葡萄月令ppt20 人教课标版

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(2)空阔 空旷 ①展馆内展厅均采用无柱设计,厅内空间高大空阔,展览空间根 据不同需求可灵活划分。 ②由于楼市大萧条,一些开发商纷纷逃离,东区的许多街道十分 冷清,夜晚显得孤寂而空旷。 提示两者都表示地方广阔。“空阔”表示地方宽阔,空间大;“空旷” 表示地方广阔,没有树木、建筑物等。“空阔”表示境界或视野开 阔;“空旷”表示广阔之中略显荒凉,还表示人感到空荡荡的。前者侧 重于“阔”,后者侧重于“空”。
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大戈壁·火焰山·葡萄沟 汪曾祺 从乌鲁木齐到吐鲁番,要经过一片很大的戈壁滩。没有任何生物。 我经过别处的戈壁,总还有点芨芨草、梭梭、红柳,偶尔有一两棵 曼陀罗开着白花,有几只像黑漆涂出来的乌鸦。这里什么都没有。 就是一片大平地,平极了。地面都是砾石。都差不多大,好像是筛 选过的。有黑的、有白的。铺得很均匀。远看像铺了一地炉灰渣 子。一望无际。真是荒凉,太古洪荒。真像是到了一个什么别的星 球上。 人怎么能通过这样的地方呢?他们为什么要通过这样的地方?他们 要去干什么? 不能不想起张骞,想起班超,想起玄奘法师。这都是些了不起的 人……
提示朴实、自然的语言写出了对葡萄开花的惊喜,对果园美景的由衷的赞 美,梨花、苹果花、葡萄花的次第开放,使人感受到的是生命的律动。
(3)九月的果园像一个生过孩子的少妇,宁静、幸福,而慵懒。 提示比喻如此贴切,足见作者的笔力深厚。将“九月的果园”比作“生过孩 子的少妇”,是一个很人性化的比喻,从中也可看出作者对果园的挚爱之情。
第五单元 自然的年轮
课序 1 2 3
题目 葡萄月令 光 树(节选)
作者 汪曾祺 杨必 林燿德
学习目标
①体悟文中所蕴含的生命哲理和作者 的心态。 ②品味语言,了解行文的特色。 ①分析行文脉络,把握文章内容。 ②赏析重要语句,分析文章艺术特色。 ①理解物象的象征意义,把握作者思想 感情。 ②品味语言,分析本文的艺术特色。
(1)葡萄藤露出来了,乌黑的。有的梢头已经绽开了芽苞,吐出指甲大的苍 白的小叶。它已经等不及了。
提示运用拟人的手法,细致地描写了葡萄藤的色彩,芽苞吐露的形态,把葡 萄的迫不及待生动地表现了出来,让人感受到生命的鲜活。
(2)五月中下旬,果树开花了。果园,美极了。梨树开花了,苹果树开花了,葡 萄也开花了。
生长 下架 入窖
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2.本文在对葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等的描写中,蕴含着作 者深挚的怜爱和赞美之情。试以文章的开头为例加以分析。
提示“一月,下大雪。”首句简明地点出了季节,接下来的“雪静静 地下着。果园一片白。听不到一点声音。”随即渲染了一种静谧 的氛围,让读者进入一种沉静的心态,迎接葡萄的出场:“葡萄睡在铺 着白雪的窖里。”“二月里刮春风”,一下子打破了前面的静谧,气氛 活跃起来、生动起来,作者不厌其烦地描述葡萄出窖的情景,譬如 叶子的细微变化。在字里行间透着深厚的意蕴,体现了作者淡泊、 平和的心灵境界。
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目标一把握文章内容,体悟文中所蕴含的生命哲理 1.文章是按十二个月的时间顺序来写葡萄的,试概括其栽种和生
长情况。 提示
月份 栽种过程(人) 状态或过程(物)
一月 检查
“睡”在窖里
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月份 栽种过程(人) 二月 挖开窖
三月 备料、刨坑、竖柱、上架、施肥
葡萄月令
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1958年作者被补划为右派,他被下放到张家口劳动改造,所幸的是, 他进入了一个果园,负责种葡萄,他用功劳动,也用功读关于葡萄的 书,后来就写出了这篇《葡萄月令》。下放劳动对知识分子来说是 一件异常痛苦的事情,可是作者在生活的苦难中没有抱怨更没有绝 望,而是全身心投入到对日常生活的美的审视和体验中。文章把种 葡萄写得详细、明白,展现了在葡萄园中一年的劳动情景。这里, 劳动不再是一种又脏又累的体力活儿,而是充满了诗意。
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2.写汉字
词语
铁 qiāo qiǎo 然 pénɡ 胀 pénɡ 湃
易 错 词 语 易错字 字 锹 筑 lǒnɡ 垄 愀 lónɡ 糠 砻 膨 dūn 厚 敦 澎 朝 tūn 暾
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3.解词义 (1)摽:捆。 (2)泱泱:水面广阔;形容气魄宏大。 (3)磁棒:结实。 (4)挺括:(衣服、布料、纸张等)较硬而平整。 (5)璀璨:形容光彩夺目,非常绚丽的人或事物。 (6)慵懒:懒惰;懒散;懒洋洋的样子。 (7)沁人心肺:呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现 也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。
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葡萄月令 一至八月 葡萄出窖到收获的过程 九至十二月 葡萄下架入窖
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“普通”的美 一株葡萄从开始发芽,叶子变绿,葡萄抽条,卷须……开小花,直到结 果,葡萄成熟,这是多么有趣而普通的一个过程。 这篇文章从头到尾,写的都是葡萄的生长与变化。在常人看来,这些 是如此的常见和普通,而在作者的笔下却是这样的美,一种特别的、无 法用言语来形容的美。一个个小小的细节,都被作者表达得活灵活现。 作者像在悉心照料着自己的孩子,每一个细节都不放过。整篇文章都 弥漫着作者对生活的热爱,没有夸张、虚幻的言语,每个词都是那么质 朴、自然,却时时刻刻让人感觉到生活的美。“葡萄睡在铺着白雪的窖 里。”“风摆动树的枝条,树醒了,忙忙地把汁液送到全身。树枝软了,树 绿了。”似乎有一种美将要绽放,就这样静静地开放,最后又静静地枯 萎。这些都被人熟知,甚至熟悉到“无视”,而他们却从来没有真正地了 解它们。或许人们都不会在意生活的美。葡萄生长的过程,在作者笔 下就是一种普通的、自然的美。
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4.辨用法 (1)节制 控制 ①不加限制的资本市场开放和没有节制的举债,容易造成对外国 资本的高依赖,最终导致局面失控。 ②此段铁路隧道爆炸后,该工程所有隧道已停工检查,4名责任人 被依法控制。 提示两者都有“掌握、限制”的意思。“节制”指依一定标准加以 限制,如节制饮食;“控制”指掌握住不使任意活动或越出范围,含有 能支配驾驭的意味,对象多是数字、范围、感情、人员等。
四月 筑垄、浇水
五月 六月
浇水、喷药、打梢、掐须 浇水、喷药、打条、掐须
七月 掐须、打条、喷药、浇水、追肥
八月 喷药、下果、装筐
九月 喷药
十月 做别的农活,割稻子 十一月 拆架、态或过程(物) 出窖,把藤拉出来 上架生长 喝水、抽条、长叶 喝水、抽条、长叶、开花 已经结果,且是硬的 “膨大” “着色”
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可以看出作者自己也很喜欢这种美,他是在欣赏着这个过程,也 在灌溉着这个过程。作者用质朴的语言,描绘了葡萄从一月到十二 月成长的整个过程。每个月都有葡萄独特的美。作者写的许多事 都是十分寻常的,却让我们觉得特别有趣,特别有诗意。
似乎有一株葡萄藤正在世界的某个角落发芽,生长……
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1.注字音
加点字
地窖．
桦．木
缚．住
泱．泱
铰．去
玻璃碴．
刨
刨．土 槽刨．
读音 加点字
jiào 摽．紧 huà 陈蒿．
fù 嘬．水 yānɡ 玛瑙．
jiǎo 笤．帚 chá 璀璨．
páo bào
腌
腌．菜 腌．臜
读音 biào hāo zuō nǎo tiáo càn yān ā
学法提示 1.理解现代散文疏与密的辩证关系及其不同表现。
本单元的课文在处理疏与密的关系上都颇具匠心。其中《葡萄 月令》是一篇将散文之“疏”推向极致的佳作,语“疏”而事“密”,在其 俊朗、清疏的字里行间,弥漫着丰厚的内涵和意味。《光》是一篇 展现“密”的作品,努力用精细的语言捕捉自然界的光影声色,到了 “密不透风”的程度。《树(节选)》通过精心安排行文的“节奏”,既 有繁密而精细的描摹,又有简洁明了的勾勒,体现了真正的“疏密相 间”。
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快到吐鲁番了,已经看到坎儿井。坎儿井像一溜一溜巨大的蚁蛭。 下面,是暗渠,流着从天山引下来的雪水。这些大蚁蛭是挖渠掏出 的砾石堆。现在有了水泥管道,有些坎儿井已经废弃了,有些还在 用着。总有一天,它们都会成为古迹的。但是不管到什么时候,看 到这些巨大的蚁蛭,想到人能够从这样的大戈壁下面,把水引了过 来,还是会涌起历史的庄严感和悲壮感的。
2.领会现代散文写法的多样性。 现代散文在艺术表现形式上是多种多样的,在结构谋篇上是千姿 百态的,这是散文作为一种自由灵活的文体的充分保证。一篇散文 通过什么线索安排结构、组织材料,是依据其表现的内容来决定的; 同时,抒情、叙事和议论等类型不同的散文,在具体安排上也各不 相同。像《葡萄月令》就显示了一种法无定法、挥洒自如的气度。 《光》的结构方式则是发散型的、呈网状波动,由某一点联想开去, 引出了许多相关的话题。《树(节选)》思路和主题明晰,但在行文 上不拘一格。 3.学习观察自然,感悟生命。 本单元的三篇散文都是从观察中自然得来,也渗透着作者强烈的 生命体验,在阅读过程中要细细地揣摩。
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(3)一览无余 一目了然 ①山庄位于凤凰古城东部的山坡上,与夺翠楼遥遥相对,站在山 庄楼上看凤凰古城,一览无余。 ②政府为辖区工业企业建立评级机制,环保评分分A、B、C三个 等级,工业、企业干不干净,环保达不达标,看看ABC等级一目了然。 提示两者都有“一眼就看得明白”的意思。“一览无余”偏重在事 物的简单或全在视线内,一看就全知道。“一目了然”偏重在事物脉 络清楚,一看就明白。
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汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人。现当代著名小说家,散文家,京派 小说的传人,被称为“抒情的人道主义者”“中国最后一个纯粹的文 人”“中国最后一个士大夫”。