优秀美术评论文章
画展观后感500字左右5篇优秀范文
画展观后感500字左右5篇优秀范文我从小时候就可以画得像大师一样,但我却花了这一生的时间学会像小孩子一样画画 -------帕布罗毕加索。
下面是作者为你们整理的文章,期望你们能够爱好。
画展观后感有一段时间,我是那么的富有想象力,那么的被随便的绘画所吸引。
除了观赏大师深厚的绘画功底外,我更感爱好的是大师的创造力。
毕加索完全依照自己的知道和意志来表现他眼中看到的景象,不刻意属于某个派别,不拘泥于学院的教条,不拘泥于当时的流行趋势,不关心别人是否能接受。
毕加索,画他的画。
在展览之前,我想我可能会感到困惑,由于我不是在学习艺术,由于我是第一次来参观它,由于我以前从来没有了解过一点毕加索。
乃至令我惊奇的是,没有任何说明,我以自己的方式知道了师父的意图。
我明白了,大师画的不是画,而是自由。
我也不想画画。
我期望寻求自由,激发创造力。
我很高兴在我进去之前没有去找一个解说员带我四处看看。
我最初的计划是先自己搞清楚,看看自己对这样一部世俗作品的看法和知道。
然后,如果我真的够不着我的头,我可以找到一个说明。
然而,实际情形是:我进了门。
从毕加索的年表中,我对这位大师在创作的各个阶段,从一种风格到另一种风格的变化有了浮浅的了解。
接下来,我留下了一个固定的想法,绘画必须让人们看到楚的绘画是什么。
毕加索为所欲为地绘画,大胆地尝试了当时所有的新技术和新材料。
除了绘画本身,他还结合了作家、诗人、戏剧表演、雕塑家和其他画家对艺术的不同看法,并将其运用到自己的创作中。
与其说毕加索是位画家,不如说他是位创造者。
我对毕加索的作品是这样知道的。
我说的对吗?到位了吗?有愿景吗?艺术修养够吗?我不知道。
我需要知道吗?谁知道呢?恐怕除了他自己,没有人能完全知道毕大师绘画的意图!即便后来我们想到了大师的学习,即便我们把大师的画抄了几千遍,但是如果我们只是仿照作品本身,而忽视了大师的奔放、自由、大胆和创新,那就是学习。
参观展览后我自己的一句话: 写实画死了,它的样子就是它的样子。
艺术展览评论精选
艺术展览评论精选艺术展览是一种文化盛事,给人们提供了欣赏和思考艺术作品的机会。
在众多的艺术展览中,我为您选择了一些精彩的展览,希望能够给您带来启示和欣赏的快乐。
1. 《绘声绘影:当代摄影艺术展》这次展览汇集了当代摄影艺术的杰出代表作品,展现了摄影在艺术中的独特语言和表达方式。
观展的过程就像是进入了一个充满想象力和创意的世界,每一幅作品都给人以视觉上的冲击和情感上的震撼。
从黑白到彩色,从静态到动态,从大片到细节,这些作品展示了摄影的多样性和不可思议的力量。
其中一幅作品《时间的流逝》尤为引人注目,通过合成多张照片,艺术家成功地捕捉到了时间的流逝,并将其转化为一幅独特的艺术作品。
2. 《梦幻之旅:现代绘画展》这次绘画展以现代绘画为主题,展示了艺术家们对于梦幻和幻想的表达。
参观展览时,我仿佛进入了一个神奇的梦境,遇见了无数令人印象深刻的艺术作品。
其中一幅作品《夜晚的奇幻世界》展示了一个充满美丽和神秘的景象,鲜艳的色彩、夸张的形态和细腻的纹理构成了一幅令人陶醉的画面。
这个展览呈现了绘画艺术的无限可能性,让观众在艺术的海洋中自由遨游。
3. 《自然之美:雕塑艺术展》这个雕塑艺术展展示了艺术家们通过雕塑作品表达对自然之美的追求和理解。
我在展览中看到了许多精致而生动的雕塑作品,它们生动地捕捉到了大自然中的形态和神韵。
一座生动的动物雕塑《奔驰的野马》让我仿佛能感受到骏马奔腾的速度和力量,而一株细腻的植物雕塑则让我沉醉在自然界的细节和纹理之中。
这个展览恰到好处地展现了雕塑的魅力与艺术性,令观众对自然界的美好有了更深入的思考。
4. 《人生之旅:油画与素描展览》这场油画与素描展览带来了一系列探索人生和情感的作品。
藏家们搜罗了千百幅画作,每一张都隐藏着艺术家对于人类经历和内心世界的理解。
在观展的过程中,我被一幅充满生活细节和情感的油画《城市生活的繁忙与孤独》深深吸引。
画中的人们匆匆走过,似乎每个人都有着自己的故事和情感。
这个展览以独特的方式展现了油画与素描所能表达的情感深度和视觉魅力。
美术课夸奖发言稿范文
美术课夸奖发言稿范文各位老师、同学们:大家好!我是美术课的任课老师,今天很荣幸能站在这里和大家分享一下我对同学们的夸奖和肯定。
首先,我想说的是,每个人都是独一无二的,每个人都有自己的闪光点和特色。
在美术课上,我看到了许多同学们的天赋和努力,他们不仅展现出了出色的绘画技巧,更展现出了对艺术的热爱和追求。
首先,我要夸奖的是小张同学。
小张同学在班级里是一个非常努力和认真的学生,他在绘画方面表现得尤为出色。
他不仅有很好的观察力和艺术感悟力,而且还勤奋练习,不断提高自己的绘画技巧。
在最近的一次作业中,小张同学的画作让我感到惊喜和赞叹,他用精湛的技巧和独特的创意成功地表达了自己对自然的理解和感悟。
我相信,未来小张同学一定会成为一个出色的艺术家!接下来,我还要夸奖的是小王同学。
小王同学是一个非常有想法和创造力的孩子,他的作品总是让人眼前一亮。
在课堂上,小王同学善于捕捉生活中的细节和美好,用自己独特的视角和表现方式呈现在纸上。
他的作品不仅富有想象力,而且还透露着一种深沉的情感和理解。
我相信,小王同学将来一定会成为一个具有独特风格和影响力的艺术家!除此之外,我还要夸奖的是小李同学。
小李同学是一个非常细心和执着的学生,他在绘画过程中总是一丝不苟,力求完美。
他热爱艺术,也尊重艺术,从不停止对自己的挑战和追求。
在作业中,小李同学的画作总是充满生机和活力,无论是人物、风景还是静物,都能表现出他对细节的关注和用心。
小李同学的努力和坚持让我十分感动,我相信他一定会成为一个优秀的艺术家!最后,我想说的是,每个人都有无限的潜力和可能性,只要勇敢去追求和坚持,就一定能实现自己的梦想。
在美术课上,我看到了许多同学们的努力和进步,他们用自己的双手创造出了属于自己的美丽世界。
我希望大家能继续保持热爱艺术的心,坚持不懈地练习和努力,相信自己的才华和潜力,让艺术成为我们心灵的翅膀,让我们的梦想在艺术的世界中绽放光芒!谢谢大家的倾听,希望我们在美术的道路上一直同行,创造更多的美丽和艺术!谢谢!。
美术批评的诚实性——从一篇评论文章说开去
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加 画 家 ”的双 重 身份 。惟 其 如 此 ,在 创 作 和教 学 上 , 重 把 握 油 画 中 写 意 的 新 鲜 感 ,通 过 绘 画 性 的 笔 法 才可能 产生许 多性 灵沟 通 、体察铭心 的共 同话题 。 触 发 出意 兴 来 ,而 不 是 机 械 一 律 的 图 示 。 ”而 这 些
美 术 批 评 的诚 实 性
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从 一 篇 评 论 文 章 说 开 去
设 计学 院,江苏 南京 21 I 00 3)
丁 涛 ( 南京艺术 学院
[ 摘 要 ]文章 以评价 艺 事久 长—— 介 绍陕 西 油 画 家武 永 年 一 文 为 立足 点 ,指 出美术 批 评 的有 效性 和 感 染 力 ,在 于 真 情 而 非矫 情 ,诚 实 而 不夸 饰 ;联 系 当前 美 术 批 评 的现 状 ,期 望 扭 转 不 良倾 向 ,求 得 健 康 发 展 。 【 关键 词]诚 实的批 评 ; 画市 场 书 炒作 ; 健康 发展
因此设计时不仅要注意到户外广告本身的新颖独特简洁明确瞬间吸引力和信息传递等特性和视觉效果还要考虑到与周围多变环境的协调一致巧妙地借用环境和户外广告媒体的多样性以及户外广告之间的相互关系等来进行综合设计
维普资讯
南京艺术学院学报 L U z Lo 》 J 开s芝∞ I T 一美术与设计版 FN 开I 口 sG o R A 1z N 芝Q A T TT E u IE A 1 ∞p E l 三
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蔡国强艺术作品述评
【美术理论研究】蔡国强1957生于福建泉州,自幼受父亲影响喜爱画画,后随当地老师学习素描和雕塑,1984年入上海戏剧学院学习,五年后,进入日本筑波大学随河口龙夫学艺。
[1]蔡国强总以令人惊奇的手法将作品抛向公众,进而引起人们的讨论。
他的艺术历程可分为三个时期,国内时期(1957-1986)、日本时期(1986-1995)和世界舞台(1995迄今)。
每一阶段,我们都可以在它的生活与作品中读到一种自足,他总能在合适的时间做合宜的事情,在个人空间中逆势而异,追求合乎内心的情境。
他的作品与故乡有关,蔡国强在谈到故乡时说“我总是在自己的历史中拿东西,几个资源不断的开发,像是泉州的资源,如帆船、中药、风水、灯笼,故乡是我的仓库。
”[2]对于一位漂泊海外的艺术家来说,选用最熟悉的事物作为闯荡世界的“武器”最自然不过了,最熟悉即最正当。
一、国内时期故乡永远是游子的心结,艺术家的作品隐含着他的阅历。
蔡国强成长在书香环境中,在父亲的熏陶下获得了传统艺术的滋养。
画画、练武、拉提琴是他的童年生活,这些经历或许打通了他的感官之门,在视觉上、听觉上、身体上都会有所印证并影响他的艺术轨迹。
1980年,蔡国强在泉州剧团做舞台美术设计工作,这为他考入上海戏剧学院舞台美术系打下了良好的基础。
舞台美术是流动的全景美术表现,空间与时间是它的重要因素,舞台美术的布景、灯光等造型因素要求从业者有较强的综合能力,而蔡国强上大学前的舞美工作经验与大学期间的专业训练对他后来的装置作品起到坚实的铺垫作用,在美术馆室内空间做装置正是他所长。
舞美设计者是天然的装置艺术家,至少在视觉上能超出一般,如俄裔美国舞台设计师乔治·西平在《威廉·退尔》中设计的一幕,悬置的石与鹿构成了梦幻的空间,在诙谐的灯光下,神秘空灵。
大学毕业前,蔡国强游历了西藏、新疆的自然景观及莫高、龙门等宗教圣地,用身心感受自然、感知传统。
1984年,一次偶然,蔡国强发现了火药绘画的魅力,火药对于中国人并不陌生,然而火药炸出的痕迹却少有人留意。
美术课听课评语优点不足建议-概述说明以及解释
美术课听课评语优点不足建议-范文模板及概述示例1:在美术课听课评语中,我们可以针对学生的表现进行评价,并提出一些优点、不足和建议。
下面是一篇关于美术课听课评语的文章:在美术课上,我们对学生的表现进行了细致的观察和评估。
以下是对学生的听课评语,包括他们的优点、不足以及我们的建议。
首先,让我们谈谈学生的优点。
我们注意到一些学生在美术课上展现出了很大的潜力和天赋。
这些学生在创作过程中表现出了极高的创造力和想象力。
他们运用多种材料和技巧,能够将自己的独特观点和想法转化为精美的作品。
这些学生对色彩、线条和形式等美术元素有着敏锐的观察力,并能够灵活运用它们来表达自己的情感和思想。
此外,一些学生还表现出了良好的观察能力和对艺术作品的独特理解。
他们能够准确地观察和感知艺术作品中的细微之处,并能够用适当的语言描述和表达自己的见解。
他们对不同艺术风格和艺术家的作品有较深入的了解,能够从中获得启发,并将其融入到自己的创作中。
然而,我们也注意到一些学生在美术课上存在一些不足之处,需要加以改进和提高。
其中一个问题是缺乏耐心和细心,导致作品的完成度较低。
一些学生在创作过程中急于求成,没有给予足够的时间来观察、思考和完善他们的作品。
这导致他们的作品缺乏细节和深度,表达能力有限。
我们建议这些学生在创作过程中要放慢节奏,仔细观察和思考,并花更多的时间来完善他们的作品。
另一个问题是一些学生在创作时缺乏自信和主动性。
他们常常对自己的作品缺乏信心,并依赖他人的意见和建议。
这限制了他们发挥自己的创造力和想象力。
我们鼓励这些学生要相信自己的才能和创意,大胆地尝试新的创作方法和风格,并积极地寻求自己的独特表达方式。
此外,一些学生对一些美术概念和技巧还不够熟悉。
他们对于色彩的运用、构图的设计和细节的表达等方面还存在困惑和不足。
我们建议这些学生加强对美术基础知识的学习,通过多观察、多实践和多练习来提高自己的技能和技巧。
总之,在美术课听课评语中,我们既要称赞学生的优点和才能,也要指出他们存在的不足和提出建议。
绘画孩子评语
四、除了技巧和表现力,我也重视孩子们在创作过程中展现出来的耐心和专注力。在这个信息爆炸的时代,孩子们的注意力往往很难集中,但是当他们投入到绘画中时,他们往往能够忘记时间和周围环境,全身心地投入到作品中。这样的专注力对于他们的成长和学习都是非常重要的。
七、总的来说,我会ຫໍສະໝຸດ 评价孩子的绘画作品时注意综合考虑他们的想象力、观察力、耐心和独立思考能力,尊重他们的创作过程和表现形式。我希望能够给予他们足够的鼓励和肯定,让他们在绘画的道路上不断前行,发现自己的潜力和价值,创作出更加优秀和独特的作品。愿孩子们的绘画之路越走越宽广,带着对美的追求和对生活的热爱,走向更加美好的未来。
绘画孩子评语
一、绘画孩子评语
作为一名学校的美术老师,我经常需要对学生们的绘画作品进行评价。其中,我特别喜欢评价那些孩子们的作品,因为他们所表达的纯真和无拘无束总能给我带来一些启发和感动。
二、对于那些天马行空的想象力,我总是毫不犹豫地给予肯定。孩子们能够勇敢地挥洒笔墨,勇敢地表达自己内心的美好与梦想,这种勇气是值得称赞的。在他们的画作中,我看到了无限可能和未来的希望。
五、另外,我也会在评价孩子的绘画作品时提醒他们要尊重原创性和独立思考。有时候,孩子们会受到外界的启发或者模仿他人的作品,这并没有错,但是我希望他们能够在这个基础上发展出自己独特的风格和想法。只有不断锻炼并勇于表达,才能使他们的作品更加具有个性和魅力。
六、最让我欣慰的是,大多数孩子的绘画作品中都蕴含着对美的追求和对生活的热爱。无论是描绘自然风光、人物形象还是抽象表现,孩子们总是能够用自己独特的方式表达出对美的向往和热情,这种纯真和热爱是他们最宝贵的财富。
学生期末评语美术
三、设计能力
1. 在设计方面,一些学生对构思能力和创新意识较强,设计出的作品具有独特的风格。建议他们在设计理念上继续积极探索,注重作品与生活的结合,创作更具有实用性的设计作品。
2. 还有一部分同学的设计作品缺乏独特性和创新性,需要多进行设计素材的积累和观察,注重对日常生活中的细节进行捕捉和思考。
学生期末评语美术
一、综合评价
在本学期的美术课堂上,我遇到了一群热情、有活力的学生。他们在绘画、设计、素描等方面都取得了一定的进步,展现出了自己的创造力和个性。通过对他们的观察和教学实施过程中的交流,我将就每个学生的学习情况以及具体的美术作品给出评价和建议。
二、绘画能力
1. 在绘画方面,部分学生的色彩表现力和构图能力有所提升,创作的作品体现了一定的艺术感染力和表现力。建议他们在日常练习中多加强写生和色彩练习,加深对画面的理解和表现。
四、素描能力
1. 在素描技法方面,一些学生的线条处理和明暗层次有所提高,能够较好地表现出物体的形态和结构。建议他们多进行写生和速写的练习,加强对物体形体和结构的理解。
2. 也有同学的素描基本功不够扎实,需要勤加练习,注重对形体和结构的观察和理解,提高对素描技法的掌握。
五、课堂表现
在美术课堂上,大部分学生表现积极,认真完成每一次作业,愿意与老师交流和探讨。但也有一些同学在课堂上态度不够认真,对美术课缺乏热情,需要在学习态度上多加改进,提高对美术学习的重视程度。
六、个ห้องสมุดไป่ตู้特点
在学习过程中,我发现每个学生都有着各自独特的个性特点,有些学生善于观察,喜欢通过细节表现情感;有些学生思维活跃,喜欢尝试新的创意。鼓励他们根据自己的特点,积极挖掘和发展自己的艺术潜能。
浅析孙为民绘画的艺术特色
1时代背景和社会因素
毕业于中央美术学院油画 系的孙为民继承了一画室优 良的传 统一— 理性 , 强调学术的理性研究和民主的学术风气 . 注重现实生 活中的挖掘。17 年到 1 8 年 , 的作品具有很强的社会 及对 96 96 他 文革和其前社会发展的图解反思。当时的中国画坛 注重对 中国现 实的关注与思考 , 但在油画语言上却修炼不深 、 纯度不足 , 油画作
品的内容能够引起轰动的社会效应 , 却未能具备持叵的艺术价值。 2 世纪 8 年代以来 . 0 O 油画教学有了历史 『的 生 发展。通过对西欧古 典绘画的深入研究 ,明确指出油画在其数百年的历史中所发展出
的独特 的审美特点 : 的、 体积 空间的 、 富有震撼力的厚重性和丰富 性。 一 这一新的教育思想在 8 年代的教学和创作实践 中取得了突出 0 成就。孙为民正是新时期以来将中国写实油画向前推进的代表。
时的名作。 追求 乡村 F常生活的真实 , t 通过画面透露出质朴的美 感, 远比用特定的情节去图解政治理念要深刻得多。 8 0年代中后期 , 他在《 暖冬》 中将人物形象放大, 扎实的造型和
一
2孙为 民绘 画的主要题材
孙为民的作品主要取材于现实生活,善于表现 田园般的农村
景象, 充满朴素和安详的气氛。他对土地、 阳光、 空气近乎痴迷, 以
中国美术评论界对 当代中国油画有一个共识,那就是中国油 画正呈现出“ 稳健” 的发展趋势。中国艺术家 接受油画到理解它 、 把握它, 中间经历了几代人的努力。 诸多油画家的努力使中国油画 逐渐受到世界艺坛注 目。现执教于中央美术学院油画系孙为民就 为中国油画的发展做出了不懈的努力, 形成了独特的绘画特色。
表现 , 他以毫不张扬的方式表达了他所坚守的人文立场。 他执着于乡村和农民, 除了画室中的人体 , 他的作品就是 乡村 风光和农民形象。 他的 ^ 体画中保持了现实主义的传统 , 与靳尚谊 对古典绘画技法与东方审美意境的追求不同 ,孙为民特别注重领 会欧洲油画遗产中人文精神与精湛技艺的完善统一 ,通过光线的 变化禾l r 明暗对比为画中的人物设计一个现实的环境。他擅长用细 碎的笔触 , 画面呈现出沉稳辱实的分量。 他还善于用浑然…体的色 调, 在统一的背景色中柔和地凸现人物的形体 , 使人物有一种融于 背景又从中浮现出来的感觉 , 使色彩显得丰富而微妙。 凭借《 腊月》 他在画界名声鹊起 , 该作品是孙为民探索写实油 画的开端。其 1 8 年的作品 向 中光影的斑驳更加明显 , 96 午》 画面 浸染在澍 闰的气息 中, 使孙为民 ̄- 受到关注 , e 3 v 在这幅作品中孙为 民开始潜意识运用光。 为了进~步研究光的奥秘 ,0 8 年代末他专门 画了 丁 光裸女》 系列。 其中的—幅跪坐的人体, 在强烈和集中的光 线照耀下 , 姿态直面人的视线 , 头发弧形的线条与背景 的笔触融混 在一起 ,衬映出人体肌挟的明亮 ,使女 性的嗣体呈现出罕见的美 感 。 北方农民》 《 组画是孙为民新近创作的作品 , 是孙为民艺术理想 的一 1 而_ 种情感构成了他油画的灵魂 。孙为民 晤到光 不 中 观。 这 贡 仅仅是一种语言. 而意 识到“ 光犹如油画的血液” 。
美术我的最爱作文片段
美术我的最爱作文片段
美术是我的最爱,从小,我就格外痴迷于绘画。
尤其喜爱那活泼可爱的卡通画和诗情韵雅的水粉画。
每当我在感到很疲劳的时候,我就会拿上的画笔、画纸,然后一个人静静望着窗外,手不由地在洁白的画纸上舞动起来。
我用笔细细勾勒出一棵棵椰树的轮廊,再用彩铅染出无边无际的海洋,接着又渲染出了一轮红日倒映在海面,形成一副海天相接的场面;这是一下把我带到一个宁静优美的世界。
我的心情也变得舒适自在,完全没有了会画前的疲劳。
它们往往会向路灯一样让我的生活更加充实,美好。
在我无聊的时侯经常会画一幅画。
暇时,我总喜欢打开画夹,欣赏着自己的画。
尽管有的不是很好看,但都是我耗了时间和精力去努力完成的。
从最初的正方体、石膏体到苹果、梨、陶器等静物,再到静物组合,我无不是一步一个脚印地走来的。
如今我六年级了,随着作业的增多,我画画的时间也越来越少了。
但无论如何,绘画总会给我不一样的惊喜;它就像多彩的四季,总会给人不同的心情;绘画,可以让我融入五彩缤纷的世界!。
高中美术学生评价
高中美术学生评价(____字)作为一名高中美术学生,我希望通过这篇评价,对美术课程进行客观而全面的评价,从教学内容、教学方法、学习氛围以及对学生的成长和发展等方面进行分析和总结。
首先,美术课程的教学内容丰富多样,包括素描、水彩、油画等多个方面。
通过这些内容的学习,我们可以熟悉各种不同的绘画材料和技法,并逐步掌握它们的使用方法。
这样的多样性不仅可以满足我们对不同绘画材料和技法的好奇心,更重要的是能够培养我们的综合能力和创造力。
另外,美术课程还注重历史与绘画的结合,通过学习名画赏析等内容,让我们了解艺术的历史背景和发展脉络,培养我们的历史素养和审美能力。
其次,美术课程的教学方法灵活多样,注重培养学生的主动学习能力。
在课堂上,老师通常会先进行示范,然后再让我们跟着操作。
这样的方法可以让我们更好地理解和掌握绘画技法,并且激发我们的创造力。
此外,老师还经常组织一些主题性的比赛和展览活动,鼓励我们参与其中,培养我们的竞争意识和团队合作精神。
同时,老师也鼓励我们自由发挥,在绘画作品中表达自己的思想和情感,培养我们的独立思考能力和审美品味。
此外,美术课程还注重培养学习氛围和艺术修养。
在上美术课的时候,我们通常会安静专注地作画,这种安静的氛围可以让我们更好地沉浸在绘画中,提高创作的专注力和耐心。
同时,学校还鼓励我们参观美术馆和艺术展览,通过参观和欣赏名画,培养我们的艺术鉴赏能力和审美情趣。
除此之外,美术课程还注重培养我们的艺术修养,通过学习艺术史、欣赏名画等内容,提高我们的文化素养和艺术造诣。
最后,美术课程对学生的成长和发展起到了积极的推动作用。
通过上美术课,我们不仅可以提高绘画的技能水平,更重要的是培养了我们的创造力和想象力。
同时,绘画作品也成为我们形成自己独特个性和风格的方式之一,可以帮助我们表达自己的思想和情感。
此外,美术课程还培养了我们的观察力和思考能力,通过观察和分析绘画作品,我们能够更好地理解和解读他人的创作意图,并培养我们的批判性思维和审美意识。
赞美画画得好的作文
赞美画画得好的作文"The Art of Admiring a Masterful Painting"《赞美一幅杰出画作的艺术》In the realm of artistic expression, a well-executed painting has the power to captivate the senses and evoke a myriad of emotions. When one encounters a truly exceptional piece of art, it is as if the canvas is a window into thesoul of the artist, revealing depths of creativity andinsight that are nothing short of extraordinary.在艺术表现的世界里,一幅画得好的画作有能力俘获感官,唤起无数情感。
当人们遇到一幅真正卓越的艺术作品时,就好像画布是通往艺术家灵魂的窗口,揭示了创造力和洞察力的深度,这是非常非凡的。
The use of color in a masterful painting is akin to a symphony of hues, each shade harmonizing with the next to create a visual melody that resonates with the viewer. The brushstrokes, whether bold and expressive or delicate and intricate, tell a story of the artist's journey, their emotions, and the world they perceive.在一幅杰出的画作中,色彩的运用就像是一个色彩的交响乐,每一种色调都与下一种和谐地协调,创造出一种与观众共鸣的视觉旋律。
中国当代美术批评
吴冠中吴冠中(1919年~2010年6月25日),江苏宜兴人,当代著名画家中国绘画大师,杰出中国国画家,油画家,中国流艺术家,美术教育家。
20世纪现代中国画的代表性画家之一。
1942年毕业于国立杭州艺术专科学校,曾任教于国立重庆大学建筑系;1946年考取教育部公费留学,1947年到巴黎国立高级美术学校,1950年秋回国,先后任教于中央美术学院、清华大学、北京艺术学院、中央工艺美术学院。
吴冠中,是20世纪现代中国绘画的代表性画家之一;他致力于油画民族化和中国画现代化的探索,形成了鲜明的艺术特色;多次在中国美术馆举办个人画展,并先后在香港、新加坡、美国、英国、法国等国的艺术馆和博物馆举办画展;2000年,吴冠中入选法兰西学院艺术院通讯院士,他不仅是首位获此殊荣的中国籍艺术家,也是首位亚洲人获得这一职位。
吴冠中先生的画综合了西画与中国画之精髓,用笔简练,后期作品常喜以点、线造形,创自己独解,诠释自然之美,人生喻其中,竟如他艰辛磨难的经历,寻味良久……而其所著文章也育人,朴实无做作,可看,所得甚多。
同时,吴冠中的作品在拍卖艺术市场上屡创新高;作为其生前最后一幅公开拍卖的作品,在翰海2010春季拍卖会上,他1974年作油画长卷《长江万里图》以5712万元人民币成交,到2011.11.19日,他的《长江万里图》以1.3亿人民币成交。
代表作《长江三峡》,《鲁迅的故乡》,《春雪》,《长城》。
2010年6月25日23时57分,吴冠中先生因病医治无效,在北京医院逝世,享年91岁;清华大学在26日发出的讣告称:我国杰出艺术家,艺术教育家,中国共产党党员,第八、九、十届全国政协常委,中国美术家协会顾问,法兰西学院艺术院通讯院士,香港中文大学荣誉文学博士,清华大学教授吴冠中同志,因病医治无效,于2010年6月25日23时57分在北京逝世,享年91岁。
遵照吴冠中生前遗愿,不举行遗体告别仪式,不开追悼会;清华大学将举行吴冠中教授追思会。
美术作品欣赏与评价
美术作品欣赏与评价
一、美术作品的魅力
美术作品是人类创造力的结晶,每一幅作品都蕴含着艺术家的心血和灵感。
通过欣赏美术作品,我们可以感受到不同文化背景下的艺术表达方式,体会到艺术带来的美的享受和情感共鸣。
美术作品的魅力在于它们所传达的情感、思想和美学价值,让人们在欣赏中感受到心灵的震撼和启迪。
二、美术作品的评价标准
评价一幅美术作品并不是一件容易的事情,因为每个人对艺术的理解和审美观念都有所不同。
然而,我们可以从几个方面来评价一幅美术作品:首先是作品的构图和色彩运用,一个好的构图能够引导观众的视线,让人在作品中流连忘返;其次是作品所表达的情感和主题,一个作品如果能够引起观众共鸣,那么它就是成功的;最后是作品的技术和表现力,一个艺术家需要具备扎实的绘画技巧和独特的表现方式,才能创作出优秀的作品。
三、欣赏美术作品的方法
欣赏美术作品并不是一件需要专业知识的事情,每个人都可以通过自己的感受和理解来体验艺术的魅力。
在欣赏美术作品时,我们可以先从整体上把握作品的主题和情感,然后再逐渐深入到细节
中去感受作品所传达的细腻之处。
此外,我们还可以通过了解艺术家的生平和创作背景,来更好地理解作品的内涵和意义。
最重要的是,要保持开放的心态和敏锐的感觉,用心去感受作品所带来的美的享受和情感共鸣。
四、结语
美术作品是人类文明的瑰宝,通过欣赏和评价美术作品,我们可以感受到艺术的魅力和力量,体会到美的享受和情感共鸣。
希望每个人都能够用心去欣赏美术作品,感受艺术带来的美的力量和情感震撼,让艺术成为我们生活中不可或缺的一部分。
陈孟听作品评论文章选摘
足 艺 术 感 人 的魅 力 ,足 读 者 感 的 视 觉 效 粜 。 周 韶 华 湖 北 省 文 联 名 誉 主 席 湖 北 省 美 协 名 誉 主 席
境 ,确立 出 自己精神意 向和作 品的逸 品高格 。他 的T笔画 ,
有 的 如 田 问 晚 唱 、 梦 中幻 景 ,仃 的 如 恢 宏 诗 史 、大 派 交 响 ,
《 北 人 南 养 , 氤 氲 才 情 》 节 选
孟 听腾 于有才情 的 家 ,北人 南养 ,这 情 中便 溢露 出
楚 地 的水 性 和 水 气 的 氤 氲 ,这 是 情 岫 家 的 敏 感 使 然 。南 方
横 ,语意 富的大 T笔画格 周 。这 足他对 笔画 发展所做 Ⅲ
的难 能可贵 的贡献 。 中 旧工 笔 l 哪的 发 展 像 所 有 的 艺 术 类 型 一 样 , 也 面 临着 笔
臼然 的水上 ,也在 蒙养着北地 幽家 的心 田。 楚地 尚红 ,两 干 多年 前的 占漆 器彰 盟 着楚 人对 天 的敬
‘ 类 足 索 染 浅 绛 的 意 象 小 品 。 二 者 各何 干 秋 , 备 彳 『
畅 、逸 韵 然 的特点 ,为 当代 : I : 笔 增 添 了亮 光新 景 ,也或
多 或 少 地 改 变 了 工 笔 的 甜 俗 之 风 。 当 时 代 加 快 步 伐 向 前迈 进之 时,每 ‘ 种 艺 术 形 式 郝 不 可 能 在 封 闭 的 状 态 下 保 持 它 的 独 立 形 态 ,不 同 艺 术 形 态 间 的 交 流 和 融 合 也 必 然 会 成 为 一 利t 趋 势 。 陈 盂 听 的 艺 术 足 从 工 笔 嘲 的角 度 参 与 到 艺 术 的 时代 新形态 的创造之 中。
贵而 艳丽 ,精彩 绝艳而仃 韵昧 ,让厕面 纯高 雅 ,清 淡 m
浅析美术中的空灵意境
体验 。
暑 呈
0 口
关键词 : 美术 空灵 ; 悟 ; 宙精 神 妙 宇
耍
中图分类 号 : O J l 2
文献标识码 : A
文章编号 :6 2 5 4 (0 2 0 — 0 4 0 17 — 6 6 2 1 ) 10 3 — 2
蚕 重
;
在 当代书 画评论 中会经常用到 “ 空灵 ” 这个词 , “ 但 空 灵” 一词在古代 画论 的使 用 中出现较 晚 , 比如清人戴 熙在 《 习苦 齐题 画》 中说 “ 易疏难 , 密 沉著 易 , 空灵难 , 似故 人 易, 古人 似我难 ” 。又如清盛 大士撰 《 山卧游 录论 画山 溪
释其在 美学理论上 的实际含意 ,就成 了中国美 学史研究
中十 分 重要 而 又 艰 难 的一 环 ” 。
一
欣赏者 以想象的余地 。有无相 生 , 面处也 成妙境 . 无 这妙
宗 白华说 : 中国画最重 空 白处 , 白处并非 真实 , “ 空 乃
! 鸟类作品都可以使用“ 空灵” , 一词 但准确使用“ 空灵” 作 境 无疑是得益于空 的灵气。
÷ T u 。
恶 . 缥缈空灵之势矣 ” 无 。当代 美术 评论 中大凡 山水 或花 为评论语 言绝非易事 ,这种情 况就像李泽厚在 其著作 中 写 到的 “ 中国美学 的一些基 本 的概念 、 对 范畴 、 规律 进行 科学 的分析 解剖 , 尽可能予 以现代语 言的表述 , 准确地 阐
穷的追逐 中 , 得到解放 , 而增加精神 的 自由” 空灵 是作者 。 和读 者共 同努力 的结果 。心远是一种 能力 ,是一种心 理 超越. 今道友 信把东 方美学 称为超 越 的美 学 , 为它“ 认 向
优秀美术评论文章
一、悲剧与抗争:席里柯的《梅杜萨之筏》欣赏席里柯的《梅杜萨之筏》。
海上乌云密布:巨浪滔大,似乎要把木筏和聚在它上面的遇难者吞没。
疾风呼啸着撕攫着帆篷,吹斜了用缆强拴着的桅杆。
在前景的木筏尾部,画着几个己死、将死和听天由命的人。
父亲绝望地守在心爱的儿子尸旁,用手揽着他,仿佛还希望摸出已死的心脏的跳动。
少年死者的身体画得非常精彩,它是这幅画中最富有表现力的形象之一。
少年左首仰卧着一个垂死的人,右边趴着一个伸开一条胳臂的少年的尸休;他上面是一个两眼发呆、似乎已经失去理智的人。
这一组人物的收尾是一个以赤裸的双腿直挺挺倒挂在木架上、头和双手都浸在海水里的死人身子。
这个身体和死去的儿子的身体一样,是整个构图的最强烈、最富有戏剧性的强音。
桅杆附近的一小组人物是从这一组刻着死和绝望的烙印的人物向画面右部满怀希望的人们的过渡。
以仓促架立起来的帐逢为背景的几个人物紧张地注视着天际。
其中突出的是一个用手指着远远出现的船帆的男人。
画面的右部同左部适相对立。
人们强忍着痛苦,挣扎着挺起身子,希望看见刚刚在天边隐约出现的遥远的帆影。
还有一点力气的人爬上了木桶,摇晃看手巾、破布,借以引起“阿尔古斯号”的注意。
这一组热烈、紧张和苏醒过来的人物,以打信号的黑人的生动轮廓告终。
木筏横贯整个画面,而且两端都越出了画面:席里柯以这种迎面扑来的醒目的刻划造成了最大的感染力,使整个画面形象具有了纪念碑的性质。
同时,观众一眼就可以感觉到大海的茫茫无际,孤立无援的木筏就在这大海上漂流。
画面构图把观众的视线引向远处,引向出现在水平线上的“阿尔古斯号”。
画家以此而造成了空间辽阔的感觉。
《梅杜萨之筏》是法国绘画最英勇的篇页之一。
庞大的画面洋溢着悲剧的气氛,观众即使不了解这一情节,也会被发生在他面前的这场戏剧的气氛所吸引。
陈孟昕作品评论文章选摘
陈孟昕作品评论文章选摘佚名【期刊名称】《湖北美术学院学报》【年(卷),期】2013(000)002【总页数】4页(P22-25)【正文语种】中文《天真自然,尽得风流—赏析陈孟昕的人物画》节选陈孟昕先生的人物画可分为两大类:一类是建造大工笔范式;另一类是素染浅绛的意象小品。
二者各有千秋,各有妙用。
所谓建造大工笔范式,就是把工笔人物样式与写意精神冶于一炉,外形式是精密打造,内形式是写意精神,使艺术整体气韵流动,如一气呵成,让艺术生命活跃起来。
在设色上不再是单线平涂,也不是五颜六色的堆砌,彻底脱离媚俗,脱离匠气,不能容忍一点脂粉气。
新的范式要求色彩高贵而不艳丽,精彩绝艳而有韵味,让画面单纯高雅,清淡出奇,呈现工笔人物画与环境和谐的新风貌。
陈先生的这种范式的作品多为“巨篇宏论”,好像是专为大的艺术殿堂而设计,全部都参与了全国大展,因而也成为获奖大户。
素染浅绛意象小品,深受唐诗宋词的熏陶,着笔清淡空灵,一味天真自然,“辞微文约”情真意切,沁人肺腑。
“情真意切”追求的是艺术生命,索要的是艺术天趣。
“沁人肺腑”,是艺术感人的魅力,是读者感应的视觉效果。
周韶华湖北省文联名誉主席湖北省美协名誉主席《陈孟昕艺术的意象与情境》节选陈孟昕追求工笔画的当代品质,这里的“当代”也就是体现自己对于时代文化主题的关注,使工笔画不仅仅停留在形式的现代感上,而且具有当代的内涵,体现工笔画这种传统艺术样式的当代性。
他是当代中年画家中一开始就以“大画”为学术目标的一位重要代表。
为了实现这样一种理想,在“大画”的创作中,他的综合造型能力使他总是超越陈规,敢于作技法与语言的大胆创新,形成了他的作品气势纵横,语意丰富的大工笔画格局。
这是他对工笔画发展所做出的难能可贵的贡献。
中国工笔画的发展像所有的艺术类型一样,也面临着笔墨的当代创造这个基本课题。
由于他有着写意画的功力和修养,借道工笔,可谓借写意之石攻工笔,将写意画的流畅、气韵、神思之妙融于工笔画之中,尤其是将随意性用于工笔画的制作更显得十分难得;那满张纸的泼彩如泼墨之势,那形的隐显和凹凸是根据色水相撞出现的肌理寻找出来的,这正符合意笔画中的“控制之中,意料之外”的效果,这种表达途径的开拓与新技法的实验,使他的工笔画已具备绘画现代形态,并且向着更真实的生存体验拓展,形成了淳和流畅、逸韵飘然的特点,为当代工笔画增添了亮光新景,也或多或少地改变了工笔画的甜俗之风。
善用评价艺术范文
善用评价艺术范文艺术评价是对艺术作品进行分析、评判和评论的过程,是了解和欣赏艺术作品的重要方式。
艺术评价既可以帮助人们更好地理解和欣赏艺术作品,也可以促进艺术家的成长和作品的推广。
在当今社会,艺术评价的重要性越来越受到重视,善用艺术评价不仅可以提高自己的审美素养,还可以促进文化交流与发展。
首先,善用评价艺术可以提高自己的审美素养。
通过对艺术作品的评价和分析,我们可以更加深入地理解作品背后的思想、意义和技术手法。
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在日常生活中,我们可以通过评价艺术作品来培养自己的审美情趣,使自己的生活更加丰富多彩。
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艺术评价是一个开放的过程,不同人对同一件作品可能有不同的看法和评价。
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一、悲剧与抗争:席里柯的《梅杜萨之筏》欣赏席里柯的《梅杜萨之筏》。
海上乌云密布:巨浪滔大,似乎要把木筏和聚在它上面的遇难者吞没。
疾风呼啸着撕攫着帆篷,吹斜了用缆强拴着的桅杆。
在前景的木筏尾部,画着几个己死、将死和听天由命的人。
父亲绝望地守在心爱的儿子尸旁,用手揽着他,仿佛还希望摸出已死的心脏的跳动。
少年死者的身体画得非常精彩,它是这幅画中最富有表现力的形象之一。
少年左首仰卧着一个垂死的人,右边趴着一个伸开一条胳臂的少年的尸休;他上面是一个两眼发呆、似乎已经失去理智的人。
这一组人物的收尾是一个以赤裸的双腿直挺挺倒挂在木架上、头和双手都浸在海水里的死人身子。
这个身体和死去的儿子的身体一样,是整个构图的最强烈、最富有戏剧性的强音。
桅杆附近的一小组人物是从这一组刻着死和绝望的烙印的人物向画面右部满怀希望的人们的过渡。
以仓促架立起来的帐逢为背景的几个人物紧张地注视着天际。
其中突出的是一个用手指着远远出现的船帆的男人。
画面的右部同左部适相对立。
人们强忍着痛苦,挣扎着挺起身子,希望看见刚刚在天边隐约出现的遥远的帆影。
还有一点力气的人爬上了木桶,摇晃看手巾、破布,借以引起“阿尔古斯号”的注意。
这一组热烈、紧张和苏醒过来的人物,以打信号的黑人的生动轮廓告终。
木筏横贯整个画面,而且两端都越出了画面:席里柯以这种迎面扑来的醒目的刻划造成了最大的感染力,使整个画面形象具有了纪念碑的性质。
同时,观众一眼就可以感觉到大海的茫茫无际,孤立无援的木筏就在这大海上漂流。
画面构图把观众的视线引向远处,引向出现在水平线上的“阿尔古斯号”。
画家以此而造成了空间辽阔的感觉。
《梅杜萨之筏》是法国绘画最英勇的篇页之一。
庞大的画面洋溢着悲剧的气氛,观众即使不了解这一情节,也会被发生在他面前的这场戏剧的气氛所吸引。
画家是怀着满腔的悲愤画这幅画的。
在席里柯对人体动态和形体的表现上,的确有一种与米开朗基罗相似的完美和气质。
席里柯画的这些形象,在力量和威力方面都使人想起米开朗基罗。
不能讳言这幅名画的某些矛盾。
画家想要表现的是饱受折磨、筋疲力尽和挣扎在死亡线上的人们。
在姿态、动作和表情上,他真实地表现出了他们的内心状态。
但是,在人物身体的刻划上,席里柯未能克服他的表现丰满完美的人体结构和肌肉组织的热情。
他沉醉于创造雄健的人体的乐趣,却没有充分强调出长期饥饿痛苦的痕迹------毫无疑问,它们本来应该给这些充满戏剧性紧张和英雄般雄健的形体留下更显著的烙印。
席里柯整个为他所刻划的这场人类悲剧所占据:他力求创造出这场悲剧的热情、真实的形象。
席里柯的这一基本意图决定了他的构图选择、构图性质以及他所采取的种种新手法。
为了以最大的戏剧性现实主义手法结构画面,他不得不放弃他当时所爱用的正面结构,而采用了纵深结构的、紧张的。
富有动势的构图。
在创作《梅杜萨之筏》时,主题-----人的悲剧------整个占据了他,他希望热情、有力和真实地把它表现出来。
动态和感受的刻划的多样性,没有造成构图的零散,而是归结成了一个统一体,形成了这个事件的鲜明而令人难忘的形象。
为了加强画面的空间效果,他选择了高视点,把木筏斜摆起来,木筏上面以对角线的方向挤满了人,这就使他可能以最自然的方式来表现这个矛盾多样的场面,画出一切感情层次-----从守着儿于尸体发呆的父亲的消极悲观,也就是将信将疑和小心翼翼的希望,直到勃然发作和渴望求生得救的欲望。
然而,找们不应该忽略,席里柯为了追求统一的效果和强烈的感染力,有意回避了色彩的提炼:他以近乎背光的方式处理了整个构图:强烈的阴影画有力地塑造着人物的体积。
由此而形成了清晰的外轮廓线,并且减轻了席里柯的色彩任务,在一定程度上补偿了他的色彩的简略:席里柯使全面保持了棕褐色调子,用整体的色调修饰了人物的形体。
这种色彩上的克制,使画家得以集中全部注意力来形成体积造型效果。
在这方面,席里柯确实达到了惊人的成就。
《梅杜萨之筏》使人看来不象是一个片断,而是一部史诗;这幅画显然已经超越了它的情节,而成为人同灾祸的悲剧性斗争的象征,它体现着极端的痛苦、英勇的抗争和兴奋;席里柯的概括风格也是由此产生的,这就是简洁、避免次要效果和竭力使人注意整体的风格。
尽管构图是山许多矛盾的局部所组成,但所有这些局部都不给人以独立自在的感觉,而是从属于整体的一个个部分。
《梅牡萨之筏》-----以其几近沸腾的人类苦难一生成为一块坚固的磐石、一座完整的雕塑群像。
席里柯的雄辩而紧张的外轮廓线处理是画面统一的支柱。
这是念念不忘这一饱含戏剧气氛和无比强烈的形象的观众所最先看到和最先永远铭记在心的东西……二、“笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中”一评徐渭的《墨葡萄》历史往往喜欢剥夺一个人一生中某些方面的权利来促成他别的方面的发展。
徐渭,就是封建时代那个不合理的社会制度的牺牲品;然而从另一个角度来看,又何尝不是它所玉成了的一个人物。
设想徐渭如果没有坎坷一生的遭遇,长年怀着寄人篱下的委曲心情:“激昂丈夫焉能婆娑蓬篙,终受制于人?”也许就难以发为诗文,表于戏剧又形诸图画,使他在艺文方面的成就永远闪发着一种特异的光华。
徐渭,字文长,号大池,晚号青藤老人。
浙江山阴人。
生于明正德十六年(公无1521年),卒于明万历二十一年(公元1593年),享寿七十三岁。
据说他到了五十多岁才开始作画。
尝自称:“吾书第一、诗二、文三、画四。
”绘画史上不乏此类事例一一没有受过专门的绘画技巧的严格训练,只凭着天分才情信手挥抒。
这些画家的作品往往有一个显目的特点:画技常失于格法,而思想境地和感情的素质却翩然跃动纸上,仿佛不甘于物质材料的束缚。
史籍记载上曾有唐、王洽的所谓“泼墨”,而讲求“意气所到”的苏东坡更是一个著名的人物。
历史潮流中偶然激荡迸溅出来的一些晶莹夺目的浪花,使一部绘画史平添了许多绚丽的景象,点缀上斑斑绚烂的色彩。
徐渭的画风,其“写意”的因素较之早期的“文人画”又有进一步的发展,个性化达到了更高的境界。
他的画,已不象是一种静止的艺术,仿佛侵凌到了音乐的王国。
画幅,仅仅是一个四四方方不动的框架,似乎难羁他的纵横恣肆的笔锋,从凝固的空间大步跨入到流动的时间领域。
他的作画,只是随意兴之所至,酣畅无阻信手拈来,跳踉翻飞于尺素之上。
试观一幅有名的《墨葡萄图》,窥一斑以测全豹。
正如这幅画上诗题中云:“半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中”。
画幅中呈现之物,是葡萄又非葡萄;既是静悄悄累累垂实于架藤之间,却又是他笔底“闲抛闲掷”,跌宕跳荡的一些“明珠”。
这些“葡萄”,难以使人联想起止渴酸甜之感,点点墨痕,乃心血之滴沥。
然而,这里又不是痛苦的低吟,也不是无可奈何的颓唐;旷达不能解除胸中块垒,倔强的个性使他对待外界一切有形无形的压力采取激烈的敌对姿态。
久久盘郁胸臆间的沉积,顿然间找到了一个可以宣泄的心理孔道,便似飞瀑般从笔底倾泻出来,化作一片彩霞缤纷的图象。
他全然不顾那沉重的传统高筑起来的一套穆肃平宁、恬适闲雅的意趣的欣赏习惯,代之以狂放、峭奇情境的引吭高歌。
虽然徐渭的画在行家的法眼看来似乎不合绘画技巧的规矩方圆——所画花卉禽鱼蔬果之属!即不大符合自然原型的构造,亦不愿遵循前人积聚起来的一些造型原则。
在他笔下出现的乐西,无论梅兰竹菊,或荷花牡丹,都一视同仁,难分轩轾。
这些自然物固有的形态特征到他眼中己无足轻重,他所关注的只是心胸中激荡难平的情愫。
徐文长的画,确是容易给人一种动人肺腑的印象,正是那流溢在画幅之上的不寻常的情趣意境,一如他的诗文戏剧作品中的那些酷烈的嬉笑怒骂一般。
徐文长的画里蕴含这样一种思绪的内容,我们首先可从他本人一生经历中找到最浅近的根由。
徐渭的一生,可说是饱尝了“失意”的艰辛滋味。
徐渭的父亲徐聪,只做过几任小官吏,晚年纳妾生下徐渭,不久即去世。
因此,徐渭在家中的处境一开始就不太好。
但这个自幼即享文名的孩子,在那个时代视投考功名为唯一出路,自是符合情理之事。
然而,一连几次连个秀才都混不上,好不容易被允许复试,才被录取为生员,之后,终其一生被阻在这一关上。
原来菲薄的家业一经败落,就不得不以教书糊口,或当官僚显贵的宾客和幕僚。
徐渭三十七岁时作过胡宗宪的幕僚,后来胡败被逮捕入狱,文长因株连而几致疯狂。
纵观徐渭的一生,遂意之事少,忧患之遇多。
这些境况不可能不在他的心灵上打下深重的烙印,而在他的艺术作品中表现出来的一种愤激不平的感情,自非偶然之事了。
三、笔势遒劲描写飘逸一—南宋画家粱楷的人物画艺术梁楷是一个具有特殊意义的中国画家,他那主流传至今的绘画作品,无论山水、花鸟,还是人物,都能给人以鲜明的、特殊的审美感受。
然而关于他的生平:我们所知甚少,据夏文彦《图绘宝鉴》记载:“梁楷,东平相义之后,善画人物、山水、道释、鬼神。
师贾师古,描写飘逸,青过于蓝。
嘉泰年画院待诏,赐金带,楷不受,挂于院内,嗜酒自乐,号曰梁风子。
院人见其精妙之笔,无不敬伏,但传于近者皆草草,谓之减笔。
”粱楷能以如此放浪的生活态度而见容于皇家画院,或许正是他绘画造诣高妙的缘故吧,适当时面院中的其他画家,“又其;精妙之笔,无不敬伏”,可见他的画的高人一筹了,不过,毕竟他不能受太大的束缚,终于一任意气,不受赏赐,可见他为人的洒脱。
梁楷也能画“精妙之笔”,但不知什么缘故,流传下夹的却大多是那些逸笔草草的写意之作,是不是这正说明了他与其他画工的本质曲别呢。
梁楷的画师承贾师古,而贾师古师承李公麟,所以说梁楷是李公麟的再传弟子,他的线描功夫十分出色。
然并未拘泥于一家一法之中,他以不羁的性格、特殊的才情与果敢的胆识,所作;所作大笔泼写的写意减笔人物画,将唐宋物画的写意性发挥到极致,从而生奠定了他在绘画史上的显著地位。
从流传至今的人物画作品看,大致分为这样几类:第一是工细类,如《释迦出山图》、《八高僧故事卷》等;第二是工写结合类,如《布袋和尚图》等;第三是;大写意类,如《太白行吟图》、《泼墨仙人图》等。
《释迦出山图》为绢本、设色画,人物画得比较工细,衣纹紧密.勾线严谨,树木枝丫用短促线条交错搭成,方硬挺直,山石用笔较粗率,是当时院画的风貌。
这幅画的树石背景画的比《八高僧故事卷》较为放纵,而这种放纵是为烘托这蝠画的基本氛围服务的。
由于画的是释迦,所以整幅画的基调比较深沉,悬崖峭壁,古木枯搓,使的画中释迦那沉思的面容更添几分悲天悯人的愁绪。
和《释迦出山图》相反,《布袋和尚图》则洋溢着轻松幽默的气氛。
此画绢本,设色。
画—布袋和尚咧嘴大笑,这幅画以工笔勾勒出和尚的眉目及肩膀,衣纹则用粗笔挥就,一工一写,一粗一细,相去甚远,却又能相互融和在一幅画中而不觉得抵牾。
梁揩笔下的布袋和尚是一个极具变形夸张的漫画人物,那圆圆的头颅,扁平的鼻子,以及那大得令人吃惊的嘴巴,都有一种与常人相异的奇趣,这里,布袋和尚被表现得滑稽而不丑陋,幽默而不粗俗,使我们不自得叹服梁楷对人物身份、性格的恰到好处的把握。