Unit 4 In the Community Lesson 2教学设计1

In the community Lesson1 教学设计
上课教师：盐道街锦馨分刘锦
一、教学内容：人教版新起点英语一起二年级上Unit 4 In the community. Lesson 2
二、教学目标：
1. 能够听懂、会说有关询问和答复某人要去哪里的功能句：Where are you going? I’m going to...
2. 能借用已学过的单词在语境中初步运用功能句。

三、教学重难点：
1. 教学重点：能够听懂、会说功能句：Where are you going? I’m going to...
2. 教学难点：能够正确朗读功能句：能够在语境中运用功能句。

四、教材内容：
五、教学流程：
Step 3. 播放对话
分角色读对话跟读对话，模仿语音。

同桌指读对话
师--全班，师--生1示
范，生--生展示
关注难点句子
的朗读和理解。

培养读书习惯。

更进一步地掌
握对话。

Practice 1 Practice 2 Game: Do and Guess the
places.做动作，猜地点
T：出示卡片
呈现日历
T: This weekend, I’m going
to the park. Where are you
going?
呈现PPT
Pair work, giving an
example.
T--S1
T: Hi,....
S1: Hello, Miss Ada.
T:Where are you going?
S1: I’m going to the zoo.
(I like pandas.)
Ss: where are you
going?(做动作)
S1,2,3: I’m going to ....
Read words together.
Students choose one
picture.
Pair work:
Hi, ____.
Hello, _____.
Where are you going?
I’m going to the _____.
(I like ../ I want...)
通过做游戏，稳
固练习“where
are you going?
I’m going
to ...〞，增加趣
味性。

情境运用：
结合周末安排，
在活动中加强
目标句子的理
解、练习与运
用。

同时拓展句
子：I like.../ I
want... 分层练
习，有能力的孩
子可选择说出
原因。

Homework 指导学生记作业。

1.跟读对话3遍。

2.方案周末去哪儿。

板书Unit 4
Who?Hi, Bill! Hello, Lily!
Where are you going? I’m going to the park.。