不容忽视的家庭教育

不容忽视的家庭教育
发表时间：2016-06-29T10:24:21.660Z 来源：《素质教育》2016年6月总第207期作者：姜旭[导读] 从班里学生的家长杨老师身上我看到了家庭教育的作用与影响，对于学生可谓受益匪浅、终生受用。

这位家长常以“子不教，父之过”、“父不慈，子不孝”为警钟，时刻探索着家庭教育的精髓，他的身上闪烁着优秀家庭教育者的金色光环。

姜旭山东省临沂市临沭县青云镇华山完小276713
耳熟能详，家庭是孩子的第一所学校。

家庭教育不容忽视，因为孩子是祖国的未来，孩子是否得到良好的家庭教育关系到祖国未来的发展。

古人云：教子弟求显荣，不如教子弟立品行。

但是在我们的现实生活中，家庭教育存在着比较严重的弊端，不是对孩子过分的溺爱、娇惯，就是任其嚣张跋扈、蛮横无理，要不然就是对孩子大声的呵斥或用拳头说话，培养出来的孩子如羽翼未干的雏鸟，不能勇敢自信地飞翔。

从班里学生的家长杨老师身上我看到了家庭教育的作用与影响，对于学生可谓受益匪浅、终生受用。

这位家长常以“子不教，父之过”、“父不慈，子不孝”为警钟，时刻探索着家庭教育的精髓，他的身上闪烁着优秀家庭教育者的金色光环。

一、营造家庭氛围
记得有句古话：近朱者赤，近墨者黑。

环境影响是无可估量的，不论是微小的还是偌大的行为都要从点滴抓起。

这位杨老师注重营造家庭氛围，注重引导孩子往好的方向发展。

在日常生活中，他会考虑到孩子会发生预料之中的错误，给其机会让孩子尝试错误、认识错误、改正错误。

对不容发生的问题，家长会考虑周全，尽量避免错误的发生，或者把错误降到最低程度，让孩子提前明白错误的严重性。

孩子的模仿欲极强，家长在生活中要有好的榜样、好的习惯。

二、培养良好的习惯
要想培养孩子的习惯，做家长的就必须有耐心和毅力。

杨老师和孩子制定了每周的计划，让孩子养成早睡早起、饭前洗手、爱清洁讲卫生、整理自己房间、收拾自己的书包、对人有礼貌、尊老爱幼、给爸爸妈妈道晚安、临睡觉前读书等一些生活习惯。

每周末对照执行情况进行总结打分，给出相应的分值并获得相应的物质奖励。

学习上则是培养有计划、循序渐进的好习惯。

久而久之，孩子便会养成良好的生活和学习习惯。

一次外出旅游，杨老师带领女儿走在繁华的街道上，孩子吃着一块冰糕，一手拿着冰糕纸。

当孩子快要吃完冰糕时，杨老师并不提醒孩子垃圾不能随便扔，只是悄然注视着孩子，想考验孩子的做法。

喜出望外，孩子环顾四周，看到远处的垃圾桶，径直走向目标把冰糕袋扔进了垃圾桶。

不起眼的小事却体现了孩子讲卫生、爱清洁、保护公共环境的良好品质。

三、感恩教育
学会感恩、懂得感恩是我们家庭教育的重要内容，要给孩子创造感恩的条件，而给孩子适当地安排一些家务是最有效的办法。

家长不求孩子做多少，比如帮助妈妈摘摘菜、扫扫地，让她在劳动中体会劳动的艰辛，让她在艰辛中感恩父母的辛劳。

杨老师在他的博客《收获颇多》一文中写道：9岁的女儿发短信告诉爸爸第一次亲手做了四个小菜，让爸爸快些回家品尝。

杨老师心里的高兴，或许正是一个良好教育成功的喜悦。

一个孩子做的菜当然不会非常美味，但在杨老师的高度赞赏与表扬后，幸福与温馨乐意融融时，恐怕不仅仅是欢声笑语，更卓然展现的是鼓励教育，是感恩教育。

四、言传与身教并驾齐驱
前苏联著名教育家马卡连柯指出：父母自身的行为在教育上具有决定意义。

孩子天生具有模仿能力，作为孩子第一任老师的父母要以身作则，做好孩子的榜样。

清晨，走在清新的校园，哗啦啦的流水让杨老师瞬间清醒，心头唯一的念头、无意识的动作就是把水龙头关掉。

这位老师无论走到哪里，看见水管白流浪费，都要予以关掉，看见水哗哗白流是浪费。

这位老师经常教育孩子从小要养成节约用水的习惯，毕竟我们的水资源并不那么丰富啊，人类的最后一滴水就是人类的眼泪。

孩子在这种熏陶下，就养成了习以为常的好习惯，节约用水的观念已经根深蒂固。

班级布置孩子看央视二台的《开学第一课》，教育性的节目。

在我们农村生活的频率里，家长怎么会陪孩子看电视，不管是与非，不问三七二十一，一般只会阻止孩子。

像杨老师这样不但陪孩子看电视，并且还写出了自己的观后感，向孩子灌输爱国要从身边小事做起，爱同学、爱父母、爱家乡，通过这些具体的“小爱”才能汇聚成“大爱”。

他让孩子用手机发了短信献出自己的一份爱心，为台湾因台风“莫拉克”受灾的群众捐款。

这种感恩精神、勇于奉献爱心的品质无形之中已经感染了孩子。

五、从身边小事中学会思考
自然界是存在的，不要对自然界漠不关心、对大自然缺少感知与认识。

家长可以带孩子外出观光旅游，给孩子释放心灵与表现自我的机会。

杨老师的女儿旅游青岛后写的《看海》，足以体现孩子对神秘大海的蓝色畅想以及对于海浪强壮的描绘，可以看出孩子对于新鲜事物的思考与见解。

一次的家庭聚餐中，家长让孩子倒一碟醋，引发了孩子犯下的错误，孩子一句：您说什么我也不去倒。

孩子得到的不是责骂，而是教育者忍耐与立竿见影的教育方式。

教育者耐心等待孩子吃完餐，才教育孩子刚才的过激行为是错误的，是不可取的。

用道理说话，用事实证明，最终让孩子主动承认了错误。

可见良好的教育方式能使孩子健康成长。

良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂，让我们携起手来，共同架起心与心沟通的桥梁！。