新课标下小学综合实践课堂教学中小组讨论的运用

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学习版目前，在小学综合实践课堂教学中，教师如何树立学生的参与意识，积极引导学生参与，培养学生自身的参与能力，我认为教师要多给学生提供一些实践的机会。

在课堂教学中，我们教师要结合小学综合实践课教学实际适时地开展小组讨论，这是教学中一种切实有效地引导学生参与课堂教学的重要手段。

我们教师可以发现，尽管有些教师在小学综合实践教学中也使用了小组讨论，但过于注重形式，导致其教学效果不理想，没有充分发挥好小组讨论的优势。

因此，我就自己的小学综合实践课堂教学实践，和大家一起进行探讨。

一、小学综合实践课堂教学小组讨论的基本构想在小学综合实践课堂教学过程，我们教师采用小组讨论作为一种课堂教学法，起源于对讲授法缺点的总结与反思。

在小学综合实践课堂教学中，让学生面对面小组讨论与交流，可以自由发言和提问，也可以立即回答，我们教师也可以参与学生小组讨论中，对学生进行指导、组织和提供一些信息供学生参考。

在小学综合实践教学过程，我们教师要注意培养学生批判性思维能力，围绕同一个问题开展讨论，迫使学生不得不学会用基于事实、概念和原理的推理来维护自己的意见。

还要培养学生集思广益的技能。

在当今科学技术高度发展的社会，许多问题不是靠个人的智慧所能解决的，这就要求作为未来社会的公民具有集体合作共事的技能，能倾听别人的意见，能对别人的意见作出评价，而且能通过集思广益形成自己的观点，还要克服个人的偏见，既不钻牛角尖，顺从于多数人的意见。

形成这些技能最适宜的途径就是通过自由的，没有压力的讨论。

教师还要注意培养学生口头表达能力，讨论为学生提供了练习自己的口头表达能力的极好的机会，他需要用清晰的语言阐明自己的论点，他的发言要口齿清晰，合乎逻辑，而且在许多场合，必须即兴发挥。

小组讨论的课堂教学形式，更加有利于小学综合实践课堂教学的展开，让学生更多的参与到实践。

二、小学综合实践课堂教学适当应用小组讨论的条件在小学综合实践课堂教学中，我们传统的课堂教学总是以教师为中心，完全在我们教师的直接控制下，学生没有自己的学习时间和空间。

在小学综合实践课堂教学讨论的条件下，我们教师的角色就要进行转变了，在课堂上一旦学生进行自由讨论开始以后，我们教师的主要任务是认真听、看或记下学生的发言，教师用自己的言行直接控制班级的作用尽量要减少到最低限度。

这就是要求学生有较好的自我控制能力，我们教师要大胆放手让学生自主学习，
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让学生成为课堂的主体。

在新课改实施课堂教学中，如果一个班级学生纪律很差，学生中缺少好的带头学习骨干，一旦分组讨论开始，班级可能会失去控制，课堂就会变得乱糟糟，影响课堂教学的进行。

这样讨论不仅达不到它的较高认知教学的目标，甚至连我们教师传授知识的功能也会丧失。

因此，我们教师从班级的条件来看，小学综合实践课堂教学中讨论法比较适合班级纪律较好，学生自我控制能力较强的班级。

这样才能体现讨论的作用，达到我们小学综合实践课教学的效果。

三、小学综合实践课堂教学讨论法对教师的要求心理学的研究表明，成功的讨论依赖于我们教师的人格特征，某些教师过分维护师道尊严，对学生严格有余，发扬民主的精神不够，在这种人格特征的影响下，学生养成听话、守规矩的人格特征，但缺乏批判思维能力。

因此，在小学综合实践教学过程中，一个良好的讨论要求我们教师尊重学生的意见，哪怕是学生错误的意见，也不要随便否定，要设法让学生通过自己的讨论，来澄清自己的认识。

在课堂上，有的教师教学中总是对学生严厉批评的多，表扬的却很少。

心理学的研究表明，批评只能让学生不做什么，而不能教育他们该主动做什么。

在平时受批评过多的班级，从学生不做什么的标准来看，纪律可能是不差的，但他们经常变得沉默寡言。

小学综合实践课采用小组讨论法要求学生积极配合教师，以主动的姿态，充分表明自己的才智。

因此，一个良好的小组讨论要求教师平时多看到学生积极向上的一面，培养学生敢想敢说，甚至敢于同教师展开争论的精神。

在小组讨论的条件下，我们教师对学生的直接控制降低，代之以学生的自我控制，但是教师又不能放弃自己的主导作用。

在小组讨论时，学生会向教师提问，教师应不应该立即给予答复呢？发现学生在讨论中离题，要不要立即把他们引导到正题上来？在讨论开始后遇到冷场的局面，我们教师应怎样启发学生打破冷场的局面呢？教师必须机智地处理这些问题。

因此，良好的小组讨论也要求教师有机智地满足学生的认知要求的能力。

总之，新课标下小学综合实践课堂教学中，值得我们教师注意的是，课堂讲授法作为一种基本的教学方法是不能否定的，它有其它教学方法不可替代的优点。

在进行学生自主参与教学中，我们教师要根据小学综合实践课堂教学实际，恰当地使用学生小组讨论的教学方式，对培养学生们参与意识，给学生提供参与学习的机会，从而培养学生参与能力，无疑会起到一个良好的作用。

（单位：新疆昌吉市硫磺沟镇中心学校）
■文/加尔肯·胡赛因。