高中历史必修三重点名词解释归纳总结
人教版高中历史必修3复习知识点总结
历史必修三复习提纲第一单元中国传统文化主流思想的演变一、春秋战国时期的百家争鸣：1、“百家争鸣”的含义：“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。
所谓“百家”是泛指，意为数量多。
《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。
所谓“争鸣”，是指当时代表各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都希望按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释。
于是，他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，争相发表自己的见解。
2、“百家争鸣”局面出现的社会原因政治：社会大变革（宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失）和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。
在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。
经济：铁器和牛耕的使用，促进了商业繁荣和城镇兴旺，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。
文化：专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞，为百家争鸣提供了必要的文化背景。
3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表二、儒家思想的发展历程：儒家思想是中国传统文化的内核，也是维护封建君主专制统治的理论基础。
1、儒家思想的形成与发展（1）春秋末期，孔子是儒家学派创始人，提出“仁”；主张“礼”，维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分；“以德治民”。
（2）战国时期初步发展：孟子是战国时期儒家的代表，主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，不侵犯农民劳动时间，宽刑薄赋，儒家思想开始与政治相结合。
（3）西汉的董仲舒以儒学为基础，以阴阳五行为框架，兼采诸子百家，建立起新儒学。
其核心是“天人感应”，“君权神授”。
还提出“三纲五常”，有利于巩固君权，维护统治秩序。
他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。
汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为封建社会的正统思想。
高中历史必修三知识点总结
单元一中国古代思想宝库第1课孔子与老子课标要求知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。
落实课标一、孔子（前551——前479年）1、“仁”的思想：①含义：“仁”是孔子思想的核心，最根本的含义是“爱人”，即体贴别人、关心别人、尊重别人，是美德的总合。
②实现方法：“忠恕”之道。
“恕”是低的要求，即“己所不欲，勿施于人”；“忠”是高的要求，即“己欲立而立人，己欲达而达人”。
“忠恕”的关键是自我修养。
③对统治阶级来讲，“爱人”就要“为政以德”，反对苛政严刑，实行仁政，体贴民情，爱惜民力。
对普通人来讲，要做君子，不当小人，实现“修身、齐家、治国、平天下”的人生目标。
而修仁的标准是“礼”。
2、“礼”的思想①含义：孔子所讲的礼是周礼，是西周建立的以宗法制和等级制度为核心的各种典章制度。
从广义上可以理解为社会准则和政治制度。
②实践方法：一是“正名”：面对春秋礼崩乐坏的社会现实，各阶层要贵贱有序，各守其份，以此恢复社会秩序。
其二是“克己复礼”：每个人都要克制自己，不能为所欲为，这实际上还是讲自我修养。
③仁与礼的关系：仁是美好的道德，礼是社会的规范；仁是内在自觉和自律，礼是外在约束和他律。
孔子试图以仁爱为根本，借助伦理道德的作用，化解个人与他人、与家庭、与社会的种种矛盾，按照礼制，重新建立起充满人情味的伦理关系，最终治国安民，使社会由乱变治。
而把握仁与礼两者关系的方法论就是“中庸”。
3、“中庸”的思想：“中庸”是“执其两端而用乎中”，既不过分，也不走极端，不偏不倚，谦和持中，恰到好处。
中庸既是为人处事的方法论，也是道德修养的最高境界。
4、天命思想：孔子主张理性，反对迷信，把探讨和解决实际问题放到首位，而对“鬼神”则“敬而远之”，这奠定了中国知识分子非宗教、非迷信的文化传统。
5、孔子思想不被统治者重视的原因：①春秋战国时代，社会分裂割据，缺乏一个实行礼制的强有力的中央政权；②当时各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强，对孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合他们的需要。
高一历史必修三知识点梳理总结
高一历史必修三知识点梳理总结第一章中国古代手工业的发展知识点一：中国古代手工业的分类1. 农业手工业：耕作、养殖等2. 家庭手工业：纺织、编织、陶器等3. 手工作坊：铁器、铜器、金银器等知识点二：中国古代手工业的特点1. 家族传承：手工业技术主要依靠家族传承2. 作坊生产：手工业以作坊形式进行生产3. 技术保密：手工业者严格保守技术秘密4. 市场需求：手工业生产受市场需求影响知识点三：中国古代手工业的影响1. 促进经济发展：手工业的发展带动了商业和市场的发展2. 改善人民生活：手工业产品满足了人民的生活需求3. 技术进步：手工业的发展推动了技术的进步和创新第二章中国古代商业的发展知识点一：中国古代商业的起源与发展1. 起源：原始社会末期出现商品交换2. 发展：夏商周时期商业活动逐渐繁荣3. 市场形式：市场、市集、夜市等知识点二：中国古代商业的特点1. 市场调节：商业活动受市场供求关系调节2. 货币交易：商业活动以货币交易为主3. 区域性：商业活动受地域限制知识点三：中国古代商业的影响1. 促进经济繁荣：商业的发展带动了经济的繁荣2. 加强地域交流：商业活动促进了地域间的交流和合作3. 文化传承：商业活动推动了文化的传承和交流第三章中国古代的科学技术知识点一：中国古代科学技术的成就1. 农学：农学著作如《农政全书》、《齐民要术》等2. 医学：中医药学如《黄帝内经》、《本草纲目》等3. 天文学：历法、天文观测等4. 数学：算术、几何、代数等5. 工程技术：建筑、水利、冶金等知识点二：中国古代科学技术的特点1. 实用性：科学技术为解决实际问题服务2. 传承性：科学技术主要通过书籍传承3. 创新性：科学技术在长期发展中不断创新知识点三：中国古代科学技术的影响1. 推动社会发展：科学技术的应用于生产、医疗等领域，推动社会发展2. 文化传承：科学技术的传承促进了中国古代文化的传承和发展3. 对世界的影响：中国古代科学技术对世界科技发展产生了重要影响第四章中国古代的思想文化知识点一：中国古代思想文化的起源与发展1. 起源：原始社会时期出现宗教信仰和图腾崇拜2. 发展：夏商周时期出现儒家、道家等学派3. 繁荣：春秋战国时期思想文化繁荣，出现“百家争鸣”知识点二：中国古代思想文化的特点1. 多元性：各种思想学说并存，互相竞争2. 传承性：思想文化在历史长河中不断传承和发展3. 包容性：中国古代思想文化具有很强的包容性知识点三：中国古代思想文化的影响1. 塑造民族性格：中国古代思想文化对中华民族的性格产生了深远影响2. 影响政治制度：儒家思想成为中国传统政治制度的理论基础3. 促进文化繁荣：思想文化的繁荣推动了中国古代文化的发展第五章中国古代的文学艺术知识点一：中国古代文学艺术的成就1. 诗歌：唐诗、宋词、元曲等2. 散文：儒家经典、史书、文学作品等3. 小说：明清小说等4. 艺术：书法、绘画、音乐、舞蹈等知识点二：中国古代文学艺术的特点1. 抒情性：中国古代文学艺术强调抒情言志2. 寓意性：文学艺术作品富含寓意和哲理3. 地域性：文学艺术作品受地域文化影响知识点三：中国古代文学艺术的影响1. 丰富文化内涵：文学艺术作品丰富了中国古代文化的内涵2. 传承历史文化：文学艺术作品传承了中国古代的历史文化3. 审美教育：文学艺术作品对人们的审美教育和道德修养产生影响第六章古代世界的战争与征服知识点一：古代世界的战争类型1. 城邦战争：古希腊城邦之间的战争2. 帝国征服：罗马帝国、亚历山大帝国的征服战争3. 民族迁徙：日耳曼人、匈奴人的迁徙战争知识点二：古代世界的主要战争与征服1. 特洛伊战争：希腊城邦与特洛伊城的战争2. 亚历山大大帝东征：亚历山大帝国的征服战争3. 罗马帝国的扩张：罗马帝国对欧洲、北非、中东的征服知识点三：古代世界战争与征服的影响1. 促进文明交流：战争与征服带动了不同文明间的交流和融合2. 疆域扩张：战争与征服使帝国疆域不断扩大3. 破坏与重建：战争带来破坏，但也催生新的政治、文化重建第七章古代世界的科技与文化知识点一：古代世界的科学技术成就1. 古埃及：建筑设计、医学、数学等2. 古希腊：哲学、数学、物理学等3. 古印度：数学、天文学、医学等4. 古阿拉伯：数学、天文学、医学等知识点二：古代世界的思想文化成就1. 古埃及：宗教信仰、象形文字等2. 古希腊：哲学、戏剧、雕塑等3. 古印度：佛教、印度教、梵文等4. 古阿拉伯：伊斯兰教、阿拉伯数字等知识点三：古代世界科技与文化的影响1. 促进人类思维发展：古代世界的科技与文化推动了人类思维的发展2. 传承与创新：古代世界的科技与文化在传承中不断创新3. 对后世的影响：古代世界的科技与文化对后世产生了深远影响以上是高一历史必修三的知识点梳理总结，希望能帮助您更好地学习和掌握相关知识。
历史高中必修三知识点总结大全
历史高中必修三知识点总结大全历史是文化的传承,积累和扩展,是人类文明的轨迹。
那么你知道高中历史必修三知识点有哪些吗?为了方便大家学习借鉴，下面小编精心准备了历史高中必修三知识点总结内容，欢迎使用学习!历史高中必修三知识点总结明清之际活跃的儒家思想一、李贽的离经叛道(1)内容：①破除对孔子思想的迷信。
②批判“存天理，灭人欲”的说教，强调人正当的私欲。
(2)意义：在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。
二、黄宗羲对君主专制的抨击(1)内容：①揭露君主专制是天下之大害。
②提出“天下为主，君为客”的民主思想。
③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。
(2)意义：抨击了封建君主专制制度，为以后反专制斗争起了积极的推动作用。
三、顾炎武倡导经世致用(1)内容：①重视对社会实际情况的了解，形成经世致用的思想。
②主张到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。
(2)意义：开一代朴实学风的先河。
四、王夫之的唯物思想(1)内容：①世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体、②物质的发展变化有规律可循、③一切事物通过考察研究都是可以认识的、④具有朴素的辩证法思想。
(2)意义：启示近代人们的思维方法，具有划时代的意义。
历史必修三知识重点西方人文主义思想的起源一、智者学派1、产生背景(1)雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
(2)人在社会中的地位日益突出。
2、探索主题：人和人类社会。
关注对象：关注人们之间关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
3、思想主张(1)强调人的价值，普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，树立人的尊严和权威，体现了希腊文化人文主义的本质。
(2)反对迷信，强调自由。
(3)在社会道德方面，主张个人应有自己的判断标准，不应强求一律。
二、苏格拉底等人的思想1、苏格拉底(1)主张①关注人的伦理道德，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，主张重建道德价值观。
②重视教育，提出“美德即知识”的`思想。
(2)地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
历史必修三专题一名词解释
仁政
统治者宽厚待民，施以恩惠，有利争取民心。孔子在对“仁”的解释中，已有关于“仁政”的思想。孟子发挥孔子学说，明确提出“仁政”的主张。《孟子·梁惠王上》：“王如施仁政於民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日，修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上。可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”
无为
“无为”是《道德经》中的重要概念。其意为：道，就是严格按照自己的职责办事，职责范围以内的事，一定要做得恰到好处；职责范围以外的事，一概不做。由此可见，道家的无为，并非不求有所作为，只是指凡事要“顺天之时，随地之性，因人之心”，而不要违反“天时、地性、人心”，凭主观愿望和想象行事。后来演变为道教的信仰，无为成为道教徒对自然界的运行和人类社会发展的基本认识。
德治
德治是中国古代的治国理论，是儒家学说倡导的一种道德规范，被封建统治者长期奉为正统思想。儒家的德治就是主张以道德去感化教育人。儒家认为，无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人。这种教化方式，是一种心理上的改造，使人心良善，知道耻辱而无奸邪之心。儒家的德治对于维持封建社会的稳定起到一定作用。
有教无类
荀子
天行有常
出自《荀子·天论》“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”意思是社会发展有自然的规律，它不会因为尧的圣明而存在，也不会因为桀的暴虐而消失。反映了荀况的唯物主义自然观。
制天命
而用之
原文是“从天而颂之，孰与制天命而用之”。意为要驾驭自然变化的规律而加以利用。“制天命而用之”思想指出了人在自然界面前不是消极无为的，肯定了人类改造自然、利用自然的能力和重要意义。荀子认为不能离开人的努力去思考天的问题，离开人的努力去思考自然界的问题，就失去了万物的真情。荀子还把天、地、人三者作为三种平行的力量并提，提出人要以自己的努力与天、地相配合，参与整个宇宙的变化。荀子这些思想，表现了人对自身力量的觉醒和新兴力量在改造自然和社会方面的高度信心。
高中历史必修3知识点大全
高中历史必修3知识点大全高中历史必修3知识点1第一讲百家争鸣一、历史背景(社会存在决定社会意识)根本原因：春秋战国时期，社会处于大变革时代。
经济上：井田制崩溃，封建经济正在形成。
政治上：分封制瓦解，新兴封建阶级正在形成。
上：礼贤下士，学在民间兴起，学术逐渐下移。
直接原因：不同阶级代表著书立说，形成“争鸣”局面。
二、“百家争鸣”的概况1、儒家孔子——春秋时期的思想家、政治家和家，儒家学派的创始人，被推崇为“圣人”。
政治思想：思想体系的核心——“仁”和“礼”。
①“仁”即“仁者爱人”，反对统治者实行苛政和任意刑杀;提倡广泛理解和体贴他人，调整好人际关系，维护社会稳定;“爱人”就要遵循“忠恕”之道。
②“礼”就是要“克己复礼”，符合西周名分等级制度。
实现“礼”，就要“正名”，做到贵贱有序、名正言顺。
③“为政以德”，在以“德”、“礼”治国的同时，逐步改良政治。
哲学思想：“敬鬼神而远之”，优先解决人世间的实际问题。
教育思想：办私学(打破了奴隶主垄断教育的局面)。
教学对象：“有教无类”;：“因材施教”;：“知之为知之”、“当仁不让于师”;：“温故知新”、“学而不思则罔,思而不学则怠”。
文化典籍：整理《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等。
评价：①“仁者爱人”具有积极性，“克己复礼”具有保守性。
②为儒家思想成为中国的主流奠定了基础，在世界文化史上也具有重要影响。
孟子——战国著名的思想家，继承并发展了孔子的学说，被尊为“亚圣”。
政治思想：“仁政”学说和民本思想(“民为贵，社稷次之，君为轻”)。
伦理观：“人性本善”说。
价值观：倡导“养浩然之气”，强调先义后利，舍生取义。
评价：①“仁政”、“民本”思想对约束暴政、缓和阶级矛盾发挥了重要作用，但并不是以维护人民利益为出发点的，是封建统治的一种策略。
②“重义”对今天的精神文明仍然有着重要的现实意义。
③对中国传统文化产生深远影响。
荀子——战国时期儒家另一重要代表，儒家思想的集大成者。
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高中历史必修三知识点总结[整理]一、宋辽魏元五代十国时期（960-1279年）1.五代十国：960-1279年，北宋分裂后出现的一系列有着不同政治联系的小国，包括辽、吐蕃、金、元、西夏五大政权，再加下十个诸侯国，又称国政五代或五代十国。
2.明清政权：1279年明太祖赵匡胤灭元后，实行建州定迁，施行内制外开政策，封建帝王制是宜世统治机构，统治范围达到了史无前例的广大规模及巩固性，被称为明清政权。
3.行省制度：明清都沿袭了北宋时期的行省制度，即地方官员为三省六郡的行省长官，任用当地的官员，他们负责掌管本省本郡的军事、外交、发展经济和法律等事务。
4.对外关系：五代十国先后建立了对外关系，并对洋人有独特的重视，促进了东西文明的交流，逐步改变了民族的观念和思想，为促进中国的统一和明末清初实行一统天下做准备。
二、南宋时期（1127-1279年）1.建国历程：1127年，南宋宣统朱曙起兵反抗金，并一路取胜，1134年，南宋正式建国，朱曙被尊为高宗，南宋以开封为都城，称“大宋”，与北宋构成了南北宋。
2.管理制度：南宋以书法文化为主，重视经学，建立了官吏考试制度和州县建制，实行采矿、应徭税、农事公议的经济政策，出台了《南宋律令》，制定了宪法和法令，枢纽政治是其特色。
3.外交政策：南宋外交政策是国有主权外交，对北宋采取协定政策，严厉打击吐蕃，“宋台抗金”是南宋最著名的外交企图，在明清之前，已经形成一个叫做“宋台曹”的宫廷企图，有时还与西夏建立了斡旋企图。
4.经济发展：南宋实行“士不折农”政策，大力发展农业，加快了城市的建设，提出了以施舍、助学、洗衣的方式开展社会公益，加速了商业发展，尤其是南宋出土的费用帐簿，可以看出当时经济十分发达。
三、蒙古帝国时期（1206-1368年）1.建国历程：1206年，个子内蒙古蒙古统领忽必烈率领蒙古铁骑夺取中原，其子玄宗即位，并在平定内乱之后建立了蒙古帝国。
2.统治制度：十一部制是蒙古帝国的一项非常重要的政治制度，将蒙古聚族为十一部，是封建制度之外的一种诸族同庆的政治联结，有利于统一国家并增强部落的知名度，但也有着一定的文化上的局限性。
高中历史必修三知识点总结(精心整理)
第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成【基础解读】一、“百家争鸣”局面出现的原因及评价1、原因：（1）春秋战国时期，中国社会发生重大变革。
社会地位较低的士，受到各诸侯国统治者的重用。
他们代表本阶层或政治派别的利益和要求，提出自己的主张。
（2）政治和经济大变动，导致教育和学术领域也发生变化。
社会上形成一些以传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派。
这些学者和思想流派，被称为“诸子百家”。
（3）学派之间的互相诘难、批驳，形成了“百家争鸣”的局面；同时，各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的传统文化体系。
2、评价：“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
成为中国传统文化的源头。
二、孔子和早期儒学1、孔子生平：孔子姓孔名丘字仲尼，春秋晚期鲁国人，是著名的思想家、教育家和政治理论家，儒家学派的创始人，后人尊称“至圣”。
2、早期儒学：（1）孔子创立儒家学派。
孔子的思想核心是“仁”。
他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；要做到待人宽容，“已所不欲，勿施于人”。
孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。
孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。
（2）孟子和荀子是儒家学派的两位重要代表人物。
孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。
在伦理观上，孟子主张“性本善”。
荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。
水则载舟，水则覆舟”的著名论断。
（3）孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。
三、道家和法家1、道家：（1）老子，道家学派的创始人。
老子认为世界万物的本原是“道”。
他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。
【高考冲刺】高中历史必修3文化史必考必会名词解释(通用版)
【高考冲刺】高中历史必修3文化史必考必会名词解释必修3 文化史第一单元中国传流文化主流思想的演变1、“罢黜百家，独尊儒术”：汉代儒家代表人物董仲舒为适应大一统，提此主张，把不在儒家六经范围内的各学术罢黜，加强了中央集权和思想专制，是儒家思想成为思想主流。
2、新儒学：汉代董仲舒把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中并加以改造形成。
3、君权神授：为了加强中央集权君主专制，汉代的董仲舒提出了“天人合一”和“天人感应”，认为天为主宰，天子受命于天，人民诸侯皆应服从，另一方面如果天子无道，天罚之。
4、三纲五常：汉代董仲舒提出“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁义礼智信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。
5、四书五经：四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”。
《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。
6、儒家民本思想：形成于春秋时期，提出爱民、重民、养民思想，强调人在社会中的地位，重视民众的社会作用，认识到民为国之基本，其中有孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”，荀子的“君者舟也，庶人者水也，水则载舟水则覆舟”等。
7、无为而治：老子提出的一切顺从自然，提倡清净无为，知足寡欲的政治主张。
8、焚书坑儒：秦灭六国后，秦始皇下令烧毁所有的《诗》《书》等诸子百家书并坑杀大批儒生，加强思想专制，强化中央集权，但其暴政加速了政权的灭亡。
9、从“无为”到“有为”：秦末战火频繁，社会经济破坏严重。
汉初统治者以“无为而治”思想采取与民休息政策。
而后地方诸侯势力增强。
为加强中央集权，转为积极有为政策。
10、宋明理学：儒学新体系，由北宋“二程”创立，南宋朱熹是集大成者，南宋陆九渊和明朝王阳明的心学是宋明理学的发展。
11、三教合一：隋朝，儒学家提出“三教合归儒”的主张，主张以儒学为主，调和吸收佛教、道教的理论。
关于高中历史必修三知识点总结（完整版）
关于高中历史必修三知识点总结（完整版）高中的历史学习不像初中的那么简单，高中历史注重思维的严谨，所以要学好历史就不能马马虎虎、得过且过，要踏踏实实，理解好每个知识点。
下面小编给大家整理了关于高中历史必修三知识点总结的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!高中历史必修三知识点总结第四单元 19世纪以来的世界文化一、诗歌、小说和戏剧(一)(18世纪)浪漫主义1、特点：①富有幻想和激情，用丰富的想象对现实世界进行鞭挞②崇尚民主自由2、背景：①18世纪后半叶到19世纪中叶，是欧洲资产阶级改革与革命的年代②确立了资本主义制度的欧洲并没有出现自由、民主、平等、博爱的美好景象③人们对社会的失望和对现实的不满催生了浪漫主义和批判现实主义文学3、代表作：①英国拜伦：《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》(被喻为“讽刺现代社会积弊”的百科全书，特色：辛辣地讽刺现实社会);创作特点：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造一些追求个人幸福、爱情、自由的人物，人称“拜伦式英雄”。
②英国雪莱：《西风颂》，将人类的未来寄托于普遍的爱，诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。
③德国海涅：《德国——一个冬天的童话》④法国雨果：《悲惨世界》《巴黎圣母院》4、影响：①通过心理描写揭示了人物的内心世界，他们的作品对下层劳动人民寄予深切同情;②有力地支持了法国大革命后席卷全欧洲民族民主革命运动;③尽管用人道主义去感化改变世界的愿望落空，但仍给人鼓舞;④为欧洲文坛树立一面光辉旗帜。
(二)(18世纪)批判现实主义1、特点：①真实地反映和再现现实生活②暴露社会黑暗，批判现实罪恶③追求人道主义理想④重视环境对塑造人物的决定作用⑤热衷于塑造与赞扬英雄和正面人物2、背景：①社会生产力大大提高，社会财富迅速增加②广大无产阶级和劳动群众赤贫化，资本主义带来的社会罪恶现象惊人增加③文学上人们不满足浪漫主义的幻想和激情，要求描写现实生活3、代表作：①法国巴尔扎克(法国社会的“书记员“)：《人间喜剧》(资本主义社会的百科全书)②俄国托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》③法国司汤达：《红与黑》④英国狄更斯：《双城记》4、影响：批判现实主义作家剖析社会问题的本质。
高一历史必修三知识点
高一历史必修三知识点高一历史必修三知识点1一、中华民国的成立1.背景(1)帝国主义“严守中立”①原因：武昌起义爆发后，革命力量在全国的迅猛发展，使帝国主义看到，公开的武装干涉难以达到阻止革命的目的。
②实质：积极扶植新的代理人作为他们统治中国的工具。
③实施：列强强烈要求清政府起用北洋军阀的头子袁世凯。
④影响：袁世凯被清政府任命为内阁总理大臣，掌握了清朝的全部统治大权。
(2)“南北议和”①原因：袁世凯一方面对革命党人进行武力镇压，另一方面又迫使清政府接受议和;军政府中的立宪派和旧官僚竭力主张同袁世凯妥协，革命党人也同意停战议和。
②概况：南方代表伍廷芳和北方代表唐绍仪在上海英租界举行和平谈判。
(3)孙中山回国①1911年底，孙中山从海外回国。
②各省代表在南京集会，推其为中华民国临时大总统。
2.成立①1912年1月1日，孙中山在南京宣告中华民国成立。
②中华民国定都南京，采用五色旗为国旗，改用公历，以中华民国纪元。
③各省代表选举黎元洪为临时副总统，并成立了南京临时参议院。
3.性质：是一个以资产阶级革命派为主体的政府。
4.措施(1)对内①临时政府成立后，颁布了一系列法令和措施，对于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治和文化教育以及改革社会风气，都起了积极的作用。
②颁布《临时约法》：其目的在于限制袁世凯独裁，维护共和制度。
它规定中华民国的主权属于国民全体，国内各民族一律平等，国民享有一系列自由和权力;确立了三权分立的政治体制;特别规定实行责任内阁制。
这是中国历第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建专制制度的进步意义。
(2)对外——发表《告各友邦书》①目的：为了争取帝国主义的支持。
②内容：承认清政府与各国签订的一切不平等条约继续有效。
二、袁世凯窃取革命果实1.原因(1)帝国主义对革命政权采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段施加压力，帮助袁世凯篡夺革命果实。
(2)革命政权中的立宪派和旧官僚乘机向革命派进攻。
(3)孙中山被迫妥协，表示如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，可以保举他为临时大总统。
高中历史必修3知识点总结
高中历史必修3知识点总结第一章人类社会的起源人类社会的起源，是指人类最初开始形成社会生活和社会制度的历史过程。
在人类社会的起源中，有两个重要的概念：人类的文化和人类的社会。
这两个概念对于理解人类社会的起源和演变具有重要的意义。
人类文化是指人类的社会和文明中所创造、发展和传承的一切物质和精神的产物。
在人类社会的起源中，人类文化是从石器时代逐步发展演变而来的。
石器时代是人类历史上最早的社会形态，其特点是以石器为主要工具，人们生活在狩猎和采集的方式下。
石器时代的社会组织比较简单，没有固定的社会制度和分工。
然而，在石器时代人类已经形成了一定的社会性，人类开始通过语言和文化交流，形成了最初的社会关系。
这是人类社会的起源，也是人类文化的起源。
人类社会的起源还涉及到人类的社会形态和生产方式。
人类的社会形态是指人类社会的基本结构和组织形式，人类的社会形态经历了原始共产主义、奴隶社会、封建社会和资本主义社会等不同的形态。
其中，原始共产主义是最初的人类社会形态，它的特点是生产资料、劳动成果和生产关系的公有制。
在原始共产主义社会中，人类通过合作和共享的方式生活，并在生产力的推动下逐渐形成了简单的社会分工。
随着生产力的发展和私有制的出现，奴隶社会、封建社会和资本主义社会相继出现，人类的社会形态也在不断向前发展。
在人类社会的发展过程中，人类的生产方式也不断发生变化。
生产方式是指人类为生活和发展而进行社会劳动的方式和方法。
在原始社会中，人类的生产方式以狩猎、采集和渔猎为主，人们利用简单的石器工具进行生产活动。
随着生产力的提高，人类开始种植农作物、畜牧养殖和冶炼金属，农业和手工业逐渐成为人类的主要生产方式。
而随着科技的不断进步，人类的生产方式也在不断地革新和发展，从而推动了人类社会的发展和进步。
因此，人类的社会形态和生产方式在一定程度上决定了人类社会的发展进程和社会结构。
总的来说，人类社会的起源涉及到人类文化、社会形态和生产方式等多个方面。
必修三历史知识点总结（5篇）
必修三历史知识点总结必修三历史知识点总结(5篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此十分有必须要写一份总结哦。
你想知道总结怎么写吗？以下是小编帮大家整理的必修三历史知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
必修三历史知识点总结1【中国古代传统文化的主流思想】1、先秦时期的思想文化—主流思想的奠基时期（1）儒家思想的形成与发展形成：孔子与儒家（孔子儒家思想主要内容：仁；德政；礼。
教育思想重点在有教无类和学习方法）发展：孟子（性善论；仁政说；民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻，等）荀子（性恶论；仁政说；水舟之说；唯物思想等）（2）道家思想的形成与发展形成：创始人老子，主张：道为万物本原；道法自然，清静无为，无为而治；小国寡民为理想状态；辩证思想。
发展：庄子。
思想主张：万物齐一；不执着于物。
（3）战国时期的百家争鸣及其历史意义背景：经济生产力发展铁器牛耕，经营方式变化，小农经济开始出现。
政治：分封制度遭到破坏，贵族没落，新的社会阶层正在崛起，士阶层扩大，不同人从不同角度发表主张。
思想文化：学术下移，学在官府的垄断局面被打破。
内容：各家主张战国时期的儒家和道家之外，另外还有法家思想需要注意，为后来国家统一和中央集权制度的建立提供理论基础。
2、汉朝儒学正统思想地位的确立背景：汉初黄老之学不能解决政治稳定经济发展后所面临的社会问题。
需要新的理论适应巩固中央集权的需要。
经过：A董仲舒发展儒家思想：春秋大一统；天人感应（有限限制君权学说）和天人合一理论（阴阳五行学说）；三纲五常学说B罢黜百家独尊儒术的主张与汉武帝的反应作用：有利于巩固中央集权；有利于国家统一；儒家思想成为中国传统文化主流。
3、儒学的发展—宋明理学（1）背景：魏晋南北朝：佛、道传播，儒学出现危机；唐朝：调和之风兴盛，“三教合一”弥漫各个领域。
；儒学丰富、更新深受佛道影响既要回答佛、道关于宇宙、自然的深层思考，又要与传统儒家对现实人生的关怀联系起来。
高中历史必修三知识点总结大全5篇
高中历史必修三知识点总结大全5篇高中历史必修三知识点总结精选篇1第一单元古代中国的政治制度一、分封制目的：巩固国家政权内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。
作用：①加强了周天子对地方的管辖。
②扩大了统治区域，开发了边远地区;③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;④周成为一个延续数百年的强国。
但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。
二、宗法制定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。
特点：嫡长子继承制宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。
影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。
(高中历史知识点总结)中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
三、秦的统一：公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。
四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。
全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。
②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务。
③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。
(高中历史知识点总结)影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。
消极作用：加强对人民的压榨，容易导致_，造成阶级矛盾的激化。
五、秦朝巩固统一的措施：①颁布秦律、统一法令;②统一货币、度量衡;③统一文字;④修建驰道、灵渠;⑤修筑万里长城;组织移民。
秦朝灭亡的原因是秦的_六、汉武帝加强中央集权背景：汉初郡国并行，出现王国问题措施：汉景帝平定“七国之乱”;汉武帝实行推恩令作用：解决了王国问题，加强中央集权，巩固和发展了大一统局面。
高中历史必修三详细知识点归纳
一、中国古代传统文化的主流思想1、先秦时期的思想文化—主流思想的奠基时期（1）儒家思想的形成与发展形成：春秋晚期孔子（仁；德政，等级的礼，首创私学有教无类，性相近）发展：战国孟子（性善论；仁政说；民本思想：民为贵，社稷次之，君为轻）战国荀子（性恶论；仁义说；君舟民水）（2）道家思想的形成与发展形成：春秋晚期老子（道为万物本原；清静无为，无为而治；小国寡民）发展：战国庄子（万物相对；精神上的自由）（3）墨家春秋晚期墨子（主张兼爱，宣扬非攻，提倡节俭，反对奢侈浪费，代表平民百姓）（4）法家韩非子（依法治国，迎合了大一统专制）李斯，商鞅2、汉朝儒学正统思想地位的确立经过（1）董仲舒（天人感应，天人合一，三纲五常）儒家思想成为汉朝正统思想3、宋明理学（1）程朱理学代表：A北宋程颢、程颐(以理为核心,把理和儒家伦理道德相结合)B 南宋朱熹(三纲五常,存天理灭人欲,格物致知)著书:《四书章句集注》元、明成为科举考试内容(2)陆王心学代表：A陆九渊(世界观：心是万物渊源(“心即理也”，“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”方法论：求真理只需内心反省。
主观唯心主义)B王守仁(世界观：心外无物，心外无理。
（心外无佛，即心是佛,方法论：致良知，克服私欲；知行合一。
主观唯心主义）儒家思想成为南宋后官方哲学4、明清时期（1）李贽（反对孔子思想，认为人皆有私，追求物质享受，穿衣吃饭就是人伦物理，反映了资本主义萌芽）（2）反对君主专制与经世致用代表：黄宗羲（工商皆本，批判君主专制，天下为主，君为客）顾炎武（经世致用，天下兴亡匹夫有责，实践求真）王夫之（唯物思想）二、近代中国的思想解放潮流（学器物-学制度-学思想文化）1、林则徐,魏源“师夷”思想（19C40-50y）鸦片战争中抵抗派代表：林则徐（近代中国“开眼看世界第一人”）魏源（师夷长技以制夷）著书：《海国图志》实践：无作用：引导人们了解世界2、中体西用（19C60-90y 1856-1860）内忧外患地主阶级洋务派和顽固派师夷长技以自强，中体西用实践：洋务运动，甲午中日战争失败作用：近代化第一步，经济工业化3、严复，康有为，梁启超学习西方，变革的思想（19C90末1894-1895）民族工业初步发展和民族资产阶级形成民族资产阶级代表：康有为著书：《新学伪经考》《孔子改制考》借用经学外衣和孔子亡灵，否定专制思想基础。
高二历史必修三知识点总结
高二历史必修三知识点总结高二历史必修三主要涉及中国古代史、世界古代史和中国近现代史三个部分，包括了从古代到现代的历史发展脉络和重要事件。
下面将对高二历史必修三的知识点进行总结，希望能够帮助大家更好地理解和记忆这些知识点。
一、中国古代史。
1. 夏、商、西周、春秋、战国时期的政治制度和社会状况。
在这一时期，中国的政治制度逐渐演变，社会状况也发生了很大变化。
夏商时期是封建时代的开始，西周时期是封建时代的巅峰，春秋战国时期是封建时代的衰落期，这些时期的政治制度和社会状况都有着各自的特点和演变规律。
2. 秦朝的统一和秦始皇的改革。
秦朝是中国历史上第一个统一的大一统王朝，秦始皇的改革对中国历史产生了深远的影响。
他实行了一系列的改革措施，包括统一文字、度量衡、车轨等，为中国的统一和统一后的发展奠定了基础。
3. 汉朝的兴起和汉武帝的改革。
汉朝是中国历史上第一个长期统一的大一统王朝，汉武帝实行了一系列的改革措施，包括推行科举制度、开拓丝绸之路等，为中国的繁荣和发展奠定了基础。
二、世界古代史。
1. 希腊城邦的兴起和民主政治的发展。
希腊城邦是古代希腊的政治组织形式，它的兴起和民主政治的发展对西方政治文明产生了深远的影响。
希腊城邦的兴起和民主政治的发展是古代世界政治制度演变的一个重要阶段。
2. 罗马共和国的崛起和罗马帝国的兴起。
罗马共和国的崛起和罗马帝国的兴起对西方政治文明产生了深远的影响。
罗马共和国的崛起和罗马帝国的兴起是古代世界政治制度演变的一个重要阶段。
3. 印度古代文明的发展和印度教、佛教的兴起。
印度古代文明的发展和印度教、佛教的兴起对东方宗教文明产生了深远的影响。
印度古代文明的发展和印度教、佛教的兴起是古代世界宗教文明演变的一个重要阶段。
三、中国近现代史。
1. 清朝的衰落和列强侵华。
清朝的衰落和列强侵华是中国近现代史的重要事件，它对中国的现代化进程产生了深远的影响。
清朝的衰落和列强侵华是中国近现代史的一个重要阶段。
高中历史必修三重难点知识
历史必修三考点归纳一、中国传统文化主流思想的演变1．百家争鸣的历史影响：①奠定了中国整个封建时代文化的基础；②形成了中国的传统文化体系，也形成了中国思想文化兼容并包、宽容开放的特点；③“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来社会历史发展起了巨大的推动作用。
＊孔子的学说：①政治学说：A、“仁”（仁者爱人） B、“礼”（“克己复礼”） C、“为政以德”②哲学观点（天命观，畏天命）：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类”“因材施教”“知之为知之，不知为不知”；“温故而知新”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“当仁不让于师”＊老子的学说：①哲学思想：A、“道”是万物的本源，“天法道，道法自然”。
B、辩证法思想：事物是矛盾对立的，并可互相转化；②政治学说：“无为而治”＊孟子的思想A仁政学说 B性善说 C义利观：养浩然之气；先义后利、舍生取义；＊荀子的思想：A“天行有常”、“制天命而用之” B、性恶论 C 政治思想：“以礼为主，礼法并施”＊韩非的思想：①法、术、势相结合，建立一个君主专制的中央集权国家②今必胜古、主张变法革新＊百家争鸣局面形成的历史意义1、儒家学说：孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则2、道家学说：构成了2000多年传统思想的哲学思想3、法家学说：其中的变革思想成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。
2.儒家思想对今天的重要意义：①提倡的“仁”“德治”民本思想，维护了社会的稳定，促进了经济的发展；②提倡的“孝”“仁义”“诚信”等伦理道德观念，有利于构建和谐的人际关系，推动精神文明建设；③强调“正身自省”“修己安人”，加强思想道德修养，有利于约束和规范市场经济建设，使之正常、健康发展；④强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想，对当代文化教育事业以及人才的培养均有积极意义；⑤儒家主张的“大一统”思想，有利于巩固中华民族的统一，在今天有现实意义。
3.汉武帝为何在“独尊儒术”的同时又杂糅了一些其他学派思想？①董仲舒的新儒学提供“春秋大一统，君权神授，天人合一”等思想，迎合了当时加强专制统治中央集权，巩固国家统一的时代需要；②汉武帝的真实目的是为了加强自身统治，其他有利于这个目的的思想都可以吸取；③汉武帝的做法对儒学后来的发展过程中融合其他学派思想起推动作用。
高中历史必修三知识总结归纳
高中历史必修三知识总结归纳高中历史必修三知识总结归纳每学完一个板块的历史内容，我们就要将知识点总结好，这样才不会遗忘。
你总结好必修三的历史知识了吗?下面是店铺为大家整理的高中历史必修三知识，希望对大家有用!高中历史必修三知识总结文艺复兴和宗教改革一、意大利的资本主义萌芽1.十四五世纪, 意大利的一些工商业城市，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，出现资本主义萌芽。
2.新兴的资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，对当时统治文化思想的教会不满。
一场思想变革首先在意大利出现。
二、文艺复兴1. 背景(l) 经济：意大利的一些工商业城市出现资本主义萌芽。
(2) 政治：新兴的资产阶级要求追求现世的享乐。
(3) 文化：接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍。
2. 本质：是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。
是一场新兴资产阶级的思想解放运动。
3. 核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心, 要求肯定人的价值和尊严。
4. 成就：(l) 文学三杰：①薄伽丘的代表作《十日谈》 , 抨击了封建道德和教会的禁欲思想, 主张发展人的个性。
②但丁：代表作是《神曲》,对教会的丑恶现象表达了憎恶。
③彼特拉克：代表作是《歌集》, 最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”, 被称为“人文主义之父”。
(2) 艺术;达芬奇等大师(美术三杰)创作了许多杰出作品。
5. 扩展：16世纪, 从意大利传播到欧洲国家。
6.影响：使更多的人开始更多地关注人及人的世界。
三、宗教改革欧洲的宗教改革运动，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教皇的统治。
历史必修三知识要点汉代思想的大一统(一)汉初的黄老之学1、出现的社会背景：汲取秦朝灭亡的教训;经济残败，百业待兴，黄老之学适应了休养生息政策的需要。
2、主要内容：(1)无为而治(2)尊重自然规律，反对盲目行动(3)发挥人的主观能动性，“待时而动”、“因时制宜”3、特点：兼采众家、积极无为4、作用：西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气。