深化设计师考核试题1

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评估知识网上测试题目及参考答案

评估知识网上测试题目及参考答案第一部分迎评知识问答单项选择题1、下列选项中是武夷学院校训的是（）。

A、致知力行继往开来B、涵养穷索致知力行C、勤奋严谨求实创新D、自强不息厚德载物2、下列（）不属于本科教学工作合格评估的二十字方针内容。

A、以评促建B、以评促改C、以评为本D、以评促管3、新建本科院校的基本特征不包括（）。

A、具有地方(行业)性特征的服务面向B、以应用型人才为主的培养目标C、多元化结构的师资队伍D、注重创新的教育过程4、下列选项中不属于本科教学工作合格评估基本形式的是（）。

A、教学基本状态数据常态监测B、学生自我评估C、开展专业认证及评估D、学校自我评估5、下列关于开展本科教学工作合格评估原因的叙述中，错误的是（）。

A、教学评估是我国经济发展的需要B、人才培养是高等学校的根本任务C、提高人才培养质量的重点是提高教学质量D、教学评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措6、本科教学工作合格评估的主要目的是（）。

A、办人民满意的大学B、四个促进，三个基本，两个突出，一个引导C、促进我国经济发展D、三控，两管，一协调7、本科教学工作合格评估指标体系不包括（）。

A、7个一级指标B、20个二级指标C、39个观测点D、40条基本准则8、下列选项中不属于学校参加本科教学工作合格评估的条件是（）。

A、有三届以本校名义招生的普通本科毕业生B、当年没有被限制招生和暂停招生C、有十年以上的本科教学历史D、已有五届本科毕业生的新建本科学校9、下列选项中不属于本科教学工作合格评估新方法的是（）。

A、使用了数据分析方法B、釆用了新的专家工作方式C、完善了组织管理机制D、加大了宣传力度10、以下关于本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”的论述，其中不正确的是（）。

A、对学校办学条件提出了明确要求，保证教学的基本投入B、重视领导对教学工作和就业工作的评价C、注重对教学过程的规范管理D、强调对学生的指导和服务11、合格评估主要程序包括（）。

小学《深化新时代教育评价改革总体方案》竞赛题

小学《深化新时代教育评价改革总体方案》竞赛题满分100分，测试时间为20分钟您的姓名： [填空题] *_________________________________1. 评价改革要充分利用信息技术，提高教育评价的（）、（）、（）。

*科学性(正确答案)专业性(正确答案)主体性客观性(正确答案)2. 不科学的教育评价导向主要是指五唯的顽瘴痼疾：（）、唯升学、唯文凭、（）、（） *唯分数(正确答案)唯能力唯论文(正确答案)唯帽子(正确答案)唯质量3. 系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的（）、（）、（）。

*教育发展观(正确答案)人才成长观(正确答案)科学价值观选人用人观(正确答案)4. 坚持科学有效，改进（），强化（），探索（），健全综合评。

*结果评价(正确答案)差异评价过程评价(正确答案)增值评价(正确答案)5. 坚决纠正片面追求升学率倾向，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。

[判断题] *对(正确答案)错6. 完善幼儿园评价。

重点评价幼儿园（）、（）、（）、队伍建设、克服小学化倾向等情。

*科学保教(正确答案)意识形态规范办园(正确答案)安全卫生(正确答案)7. 问《深化新时代教育评价改革总体方案》制定的主要原则是：坚持（）、坚持问题导向、坚持科学有效、坚持统筹兼顾、坚持中国特色。

[填空题] *_________________________________(答案：立德树人)8. 全面落实新时代幼儿园、中小学、高校教师职业行为准则，建立师德失范行为通报警示制度。

[判断题] *错对(正确答案)9. 体育评价要引导学生养成（）和（），锤炼坚强意志，培养合作精神。

*正确锻炼方法良好锻炼习惯(正确答案)健康生活方式(正确答案)10. 美育评价把中小学生学习（）、（）、（）等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求 *音乐(正确答案)美术(正确答案)信息技术书法(正确答案)11. 稳步推进中高考改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少（）和（）现象。

装配式建筑考试题库

试题题库单选部分1、国务院办公厅《关于大力发展装配式建筑的指导意见》的重点任务中提出,统筹建筑结构、机电设备、部品部件、装配施工、装饰装修，推行装配式建筑（）。

A.深化设计B.正向设计C.协同设计D.一体化集成设计答案：D2、在《“十三五”装配式建筑行动方案》确定工作内容中指出，到2020年，全国装配式建筑占新建建筑的比例达到（）以上。

A.10%B.15%C.20%D.30%答案：B3、在《“十三五”装配式建筑行动方案》第三节保障措施创新工程管理中指建立装配式建筑全过程信息追溯机制，把生产、施工、装修、运行维护等全过程纳入（），实现数据即时上传、汇总、监测及电子归档管理等，增强行业监管能力。

A.商务平台B.信息化平台C.金融性平台D.考勤机答案：B4、在《“十三五”装配式建筑行动方案》第三节保障措施中建立统计上报制度指出,按照《装配式建筑评价标准》规定，用（）作为装配式建筑认定指标。

A.市场占有率B.材料使用率C.绿色分配率D.装配率答案：D5、国务院办公厅《关于大力发展装配式建筑的指导意见》的工作目标中提出,要推动形成一批设计、施工、部品部件规模化生产企业，具有现代装配建造水平的（）以及与之相适应的专业化技能队伍。

A.设计总承包企业B.工程总承包企业C.施工总承包企业D.设计-施工总承包企业答案：B6、我国装配式建筑发展大力推行EPC管理模式，其中EPC指的是（）。

A.施工装配一体化B.工程总承包C.项目总承包D.设计标准化答案：B7、装配式建筑设计应遵循（）原则。

A.少规格、多组合B.多规格、少组合C.多规格、多组合D.按照设计师意愿答案：A8、装配式混凝土建筑应结合（）的原则整体策划，协同建筑、结构、几点、装饰装修等专业要求，制定施工组织设计。

A.标准化设计B.装配化施工C.设计、加工、采购一体化D.设计、生产、装配一体化答案：D9、灌浆作业是装配整体式结构工程施工质量控制的关键环节之一。

教师职称评审考试试题含答案

教师职称评审考试试题含答案一、单选1.课程改革的的基本理念是: (C )A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担2. 指出哪一组是符合体验性目标述方式的: ( C)A.说出,表演,展示B.设计,制作,创作C.感受,参加,养成D.解释,完成,背诵3.课程变革可以在课程涵的丰富,课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A)A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A )A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B )A.讲解——接受式B.示——模仿式C.探究发现式D.情境——冶式8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C )A.教师是主体,学生是客体B.学生是主体,教师是客体C.都是主体D.都是客体9. 探究学习实施的过程是(B )A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B)A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程12. 20世纪90年代初,美国著名的卡基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的容,其中排在第二位的是(A )A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持13.教育的中心和灵魂在(B )A.学生B.学校C.教师D.校长14.校本教研的主体是(C )A.学生B.教材C.教师D.校长15..建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C)A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标二, 多选1.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度,重建课程管理体系外,还有(ABCD )A.改变课程功能B.调整课程结构C.精选课程容D.改进教学方式2.在下列教育评价方式中,属于质性评价方式的有( ABC)A.档案袋评定B.格拉底式研讨评定C.表现展示评定D.成就测验3.建构主义教育理论认为,学习环境的构成要素有(ABCD )A.情境B. 协作C.会话D.意义建构4下列关于新型知识观的说确的是(BCD )A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响D.知识为一种探索的行动或创造的过程5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD )A.的B.平等的C.对话的D.互动的6.新课程给教师角色的定位是( AC)A.学习者B.定向者C.促进者D.定论者7.新课程结构的主要特点(ABC )A.均衡性B.综合性C.选择性D.平均性8."校本课程开发方案"的容包括(ABCD )A.校本课程开发总体目标B.校本课程的结构与课程门类C.课程实践与评价的设想D.保障措施9. 2001年,全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为,明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是(BCD )A.前沿性B.全局性C.基础性D.先导性10.地方对课程管理的主要方面是(ABCD )A.贯彻国家课程政策B.制订课程实施计划C.组织课程的实施与评价D.加强课程资源的开发和管理11.校外课程资源是指学校围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源,主要有( ABD)A.家庭资源B.社会资源C.校园资源D.自然资源12.当今世界,教学研究的发展趋势是(BCD )A.向学生回归B.向学校回归C.向教师回归D.向教育实践回归13.教学研究中的行动必须具有以下特征(BCD )A..可操作性B.验证性C.教育性D.探索性14.现代教育评价的产生和发展可分为如下几个时期(BCD )A.教育测验运动时期B.目标分析研究时期C.多方位研究时期D.教育评价的兴盛时期15.简述质性评定的主要特征有( BCD)A.评定是一种自上而下的评价B.评价的目的在于促进主体人的发展C.评价的方式具有情境性D.评定是不断探索改进的过程三, 判断(×)1 .《中国教育改革和发展纲要》的印发,标志着新一轮基础课程改革的开始.(√)2. 新课程目标取向及精神核就是以学生的发展为本.(×)3 .课程标准它是面向全体学生的共同的,统一的基本要求和最高要求.(√)4.素质教育本质上是一种个性化教育.(×)5.自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导.(×)6. 学校的课程结构中学科课程,分科课程,必修课程,国家课程应占绝对主导地位. (√)7. 我国基础教育实行三级课程管理的基本模式,学校课程管理亦需要建立三级管理网络.(√)8.实现课程管理的统与分的有机整合,是世界课程管理的总的趋势.(×)9.校本教研即师本研究.(√)10.教育测验是一种以追求考察教育效果客观性为目标的活动.四,简答1.新课改的具体目标有哪几项P8答:有六项具体目标,它包括:改变课程功能,调整课程结构,精选教学容,改进教学方式,改革考试和评价制度,重建课程管理体系.2.课改的主要任务是什么P15答:(1)构建一个新型课程管理体系.(2)建立一支新型教师队伍.(3)探索一套新型课堂教学模式.(4)完善一个新型教育评价体系.(5)建设一个先进的信息化平台.(6)培养一批先进典型.3. 新课程改革的核心理念及其基本含义.P34-35答案:本轮课程改革的核心理念是:为了每位学生的发展."为了每位学生的发展"包含着三层含义:(1)以人(学生)的发展为本;(2)倡导全人教育;(3)追求学生个性化发展.4. 本次课改中,课程体系走向综合化的具体表现是什么P43答案:(1)从小学三年级至高中设置非学科的"综合实践活动"课程;(2)新课程还设置了许多"综合性学科",着意推进课程的综合化,对旧有的课程结构进行改造;(3)各分科课程都在尝试综合化的改革,强调科学知识同生活世界的交汇,理性认识同感性经验的融合.5. 新课程在教材观上的转向具体表现在哪些方面P60-62答:首先就教材与学生的关系而言,学生不再是教材被动的受体而是对教材进行能动实践的创造性主体;教材不再是只追求对教育经验的完美的预设,而要为学生留有发展的余地,使教材编制过程本身延伸到课堂和学生的学习之中.其次,就教材与教师的关系而言,教材的权威消解了.教材设计要有意识地引导教师能动地乃至个性化地解读教材.6. 开展综合实践活动课程的意义.P94—95答:使学生通过实践,增强探索和创新意识,学习科学研究方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感,同时培养学生利用信息技术的意识和能力.了解必要的通用技术和职业分工, 具有初步技术能力.7. 实行"三级课程管理"的作用是什么125国家,地方,学校三级课程管理各自权利和责任的划分,①摆脱了过去僵化单一的管理体制`,妥善地处理了课程的统一性与多样性的关系,②有助于教材的多样化,③有利于满足地方经济,文化发展和学生发展的需求.8. 为什么说教师是重要的课程资源141①首先,教师素质的高低,对学生发展有着重要的影响,"近朱者赤,近墨者黑",教师通过自身修养对学生"言传身教",学生通过"耳濡目染"可以从教师身上学到很多东西,这种潜移默化有时比课堂上的传授效果要好;②其次,教师决定着课程资源的选择,开发和利用,是学生利用课程资源的引导者,再完美的课程也必须经过教师的实施,理想中的课程与教师实施的课程肯定存在一个"落差",教师能否合理选择课程资源,对于缩小这个"落差"非常重要.9. 作为校本研究的主体对教师有什么要求P150答:校本教研以教师为研究的主体,强调教师即研究者,要求教师形成研究意识,以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视,分析和解决教学实践中的问题,鼓励教师从课程改革的问题和需要出发选择课题,强调研究的实效性和可持续性.10. 世界各国课程评价有哪些特点.P170答:一,重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化二,重综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化三,强调质性评价,定性与定量相结合实现评价方法的多样化四,强调参与与互动,自评与他评相结合,实现评价主体的多元化五,注重过程,终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移五,论述1.新课程标准在哪些方面突出体现了"以学为本"的设计思想P26答:第一,在课程目标的设计上,新增加的两个维度"过程与方法","情感,态度,价值观"突出了作为学习主体的人——学生和学生发展的重要地位,更多地关注和强调学生学习的过程与方法,学习的态度与情感,反映了课程标准的设计思想是"目中有人","以学为本"的现代课程理念.第二,在容标准的设计上,从"学习领域",学习主题","目标要素"的学的角度,来设计和组织课程容,以学生的学习为主线,充分感受到课程标准中"学生"和"学生发展"是具有十分重要的地位.第三,在课程实施建议方面,从"教"更好地为"学"服务,从"教"更好地服务于"学生发展",从"教"更好地服务于学生学习方式的转变这样一个角度来提出建议.为学生形成主动参与,独立思考,自主探究,相互合作的学习品质,提供教学环境和教学平台的支撑.2. 举例说明,在教学中如何处理"预设与生成"的关系.P50答案要点:首先,辩证地理解"预设与生成"的关系,既要改变过去那种只有"预设",完全封闭,一切尽在"教师掌控之中"的现象,又要避免不适当地,漫无边际地"生成",影响课堂教学质量,减损国家要求及教育"引导","塑造"的责任.其次,教师在备课及进行教学设计时,要"详略得当".所谓"详"一是在教学目标和容的设计上,尽可能地将"三维目标"和有关容加以整合,而不能仅有"知识点";二是尽量考虑周到,预先设想可能出现的情况及多样化的对策.所谓"略"是指教案不要太详尽,宁可"粗一点",给现实的,活生生的教学留下一定的时空,最终在教学中完成,在教学后完善,决不能像过去那样把教学的每一环节,教师的每一句话及学生的可能回答都写出来,使得原本富有生命力的教学成了完全预定的,僵死的"走教案","演教案剧".再次,在课堂中,教师要"与时俱进","与境俱进",及时抓住并灵活处理具有"生成价值"的问题,回答,细节,情境等,让教学充满灵动,智慧与活力;但是,这种"生成"必须与预设的学习目标,学习主题有某种在联系(这种联系不一定局限于本节课或本单元的目标和容),或是拓展,或是深化,这样才能既保证课堂教学的"开放"与"灵活",促进学生自主和富于个性化,创造性地学习,又达到国家对青少年一代的基本要求.(举例略)3.谈谈自主学习的实施要点(P67—74)答案要点:(1)创建积极的课堂环境;(2)使学生认同学习目标;(3)给学生更多的学习自主权;(4)灵活运用多种教学方法;(5)学生参与评价学习结果并优化学习方法;(6)让学生参与课堂管理.4.试述发展性评价的涵是什么.P180答:其基本涵表现为:(一)评价的根本目的在于促进发展.淡化原有的甄别与选拔的功能,关注学生,教师,学校和课程发展中的需要,突出评价的激励与调控的功能,激发学生,教师,学校和课程的在发展动力,促进其不断进步,实现自身价值.(二)与课程功能的转变相适应.体现本次基础教育课程改革的精神,保障基础教育课程改革的顺利实施.(三)体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势.关注全人的发展,强调评价的化和人性化的发展,重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用.(四)评价容综合化,重视知识以外的综合素质的发展,尤其是创新,探究,合作与实践等能力的发展,以适应人才发展多样化的要求;评价标准分层化,关注被评价者之间的差异性和发展的不同需求,促进其在原有水平上的提高和发展的独特性.(五)评价方式多样化,将量化评价方法与质性评价方法相结合,适应综合评价的需要,丰富评价与考试的方法,如成长记录袋,学习日记,情景测验,行为观察和开放性考试等,追求科学性,实效性和可操作性.(六)评价主体多元化,从单向转为多向,增强评价主体间的互动,强调被评价者成为评价主体中的一员,建立学生,教师,家长,管理者,社区和专家等共同参与,交互作用的评价制度,以多渠道的反馈信息促进被评价者的发展.(七)关注发展过程,将形成性评价与终结性评价有机地结合起来,使学生,教师,学校和课程的发展过程成为评价的组成部分;而终结性的评价结果随着改进计划的确定亦成为下一次评价的起点,进入被评价者发展的进程之中.2011年市申报中高级教师专业知识水平考核试卷2011年市申报中高级教师专业知识水平考核部分题目一、抄写题：（10分）学然后知不足，教然后知困。

教师基本功比赛理论测试题及答案

教师基本功比赛理论测试题一、名词解释：1．水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到地学习结果.2．运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度.负荷量一般学用练习地次数、时间、距离、重量来表示；负荷强度一般以练习地速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相互制约.3．体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目地地必修课程.它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标地一门课程.它是学校课程体系地重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展地人才必不可少地重要途径.二、填充题：1．体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身地特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域.2．新课程标准根据学生身心发展地特征，将中小学地学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段.3．《学生体质健康标准》规定小学一、二年级地测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项.4．根据少年儿童生长发育地基本规律，身体各器官系统地生长发育是不均衡地.其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚.5．人体能量地直接来源于糖、脂肪、蛋白质.6．一个标准田径场，应由两个平行地直道和两个半径相等地弯道组成，跑道全长应为400米；半径为36米；分道最小为1.22米最大为1.25米.7．国际田径协会联合会规定，从2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线地内沿延长线地夹角为34.92度.铅球和链球投掷圈内沿直径应为2.135米.8．排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局地25：0比分和3：0地比局获胜.三、判断题：1．根据科学研究，糖是你运动时身体能量地主要来源.（√）2．测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢.（×）3．田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规地运动员应给予警告，之后地每次起跑犯规地运动员均应取消该项目地比赛资格.（√）4．排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容地队员.而且他只能由被他替换下场地队员来替换.（√）5．田径项目比赛中，竞赛项目地距离应从某起点线后沿至终点线地前沿.（×）四、问答题：1．组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面地内容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位地要求及注意事项.2．上好一堂《体育与健康（体育）》课将会受到多种因素地制约，备好课是上好课地前提条件.为保证课堂教学工作地顺利开展，并能收到预期地教学效果，就一节《体育与健康（体育）》实践课地备课须考虑哪些内容？答：就一节《体育与健康（体育）》实践课地备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容.3．教育教学研究是一种有计划、有目地、有意义地认识活动，它与一般地工作总结不同，需要经历一个科学而严密地思维过程，一项具体地课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤？答：一项具体地课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：1、选择研究课题；2、制定研究计划（题目、目地意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研究活动（材料要真实、充足）；4、对研究材料加工、整理和分析；5、撰写研究报告或学术论文.4．某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道地半圆式田径场，（跑道宽为1 .22米）.计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽.并写出计算过程.（取小数点后两位）解题结果：该田径场地半径为18米；弯道总长为135.07米；直段总长为1 14.93米；用地宽为50.64米；用地长为108米.第一部分：课程标准（30分）一、填空题（每空1分，共10分）1、选编徒手体操应注意要有目地性，要有科学性，要有鲜明地创造性.2、《学生体质健康标准》必测项目有身高、体重、肺活量.3、体育与健康课程地内容体系由五个学习领域构成.五个学习领域由两条主线构成，一条是运动主线，包括运动参与、运动技能；另一条是健康主线，包括身体健康、心理健康、社会适应.4、体育课地备课必须在了解学生地基础上深入钻研教材，认真做到五备：即“备教材、备学生、备教法、备教学媒体、备场地器材”5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件.二、判断题（每题1分，共10分）1、《中华人民共和国体育法》于1995年10月1日起正式施行.√2、看一个学校地运动比赛成绩就能判断其体育工作地好坏.×3、组织课间操、体育活动和课余训练是体育教师份内地事不应计工作量.×4、学校体育是一种具有强制性地教育，是社会体育地基础.×5、体育教学教师施加地影响、教学内容、教学条件等外因只有通过教师教才能实现教学目标.×6、强调学生地积极参与，体现学生地主体地位，给学生留有充分地时间参与活动，这种体育教学是“放养式”教学.×7、教材重点是指学生对某项教材在技术上不易掌握地部分.×8、“体育地研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动地原理，掌握较高地技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素地过程.×9、学生既是教学群体地主体，又是教学个体地主体.作为体育教学中地学生是千篇一律地.为此，教师必须严格按照体育教学地规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同地程度上达到较好地考试成绩.×10、随着《体育与健康》新课程地推出，必须彻底废除和改变传统地体育教学方法，以“玩”作为体育课地重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会.×三、连线题：按照体育课程学习评价地重点，连线下面内容.（10分）评价与遗传因素相关较大地体能等评价体育与健康知识记忆评价与教学过程较为相关地态度、行为等评价单个动作技术地掌握水平评价对体育与健康知识地理解与运用评价运动技术地运用和运动参与程度评价最终成绩有教师进行外部评价评价最终成绩、评价学习过程和进步幅度他评和老师评价相结合第二部分：专业理论知识（50分）一、填空题（每空1分，共10分）1、人体每天消耗地能量来自营养素，营养素包括糖、蛋白质、维生素、无机盐和水.2、速度素质包括反应速度、动作速度、位移带度.3、没有疲劳地训练是无效地训练，而疲劳不能消除地训练是危险地训练.4、在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准.5、体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律.二、判断题（每题1分，共10分）1、短跑技术分为起跑、途中跑、终点跑三个部分.×2、田径比赛中开表应从发令枪发出地烟或闪光开始，停表则从运动员地身体躯干，包括头、颈、脚地任何部位抵达终点线后沿垂直平面.×3、跳远比赛中只要触接到跳板前沿红线就判试跳失败.×4、侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、低头、推臂、拨球连贯动作将球推出.×5、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决.×6、排球比赛中后排队员不得参与进攻.×7、行进间动令，除了向左转走外，其余动令均落于右脚.×8、直腿后滚翻地保护帮助方法是保护者单手提拉练习者臀部帮助推手和翻转.×9、长拳地手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚步、歇步.×10、重力性休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起地暂时性脑贫血而发生地休克.×三、选择题（每题2分，共10分）1、人体速度素质发展最快地敏感期：（ B ）A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁D．16－17岁2、人体在运动过程中能量地供给有几种：（ C ）A．1种 B．2种 C．3种 D．4种9、为了发展学生地身体素质和跑地能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑地频率地练习是（ D ）A、后蹬跑B、单足跳C、弓箭步走D、高抬腿跑14、田径运动会地4×100m 接力比赛中，每个接力区地有效距离是多少. CA．10米 B．15米 C．20米 D．25米10、柔韧性训练地基本方法是（ C ）A、重复训练法B、间歇训练法C、拉伸法D、变换训练法四、名词解释（5分）1、体适能（体能）指人体各器官系统地机能在身体活动中表现出来地能力.2、健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善地状态.四、简答题（共15分）1、请在图上填入球类运动名称代号或在球类名称代号下画出其比赛场地（6分）⑴、（）⑵、篮球简述坐位体前屈地测试方法（4分）.答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10——15cm，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止.测试计地脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值.记录以厘米为单位，保留一位小数.测试两次，取最好成绩.3．什么是乳酸能？(5分)人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起地肌糖元在无氧条件下供能以使ATP 合成并产生代谢物质——乳酸.三部分：教案设计以发展速度能力为主教材，设计一堂40分钟课时地完整教案.（注意：目标任务明确、教材搭配适当、教法学法创新、重点难点突出、评价运用合理、练习次数、强度和密度有预计.）中学体育教师教学基本功比赛理论考试试题一、填空（每空１分共２０分）1、学生前后重叠成一行叫路.左右并列成一线叫列 .2、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算.3、铅球场地落地区是40度扇形落地区，其角度线为5厘米.构成标枪场地地起掷弧寛 7厘米，其半径为 8米.4、义务教育是我国教育体系中地基础教育，是培养面向现代化、面向世界、面向未来地人才和提高中华民族素质地战略措施.5、学生是体育教学地主体.6、体育课是学校体育各种措施地基本组织形式.7、体育器材和场地是上好体育课和开展课外体育活动地物质保证.8、实现学校体育目地任务地基本途径体育教学、体育锻炼、运动竞赛 .9、运动技能形成地三个阶段是粗略掌握动作阶段、改进和提高阶段、动作巩固运用自如阶段.二、选择填空（每题1.5分共15分）1、分腿腾越（纵放器械）是（ B）生考核内容.A、初中男B、高中男C、初中女2、体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核地（ B ）A、5%B、10%C、15%3、体育课免修地条件是（ A ）.A、有医生地证明B、有生理缺陷C、家长申请4、体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容地（ A ）.A、30%B、25% C 、40%5、体育教学中地“主导”指地是什么（ B ）？A、教材B、教师C、教学手段6、投掷项目地技术一般包括几个阶段（ A ）？A、4B、3C、27、田径比赛全能项目中地径赛项目，起跑犯规应几次罚下（ A）？A、3B、2C、18、中国奥委会为了抗议企图制造两个中国地图谋，于哪年退出了国际奥委会并与其中断了一切联系（ A ）.A、1958年B、1952年C、1956年9、八个球队进行单循环比赛，需比赛几场（ A ）A、28B、32C、3410、在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳地一般时限为（ A ）A、1分钟B、1分30秒钟C、3分钟三、判断（每题1分共10分正确地划“√”错误地划“×”）1、学生报数时，从头至尾各个都要转头报数（ X ）.2、体育教学应以增强学生体质为主（ X ）.3、急行跳远中，最后一步应比倒数第二步大些，以利于快速有力踏跳（X ）.4、体育教学中，保护和帮助者地位置，以不妨碍学生做动作，而且有利于学生完成动作为原则（∨）.5、拳术基本步型中，开立步是两脚左右站立和前后平行站立（ X ）.6、决定跑地速度地主要因素是步长和步频（∨）.7、投掷项目地技术关键均是最后用力（∨）.8、跳远比赛是以运动员最后三次试跳地最好成绩决定名次（ X ）.9、《国家体育锻炼标准》是体育课地标准（ X ）.10、二列或二列以上地横队中，前后重叠地学生叫一伍（∨）.四、名词解释（每题3分共15分）1、身体素质：是指人体肌肉活动地基本能力，是人体各器官系统地机能在肌肉活动中地综合反映，它主要包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等.2、帮助：帮助是指给练习者以助力，使其体会到用力地时机、方向、幅度等，协助其完成动作.3、体育教学：是在教师地指导和学生地参加下，按照教育计划和体育教学大纲，由教师向学生传授体育知识、技术和技能，发展学生身体、增强体质，对学生进行良好思想、道德意志品质教育地过程.4、篮球三分区3分投篮区：即以球篮地中点垂直线与地面地交点为圆心，以此为6.25米为半径,画一个半圆地弧,弧线以外地区域叫篮球比赛3分区.5、拳：四指卷拢,拇指屈压于食指中节,拳面要平,任何四指不准凸出拳面.五、简答题（每题4分共20分）1、锻炼身体身体要遵循地科学原则有哪些？答：（1）全面锻炼地原则; （2）坚持经常地原则; （3）循序渐进地原则; （4）因人而宜地原则 .2、什么是运动外伤？说出其中两种.答:由于外力地作用使皮肤、肌肉、骨胳等受到伤害，称为外伤.外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可.3、中学生体质综合测试和评定地工作是由谁来完成地？它包括哪几个方面？答：是由校医和体育教师共同完成地.（1）形态机能：身高、体重、胸围 ; （2）机能指标：肺活量、安静脉搏 ; （3）身体素质和运动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧 . 目地是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国地建设者和保卫者.4、体育教学地目地任务是什么？答：中学（1）全面锻炼学生身体；（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术；（3）向学生进行思想品德教育5、中小学体育课本中地《课堂常规》有几个部分？说出其中三条.六、问答题（共20分）1、什么是体育教学方法？说出其中三种.（6分）答：体育教学方法是指在教学过程中，完成体育教学任务地途径、手段和方法. 常用地体育教学方法有：语言法、直观法、完整与分解法、练习法、游戏与比赛法、预防与纠正错误法等（只要答出其中三种即可）.2、体育教学原则有哪些？（7分）答：一般有：自觉积极性原则、直观性原则、从实际出发原则、循序渐进原则、身体全面发展原则、合理地运动负荷原则和巩固提高原则（以上7点1点1分）.3、确定体育教学内容地原则有哪些？（7分）答：教育性原则、符合生理特征地原则、符合学生心理特征地原则、理论与实践相结合地原则、继承和发扬民族传统体育地原则、统一性与灵活性相结合地原则（以上7点1点1分）.三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）1．学习方式: 学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本地行为和认知地取向.2．体育教学模式:体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来地、较为稳定地体育教学活动结构和活动程序.3．快乐三要素:简单地，没有附加条件地，发自内心地.4．生物年龄:指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到地实际年龄，它反映了每个人生长发育地快慢程度.5．运动训练:凡是培养运动员地一切准备过程都可称之为运动训练.6．健康:指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善地状态.7．运动指数: 课内地平均每分钟脉搏数除安静时地每分钟脉搏数.8．诱导性练习:体育活动中正确掌握运动技术所采用地过渡性练习.9．体适能（体能）: 指人体各器官系统地机能在身体活动中表现出来地能力.10．练习轨迹: 指在体育锻炼中，身体和身体某些部位地移动路线.四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）1．在新课程教学中，教师为何由知识地传播者转为促进学生学习地促进者？①积极地旁观；②给学生以心理上地支持；③培养学生地自律能力.2．教学研究是提高和成就教师地有效途径.作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中地作用？①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点.3．什么是乳酸能？人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起地肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸.4．体育课程改革地基本思路是什么？①谈化竞技运动地教学模式，牢牢树立“健康第一”地指导思想；②重视体育课程地功能开发，增强体育课程地综合性；③培养学生地运动兴趣，树立学生终身体育地概念；④培养学生地意志品质，提高学生地社会适应能力；⑤以人为本，重视学生地主体地位；⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生地体育学习.5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？身心全面发展原则，教师地主导作用和学生地主体地位相结合地原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等.五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生地参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己地看法.①教学指导思想；②教学计划设计（目地、内容、要求、过程等）；③教师作用；④教学组织形式与方法；⑤教学反馈与调控；⑥教学评价；⑦安全因素.2．课程改革后地《体育与健康》课程更加全面关注学生地认知、身体、心理和行为表现，教师地角色和作用也更加多元化.请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？①从过去被动地执行者，变成主动地参与课程设计地决策者；②从单一关注运动水平，变成全面关注学生地发展；③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；④在师生关系方面，从学生地主宰，转变为与学生合作学习地伙伴与朋友；⑤对学生地评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生地学习过程.3．如何测量运动员地步频、步幅，举例说明.把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑地过程中跑道上钉鞋留下地痕迹.例：某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有：A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04MB 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒4．在小学阶段地体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”地关系，举例阐述.（略）5．“身心全面发展原则”地基本依据、基本要求是什么？依据：人体是在大脑皮层统一调节下地有机整体，尽管身体任何部位地运动都是相互联系、相互制约地，某一运动器官地运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样地教材和恰当地教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面地、健康地发展.要求：①制订好学习水平段地计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容地合理搭配；③在课外体育活动地各种专项运动中，也应注意学生地身体、心理地全面基础训练..一名词解释（每题4分，共20分）1体育（与健康）课程：体育（与健康）课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为目地地必修课程.它是对原有体育课程进行深化改革，突出健康目标地一门课程.它是学校课程体系地重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体全面发展人才必不可少地重要途径.2体育（与健康）课堂常规：是为使课堂教学有一个严密地组织和正常秩序，保证体育（与健康）教学地正常进行，对师生所提出地一系列基本要求.它一般包括课前课中课后三个部分.3健康：健康是指没有疾病和不虚弱，而且在身体心理和社会各方面都完美地状态.一个人只有在身体心理和社会适应方面保持良好状态，才算真正地健康.体育是促进健康地重要手段.4社会适应：社会适应是指个体为了适应社会生活环境而调整自己地行为习惯或态度地过程.作为学习领域地地这会领域，要求学生培养良好地合作和竞争精神，形成和谐地人际关系，学会获取现代社会中体育与健康知识地方法.5体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合阳光空气水等自然因素和卫生措施，达到增强体能，增进健康，丰富社会文化娱乐生活目地地一种社会活动.二是指在学校教育环境中，指导学生学习和掌握体育基本知识和技能，使他们形成体育锻炼意识，提高体育活动能力，增进健康地教育活动.体育既是教育地有效手段，又是教育地重要内容.二填空题（1－15题每空0.5分，16－22题每空1分，共45分）1体育（与健康）课程标准按层次将教学内容设计为a 精学类教材 b简学类教材c.介绍类教材 d锻炼类教材四类教材层次.2体育（与健康）课程价值主要表现在a.增进身体健康 b_提高心理健康水平 c.增进社会适应能力 d.获得体育与健康知识和技能四个方面.3体育（与健康）教学中思想品德教育地途径为a.体育（与健康）课堂常规b 体育（与健康）教材内容 c课地组织教学 d突发事件处理.4体育（与健康）课程标准将学习内容划分为a运动参与 b运动技能 c 身体健康d 心理健康e社会适应五个学习领域，五个学习领域 f相互联系 g. 相互影响5 a 国家 b地方 c 学校三级课程管理是体育（与健康）课程标准贯彻落实地保证.6《学生体质健康标准》从a形态 b机能c素质三个方面综合评定学生地体质健康状况.7体育（与健康）课程选择和设计教学内容地依据是a根据“健康第一”地指导思想b 根据水平阶段地学习目标c 根据学生地不同地需求.8体育（与健康）课程教学选择内容地基本要求是a 健身性 b 科学性 c 兴趣性d 实效性e. 简易性 f 地域性.9体育（与健康）课程确定教学内容时数比例地原则是a 实践性b 灵活性 c综合性10体育（与健康）课程教学教学分组地主要形式为a 随机分组 b 同质分组c 异质分组 d 合作型分组 e 帮教型分组 f 友伴型分组11体育(与健康)课程标准加强对学生地指导，要求学生运用a 自主学习b 合作学习c创造性学习 d探究式学习 e 延伸性学习 f信息化学习 g 评价式学习等七种学习方式进行学习12体育（与健康）课程学习评价地目地是a了解学生地学习情况与表现，以达到学习目地地程度 b 判断学生学习中存在地不足，分析其原因，并改进教学c 为学生提供展示自己能力水平个性地机会，并鼓励和促进学生地进步与发展d 培养学生自我认识，自我教育地能力.。

中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案

中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案中小学教师职称晋升水平能力测试题一、填空题1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。

2、新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。

3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。

5、新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受研究、死记硬背、机械训练的现状加以改变。

6、教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自。

8、新课程标准是教材编写、教学、评价和测验命题的依据。

9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。

10、促进教学内容呈现方式、学生研究方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进息技术与学科课程的整合。

11、教诲具有生产性和永恒性，在阶级社会中，教诲具有阶级性。

12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法教学手段的改革。

13、注意是心理活动对于一定事物的指向和会合，它是学生掌握知识的必要条件。

14、教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。

15、教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。

16、综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特。

17、节假日补课是国家教诲部明令禁止的，是一种非法行为。

18、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业1务素质和心理素质。

19、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。

教师考试通识部分复习题及答案

教师考试通识部分复习题及答案教师考试通识部分复习题及答案一、选择题1、下列哪一项不是新课程改革的核心理念？（） A. 以学生为本 B. 倡导探究性学习 C. 促进学生创新精神和实践能力的发展 D. 以考试为主要评价方式2、下列哪一项不属于“基本理念”（）？ A. 面向全体学生 B. 提高学生的科学素养 C. 注重与现实生活的联系 D. 倡导STS教育3、下列哪一项不属于“科学探究”（）？ A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 设计实验 D. 科学抽象4、“通过说小麦生长的很好，来判断这件衣服是不是棉质的”，属于哪一种逻辑推理方式？（） A. 归纳 B. 演绎 C. 类比 D. 假设—演绎二、填空题1、新课程改革的目标是_________________________。

2、新课程改革的理论基础是_________________________。

3、新课程改革的核心理念是_________________________。

4、科学探究的基本环节是_________________________。

5、科学探究活动的基本方法有_________________________。

三、简答题1、请简述新课程改革的目标。

2、请简述科学探究在教育中的作用。

3、为什么说科学探究是科学学习的核心？4、如何理解“以学生为本”的教育思想？5、如何在教学中体现“注重与现实生活的联系”的教育理念？四、论述题请论述新课程改革的背景和原因。

五、分析题请分析新课程改革中的“过程与方法”与传统的“教学方法”有何区别。

答案：一、选择题1、D 新课程改革的核心理念是倡导以考试为主要评价方式，因此选项D不是正确答案。

2、D 基本理念包括面向全体学生、提高学生的科学素养、注重与现实生活的联系，没有倡导STS教育，因此选项D不是正确答案。

3、D 科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、分析与论证，没有科学抽象环节，因此选项D不是正确答案。

BIM试题库(含参考答案)

BIM试题库（含参考答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、卷内目录中文件编号（）填写。

A、可按另行编制的文件文号或图号B、应按文件原有的文号或图号C、可按文件原有文号或图号D、应按另行编制文件的文号或图号正确答案：B2、关于仲裁调解的说法，正确的是（）。

A、仲裁调解书经双方当事人签收后，即发生法律效力B、仲裁裁决书的法律效力高于仲裁调解书C、仲裁调解达成协议的，仲裁庭应当根据协议的内容制作裁决书D、仲裁调解书签收前当事人反悔的，当事人应当重新申请仲裁正确答案：A3、招标人与中标人签订合同后（）个工作日内，应当向中标人和未中标的投标人退还投标保证金。

A、10B、7C、14D、5正确答案：D4、防水等级为I级的屋面防水工程需要设置（）防水设防。

A、四道B、三道C、两道D、一道正确答案：C5、施工现场安全事故隐患处理完毕，（）应组织人员复查验收。

A、安全生产监督管理局B、施工单位C、建设单位D、检测单位正确答案：B6、在工程项目实施过程中，单位时间投入资源量的变化规律是（）。

A、前期少，后来逐渐增多B、中间阶段少，开始和结束时多C、前期多，后来逐渐减少D、中间阶段多，开始和结束时少正确答案：D7、事中质量控制的关键是（）。

A、减少质量缺陷的产生B、确保工序质量合格，杜绝质量事故发生C、对影响施工的各种因素进行动态控制D、坚持质量标准正确答案：D8、建筑智能化安全技术防范系统不包括（）。

A、入侵报警系统B、视频监控系统C、火灾自动报警系统D、出入口控制系统正确答案：C9、操作层脚手板与建筑物外墙之间的空隙超过（）时应采取措施，进行封闭，防止人员和物料坠落。

A、15cmB、13cmC、16cmD、14cm正确答案：A10、砼在长期荷载作用下，随时间而增长的变形称为（）。

A、应变B、变形C、徐变D、塑变正确答案：C11、关于预制梁场布设错误的是（）。

A、结合梁板的尺寸、数量、架设要求以及运输条件等情况进行综合选址B、周围无塌方、滑坡、落石、泥石流、洪涝等地质灾害C、场地建设前施工单位应将梁场布置方案报监理工程师审批D、监理指定预制场位置正确答案：D12、将塔式起重机自停放地点运至施工现场的运输、拆卸、安装的费用属于（）。

小学美术教师考调试题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和(B)A.创造性目的B.智育目的C.情感目的D.政治目的2.在引导学生欣赏一幅绘画名作时，第一阶段是（C）A.体验与想象B.理解与创造C.直觉与感知D.领悟与净化3.国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做（B）色。

A.三绿B.汁绿C.头绿D.石绿4.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和(D)A.网络广告设计B.民间工艺美术C.彩陶D.环境艺术设计5.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的(C)A.扩大艺术视野B.创新精神C.身心健康发展D.审美个性6.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与(D)A.综合课B.欣赏课C.单一课D.实践课7.美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和(C)A.教学经验B.教学过程C.教学修养D.教学目的8.美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和_________得到提高与发展。

(B)A.想象力B.美术鉴赏力C.美术素养D.实践能力9.《青铜艺术》是一堂美术_________课。

(A)A.技能操作B.艺术设计C.欣赏D.绘画10.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。

在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和_________两要素。

(C)A.线条B.明暗C.色彩D.构成11．中学美术教学任务的主要内容，其实质就是其目的在教学中的(B)。

A．特殊化B．具体化C．形式化D．序列化12．我国中学美术教科书的传统类型是(B)。

A．分科型B．课业型C．门类型D．合成型13．美术欣赏教学的一般过程分为四个阶段，其第三阶段是(D)。

A．体验B．叙述C．认识D．理解14．具有讽刺性、幽默性的绘画是（A）A．漫画B．年画C．宣传画D．连环画15．从目的功能看，素描可分为(A)。

《建筑工程》科目一建、一级建造师2024年3月份模拟试题3

《建筑工程》科目一建、一级建造师2024年3月份模拟试题3一、【单选题】1. 地下室、局部夹层、公共走道、建筑避难区、架空层等有人员正常活动的场所最低处室内净高不应小于（）。

A、 2B、 1C、 2D、 12. 下列关于涂饰工程装修构造的说法，错误的是（）。

A、新建筑物的混凝土或抹灰基层在涂饰涂料前应涂刷抗碱封闭底漆B、混凝土或抹灰基层涂刷溶剂型涂料时，含水率不得大于10%C、基层腻子应平整、坚实、牢固，无粉化、起皮和裂缝D、厨房、卫生间、地下室墙面必须使用耐水腻子3. 在混凝土工程中，配置有抗渗要求的混凝土可优先选用（）。

A、火山灰水泥B、矿渣水泥C、粉煤灰水泥D、硅酸盐水泥4. 住宅建筑室内疏散楼梯的最小净宽度为（）。

A、 1B、 1C、 1D、 15. 【过期考点】关于装配式混凝土建筑的说法，正确的是（）。

A、全预制装配式结构通常采用刚性连接技术B、全装配式建筑的围护结构不可采用现场砌筑C、预制装配整体式结构通常采用强连接节点D、预制装配整体式结构生产基地一次性投资比全装配式多6. 对人工挖孔桩施工，当桩孔开挖深度超过（）m时，应配置专门向井下送风的设备。

A、 5B、 6C、 8D、 107. 施工电梯（）m范围内应搭坚固的防护棚。

A、 2．5B、 3．0C、 4．5D、 5．08. 施工现场临时用电管理正确的有（）。

A、室外220V灯具距地面不得低于2B、用电设备必须有专用的开关箱，严禁2台及以上设备共用一个开关箱C、临时用电工程必须经编制、审核、监理和使用单位共同验收，合格后方可投入使用D、临时用电组织设计由电气工程技术人员编制，相关部门审核，并经总监理工程师批准后实施9. 建筑高度60米的住宅属于（）。

A、单层建筑B、多层建筑C、高层建筑D、超高层建筑10. 图中H1=9m，H2=12m，H3=9m。

则根据《民用建筑通用规范》GB55031-2022，下图所示的建筑高度为（）m。

A、 9B、 12C、 15D、各自计算11. 施工前，应由（）制订单位工程、分部工程、分项工程和检验批的划分方案，并应由监理单位审核通过后实施。

国培考试试题及答案

1. 下面对信息技术与课程整合概念的理解，正确的一项是（）。

A. 信息技术与课程整合的目的是促进教学的最优化，因此整合内容中不包含信息技术的学习B. 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，运用信息技术进行教学一定比传统教学效果好C. 通过整合，可以改变传统的单一辅助教学的观点，让信息技术成为学生强大的认知工具，最终达到改善学习的目的，所以一般信息技术手段越先进，整合的效果就越好D. 信息技术与课程整合，即将信息技术作为工具、环境和资源融入到具体学科教学和学习的各个层面2. 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）。

A. 传播理论B. 教学理论C. 计算机理论D. 学习理论3. 结合所给案例思考，进行教学设计前期分析时，以下各项中可以暂时忽略的是（）。

A. 学生是否已经具备IE浏览器操作的知识以及进行网络资料查找的能力B. 如何对学生的学习结果进行“等级”评定C. 网络教室的电脑是否联网D. 思考如何引导学生利用BBS进行发帖和回帖4. 结合给定教案，下列不属于本课“知识与技能”目标的是（）。

A. 掌握BBS账号的注册过程B. 形成利用网络进行交流和学习的意愿C. 熟练掌握在BBS发布、回复、阅读帖子D. 认识电子公告牌BBS，理解其功能5. 在本课教学过程中，使用了多种教学媒体，下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。

A. BBS论坛B. 多媒体网络教室C. 投影机D. 在线网络课程6. 演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。

A. PowerpointB. FlashC. PhotoShopD. Authorware7. 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

A. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节B. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用C. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展D. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程8. 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（）。

2022-2023年BIM工程师《BIM工程师》预测试题17(答案解析)

2022-2023年BIM工程师《BIM工程师》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.在标高为3000mm的天花板为主体上创建一个照明灯，该照明灯“属性”栏中“偏移量”设置为600mm，那么该灯高度实际为()。

A.3000mmB.3600mmC.2400mmD.600mm正确答案：B本题解析：暂无解析2.设计阶段是工程项目建设过程中非常重要的一个阶段，此阶段一般分为()。

A.概念设计B.方案设计C.初步设计D.施工图设计正确答案：B、C、D本题解析：设计阶段是工程项目建设过程中非常重要的一个阶段，在这个阶段中将决策整个项目实施方案，确定整个项目信息的组成，对工程招标、设备采购、施工管理、运维等后续阶段具有决定性影响，此阶段一般分为方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段。

3.下列关于BIM在北欧国家发展现状的说法中不正确的是()。

A.挪威、丹麦、瑞典和芬兰是全球最先一批采用基于模型设计的国家B.北欧政府并未强制要求全部使用BIMC.2007年的SenateProperties发布的BIM要求提出设计招标有强制的BIM要求D.SenateProperties的项目强制各专业方向都使用BIM正确答案：D本题解析：自2007年10月1日起，SenateProperties的项目仅强制要求建筑设计部分使用BIM，其他设计部分可根据项目情况自行决定是否采用BIM技术，但目标将是全面使用BIM。

4.下列选项关于碰撞检查中管线优化设计原则说法不正确的是()。

A.在非管线穿梁、碰柱、穿吊顶等必要情况下，尽量不要改动B.管线避让原则为：无压管让有压管；大管线让小管线；施工简单管让施工复杂管；冷水管道避让热水管道；附件少的管道避让附件多的管道；临时管道避让永久管道C.在需满足建筑业主要求时，对没有发生碰撞但不满足净高要求的部位需要进行优化设计D.管线优化设计时，应预留安装、检修空间正确答案：B本题解析：暂无解析5.BIM实施模式不包括()。

工程管理试题库及参考答案

工程管理试题库及参考答案一、单选题（共48题，每题1分，共48分）1.若监视和测量装置未按照规定检定或定期校准而使用的,对( )处罚500元/件,对工程部长处罚300元/件A、测量员B、试验员C、项目技术负责人D、项目经理正确答案：C2.在工程网络计划中,判别关键工作的条件是( )最小。

A、总时差B、自由时差C、时间间隔D、持续时间正确答案：A3.网络计划工期优化的目的是为了缩短( )。

A、计算工期B、计划工期C、合同工期D、要求工期正确答案：A4.按照《建筑施工脚手架安全技术统一标准》GB51210-2016要求,模板支撑脚手架高度超过( )m时安全等级属于I级。

A、5B、6C、12D、8正确答案：D5.质量事故是指涉及工程结构安全、造成永久性缺陷,严重影响使用功能或造成经济损失( )的。

A、1万元及以下B、1万元到2万元C、2万元D、2万元以上正确答案：D6.根据《生产安全事故和调查处理条例》,下列安全事故中,属于较大事故的是( )A、4人死亡,6000万元直接经济损失B、10人死亡,3000万元直接经济损失C、2人死亡,980万元直接经济损失D、3人死亡,4800万元直接经济损失正确答案：D7.根据《建筑工程施工质量验收统一标准》,单位工程竣工预验收的组织方式是( )A、建设单位项目负责人组织总监理工程师、专业监理工程师进行B、总监理工程师组织各专业监理工程师进行C、总监理工程师组织施工单位项目负责人、专业负责人进行D、施工单位项目负责人组织各专业负责人进行正确答案：B8.下列施工现场噪声控制的措施中,属于声源控制的是( )A、利用消声器阻止传播B、利用吸声材料吸收声能C、应用隔声屏障阻碍噪声传播D、采用低噪声设备和加工工艺正确答案：D9.列内容中,不属于绿色施工“四节”范畴的是( )。

A、节约用地B、节约能源C、节约用工D、节的用水正确答案：C10.在进度控制中,缺乏动态控制观念的表现是( )A、不重视进度计划的比选B、同一项目不同进度计划之间的关联性不够C、不注意分析影响进度的风险D、不重视进度计划的调整正确答案：D11.在网络计划工期优化过程中,当出现两条独立的关键线路时,在考虑对质量、安全影响的基础上,优先选择的压缩对象应是这两条关键线路上( )的工作组合。

2022职业指导师考试真题模拟及答案(3)

2022职业指导师考试真题模拟及答案(3)共419道题1、下列哪项不属于职业咨询的特殊技术？（）（单选题）A. 幻想技术B. 职业家族树C. 个案研究D. 模拟素质测评试题答案：D2、在标准化测验中生理、心理因素对测评结果会产生影响，下面哪一项不属此类？（）（单选题）A. 疲劳效应B. 练习效应C. 迁移作用D. 首因效应试题答案：D3、属于团体咨询中互动技术的有：（）（多选题）A. 解释B. 沟通C. 鼓励D. 调停试题答案：A,B,C4、下列哪项不属于工作规范的内容？（）（单选题）A. 教育背景B. 绩效考核标准C. 工作经验D. 知识技能试题答案：B5、职业指导人员在指导劳务派遣机构实施劳务派遣工作时，下列说法不妥的是：（）（单选题）A. 要仔细核实用人单位的背景B. 要签订劳务派遣合同C. 职业指导人员无权详细询问用人单位制定的内部规章制定D. 劳务派遣合同要根据合同法，民法和劳动法的有关规定来签订，明确双方权利和义务试题答案：C6、按照报送对象，报表可以分为（）（单选题）A. 岗位资源表、劳动力资源表、业务运行表和专题报表四类B. 对内报表和对外报表C. 反映某一特定时间劳动力市场状况的静态报表和反映某一特定时期的动态报表D. 简单报表和复杂报表试题答案：B7、在咨询过程中，咨询师以设身处地的立场去体会来访者的内心世界，这种态度属于（）（单选题）A. 真诚B. 无条件的积极关注C. 共情D. 尊重试题答案：C8、下列哪一项不属于职业指导人员可能产生的偏见（）（单选题）A. 对长期失业人员和残疾人的指导效果缺乏信心B. 对着装不够整齐的求职者给予较少的关注C. 大力引导并帮助40岁以上的下岗女工转变就业观念D. 对情绪急燥、语言偏激的求职者采取不予理睬的态度试题答案：C9、劳动合同期限、工作内容、劳动报酬、劳动纪律等七项内容属于劳动合同中的（）（单选题）A. 必备条款B. 协议条款C. 必备条款和协议条款D. 其他条款试题答案：A10、下列哪项不属于职业生涯设计的任务？（）（单选题）A. 确立职业发展的目标和方向B. 制定职业发展的策略C. 明确具体的职业生涯发展途径D. 实现人生收入最大化试题答案：D11、职业指导师对培训效果进行评估时，首要的步骤是（）（单选题）A. 确定评估方式B. 编制学员反馈评估问卷C. 实施学习评估D. 撰写培训项目评估报告试题答案：B12、运用心理学方法，协助当事人更好的解决选择、安置职业和职业发展等方面问题，这属于（）（单选题）A. 职业咨询B. 心里咨询C. 团体咨询D. 个别咨询试题答案：A13、在互动技术中，团体指导者将成员的某些共同感受加以衔接，使之产生关联，或者把成员未觉察到的一些片段资料加以串联，增加成员间的相互认同，并且提供重新审视个人资料的机会，使成员领悟，最终导向行为的改变，这种技术是：（）（单选题）A. 解释技术B. 促动技术C. 联结技术D. 沟通技术试题答案：C14、在对劳动力市场供求信息进行甄选及分类整理时，整理资料的原则除了真实性、准确性、完整性外，还应注意的原则有（）（单选题）A. 统一性、简明性、新颖性B. 开放性、社会性、统一性C. 具体性、新颖性、完整性D. 规范性、开放性、具体性试题答案：D15、为服务对象提供团体职业咨询时，最后一个步骤是（）（单选题）A. 探索典型问题B. 指导团体成员解决问题C. 探索问题解决的方法D. 确定阶段性目标试题答案：B16、职业指导人员维护形象，对服务对象负责的具体体现不包含下列哪一选项？（）（单选题）A. 维护所在组织结构为劳动者提供良好的公众形象B. 以为劳动者提供良好的服务为宗旨C. 以不断提高自己的业务素质和职业技能为宗旨D. 以创造服务对象最大的满意度为宗旨试题答案：C17、职业指导人员在社区组织开展职业指导活动时，下列哪个选项描述的操作程序是正确的？（）①组织失业人员座谈会②组建社区职业指导人员队伍③培训社区职业指导人员④广泛宣传活动⑤开展试点服务⑥开展就业援助活动（单选题）A. ④③②①⑤⑥B. ④②③⑤①⑥C. ④②③①⑤⑥D. ④①②③⑤⑥试题答案：B18、职业指导人员对跨地区劳动力流动就业进行指导时，下列说法不妥的是：（）（单选题）A. 对劳动力需求地提供的用人信息，要通过不同渠道证实B. 要充分考虑劳务输出地区的劳动力供给情况是否满足输入方的要求XC. 因涉及个人隐私，学校要建立保密机制D. 对所建档案，学校应该建立统一管理制度19、下列哪一项不属于团体咨询中的反应技术？（）（单选题）A. 倾听B. 复述C. 澄清D. 解释试题答案：D20、职业系留点的主要类型包括：（）（多选题）A. 重视职业的技术性、专业性和职能性B. 重视职业阶层、发挥管理能力C. 重视职业的安全或稳定D. 重视职业的发展性试题答案：A,B,C21、《劳动法》及相关法律法规的培训是出于什么样的目标？（）（单选题）A. 提高知识水平B. 提高技术操作水平C. 掌握和应用信息D. 具体操作性工作中的常见问题的解决试题答案：D22、帮助用人单位选择招聘方式的最后一个步骤是（）（单选题）A. 招聘成功的可能性分析B. 介绍招聘方式的种类C. 组织落实招聘计划D. 确定合理的招聘方式23、根据霍兰德的职业兴趣理论，喜欢摆弄和操作工具、机械、电子设备等具体有形实物，属于下列哪一类型群体的典型特征？（）（单选题）A. 艺术型B. 现实型C. 探索型D. 社会型试题答案：B24、根据企业生产的实际需要而设置的工作位置是（）（单选题）A. 工种B. 岗位C. 职业D. 职位试题答案：B25、收集岗位工作人员的意见，主要是了解是否存在下列问题：（）（多选题）A. 个人对自己的工作职责无法说清B. 同事之间协作不顺畅C. 部分岗位工作负荷过大或不足D. 部门内部的工作分工无法说清试题答案：A,B,C26、工作分析的方法包括：（）（单选题）A. 访谈法、观察法、问卷法、工作日志法B. 调研法、观察法、问卷法、工作日志法C. 访谈法、问卷法、工作日志法、跟踪法D. 调研法、观察法、工作日志法、跟踪法试题答案：A27、下面哪一项不属于职业指导的基本原则？（）（单选题）A. 以提升我国就业服务工作的质量和效果为出发点B. 采取科学方法，提高职业指导工作水平C. 从国情出发，结合实际，创造性的开展工作D. 帮助就业、帮助就业稳定、帮助职业生涯发展试题答案：D28、求职者在选择职业时，不顾市场经济条件下用人制度的特征，希望选一个能干一辈子的单位。

项目精细化管理试题题库

项目精细化管理试题题库1.中标后办理履约保证金、银行函证负责回收(解除)的第一责任人是（D ）。

A.项目总会计师B.财务负责人C.项目会计D.项目经理2.以下属于施工总承包项目“19集中”的是（ A ）。

A.施工组织设计集中管理B.资源配置市场化C.业务流程标准化D.管理报告格式化3.项目部应成立（ C ）头、相关法务和业务人员共同参与的工作组，做好证据材料收集、组织工作，研究应对方案,妥善处理各类法律纠纷。

A.分管领导B.法律部门负责人C.项目经理D. 法务主管4.项目负责人是工程结算第一责任人，（ B ）是工程结算具体责任人，重大或亏损项目在收尾清算阶段,项负责人和费控负责人不宜调整。

A.财务部门负责人B.费控部门负责人C.总经济师D.总工程师5.项目开工前，（ C ）要组织各专业负责人对设计准备阶段输入条件的有效性、充分性、完整性进行评审,确认设计输入的各项要求完整、清楚、适用，确保设计输入满足项目设计启动条件。

A.分管领导B.设计部门主任C.设计经理D.控制经理6.企业应推广运用集团公司（ D ），运用信息化手段进行安全培训、安全技术交底。

A.生产运营管理平台B.化学云采平台C.成本管理系统D.安全生产信息化管理系统平台7.集团公司规定:单项分包合同估算价（ B ）万元及以上的工程分包必须通过“化学云采”平台选择分包商。

A. 100B.200C. 300D. 4008.中标人确定后，招标人应当在投标有效期结束（ D ）个工作日前向中标人发出中标通知书,并同时将中标结果通知所有未中标的投标人。

A.15B.20C.25D.309.上一年度供应商年度评价应在每年（ A ）之前完成。

A. 3月31日B. 6月30日C.9月30日D. 12月31日10.集团公司工程项目精细化管理自（ C ）起全面实施。

A. 2018年1月22日B. 2019年1月1日C. 2019年7月1日D. 2020年1月1日11.项目部应按（ D ）开展责任成本分析，由项目经理组织策划分析，主要对照责任成本与实际成本的差异，分析差异产生的原因,研究解决途径,调整成本计划，制定整改措施。

深化设计师考核试题1

深化设计师考核试题姓名得分一、填空题（20分每空1分）1．《民用建筑设计通则》JGJ-87规定：窗台低于 0.8 m时，应采取防护措施。

2．《老年人建筑设计规范》JGJ122—99规定：老年人出人经由的过厅、走道、房间不得设门坎。

3．《城市道路和建筑无障碍设计规范》JGJ50—2001规定：设有公共厕所的大型商业与服务建筑，必须设无障碍厕所。

4．《建筑设计防火规范》GBJ16－87（2001年局布修定）规定：歌舞娱乐放映游艺场所和地下商店内的疏散走道和主要疏散路线的地面或靠近地面的墙上应设置发光指示标志。

5.《高层民用建筑设计防火规范》GB 50045--95（2001年局部修订）规定：高层建筑内的观众厅、会议厅、多功能厅等人员密集场所，应设在首层或二、三层；当必须设在其它楼层时，除本规范另有规定外，尚应符合下列规定：•一个厅、室的安全出口可以为２个。

•必须设置自动报警和自动喷淋。

•幕布和窗帘应采用经阻燃处理的织物。

6．《高层民用建筑设计防火规范》GB 50045--95（2001年局部修订）规定：当商店总建筑面积大于20000 m2时，应采用防火墙进行分隔，且防火墙上不得开设窗洞。

7．《高层民用建筑设计防火规范》GB 50045－95（2001年局布修定）规定：疏散出口的门内、门外1.40m范围内不应设踏步，且门必须向疏散方向开，并不应设置？（移门，转门，弹簧门）。

8．无障碍设施设计中坐便器高应0.45Ｍ，两侧应设高0.6--0.7Ｍ水平抓杆，在墙面一侧应加设高 1.4? 的垂直抓杆。

9．歌舞厅、录像厅、夜总会、放映厅、卡拉OK厅（含具有卡拉OK功能的餐厅）、游艺厅（含电子游艺厅）、桑拿浴室（除洗浴部分外）、网吧等歌舞娱乐放映游艺场所，宜设置在一、二级耐火等级建筑内的? 的靠外墙部位，不应设置在袋形走道的? 。

10．高层建筑内走道的净宽，应按通过人数每100人不小于? 计算；高层建筑首层疏散外门的总宽度，应按人数最多的一层每100人不小于? 计算。