你应该知道的四种文案类型
它比较适用于这样的场景：你和竞争对手价值相比差不多，你要做的是在文案上比对手更用心。具体的来说，就是要更体察用户的生活，主动帮用户去营造一个使用你产品的场景。
比如，你是做上门洗车的。这个事情其实大家能做的内容基本上差不多（这里为了说明问题，暂不考虑特殊的洗车内容）。尽管很多时候要排队，但用户其实已经习惯了把车开到洗车店去洗车。所以你面临的关键问题是：怎么能让用户选择上门洗车，并且选择你？
龙哥在调查的时候发现，有一个上门洗车的文案写的就不错，而且使用的就是动机型文案：
其实，你可能不知道的是
一次洗车店洗车的时间
完全可以看一集《欢乐颂》
使用XX上门洗车，更多的悠闲时光
这个场景很具象，用户很容易在脑海中呈现出这个文案中描述的画面，然后非常直接地感受到你的产品能给他提供的价值。
比起你单纯地说，“使用XX上门洗车，方便、省时省力”，前者就更有说服力一些。因为具象化的场景更容易对人产生作用，人们很多时候都是感官动物，比起抽象的文字，生动的、可体验的（哪怕是精神层面的）场景会更容易进入人的大脑并且被理解和接受。
二、暗示型文案
这种文案的特征是：犹抱琵琶半遮面，不直接说明自己的真实意图，而是旁敲侧击，用暗示的方式让用户体察产品的价值。
此种文案适用于以下的场景：想走一些创意路线，尤其是早期的创业型企业，可能产品上并没有那么到位，然后用这种文案来委婉地表达出自己的产品理念，从而吸引对这种理念认同的受众。
对此种文案运用比较熟稔的，龙哥印象比较深刻的是敬爱的罗老师——不是罗胖，是锤子那位。想当年罗老师在办老罗英语培训的时候，搞了很多有意思的文案。其中有一篇就使用了暗示型的文案：
有思想的年轻人在哪都不太合群，直到他们来到老罗英语。
不合群的人是大多数的，其中想学英语的肯定有一定数量，那么这群人看到这个文案会怎么想：
第一、我不合群是因为我有思想，有思想是个褒义词啊；
第二、有思想的人来到老罗英语就OK了，嗯，那我是不是也应该去看看。
只要他想到了这两点，这个文案的目的就达到了。
三、实力型文案
这种文案的特点是：单刀直入产品本身，用过硬的产品功能、性能、质量等给受众营造一个感觉：选择我就对了。
此种文案适用于这样的场景：对比于友商，你的产品的确有过人之处，最好要有一种“人无我有，人有我精”的状态，然后将重点放在产品的核心价值展现上。
比如，最近一直比较火的董大姐的格力空调，相信大部分人都应该不会陌生于下面的格力空调广告文案：
格力，掌握核心科技。
这句文案传递的信息很明确：作为一个对电器类产品，空调是有技术要求的，好的技术当然会有好的空调产品，而核心技术这四个字背后的分量是几乎所有人都能明白的，那么，一个拥有核心技术的空调，你觉得会怎么样？
这样的文案是不能随便写的，而董大姐的格力的确是有这个实力与这个文案相称的，如格力电器官网的一段话：“共13项“国际领先”级技术，累计申请专利22597项，其中申请发明专利8310项。”这段文字的分量足以撑起格力的广告文案，并非虚言。
如果你的产品是有实力的，那么一定要展示出来，毕竟打铁还需自身硬，产品文案无论怎么写，最终给用户体验的还是产品本身，一个优秀的产品本身就是最好的文案。
四、梦想型文案
这种文案的特点是：高大上，虽然虚无，但却能够激发你的梦想，引起你在价值观层面的共鸣。
此种文案比较适合品牌知名度比较高的产品。因为处于这个阶段的产品，质量都是杠杠滴，大家的竞争已经超越了产品层面，而进入了品牌的差异性定位展现的阶段。
比如万科，大家都知道万科是造房子的，而且是这个行业的龙头企业。万科曾经出过一个文案：
世界上没有一幢摩天大楼，比天坛更高
这个文案表达了什么？表达了万科企业文化的高度，表达了万科是一家尊重、弘扬祖国传统建筑文化，并对其抱有敬畏心的房地产企业。而在中国，几乎没有人不知道天坛，也没有人不被天坛的气度、美感所折服，万科这样的态度，无疑会让人欣赏。
再比如现代途胜的广告文案：
去征服，所有不服
表明了自己的目标群体的调性：具有强烈征服欲和野心的人。其实，任何男人，只要看到这个广告语，再加上汽车的配图，基本上没有不动心的，如果钱不是问题的话，那么极有可能因为这个调性的认同而产生共鸣，从而成为途胜的买家。
产品文案是产品价值的体现方式之一，作用有点像是足球的临门一脚，好的文案可以四两拨千斤，而选择一个合适的文案类型对于文案的写作、传播以及最终的效果都会产生一定程度的影响。
其实，细心的同学或许已经发现，龙哥在这里分享的几种文案类型的顺序是不是随意的，其中暗含着一个企业从弱到强的不同发展阶段应该选择的文案类型。
一般来说，初创企业可以使用动机型和暗示型文案，等到发展到具备一定实力后，可以较多地使用实力型文案，之后在达到比较领先或者知名度比较高的阶段，就可以更多地使用梦想型的文案。
作者：阿龙，微信公众号：阿龙的天空（ID：lxltk123），产品总监一枚。
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你应该知道的四种文案类型
它比较适用于这样的场景：你和竞争对手价值相比差不多，你要做的是在文案上比对手更用心。具体的来说，就是要更体察用户的生活，主动帮用户去营造一个使用你产品的场景。 比如，你是做上门洗车的。这个事情其实大家能做的内容基本上差不多（这里为了说明问题，暂不考虑特殊的洗车内容）。尽管很多时候要排队，但用户其实已经习惯了把车开到洗车店去洗车。所以你面临的关键问题是：怎么能让用户选择上门洗车，并且选择你？ 龙哥在调查的时候发现，有一个上门洗车的文案写的就不错，而且使用的就是动机型文案： 其实，你可能不知道的是 一次洗车店洗车的时间 完全可以看一集《欢乐颂》 使用XX上门洗车，更多的悠闲时光 这个场景很具象，用户很容易在脑海中呈现出这个文案中描述的画面，然后非常直接地感受到你的产品能给他提供的价值。 比起你单纯地说，“使用XX上门洗车，方便、省时省力”，前者就更有说服力一些。因为具象化的场景更容易对人产生作用，人们很多时候都是感官动物，比起抽象的文字，生动的、可体验的（哪怕是精神层面的）场景会更容易进入人的大脑并且被理解和接受。 二、暗示型文案 这种文案的特征是：犹抱琵琶半遮面，不直接说明自己的真实意图，而是旁敲侧击，用暗示的方式让用户体察产品的价值。 此种文案适用于以下的场景：想走一些创意路线，尤其是早期的创业型企业，可能产品上并没有那么到位，然后用这种文案来委婉地表达出自己的产品理念，从而吸引对这种理念认同的受众。 对此种文案运用比较熟稔的，龙哥印象比较深刻的是敬爱的罗老师——不是罗胖，是锤子那位。想当年罗老师在办老罗英语培训的时候，搞了很多有意思的文案。其中有一篇就使用了暗示型的文案： 有思想的年轻人在哪都不太合群，直到他们来到老罗英语。 不合群的人是大多数的，其中想学英语的肯定有一定数量，那么这群人看到这个文案会怎么想：
优秀文案快速养成18招
写出优秀文案新人快速养成18招 1、首先你要先消化产品与市调的资料，然后你用不要超过20-30个字的文字将产品描述下来，这二十个字要包括产品的特点、功能、目标消费群、精神享受四个方面的内容。 2、紧接着你要问自己：我应该向我的消费者承诺什么？这一点很重要，若没有承诺，没有任何人会买你的东西，承诺越具体越好。“让你美丽”的承诺不如“消除你脸上的色斑”及“让皮肤变得洁白、有光泽”来的有力，“为你省钱”不如“让你省下10元钱”来得有力！不要写下连你自己都不能相信的承诺，你的承诺靠什么有保证在文案中要考虑清楚。 3、有了这两点，你就可以确定一个核心创意，也叫大点子、大创意（bigidea）。这个核心创意一是很单纯，二是可延伸成系列广告的能力很强，三是很有原创性，可以震醒许多漠不关心，漠然视之的消费者，这一点我在后面谈创意方法还会谈到。 例如，奥林蒸馏水确定的核心创意是“有渴望，就喝奥林”，围绕着人的种种“渴望”以及“口渴”的种种情景展开系列广告，轰动一时。为“红常青羊胎素”这一美容保健品所确定的大创意是“红常青，为女人除不平”，“不平”指脸上的“皱纹、斑斑痘痘”，又指心中的不平、怨言，展开的系列广告也颇引人注意。 4、每一则广告最重要的是标题，标题写得好，广告胜利了70-90%，标题的创意请把握三个基本点： （1）故事性 标题具有吸引人的故事性会吸引人认真读内文，例如《意想不到，一部赛车开进了厨房》这是为火王97新款燃器炉“赛车一族”创意的广告，将“赛车”开进“厨房”产生了故事性，吸引了人看广告的兴趣。 还有《谁是“受害者”》、《我是“受害者”》为绿卡鳖精创意的逆向诉求广告，创造了很高的阅读率。 以下标题都相当有故事性： 《“舒味思”的人来到了本地……》（奥格威为舒味思饮料作的广告） 《一个美丽的女人背后两个男人》（采纳为吾老七口服液所作的广告） 《为什么要炒我的鱿鱼？》（采纳为宽飞仿生被所作的广告） 《一封寄给战“痘”者的特快专递》（采纳为益生堂三蛇胆所作的广告） 《这家公司突然宣布倒闭》（采纳为奥林蒸馏水所创意的“渴望成功篇”）
(完整版)四种类型的企业文化
四种类型的企业文化 关于企业文化，人们已有很多论述，也做了相应的分类。其中一种分法是： 1、等级型企业文化：具有规范的、结构化的工作场所以及程序式的工作方式。企业领导在其中扮演协调者、控制者的角色，重视企业的和谐运作。人们更关 心企业长远的制定，尽量避免未来的不确定性，习惯于遵守企业中的各种制度 和规范。这类企业著名的有麦当劳、Ford 汽车等。 2、市场型企业文化：所谓市场型，并非以企业与市场的衔接紧密来判定，而是指企业运作方式和市场一致。这类企业的核心价值观在于强调竞争力和生产率，更关注外部环境的变化，例如供应商、顾客、合作人、授权人、政策制定者、商业联合会等。在该文化环伺下，人们时刻以警惕的眼光看待外部环境， 认为市场中充满敌意，顾客百般挑剔。企业要在市场中生存，只有依靠不断提 升自己的竞争优势。因此，市场型文化中往往有一个明确的发展目标和主动进 攻的战略姿态。GE 、菲利浦、海尔企业文化等企业即属于这类文化。 3、宗族型企业文化：有着共同的目标和价值观，讲究和谐、参与和个性自由，这类企业更像是家庭组织的延伸。宗族型文化的一个基本观点是外部环境能够 通过团队的力量来控制，而顾客则是最好的工作伙伴。日本很多企业属于这一 类型，它们认为企业存在的重要目的在于提供一个人文的工作环境，而管理的 主要内容则只是如何来激发员工的热情，如何为员工提供民主参与的机会。一 般而言，这类企业员工的忠诚度较高。 4、创新型企业文化：创新型文化是知识经济时代的产物，它在具有高度不确定性、快节奏的外部环境中应运而生。创新型文化的基本观点认为，创新与尝试 引领成功。为了明天的竞争优势企业要不断地创造出新思维、新方法和新产品，而管理的主要内容就是推动创新。在这类企业中，项目团队是主要的工作方式，组织结构时刻随着项目的变化而改变。创新型文化主要存在于软件开发、咨询、航空、影视行业中。
优秀文案人必须知道的
文案论语 波很平2007年6月
先为本土的文案们发 一段牢骚 中国本土的广告公司一般不重视文案。 在本土广告公司里，大多数的创意总监都是美术出身， 文案出身的创意总监寥若晨星。 文案们做一两年后， 不是改嫁客户部就是从良做策略或者干脆转行。 而更多的小公司，压根就没有专门的文案，而是设置了“文案策划”这样一个不伦不类的职位。 这真是一件令文案们沮丧的事。 不过，我们断言—— 如果说中国广告的第一次飞越，是在国际公司的教导下，各位美术们从画图转到创意； 那么，中国广告的第二次高潮，一定是本土文案们在自省的呻吟下，与消费者实现真正的沟通。 本土公司开始重视文案的时候， 就是可以和国际公司分庭抗礼的时候。
但是很可惜，中国现在缺少真正的文案今天，我们看到在中国广告圈里—— 太多的文案已经沦落为配文 太多的文案对文案产生了怀疑 太多的文案沉迷在文字游戏里充分自恋 太多的文案把客户的产品忘到九霄云外 太多的文案写标题就像写标语 太多的文案不懂得引标、副标、主标、随文、内文的区别和各自的作用 太多的文案以为文案就是写字 太多的文案不明白文案其实是一种思维 太多的文案不信在中国可以用长文案 太多的文案认为一个字都没有的稿子只存在在飞机稿里 太多的文案以为文案最重要的功课是文笔而不是消费者洞察 太多的文案以为文案看书比去体验生活更重要 ………… 所以，专业的学习和讨论是多么的重要 让文案们在口水和思维的激荡中 把文案的尊严和专业水平找回来 然后真正的去做一个文案 一个NB的文案
因为你首先是一个创意人，然后你才是一个文案。 离开创意的文案，他可以是记者、诗人、小说家等任何东西，但他不能算一个文案。 因为文案是一种思维，一个想法。 如果这个想法需要你写字，那就写字；如果你觉得不用写字也说清楚了，何必多此一举？ 有些人天生就是伟大的文案，哪怕他也许并不识字； 有些人终其一生都成不了伟大的文案，哪怕他研究文字到了起源和发展的地步。 请忘记你是一个。 文案请不要说你是的。 写字伟大的文案
以文带文课型分析 讲座稿
“以文带文”课的四种类型 以文带文课从诞生那天起，为什么带文，带入的文章与课本中的文章是什么关系，链接二者的纽带是什么，此类问题就一直是关注的焦点。以文带文的主要课型特点是一篇精读文带一篇或多篇略读文;二者的关系是：(1)得法于精读，用法于略读;(2)将精读文和略读文进行比较学习。“主题阅读”是我们“大单元主题教学”的老师。我们的以文带文课型是从“主题阅读”借鉴来的。我们应认真地向“主题阅读”学习。 一、“得法于精读，用法于略读”，这是以文带文课的第一种类型——迁移运用型。其基本特点就是人教版课本上的文章领悟方法，配套教材或其他选文阅读中迁移应用方法，目的是促进方法技能的内化和习惯的养成。 比如，《乡下人家》选自四年级下册第六单元，单元导语中要求“走进乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段，并围绕‘走进田园、热爱乡村’开展一次综合性学习活动”。由此可见，本单元训练重点是语言品味积累，但在这之前，应先把握文章的整体思路。老师引导学生谈谈“乡下生活给你什么感受”，然后看看“文中描写了乡下人家哪几处生活场景”，以小标题的形式概括出来，画成了如下思维导图——
借助思维导图，整体把握了文章结构，再品味语言就不至于支离破碎。画思维导图只是一种策略，借助思维支架理清文章结构、思路的策略。 之后，老师让学生应用“画思维导图”这种方法，阅读配套教材《语文帮》上的选文《故乡的芦苇》，画出作者的记叙思路。 这就是一个迁移运用型以文带文的实例，目的在于教会学生用画思维导图的方法理清文章结构、思路。理解课文思想内容，感受田园生活的美好，有必要，但不是语文本体性内容;理解课文内容，感受天悦生活美好，都只是阅读训练的活动载体，教会学生阅读策略才是这节课的本体性内容。 老师还教过《自然之道》，四年级下册第三组，单元导语要求“抓住文章主要内容，了解大自然给人类的启示，并围绕‘大自然的启示’开展一次综合性学习”。课文阅读之前，王营营指导学生听写课文中几个四字词语：争先恐后、鱼贯而出、饱餐而去、愚不可及、气喘吁吁、后悔莫及——然后让学生反复读一读，前后连起来说话。学生发现，不经意间竟然概括出了文章主要内容!老师轻轻一点，学生就领悟了“抓住文中关键词语前后连缀起来概括主要内容”的方法。——这种方法好用不好用?接下来，可以让学生读配套教材选文《蛇与庄家》。这也是迁移应用型以文带文。
优秀文案写作之道
优秀文案写作之道 优秀文案之道一：好文案要狠更要准 有人说，问题出在文案写得不够狠，还有人说，文案“靶心”瞄得不够准。那么怎样才能创作出够狠又够准的好文案呢？根据自己多年的实战经验，创作一篇好文案，有如下规律可遁： 一、首先，作足基础调研，知道我是谁 你要先消化产品与市调的资料，然后你用不要超过20-30个字的文字将产品描述下来，这二十个字要包括产品的特点、功能、目标消费群、精神享受四个方面的内容。 二、然后，想好对消费者的承诺，知道我能作什么的？ 紧接着你要问自己：我应该向我的消费者承诺什么？这一点很重要，若没有承诺，没有任何人会买你的东西，承诺越具体越好。"让你美丽"的承诺不如"消除你脸上的色斑"及"让皮肤变得洁白、有光泽"来的有力，"为你省钱"不如"让你省下10元钱"来得有力！不要写下连你自己都不能相信的承诺，你的承诺*什么有保证在文案中要考虑清楚。 三、接着，为文案定个基调，想好准备谈什么？ 有了这两点，你就可以确定一个核心创意，也叫大点子、大创意（big idea）。这个核心创意一是很单纯，二是可延伸成系列广告的能力很强，三是很有原创性，可以震醒许多漠不关心，漠然视之的消费者，这一点我在后面谈创意方法还会谈到。 例如，我们为奥林蒸馏水确定的核心创意是"有渴望，就喝奥林"，围绕着人的种种"渴望"以及"口渴"的种种情景展开系列广告，轰动一时。为"红常青羊胎素"这一美容保健品所确定的大创意是"红常青，为女人除不平"，"不平"指脸上的"皱纹、斑斑痘痘"，又指心中的不平、怨言，展开的系列广告也颇引人注意。 四、再次，想个富有吸引力的标题 1、每一则广告最重要的是标题，标题写得好，广告胜利了70-90%，标题的创意请把握三个基本点： （1） 故事性：标题具有吸引人的故事性会吸引人认真读内文，例如《意想不到，一部赛车开进了厨房》这是我们为火王97新款燃器炉"赛车一族"创意的广告，将"赛车"开进"厨房"产生了故事性，吸引了人看广告的兴趣。 还有《谁是"受害者"》、《我是"受害者"》为绿卡鳖精创意的逆向诉求广告，创造了很高的阅读率。 以下标题都相当有故事性： 《"舒味思"的人来到了本地......》（奥格威为舒味思饮料作的广告） 《一个美丽的女人背后两个男人》（采纳为吾老七口服液所作的广告） 《为什么要炒我的鱿鱼？》（采纳为宽飞仿生被所作的广告） 《一封寄给战"痘"者的特快专递》（采纳为益生堂三蛇胆所作的广告） 《这家公司突然宣布倒闭》（采纳为奥林蒸馏水所创意的"渴望成功篇"） （2）新奇性 一个可以引发人们好奇心的广告会吸引很多来阅读人。广告标题一定要有新奇性，我们为益生堂三蛇胆创意的
人教版教育心得：以文带文课型研究
文本整合，实现主题价值 ——大单元主题阅读课型研究之以文带文课主题阅读是塑造心灵的阅读。一个人的阅读史就是他的精神生命成长史。 一个主题就是一种思想，一个主题就是一种情怀，一个主题就是儿童的一个智慧世界。 沿波而讨源，一年来，我们遵循教材特定主题单元，实施主题式教学研究，引领学生有主题的读书，使阅读文本相对集中，震撼学生心灵，强化认识，升华情感，形成正确的人生观、价值观。同时，在主题引领下的阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，提升阅读速度。经过一年的探索，撰写了《语文大单元主题阅读实施方案》，设置了主题阅读“七课型”，并对每种课型进行模式研究。学生的快速阅读能力、比较阅读能力、阅读批注能力、快速记忆能力都得到了大幅度的提升。基于“三环四步”基本模式进行教学方式优化：浅化内容挖掘——少讲解，少提问，多读书。简化教学环节——变线型结构为模块结构。强化语言赏析——加强对语言文字的推敲品析。在《东辰新教育》上发表了《实现生命成长的课堂》《剑指高效课堂——语文课堂“四度”改造》《追寻理想课堂》（廖业斌），交流《主题阅读学案科学优化方案》（梅晓丽）等。 特别是对“以文带文课”课型进行了深入的研究，推出了《走进书法家》《梅兰芳》《文化使者》《居里夫人》《老人与海鸥》《走进爱国科学家》等具有研究价值和示范意义的以文带文课例。现将我们对以文带文课的研究与大家分享，请指正。 以文带文课是大单元主题阅读教学的主体核心课型，三大功能价值：提升教师文本整合能力；扩大学生阅读广度；促进学生阅读思维、探究意识。带文方式按课堂结构分为：课前带文、课中带文、课尾带文。按功能可分为：引入式、比较式、补充式。按整合原则可分为融合式、分散式、拓展式。下面主要谈谈整合原则的分类： 一、融合式带文 所谓融合式带文即将同一主题内容的两篇文章或几篇文章进行整合，互为所用，比较阅读，系统思维，立体认知。比如，将《跨越百年的美丽》和《居里夫人的三克镭》两文融合阅读，《跨越百年的美丽》对居里夫人提炼镭的情景、镭辐射对肌体容貌的侵蚀、一生淡泊名利等进行了描写，而《居里夫人的三克镭》仅仅是她一生中的一个小故事，将两文融合，以《居里夫人》为主题，将《居里夫人的三克镭》融合进《跨越百年的美丽》进行阅读，提升了学生对居里夫人的立体认识。再如，《走近爱国科学家》主题阅读课例中，将《隐姓埋名的三十年》和《钱学森》整合，《钱学森》一文中对钱学森冲破重重阻碍回到祖国的描述和《隐姓埋名的三十年》中王承书历尽艰难回到祖国如出一辙，两文融合，学生从内容和写法上比较阅读，不但丰富了人物精神认知，还明白了详略描写的对比。 二、分散式带文 分散式带文指的是在精读一篇文章时，为深化学生的理解，突破难点，在文本的不同地方带入他文，丰富认知的宽度和深度。比如，在精读《梅兰芳》一文时，开课就带入辅教材《看戏》，其中对梅兰芳舞台演出的美轮美奂、观众的如痴如醉进行了精彩的描述，一开课学生就被京剧大师的艺术造诣深深吸引，为学习《梅兰芳》埋下伏笔。作为“四大名旦”之首的京剧大师，有如此大的号召力和影响力，难怪日本人像让他登台演出粉饰太平。但他一次又一次地放弃优越的
写出好文案都需要做准备内容
写作前的准备 撰写文案之前我们需要做哪些准备工作？ 第一是：分析客户。第二：考察对手。第三：体现产品。第四：搜索写作素材。第五：做好整理和记录。 为什么需要分析自己的客户？ 自我意识的文案不是好文案。自我意识的文案就通过自己平时的习惯，或者经验写出的文案。通过自己主观上的一些想法来写的文案是有问题的文案，是不被大多数人所认可的文案。我们往往忽略了再大多数时候客户所想的和我们想的不一样。所以我们在做文案之前以及在产品成交之前都要做一个周密的客户分析。我们再写文案时不要凭空去想象这个文案该怎么写，我们应该尽量走进客户的世界，去思考客户会想什么，客户需要什么，去考察自己的客户，去理解自己的客户，去感受自己的客户。 该怎么样具体去分析客户呢？ 首先，我们需要确定自己的产品应该卖给谁。我们需要知道自己的产品适合哪类人群，因为不同的人群他们的生活习惯，他们的购物习惯等等完全是不一样的。 其次，我们需要分析自己客户群的属性。写文案时把客户群定位的越精准越好，最好是我们拿着自己的定位可以在人群中一眼锁定他就是我们的目标客户。 最后，我们需要了解客户有哪些需求。客户需要什么，客户有哪些需求，客户的核心需求是什么，客户的困扰是什么，客户的痛点在哪里。写文案是为了卖产品，那卖产品为了解决客户的问题，让我们的产品满足他们的需求。 我们需要知道竞争对手的情况。 需要考察哪几方面 首先，我们需要知道产品比此相同的地方。因为我们买个产品，不可能是独一无二的。 其次，产品比此不同的地方。找出产品彼此不同的地方 第三，我们的优势和劣势。 体验产品。体验产品就是需要我们自己去把玩和体验自己的产品，这个步骤非常重要。
语文人教版二年级上册《坐井观天》 第二课时 “以文带文课型”
第二课时坐井观天 以文带文课型 【教学内容或目标】 1.认识3个生字。会写8个字。 2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。 3.发挥想象，初步理解寓意。 一、课前背诵环节 “背诵环节”对应的教学目标 1.速读速背成语积累 师：《坐井观天》的近义词有哪些？速读速背两分钟，看看你记住几个？ 生：井底之蛙鼠目寸光少见多怪管中窥豹一孔之见孤陋寡闻 2.速读速背成语积累 师：《坐井观天》的反义词又有哪些？速读速背两分钟，看看你记住几个？ 生：见多识广远见卓识高瞻远瞩包罗万象无懈可击博学多闻 二、自学、小组汇报环节 “一主”教材学习环节对应的教学目标 1.自由读课文，文中的青蛙和小鸟，你想用什么成语来评价它？ 的青蛙的小鸟 2.自学提示、批注阅读： 自由小声读课文： （1）哪些语句让你觉得青蛙是井底之蛙，它鼠目寸光、少见多怪管中窥豹、一孔之见、孤陋寡闻呢？用“——”画出有关的语句。 （2）哪些语句让你觉得小鸟见多识广、远见卓识、高瞻远瞩、博学多闻，知道的知识一定是包罗万象呢？“~~~~~~”画出有关的语句。
三、品读全文，学习故事。 青蛙：我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。 1.表达本位，师生对话： 生：青蛙天天坐在井里，只能看见和井口一样大的天，它不知道井外面还有的树，的花，……真是井底之蛙呀！ 生：青蛙天天坐在井里，一抬头就看见天，它不知道井外面还有 ，，。真是鼠目寸光呀！ 2.品词析句，词句设比读： 师：更可悲的是，就是这样一只鼠目寸光、孤陋寡闻的青蛙，却这样问小鸟：生读原句对比读：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 师换标点设比读：天不过井口那么大，不用飞那么远。 设比问题：把问号改成句号，有什么不同？ 3.激趣情感，描述情景读： 师述：青蛙可是天天坐在井里，一抬头就看见天，他对自己的判断确信无疑，所以青蛙笑着反问小鸟： 生读：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 师述：青蛙天天坐在井里，那可是经过长时间证明、又是亲眼所见，所以，青蛙自信地反问小鸟： 生读：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 师述：青蛙确信自己不会弄错了，那一定是小鸟弄错，所以，青蛙带着嘲笑的语气质问小鸟—— 生读：朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 4.语用实践，读写联动读： 师：让我们再用上成语嘲笑嘲笑青蛙吧： 生：青蛙呀青蛙，你天天坐在井底，你真是 三、“两翼”教材带文环节 “两翼”教材带文环节对应的教学目标 四、古今对照、以文带文： 师：天，真的像青蛙说的那样，不过井口那么大吗？ 生：坐井而观天，曰天小者，非天小也。 师：课文中，谁的话告诉我们非天小也。（小鸟：天，无边无际大得很哪！）1.语用实践，读写联动读： （3）小鸟飞过的，看见。 （4）天有多大，世界就有多大，
人教版六年级下册第五单元《飞翔的动力》主题阅读教学以文带文课型
人教版六年级下册第五单元《飞翔的动力》 主题阅读教学以文带文课型 第二课时教案 教学内容：《诺贝尔》《天火之谜》 教学过程： 【谈话导入】有这样一个人，他的名字传遍了世界的每一个角落，他的动人故事也广为传诵。他就是诺贝尔。现在，就让我们走近诺贝尔，重温诺贝尔的故事。感受诺贝尔的科学精神。 一、【概说诺贝尔奖】 请朗读课文，概说你所了解的诺贝尔奖。（投影出示提纲：每年的_____月____日_______时____分，在____________都要举行一次世界性盛会——________式。选择这个时间是因为__________选择这个地点是因为_____________之所以叫诺贝尔奖是因为__________________） 二、【概说诺贝尔的科学精神】 过渡：诺贝尔在临终前，仍不忘记造福于人类，将科学精神传递到世界的每一个角落， 1、请你浏览课文用“~~~”画出概括诺贝尔科学精神的句子。 （为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。） 2、读“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”这句话， 师生双读：师：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的时间。 一生：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。 师：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的精力。 一生：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。 师：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的时间和精力。 全班齐读：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。 三、【品词赏句】 用批注式阅读的办法阅读课文，谈谈你是从哪些段落、哪些句子、哪些词语体会到诺贝尔为了发明炸药，投入了他的整个生命的科学精神的。 阅读分享：（请你这样说） 请大家随我看到课本第x页，第x段。（朗读）我抓住了xx这个词语（这个句子）体会到了诺贝尔为了科学投入了他的整个生命的科学精神。 预设：1、研究炸药的过程。（他先是发明了诺贝尔爆炸油，接着发明了固体炸药，然后他继续实验，发明了爆炸力更大的炸药。） 师：是啊，科学之路是永无止境的，在研究发明炸药之路上，诺贝尔发明了__________、发明了__________、发明了________。看到这，我们忍不住这样说：为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。 2、反复实验的句子：经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药。 师生合作朗读：师：经过失败，到1867年秋天，制造出能够安全运输的固体炸药。 生：经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册(主题阅读--以文带文课型)10、《老王》第一课时导学案
主题阅读---以文带文课型 10、《老王》导学案（第一课时） 执教者：云浮市第一中学朱燕嫦 教学目标： 一、整体感知课文内容，用准确的语言概括文中典型的事例。 二、学会采用批注式阅读的方法来概括人物形象。 三、从课文中的人物身上，学会善待他人，关注生活中的弱势群体。 教学重难点： 1、学会采用批注式阅读的方法来概括人物形象。 2、学会善待他人。 学习过程 一、自主学习（请你课前独立完成，你能做得到！） 1、标出课文自然段序号，并读课文三遍。 2、读准字音。 伛．（）荒僻．（）攥．着（）塌．败（） 取缔．（）翳． ( ) 骷髅 ．．（）滞．笨（） 愧怍．（）惶．恐（）干．校( ) 镶嵌．( ) 3、解释下列词语： 伛： 惶恐： 荒僻： 塌败： 取缔： 攥住： 滞笨： 愧怍： 二：探究交流（课堂研究问题，你可以课前作适当的思考） 整体把握：快速阅读课文，熟悉文章内容，整体感知文章大意，并思考问题。
默读5至22段，填表概括：作者记叙了与老王交往中的哪几件事？这几件事说明老王品质如何？面对老王的不幸，作者一家又为他做了哪些事情？从中可以看出我及家人有怎样的优秀品质？ 事件（老王）老王的品质事件（作者）作者的品质 三、拓展迁移（课堂研究讨论问题，你可以课前作适当的思考） 1、阅读梁晓声的《怀念赵大爷》，思考：赵大爷做了哪些事情？从这些事件中可以看出赵大爷有哪些品质？ 2、通过这节课的学习，我们该如何对待像老王、赵大爷这一类的人？ 四、作业： 阅读巩高峰的《女搬运工》，给文中的人物描写做批注。 资料链接 1．走近作者 杨绛(1911年7月17日－2016年5月25日 )，原名杨季康，作家、评论家、翻译家、剧作家、学者。沉定简洁是杨绛作品语言特色。看起来平平淡淡，无阴无晴。然而平淡不是贫乏，阴晴隐于其中，经过漂洗的苦心经营的朴素中，有着本色的绚烂华丽。干净明晰的语言在杨绛笔下变得有巨大的表现力。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文集《干校六记》，译作《堂吉诃德》等。 2．写作背景
8个超经典微商招代理牛逼文案(或许你正需要)
8个超经典微商招代理牛逼文案（或许你正需要） 关于微商的概念 真正的公式：微商＝微信电商＋微博电商。然而，大多数人提起微商，一般指的就是微信朋友圈的产品销售。由于微信大多数加的是比较亲近的朋友、家人，而这些朋友又在朋友圈大规模地推广毒面膜、假冒产品，拉代理，拉下线，使微商被称为“杀熟营销”。 以下为网上广泛流传的微商经常拿来征集会员的8句经典语录，好与坏，相信大众的眼睛是雪亮的，自有评判。此处，只是怀着一种取其精华的心态，从心理角度来剖析其中的价值与高明之处，不代表支持或反对大家去做微商的概念。 1.要抱怨你的朋友圈都是微商，那说明你的朋友都很上进，总比都是怨妇强。跟着苍蝇会找到厕所，跟着蜜蜂会找到花朵，跟着千万赚百万，跟着乞丐会要饭。活鱼逆流而上，死魚随波逐流。总有一天，你会发现微商能带给你意想不到的收获，或是思想上，或是财富上!如果你现在还在嘲笑别人做微商，5年后你会更后悔!就像当初没有人看好马云一样! 点评：这句话，说真的是不错的文案！击中人性的痛点：经常抱怨与讨厌抱怨的矛盾心理、缺乏方向感与寻找上进的心理、嘲笑别人与反而被人嘲笑的矛盾。在人性的底线上挂了一块肉，让人有欲望，也能够得着，高度恰到好处，的确有迷惑人心的功效。 2.一直不明白，想赚钱又死要面子人的自尊是哪里来的，你一个月就3000多块钱的工资能维护你多少的尊严我承认，我会刷屏，连孟非、老郭、吴昕都在卖产品，你有什么拉不下脸的自己挣钱自己花才是最牛的，你能挣钱给别人花你就更NB!最可怕的事就是比你优秀的人还比你努力。 点评：这句话，直击人内心的硬伤。工资低但又害怕被人瞧不起，每个人都会有这种感觉，后面用明星作为例证，犹如，给人重重地一击，进而来抚慰，鼓动群众将自己内心的真正情怀释放出来，匹配产品的功能需求，煽动性的话语，的确是步步为营，最终让大家都能信服，做微商就是真理，至于真的算不上真理，只是在精致的蜜语中，让人忘记了痛感。 3.不要问我，跟我做代理，能挣多少，当你问这句话的时候，你的思想还停留在给别人打工的阶段，能挣多少，你得问你自己想挣多少，boss都是很有野心的，思想决定行动，行动决定收入，收入决定你生活的品质，你必须调整你的思想，你就是boss，你不是跟我在做，我只是你的仓库，而你是boss…
优秀文案集锦
统一超商7-11时报金奖文案 清晨，天还蒙蒙亮，苏澳站外已挤满一群鱼贩，赶搭早班平快火车，北上松山。同一时间，松山站也有一群熟面孔，正准备南下到苏澳渔港，钓鱼。 为此，台铁特别把货柜车厢，让给了这群卖鱼的，以及打鱼的。火车沿线停靠，于是就有村人陆续上车卖鱼。这班平快车，就成了自由贸易的物流商场。 列车上去了名的，还有个买冰淇淋的叭扑先生。号称零下5度的芋头冰，鲜度绝不输给鱼，他说，这班火车还载过一个远洋来的稀客哦。去年夏天，一只搁浅的抹香鲸，就坐这班火车，直达苗栗的鲸豚保育中心。他裂嘴笑：苏澳的鱼喜欢坐火车旅行吧！ 靠海的乡民，身上有一种特殊的海盐味，叭扑先生说：那是天公牌的道地香水。 清晨五点半，天还鱼肚白，苏澳鱼群，准时靠岸，开始一天的火车旅行。 统一超商7-11时报金奖文案 乘着纵贯海线往南行，过了火焰山，窗外连绵一片恶质地形，就表示，火车离阳光小镇不远了。 日南的乘客不多，台铁当初设站，为的是列车交会功能，他的下一站，就是妈祖的娘家大甲。每年三月，前来迎接的善男信女，把车站挤的水泄不通，那时一年里，日南最热闹的时节。 已全面禁烟的车厢，这时是允许冒烟的，是迎神的烟火。车子到了日南，憋不住的烟枪客，便利用南北火车交会的空挡时间，下车抽烟。顿时，车内香火烧的虔诚，车外的香烟，也哈的很认真，约莫一根烟的时间，列车开始摇零，拉着嗓门喊：还在抽烟的，火车要开喽 农历3月，有幸跟着妈祖大甲旅行的乘客，路过日南，会看到火焰山的袅袅“吹”烟 统一超商7-11时报金奖文案 平坦的花东纵谷，忽地隆起高地，一辆火车停在瑞穗车站，再过5分钟他就要驶进山洞，穿过高地了，一群绑着头巾的“开喜婆婆”，背着竹篓鱼贯下车，正准备步上舞鹤台地，采收春茶。爬舞鹤不容易。祖母年岁的采茶女，脚步健步如飞。他们说：上等的茶比人参还难伺候，采茶的时间要掐的准，就怕雨季来，再好的茶，树梢吃水过头，摘下来的只能填充枕头。 火车轰隆隆地穿过山洞，人站在茶园顶上，脚底隐约感到一阵酥麻。茶农说，每隔半小时火车会帮茶叶按摩一次，叶脉打通了，气走得匀，茶才升得健康，锁得住香。
曹晓龙——以文带文课型《难忘的一课》
海滨实验小学(愉康部)个性化教育备课课时计划 第1时第周 1 / 3
个性化教学思路设计 [教学流程] 一、学习《最后的一课》（方法：读一读，画一画，写一写） 1.师：“台湾，中国的宝岛，中国唯一没有回归的国土。然而，即使没有回归，但是台湾的人民却始终牵挂着祖国母亲。”出示PPT 闻一多的《台湾》“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背水一战。母亲！我要回来，母亲！” 师：台湾的人民没有忘却祖国，没有忘却他们是中国人。让我们来读读这篇《难忘的一课》，倾听着台湾人民对祖国的深切的呼唤。 2.文章历史背景介绍 台湾，台湾自古以来就是中国的领土。台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。1894年日本发动甲午战争，翌年清政府战败，于4月17日被迫签订丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。1945年8月，日本在第二次世界大战中战败，8月15日宣布无条件投降。中国人民经过8年英勇的抗日战争，终于收复了台湾。1949年后，台湾与祖国大陆处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。台湾岛是中国的第一大岛，位于祖国东南沿海的大陆架上。台湾扼西太平洋航道的中心，是中国与太平洋地区各国海上联系的重要交通枢纽。 3.出示学习目标。（出示课件） （1）学习《最后的一课》一文，认识并理解词语，感受台湾人民对祖国深厚的、强烈的感情。 （2）阅读《新语文主题阅读》文章：《我是中国人》进一步感受作为一个中国人的骄傲自豪的民族精神。 （3）阅读《主题式.经典诵读》:《一句话》感受诗人闻一多那奔放热情的爱国主义情感。 4.采用批注式阅读方法自读课文。出示阅读要求： （1）初读课文，画出你认为难懂的字词，通过查字典、询问老师或同桌等方法自行解决。 （2）课文的大意内容是什么。 2 / 3
一篇优秀的文案,用这7个步骤就能轻松写出来
文案的打磨，除了需要长期训练外，更需要有效的步骤或方法。每次阅读完别人一篇文案后，都会用7个步骤去套对方的文案，看看对方的文案是否符合优秀文案的标准。 通过这种方法，你会发现写文案是一件特别有趣的事情，而且你自己的文案写作水平也会越来越好，真正可以做到无师自通。 写文案，需要我们掌握很多的文案元素，如果非要我进行总结的话，可以用步骤的形式精简至7步。如果你想写好一篇微商文案，请你牢牢记住接下来的7步原则。 第一步：成为对象的专家 当你销售某款产品或者某个服务时，你首先要做的，就是成为计划销售产品或服务领域的专家。
只有当你对文案中的主角（产品或服务）足够了解，深入研究其中每个细节的时候，你会针对研究的对象，有独立于旁观者的特殊创意。 第二步：了解目标客户属性 也许你对自己的产品或者服务的认识或理解，已经达到了专家水平。但是对于目标客户属性不了解，那就相当于是“酒香”出不了“深巷子”，没人知道你的存在。 在成为专家的同时，还需要研究自己的目标客户属性，例如职业、年龄、区域、爱好.....等，勾勒出一个生动的人物画像，并且找到他们的聚集地。抛出你的诱饵，将他们从潜在客户变为真实顾客。 能够掌握这些，会让你拥有不少的好套路或者营销手段。 第三步：撰写吸引人的标题
能够瞬间吸引读者眼球的标题，需要下一番苦功夫。因此，可以从“好奇心”为突破点，促使阅读者点击标题阅读正文内容的第一句话。 例如标题《16岁的我是如何空手套白狼深圳买8套房》，给予人产生好奇的字眼“16岁的我”“空手套白狼”“深圳”“买8套房”。其中，任何1个“分词”都能够吸引对方去点击阅读。 第四步：开始动手撰写文案 撰写文案，重点在于动手，无需去注意句子结构、语法对错、标点符号，围绕着自己的文案核心进行阐述，能够一气呵成最好。
第一节市场主体的类型
第一节市场主体的类型、作用、特点 (一)市场主体的定义及特点 市场主体是指在市场经济运行中具有独立的经济法人资格，具有自我组织、自我调节、自我约束功能的有机体。作为市场主体，对商品和劳务具有四种权利——所有权、占用权、使用权、处置权。 市场主体的三个特点：目的性、自主性、主动性。 (二)市场主体的分类 在现代市场经济中，市场主体可以大致分为家庭、企业、中介机构、事业单位、政府。 (三)微观经济循环流程 1．家庭部门和企业部门 家庭部门：家庭既是消费者，又是生产要素所有者。作为消费者，追求需要满足最大化；作为要素所有者，追求收入最大化。因此，家庭的经济行为目标是，在收入约束下的需要满足最大化。 企业部门：企业作为生产者，追求收益最大化；作为要素雇用者，追求成本最小化。因此，企业的经济行为目标是，在成本约束下的利润最大化。 2．产品市场和要素市场 产品市场：作为消费者的家庭，处在产品市场的需求方面；作为生产者的企业，处在产品市场的供给方面。家庭对产品的需求和企业对产品的供给，共同决定产品市场的价格和数量。 要素市场：作为企业，处在要素市场的需求方面；作为家庭，处在要素市场的供给方面。企业对要素的需求和家庭对要素的供给，共同决定要素市场的价格和数量。 3．实物流程和货币流程 实物流程：首先，家庭以要素所有者的身份，向要素市场提供各种生产要素。然后，企业从要素市场雇用这些要素，生产产品向市场销售。最后，家庭又以消费者的身份，向产品市场购买产品。这是一个循环不已的实物流程。 货币流程：随着实物流程，有一个方向相反的货币流程。首先，家庭以要素收人作为消费支出，向产品市场购买产品。然后，企业向产品市场销售产品，将家庭的消费支出变成自己的销售收入。最后，企业又将销售收入作为成本支出，向要素市场雇用要素。这是一个循环不已的货币流程。 （四）、家庭经济功能 作为消费者的家庭，同时也具有劳动者、投资者等多种经济功能。 1．消费者 家庭是人类社会生活的原动力。经济活动从家庭的需要出发，以需要的满足为归宿，消费是一切经济活动的起点和终点。扩大内需叠，最主要的就是增加家庭消费。 (1)家庭经济行为目标。从经济学上看，家庭经济行为的首要目标是需求满足的最大化。 (2)主观效用与客观效用：能够满足人们需要的产品，必须同时具备客观效用和主观效用。既有满足人们需要的功能，人们又有满足这种需要的愿望，这样才符合满足人们需要的必要和充分条件。 (3)消费者权益。从效用理论出发，经济学特别尊重消费者的权益，提出“消费者皇帝”。
以文带文课四种类型
“以文带文”课的四种类型 “以文带文”课从诞生那天起，为什么带文，带入的文章与课本中的文章是什么关系，链接二者的纽带是什么，此类问题就一直是关注的焦点。 以文带文的主要课型特点是“一篇精读文带一篇或多篇略读文”；二者的关系是：（1）得法于精读，用法于略读；（2）将精读文和略读文进行比较学习。 “得法于精读，用法于略读”，这是以文带文课的第一种类型——迁移运用型。精读文学文章领悟方法，选一篇文章进行迁移应用方法，目的是促进方法技能的内化和习惯的养成。 比如，《乡下人家》选自四年级下册第六单元，单元导语中要求“走进乡下人家，感受田园诗情，体味优美语言，积累精彩句段，并围绕‘走进田园、热爱乡村’开展一次综合性学习活动”。由此可见，本单元训练重点是语言品味积累，但在这之前，应先把握文章的整体思路。三河湖镇第一小学王营营老师引导学生谈谈“乡下生活给你什么感受”，然后看看“文中描写了乡下人家哪几处生活场景”，以小标题的形式概括出来，画成了如下思维导图—— 借助思维导图，整体把握了文章结构，再品味语言就不至于支离破碎。画思维导图只是一种策略，借助思维支架理清文章结构、思路的策略。之后，老师让学生应用“画思维导图”这种方法，阅读配套教材《语文帮》上的选文《故乡的芦苇》，画出作者的记叙思路。 这就是一个迁移运用型以文带文的实例，目的在于教会学生用画思维
导图的方法理清文章结构、思路。理解课文思想内容，感受田园生活的美好，有必要，但不是语文本体性内容；理解课文内容，感受天悦生活美好，都只是阅读训练的活动载体，教会学生阅读策略才是这节课的本体性内容。 王营营老师还教过《自然之道》，四年级下册第三组，单元导语要求“抓住文章主要内容，了解大自然给人类的启示，并围绕‘大自然的启示’开展一次综合性学习”。课文阅读之前，王营营指导学生听写课文中几个四字词语：争先恐后、鱼贯而出、饱餐而去、愚不可及、气喘吁吁、后悔莫及——然后让学生反复读一读，前后连起来说话。学生发现，不经意间竟然概括出了文章主要内容！老师轻轻一点，学生就领悟了“抓住文中关键词语前后连缀起来概括主要内容”的方法。——这种方法好用不好用？接下来，可以让学生读配套教材选文《蛇与庄家》。这也是迁移应用型以文带文。 换一种教法，《自然之道》写了一件什么事？什么时间，什么人，到什么地方去干什么，遇到了什么事，他们怎么做的，结果怎么样，最后明白了什么道理——按照记事文章的要素提取主要信息，连缀起来就是文章主要内容。这种方法更有普遍性。感悟了这种方法，可以让学生接着阅读其他文章，比如课本上第12课中的第一篇小短文《“打扫”森林》。反复应用，由懂到熟，熟能生巧，概括文章主要内容的能力就形成了。 说到精读、略读，我看法略有不同。人教版课本上的精读、课外的略读，这只是“一般而言”，不必机械理解。有时候，课本上的文
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作为一个Socialer，你都在看些什么？
?老金扯淡 （sociallab） 干social，不知道老金不太好 ?奥美红坊 （redworks2013) 看奥美团队每天在做什么 ?顶尖文案TOPYS（TOPYSCN） 看世界最好的广告人都在做什么?广告门（adquan_2012) 看广告传播行业新鲜事 ?点闻小秘（dianwenkeji）广告狗也可以有贴心小秘书 ?4A广告提案网（weiguanggao) 看案例总结，看广告
?知微数据（zhiweidata）看social传播数据分析?洛客思 看最新最酷的H5应用案例 ?果多互动（socialorz) 看H5风向标
品牌类 ?杜蕾斯（youlovedurex）看别人玩什么 ?故宫淘宝（gugong1925） 看故宫博物院怎么玩social ?海尔（官方微博） 卖萌卖的不错 ?冈本（官方微博） 画风很不错
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?世相 （thefair） 谁说碎片时代大家不爱看长文章了？ ?深夜发嗤（shenyefachi） 浪的很好看 ?太空语录（spacequote） 很有爱的语录摘抄本 ?玩聚北京（Combo_beijing) 有生活的人才有创意 ?小TEAM（Little-TEAM) 私人最爱的广告团队 ?读首诗再睡觉 （dushoushizaishuijiao) 看诗歌对写文案很有必要
优秀文案欣赏
玻璃鸟 听说你将倔强折叠放进了收纳柜； 看见你把锋芒藏进了额头的细纹； 你打点好了行李，奔赴未知的远方， 说等你赚足了资本，再携自信回来。 你皱着眉说话的表情，有些许无奈， 我垫着脚尖看你的世界，手足有些无措。 你在那头，醉熏熏地给我打电话， 我闭上眼，勾画你转身离去时的背影。 你把酒言欢时，痛饮一碗乡愁， 我在这头，默默的倾听你声音里的情绪。 我问你何时回来，你没有回答， 我昂着头想现在才是初春，夏天还在度假， 等秋天换班，冬天上岗执勤，便是归期了罢。 一切的一切，但求珍重再珍重。 风信子 听说，你升迁了，加薪了，老板很器重你 听说，你换了几趟住所，开始有人约你出书 听说，你每年会给自己安排几趟心灵旅行 时不时会打听你的消息，也为你渐入佳境的生活欣喜。十年来，你熟悉这座城市的每一条潜规则： 知道如何避开上班高峰期出行 知道哪家咖啡店氛围好，适合歇脚 知道大剧院叫好叫座的话剧什么时候公演 还有花店里完全懂你审美的老板娘…… 如今我走进有你的那个时空，一路寻找昨天的影子 之前的便利店开起了24小时不打烊的Seven-Eleven 原来的图书馆挪到了东街口，原址地盖起了市政大楼……时光且长， 一往无前的每一天，我们无一幸免，
幸好一切都不算太坏，但求珍重再珍重。 《照顾你的爱》微电影 我在想，若没有我， 你的日子会怎么过 是不是同款的时间爬起来 是不是同款准备一天的开始 其实我没有说你不用打扮就很美 若没有我的早餐粥你咁会煮的热热一个人吃心头是否稍微会冷呢…… 《等我身体也有了曲线》——八岁小孩的诗
所有人讨厌雾霾，只有少数人玩转“雾霾”营销 /s?__biz=MjM5NjEzMzg0MA==&mid=206238760&idx=1&sn=d141abd1 025ae0837192404cf672f147&scene=5#rd 【作为中国城市进程的参与者，房地产行业对雾霾“贡献”颇多，对环保事业支持颇少。纵观中国地产商，攫取利益者众，担当责任者稀。 何谓担当责任？不是口号，不是号召，不是要做，而是在做，已做，做到。 做绿色建筑，节能住宅，更少能耗，更少排放，是全球趋势，也是环保必须，更是责任体现。 以我观之，千万中国地产商，真正做到绿色住宅的不过3家而已。】