自闭症的认识
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Temple Grandin
A livestockppte课件quipment designer11
自閉症學童的認知特徵
弱項
強項
注意
轉移注意
維持注意
感知
聽覺
視覺
訊息處理 記憶
分析、抽象 順次處理
複雜性收錄 自由回憶
一般智能
語言
ppt课件源自文库
整體、依規則 同時處理 聯想性收錄
提示下回憶 再認
視覺空間技能
I think totally in pictures. Visual thinking is like playing different tapes in a videocassette recorder in my imagination……There is no languagebased information in my memory. So to access spoken information that I have heard in the past, I replay a “video” of the person talking to me……
ppt课件
7
(二) 溝通的障礙
欠缺非語言的溝通
語言發展的顯著障礙
* 說話速度和音調異常 * 鸚鵡式仿說 ( echolalia ) * 代名詞錯用 接收聽覺的訊息能力弱
有困難分辨背景聲音和主題聲音
視覺訊息理解較強
ppt课件
8
(三) 認知/行為的障礙
重覆性及局限性的行為模式
拒絕改變習慣和常規
自閉症的認識
ppt课件
1
認識「自閉症」
定義？
成因？
特徵？
ppt课件
2
「自閉症」是……
根據美國精神病協會制訂的 「精神病診斷與統計手冊」 (DSM-IV)，自閉症被介定為
一種綜合性發展失調
(PERVASIVE DEVELOPMENTAL DISORDER)
ppt课件
3
自閉症的發病率
每 10,000 人有 4 至 10 個 自閉症患 者
(教育署122002)
「自閉症」只是一個統稱
自閉症有程度上的差異
他們的智能也有程度上的 不同
亞士保加症 (Asperger’s Syndrome)
ppt课件
13
心理學的理論
心智理論 Theory of mind
(Baron-Cohen 1985)
Executive Function
(Ozonoff 1995)
男女的比例約 4:1
ppt课件
4
自閉症的成因
ppt课件
(Baron-cohen 195 93)
如何診斷「自閉症」？
基本的特徵包括以下三大類
別﹕
溝通障礙
社交障礙
綜 合 發 展 失 調
認知/行為障礙
Triad ofppItm课件pairment
6
(一)社交發展障礙
• 欠缺 - 共同專注(joint attention) 的能力 - 認識自己與他人的關係 - 目光接觸 - 基本社交應付能力 - 自發性參與活動 - 察覺別人的感覺
Central Coherence
(Happe 1999)
ppt课件
14
教育: 能夠做什麼？
接納尊重
取長補短
- 認識自閉症兒童是如何學習的？
- 視覺教學策略
- 社交故事
- 作他們溝通的橋樑
欣賞栽培
ppt课件
15
專注力較差
不明白事件的相關性
過度執著事物的枝節
較難掌握抽象的概念
類化的能力弱
視覺記憶強
處理整全訊息的學習者(Gestalt
Learpnpt课e件rs)
9
自閉症的相關特徵
智力發展障礙 感官反應異常 異常的飲食、睡眠等生活習慣 情緒不穏定，容易產生焦慮 特有的能力
ppt课件
10
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自閉症學童的認知特徵
弱項
強項
注意
轉移注意
維持注意
感知
聽覺
視覺
訊息處理 記憶
分析、抽象 順次處理
複雜性收錄 自由回憶
一般智能
語言
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整體、依規則 同時處理 聯想性收錄
提示下回憶 再認
視覺空間技能
I think totally in pictures. Visual thinking is like playing different tapes in a videocassette recorder in my imagination……There is no languagebased information in my memory. So to access spoken information that I have heard in the past, I replay a “video” of the person talking to me……
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7
(二) 溝通的障礙
欠缺非語言的溝通
語言發展的顯著障礙
* 說話速度和音調異常 * 鸚鵡式仿說 ( echolalia ) * 代名詞錯用 接收聽覺的訊息能力弱
有困難分辨背景聲音和主題聲音
視覺訊息理解較強
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(三) 認知/行為的障礙
重覆性及局限性的行為模式
拒絕改變習慣和常規
自閉症的認識
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1
認識「自閉症」
定義？
成因？
特徵？
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2
「自閉症」是……
根據美國精神病協會制訂的 「精神病診斷與統計手冊」 (DSM-IV)，自閉症被介定為
一種綜合性發展失調
(PERVASIVE DEVELOPMENTAL DISORDER)
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自閉症的發病率
每 10,000 人有 4 至 10 個 自閉症患 者
(教育署122002)
「自閉症」只是一個統稱
自閉症有程度上的差異
他們的智能也有程度上的 不同
亞士保加症 (Asperger’s Syndrome)
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13
心理學的理論
心智理論 Theory of mind
(Baron-Cohen 1985)
Executive Function
(Ozonoff 1995)
男女的比例約 4:1
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自閉症的成因
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(Baron-cohen 195 93)
如何診斷「自閉症」？
基本的特徵包括以下三大類
別﹕
溝通障礙
社交障礙
綜 合 發 展 失 調
認知/行為障礙
Triad ofppItm课件pairment
6
(一)社交發展障礙
• 欠缺 - 共同專注(joint attention) 的能力 - 認識自己與他人的關係 - 目光接觸 - 基本社交應付能力 - 自發性參與活動 - 察覺別人的感覺
Central Coherence
(Happe 1999)
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教育: 能夠做什麼？
接納尊重
取長補短
- 認識自閉症兒童是如何學習的？
- 視覺教學策略
- 社交故事
- 作他們溝通的橋樑
欣賞栽培
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15
專注力較差
不明白事件的相關性
過度執著事物的枝節
較難掌握抽象的概念
類化的能力弱
視覺記憶強
處理整全訊息的學習者(Gestalt
Learpnpt课e件rs)
9
自閉症的相關特徵
智力發展障礙 感官反應異常 異常的飲食、睡眠等生活習慣 情緒不穏定，容易產生焦慮 特有的能力
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