中班语言优秀教案《有爱心的圆形宝宝》

中班语言优秀教案《有爱心的圆形宝宝》教案标题：有爱心的圆形宝宝
教学目标：
1. 让幼儿能够正确说出“圆形”的名称，并能够认识圆形的特点。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 提高幼儿的团队合作意识和交流能力。

教学准备：
1. 故事书《有爱心的圆形宝宝》。

2. 卡片或图片，上面印有不同形状的圆形物体。

3. 彩纸、颜料、剪刀、胶水、蜡笔等制作手工的材料。

教学过程：
引入活动：
1. 教师用圆形的卡片或图片与幼儿进行互动，让幼儿认识圆形，并说出圆形的名称。

2. 教师向幼儿提出问题：“你见过哪些圆形的物体？”鼓励幼儿积极回答，引导幼儿回想并描述圆形物体的特点。

故事导入：
3. 教师拿出故事书《有爱心的圆形宝宝》，向幼儿介绍故事的主人公是一个爱心形状的圆形宝宝。

故事中，圆形宝宝的一颗心变成了针，他身体中的爱心越来越少，变得很不开心。

讲故事的过程中，教师要用生动的语言和语调，吸引幼儿的注意力。

活动展开：
4. 教师让幼儿分小组进行讨论，提问：“圆形宝宝为什么会变得不开心？”引导幼儿从故事中找出圆形宝宝逐渐失去爱心的原因。

5. 教师提出任务：“我们能帮助圆形宝宝找回他的爱心吗？”鼓励幼儿提出自己的想法。

6. 教师组织幼儿以小组为单位进行手工制作活动，每个小组用彩纸、剪刀等材料制作一个可以贴在圆形宝宝身上的爱心。

幼儿可以自由发挥，设计自己想要的爱心颜色和形状。

7. 完成手工制作后，教师鼓励幼儿用胶水把爱心贴在圆形宝宝身上，让圆形宝宝重新充满爱心。

活动总结：
8. 教师引导幼儿进行反思，回答问题：“你们觉得圆形宝宝找回了爱心吗？”并请幼儿分小组展示他们制作的圆形宝宝。

9. 教师总结本次活动，鼓励幼儿表扬他们的努力和团队合作精神。

延伸活动：
10. 教师可与幼儿一起制作其他形状的宝宝，比如方形宝宝、三角形宝宝等，以加强对不同形状的认识。

教学评价：
1. 在活动中观察幼儿能否正确认识和说出“圆形”的名称。

2. 观察幼儿制作手工的过程中，观察其动手能力和团队合作意识。

3. 倾听幼儿对爱心的理解和表达。