小学部编版道德与法治5 健康游戏我常玩 教学设计

《健康游戏我常玩》
本节内容主要是给同学们介绍一些健康安全的游戏，并提醒同学们学会分辨有益和有害的游戏，多玩健康安全的游戏。

【知识与能力目标】
（1）了解一些新游戏；
（2）能够分辨有益和有害的游戏。

【过程与方法目标】
（1
）通过游戏感受和同伴的合作的方法；
（2）通过分辨有益和有害的游戏，学会分辨事物的方法。

【情感态度价值观目标】
让同学们在以后的学习生活中多玩健康安全的游戏，远离危险有害的游戏；
【教学重点】
让同学们学会分辨有益和有害的游戏。

【教学难点】
让同学们学会分辨有益和有害的游戏，并在以后有意识地多玩健康安全的游戏。

教师准备：气球、奖品、多媒体课件等。

【导入新课】
询问同学们平时都玩什么游戏，导入新课。

【讲授新课】
板书：常玩的游戏
师：同学们都玩过游戏，那大家平时都喜欢玩什么游戏呢？我们可以分享一下。

生：我喜欢和爸爸一起下象棋
生：我喜欢玩王者荣耀
生：我喜欢玩搭积木
生：我喜欢下课的时候玩跳方格
师：那你们为什么喜欢这些游戏呢？
生：可以和爸爸在一起
生：很有趣
生：和大家在一起玩很开心
师总结：大家都有自己的喜欢的游戏，那么咱们今天就先来玩一个游戏，叫“背对背夹气球”，游戏规则是，两人一组，背对背夹气球，一次三组，到达终点时间最短的一组获胜。

到终点前气球掉落或被压迫则被淘汰。

板书：游戏
游戏结束，进行颁奖，老师总结。

师：同学们玩玩这个游戏有什么感受呢？
生：我觉得玩这个游戏一定要和同伴齐心协力
生：我觉得这不止需要力量，也很需要智力，要想办法怎么让气球不掉下来而且不破。

生：我觉得挺好玩的，动起来很有趣
师：同学们说的都很好，这个游戏可以培养我们和同伴之间的默契，也能动脑思考怎样保护好气球，而且还能让我们运动起来。

所以啊这个游戏就是一项对我们身心都有益的游戏。

游戏并不都是对我们有害的也并不都是对我们有益的，那哪些游戏是健康安全的哪些是危险有害的呢？
老师展示一些游戏，让同学们分辨。

游戏如爬山、搭积木、玩电脑游戏、打羽毛球、从楼梯上滑下去、在马路边踢足球、在马路上追赶打闹等。

老师告诉同学们要多玩健康安全的游戏，不能玩危险有害的游戏。

师：同学们要多玩健康安全的游戏，在体育课、手工课等课上的游戏都是很好的游戏，希望大家在以后能够多玩一下有趣有益的游戏，体会游戏中的快乐。

【课堂小结】
本节课主要是让同学们分享了一下自己常玩的游戏，在课上进行的游戏可以让同学们在游戏中锻炼身体激发脑力，给同学们提供了一项健康安全游戏的例子。

在课程后半部分，老师尝
试让同学们分辨有益和有害的游戏，这对同学们来说是很重要的。

教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——好词好句。