律
14．用控制变量法,可以研究影响电荷间相互作用力的因素,如图所示, O是一个带电的物体,若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1,P2,P3等位置,可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小,这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来。

若物体O的电荷量用Q表示,小球的电荷量用q表示,物体与小球间距离用d表示,物体和小球之间的作用力大小用F表示。

则以下对该实验现象的判断正确的是()
A．保持Q,q不变,增大d,则θ变大,说明F与d有关
B．保持Q,d不变,减小q,则θ变小,说明F与q有关
C．保持Q,q不变,减小d,则θ变大,说明F与d成反比
D．保持q,d不变,减小Q,则θ变小,说明F与Q成正比
15．如图所示，三角形劈块放在粗糙的水平面上，劈块上放一个质量为m 的物块，物块和劈块均处于静止状态，则粗糙水平面对三角形劈块（）
A．有摩擦力作用，方向向左；B．有摩擦力作用，方向向右；
C．没有摩擦力作用；D．条件不足，无法判定．
16．在物理学的重大发现中，科学家总结出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思维法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等，以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
B．根据速度的定义式，当△t非常小时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义运用了控制变量法
C．伽利略为了探究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的“斜面实验”，这里运用了类比法
D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程等分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了微元法
17．在物理学的重大发现中,科学家总结出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、等效替代法等,以下关于物理学研究方法的叙述正确的是（）
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代表物体的方法叫等效替代法
B．根据速度的定义式, 当At非常小时,就可以表示物体在 t时刻的瞬时速度,该定义适用了建立物理模型法
C．在探究加速度、力和质量三者之问的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了理想实验法
D ．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法
18．如图所示，质量分别为M 、m 的两个物体A 和B ，用跨过定滑轮的细线相连，有一外力使B 物体静止在粗糙的水平桌面上，且桌面上方细线与桌面平行，B 与桌面的动摩擦因数为μ．若撤去作用在B 上的外力，使Ａ、Ｂ从静止开始运动，此时B 物体的加速度大小为a ；若将作用在B 上的外力变为水平向左的恒力F ，使B 物体向左做匀加速运动的加速度大小a´=2a ，重力加速度为g ，则所加外力F 的大小为（ ）
A ．2Mg mg μ-
B ．3Mg mg μ-
C ．()2M m g M μ+
D ．22
M Mm m g M
μ++ 19．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等。

以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是
A ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都采用了微元法
B ．根据速度定义式x v t ∆=∆，当t ∆非常小时，就可以用x t
∆∆表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法
C ．玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口．手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用转换思想
D ．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了等效替代的思想．
20．如图所示，质量为m=1.2Kg 、顶角为α=370的直角劈和质量为M=2 Kg 的正方体放在两竖直墙和水平地面间，处于静止状态．若不计一切摩擦， g 取10 m/s 2，墙面对正方体的弹力大小与水平地面对正方体的弹力大小分别为 （ ）
A ．20N ，36N
B ．16N ，32N
C ．16N ，40N
D ．20N ，20N 21．在推导”匀变速直线运动位移的公式“时，把整个运动过程划分为很多个小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”．下面实例中应用到这一思想方法的是（ ）
A．在探究牛顿第二定律的过程中，控制物体的质量不变，研究物体的加速度和力的关系B．在计算带电体间的相互作用力时，若电荷量分布对计算影响很小，可将带电体看作点电荷
C．在求两个力的合力是，如果把一个力的作用效果与两个力共同作用的效果相同，这个力就是两个力的合力
D．在探究弹簧弹性势能表达式的过程中，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，在每一小段内认为弹簧的弹力是恒力，然后把每一小段弹力所做的功相加
22．向心力演示器如图所示．转动手柄1，可使变速塔轮2和3 以及长槽4和短槽5随之匀速转动．皮带分别套在塔轮2和3上的不同圆盘上，可使两个槽内的小球分别以几种不同的角速度做匀速圆周运动，小球做圆周运动的向心力由横臂6的挡板对小球的压力提供，球对挡板的反作用力，通过横臂的杠杆使弹簧测力套筒7下降，从而露出标尺8，标尺8上露出的红白相间等分格子的多少可以显示出两个球所受向心力的大小．现分别将小球放在两边的槽内，为探究小球受到的向心力大小
．．的关系，下列做法正确的是
．．．．．与半径
A．皮带分别套在塔轮2和3大小不同的圆盘上，用质量不同的钢球做实验
B．皮带分别套在塔轮2和3大小不同的圆盘上，用质量相同的钢球做实验
C．皮带分别套在塔轮2和3大小相同的圆盘上，用质量不同的钢球做实验
D．皮带分别套在塔轮2和3大小相同的圆盘上，用质量相同的钢球做实验
23．1916年，爱因斯坦基于广义相对论预言了宇宙中存在引力波，他根据麦克斯韦的观点“电荷周围有电场，当电荷加速运动时，会产生电磁波”，提出了“当物体加速运动时，会辐射出引力波”的观点，这个研究过程采用了类比法。

以下关于所用物理学的研究方法叙述不正确的是（）
A．合力、分力概念的建立体现了等效替代的思想
B．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的结果，能用实验直接验证
C．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫理想模型法D．研究变速运动时，把变速运动看成很多小段匀速直线运动的累加，采用了微元法24．如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则()
A．A、B间没有静摩擦力
B．A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上
C．A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsin θ
D．A与B间的动摩擦因数μ＝tan θ
25．关于物理学的研究方法，下列说法中不正确的是（）A．伽利略开创了运用逻辑推理和实验相结合进行科学研究的方法B．卡文迪许在利用扭秤实验装置测量引力常量时，应用了放大法
C．由牛顿运动定律可知加速度
F
a
m
，该公式体现了比值定义法
D．“总电阻”“交流电的有效值”等用的是等效替代的方法
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
解析：B
【解析】A、验证平行四边形定则采用的是“等效替代”的思想，故A错误；B、伽利略的斜面实验，抓住主要因素，忽略了次要因素，从而更深刻地反映了自然规律，属于理想实验，故B正确；C、用打点计时器测物体的加速度是在实验室进行是实际实验，故C错误；D、探究加速度与力、质量之间关系的实验是实际进行的实验，不是理想实验，故D 错误．故选B.
【点睛】对理想实验的掌握情况，要注意理解科学方法、科学思想在物理中的应用，不断渗透对科学态度、以及科学方法的体验与应用．
2．D
解析：D
【解析】
A项：加速度，不是比值定义法定义的，故A错误；
B项：理想化模型是抓主要因素，忽略次要因素得到的，质点电荷都是理想化模型，元电荷不是，故B错误；
C项：奧斯特首先发现了电流的磁效应，故C错误；
D项：法拉第先提出电场的概念，揭示了电荷间相互作用就是电场对电荷的作用，故D正确。

3．B
解析：B
【解析】
A、B、以球为研究对象，它受到重力mg，斜面对它的支持力N1，墙壁对它的弹力F的作用而处于平衡状态，如图所示：
根据平衡条件有：N1 cosθ=mg，N1sinθ=F，解得：F=mg tanθ，，倾角θ减小时，N1变小，F变小，由牛顿第三定律知球对斜面的压力变小，墙受到的压力变小，故A错误，B正确．C、D、选取球（m）和斜面（M）这个整体为研究对象，受到重力（M+m）g，地面支持力N，墙壁的弹力F和地面的静摩擦力f的作用而处于平衡状态．如图所示．根据平衡条件有：N-(M+m)g=0，故地面受到的压力大小不变，水平方向“F=f．倾角θ减小时，静摩擦力f减小，斜面仍将保持静止，故C错误，D错误．故选B．
【点睛】正确选择研究对象，对其受力分析，运用平衡条件列出平衡等式解题．要注意多个物体在一起时，研究对象的选取．
4．C
解析：C
【解析】
【分析】
先对三个物体组成的整体研究，根据平衡条件求解墙对A的压力；根据A与墙间的压力情况，判断有无摩擦力；即可分析A的受力情况；再对AB分析受力情况，由平衡条件分析C对B有无摩擦力，再分析B的受力情况.
【详解】
A、B、以三个物体组成的整体为研究对象，水平方向上：地面光滑，对C没有摩擦力，根据平衡条件得知，墙对A没有压力，因而也没有摩擦力．故A、B错误．
C、对A：受到重力、B的支持力和摩擦力三个力作用．故C正确．
D、先对A、B整体研究：水平方向上：墙对A没有压力，则由平衡条件分析可知，C对B 没有摩擦力．再对B分析：受到重力、A的压力和摩擦力、C的支持力，共四个力作用．故D错误．
故选C.
【点睛】
本题考查灵活研究对象的能力，分析受力时，还要抓住没有弹力，就没有摩擦力，弹力是产生摩擦力的前提.
5．B
解析：B
【解析】A、把AB看成一个整体，对整体受力分析得整体受重力和地面对整体的支持力，整体对地面的压力即是A对地面的压力等于（M+m）g，故地面对整体没有摩擦力，即A 对地面没有摩擦力，否则不能平衡，故A错误；B、C、D、对小球受力分析，如图所示：
根据平衡条件，有cos mg F θ=， tan T mg θ=，其中cos R R r θ=+， ()
22tan R r R θ+-=，故得R F mg R r =+， ()22R r R T mg +-=，；故B 正确，
C 、
D 错误；故选B.
【点睛】本题关键是采用整体法和隔离法，受力分析后根据平衡条件列式分析．
通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法．有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用． 6．C
解析：C
【解析】
【详解】
A 、A 物体受重力，
B 对A 的支持力，A 相对B 有沿接触面下滑的趋势，B 对A 有沿接触面向上的静摩擦力，故A 受三个力的作用，故A 错误。

B 、根据牛顿第三定律，B 物体受到A 的作用力有两个：A 对B 的压力，A 对B 沿接触面向下的静摩擦力，这两个力的合力大小为A 物体的重力，方向竖直向下，故B 错误。

C 、A 物体受到B 的摩擦力沿AB 间的接触面向上，即平行于斜面向上，故C 正确。

D 、斜面不仅受到B 的压力作用，还有B 对斜面沿斜面向下的静摩擦力作用，这两个力的合力方向竖直向下，大小等于A 、B 两物体重力之和，故D 错误。

故选：C
7．D
解析：D
【解析】对B 受力分析，则B 受重力、绳子的拉力及F ；三力满足应始终处于平衡状态；受力分析如图所示：
在B 上升的过程中绳子与竖直方向的夹角增大，而重力不变，F=Gtanθ，故拉力F 应增大；以AB 为整体受力分析，整体在水平方向受拉力、摩擦力；竖直方向上受重力、支持力；
因整体处于平衡状态，故水平方向f=F，因F增大，故摩擦力f增大；竖直方向重力不变，则压力F N不变；故D正确，A、B、C错误；故选D．
【点睛】本题也可以由隔离法求解，但是解答过程较为麻烦；因此在解题时要特别注意整体法的应用．
8．B
解析：B
【解析】
A：伽利略为了说明力不是维持物体运动的原因用了理想实验法．故A项正确．
B：卡文迪许巧妙地运用扭秤测出引力常量，采用了放大法．故B项错误．
C：在探究加速度与力和质量关系的实验中采用了控制变量法．故C项正确．
D：在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，其和代表物体的位移，这里采用了微元法．故D项正确．
本题选叙述不正确的，故选B．
点睛：物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等．
9．C
解析：C
【解析】
试题分析：由整体法可求得系统的加速度，小球对圆槽的压力
，当F增大后，F N增大，只有C正确；故选C。

考点：牛顿第二定律。

10．D
解析：D
【解析】
试题分析：如图对乙进行受力分析，当乙球向上运动过程中，甲球对它的支持力与竖直方向夹角减小，所以挡板对乙球的压力缓慢减小；可以把甲乙看成一个整体，甲沿斜面方向缓慢地移动时，力F沿斜面方向，甲乙两球对斜面的压力等于它们重力垂直于斜面的分力，大小方向不变，所以D选项正确
故选D
考点：共点力动态平衡
点评：较难。

“动态平衡”是指平衡问题中的一部分力是变力，是动态力，力的大小和方向
均要发生变化，所以叫动态平衡，这是力平衡问题中的一类难题．解决这类问题的一般思路是：把“动”化为“静”，“静”中求“动”．
11．B
解析：B
【解析】
【详解】
水泥圆筒从木棍的上部匀速滑下过程中，受到重力、两棍的支持力和摩擦力，根据平衡条件得知：mgsinθ-2f1=0；将两棍间的距离稍减小后，两棍支持力的合力不变，夹角减小，每根木棍对圆筒的支持力减小，滑动摩擦力减小，根据牛顿第二定律，有：mgsinθ-2f2=ma，由于摩擦力变小，故加速度变大；可知圆筒将匀加速滑动；故选B。

【点睛】
本题中关键是讨论滑动摩擦力的变化，也就是讨论正压力的变化，运用到推论：当两个分力大小一定时，夹角增大时，其合力减小，分析两棍支持力的变化．
12．B
解析：B
【解析】
A项：在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的方法，故A错误；
B项：电子所带电荷量的精确数值最早是由美国物理学家密立根通过油滴实验测得的，他测定了数千个带电油滴的电荷量，发现这些电荷量都等于某个最小电荷量的整数倍，故B 正确；
C项：伽利略首创了理想实验的研究方法，主要是理想斜面实验，故C错误；
D项：库仑做库仑扭秤实验时利用了微小量放大的方法，故D错误。

13．C
解析：C
【解析】
牛顿发现了万有引力定律，卡文迪许通过扭秤装置测量了万有引力常量，A错误；哥白尼提出了日心说；开普勒发现了行星沿椭圆轨道运行的规律，B错误；库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律，C正确；欧姆通过实验得出的欧姆定律，D错误．
14．B
解析：B
【解析】
【分析】
根据库仑定律公式判断物体与小球之间的作用力F与什么因素有关．丝线偏离竖直方向的角度θ越大，则作用力越大．
【详解】
物体在库仑力、绳的拉力、重力的共同作用下平衡：
A. 保持Q 、q 不变，根据库仑定律公式2kQq F d =
，增大d ，库仑力变小，则θ变小，说明F 与d 有关。

故A 错误；
B. 保持Q 、d 不变，根据库仑定律公式2
kQq F r =
，减小q ，则库仑力变小，θ变小，知F 与q 有关。

故B 正确； C. 保持Q 、q 不变，减小d ，库仑力变大，则θ变大，根据库仑定律公式2kQq F d =，知F 与d 2成反比。

故C 错误；
D. 保持q 、d 不变，减小Q ，则库仑力变小，θ变小，根据库仑定律公式2
kQq F r =，知F 与两电荷的乘积成正比。

故D 错误。

故选：B. 15．C
解析：C
【解析】
试题分析：此题用“整体法”（把整个系统当做一个研究对象来分析的方法）分析．
因为物块和劈块均处于静止状态，因此把物块和劈块看作是一个整体，由于劈块对地面无相对运动趋势，故没有摩擦力存在，C 正确．
16．D
解析：D
【解析】
【详解】
A ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫建立物理模型法，故A 错误；
B ．通过∆t 非常小可知应用了极限思想，故B 错误；
C ．将自由落体转化为“斜面实验”， 将落体运动转化至斜面上，来延长运动的时间，再通
过斜面倾角的逐步抬高，得出相同结论，从而合理外推至落体运动(即斜面倾角为90°
)的情况，实现了把实验和逻辑推理(包括数学演算)和谐的结合，应用了转化法，故C 错误。

D ．每一小段近似看做匀速直线运动，应用了微元法，故D 正确。

17．D
解析：D
【解析】
【详解】
A 、在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代表物体的方法是模型法，故A 错误；
B 、根据速度的定义式，当△t 非常小时，就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法，故B 错误；
C 、
D 、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法，故C 错误，D 正确；故选D ．
【点睛】
在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习．
18．B
解析：B
【解析】
【分析】
撤去作用在B 上的外力，根据牛顿第二定律分别对A 、B 进行分析，求出加速度a ；当B 物
体向左做匀加速运动的加速度大小a ´
=2a 时，同样根据牛顿第二定律分别对A 、B 进行分析，可解得所加外力F 的大小．
【详解】
若撤去作用在B 上的外力，根据牛顿第二定律对A 有：Mg-F 1=Ma ，对B 有：F 1-μmg=ma ，解得a=Mg mg M m
μ-+；若将作用在B 上的外力变为水平向左的恒力F ，使B 物体向左做匀加速运动的加速度大小a ´=2a ，根据牛顿第二定律对B 有：F-μmg-F 2=ma´，对A
有：F 2-Mg=Ma´，解得所加外力F 的大小：F=3Mg-μmg ，故A 、C 、D 错误，B 正确． 故选：B
19．B
解析：B
【解析】
【详解】
A ．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法，是理想模型法．在力的合成过程中用一个力代替几个力，是等效替代法，故A 项错误；
B ．根据速度定义式x v t ∆=∆，当t ∆非常非常小时，就可以x t
∆∆用表示物体在t 时刻的瞬时速度，这是应用了极限思想方法，故B 项正确；
C ．玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口，手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变， 该实验采用放大的思想，故C 项错误；
D ．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法，故D 项错误。

故选B 。

【点睛】
物理学的发展离不开科学的思维方法，要明确各种科学方法在物理中的应用，如控制变量。