《雷电颂》ppt
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怒斥神祗的两方面的思想内容。
第一层次 (1-8) ：诗人呼唤与歌颂风 雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗 的愤激和对光明的礼赞与向往。
第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来 抨击昏庸腐朽的当权者。
研读赏析
（1）文中的风雷电，洞庭湖、东 海、长江，有形、无形的长剑， 没有阴谋、没有污秽、没有自私 自利的没有人的小岛等物象象征 了什么?运用象征手法的表达作用 是什么？ ⑵抒情主人公通过呼唤风、雷、
发 展 多 种 经 营。他 们创建 治沙公 司，开 发沙地 果园， 建造规 模化苗 圃，基 本改变 了 林 场 贫 困 落后的 面貌， 使白芨 滩人走 上了文 明富裕 之路。 截至2002年 底 ，保护 区 固 定 资 产 由40多 万元增 加到1655万 元 ，林木 总价值 达4200万 元， 工农业 总产值
《棠棣之花》 《虎符》 《高渐离》 《南冠草》
屈 原
屈原——名平，字原，号灵均，
我国第一位伟大的爱国主义诗 人，战国时楚国人。他用楚辞
的形式写了我国第一首政治抒
情诗《离骚》。因看透了秦国
吞并六国的野心，力劝楚怀王
联齐抗秦，后来遭奸人陷害，
罢官放逐，但心仍系国。楚国
被攻后，自投汩罗江而死。
屈原的故事
王 有 德 是 宁 夏 回族自 治区灵 武市白 芨滩林 场场长 、白芨 滩国家 级自然 保护区 管 理 局 局 长 。自1985年 走 上白芨 滩林场 领导岗 位以来 ，20年 里他做 了两件 事—— 治 沙 和 治 穷 。 在 浩 瀚 的 毛乌 素沙漠 腹地， 王有德 带领林 场400多名职工，营造 防 风 固 沙 林 25.9万 亩，植 树近3000万 株 ，在毛 乌素沙 漠西南 端筑起 了一道 东西长 42公 里 、 南 北 宽10公 里的 绿色屏 障，每 年以5% 的速度 扩大植 被，有效阻止了毛乌 素 沙 漠 的 南 侵。他 积极探 索防沙 治沙的 科学方 法，组 建了面 积达4万亩的柠条、花
电表达了一种怎样的思想感情?
象征手法
象征人世间追求正义、
风雷电
光明的变革力量；
洞庭湖、东海、 长江
象征人民群众；
无形的长剑
指坚定的信念；
土偶木梗形象 没有阴谋、没
象征无德无能，欺民 惑众的官僚统治集团。
有污秽、没有 是对社会现实极端憎恶
自私自利的没 而企求寄托灵魂的一方
有人的小岛 净土。
委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可
例：“风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮” 这几句对风的呼喊，流露了屈原对风的急切 的渴盼！风是改变黑暗的变革力量，对后面 的雷，电的呼唤实际也就是对变革现实的伟 大力量的呼唤。
《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄 浑，作者是如何做到这一点的？
1. 运用拟人兼呼告，最直接 最有力地表达了爱憎。
2. 运用排比与反复，使句式 整齐，铿锵有力。
当时秦国势力大，.秦攻击楚国。屈 原主张联齐抗秦，遭到拒绝，几次被 囚。
楚国国势一天不如一天,失掉了对 抗秦兵的力量。秦国占领了楚国大部 分土地，楚要灭亡。
满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇《离 骚》。他越来越老了，但是复兴楚国 的希望，却一天也没有熄灭过。
楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他 在清澈的江水里看见了自己的满头白 发，心里像波浪一样翻腾起来。
抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎 样的思想感情?
对风雷电的呼唤与歌颂，表 现了诗人对黑暗世界的强烈 愤懑和摧毁黑暗的热望，也 表明了诗人对光明未来的热 烈追求。
你认为屈原是一个怎样的人？
爱国爱民，忠贞不屈，有着浩 然正气和英勇无畏的斗争精神 的人。
品昧语言
《雷电颂》即然是屈原的内心独白，请找 出最感兴趣的句子和段落，朗读给大家听， 并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。
全剧分为五幕
“橘颂”
“诬”
“招魂”
“被囚”
“雷电颂”
课文节选的是第五幕的第二场，
是全剧的高潮。
历史研究是“实事求是” 历史剧创作是“失事求是”
字的读音：
睥睨pì nì 波澜lán 发泄xiè 鞺鞺鞳鞳tāng tà 污秽huì 稽首qǐ 迸射bèng 罪孽niè 脚镣liào 咆哮páo xiào 眩目xuàn 伫立zhù 木梗gěng 驰骋chí chěng 虐待nüè 雷霆tíng 徘徊pái huái 忏悔chàn 郢yǐng
用衣踏 带服过这 子，，里 紧包是的 紧着干土 缚江净地 在边的没 自的。被 己石他秦 身头解兵 上，下践 。 奋力向江心一跳。爱国诗人带着楚国的干净
石块，很快沉了下去。这天是五月五日。
百姓相信爱国诗人是不会死的，每 年五月五日，他们摇着龙船，到处去寻 觅诗人。他的爱国精神，已经在中国人
民心中生了根。
达 1280.6万 元 ， 职 工 年收 入由几 百元增 加到1
郭 沫 若 相 片
1940年与友人沈从文、肖珊、 张兆和、王树藏等在昆明西山
在日本九州大 学医学部学习
郭沫若 （1892～1978） :作 家、诗人、历史学家、剧 作家、考古学家、古文字 学家、社会活动家。原名 开贞.
代表作：诗集《女神》 历史剧 ：《屈原》
战国时代，称雄的秦、楚、齐、 燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互 相杀伐，连年不断混战。
那时，楚国的大诗人屈原，正当青年， 为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战 争灾难，十分痛心 。
屈原立志报国为民，劝怀王任用 贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。
这样遭到排挤，种种诬陷接踵而至， 楚王撤销了屈原的官职，被流放。
3. 多用短句，表达激烈的情 感，急促的语气，体会屈 原忧国忧民，英勇无畏的 伟大精神。
布置作业：
1、练习三 2、背诵1-6节 3、拓展阅读历史剧《屈原》， 全貌性感受作品的思想内容， 写出内容，写出自己的心得体 会。
棒 等 沙 生 植 物采种 基地， 主编了 《宁夏 灵武白 芨滩保 护区科 学考察 集》一 书，组
织 实 施 了 多 项防沙 治沙科 研项目 ，总结 推广了 多种防 沙治沙 模式， 为我国 的沙漠
化 治 理 提 供 了经验 ，多次 受到国 内外治 沙专家 的赞誉 。 为 使 保 护 区的 治沙工
作 走出一 条良性 发展的 路子， 王有德 带领职 工自力 更生， 艰苦奋 斗，兴 办沙产 业，
词语积累
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 播弄：摆布。 鞭挞：鞭打。比喻抨击。 雷霆：1，雷暴；霹雳。2，比喻威力或怒气。
踌躇：犹豫。 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿 望。 忏悔：向神表示悔过，请求宽恕。 罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。 驰骋；奔驰。 徘徊；1，在一个地方来回地走。2，比喻犹疑不决。 3，比喻事物在某个范围内浮动、起伏。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 污秽：不干净的东西。 拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
整体感知
朗读全文
（注意不同句子，不同语段要用不同语 气、语调、语 速。）
问题探究： （1）与以往的课文相比，此文在形
式上有什么特点？是屈原的内心独白。 （2）结合课文背景，根据你的理
解，谈谈课文的主要内容和思想感情。
研讨：
屈原的内心独白表达了哪两个方面的思 想内容?体现在课文的结构层次方面是怎 样的? 课文表达了屈原歌颂风雷电、
第一层次 (1-8) ：诗人呼唤与歌颂风 雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗 的愤激和对光明的礼赞与向往。
第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来 抨击昏庸腐朽的当权者。
研读赏析
（1）文中的风雷电，洞庭湖、东 海、长江，有形、无形的长剑， 没有阴谋、没有污秽、没有自私 自利的没有人的小岛等物象象征 了什么?运用象征手法的表达作用 是什么？ ⑵抒情主人公通过呼唤风、雷、
发 展 多 种 经 营。他 们创建 治沙公 司，开 发沙地 果园， 建造规 模化苗 圃，基 本改变 了 林 场 贫 困 落后的 面貌， 使白芨 滩人走 上了文 明富裕 之路。 截至2002年 底 ，保护 区 固 定 资 产 由40多 万元增 加到1655万 元 ，林木 总价值 达4200万 元， 工农业 总产值
《棠棣之花》 《虎符》 《高渐离》 《南冠草》
屈 原
屈原——名平，字原，号灵均，
我国第一位伟大的爱国主义诗 人，战国时楚国人。他用楚辞
的形式写了我国第一首政治抒
情诗《离骚》。因看透了秦国
吞并六国的野心，力劝楚怀王
联齐抗秦，后来遭奸人陷害，
罢官放逐，但心仍系国。楚国
被攻后，自投汩罗江而死。
屈原的故事
王 有 德 是 宁 夏 回族自 治区灵 武市白 芨滩林 场场长 、白芨 滩国家 级自然 保护区 管 理 局 局 长 。自1985年 走 上白芨 滩林场 领导岗 位以来 ，20年 里他做 了两件 事—— 治 沙 和 治 穷 。 在 浩 瀚 的 毛乌 素沙漠 腹地， 王有德 带领林 场400多名职工，营造 防 风 固 沙 林 25.9万 亩，植 树近3000万 株 ，在毛 乌素沙 漠西南 端筑起 了一道 东西长 42公 里 、 南 北 宽10公 里的 绿色屏 障，每 年以5% 的速度 扩大植 被，有效阻止了毛乌 素 沙 漠 的 南 侵。他 积极探 索防沙 治沙的 科学方 法，组 建了面 积达4万亩的柠条、花
电表达了一种怎样的思想感情?
象征手法
象征人世间追求正义、
风雷电
光明的变革力量；
洞庭湖、东海、 长江
象征人民群众；
无形的长剑
指坚定的信念；
土偶木梗形象 没有阴谋、没
象征无德无能，欺民 惑众的官僚统治集团。
有污秽、没有 是对社会现实极端憎恶
自私自利的没 而企求寄托灵魂的一方
有人的小岛 净土。
委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可
例：“风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮” 这几句对风的呼喊，流露了屈原对风的急切 的渴盼！风是改变黑暗的变革力量，对后面 的雷，电的呼唤实际也就是对变革现实的伟 大力量的呼唤。
《雷电颂》独白激情澎湃，气象雄 浑，作者是如何做到这一点的？
1. 运用拟人兼呼告，最直接 最有力地表达了爱憎。
2. 运用排比与反复，使句式 整齐，铿锵有力。
当时秦国势力大，.秦攻击楚国。屈 原主张联齐抗秦，遭到拒绝，几次被 囚。
楚国国势一天不如一天,失掉了对 抗秦兵的力量。秦国占领了楚国大部 分土地，楚要灭亡。
满腹的忧愁愤恨，他写成了诗篇《离 骚》。他越来越老了，但是复兴楚国 的希望，却一天也没有熄灭过。
楚国要亡了！他来到了汨罗江边。他 在清澈的江水里看见了自己的满头白 发，心里像波浪一样翻腾起来。
抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎 样的思想感情?
对风雷电的呼唤与歌颂，表 现了诗人对黑暗世界的强烈 愤懑和摧毁黑暗的热望，也 表明了诗人对光明未来的热 烈追求。
你认为屈原是一个怎样的人？
爱国爱民，忠贞不屈，有着浩 然正气和英勇无畏的斗争精神 的人。
品昧语言
《雷电颂》即然是屈原的内心独白，请找 出最感兴趣的句子和段落，朗读给大家听， 并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。
全剧分为五幕
“橘颂”
“诬”
“招魂”
“被囚”
“雷电颂”
课文节选的是第五幕的第二场，
是全剧的高潮。
历史研究是“实事求是” 历史剧创作是“失事求是”
字的读音：
睥睨pì nì 波澜lán 发泄xiè 鞺鞺鞳鞳tāng tà 污秽huì 稽首qǐ 迸射bèng 罪孽niè 脚镣liào 咆哮páo xiào 眩目xuàn 伫立zhù 木梗gěng 驰骋chí chěng 虐待nüè 雷霆tíng 徘徊pái huái 忏悔chàn 郢yǐng
用衣踏 带服过这 子，，里 紧包是的 紧着干土 缚江净地 在边的没 自的。被 己石他秦 身头解兵 上，下践 。 奋力向江心一跳。爱国诗人带着楚国的干净
石块，很快沉了下去。这天是五月五日。
百姓相信爱国诗人是不会死的，每 年五月五日，他们摇着龙船，到处去寻 觅诗人。他的爱国精神，已经在中国人
民心中生了根。
达 1280.6万 元 ， 职 工 年收 入由几 百元增 加到1
郭 沫 若 相 片
1940年与友人沈从文、肖珊、 张兆和、王树藏等在昆明西山
在日本九州大 学医学部学习
郭沫若 （1892～1978） :作 家、诗人、历史学家、剧 作家、考古学家、古文字 学家、社会活动家。原名 开贞.
代表作：诗集《女神》 历史剧 ：《屈原》
战国时代，称雄的秦、楚、齐、 燕、赵、韩、魏七国，争城夺地，互 相杀伐，连年不断混战。
那时，楚国的大诗人屈原，正当青年， 为楚怀王的左徒官。他见百姓受到战 争灾难，十分痛心 。
屈原立志报国为民，劝怀王任用 贤能，爱护百姓，很得怀王的信任。
这样遭到排挤，种种诬陷接踵而至， 楚王撤销了屈原的官职，被流放。
3. 多用短句，表达激烈的情 感，急促的语气，体会屈 原忧国忧民，英勇无畏的 伟大精神。
布置作业：
1、练习三 2、背诵1-6节 3、拓展阅读历史剧《屈原》， 全貌性感受作品的思想内容， 写出内容，写出自己的心得体 会。
棒 等 沙 生 植 物采种 基地， 主编了 《宁夏 灵武白 芨滩保 护区科 学考察 集》一 书，组
织 实 施 了 多 项防沙 治沙科 研项目 ，总结 推广了 多种防 沙治沙 模式， 为我国 的沙漠
化 治 理 提 供 了经验 ，多次 受到国 内外治 沙专家 的赞誉 。 为 使 保 护 区的 治沙工
作 走出一 条良性 发展的 路子， 王有德 带领职 工自力 更生， 艰苦奋 斗，兴 办沙产 业，
词语积累
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 虐待：用残暴狠毒的手段待人。 播弄：摆布。 鞭挞：鞭打。比喻抨击。 雷霆：1，雷暴；霹雳。2，比喻威力或怒气。
踌躇：犹豫。 祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿 望。 忏悔：向神表示悔过，请求宽恕。 罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。 驰骋；奔驰。 徘徊；1，在一个地方来回地走。2，比喻犹疑不决。 3，比喻事物在某个范围内浮动、起伏。 咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 污秽：不干净的东西。 拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
整体感知
朗读全文
（注意不同句子，不同语段要用不同语 气、语调、语 速。）
问题探究： （1）与以往的课文相比，此文在形
式上有什么特点？是屈原的内心独白。 （2）结合课文背景，根据你的理
解，谈谈课文的主要内容和思想感情。
研讨：
屈原的内心独白表达了哪两个方面的思 想内容?体现在课文的结构层次方面是怎 样的? 课文表达了屈原歌颂风雷电、