九年级语文上册《隆中对》《出师表》文言文专项练习(无解答)苏教版

《隆中对》、《出师表》文言文专项练习
1、【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

…………至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？”
(选自晋朝•陈寿《三国志•蜀志•诸葛亮传•隆中对》) 【乙】赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。

秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。

将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。

”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。

今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。

王以为若其父乎？父子不同，执心各异。

愿勿遣！”王曰：“母置之，吾计已决矣。

”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰：“不也。

”
括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。

王以母先言，故卒不加诛。

(选自西汉•刘向《烈女传•赵将括母》) 1.解释下列加点的词。

(1)将军宜枉驾顾．之顾： (2)欲信．大义于天下信：
(3)而智术浅短，遂用．猖蹶用： (4)乃日．视便利田宅可买者日：
2.翻译文中划线的句子。

王以母先言，故卒不加诛。

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3.下列说法有误的一项是( )
A、“凡三往，乃见”、“乃不知有汉，无论魏晋”两句中的“乃”的意义和用法不相同。

“王以为
若其父乎”、“徐公不若君之美也”两句中的“若”的意义和用法也不同。

B、刘备善于听从他人意见，以诚心求得人才，终成就三国鼎立之势；而孝成王不听从他人意见，
最终兵败。

C、两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。

甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮，侧面表
现了诸葛亮的谋略与才干，乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。

D、历史上赫赫有名的两件事“三顾茅庐”和“长平之战”在两段选文中仅以“凡三往”“代廉颇
三十余日，赵兵果败”就概括了，这是因为这两件事本身与突出两篇传记的主人公的性格关系不大，这也告诉了我们写文章时与中心关系不大的事件要略写。

2、【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

【乙】班超字仲升，扶风①平陵②人，徐③令彪之少子也。

为人有大志，不修细节。

然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。

有口辫，而涉猎书传。

永平④五年，兄固⑤被召诣校书郎⑥，超与母随至洛阳。

家贫，常为官佣书以供养。

久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，扰当效傅介子⑦、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。

超曰：“小子安知壮士志哉！”
【注释】①扶风：汉朝郡名。

②平陵：汉朝县名。

③徐：徐县．汉朝县名。

④永平：汉明帝年号。

⑤固：班超的哥哥班固，《汉书》的作者。

⑥校书郎：官名．⑦傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。

1.解释文中加点词的具体含义。

①由是先主遂诣．亮( ) ②不耻．劳辱
( )
2.将乙文中画线的句子译为现代汉语。

家贫，常为官佣书以供养。

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3.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。

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3、【甲】亮答曰：“自董卓已来，…………则霸业可成，汉室可兴矣。

”
（选自陈寿《隆中对》）【乙】亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。

遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。

时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。

及魏武帝①南征荆州，刘琮举州委质②，而备失势众寡，无立锥之地。

亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会③。

权既宿服仰备又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。

备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。

后备又西取益州。

益州既定，以亮为军师将军。

备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。

（选自陈寿《进〈诸葛亮集〉表》，有删改）【注释】①魏武帝：曹操。

②举州委质：氢整个荆州作为见面礼送给曹操。

③吴会：吴国。

1.下列语句中加点的词解释不正确的一项是（）
A．利尽．南海，东连吴会尽：完全
B．信义著．于四海著：闻名
C．身．使孙权，求援吴会身：亲自
D．大破．其军，乘胜克捷破：打败
2.下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是（）
A．曹操比于．袁绍躬耕于．野，不求闻达
B．高祖因之以．成帝业益州既定，以．亮为军师将军
C．此可以为援而．不可图也刘琮举州委质，而．备失势众寡
D．乃．三顾亮于草庐之中陈涉乃．立为王，号为张楚
3.下列对两文内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．甲文中诸葛亮分析政治形势认为刘备不可与曹操较量，也不可谋取孙权。

B．甲文中诸葛亮除了分析政治、军事、地理因素外，还特别强调要爱民和用贤。

C．乙文中写诸葛亮“乃建奇策“，这里的奇策就是甲文中“外结好孙权，内此伏彼起政理”。

D．乙文中孙权因为一向心服刘备，又敬重诸葛亮的奇才和儒雅，所以派兵帮助刘备。

4.将两文中画线句子翻译成现代汉语。

(1)百姓孰不箪食壶浆以迎将军者乎？
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(2)亮少有逸群之才，容貌甚伟，时人异焉。

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5.请结合文章内容，比较甲乙两文刻画的诸葛亮形象的异同。

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四、【甲】《出师表》全文（请自行背诵）
【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚（①厚：丰厚，用做动词。

）币，以招贤者，故往见郭隗先生。

郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。

涓人（②国君身边的侍从人员，多指宦官）言于君曰：‘请求之。

’君遣之。

三月得千里马，马已死，买其骨五百金，返以报君。

君大怒。

涓人曰：‘死马且买五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣! ’于是不能期年，千里之马至者三（③指很多，虚数）。

今王诚欲致（④招来）士，先从隗始。

隗且见事（⑤被任用），况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑官而师之。

士争凑（⑥聚集，奔赴）燕。

(节选自《燕昭王求贤》)
【注】①厚：丰厚，用做动词。

②涓人：国君身边的侍从人员，多指宦官。

③三：指很多，虚数。

④致：招来。

⑤见事：被任用。

⑥凑：聚集，奔赴。

译文：
1．解释下列句中加点的词。

(4分)
(1)由是感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)遂许先帝以驱驰（） (4) 天下必以王为能市马( )
（5）今王诚欲致士，先从隗始。

（）
2．加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.苟全性命于乱世/ 况贤于隗者乎
B.受任于败军之际/ 臣闻古之君人
C.于是昭王为隗筑宫而师之/ 千里马常有，而伯乐不常有
D.遂许先帝以驱驰/ 天下必以王为能市马
3．用“／”划分下面句子的朗读节奏(只划一处)。

士争凑燕
4．用现代汉语翻译下面文言语句。

(4分)
(1)三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。

(2)于是不能期年，千里之马至者三。

5．结合两篇选文，概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。

五、文侯①与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适②野。

左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?”文侯曰：“吾与虞③人期猎，虽乐，岂可无会期哉!”乃往。

韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。

”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然．。

二国皆怒而去。

后知文侯之意，皆朝．于魏。

魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。

使乐羊伐中山④，克．之，以封其子击⑤。

文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。

”任座⑥曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。

次问翟璜，对曰：“仁君也。

”文侯曰：“何以知之?”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。

”文侯悦，使翟璜召任座而反．之，亲下堂迎之，以为上客。

【注】①文侯：魏国君主。

②适：到……去。

③虞：古代管理山泽的官。

④中山：中山国。

⑤击：文侯的儿子魏击。

⑥任座：人名。

1.解释下列句中加点的词。

（1）文侯应之亦然．（）（2）皆朝．于魏（）
（3）克．之，以封其子击（）（4）使翟璜召任座而反．之（）
2.请用“/”给下列句子划分节奏，画两处。

韩借师于魏以伐赵
3.翻译下面的句子。

吾与虞人期猎，虽乐，岂可无会期哉！
4.文章叙述了关于文侯的哪三件事？请概括回答。

（3分）
六、孟尝君在薛①,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆归孟尝君。

孟尝君舍业②厚遇之,以故倾天下之士。

食客③数千人,无贵贱一与文④等．。

孟尝君待客坐语,而屏风后常有侍史,主记君所与客语,问亲戚居处。

客去,孟尝君已使．使存问⑤,遗．其亲戚。

孟尝君曾待客夜食,有一人蔽火光。

客怒,以饭不等,辍．食辞去。

孟尝君起,自持其饭比之。

客惭,自刭⑥。

士以此多归孟尝君。

孟尝君客无所择,皆善遇之。

人人各自以为孟尝君亲己。

---《史记·孟尝君列传》【注释】：①孟尝君：姓田，名文，战国时齐国贵族，封于薛。

②舍业：舍弃家业。

③食客：古代寄食于贵族并为他们服务的门客。

④文：指田文，即孟尝君。

⑤存问：慰问⑥刭：jǐng,割脖子。

1.解释下列句中加点的词语。

（1）无贵贱一与文等．( ) （2）孟尝君已使．使存问（）
（3）遗．其亲戚（）（4）辍．食辞去（）
2. 下列加点词意义和用法两两相同的一组是（）
A. 而．屏风后常有侍史环而．攻之而不胜
B. 遗其．亲戚其．真无马邪
C. 以．饭不等以．塞忠谏之路也
D. 以故倾天下之．士荆之．地方五千里
3.翻译下面句子。

孟尝君起,自持其饭比之。

客惭,自刭。

4.孟尝君为什么能赢得门客的倾慕和归附？请用自己的话简要概括。

七、匠者周艺多传［宋］谢逸
艺多姓周，抚之临川人也。

世为器用之工。

艺多天资精敏，自少时技能已出诸父①，自以为己不若也，故以艺多名之。

其为人朴厚寡欲，不妄言笑，衣敝衣，拱手立群匠侧，若无能为者。

及其操绳墨、运斧斤②，力不劳而器用成，群匠惊骇却视，不敢比肩立。

艺多泊如③也，未尝有矜色。

诸豪贵家争邀致之唯恐后。

艺多不肯屑就，必择其待之以礼者，与夫能辨器用良窳④者，往归焉，否则倍其用，不顾也。

既往必求静室、远嚣尘者居之。

平心志一视听，然后用工焉。

委材于地，唯其所用之成，无计其日，然后尽心力焉。

询之，则怫然怒，迫之亟成，则焚其器用而归，杜门诵浮屠⑤书，百计诱之不从也。

呜呼！艺多，天下之贱工也。

观其所为，世之士有不若，惜其为工而不为士也。

——节选自《溪堂集》［注释］①诸父：指父辈们。

②斧斤：泛指各种斧子。

③泊如：恬淡无欲的样子。

④良窳：精粗；好坏。

⑤浮屠：这里指佛教。

1．解释下列加点词语
(1)不敢比．肩立（）(2)未尝
．．有矜色（）
(3)委．材于地（）(4)则怫然
．．怒（）
2．用现代汉语翻译下面句子
自少时技能已出诸父，自以为己不若也，故以艺多名之。

3．本文传主是周艺多，文中画线处为什么写群匠？
4．请说说周艺多有哪些良好的品行
．．。