教师发展中心2019—2020学年第二学期教育教学工作计划

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2019-2020学年第二学期教学教研工作计划

2019－2020学年第二学期教学教研工作计划一、指导思想2020年春季学期疫情防控需求，结合学校从严要求,从高要求的精神，以科学发展观、精细化管理指导教务管理工作，加强教学工作管理，不断提高教学质量,加强教师队伍建设，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍；进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高，为学校的发展培养后续力量。

总结上学期工作中的得与失，争取在教学研究、教学管理、教学质量上，再上新台阶。

二、工作目标1、严格执行国家课程计划、省课程计划，开足开全各类课程，结合教体局文件精神，合理设置本学期的课程，全面提高学生素质。

2、完善各项考核制度，使教学管理更加规范化、精细化、科学化。

3、建立巡查课制度，进一步做好工作分工，落实好责任制，进一步树立课堂神圣的理念。

4、强力推进课题研究工作，积极做好微课题研究，积极倡导“三导五学”课堂改革理念，形成具我校特色的课堂教学模式。

5、加强校本教研工作，提升校本教研活动质量，做到切实提高教师的教育教学水平和能力，疫情防控期间，利用现有网络资源，采取网络教研形式，开展网络教研活动。

6、探索教育教学改革，使我校进一步提升教学质量和服务能力。

7、加强九年级毕业班的管理工作，争取2020年中考理想的成绩！三、具体工作（一）加强青年教师的培养工作。

1、加强青年教师职业道德的学习与培训。

利用每周星期日教师会，开展相应的培训。

2、加强老师驾驭课堂教学的能力。

开展传帮带活动，让教学经验丰富的老教师有计划的带领新教师，帮助新教师，从而提升新教师的教学业务能力，更快的为我校教学做好服务。

从备课、上课等环节上进行“一对一”的帮扶，使新教师在限定时间内得到提高。

3、加强教师教学基本功的培训。

有针对性地对青年教师进行普通话、三笔字、电脑基本操作、班班通的使用、备课、说课、作业批改相关要求等方面的培训，使教师能在备课、说课、作业布置与批改符合既定要求，使教师在教学过程中快速成长。

2019-2020年第二学期教学工作计划

2019-2020年第二学期教学工作计划为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作计划。

一.思想政治方面1.加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，持续正确的思想政治方向。

关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。

热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。

对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2.加强学习交流，提高师德修养本学期，我将透过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。

在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。

时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面1.认真学习教育教学理论二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。

教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。

在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。

认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。

以培养学生的创新意识和实践潜力为重点，深化课堂教学改革。

2.努力提高学生成绩要提高学习成绩，学因生是关键，我准备根据具体状况，有针对性地采取多种方式帮忙、提高学困生的学习成绩。

3.充分发挥家长的作用多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或推荐，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。

充分调动家长的用心性，使他们成为学校教育的坚实后盾。

建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。

2019—2020学年度第二学期教学工作计划(精品6)

XX中学教学工作计划2019-2020学年度第二学期一、指导思想全面贯彻落实XX市委、市政府和市教育局关于疫情防控时期教学管理规定，落实初中教研室工作计划，稳步推进线上教学，加强网课监控管理和线上教学常规管理，争取防控工作和教学工作双丰收。

二、工作思路1、规范线上教学管理，完善居家学习管理制度。

深入开展线上教学方法研究。

2、更新教师观念，全面提升教师的整体素质；建立教师培训考核机制，促进骨干教师、学科带头人、年轻教师成长。

实施线上教学青蓝工程。

3、使学校日常工作实现“三化”目标——教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化。

4、强化教育科研，促进教学和科研一体化。

鼓励教师积极参加三级课题研究。

并将研究成果转化到教学实践当中去。

5、完善各年级培优机制，提高优秀生比例。

6、完善教师表彰机制，用教师身边的典型引路。

三、工作要点：（一）开展线上校本教研1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。

2、教师要按时参加各级教研、培训活动，做好记录。

骨干教师、学科带头人参加培训活动后，及时进行二次培训。

3、组织召开线上教学经验交流研讨活动。

（二）实施校本培训，切实提升教师素质。

1、加强骨干教师、名师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。

加强骨干教师、名师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。

骨干教师、名师、学科带头人每人做一节线上教学示范课（钉钉平台直播）。

2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。

教师充分利用钉钉平台和云课堂听课，听课节数不少于20节。

利用好视频调度会，由学校组织全体教师进行业务学习，包括学习现代教育理论、收看优秀教师的录像课。

结合线上教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。

教师要充分用好工作手册和学习笔记本，积累学习材料，每月教师学习笔记或心得不少于1篇。

（三）加强教学线上教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。

2019～2020学年度第二学期教学工作计划

2019～2020学年度第二学期教学工作计划一．指导思想全面贯彻落实xx市教育局、xx市中小学教师研修中心和学校教育工作计划要求，以“创造适合每一个学生的教学”为价值取向，围绕“高质量发展，高品质提升”工作主题，以理想课堂建设、卓越课程研发、有效教学管理为着力点，坚持“平台聚力、项目攻坚”的工作路径，优化稳进，进一步丰富xx教学内涵，创新教学机制，全面提升教学质量。

二．工作目标1.创新语、数、外、社团等课程设置，全面优化“xx”课程体系。

2.全面达成理想课堂底线要求，日常课堂教学的合格率达100%。

启动基于年级团体的学科类走班课程研发，全面建构“学科+社团”卓越课程建设。

3.形成以“聚焦核心素养”为核心的有效教学管理链，提升管理水平。

4.探索“xx”评价体系，加强学业水平过程监测，确保教学质量有较大的提升。

5.创造学生发展平台，促进学生的个性发展、特长发展。

三．主要工作（一）优化课程设置，完善“xx”课程体系在严格执行基教科下发的关于xx市小学课程基本设置的前提下，结合我校xx教育追求，修改完善校本课程体系。

课程的丰富性，决定了学校生活的丰富性。

课程有多精彩，教育生活就有多精彩。

学校继续以特色文化品质提升为目标，组织力量，外请专家，内建团队，研究建设我校课程总体框架与实施方案，不断对标聚焦核心素养，不断将宏观上位的核心素养理念具体化，并最终与微观的课程内容紧密结合。

全面改版“xx课程”体系，重点推进六大特色课程建设，确保学校建立起具有学校特色、体现学习领域、符合学生多元发展需求的一份课程图谱、一组课程样本、一个课程基地、一种研学平台、一张课程证书。

1.阅读课程，深度构建。

坚持晨诵、午读，确保全校学生每学期人均读书量不少于5本，人均熟背诗词不少于15首，人均熟背名人名言不少于15句，让阅读成为师生的一种生活方式。

开展读书节活动，与知名作家面对面，进行“我的一本课外书”演讲等比赛，培养朗诵、演讲、讲述、表演等阅读达人。

学校2019-2020学年第二学期教师发展中心工作计划

一、指导思想本学期，教师发展中心将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本科研建设、学科科研建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、工作思路（一）规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同。

研究源于问题，问题源于对教育教学实践的思考，没有问题就没有真实的研究。

问题既有普遍存在的共同问题，更有一线教师在实践中面对具体的学情发现的问题，二者都是学校教育教学研究的重点。

所以，本学期教师发展中心工作计划在广泛了解搜集学校教学科研存在的主要问题的基础上，针对问题拟定围绕何种目标采用何种形式开展何种类型的教科研活动计划。

同时，我们将以最快的速度，最准确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教科研活动，让我们的教师根据个人意愿和特点早做计划和准备。

另外，指导教师制定个人发展目标和规划，制定具体的教科研计划，自主选定研究过程或成果展示形式及展示时间，教师发展中心通过教师沙龙活动为教师搭建平台，做好统筹安排。

（二）落实常规，努力让常规教科研活动在教师成长中显实效。

1．教科研活动务求落到“校本研修”之实处。

要注重实效，杜绝走过场的形式主义，骨干教师应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教科研活动，认真组织和实施每一次教科研活动。

2．课题研究工作将充分发挥教师发展中心的主导作用和课题研究人员的主体作用。

（1）课题研究将遵循五个结合校本教研与社会化大课题研究相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题研究与长期大课题研究相结合；教师发展中心的主导作用与课题研究人员的主体作用相结合。

（2）校级课题研究以校本教研为重点课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。

校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有研究过程的体会，有研究成果。

2019-2020第二学期教学工作计划

XXX初级中学2019-2020学年度第二学期教务处工作计划一、指导思想根据学校工作计划安排，本学期教学工作将以着力突破教育质量瓶颈为主线，推进教师专业化发展，规范细化教学常规，以学生日日清平台，努力提高教育教学效果。

二、工作目标力争使我校各年级教学质量在全区处于并保持同类学校的前三名。

三、重点工作1、加强师德和教师基本功建设，培养高素质的教师队伍。

组织教师学习《教师十条禁令》、《中小学教师职业道德规范》等各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献意识，以满腔的热情投入到教学工作中去。

举办评教赛讲活动，使一批优秀教师脱颖而出，发挥优秀教师辐射带动作用，为省市区教学能手大赛参赛工作做好准备。

2、抓好毕业班工作，全力提高毕业班教学质量。

通过毕业班师生动员大会，增强毕业班师生的紧迫感和使命感。

通过体育考试、理化生实验操作考试，使学生明确考试的重要性。

通过区校级检测考试，做好中考准备工作，力争中考取得优异成绩。

四、具体工作要点及措施1、加大教学常规管理力度，形成良好的教风、学风和考风。

（1）备课要规范、认真。

教师备课要体现三维目标、突出重、难点，教法和学法指导切实可行，内容充实，时间分配合理，板书设计简单实用，教后记要及时清楚。

作业要分层布置，量要适中，要体现课堂教学的重点。

作业批阅要细心，分等级，要有鼓励性批语。

对学困生要求掌握最基本的知识点即可。

（2）要按时上下课。

教务处将继续坚持日常巡课制度。

教师要严格按课程表、作息时间表进行授课，抓课堂纪律，向45分钟要效率。

要按时上下课，杜绝上课迟到、早退、私自调课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。

（3）早读、自习辅导要及时。

辅导老师要按时下班，维持好班级纪律，解难释疑或集中答疑，对学生进行耐心辅导。

（4）加强教学常规月考核制度。

对教师的备课、作业批改实行一周一小查，每月进行一次详细检查，并把考核结果进行公示。

本学期教务处将举行“优秀教案、作业”的展览活动。

2019—2020学年度第二学期教学工作计划(精品5)

大事成于细，难事成于思2019-2020第二学期教学工作计划一、基本情况分析1．教师队伍情况我校共有在职教师53人，其中男教师33人，女教师20人。

研究生毕业2人，大本毕业36人，大专毕业9人。

学科带头人9人，骨干教师9人，师资水平在县农村中学中是较高的。

老教师15人，具有严谨的工作作风和丰富的教育教学经验；中年教师18人，他们扎实稳健，年富力强，有开创精神；青年教师7人，他们具有先进的教学思想，工作热情高昂，奋发有为。

2．学生状况我校共有学生1501人，其中男生780人，女生721人，男女生比例不太均衡，主要来自XX镇北部20个自然村的农民家庭，品行质朴淳厚，有一定的求知欲，但他们一半以上没有形成良好的学习习惯，需要我们在初中阶段加以约束和培养；三分之一的学生学习基础不扎实，意志力薄弱，自制力较差；少数学生受到社会上不良思潮的影响，存在着迷恋网吧，起哄打架，吸烟等恶习，造成厌学逃学，需要我们加强教育管理，使之步入正途。

3．班级设置情况我校本学年共有18个教学班，其中七年级8个班，八年级10个班，九年级11个班。

班容量最高50人，最低35人。

4．校园环境状况校园座落在XX村西侧，占地4982平方米，操场面积2300平方米，教学区面积2892平方米。

教室58间，办公室20间，音乐室、美术室、物理实验室、化学实验室、生物实验室、体育器材室各一个，图书阅览室各3个，微机室2个，每个班都实现了电子白板多媒体。

进入校门国旗、校旗迎风招展，学生由思齐路、弘毅路进入教学区，路边垂柳婆娑，草翠花艳，历史、文化长廊坐落着名人塑像，校园幽静、美雅，为学生身心健康发展提供了良好条件。

二、指导思想为了更好的落实国家新的教育方针，推进素质教育，我校将以“三个面向”为指导，以“全面提高学生的整体素质”为目标，深入开展教育教学改革，加强教学工作指导和常规管理，扎实的推进我校素质教学的进程。

三、总体思路本学期本着“抓教学，重管理，搞科研，促提高”的原则，深入开展自主探索，合作学习，研究创新的课堂教学改革，加强教师校本培训，提高教师科研意识和业务素质，加强教学监测和常规管理，使我校的教学管理朝着制度化、规范化、科学化发展，开展创新教育，着力培养学生创新意识，以及创新能力和创新人格，以教研为基础，以科研为先导，在主体性教学思想的统领下改进课堂教学，提高教学效率，全面提高我校的办学水平。

2019—2020第二学期教学计划

2019——2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想：以“防疫防控时期的教学”为前提，以“改变”、“改进”为工作方法，执行上级（区、镇）教学工作要求，结合本校工作实际，聚力课堂，关注防控疫情下的学生的学习状态，争取做到防控疫情与确保教学质量互融，改变、改进教学方法，力争在有限的时间内有质量地完成教学任务。

二、工作要求与措施1.对接网课，从零开始（1）复课后的各学科教学必须从头开始学起，对为期近三个月的网络教学内容，复课后的教学并不是重复，应是利用网络教学的效果，教学在网课的基础上进行。

（2）整合网课的学习内容，学前做好检测与评估，使课堂教学有的放矢地进行，达到查漏补缺，或适当提高的效果。

2.改革教法，按时完成教学任务（1）复课后的课堂教学要对接网课教学，任课教师课前必须对学习的网课学习情况摸底，然后设计课堂教学。

（2）课堂教学不能在沿袭过往的做法，应把内容做整合、或适当拓展，教学以解困以主，以争取时间完成教学任务。

3.精心备课，保证教学质量教学过程的改变的前提是教学设计的改变，精心设计教学，保证教学质量。

4.精心设计作业、单元考查，避免学生课业负担过重（1）严格执行上级教育部门关于各年级家庭作业量的要求。

（2）各任课教师要精心设计作业，备课里应有作业的设计。

（3）精心设计单元考查，开学前几周，以随堂小检测、专项小检测、课前小检测为主。

5.关注疫情下的学生的学习状态，做好学生的心理疏导，关注中下层生，尽可能不让学生掉队。

6.疫情防控期间，聚力于课堂，专心于教学，教研活动分散进行，与年级为主，研究的重点也是以“疫情防控时期的教学”为方向，多探索如何备好课，如何在较短的时间内完成教学任务，保证教学质量，提高课堂实效，有效作业的布置与学习内容检测等。

7.复课后，疫情防控期间，教导处关注课堂教学，减少检查，但备课、作业、检测等还是适当进行。

疫情防控下的教学，着力于疫情防控与课堂教学，既做好疫情的防控，保证师生的健康，又提高教学质量。

2019——2020学年度第二学期工作计划

2019——2020学年度第二学期学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指针，深入学习和贯彻落实党的十七大精神，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为我校的教育做出应有的贡献。

二、工作总目标1、以人为本，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，保持标准化规范学校，同时争创市德育工作先进学校。

2、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。

3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

4、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。

5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。

6、完善教学设施，优化后勤管理。

7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。

三、主要工作及措施（一）、德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校要求，每月做好一次教师的思想素质考评并记录入案；努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。

3、充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。

举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。

2019——2020学年第二学期教学工作计划

2019——2020学年第二学期学校教学工作计划xxxx小学2020年3月1日2019——2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想围绕县教育局工作意见，以“全面提升区域教育教学质量”为中心，全面、全程、全体育人。

受新冠肺炎疫情影响，新学期立足我校教学实际，本学期，教务处将以常规管理为抓手，抓好线上教学与开学后教学衔接工作，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，加强课程思想和学科思想的研究、课堂教学有效行为的研究、教研方式转型研究和科学提高教育质量的研究。

狠抓质量，即抓教学管理、抓教学研究、抓质量监测，有效促进教师、学生的发展。

二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。

以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，发展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

3．转型教研方式，开展主题教研活动，探索新型有效的教学模式。

4.加强教务处的管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

三、具体工作（一）立足课程规范，科学管理求发展1．严格执行国家课程计划，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为。

特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。

开展丰富多彩的社团活动，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。

2．抓好三表的制定和管理。

作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。

加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。

教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公出应报告教务处备案。

3．严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的规范征订工作。

（二）强化教学常规，规范教学行为求质量1．严格工作纪律，保证教学秩序。

2019—2020学年度第二学期教学工作计划(精品2)

2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想认真贯彻落实xx市教育局教育教学工作精神，坚持用先进的教学理念指导我校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的自主学习和自主管理能力，注重培养学生的创新精神。

结合疫情时期学校的实际情况，本学期教学工作将以素质教育为引领，以“空中课堂”线上授课为主要方式，以课堂教学实效为核心，以教学评价为机制，以教学管理为保障，规范落实精细化管理方法，全面抗疫、全面提高教学质量，树立防疫时期责任担当意识。

二、工作目标2019-2020学年度第二学期，我校的总体工作思路是：通过“空中课堂”线上教学与线下教学相结合，以全面提高教育教学质量为目标，以全面推进素质教育为引领，以改革课堂教学模式为重点，全力推进新授课和“三段六重”讲评课教学模式，坚持以高效课堂的构建为核心，提高学生线上学习的自律性和主动性，促进学生学习方式由被动向主动学习转变，从根本上实现学为主体、教为主导的跨越，实现学生学习能力的大幅度提高，实现教与学的全面高效，实现教师队伍向专业化发展，全面提高信息技术水平。

继续完善各项管理体系，以高标准推进学校各项工作的开展；以精细化的管理为目标，优化学校的育人环境，细化对师生的管理措施，全面改善学校的整体形象；全力备战2020年中考，以优异成绩完成年度中考目标。

（一）提质量：1．教育管理精细化、常态化、长效化；2．推进高效课堂向智慧课堂提升；3．加强“空中课堂”教学模式的研究和完善；4.加强教育教学资料的积累和汇编，完善和加强教学质量评估制度；5．健全学校教学督导机制，打造学科教学共同体；6．制定教师梯队培养计划，建立名师培养对象，加强名师辐射作用；7．完善和精细化校本课程建设。

（二）创特色：1.首创“空中课堂”教学模式，组建信息管理团队，全面开展线上教育教学活动；2.大力发挥智慧课堂优势，高效创新智慧课堂在线上教学，努力做到课外活动校本化，课程活动规范化，进一步加大德育引领教学的力度和广度。

2019—2020学年度第二学期教务教研工作计划

一、指导思想本学期教务处将围绕“追求质量兴校，促进多元发展，创建和谐校园，塑造诚信教育”的发展战略，继续深化教学改革，以教研组、学科（备课）组建设为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学效率。

还将以强化教学常规管理和校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理，切实提高教学质量。

教务处教研室将以求真务实的态度，扎实工作，认真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。

二、重点工作1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。

各项工作围绕“质量”来展开。

2、两个抓手：一是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好教学常规考核，进一步落实教学常规和教学“五认真”；二是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性。

3、一个重点：抓好三学段毕业班的顺利毕业。

三、工作内容及主要举措（一）全面规范教学行为，加强学校课程建设。

1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。

本学期教务处人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。

2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。

作息时间表、课表的严格落实是教学秩序稳定的关键。

并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退等现象。

3、严格规范资料征订制度。

义务教育阶段，严格按照一科一辅征订。

4、加强对实验室、微机室、图书室等专用室和学籍的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。

（二）深化教学改革，不断提高课堂教学有效性教学的主阵地就是课堂，教师施展教学才华的天地也在课堂，课堂教学效率的高下是影响教学质量高低的一个最为重要的因素。

1、借智借力，与兄弟学校深度合作，优化课堂教学模式。

在学校深化课堂教学改革实践的基础上，继续与兄弟学校在教育教学领域进行深度合作，专家讲坛等多种形式，打造我校特色的课堂。

2、抓实教学关键环节。

一堂好课应该坚持“教师为主导，学生为主体，能力为主线，发展为主题”的原则，教师始终服务于学生，做到“三看”、“三清”、“四个一点”。

2019-2020学年第二学期教学工作计划

2019-2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想：本学期课程教学部继续坚持“以改革促发展，以质量求生存，以特色创品牌，以服务求信誉”的指导思想，认真落实学校工作计划，以深化课改、备战中考、优化教学、加强师资建设为工作重点，以精细科学的管理、规范扎实的过程、求真务实的工作赢得我校教育教学质量的全面提升。

二、工作目标：以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，不断探索自主学习型课堂教学模式，全面提高教学质量。

1.强化质量意识，全力抓好毕业年级中考备考，力争实现重高上线人数和自主招生上线人数的双突破。

2.根据学校实际，深化自主学习型课堂教学改革，遵循“建模-入模-出模”的课堂建设策略，巩固完善我校自主学习型课堂教学模式。

3.加强备课组建设，规范年级组、备课组的建设与管理，使校本教研特色化、制度化；常规管理精细化、规范化。

4.彰显校本课程新特色，加大校本课程开发与实施力度，培育精品特色课程。

5.加强课程教学部自身建设，提高引领能力和服务质量。

三、工作要点：一、全力做好本学期重点工作1.抓好毕业年级中考备考本学期是中考学期，必须抓实毕业班教学备考和非毕业年级中考科目备考工作，确保2020年中考成绩稳中有升。

2.落实“学为中心”的自主型课堂建设以“我的模式我的课”为载体，遵循“建模-入模-出模”的课堂建设策略，巩固完善我校自主学习型课堂教学模式，深化我校自主学习型课堂教学改革，推动我校自主学习型课堂向着“一科多模”、“一模多法”的目标迈进。

3.规范教学常规，严格落实国家课程实施方案，精细课堂过程管理，规范教师课堂行为，加大教学常规督查力度。

坚持教学常规检查评比，定期组织总结点评，坚持教案前置检查、作业完成与质量公示、落实“1052”候课制度、单元过关检测与补考制度等。

做实期中、期末考试，做细试卷分析、学情分析、质量分析，全面诊断教与学的情况，充分发挥考试的积极作用，强化教师质量意识。

2019-2020学年度第二学期学校教师发展与教科研工作计划

2019-2020学年度第二学期学校教师发展与教科研工作计划一、指导思想围绕学校三年发展规划，结合教育教学工作实际，以防控疫情、保证教育教学质量为重点，突出校本教研、课题研究、教师培养诸方面工作，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，优化教科研管理机制，创新教师发展工作举措，着力提高教师教研水平，促进教师队伍的成长，为学校提升办学品位，实现内涵发展提供人才保障和技术支撑。

二、主要目标任务1.调整教学计划，确保教学质量制定学校延迟开学期间学生居家学习生活计划、锻炼方案，有效组织“空中课堂”教学实践研究，并在科学评估基础上，做好因推迟开学教学计划调整工作。

返校复学后，有效组织各学科教师开展课程培训活动，指导各年级组和备课组制订教育教学计划和实施方案，统筹各类学习资源，明确学习内容和要求，并做好实时督查指导。

2.完善教研模式，提高研修实效加强对各备课组长、学科主任专业培训和指导，以严格落实各备课组集体备课、每周一课为重点，完善“校本研修”管理行为。

明晰各层次骨干教师责任义务，充分发挥每一位骨干教师示范作用；坚持问题导向，增强目标意识，落细落实每一次研修活动的主题和目标达成。

在切实提高研修效果的同时，促进全体教师的专业发展。

3. 坚持培根固本，落细落实行动“幸福教师”团队的教育教学基本功包括多个方面：一是教育管理方面的理论修养和实践经验；二是以粉笔字、信息技术应用等为主要内容的通识类教学基本技能；三是具有全学段视野的学科类教学基本功，包括听评课基本功等。

制定《XX实验学校教师基本功标准》，建立个人教育教学基本功达标“台账”。

充分发挥“百草园”系列校本研修平台功能，常态化开展教育实践案例研讨、经验分享、读书交流活动，开展教学基本功达标考核评比，强化岗位练兵，进一步增强校本研修针对性；建立健全强有力考评机制，进一步增强激励性。

展现我校教师群体的优良素质及业务水平，促进青年教师的专业思考与成长，提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力，4.做实课题研究，促进专业发展围绕教育局中心工作，结合市教科所工作计划要点，以课题管理为工作重点，以新课改研究为依托，规范各级课题研究工作的开展，找准课题研究与教育教学实践的结合点，将课题研究与课堂改革及学校特色建设相结合，以课题研究促进教师专业发展，提升学校办学品位。

2019——2020学年第二学期教学工作计划

2019 2020学年第二学期学校教学工作计划xxxx小学2020年3月1日2019——2020学年第二学期教学工作计划一、指导思想围绕县教育局工作意见，以“全面提升区域教育教学质量”为中心，全面、全程、全体育人。

狠抓质量，即抓教学管理、抓教学研究、抓质量监测，有效促进教师、学生的发展。

二、目标任务1.深入进行新课程理念与实践的学习探究。

以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2.加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，发展学科教研组的学习活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平。

3.转型教研方式，开展主题教研活动，探索新型有效的教学模式。

4.加强教务处的管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

三、具体工作（一）立足课程规范，科学管理求发展1.严格执行国家课程计划，规范各类课程设置，开齐上足规定课程，进一步规范教学行为。

特别是综合实践活动、研究性学习和地方性课程等。

开展丰富多彩的社团活动，确保课外活动和每天阳光体育锻炼1小时的正常开展。

2.抓好三表的制定和管理。

作息时间表、教学活动安排表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。

维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。

加强音、体、美、信息技术、体育健康、研究性学习等的监督管理。

教师调课、代课由教务处统一管理，教师病、事假或公出应报告教务处备案。

3.严格执行“减负”的有关规定，严格控制作业量，做好教材、教辅资料等的规范征订工作。

（二）强化教学常规，规范教学行为求质量1.严格工作纪律，保证教学秩序。

2019—2020学年度第二学期教学工作计划(精品)

2019—2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想“抗击疫情，人人有责！”XX市教育局高度重视，并对此次疫情及延期开学做出了明确指示：确保师生安全健康，停课不停学，打赢防疫保学这一仗！我校领导团队及全校教职工严肃认真对待疫情，依照教育局教研室的建议，积极应对因疫情推迟开学这一实际问题，极力想办法减小对孩子学习的影响。

经过学校多层面沟通、论证，最终研究决定XX初中部开设“空中课堂”，借助手机、电脑、平板、互联网等手段，确保孩子们“停课不停学”，学生能在常规学习时间内顺利开展学习活动，不因疫情落下学习进度。

综合考虑到师生健康安全、现有设备及技术手段及学情等因素，我校决定采取以下步骤及措施，稳步实施推进“空中课堂”计划。

二、重点工作（一）任务分工1、班主任任务：负责本班学生组织工作，负责网上出勤检查工作，负责学生早晚复习、预习指导、督促工作；负责和学生家长联系，负责学生技术指导工作，负责指导学生提前下载电子课本。

2、学科教师任务：负责本学科学生本节课考勤工作；负责将本学科教材电子版本提前至少一天发布给学生；负责网上陪伴学生听课和掌握主讲教师讲课内容；负责督导学生完成预习计划；负责督导学生完成当堂检测；负责在线解疑答疑；负责学生早晚预习、复习督导工作；负责布置作业和检查作业。

3、主讲教师任务：要高度的政治站位和抗击疫情的使命，提高认识，认真工作，有为全市学生服务的责任感和完成任务的荣誉感。

精心完成选课、录课工作，一课时只推荐（含录制）一个视频，时间为40--45分钟。

将本学科教材电子版本搜集、发布至本学科微信群。

（二）组建团队1、建立各年级反馈群——年级主任、班主任及备课组长，实时进行调控，及时评价、激励，分享经验。

2、建立各班各学科群——任课教师负责预习指导、监控出勤、督促作业上传、重点辅导、答疑解惑。

3、建立各班学习小组群——以小组为单位，向班主任汇报各节课出勤情况。

（三）合理安排各年级根据教研室通知文件，制定符合此阶段实际情况和本年级特点的课表，合理安排预习、上课、训练及反馈答疑。

2019-2020学年第二学期学校教学与教师发展工作计划

2019-2020学年第二学期学校教学与教师发展工作计划指导思想：根据《XX省深化高校考试招生制度综合改革方案》、《XX省深化普通高中课程改革方案》等文件精神，本学期教学受到新型冠状病毒疫情的影响，结合我校实际，教务处主要开展以下三方面工作。

（一）精设细排，确保教学工作正常有序的开展1.各段组织开出“空中课堂”直到学生可以返校学习为止根据高一、高二、高三三个年段的具体情况，努力创新教学方式，组织学生在家的学习，开展在线课业辅导活动，积极探索“互联网+”模式开展远程教育教学活动，协同年段制定《瑞安市第十中学“停课不停学”空中课堂学习方案》，其中包含《瑞安十中“空中课堂”学习常规》、《瑞安十中“空中课堂”教学常规》、《瑞安十中各年段功课表与作息时间表》等，实现“停课不停学”。

根据教师发展中心要求，各教研组、备课组安排好线上教研、备课组集体备课活动，安排好每日、每周的教学计划，做好日报表、周报表。

2.做好随时返校准备工作。

做好高一选科分班，班主任抽签，任课教师的安排，走班班级确定及功课的安排。

确保学生返校后马上按新班级上课；做好高二、高三新功课表的安排；准备好新学期教材随时可以发放；协助高三做好温州市高三第二次学选考（高考）适应性考试及阅卷工作的前期准备工作，高三相关信息的及时传达（如：温州对首考的分析，高考加分政策，三位一体信息等）；协助高一、高二做好返校后“线上教学”质量检测工作。

3.学生返校后，继续精细化常规管理。

（1）继续借用钉钉app软件，加强教师考勤管理，规范调换课流程及请假制度，加强每日巡课力度，做好每日巡课记录，出现异常情况及时通报核实；（2）注重教学常规：备课环节，要求年轻教师要备详案，其他教师要有书面的简案；继续做好作业电子化，保证作业适量、质量并能及时批改反馈；任教五年内（含五年）的老师每周平均听课一节以上，全学期20节以上，其他老师要有书面的听课12节；拓宽反馈渠道，通过学生座谈、作业批改登记、问卷调查和学生评价等进行师生交流反馈，通过多种形式的反馈，意在通过掌握最客观的教与学信息，追求更好的教学效果。

2019-2020学年度第二学期教学工作计划

2019-2020学年度第二学期教学工作计划一、指导思想坚持“一切为了孩子的最佳发展”的育人理念，本着“学生、教师、学校共同发展进步”的思想，高举邓小平理论的伟大旗帜，贯彻“三个代表”的重要思想。

认真学习贯彻《大连市初中小学教学管理工作意见》、各学科课程标准。

坚持教学工作的中心地位，继续规范教育教学常规管理，以课改为依托，以课堂为阵地，以课题研究为先导，强化教学管理，深化教学改革，提高教师素质，全面推进素质教育。

二、工作目标与要求1.建立健全学校教学方面的各项规章制度，有效地规范学校教学工作，促进学校科学规范化的进程。

2.注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的掌握，全面提升各年级学生的学习质量。

3.积极拓宽学生活动空间，努力搭建展示自我平台，为师生全面发展创设良好的育人环境。

4.加大教师培训力度，探索适合我校教师提高与发展的校本教研模式，认真组织切实可行的有效活动，促进教师专业化发展。

5.格常规管理，强化过程监督，切实提高教师的业务水平和工作效率，确保质量稳步提高。

6.强教研组、年级组建设，结合课题研究，实现教研与科研一体化。

7.强信息技术和课程整合的研究，突出学校信息化特色。

三、工作内容和方法措施1.加强学习，更新教育观念，推进课程改革。

观念是行动的先导，有了新观念，行动才有动力。

本学期将进一步强化学习意识，大力营造课改研究氛围，创造更有利于全体师生成长发展的沃土，通过对课改、课标等专著的研读及课改专题讲座的聆听，帮助全体教师更准确地领会课改精神，确立新型的学生观、课程观和知识观，自觉主动地完成自我的根本性改变，即由知识权威转向“平等中的首席”，由知识的传授者转化为促进者，由静态知识占有者成为动态研究者。

更新教学策略，由重教师“教”向重学生“学”转变，由统一规格教育向差异性教育转变，努力成为方向的引导者、探索的合作者、情感的激发者、方法的指导者。

鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志和教师教育规定的有关内容。