认识钟表时分秒优秀课件
公开课《认识钟表》优秀优质课件
公开课《认识钟表》优秀优质课件一、教学内容本节课选自教材《数学乐园》第三册第五章第一节，详细内容包括：1. 钟表的组成部分及作用；2. 钟表的读法：时针、分针、秒针的认读；3. 钟表时间的计算：时、分、秒之间的换算关系。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握钟表的读法，能准确认读时针、分针、秒针所指的时间；2. 能力目标：培养学生时间观念，提高学生时间管理能力；3. 情感目标：激发学生学习兴趣，培养学生珍惜时间的意识。
三、教学难点与重点重点：钟表的读法及时间计算。
难点：时针、分针、秒针之间的换算关系。
四、教具与学具准备教具：钟表模型、挂图、PPT课件。
学具：练习本、钟表练习题。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：请学生分享自己日常生活中与时间有关的趣事，引导学生认识到时间的重要性。
2. 知识讲解（1）介绍钟表的组成部分及作用；（2）讲解钟表的读法：时针、分针、秒针的认读；（3）讲解钟表时间的计算：时、分、秒之间的换算关系。
3. 例题讲解（1）出示例题1：请学生读出钟表上的时间；（2）出示例题2：计算两个时间点之间的时间差。
4. 随堂练习发放钟表练习题，学生自主完成，教师巡回指导。
对学生练习情况进行点评，针对共性问题进行讲解。
六、板书设计1. 板书认识钟表2. 板书内容：（1）钟表的组成部分及作用；（2）钟表的读法；（3）钟表时间的计算。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生画出一个完整的钟表，并标注出每个时间点；a. 8:30到9:45；b. 11:15到12:30；c. 2:00到3:20。
2. 答案：（1）见附件；（2）a. 1小时15分；b. 1小时15分；c. 1小时20分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对钟表的读法及时间计算掌握较好，但对时针、分针、秒针之间的换算关系理解不够深入，需要在课后加强练习；2. 拓展延伸：引导学生关注日常生活中时间管理的方法，提高时间利用效率。
人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 课件(共29张PPT)
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
《认识钟表》PPT优秀课件
交流一下
1、你都在什么地方 见过钟表？ 2、你知道钟表的哪 些知识？
看一看
分 针
时针
认识钟表的外部结构
1. 钟面上有12个数 2. 有两个不同的针 3. 有12个格子
我是时针， 又短又粗。
我是分针， 又长又细。
指一指
在你的学具钟表上指一指， 哪个是时针，哪个是分针， 说给你的小伙伴听一听。
看一看
人教版一年级数学上册PPT课件
认识钟表
猜一猜
有个好朋友，会走没有腿， 会说没有嘴，它会告诉我们， 什么时候起床，什么时候睡觉。 小小圆形运动场，三个选手比赛忙， 跑的路程有长短，最后时间一个样。
钟表王国
我会学
1、我要知道钟表在生活中的作用，初步认 识钟表，学会看、读、写整时。 2、学会合理的安排时间，养成珍惜时间的 好习惯。
认识整时
分针长长指向12， 时针指向几就是几时。
猜一猜，做一做
1、看老师动作猜一猜是几时 2、请你用手做一个3时、6时、9时
电子表示法
3:00
08:00
3:00
总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出
现几就表示几时。
电子表示法
你还在哪里见到过呢？
时间表达
快7时了
时间表达
7时刚过
时间表达
快7时了
7时刚过
接近7时，可以说大约7时。
说一说
（小明的一天）
7:00 10:00 6:00
9:00 12:00 9:00
说一说
都是9时有什么不同？
上午9时
晚上9时
时针每天转2圈，所以一天有上午9时和晚上9时。
看钟表写时间
妈妈比我晚睡 一个小时
妈妈睡觉的时间 是 10时 。
《时、分、秒》PPT课件
2时-10分=（ 1 ）时（ 50 ）分=（ 110）分
03 时间的计算
教学内容
教学内容
方法1：在钟面上数格子
分针从6走到9，走了3个大格，一共15个小格 分针走一小格代表1分钟吗，所以一共用时15分钟
教学内容
方法2：经过时间=结束时刻-开始时刻
07:30 Perfect Concept
07:45 Perfect Market
45-30=15（分） Maximum Pro7m时otion45分-7时30分=15分
More Service
教学内容
（1）观察钟面，分别数出时 针和分针走过的格数，就可以 求出经过时间
.
（2）观察钟面变化前后的时 间，根据“经过时间=结束时 间-开始时间”进行计算
静待花开
第一章 时、分、秒
目录
CONTENTS
1 钟表认知 2 单位换算 3 时间的计算
01 钟表认知
教学分析
分针时针 秒针源自钟表上有三根针，它们是（时针）、（分针）和
1
（秒针），其中走的最快的是（ 秒针 ），走的
最慢的是（时针 ）。
钟面上有（ 12 ）个数字，（ 12 ）个大格，
2
（ 60 ）个小格：每两个数间是（ 1 ）个大格，
也就是（ 5 ）个小格。
时针走1个大格是（ 1 ）小时，分针走1个大格
3
是（ 5 ）分钟，走1小格是（ 1 ）分钟，秒
针走1大个是（ 5 ）秒钟，走1小格是（ 1 ）
秒钟。
时针走1大格，分针正好走（ 1 ）圈，分针走1
4
圈是（ 60 ）分，也就是（ 1 ）小时。时针走
1圈，分针要走（ 12 ）圈。
教学分析
《认识钟表》优秀课件.
《认识钟表》优秀课件.一、教学内容本节课我们将学习教材第3章《时间的计量》中的第1节“认识钟表”。
详细内容包括：钟表的构造，时针、分针、秒针的认识及其作用；了解时、分、秒的概念；学会读时、分，并能正确书写时间。
二、教学目标1. 知识目标：学生能掌握钟表的构造，认识时针、分针、秒针，了解时、分、秒的概念，学会读时、分，并能正确书写时间。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生的实际操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：正确读时、分，以及时间的书写方法。
教学重点：钟表的构造，时针、分针、秒针的认识及其作用，时、分、秒的概念。
四、教具与学具准备教师准备：钟表模型、挂图、多媒体课件。
学生准备：学习卡片、练习本、钟表玩具。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个谜语“有脚没有手，能走不能走，能看不能说话，你知道是什么吗？”引出本节课的主题——钟表。
2. 讲解新课：（1）钟表的构造：教师展示钟表模型，讲解时针、分针、秒针的构造及其作用。
（2）时、分、秒的概念：通过多媒体课件，展示时间单位时、分、秒的定义及关系。
（3）读时、分：教师示范读时、分的方法，引导学生观察、模仿，并进行实际操作。
3. 实践情景引入：请学生拿出自己的钟表玩具，进行读时、分的实际操作。
4. 例题讲解：教师通过多媒体课件展示例题，引导学生分析、解答，并讲解解题思路。
5. 随堂练习：发放学习卡片，让学生进行读时、分的练习，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 钟表的构造：时针、分针、秒针2. 时、分、秒的概念：时=60分，分=60秒3. 读时、分的方法：整点读法、非整点读法4. 时间书写方法：时：分（如：8:30）七、作业设计1. 作业题目：请学生完成教材第3章第1节后的练习题。
答案：见教材附录。
2. 家庭作业：设计一份关于钟表的观察日记，记录一天中几个重要时刻的钟表指针位置。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了钟表的基础知识。
《秒的认识》时分秒精品课件
通过具体实例，解释了如何在实际生活中运用秒来计算时间或测 量时间。
下课预告及作业布置
下课内容预告
介绍了下节课将要学习的内容，如“ 时、分的认识”等。
作业布置
布置了相关的练习题，以巩固本课所 学的知识，并预习下节课的内容。
THANKS
谢谢您的观看
体育竞赛
在体育竞赛中，时间单位也是必不可少的。例如，运动员 的成绩通常会以秒为单位进行计算，而比赛的总时长则以 分钟或小时为单位进行计算。
医疗领域
在医疗领域中，时间单位也是必不可少的。例如，医生们 会用秒来计算手术的时间，用分钟来计算病人的心率等。
ห้องสมุดไป่ตู้
06
总结与回顾
本课重点回顾
秒的认识
本课介绍了秒的概念、单位换算以及与分、时的 关系。
在时间单位转换时，可以使用乘法或除法来计算不同单位之 间的转换关系。例如，要将小时转换为分钟，可以使用公式 ：小时数 x 60；要将分钟转换为小时，可以使用公式：分钟 数 / 60。
04
时间的计算
时间加减法
单位换算
在进行时间加减法时，需要先将 时间单位统一，例如将分钟转换 为小时或秒，或将小时转换为分
为分钟或秒。
计算方法
时间乘除法的基本计算方法是将时 间值相乘或相除。例如，1小时可 以转换为60分钟，然后与另一个时 间值进行相乘或相除。
注意事项
在进行时间乘除法时，需要注意单 位换算的问题，例如，1小时乘以2 应该等于2小时，而不是120分钟。
时间复杂计算
组合计算
在进行时间复杂计算时，需要将不同的时间单位和计算方法结合起来。例如， 可以将小时和分钟组合起来进行计算，或者将小时、分钟和秒组合起来进行计 算。
《认识钟表》PPT课件(公开课)
提醒学生提前预习相关内容，准备好笔记本和写作工具， 以便在课堂上更好地参与讨论和记录重要知识点。
课堂互动环节预告
预告下一讲中将进行的课堂互动环节，如小组讨论、角色 扮演、游戏等，激发学生的参与热情和学习兴趣。
THANK YOU
感谢聆听
02
钟表结构与工作原理
钟表主要结构组成
表盘
显示时间的主要部分，通常有12 个数字或罗马数字标记小时。
表针
包括时针、分针和秒针，用于指 示当前时间。
表壳
保护内部机构的部分，通常由金 属或塑料制成。
表背
钟表的底部，通常刻有品牌、型 号等信息。
表冠
用于调整时间和日期的旋钮，通 常位于表壳的右侧。
表带或表链
《认识钟表》PPT课件(公开课 )
目
CONTENCT
录
• 钟表基本概念与分类 • 钟表结构与工作原理 • 时间单位与计时方法 • 认识各种类型钟表 • 钟表使用技巧与注意事项 • 拓展知识：现代科技在钟表领域应
用 • 总结回顾与课堂互动环节
01
钟表基本概念与分类
钟表定义及功能
02
01
Hale Waihona Puke 03钟表是一种计时的装置，用来测量和显示时间。
关键知识点总结回顾
钟表的种类与构造
简要回顾了机械钟、电子钟、石英钟等不同类型的钟表及其主要 构造。
时间单位与换算
复习了时、分、秒等时间单位及其换算关系，以及如何在钟表上表 示。
读取钟表时间
重点回顾了如何读取钟表上的时间，包括整点、半点及任意时间的 读取方法。
学生自我评价报告分享
学习成果展示
01
邀请几位学生分享他们在课堂上学习到的关于钟表的知识和技
《认识时、分、秒》优质PPT课件
时针走1大格 的时间是1时。
认识时、分、秒
拨一拨。
1时 60分
时可用h表示， 分可用min表 示。
时针走1大格， 分针正好走1圈， 是60小格，也 就是60分。
认识时、分、秒
例2
1分的时间能做什么？
1分钟有多长？ 听一听，猜猜这首歌播放了多长时间。
认识时、分、秒
1分的时间能做什么？
分是较小的 单位！
1分钟大约 从1数到70。
1分钟呼吸大约 1分钟脉搏大约 60—90下。 跳80下。
认识时、分、秒
例 3 1时有多长？
第1节课间 休息10分
第2节上课 40分
第2节课间 休息10分
认识时、分、秒
1时有多长？
第1节课间 休息10分
第2节上课 40分
第2节课间 休息10分
10+40+10=60(分)
看钟面。
11 12 10 9
8 76
1 2
3
秒
4针 5
认识时、分、秒
看钟面。
秒针
认识时、分、秒
看钟面。
看钟面，你知 道些什么？
秒 针
钟面上有几个 大格？1个大格 有几个小格？
认识时、分、秒
看钟面。
时针 最粗最短
钟面上有12个 大格，60个小 格。
分针
秒 针
认识时、分、秒
拨一拨。
分针走一小格的 时间是1分。
60分=1时
认识时、分、秒
1秒有多长？
例4
我拍皮球1分大约60 下，拍1下的时间大 约是……
时针走1大格 的时间是1时。
计量比1分还短的时间通常用秒作单 位。钟面上，秒针走1小格是1秒。
【全版】时分秒的认识推荐PPT
分针走一小格是（ 1 ）分 走一大格是（ 5 ）分 走一圈是（ 60 ）分
时针走1大格是（1）时
试一试，填一填。
时针走1大格，分针正好走（ 1）圈
1小时
60分
走一大格是（ ）分
走一大格是（ ）分
时间表 走时走时走每 时分走走走每钟 走钟分每每钟走走钟钟每走走走一针一针一个针针一一一个面一面针个个面一一面面个一一一大 走 大 走 圈 大走 走 大 圈 圈 大 上大 上 走 大 大 上 大 大 上 上 大 大 圈 圈格1格1是格 1一格是是格有 格有一格格有格格有有格格是是大大大是是（中 小是（（中（ 是（小中中（是是（（中是（（格格格（（间 格（间（格间间（（间（是，，有 是有是有有有） ））））（分分（ （（（（（（））））））个 ）个个））个个）））针针）分分分分分分大 分大大分分大大分分分正正时） ））））））格 格格格格好好个 分个分个个个，，，，，走走（（）ຫໍສະໝຸດ ）圈分针走一小格是（ ）分
时针走1大格是（ ）时
早晨起床： 早晨上学： 下午写家庭作业：
体育活动：
三年级上学期数学1.1时、分、秒课件(19张PPT)
12 11 10
1 2
9
3
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作业1
教材第4页做一做第1题。
分别用15秒进行下面的活动，记录结果。
深呼吸（ 大约7次 ）次 扔了（ 大约8次 ）次 由1写到（ 12 ）
另选一项自己喜欢的活动，用15秒完成。像上面那样记 录活动的结果。
课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
再见
12 11 10
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秒针共走 过1大格， 也就是5小 格。是5秒。
计算经过的时间的方法： ①看钟面，数格后计算； ②结束时刻-开始时刻=经过的时间。
思考:60秒也就是1分钟,我们能做些什么呢? 你跳80下绳,大概需要多少时间? 你拍100下球,大概需要多少时间? 你10秒能跳几下绳?能拍几下球?
时、分、秒
秒针走 12 小大格的时间是 125 秒。
时与分之间的进率是60，把时化成分时 前面是几，就是几个60相加。
秒针走1圈的时间是60秒。
视察：同学们看这几幅图,你看到了什么? 交流：在这些情景图中,藏着一个新朋友,你知道他是谁吗?
试一试 1 分钟你能做些什么，把结果记录下来。
我 1 分钟跳绳 120 下。
(2)1时=( 60 )分。 交流：关于时间你还知道哪些知识?
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10
Hale Waihona Puke 2938
4
765
离家
可以直接数一数从7:30到 7:45分针走了多少分。
到校
分针走了3个大 格，是15分钟。
12 11
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