高中历史教育实习调查报告

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历史老师实习报告范文

历史老师实习报告范文尊敬的领导：您好！我是××大学历史系的一名学生，今年在××中学进行了为期三个月的历史老师实习。

在此，我向您汇报我在实习期间的工作情况及所取得的成绩。

首先，我在实习期间负责教授高一年级的历史课程，主要包括中国古代史和世界史。

我制定了详细的教学计划，并按照计划进行教学。

在讲解课文的同时，我注重辅助材料的使用，如地图、图片、视频等，以提高学生的理解和兴趣。

此外，我还设计了多种形式的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，以培养学生的合作能力和思维能力。

通过这些教学方法的运用，学生们对历史的兴趣得到了提高，课堂气氛也更加活跃。

此外，我还积极参与了学校组织的一些历史活动。

例如，我参与了学校的历史讲座，为同学们讲解了一些与课程内容相关的历史事件，并与他们进行了深入的交流讨论。

我还带领学生参观了博物馆和纪念馆，加深了他们对历史的认识和理解。

这些活动旨在帮助学生们加深对历史的印象，激发他们对历史的学习兴趣。

另外，我还与其他老师进行了紧密的合作。

在备课和课堂教学中，我与其他教师进行了充分的交流和讨论，学习了他们的教学经验和教学方法。

他们的指导和帮助让我在实习期间取得了很大的进步。

同时，我也与同事们积极参与学校的教研活动，分享自己的教学心得，互相借鉴和学习，提高了自身的教学水平。

此外，我还充分利用实习期间的时间进行了自我提高和学习。

我参与了多场教学观摩活动，观摩了不同年级不同学科的优秀教师的课堂教学。

我还利用课余时间阅读相关的历史书籍和期刊，提高了自己的学术素养和理论水平。

通过这三个月的实习，我获益良多。

我提高了教学能力和教学经验，培养了团队合作精神和创新意识。

同时，我也明白了作为一名优秀的历史教师需要具备广博的历史知识和扎实的教学技能。

我将继续努力学习和提高自己，为成为一名合格的历史教师而努力奋斗。

最后，我要感谢学校和领导对我的支持和关心，也要感谢各位同事的帮助和指导。

教育实习调查报告3000字(精选7篇)

教育实习调查报告教育实习调查报告3000字（精选7篇）实习生活又即将告一段落了，回顾这段时间的实习，知识和能力都得到了很大提高，这时候，最关键的实习报告怎么能落下！你想好怎么写实习报告了吗？下面是小编整理的教育实习调查报告3000字，希望能够帮助到大家。

教育实习调查报告篇1书籍是人类薪火相传的独特载体，它不仅承载民族文化的基因，还是人类自省思维，涵养性情不可替代物。

因此，重视阅读，从书籍中汲取知识和力量，应该是中华民族的固有传统，也应该是高中阶段学生的重要学习任务之一。

通过课外阅读，能巩固和发展课堂教学的成果，更快地完成教学任务，扩展知识、充实精神生活、促进学生个性的面发展，更好地达到教育目标。

课外阅读如此重要，那学生们是否在进行课外阅读？他们在读些什么书？他们是怎样读书的？带着这一连串的问号，让我们一起进入学生群里，寻找那打开疑问之门的钥匙。

一、问卷调查内容知识守护生命，知识是一片无穷无尽的大海洋，热爱知识就是热爱生命。

课堂上的知识远远不能满足我们的求知欲。

从现在开始我们要乘通往知识海洋的小船去探求真理。

为了更好的了解学生对课外书籍的阅读情况，特做以下调查：1、你对课外知识了解多少？A、很多B、一般C、很少2、你喜欢哪种类型的课外书？A、教育类B、小说类C、政治类D、文学类E、其他__________3、你的课外阅读频率是A、每周超过3次B、每周1～3次C、每半个月1次D、不定期阅读4、你每月约看课外书几本？A、零本B、一本C、二本D、二本以上5、你购买书的钱从哪来？A、爸妈给B、平时零用钱C、过年的压岁钱D、奖学金E、别人给的钱6、每天阅读课外书和报刊的时间有多少？A、30分钟B、1小时C、2小时D、2小时以上E、无时间阅读7、你的课外阅读形式是A、网上浏览B、报刊杂志C、书籍8、老师或家长希望你课外读哪些书？A、学习辅导类B、经典名著C、科普知识D、漫画卡通E、历史知识9、你认为课外阅读对自己的帮助：A、很大B、一般C、不大D、没有10、当前你读课外书的主要目的：A、备考B、扩大知识面C、充实自己D、兴趣11、你每天花多长时间去读课本以外的书籍？A、4小时以上B、3 –4小时C、1—2小时D、1小时以下12、你有没有特别喜欢的课外书？A、有书名《……》B、没有13、你一般买书会去哪个书店买书？A、新华书店B、购书中心C、中城书店D、其他14、假使考试之前书店有两本书很紧销，但受条件限制你只能买一本，这两本书分别是：第一本关注当今热门现象，你很感兴趣，第二本与考试内容有关指导你考一个好成绩。

历史实践教学调研报告(3篇)

第1篇一、引言历史实践教学是历史教育的重要组成部分，旨在通过多种形式的教学活动，培养学生的历史思维能力、历史观和爱国主义精神。

随着我国教育改革的不断深入，历史实践教学越来越受到重视。

为了深入了解历史实践教学现状，探讨存在的问题，提出改进措施，本调研报告对某地区的历史实践教学进行了全面调研。

二、调研背景与目的1. 调研背景随着我国教育改革的不断深入，历史实践教学在课程设置、教学方法、评价体系等方面都发生了很大变化。

然而，在实际教学中，仍存在一些问题，如实践教学资源不足、教师实践能力不强、学生参与度不高等。

为了解决这些问题，有必要对历史实践教学进行深入调研。

2. 调研目的（1）了解某地区历史实践教学现状，掌握实践教学资源、师资力量、学生参与度等基本情况；（2）分析历史实践教学存在的问题，为改进实践教学提供依据；（3）探讨历史实践教学的发展趋势，为我国历史实践教学改革提供参考。

三、调研方法与对象1. 调研方法本调研采用问卷调查、访谈、实地考察等方法，对某地区的历史实践教学进行调研。

2. 调研对象（1）某地区各级各类学校的历史教师；（2）某地区历史实践教学资源管理部门；（3）某地区中学生。

四、调研结果与分析1. 实践教学资源（1）实践教学资源种类丰富，包括历史博物馆、纪念馆、历史遗址、历史遗迹等；（2）实践教学资源利用率不高，部分资源存在闲置现象；（3）实践教学资源与学校距离较远，学生参与度受到影响。

2. 师资力量（1）历史教师数量充足，但实践教学能力参差不齐；（2）教师实践能力不足，缺乏实践教学经验；（3）教师培训机会较少，实践教学水平难以提高。

3. 学生参与度（1）学生参与历史实践教学积极性较高；（2）学生参与度受实践教学资源、教师水平等因素影响；（3）学生评价实践教学效果较好，认为实践教学有助于提高历史素养。

五、问题与挑战1. 实践教学资源不足，利用率不高；2. 历史教师实践能力不足，缺乏实践教学经验；3. 学生参与度受实践教学资源、教师水平等因素影响；4. 实践教学评价体系不完善，难以全面反映实践教学效果。

历史老师实习报告总结(5篇)

历史老师实习报告总结一、教学篇1.听课实习第一周，主题就是听课。

我的指导老师是一个资深的老教师，持重、老练、张弛有度，在教学方面颇有心得。

听来看似平淡无味的课，却总让我回味无穷，看来还真是'姜还是老的辣'!当然，我也有去听不少新老师的课，相比起来，无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多，师生互动、影视、动画…却大多流于形式。

而且新老师都普遍存在一个问题，就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生，所以课堂内容都显得相当厚实，教师语速也相对快很多。

但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力，多反倒什么都理不清。

另外，讲的内容如果太泛的话，久而久之，我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。

当然，新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的，只是要注意把握那个度和效。

2.备课一节好的课，课程设计很重要，所以，备课的`功夫很关键。

现在网上的教案、教件资源相当丰富，捡现成的当然不是不可以，不过要经过精心筛选，融入自己的设计，把握自己的侧重，展现自身的风格。

毕竟，别人的东西，你不一定适合。

这是一种比较省时的选择了，不过这样的话，还是有可能课件做成了，你却还不是很清楚要怎么讲才更显perfect。

最好就是先读透课本，根据自己的理解，设计自己的思路，自己制作课件。

这样，课件做完了，你也已经很清楚这节课该怎么讲了。

这个方法是我从义洪那里学到的，我发现真的很受用。

往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难，但有一次我用了义洪自己做的课件（听过他用这个课件讲过一节课）来上课，我几乎是拿了课件就直接用，连课都不用备了。

看来，以后在备课方面，我还是要多跟义洪取取经才行。

3.上课两个月的实习，我新课总共上了五节，另外还上了____节重复课。

第一次上课，我印象深刻。

那节课是评讲月考的历史试卷，本来是件很轻松的活儿，在没上课之前我也一直很平静，很自信。

可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候，学生们不知为啥格外激动，一个劲地拍手叫好。

关于历史教育实习调查报告范文

关于历史教育实习调查报告范文下面是小编为您准备的关于历史教育实习调查报告范文，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。

后续精彩不断，敬请关注!根据自己在两个月的实习期间里在一线教学的亲身体会和深入课堂的观察和访谈果设计了一份高中历史课课堂管理现状问题问卷调查表，并在南京中华中学高一年级进行了实地调查。

1问卷调查1.1调查对象和方法合自身在实习两个月的时间里在一线教学的亲身体会和深入课堂的观察和访谈果设计了一份高中历史课课堂管理现状问卷调查表。

问卷调查对象为随机抽取呃高一年级的6个班级的学生。

本次调查共发放问卷300份，各班各50份。

高一(5)班共收回45份，有效卷40份;高一(6)班共收回48份，有效卷47份;高一(8)班共收回50份，有效卷47份;高一(9)班共收回47份，有效卷46份;高一(10)班共收回45份，有效卷40份;高一(11)班共收回50份，有效卷49份。

调查问卷共24小题，均为单选题。

每题共四个选项，分别是：A、总是100%;B、大多时候75%C、偶尔25%D、从不0% 调查问卷主要从明了课堂目标、积极参与学习过程、学科内容和学生的生活相联系、追求自己的兴趣、体验成功、收到迅速，真实的反馈、受到合理的约、整合学习的时间、与同学积极交往、得到与自己的能力水平和学习风格相匹配的教学，共10项问题进行调查。

1.2调查果表:高一问卷调查统计表题目选A人数占百分比选B人数占百分比选C人数占百分比选D人数占百分比⒈明了课堂目标：⑴你明了每节课的目标吗?3437.784651.1188.8922.22⑵课上教师的要求明确吗?5257.783336.6733.3322.22⒉积极参与学习过程：⑴你经常主动回答问题吗? 33.331112.224853.332831.11⑵你在课堂上有发表意见的机会吗?1617.783235.563235.561011.11⑶你对改变我们的课堂提出过意见吗?33.3366.673640.004550.00⑷你花在小组和全班活动的时间平衡吗?1112.223134.443235.561516.67⒊学科内容和生活相联系：⑴你认为课上所学在你生活的其他方面有用吗?2224.442325.563842.2277.78⑵教师有否要求你在课外收集信息或材料用于课堂的作业? 33.332426.675358.891011.11⒋追求自己的兴趣：⑴你对本学科感兴趣吗?2932.223336.672527.7833.33⑵你能自主选择学习的主题吗?1415.562831.113741.111112.22⒌体验成功：⑴你完成了已定的学习目标吗?1112.225257.782527.7822.22⑵在课堂上你体验过成功吗?1213.333842.223741.1133.33⒍收到反馈：⑴教师对你的学习评价有用吗?4145.563235.561516.6722.22⑵作业和测验能促使你进步吗?3842.223842.221213.3322.22⒎受到合理的约：⑴课堂井然有序吗?2224.445662.221112.2211.11⑵你知道课堂规章和程序吗?3640.004145.561011.1131.3调查果分析从问卷调查统计果可以看出：普通高中历史课课堂教学在不断优化，取得很多成就。

中国近代史实践报告范文三篇

中国近代史实践报告范文三篇第1篇: 中国近代史实践报告万事开头难,什么事都要有尝试,都要有开始,都要有经过,都要有失败.在经历了在超市的工作之后,明白了很多事情开起来简单,但实际上与我们的想象是有很大的差距的.一个小小的超市的经营也不容忽视,不但要有细心,还要有策略,谋划.总之,任何事情都要考虑周全.一、实习目的尝试经商的滋味,增加自己的阅历,因本人是文科生,需要有更多的体验,更多的经历.毕竟身在学校,接触社会的机会很少,趁着寒假有这样一个节日,好好大干一场.二、实习时间三、实习地点四、实习单位和部门五、实习内容炎炎烈日当头,正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心.我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认.想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在.由于家庭经济的原因,我不能像大多数同学一样,暑假可以好好在家玩玩、休息休息.我必须为我下学期的生活费考虑.我从高中毕业那年的暑假开始就在超市里打工了.由于我的表现还不错,老板比较喜欢我,所以这个暑假答应我在他的超市打工是理所当然的了.还没有放假,我就打电话到超市了,问老板是否愿意让我在他们超市工作,老板满口答应,非常希望我来工作.我当然非常高兴啦！闲话少叙,言归正传.那年我还没有到超市上班之前,我有一个长辈就跟我说:上班要多做事,少说话！话虽简单,但真正做起来就不简单了.俗话说:做坏人简单,做好人难啊！只要做一件坏事,在别人的眼里,这个人就是坏人！要想在别人眼里改变形象的话,就要做无数的好事,但还不一定能改变.要在众多同事、干部眼里一开始就流下一个好的映像可不是一件简单的事情啊！于是,我制定了以下几大要点.一、我决不破坏超市的规矩.俗话说:国有国法,家有家规.自然,作为一个单位也有相应的规定了.我们超市制定了很多的规定,比如:不可以串岗、不可以闲谈、不可以把手机带在身上等等.所谓不可以串岗,就是不可以擅自离开自己的岗位.我们每个理货员都有自己的岗位――分属各个货架.比如,我是百货这边的,就不能随便跑到食品那边去,食品上的人就不能随便走到我们百货这边.食品那边比较大,还分三个部分:饮料和冷柜、饼干类、休闲食品.为什么不可以随便串岗呢？其实是这样的:我们乡下,顾客不像大城市的市民素质高,经常会有顾客偷东西的.如果我们随便离开自己的岗位,那么这边的货架就没有人看着,东西就很容易少掉！同样,“不可以闲谈”也类似这个原因,如国际歌理货员没事做的时候都在一起闲谈,那么就没人看着货物了,东西少了又是损失！还有,“不可以把手机带在身上”,这个规定看似严格,其实是有其中的原因的.以前超市的同事们上班互相发短信息,不认真上班,没人看着货物.所以,后来经理就规定了:不可以把手机带在身上！可以把手机带来上班,但要放在办公室.对于这个规定,大家还是很理解的,毕竟上班要有上班的样子的,超市的营收和自己的收入有很大的联系的.当然,还有很多的规定,比如:上班不可以抽烟、不可以坐下来等等.所有的规定我基本上都能自觉地遵守的.我认为,这些是最基本的,当然要遵守了.二、不管是谁,随喊随到.在超市做理货员,有时还是很忙的.特别是星期一、星期二、星期三,这三天是结帐的日子,很多的供货商都在这几天送货,然后顺便结帐.有时候,一连几家供货商送货来,这时候就忙了,有很多货物卸在收货处.仅有几个人在收货处是忙不过来的.既要验货又要把货装走.于是,他们就需要人来帮忙了.我是刚来的,当然不能呆在一边看了,为了表现好一点,我都是很主动地跑过去,把各个柜台的货物分开,并分别送到各个货架附近,再卸下来.如果是一般的货物倒是没什么,但有时候有的商家送的是饮料、酱油、食用油之类的货物就很重了.一箱都是好几瓶！很重的！我们超市进货都是几百箱饮料、几十箱油的,每卸一次都特别累！有时,睡觉到了早上,手膀都疼,还全身没劲！没办法,谁让我是新来的呢？所以,不管有多累的活,我都会很积极很主动地去帮忙.于是乎,我在同事眼里我是个积极的,在干部面前我也给他们留下了好的映像！三、如果没有货要上的话要找点事情做.所谓“上货”,是我们常说的话,说通俗点,就是“补货”.货架上的货物被顾客买走了,货架不就空了吗？还卖不卖东西了？这不行,得从仓库把同样的产品拿来补到原来的位子上去.如果超市的顾客很多的话,不能只顾着补货,要看着点的.当然,不是每时每刻都有货上的.有时,货架上的货物都补齐了,不就是没有事做了吗？就站在一个地方看着货架发呆,还是来回来回闲逛？当然不是了！如果没有什么顾客,也没有货要补,在过道里走来走去,被经理看到是不怎么好的,感觉上我没事做,在混时间！毕竟是私企老板,不会养一些闲人的.老板雇佣你,是要你为他创造财富的,不是养你的.所以,我应该找些事情做一下:抹货架.货架一段时间不抹后,就会有一些灰尘,顾客看到有灰尘的产品,感觉上就像这件产品时间长了、旧的,自然就不会买了.这样不但给顾客流下了个坏映像,而且货物就卖不出去了.谁也不希望我们的东西卖不出去的.其实,抹货架还有个好处:可以坐下来！这个很好,在超市是不可以坐下的,谁能连续站那么长时间啊？所以,在没有什么顾客而且没有货补时,可以抹货架.正是有了以上几点要领,我在超市表现还是相当好的.在超市里打工我还学到了很多的东西.现在,我们镇上的超市越开越多,大家为了吸引更多的顾客,自然价格战就打起来了.有时候,还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格.我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格.对于做“间谍”,我还总结了一个经验:要装作是买东西的顾客,而且一定要像！一般超市是不会对真正的顾客有疑心的.最重要的是:不能用笔抄价格！有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格！自然,被我们经理请到办公室喝茶是少不了的. 话说回来,商家的恶性竞争对消费者来说是绝对有好处的,但是作为经营者,我们是不愿意看到的！价格低了,利润自然就少了,我们的工资、奖金可都是与这个利润有着直接联系的啊！总的来说,在超市里打工是绝对有收获的.我提前进入了社会,提前了解了社会,对这个社会提前有了认识,我以后在社会上就能少走点弯路.更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢？虽然这一千块不算多少,但是算上学到的东西是不是很值呢？总比天天在家看电视、上网好吧？那么,我的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕.我穿着大头皮鞋,带着我的绿色毡帽,骑着我的二手脚踏车带着希望与渴望,开始了我的找工作的征程.一开始,对自己手工艺期望很高,没有月薪两千不干.经过艰苦的找寻工作,很多的地方的招聘都要有工作经验的优先,一听说我没有经验就跟我说“这样吧,你回去等消息吧,如果需要的详,我会通知你的”.经过多次面试的失败,我总结了自己失败的原因.主要有两个方面的原因.一个方面是自己眼高手低,自己根本自身素质没有达到一定的水平,五个方面是自己没有给自己一个很好的定位,没有找准自己的位置.总结了以前的失败的教训,摆正好自己的位置,仅正是社会实践只要有工作,能供饭吃,任何苛作都干.于是我找到了一家餐饮酒楼.老板看我人高马大,身体强壮,就让我来做传菜员.第二天,我便开始了我的暑期社会实践生活.刚开始的时候心理极不平衡.心想来从小到大读了这么多的书,家里花了那么多的钱把我培养长大成人,可现在只能端端盘子,瑞怎么着在学校里也是个学生会干部,多少也有点社会能力,心理学徒有点失落再加上传菜部领班是个小学文化的,还对我指手画脚,确实心理上很不舒服.第2篇: 中国近代史实践报告近代史社会实践报告——参观抗日战争纪念馆缅怀过去的历史，才能找到未来奋斗的方向;铭记所经历的艰难困苦，方能倍加珍惜现在的美好生活。

历史老师实习报告3000字范文

【导语】本⽂《历史⽼师实习报告3000字范⽂》由©⽆忧考⽹整理，仅供参考。

如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与⽀持！篇⼀我们⼩组⼗⼀⼈分别负责初⼀年级和⾼⼀年级的历史课堂教学，其主要⼯作包括听课、备课、试讲、授课、说课、批改作业和试卷、开展历史活动课等。

⼀、主要⼯作 1、听课。

从教育实习⼯作之始，我们⼗⼀⼈分别在初中部与⾼中部就开始了听课⼯作。

除了对应的原任历史教师外，我们还听了包括初⼆级、初三级、⾼⼆级与⾼三级历史教师的课，囊括了七年级上册、⼋年级上册、九年级上册以及三个必修模块，博采众长。

除了拥有丰富经验的在职历史教师外，我们还互相听课，彼此提出建议，共同进步。

这不仅包括了初中部之内与⾼中部之内的听课，我们还经常彼此交流，初中部的实习队员到⾼中部听课，⾼中部的实习队员到初中部听课。

除此，我们⼩组还共同前往⼴州市第⼗中学与沙滘中学，聆听来⾃其他实习⼩组成员的公开课。

在授课期间，我们仍然坚持听原任历史教师或者同班队员的课，充实⾃⼰的教学设计，⼒求保持每个班教学的连贯性。

集百家之所长，我们每⼈⾄少写下了⼗五篇听课记录与评课记录，作为以后教学⼯作的参考范例。

2、备课。

在通过听课吸取历史教师们丰富经验的基础上，我们开展了彼此的备课⼯作。

我们通过细⼼领会课程标准、研读各类教学参考书籍、询问原任历史教师、集体备课讨论等⽅式，把⼼理学、教育学、中学历史教学法的理论知识运⽤于实践之中，编写好每⼀课的详细教案，制作好每⼀课的课件。

⽽且，对于我们编写的教案和制作的课件，我们会分别交予原任历史教师与李芳清⽼师，在他们的指导下再进⾏修改，草稿即成，⼜复毁之，经过多次修改后才正式定稿。

3、试讲。

光在⽼师们的指导下修改教案和课件是不⾜够的，我们还会经过多次试讲，请原任历史教师或李芳清⽼师指正，才敢把⾃⼰的教学设计运⽤到真正的课堂上。

譬如《古代希腊民主政治》⼀课，⾼中部的每位队员都试讲了⾄少两遍，互相吸收彼此的经验，跟原任历史教师和李芳清⽼师反复讨论，才最终落实教学设计。

高中历史教师实习报告

高中历史教师实习报告一、实习单位概况本次实习我选择了一所高中的历史教研组进行实习。

该学校位于城市的中心地带，学校规模较大，拥有优秀的教师队伍和完善的教育设施。

二、实习时间和任务我的实习时间为两个月，主要任务是参与历史教研组的工作，积极参与教学活动，了解学科教学的具体内容和授课方法，并结合教材及其他教辅资料，设计教案和课堂教学。

三、实习过程及收获在实习期间，我积极地和教研组老师进行交流，向他们请教一些问题和困惑，并尽可能地参与到教学活动中去。

通过参与教学实践，我体会到了一些教学方法的有效性，也发现了自己在教学中的一些不足之处，并及时进行了改进。

1. 观察了多个老师的授课过程，了解了不同老师的教学风格和方法。

通过观察不同的教学案例，我逐步明确了自己的教学目标和理念，也学到了一些班级管理的经验。

2. 参与了教研组的研究活动，了解了历史教学的一些前沿课题和研究方向。

通过与其他教师的讨论和交流，我对历史教学的发展方向有了更深入的了解，并增加了对历史学科的研究兴趣。

3. 编写了几个教案，并在教学实践中应用。

通过实践和反思，我发现自己在教学设计和组织过程中存在的问题，并逐步改进了教案的编写和授课的技巧。

同时，也得到了学生和教师的认可和肯定。

4. 参与了学校的教研活动和研讨会，与其他教师一起分享教学经验和心得体会。

通过与其他教师的交流和学习，我收获了很多实用的教学方法和策略，也提高了自己的教学水平。

四、实习心得和感悟在这段时间的实习中，我深刻体会到了教师的责任和使命感。

我认识到作为一名历史教师，不仅要传授学科知识，更要培养学生的历史思维能力和终身学习能力，引导他们正确对待历史事实和历史事件，并从中认识到人类社会的成长和发展。

实践是检验真理的唯一标准。

通过实习，我更加清晰地认识到自己在历史教学中的不足，也感受到了教学的乐趣。

我将继续努力学习，提高自己的专业素养，更好地为学生服务。

同时，在今后的教学中，我也将注重培养学生的主动性和创造性，激发他们对历史学科的兴趣和热情。

历史专业实习报告4篇

历史专业实习报告4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高中教育调查报告师范类1

高中教育调查报告师范类1标题：高中教育调查报告——以师范类高中为例引言：近年来，随着教育改革的推进，师范类高中作为培养优秀教育人才的重要环节，受到了广泛关注。

本调查报告旨在深入探究师范类高中的现状与问题，并提出改进意见，为高中教育发展提供参考。

一、师范类高中的基本情况分析1. 学校数量与分布：统计师范类高中的数量和区域分布，了解不同地区的覆盖率。

2. 招生情况：调查师范类高中的招生情况，包括招生标准、招生人数和报考情况等。

3. 师资力量：分析师范类高中的师资力量水平，包括教师资质和教学经验等。

二、师范类高中的教学模式研究1. 课程设置：调查师范类高中的课程设置情况，是否有针对性培养教育人才的专业课程。

2. 教学方法：探究师范类高中的教学方法，比较与普通高中的差异，是否有针对教师培养的特殊教学模式。

3. 实习实践：了解师范类高中的实习实践安排，包括教师实习和学生实习等。

三、师范类高中的学生发展状况分析1. 学生特点：调查师范类高中学生的特点和背景，比较与普通高中学生的差异。

2. 学生评价：了解学生对师范类高中的评价，包括学习氛围、师生关系和学习成果等。

3. 学生就业：探究师范类高中毕业生的就业情况，包括就业率和就业方向等。

结论与建议：通过以上调查与分析，可以得出以下结论：1. 师范类高中在教师培养方面具有明显优势，但仍存在师资力量不足的问题。

2. 师范类高中的教学模式相对创新，但需要进一步提高专业课程水平和实习实践的实施程度。

3. 师范类高中学生发展状况总体良好，但还需加强与社会的联系，促进毕业生就业。

基于上述结论，提出以下几点建议：1. 加强师范类高中的师资队伍建设，提高教师培养能力和专业水平。

2. 深化教学改革，优化课程设置和教学方法，提高教学质量。

3. 加强与社会的合作，提供更多实习实践机会，培养学生的实际能力。

4. 加强就业指导，配备专门就业指导教师，为毕业生提供更多就业机会。

本报告仅针对师范类高中的一般情况进行了调查与分析，仍需进一步研究和深化。

历史教育调查报告

历史教育调查报告篇一：历史教学现状调查报告历史教学现状调查报告>历史教学现状>调查报告为了掌握我校历史教学工作的情况，了解学生的学习方式、对小组学习的看法、对使用导学案教学的态度，为学校的教学工作决策提供依据，同时引导教师继续转变观念，改进'教'的方式、提高业务水平，从而进一步有力地推进我校历史教学'高效课堂'建设工作，学校教务处于20XX年6月3日在七、八年级学生中开展了本次'蒋村中学历史教学现状的调查'.现将有关>情况报告如下：一、现状1、更多的学生喜欢民主型、知识渊博的历史老师，也有部分学生喜欢严格一点的，有幽默感的历史老师。

2、学生希望教师把课堂还给学生，教师讲解最多不能超过20分钟，以10-15分钟为宜。

3、多数学生都对历史学科的重要性认识不足，不喜欢历史课。

4、学生不喜欢老师现在的授课方式，希望能用多媒体，希望能使用导学案学习，学习积极的学生愿意合作交流，在课堂上展示自己；而不愿意展示自己的学生是因为怕说错，怕同学笑话，也有部分学生是因为没有提前预习而感到无话可说。

5、蒋村中学部分历史老师作业批改不认真，对学生的笔记么没有要求。

6、学生在学习中遇到的最大困难是知识系统混乱，难以记忆，考试对材料分析题无从下手。

二、问题1、学生对历史课堂的认可度不高，需要提高历史老师的专业素养和敬业精神2、历史老师应该热爱历史教学，激发学生的学习主动性，让历史课堂成为高效课堂。

三、建议1、加强历史教师的专业>培训，强化业务能力。

2、组织教师学习有关高效课堂的相关知识，编写和完善适合我校的高效课堂实施方案和管理评价细则，加强引导，开拓视野，提高理论水平。

拓展阅读：历史教学现状的调查同学们，你们是课堂的主人，为了了解你们对历史课堂的看法，以便师生共建高校课堂，提高你们的学习能力和学习效率，学校准备开展本次问卷，必须如实填写，相信你们一定能把真实的想法表达出来。

教育实习调研报告范文

( 实习报告 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改教育实习调研报告范文Model report on educational practice教育实习调研报告范文根据自己在两个月的实习期间里在一线教学的亲身体会和深入课堂的观察和访谈果设计了一份“高中历史课课堂管理现状问题问卷调查表”，并在南京中华中学高一年级进行了实地调查。

1问卷调查1.1调查对象和方法合自身在实习两个月的时间里在一线教学的亲身体会和深入课堂的观察和访谈果设计了一份“高中历史课课堂管理现状问卷调查表”。

问卷调查对象为随机抽取呃高一年级的6个班级的学生。

本次调查共发放问卷300份，各班各50份。

调查问卷共24小题，均为单选题。

每题共四个选项，分别是：A、总是100%;B、大多时候75%C、偶尔25%D、从不0%调查问卷主要从明了课堂目标、积极参与学习过程、学科内容和学生的生活相联系、追求自己的兴趣、体验成功、收到迅速，真实的反馈、受到合理的约、整合学习的时间、与同学积极交往、得到与自己的能力水平和学习风格1.3调查果分析从问卷调查统计果可以看出：普通高中历史课课堂教学在不断优化，取得很多成就。

金无足赤。

当前普通高中历史课课堂教学还存在一些问题，这些问题可以归纳为以下三方面：一是教学管理方面的问题(问卷的第1、3、4、5、6、8、10题依次反映了教学目标、教学内容、教学评价和教学方法层面的具体问题);二是教学交往方面的问题(问卷的第2、9题所反映的);三是教学纪律管理方面的问题(问卷的第7题所反映的)。

历史教学现状调查报告

历史教学现状调查报告
调查对象：历史教师、学生、家长、教育相关人士
调查目的：了解当前历史教学的现状，包括教学内容、教学方法、教学资源等方面的情况，以及对历史教育存在的问题和改进的建议。

调查方法：问卷调查、访谈、观察等多种方法相结合。

调查结果如下：
一、教学内容
1. 历史教学内容广泛，覆盖了从古代到现代的各个历史时期和地区。

2. 但是教学内容过于注重具体事实和事件，缺少对历史事件的深层次分析和思考。

二、教学方法
1. 教学方法主要以讲授为主，注重知识的传授和记忆。

2. 缺少互动和探究性学习的环节，学生的主动性和创造力得不到充分发挥。

三、教学资源
1. 教学资源相对有限，缺乏多样化的教材和教辅资料，影响了教学质量。

2. 网络资源的利用还不够广泛，学生对于历史的了解主要依赖于传统教学方式。

四、问题与建议
1. 学生对历史知识的兴趣不高，需要创新教学方法和内容，激发学生的学习兴趣。

2. 历史教学应更加注重培养学生的思辨能力和历史素养，帮助他们理解和分析历史事件。

3. 教学资源需要扩大和丰富，培养学生自主学习的能力。

4. 加强师资培训，提高教师的教学水平和专业素养。

总结：目前历史教学存在问题较多，需要改进教学内容、方法和资源，提高学生的历史学习兴趣和能力。

加强师资培训也是提高历史教学质量的重要途径。

高中历史教师实习总结报告(精编版)

高中历史教师实习总结报告大家知道高中历史教师实习总结报告怎么写吗?作为高中实习历史教师，我们要积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。

下面是为大家收集有关于高中历史教师实习总结报告，希望你喜欢。

高中历史教师实习总结报告1两个月的实习生活就要结束了，没有了刚开始来时的抱怨，有的确实一丝离别的惆怅。

虽然对这个学校的领导有很多的不满，对学校的安排也有怨言，但时间确实最好的调节剂。

在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感触，我们长大了，不再是他们那个年龄段的可爱与自在。

一、实习概况我所去的学校是__大学附属中学，刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不了苦，而是因为乡下不太方便，而想考研的我巴不得有个好的环境。

刚开始的幸福感在到了附中之后就被浇灭了。

因为是在市区，并且紧挨着__大学，所以我们这些所谓的大学生在他们来说并不是稀罕品，所以态度也就不那么好了。

我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就没有打算接待我们，我们的心凉了半截。

以后的情况就更糟糕了，还是停了这些说说教学吧。

我被安排到了英语组，跟初三的一个老师，就正式开始了实习生活。

首先，在英语教学方面。

按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。

从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。

真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。

在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。

而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。

但这有是我们在上课时经常碰到的问题。

再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。

往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。

历史学教育实习总结范文（精选5篇）

历史学教育实习总结转眼间充满意义的实习生活就已结束了，相信你会领悟到不少东西，此时需要认真地写一份实习总结了。

可是怎样写实习总结才能出彩呢？以下是小编精心整理的历史学教育实习总结范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

历史学教育实习总结1我他们连初中的历史知识都没有学会，因为他们初中的历史是开卷考试，所以一上高中就对闭卷考试无法应对了。

对于这个状况，真的不乐观；还有学生向我诉苦：“老师，我初中历史都学得挺好的，为什么一到高中，我还是那么认真的学习，但是就是成绩跟不上去，很多题老师课堂上讲我听得懂，但是一让我自己做，又不知道从何下手了。

”对于这些学生，我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学高中历史的感觉了。

”给他们学好历史的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中历史学习。

我主要通过培养他们的历史思维能力和解题能力来提高他们的历史学习能力。

体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如对课本上的一些历史人物的介绍，和对一些历史事件的背景进行了较为详细的介绍以补充高中专题式的课本内容编排的不足，同时，注意培养学生学习历史的兴趣，上课时注意学生情绪的调动；另外，还非常注重学生对学好历史的信心，我发现，很多学生对历史已经失去了信心，我会时常去鼓励他们，鼓励他们要自信。

为了尽量给学生更多的课后辅导，每天晚自习都去办公室进行指导，大部分同学学习历史的热情都不是很高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都不怎么理会或者是不怎么敢提出来。

经常问问题的都是那几个学生。

从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业。

高中历史教育实习报告册

一、实习基本信息实习地点：XX中学实习时间：2023年9月1日至2023年10月31日实习班级：高一年级1班实习教师：XXX实习专业：历史学实习内容：高中历史教学及班级管理二、实习目的与意义通过本次实习，旨在将我在大学期间所学的理论知识与实际教学相结合，提高自己的教学能力和班级管理水平，为今后成为一名合格的历史教师打下坚实基础。

三、实习过程1. 观摩学习实习初期，我认真观摩了实习指导教师的历史课堂教学，记录了教学过程中的优点和不足，并积极向指导教师请教，学习他们的教学方法和班级管理经验。

2. 课堂实践在实习过程中，我承担了高一年级1班的两节历史课。

以下是具体教学情况：（1）第一节课：中国古代史《夏商西周》在备课过程中，我查阅了大量资料，力求使教学内容丰富、生动。

课堂上，我采用情景教学、讨论法等教学方法，引导学生积极参与课堂活动。

课后，学生普遍反映课堂氛围活跃，学习效果良好。

（2）第二节课：中国近现代史《辛亥革命》针对本节课，我制作了PPT，利用多媒体技术展示相关历史图片和视频，使教学内容更加直观。

课堂上，我引导学生思考辛亥革命的历史意义，激发学生的爱国情怀。

3. 班级管理在实习过程中，我积极参与班级管理工作，协助实习指导教师进行日常教学和班级活动。

具体内容包括：（1）协助实习指导教师进行课堂纪律管理，确保课堂秩序井然。

（2）组织学生参加课外活动，如历史知识竞赛、参观历史博物馆等。

（3）与同学沟通交流，了解他们的学习需求，帮助他们解决学习中的困难。

四、实习收获1. 教学能力得到提高通过本次实习，我掌握了历史课堂教学的基本技巧，学会了如何运用多种教学方法激发学生的学习兴趣。

同时，我学会了如何针对不同学生的学习特点进行差异化教学。

2. 班级管理水平得到提升在实习过程中，我学会了如何与学生沟通、交流，如何处理班级突发事件。

同时，我明白了班级管理工作的重要性，为今后担任班主任奠定了基础。

3. 理论与实践相结合本次实习使我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。

历史学教育见习报告

历史学教育见习报告历史学教育见习报告历史文化学院201*学年春季学期教育见习报告教育见习报告马彩霞历史文化学院历史学1053408077从5月11号到5月15号，我们历史文化学院历史学的201*级本科学生在各个带队老师的指导下完成了我们为期一周的教育见习。

我所在的小组是由刘咏华老师带队的，所去的中学是希望高中。

我们听了多个老师的历史课，在听课过程当中我们认真观察、分析、比较，并且做听课笔记，收获良多。

而且我还去省实验听了一节课，去长春二中听了两节课。

在听课过程当中我们不仅看老师的教态、看课堂气氛、看教学内容，还看课堂环节的设计，看是否实现课堂的教学目标，是否发挥了学生的积极性，课堂的教学内容是否充实！学习比较各种不同的教学策略和教学技巧的的运用。

我挑出了几节有代表性的课程作为比较和分析的对象。

1、关于课堂的管理有关课堂管理方面，我对省实验的高一班的那堂课印象很深刻，上课之前学生们很活跃，吵闹的声音很大，看起来学生们无心上这堂历史课，我也正期待着看看这位年轻的女老师如何管理这个吵杂的局面，如何将学生们拉回到历史的课堂。

面对这种课前的吵闹的局面，老师一点生气的样子也没有，而是提醒学生们上课预备铃已经响了，然后用疑问的语气说道：“老师不知道上课预备铃响了该干什么了，也不知道同学们的历史书拿出来了没有?”这位老师很幽默，很活波，但在幽默和活波之中，又不缺乏教师的威严。

学生在她的课堂组织下，活跃而不乱。

整堂课老师运用历史材料引入学习的内容，学生也表现得很积极！可能是由于省实验的学生眼界比较开阔、知道的东西比较多，所以他们表现得很活泼，但是老师组织课堂的能力不得不让人佩服。

2、关于课程的导入导入技能是教师在讲解新课题时运用建立问题情境的教学方式，以引起学生的注意，激发其学习兴趣，明确学习目标，形成学习动机，和建立知识间联系的一类教学行为。

好的课堂导入可以：1、提供必要的信息引起学生的注意，使之进入学习的准备状态。

历史教育实习讲课总结6篇

历史教育实习讲课总结6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的历史教育理论知识与实际操作相结合，提高教学实践能力，更好地为未来的教育事业做准备。

在实习期间，我参与了历史课程的讲授，深入了解了教学过程，并积累了宝贵的教学经验。

二、实习内容1. 教学准备在实习初期，我认真研究了教材，分析了学生的实际情况，制定了详细的教学计划。

在导师的指导下，我逐步掌握了教学重点和难点，并针对不同年级的学生设计了不同的教学方法。

2. 讲课实践在实习期间，我共讲授了XX节课。

我力求创新教学方法，通过讲述历史故事、组织讨论、观看历史影片等方式，激发学生的学习兴趣。

同时，我注重培养学生的历史思维能力和分析能力，引导学生在探究历史现象的过程中，形成自己的见解。

3. 课堂教学反馈在讲课过程中，我不断收集学生的反馈意见，及时调整教学策略。

通过与学生互动，我了解到学生对历史学习的兴趣和难点，并针对这些问题进行了深入的分析和思考。

4. 听课学习与交流除了自己的讲课实践，我还旁听了其他老师的课程，学习他们的教学方法和技巧。

同时，我与导师和其他实习生进行了深入的交流，共同探讨教学中的问题，分享彼此的经验和心得。

三、实习收获与体会1. 教学能力的提升通过实习，我提高了自己的教学能力，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生深入思考。

同时，我也提高了自己的应变能力和心理素质，更好地应对教学中的突发情况。

2. 对历史教育的认识加深在实习过程中，我深刻认识到历史教育的重要性。

历史教育不仅让学生了解历史事实，更重要的是培养学生的历史思维能力和分析能力。

同时，我也意识到作为一名历史教师，应该具备扎实的专业知识、良好的教学方法和热爱学生的心态。

3. 教育教学理念的更新在实习过程中，我接触到了先进的教育理念和教育思想，如“以学生为中心”、“因材施教”等。

这些理念使我认识到，教育应该注重学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

四、存在问题与建议1. 存在的问题在实习过程中，我发现自己在教学方法和技巧方面还有待提高。