2024年初中英语教研组工作计划书(6篇)

2024年初中英语教研组工作计划书
一、指导思想
初中英语教研工作以《基础课程改革纲要》为指南，以推动新课程改革为核心，以《英语课程标准》为引领，以提升学科教学质量为主要目标，着重加强中学英语学科教学基本要求的修订与实施，探索学科课堂教学模式，进一步提升课堂教学效率，全方位提高学科教学质量。

二、工作要点
1、持续进行课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。

本学期开学初，将在七年级举办《英语课程标准》和《新目标》英语教材培训活动，助力教师更新教育观念，改进教学行为，实施有效教学，以适应课程改革的需要。

2、大力推进课堂教学模式的研究和实践活动，提升课堂教学效率。

本学期将开展英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的监督和指导，提高课堂教学的有效性。

3、转变教研方式，强化教学指导。

本期教研工作将进一步调整工作重心，优化工作方法，深入教研组，指导、监督和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。

了解教师教学、教研、科研工作中面临的主要难题，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长紧密相关的教研活动，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。

4、持续加强学科教研网络建设，提升同步教案设计的质量。

充分利用信息平台，推动教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提
高学科教研工作的实效性。

本期要加大九年级英语同步备课的指导力度，加强备课教师的培训，发挥网络同步备课栏目在教学中的指导作用。

5、强化教研片区建设，促进共同发展。

加强校际间的学科教研活动，使区域教研资源得到有效的整合与互补，有效推进学科课改和校本教研的实施。

通过开展公开课观摩、教学经验交流、毕业复习工作的研讨等活动，促进片区内学科间的交流与合作，相互学习，共同提高。

同时培养教师的研究意识、合作精神，使新课程的实施与教师的专业成长同步。

6、培养和使用骨干教师，着力打造品牌教师。

做到有计划、有目的、有重点地指导和培养学科骨干教师，并通过他们带动一个教研组和年级备课组，带好一批学科教师。

通过各级各类教研活动的开展，充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学校教研组长和学科带头人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用，切实解决教学中的实际问题。

7、加强毕业年级的教学研究，重视毕业复习指导工作。

针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量。

三、具体工作及措施
1、做好青年教师指导培养工作。

(1)让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。

(2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。

(3)创造机会让新教师多听课，多上公开课。

(4)开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。

2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。

(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。

(2)重视教法、学法研究。

(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。

3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。

(1)教研组活动定时、定点、定内容。

(2)健全集体备课制度。

(3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。

(4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。

4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。

(1)各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。

(2)在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。

(3)因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。

5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。

6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。

7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。

教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。

活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。

2024年初中英语教研组工作计划书（二）在遵循我国教育政策指导下，本教研组致力于英语新课程标准的实践与研究。

在学校及县教研室的正确领导下，我们不断深化教学研究，加强科研能力，确保各项教研活动扎实有效开展，致力于营造积极向上的英语教育教学环境。

我们积极开展校本教研活动，组织教师参与课程改革理论与实践的学习和培训，通过听课与评议，推进教师更新教学观念，提升教学素养及学科教学质量，进一步促进教师专业成长，从而提高我组在英语教学领域的整体水平。

在学校领导的统筹规划下，我们团结协作，妥善协调与其他教研组的关系，深入学习新课程标准与教学大纲，结合实际教学经验，不断巩固和发扬我组的进取精神。

在往年中考英语取得优异成绩的基础上，我们力争将本组的教学研究水平提升至新的高度。

在工作重点方面，我们确定如下方向：
（一）教研组工作：
本学期，我们将以课堂教学为核心，以规范和深化英语学科教学常规为主要任务。

通过组织教师学习课程与课改理论、开展公开课、建立教学资源库等活动，致力于提升初中英语教学质量。

（二）分年级工作：
1. 针对初一年级，重点在于做好小学与初中之间的教学衔接，并培养学生的学习兴趣，加强基础，养成良好的学习习惯。

2. 初二年级，着重于优化教学，对学习有困难的学生给予特别关注，努力减少学生成绩的分化。

3. 初三年级，坚持以教材为本，以考试大纲为准绳，除了教授基础知识，还要加强学习方法和能力的培养，特别是要研究考试趋势，提高教学效率。

我们将实施以下工作措施：
1. 强化教育理论学习，教研组成员将通过多种方式深入学习相关课程改革材料，以指导课堂教学实践，提升教学效率。

2. 实施教学常规的学习与执行，确保教师从思想到行动上重视教学常规，严格执行各项教学要求。

3. 建立并不断更新初中英语教育教学资源库，通过各种途径收集优秀的教学资源，为教学提供支持。

4. 提升信息技术应用能力，鼓励教师掌握信息技术，促进信息技术与学科教学的整合。

5. 撰写教育教学论文，鼓励教师结合理论和实践进行教学研究，不断反思和探索。

6. 促进青年教师成长，通过多种方式提供专业发展的机会，同时鼓励青年教师向经验丰富的教师学习。

7. 加强教研组建设，包括完善教研组人员结构，定期集体备课，规范教案编写，评课制度，以及听课与交流等，不断提升教研组整体教学水平。

我们相信，通过上述措施的实施，将有效地推动本组英语教学与研究工作，为提升学校整体教学质量作出积极贡献。

2024年初中英语教研组工作计划书（三）
本次通知旨在明确本学期英语教学工作的指导思想和工作目标，确保教学改革和素质教育的深入推进，全面提升学生的英语素养。

一、指导思想与工作目标
本学期英语教学工作以学校及教导处的工作要点为指南，遵循《英语新课程标准》的要求，致力于深化教学改革。

我们坚持以学生全面发展为核心，注重培养学生的创新意识和实践能力。

通过实施新课程、新标准、新教法，不断提高教学质量，加强教学管理，规范教学行为，提升教师教育教学水平，推进素质教育，努力提升全体学生的英语素养。

二、工作重点
1. 开展新课程、新标准、新教法的教学研究。

2. 强化教学常规管理，提升常规课教学质量。

3. 做好“培优补差”工作，建立学生档案。

4. 通过校际教研活动，提高英语教师整体素质。

三、工作措施
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展
1. 深入学习新标准，执行其指导思想。

本学期重点是理解和运用新教材，加强教师间的合作，提升专业水平。

2. 转换教师角色，建立平等民主的师生关系，营造积极和谐的教学氛围，倡导学生动手实践和合作交流，提升信息交流效率，培养学生学习兴趣和创新意识。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量
1. 备课：推行优质、实用的教案，共同探讨教学模式，杜绝只依赖单一教材的现象，重视二次备课，完善教案各环节，定期检查教案。

2. 上课：确保课前准备充分，运用现代化教学手段，明确教学目标，扎实训练，合理分配师生活动时间，及时检测教学效果。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量
1. 单元检测：严格进行单元知识检测，及时分析，查漏补缺。

2. 竞赛：以年级为单位开展英语竞赛，营造竞争氛围。

3. 期末检测：组织期末和期中考试，严格控制教学质量。

（四）加强师资队伍建设
1. 要求35岁以下的教师至少上一节优质公开课。

2. 组织教师外出听课，并做好反馈。

3. 加强校际教学交流，提升学校知名度。

四、具体安排
月份 | 主要工作内容
____ | 制订英语教学计划及教研计划
____ | 学习新课程标准
____ | 期初工作检查（备课为重点）
____ | 教师帮扶结对子活动
____ | 第一阶段教学检测
____ | 教学常规检查
____ | 视频课堂教学学习
____ | 毕业班教学工作座谈
请各相关教师按照以上通知要求，精心安排，确保本学期英语教学工作顺利进行，并取得预期成效。

2024年初中英语教研组工作计划书（四）关于本学期初中英语教研组工作，我们旨在围绕学校育人目标，遵循《中学英语课程标准》，激发并培养学生学习英语的兴趣，培养其良好的学习习惯和有效的学习策略，增强自主学习与合作精神。

我们也关注教师的成长，以校本研修为路径，以课堂教学为平台，以各级教研活动为支撑，全面推动教研组的发展和进步。

本学期的工作重点包括：
一、教研组工作：
以课堂教学为中心，通过组织教师进行课程和课改理论学习、公开课安排、资源库建设等活动，提升初中英语学科教学质量。

二、各年级工作：
1. 初一年级重点关注小学与初中的教学衔接，培养学生的学习兴趣和基础。

2. 初二年级着重于优生培养和差生辅导，缩小学生之间的差距。

3. 初三年级则以教材和考试大纲为依据，注重基础知识的教学和考试能力的培养。

三、工作措施：
1. 加强教育理论学习，特别是课程标准中的"六个基本理念"。

2. 做好"教学常规"的学习和实施工作。

3. 建立并优化初中英语教育教学资源库。

4. 提升信息技术能力，推动教学与信息技术的整合。

5. 撰写教育教学论文，并进行交流和学习。

6. 促进青年教师的发展，提升其教学能力。

7. 加强教研组建设，包括定期召开教研组会议、实行签到制度、统一教案批阅等。

四、活动安排：
具体活动安排将根据月份进行详细规划，包括但不限于教研组工作计划制定、会议和活动规定商讨、初一级学生学习兴趣培养、初三级月考英语考试的试题命制和讲评、公开课评课和总结活动等。

以上安排将有助于提升教研组工作的效率和质量，促进教师和学生的共同发展。

2024年初中英语教研组工作计划书（五）
一、指导思想概述
在本学期，我国英语组秉持着新的英语课程理念，在学校与县教研室的领导和支持下，我们强化了教研与科研工作，踏实且有效地开展了各项教研活动，旨在营造一个优良的英语教育教学环境。

我们积极响应校本教研的号召，组织教师参与课改理论学习和培训，并开展听课学习活动，以推动教师教学观念的转变和教师整体素质、学科教学质量的提升，进一步促进教师的专业成长。

我们努力提高组内教师的英语教学理念、教学水平及教学质量，从而提升初中英语教学的整体水平。

在学校领导的指导下，我们团结协作，协调各教研组之间的关系，深入学习新课程标准和教学大纲，结合实践经验，巩固并发展我组的积极进取精神。

基于去年英语中考的良好成绩，我们将继续努力，将我组的教学教研水平提升至新的高度。

二、工作重点阐释
（一）教研组工作重点
本学期，我国初中英语学科的教研工作将围绕课堂教学展开，以规范和深化学科教学常规为核心。

我们将通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等活动，全面提高初中英语学科的教学质量。

（二）各年级工作重点
1. 初一年级重点关注小学与初中的教学衔接。

初一年级的学生已掌握小学英语教材的内容，达到了小学英语教学的标准，但也存在一定的分化现象。

因此，初一年级教师需深入了解学生的实际情况，结合我校的实际情况，采取有效的措施，确保教学衔接的顺利开展。

在此基础上，进一步培养学生的学习兴趣，强化基础知识，养成良好的英语学习习惯。

2. 初二年级重点进行优生培养和差生辅导。

教师需了解后进生的思想动态，分析导致成绩差的原因，有针对性地进行辅导，耐心引导，努力缩小学生之间的差距。

3. 初三年级教学重点是巩固基础知识，提高学习方法指导和能力培养。

三、工作措施说明
1. 加强教育理论学习
本学期，教研组各位教师将通过网上下载、分散学习和教研组会议讨论交流等方式，深入学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等与课程改革相关的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，
特别是要深入理解和掌握课程标准中的"六个基本理念"，并将其应用于日常课堂教学中，以提高课堂教学效果。

2024年初中英语教研组工作计划书（六）
一、指导思想概述
在本学期，我们英语组秉承新的英语课程理念，在学校和县教研室的指导下，强化科研和教研工作，有效地开展各类教研活动，致力于营造良好的英语教育教学氛围。

我们积极组织教师参与课程改革理论学习和培训，以及听课交流，旨在促进教师教学观念的转变，提升教师整体素质和学科教学质量，进一步促进教师专业成长，提高我组教师在英语教学领域的理念、水平和教学质量，从而提升我校初中英语教学的整体水平。

在学校领导下，我们团结协作，协调各教研组之间的关系，深入学习新课程标准和教学大纲，结合实践经验，巩固和发展我们的进取精神，继而在去年英语中考成绩的基础上，努力将我组的教学教研水平提升至新的高度。

二、工作重点阐释
（一）教研组工作方针
本学期，我组致力于以课堂教学为核心，以规范和深化学科教学常规为重点，通过组织教师进行课程与课改理论学习、开展公开课、建立教学资源库等活动，致力于提升初中英语学科的教学质量。

（二）分年级工作焦点
1. 初一年级重点关注小学与初中的教学衔接，针对学生实际情况，采取有效措施，确保教学顺利过渡，同时培养学生的学习兴趣，巩固基础，养成良好的学习习惯。

2. 初二年级着重于优秀生的培养和后进生的转化，深入了解后进生的学习状况，耐心辅导，努力减少学生之间的差距。

3. 初三年级的教学应紧密围绕教材和教学大纲展开，确保基础知识的教学质量，同时挖掘潜力，弥补不足，强化学习方法和能力的培养。

三、工作措施细化
1. 加强教育理论学习
本学期，教研组各位老师将通过多种方式深入学习基础教育课程改革相关理论，明确英语课程的基本任务，特别是课程标准中的"六个基本理念"，以此指导日常教学，提升教学效率。

2. 教学常规的学习与实施
教研组活动将认真学习学校教学管理制度及常规要求，确保各教学环节的规范性，提高教师的重视程度，并在日常教学过程中严格执行。

3. 建立初中英语教育教学资源库
我们将通过各种形式汇总建立初中英语教育教学资源库，并不断更新优化资源库内容，使其为我校英语教育教学提供有力支持。

4. 加快信息技术学习进程
全组教师需掌握基本的信息技术，以促进信息技术与学科教学的整合，为将来制作多媒体教学辅助课件打下基础。

5. 撰写教育教学论文
全组老师需结合理论学习与实践，积极撰写教育教学论文，以促进教学经验的交流和分享。

6. 促进青年教师成长
通过多种方式，包括听课、评课等，促进青年教师的专业成长，并鼓励他们向经验丰富的教师学习。

7. 加强教研组建设
（1）明确教研组人员构成及分工。

（2）固定时间进行集体备课。

（3）教案需符合学校要求，详细记录教学反思。

（4）公开课后进行详尽的评课讨论。

（5）鼓励教师跨年级听课，相互学习。

（6）按照学校安排，开展新课程改革示范课。

（7）及时将教研活动中的教师发言、教学观点等资料输入资源库，以备后续使用。