学校)省幼师环评报告表
环境影响评价报告表
建设项目主要原辅材料见下表 1-3，原辅料理化性质见表 1-5。
序类 号别
材料名称
1.
压铸件
2.
冲压毛坯
表 1-3 项目主要原辅材料消耗情况
规格
一期年 二期年 三期年
耗量
耗量
耗量
/
25 万件 25 万件
/a
/a
/
/
25 万件 25 万件
/a
/a
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最大储 存量 （t） 1 万件
5000m3/a，三期用水量 5000m3/a，全厂用水量 11688.55m3/a
生产废水委托高淳区东坝污水处理厂转运处理，一期 产生量 1448.26m3/a；二期产生量 4574.545m3/a；三期
产生量 4574.545m3/a，全厂产生量 10597.35m3/a 当地电网提供，一期用电量 40 万 kW·h/a，二期用电 量 80 万 kW·h/a，三期用电量 113 万 kW·h/a，全厂用
坛 98 号傅家坛林场，主要从事汽车零件、电子产品、通讯器材、模具、医疗设备、自 动化设备等生产。
本项目为新建项目，租赁原高淳机箱厂厂房，占地面积 6.5 亩，新建厂房约 2540m2， 改建厂房约 1240m2，购置 CNC 加工中心 20 台，冲床 10 台，压铸机 10 台以及配套的 激光切割机、压铆机、点焊机、镭雕机等若干以及喷塑线 4 条，同时建设空压机、汽化 炉以及环境保护等基础设施。项目分三期建设，一期建成后预计年产新能源汽车零件及 精密模具 50 万件（套），二期建成后预计全厂年产新能源汽车零件及精密模具 100 万 件（套），三期建成后预计全厂年产新能源汽车零件及精密模具 150 万件（套），备案 证见附件。
环境评价报告表.doc
环境评价报告表环境影响评价报告所在院系环境学院环境工程班级042082班学号20081001785 姓名黄煜龙指导老师程胜高崔艳萍建设项目环境影响报告表项目名称中国地质大学（武汉）图书馆改扩建工程申报单位盖章中国地质大学（武汉）编制日期二零一一年六月建设项目环境影响报告表编制说明建设项目环境影响报告表由具有从事环境影响评价工作资质的单位编制。
1. 项目名称──指项目立项批复时的名称，应不超过30个字（两个英文字段作一个汉字）。
2. 建设地点──指项目所在地详细地址，公路、铁路应填写起止地点。
3. 行业类别──按国标填写。
4. 总投资──指项目投资总额。
5. 主要环境保护目标──指项目区周围一定范围内集中居民住宅区、学校、医院、保护文物、风景名胜区、水源地和生态敏感点等，应尽可能给出保护目标、性质、规模和距厂界距离等。
6. 结论与建议──给出本项目清洁生产、达标排放和总量控制的分析结论，确定污染防治措施的有效性，说明本项目对环境造成的影响，给出建设项目环境可行性的明确结论。
同时提出减少环境影响的其他建议。
7. 预审意见──由行业主管部门填写答复意见，无主管部门项目，可不填。
8. 审批意见──由负责审批该项目的环境保护行政主管部门批复。
建设项目基本情况项目名称中国地质大学（武汉）图书馆改扩建工程建设单位中建一局三公司武汉分公司法人代表联系人通讯地址省自治区、直辖市市县联系电话传真邮政编码430074 建设地点中国地质大学（武汉）西区原图书馆处立项审批部门批准文号建设性质新建□改扩建□技改□ 行业类别及代码文化体育占地面积平方米17536 绿化面积平方米总投资万元8000 其中环保投资万元环保投资占总投资比例评价经费万元预期投产日期2012 年9 月工程内容及规模中国地质大学武汉图书馆前身是北京地质学院图书馆，1952年创建，1975年迁至武汉，馆舍面积18000M2。
图书馆下设采编部、流通部、阅览部、信息中心、技术部、办公室、北区综合阅览室．图书馆是经过湖北省高校图书馆工作委员会两次评估后确认的“优秀级图书馆”，由于其丰富的馆藏文献，被湖北省图书情报工作协调委员会授予“湖北省研究级文献收藏单位”，并被原地矿部科技司任命为“地矿部中南地质查新检索站”。
环境影响评价报告表
环境影响评价报告表一、项目概况。
本项目位于XX市XX区，总占地面积XXX平方公里，主要包括XXX工程、XXX工程和XXX工程。
项目总投资XXX亿元，预计建设周期为XX年。
二、环境影响评价的目的和意义。
环境影响评价是对新建、扩建、改建项目在建设和运行过程中可能对环境产生的影响进行系统评价和预测，以及提出环境保护措施和环境管理建议的过程。
本次环境影响评价的目的是全面了解项目对周边环境的影响，为项目建设和运行提供科学依据，保障环境质量，维护生态平衡，促进可持续发展。
三、环境影响评价的内容和方法。
本次环境影响评价主要包括对大气、水、土壤、噪声、生态等方面的影响进行评价。
评价方法主要包括实地调查、监测分析、模型模拟、专家论证等。
通过对项目建设和运行过程中可能产生的各种环境影响进行评价，全面了解项目对环境的影响程度和范围。
四、环境影响评价的主要结论和建议。
经过评价，得出以下主要结论和建议：1. 项目建设和运行过程中对大气、水、土壤等环境的影响较小，符合国家相关环境标准和法规要求；2. 项目建设和运行过程中可能产生的噪声影响较大，需要采取有效控制措施，减少对周边居民的影响；3. 项目对周边生态环境的影响较小，但仍需加强生态保护和修复工作，确保生态平衡和物种多样性。
五、环境影响评价的风险防范措施。
为减少环境影响，保护生态环境，确保项目建设和运行过程中的安全稳定，我们提出了以下风险防范措施：1. 严格控制大气污染物排放，采用清洁能源，减少对大气环境的影响；2. 加强噪声治理，采取隔离、降噪等措施，减少对周边居民的噪声影响；3. 加强生态保护，严格控制土地开发，保护植被和野生动物栖息地。
六、环境影响评价的实施计划。
为确保环境影响评价的顺利实施，我们制定了详细的实施计划，包括调查研究、监测分析、专家评审等环节，确保评价结果的科学性和可靠性。
七、环境影响评价的社会效益。
本次环境影响评价的社会效益主要体现在以下几个方面：1. 保障公众知情权，提高社会公众对环境保护的意识和参与度；2. 促进环境保护技术的发展和应用，推动环境保护产业的发展；3. 为政府决策提供科学依据，促进项目建设和运行的可持续发展。
环境影响评价报告表
环境影响评价报告表(Environmental Impact Assessment Report) 是指在工程或建设项目前，针对项目可能产生的环境影响，进行科学、系统、全面评价，并形成书面报告的一种文书。
环境影响评价报告表的编制是环境影响评价的基本内容之一，也是加强生态文明建设的需要。
环境影响评价报告表的编制是环境影响评价计划的执行结果。
环境影响评价计划是对工程或建设项目进行环境影响评价前需要进行的计划性工作。
在环境影响评价计划中，需要明确评价的范围与内容，围绕环境影响方案进行调查、研究，并展开专题研究。
在研究的基础上，通过科学评价、定量分析与预测，形成可行的环境影响方案，并进行论证与公示。
在环境影响报告书的编制中，需要结合环境影响评价计划的结果，收集、整理、分析与归纳环境影响信息。
使得环境影响报告书成为准确、全面、科学的结论，为决策提供依据。
环境影响评价报告表是特定领域的技术文书，其编制是一项系统工程。
环境影响评价报告表编制的过程非常重要，需要各种专业技术人员、环保工程师、环境保护行政机关及公众等多方合作，历经多环节（如项目评估、环境预测等），严格按照环境影响评价行业标准执行。
同时，还需要注重科学性、准确性和实用性，确保报告表的内容能够真实反映项目环境影响的情况。
其中，编制者需要阐述项目规划、环境状况调查、环境影响分析、风险评估等方面；还需要说明环境影响防治措施和采取的环境保护措施，并结合环境法律法规、技术标准、管理规定等政策法规范。
环境影响评价报告表的重要性不言而喻，其编制是经济发展与环境保护相互促进的关键环节。
在收到环评报告表后，环境保护审批机关和相关行政部门需要认真查阅并审核，通过对报告表内容的审核评估，判断项目对环境的影响程度，做出合理的批复。
同时，媒体和公众也可以通过报告表了解项目的环境影响情况，对项目进行监督和评价。
能够及时把控项目的环境风险，追求绿色和可持续性发展。
环境保护是国家战略，环境影响评价报告表编制是环境保护工作的重要内容之一。
南宁市凤岭中学
南宁市凤岭中学环境影响报告表（公示版）建设单位：南宁市青秀区教育局代建单位：广西南宁晟宁资产经营投资有限公司编制单位：广西北部湾环境影响评价有限公司编制日期：2020年4月目录1建设项目基本情况 (1)2建设项目所在地自然环境简况 (12)3环境质量状况 (15)4评价适用标准 (18)5建设项目工程分析 (23)6项目主要污染物产生及预计排放情况 (36)7环境影响分析 (38)8建设项目拟采取的防治措施及预期治理效果 (59)9结论及建议 (61)附图：附图1：项目地理位置图附图2：项目总平布置图附图3：项目周边环境敏感点及外环境监测布点图附图4：项目在南宁市城市总体规划(2011-2020)中的位置附图5：项目在南宁市市区环境空气质量功能区划图中的位置附图6：项目在南宁市城市区域声环境功能区划图中的位置附图7：项目在南宁市生态功能区规划图中的位置附图8：项目在南宁水功能区划中的位置附图9：项目市政排水规划图附件：附件1：环评委托书附件2：项目建议书批复附件3：项目建设用地规划许可证附件4：监测报告附表：建设项目环评审批基础信息表1建设项目基本情况项目名称南宁市凤岭中学建设单位南宁市青秀区教育局法人代表赖清玲联系人潘春瑞通讯地址南宁市青秀区悦宾路1号联系电话传真-邮政编码530022建设地点南宁市青秀区云景路西段北面中心坐标（经度：108.385119纬度：22.822225）立项审批部门南宁市青秀区发展和改革局批准文号南青发改字〔2014〕120号建设性质 新建 新建 技改行业类别及代码P8331普通初中教育占地面积（m2）33330绿化面积（m2）11765.49总投资（万元）21000环保投资（万元）311.5环保投资占总投资比例（%）1.48评价经费（万元）-预期投产日期2021年12月建设内容及规模：1.1项目由来“百年大计，教育为本”，教育事业是一个国家和民族的根基。
初中教育是整个教育的承上启下阶段，也是人才培养的奠基工程。
学校建设项目环评报告书
建设项目环境影响报告表(试行)项目名称: 某某九年一贯制学校建设项目建设单位（盖章）：某某市某某建设管委会建设项目环境保护审批登记表3、计量单位：废水排放量—万t/a；废气排放量—万N.m3/a；工业固体废物排放量—万t/a；水污染物排放浓度—mg/L；大气污染物排放浓度—mg/m3；水污染物排放量—t/a；大气污染物排放量——t/a。
第六章环境生态影响评价6.1 对陆域生态的影响及其对策6.1.1对陆生动植物的影响6.1.1.1陆生生物现状调查在福建植被区划中，宁德市属于两个植被区的过渡地段，大部分属中亚热带常绿阔叶林区，小部分为南亚热带雨林区，后者面积很小，且原有植被破坏殆尽，几乎为人工栽培植被及灌丛代替，仅有残留雨林特征。
根据宁德市林业局编制的《福建省宁德市生物多样性保护工程规划》，七都镇阔叶林面积429.9公顷，九都镇阔叶林面积1052.1公顷，石后乡阔叶林539.3公顷。
常绿阔叶林分布在海拔300－900米，为山地常绿槠类照叶林带，主要树种有：甜槠、米槠、罗浮槠、丝栗栲、石栎、青岗栎、木荷；灌木层则以冬青类、弯蕨杜鹃、黄瑞木、山矾、苦竹等为主；草本层主要是蕨类、芒萁、芒草、淡竹叶等。
现存的天然次生阔叶林地处洪口乡金山村、吴峰村等偏远山区，人为干扰较少，是宁德市最稳定的森林群落，植物种类丰富，层次多，具有良好的林内生境。
全市野生植物113科，517种，其中蕨类17科，30种，裸子植物6科，17种，被子植物90科，470种。
中低山植被里生活的兽类80多种，鸟类300多种，爬行类100多种，两栖类10多种。
主要有：山麂、野猪、山羊、金钱豹、松鼠、穿山甲、黄鼠狼、水獭、狐狸、野兔、刺猬、蟒蛇、青竹蛇、眼镜蛇、银环蛇、山鸠、老鹰、乌鸦、野鸭、麻雀及蛙类和各种昆虫。
宁德市有国家和省重点保护的珍贵、濒危野生植物13中，其中国家重点保护的10种，省重点保护的3种，包括桫椤、南方红豆杉、银杏、水杉、水松等。
幼儿园评估评价报告单
幼儿园评估评价报告单一、评估目的和背景本次评估是针对XXX幼儿园进行的，旨在对幼儿园的办学质量、教育水平、组织管理等方面进行全面的评估和评价。
评估的目的是为了促进幼儿园的健康发展，提升教育质量，为家长选择合适的幼儿园提供参考依据。
二、评估方法和依据本次评估采用了多种评估方法，主要包括参观、观察、访谈、调查问卷等。
评估依据主要包括幼儿园的办学理念、教育目标、教学方案、师资力量、教育设施、组织管理等方面的资料。
三、评估结论根据本次评估的结果，XXX幼儿园的综合评估得分为X分，具体评估结论如下：1. 教育质量评估在教育质量方面，XXX幼儿园表现出色。
幼儿园在教育目标的设定上明确，注重培养幼儿的综合能力，能够提供多样化的教育活动，使幼儿在各个方面得到全面发展。
教师的教学能力较为突出，善于观察幼儿的需求，针对个体差异采取不同的教育方法。
2. 师资力量评估XXX幼儿园的师资力量较为雄厚。
教师具有专业的教育背景和相关经验，具备良好的教育素养和专业能力。
教师们积极参加各种培训和学术交流活动，不断提升自身的教学水平。
同时，幼儿园还注重新教师的引进和培养，确保园内教师队伍的稳定和品质。
3. 教育设施评估XXX幼儿园的教育设施比较完善。
教室宽敞明亮，配备了各类教学工具和玩具，并且保持良好的卫生。
图书角、艺术区、科学实验室等特色教室为幼儿提供了多元化的学习环境。
幼儿园的操场设施齐全，有助于幼儿进行户外活动和体育锻炼。
4. 组织管理评估XXX幼儿园在组织管理方面较为出色。
园长和教务主任具有一定的管理经验，能够有效组织和协调园内的教育工作。
园内的管理制度完善，教师之间的合作和团队意识较强，形成了和谐的工作氛围。
幼儿园还采用了家长委员会制度，加强了与家长的沟通和合作。
四、改进建议根据本次评估的结果，我们对XXX幼儿园提出以下改进建议：1.加强幼儿园外部形象和宣传：通过加强对社会的宣传推广，提高幼儿园的知名度和影响力。
2.进一步提升教师专业水平：加强教师的培训和学习，提高他们的教育教学水平和专业素养。
幼儿园建设项目环境影响报告表
《建设项目环境影响报告表》由具有从事环境影响评价工作资质 的单位编制。
1．项目名称——指项目立项批复时的名称，应不超过 30 个字（两 个英文字段作一个汉字）。
2．建设地点——指项目所在地详细地址，公路、铁路应填写起 止地点。
3．行业类别——按国标填写。 4．总投资——指项目投资总额。 5．主要环境保护目标——指项目周围一定范围内集中居民住宅 区、学校、医院、保护文物、风景名胜区、水源地和生态敏感点等， 应尽可能给出保护目标、性质、规模和距厂界距离等。 6．结论与建议——给出本项目清洁生产、达标排放和总量控制 的分析结论，确定污染防治措施的有效性，说明本项目对环境造成的 影响，给出建设项目环境可行性的明确结论。同时提出减少环境影响 的其它建议。 7．预审意见——由行业主管部门填写答复意见，无主管部门， 可不填。 8．审批意见——由负责审批该项目的环境保护行政主管部门批 复。
1
建设项目基本情况
项目名称 易道郡•玫瑰公馆 幼儿园建设项目
建设单位 西安爱博房地产开发有限公司
法人代表
赵静波
联系人
康潇华
通讯地址 西安市高新区丈八北路 238 号
联系电话 029-88589213 传 真 029-88589944 邮政编码 710077
建设地点 西安市高新区规划路与科技三路（延长线）交界的西北角
5
的增长，城市的布局原则是优化布局结构，完善城市功能；保护古城风貌，实施 新旧分治；降低中心密度，发展外围新城；显山露水增绿，塑造城市个性城市布 局形态为九宫格局，棋盘路网，轴线突出，一城多心。主城区将形成虚实相当的 小九宫格局，中心为唐长安城，发展成商贸旅游服务区；东部依托现状发展成国 防军工产业区；东南部结合曲江新城和杜陵保护区，发展成旅游生态度假区；南 部为文教科研区；西南部拓展成高新技术产业区；西部发展成居住和无污染产业 的综合新区；西北部为汉城遗址保护区；北部形成经济技术产业区；东北结合浐 灞河道整治，建设成高尚住宅、旅游生态区。
环境影响评价报告公示：闽清县第三实验小学建设环评报告.pdf
福建省建设项目环境影响登记表（适用于第三产业建设项目）项目名称闽清县第三实验小学建设项目建设单位（盖章）闽清县教育局法人代表俞刚（盖章或签字）联系人胡长忠联系电话159****9897邮政编码350800福建省环境保护局制环保部门填写收到登记表日期编号填表说明1、本表适用于可能对环境造成轻度影响的第三产业建设项目。
2、本表应附以下附件、附图附件1项目建议书批复附件2开发环境影响评价委托函附件3其它与项目环评有关的文件、资料附件4建设项目环境保护审批登记表附图1项目地理位置图：比例尺1：50000，应反映行政区划、水系，标明纳污口位置和地形地貌等。
附图2项目平面布置图3、如果本报告表不能说明项目产生的污染对环境造成的影响，应进行专项评价。
由环境保护行政主管部门根据建设项目特点和当地环境特征，确定选择下列1-2项进行专项评价。
（1）大气环境影响专项评价（2）水环境影响专项评价（包括地表水和地下水）（3）生态环境影响专项评价（4）噪声环境影响专项评价（5）固体废物环境影响专项评价专项评价工作应按照《环境影响评价技术导则》中的要求进行。
4、本表一式五份，报送件不得复印，经环境保护行政主管部门审查批准后分送有关单位。
建设项目名称闽清县第三实验小学建设项目建设地点闽清县梅溪新城建设依据建设性质新建建设规模占地面积：27561m2；建筑面积：23548.88m2主管部门总投资8903.79万元环保投资20万元行业代码P8221初等教育排水去向水资源及主要能源消耗名称现状年用量年增用量年总用量水（吨）/72907290电（kwh）/5000050000其它///1项目概况、周边环境状况及周边关系图1.1项目概况近年来，随着闽清县城镇化的进程，梅溪新城建设的进展，房地产业的开发，梅溪地区人口不断增加，近年将达到3.3万人，因此，小学生就近入学的矛盾进一步增加。
建设闽清县第三实验小学不仅能改善梅溪新区小学基础设施建设，有利于推动小学教育工作向前发展，更好地为广大人民群众服务，而且对加快闽清县城市化建设进程、促进经济建设和社会发展有十分积极意义，是地区国民经济和社会发展的需要。
幼儿园建设环境评估报告
幼儿园建设环境评估报告幼儿园建设环境评估报告一、引言幼儿园是儿童学习、游戏、成长的重要场所，良好的环境对幼儿的身心发展至关重要。
为此，本报告对某幼儿园的建设环境进行评估。
本评估报告旨在提供客观、详实、系统、全面的评估结果，为幼儿园提供改进与提升的建议。
二、评估对象和方法评估对象为某幼儿园，采用综合性评估方法。
评估内容包括建筑物、室内外环境、设施设备、安全措施等方面，以满足儿童全面发展和安全保障为评估准则。
三、评估结果及讨论1. 建筑物评估幼儿园建筑物有较好的耐久性和安全性，外墙装饰色彩热情活泼，内部布局合理。
然而，在建筑设计方面存在一些问题，楼梯尺寸不够宽敞，楼梯扶手高度不适合幼儿高度，易导致幼儿跌倒伤害。
2. 室内环境评估幼儿园内部环境整洁度较高，有完善的通风设备和照明设施。
教室内色彩明亮、充满趣味性，但有些地方存在一定的异味。
教室布置具有吸引力，但缺少一些富有创造力和想象力的墙面装饰。
3. 室外环境评估幼儿园室外游乐场地铺设了合适的安全地垫，设施齐全，但个别设施存在一些锈蚀和老化现象，需要及时维护和更换。
庭院内有一些大树，可以提供阴凉和触摸大自然的机会，但部分植物的种植位置不够科学，需要重新规划。
4. 设施设备评估幼儿园的设施设备相对齐全，包括教学用具、儿童家具、游戏玩具等，但有些设备质量不过关，存在安全隐患。
应定期检测设备使用情况，优化使用及更新计划。
此外，幼儿园还需要进一步完善音响设备和多媒体教学设备，以提高教育教学质量。
5. 安全措施评估幼儿园的安全措施较为完备，包括防火设施、灾害逃生通道等。
但部分安全设施的示警标识不够明显，应加强标示，让孩子和教师更容易理解和遵守。
此外，幼儿园的应急预案需要进一步完善，加强后勤保障措施。
四、建设环境改进与提升建议1. 建筑物改进建议对楼梯进行改造，增加楼梯尺寸，设计适合幼儿高度的扶手，确保幼儿上下楼梯的安全性。
2. 室内环境改进建议进一步加强教室的空气流通，定期进行通风换气，减少异味的产生。
初中学校环评报告表
初中学校环评报告表本报告表是针对某初中学校环境影响评价的报告，该学校位于城区，占地面积为10亩，建筑面积为5000平方米，主要为教学楼、实验楼、图书馆、食堂、宿舍楼、体育馆等建筑。
学校规划招收学生500人，教职工50人。
二、环境影响评价的必要性随着城市化进程的加快和人口的不断增长，城市环境污染问题日益突出，环境保护成为当务之急。
而学校作为一个集中教育、生活、娱乐等功能于一体的综合性场所，对环境的影响也越来越大。
因此，对学校的环境影响进行评价，有助于科学规划、合理建设，保护环境、促进可持续发展。
三、环境影响评价的过程1. 环境影响评价的范围本次环境影响评价的范围包括学校的建设和运营过程中可能对环境造成的影响，主要包括：（1）土地利用和土地覆盖变化对生态环境的影响；（2）建筑设计和施工对环境的影响；（3）学校日常运营对环境的影响，如噪音、废气、废水、固体废物等；（4）学校周边环境的影响，如交通、噪音、空气质量等。
2. 环境影响评价的方法本次环境影响评价采用了问卷调查、现场勘察、数据分析等多种方法，具体如下：（1）问卷调查：对学生、教职工、周边居民等进行问卷调查，了解学校环境对他们的影响和建议。
（2）现场勘察：对学校和周边环境进行现场勘察，了解环境状况和存在的问题。
（3）数据分析：对学校和周边环境的数据进行分析，了解环境状况和存在的问题。
3. 环境影响评价的结果（1）土地利用和土地覆盖变化对生态环境的影响学校建设前为农田，建设后占地10亩，对周边生态环境影响较小。
建设后学校周边绿地面积有所减少，但通过栽植绿化植物等措施，可以减少对生态环境的影响。
（2）建筑设计和施工对环境的影响学校建筑设计符合国家规定，施工过程中采取了环保措施，对环境影响较小。
（3）学校日常运营对环境的影响学校日常运营中，存在一定的噪音、废气、废水、固体废物等污染问题。
但学校采取了一系列措施，如加强垃圾分类、加强噪音管理等，减少了对环境的影响。
幼儿园环境的评价报告
幼儿园环境的评价报告一、评价背景幼儿园环境是孩子们在成长过程中的重要组成部分。
一个良好的幼儿园环境能够为孩子们提供安全、健康和愉悦的成长空间，有利于他们的身心发展。
本评价报告旨在对某幼儿园的环境进行全面评价，以提供有关改进的建议和指导。
二、评价内容1. 安全性评价首先，我们对幼儿园的安全设施进行了评估。
幼儿园设置了有效的门禁系统和监控摄像，以确保外部人员无法进入校园。
此外，教室内的家具和玩具均采用了安全性能较好的材料，避免了潜在的伤害风险。
在幼儿园的室外活动区域，我们发现有太阳防护设备和安全围栏，确保孩子们在户外活动时的安全。
2. 健康性评价在健康性评价中，我们关注了幼儿园的卫生和饮食环境。
幼儿园保持了室内外的清洁度，定期消毒并注意通风，有效预防疾病传播。
食堂提供营养均衡的餐食，充分考虑了孩子们的特殊饮食需求，并定期开展食品安全培训，确保食品卫生。
3. 教育资源评价教育资源是幼儿园环境中的重要组成部分。
在评价中，我们关注了教室内的教学设施、图书角、音乐角以及艺术角等。
该幼儿园的教室内配备了丰富的教学资源，包括教学图表、拼图玩具、字母和数字字符等，为孩子们提供了开展各种学习活动的机会。
此外，图书角内的书籍种类齐全，适合不同年龄段的幼儿阅读。
4. 亲子互动评价幼儿园的亲子互动环境对幼儿与家长之间的联结至关重要。
在评价中，我们观察了亲子活动区域和家长参与情况。
该幼儿园提供了舒适的亲子活动区域，家长可以陪伴孩子一同玩耍和学习。
此外，幼儿园还积极组织家长参观、亲子游戏、亲子讲座等活动，加强了家长与幼儿园之间的交流和合作。
三、评价结果经过评价，我们认为该幼儿园在各个方面表现良好，为孩子们提供了一个安全、健康和富有教育性质的环境。
然而，也存在一些改进的空间。
首先，该幼儿园的室内环境可以更加宽敞和舒适，以提供更好的学习和活动空间。
此外，幼儿园可以进一步加强师资培训，提高教师的专业化水平和教学质量。
四、改进建议根据评价结果，我们提出以下改进建议：1. 加强幼儿园室内环境的规划和设计，提供更宽敞和舒适的教学和活动空间。
幼儿园建设环境评估报告
幼儿园建设环境评估报告1. 背景介绍在现代社会中，幼儿园作为儿童成长的重要场所，其建设环境对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
对幼儿园建设环境进行评估显得尤为重要。
2. 设施设备幼儿园的设施设备是评估的一项重要内容。
评估应包括对教室、操场、游乐设施、卫生间等场所的布局、清洁卫生情况以及设施设备的完好程度进行评估。
也需要评估设施设备是否符合儿童的芳龄特点和安全要求。
3. 教学环境幼儿园的教学环境是评估的重点之一。
评估应包括对教师的专业水平、教学方法、教学资源以及课程设置等方面进行评估。
也需要评估教学环境是否能够激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的多元发展。
4. 安全保障幼儿园建设环境的安全保障是评估的关键点之一。
评估应包括对幼儿园的安全设施、安全管理制度以及应急预案等方面进行评估。
也需要评估安全意识和安全教育是否得到重视和实施。
5. 儿童活动幼儿园建设环境的评估还需包括对儿童活动的内容、形式、频率以及参与度等方面进行评估。
评估应关注儿童在活动中的参与程度、活动的多样性和趣味性，以及活动对儿童发展的促进作用。
6. 社会融合幼儿园作为儿童社会化的重要场所，其建设环境的社会融合也是评估的重要方面。
评估应包括对园所与家庭、社区和其他机构的合作情况、沟通交流情况以及社会资源整合情况等方面进行评估。
7. 结论与展望通过对幼儿园建设环境的深度评估，可以为幼儿园提供改进建议和发展方向。
未来，可以持续对幼儿园的建设环境进行评估，并根据评估结果持续改进、提升幼儿园的建设环境，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。
观点与理解：在幼儿园建设环境的评估中，需要从多个角度进行观察和评估，既有利于发现问题、找出改进的方向，也有利于全面了解幼儿园的实际情况。
只有建立良好的建设环境，才能为幼儿提供更好的成长和发展条件。
对幼儿园建设环境进行深度评估是非常必要的。
1. 增加家长参与方面的评估家长是幼儿园建设环境中的重要一环，他们的参与程度和支持度对幼儿园的发展和成长起着重要作用。
幼儿园环评监测报告范文
幼儿园环评监测报告范文1. 概述本次环评监测报告是针对某某市某某幼儿园进行的环境评估。
该评估旨在评估幼儿园运营过程中的环境影响，并提出相应的改进措施，以确保幼儿园的健康与可持续发展。
2. 监测内容根据幼儿园的运营特点，本次环评监测主要内容包括：- 周边环境的噪音污染情况- 幼儿园内部空气质量监测- 废水及废气排放情况- 园区生态环境状况- 幼儿园对资源的可持续利用情况3. 监测结果3.1 噪音污染情况通过在幼儿园周边测量，结果显示噪音水平较低，未超过国家规定的标准。
但在早晨和放学时段，由于车辆和家长接送孩子的噪音，噪音水平稍有增加。
建议幼儿园做好噪音隔离措施，以降低噪音对幼儿园的影响。
3.2 空气质量监测室内空气质量监测结果显示，幼儿园教室内空气质量良好，符合国家标准。
然而，餐厅和厕所的空气质量偏低，建议增加通风设施，以保证孩子们的健康。
3.3 废水及废气排放情况对幼儿园的废水和废气进行采样分析，结果显示排放符合国家规定的标准。
幼儿园采取了合适的排污处理设备，并定期进行维护和检查。
3.4 园区生态环境状况对幼儿园周边生态环境进行调查，结果显示生态环境良好。
幼儿园建有花坛，种植了各种花草树木，营造了良好的生态环境。
建议在园区内增设绿化带，进一步改善空气质量。
3.5 资源的可持续利用情况幼儿园在资源利用方面表现良好。
废纸、废塑料等可回收物资被妥善分类回收利用，幼儿园也进行了节约用水、用电的宣传教育。
建议继续加强资源的可持续利用意识，引导幼儿在日常生活中养成良好的环保习惯。
4. 改进措施建议基于上述监测结果，本报告提出以下改进措施建议：- 加强噪音隔离措施，降低周边交通和家长接送等噪音对幼儿园的影响。
- 在餐厅和厕所增加通风设施，改善室内空气质量。
- 加强废纸、废塑料等可回收物品的分类回收利用，深入开展环保宣传教育活动。
- 在园区内增设绿化带和景观构造，改善生态环境。
- 继续加强资源的可持续利用意识，培养幼儿的环保意识。
幼儿园环评申请报告
幼儿园环评申请报告1. 背景和目的本报告是针对某幼儿园进行环境评价申请的报告。
旨在评估该幼儿园在环境保护和可持续发展方面的现状，并提出相应的改善建议，以确保幼儿园的环境质量达到相关标准，为学生创造一个安全、健康和有益的学习成长环境。
2. 评估范围和方法2.1 评估范围本次环评申请报告将涵盖以下方面的评估：1. 空气质量评估：包括幼儿园周围空气中的主要污染物浓度、室内通风情况等。
2. 噪音评估：评估幼儿园周围噪音水平是否符合相关标准。
3. 水环境评估：评估幼儿园附近水体的水质和保护情况。
4. 固体废弃物管理评估：评估幼儿园的垃圾处理制度和垃圾分类情况。
5. 绿化面积评估：评估幼儿园周围的绿化覆盖情况和绿地面积的大小。
2.2 评估方法本次评估将采用以下方法进行：1. 实地调研：通过实地考察的方式，评估幼儿园周围环境的具体情况。
2. 数据收集：收集幼儿园的相关数据，包括空气质量监测数据、噪音监测数据、水质测试数据等。
3. 文献调研：查阅相关文献，了解幼儿园环保和可持续发展方面的最新标准及要求。
3. 环境评估结果3.1 空气质量评估结果经过对幼儿园周围空气质量的评估，发现空气中存在一定量的PM2.5和二氧化碳等污染物，超出了相关标准的限值。
同时，室内通风情况也不够理想，需要进一步改善。
3.2 噪音评估结果幼儿园周围存在较高的交通噪音和施工噪音，超出了相关标准的限值。
这对幼儿的健康和学习有一定的负面影响，需要采取有效措施减少噪音污染。
3.3 水环境评估结果通过对附近水体的水质测试，发现部分水体存在一定的污染现象，不符合相关标准的要求。
需要加强水环境的保护和治理工作，以确保水质安全。
3.4 固体废弃物管理评估结果幼儿园的垃圾处理制度基本健全，但垃圾分类工作还需要进一步完善，以提高废弃物的回收利用率。
3.5 绿化面积评估结果幼儿园周围的绿地面积相对较小，绿化覆盖不足，需要增加绿地面积，改善周围的生态环境。
4. 改善建议基于环境评估结果，我们提出以下改善建议：1. 空气质量改善：加强室内通风设备的安装和维护，定期清洁空调和通风设施，同时加强对室内空气质量的监测和管理。
幼儿园环评报告
幼儿园环评报告1. 简介本文档为幼儿园环评报告，主要对某幼儿园进行环境评估和分析。
通过对幼儿园的环境因素进行研究和评估，旨在提供优化和改善幼儿园环境的建议和措施。
2. 环境评估2.1. 地理位置该幼儿园位于城市中心的繁华地带，周围有商业区、住宅区和办公区，交通便利，步行、公交和驾车都很方便。
2.2. 建筑结构幼儿园建筑面积为1000平方米，采用砖混结构，有两层楼，有教室、图书馆、活动室、食堂等功能区域。
建筑设计合理，空间布局合理，房间通风良好。
2.3. 环境噪音幼儿园周边存在一些噪音源，主要包括车辆行驶、建筑工地施工等。
幼儿园建筑本身对噪音有较好的隔音效果，但仍需要注意噪音对幼儿听力的潜在影响。
2.4. 空气质量通过监测，幼儿园内外空气质量良好，无明显污染源。
然而，由于周边交通密集和商业区的存在，建议定期检测空气质量，以确保室内空气清新。
2.5. 水质状况幼儿园自备水源，水质状况良好，符合国家标准。
建议定期检测水质，确保饮用水的安全性。
3. 环境分析3.1. 噪音影响与控制噪音对幼儿听力和健康的影响是不容忽视的。
建议幼儿园采取以下措施来降低噪音影响：•安装隔音窗户，减少室外交通噪音的干扰；•打造静谧的活动环境，避免过多噪音源；•定期进行噪音监测，及时发现和解决问题。
3.2. 空气质量改善虽然幼儿园内外空气质量良好，但周边的交通和商业活动可能对空气质量产生一定的影响。
为改善室内空气质量，建议幼儿园采取以下措施：•定期通风，保持室内空气流通；•安装空气净化器，过滤室内空气中的微尘和有害物质；•植物绿化，增加室内空气湿度和氧气含量。
3.3. 水质安全保障幼儿园自备水源，水质状况良好。
然而，为保障饮用水的安全性，建议幼儿园采取以下措施：•定期对自备水源进行全面检测；•定期清洗和消毒水龙头和水管，防止细菌滋生；•提醒幼儿正确使用自来水，养成良好的饮水习惯。
4. 总结本文档对某幼儿园进行了环境评估和分析。
通过评估，幼儿园的地理位置优越，建筑结构合理，环境噪音、空气质量和水质状况均良好。
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目录第一章总论 (3)1.1项目由来 (3)1.2编制依据 (3)1.2.1环保法规、文件 (3)1.2.2项目依据 (3)1.3评价目的 (3)1.4评价范围 (3)1.5采用标准 (3)1.5.1环境质量标准 (3)1.5.2污染物排放标准 (3)1.6评价重点 (3)1.7保护目标 (3)第二章建设项目及周围环境概况 (3)2.1工程概况 (3)2.1.1项目名称 (3)2.1.2建设地址 (3)2.1.3建设规模 (3)2.1.4总平面布局及工程布局 (3)2.1.5供水及排水 (3)2.1.6能源及燃料 (3)2.2建设项目周围环境概况 (3)2.2.1地理环境概况 (3)2.2.2气象环境 (3)第三章工程污染因子分析 (3)3.1废气 (3)3.2废水 (3)3.3固体废弃物 (3)3.4噪声 (3)3.5 建设期环境影响问题 (3)第四章废水及固体废弃物 (3)4.1废水 (3)4.1.1用水量及废水排放量预测 (3)4.1.2废水对策措施 (3)4.2固体废弃物 (3)第五章噪声 (3)5.1区域环境噪声现状监测与评价 (3)5.1.1区域环境噪声本底监测 (3)5.1.2噪声现状评价 (3)5.2噪声预测 (3)5.2.1声源调查 (3)5.2.2预测模式 (3)5.2.3噪声受声点预测点设置 (3)5.2.4受声预测点的总声级值计算 (3)5.2.5噪声预测结果分析 (3)5.3噪声防治对策 (3)第六章废气 (3)6.1锅炉燃油废气 (3)6.2餐饮油烟废气 (3)6.3废气防治措施 (3)第七章建设期环境影响分析 (3)7.1建设期噪声影响分析 (3)7.1.1建设期噪声评价标准 (3)7.1.2项目建设期的噪声源 (3)7.1.3建设期噪声影响分析 (3)7.1.4施工期噪声防治措施 (3)7.2施工期大气环境影响分析 (3)7.3施工期生活污水影响分析 (3)7.4建设期固体废弃物影响分析 (3)第八章结论与对策 (3)8.1结论 (3)8.1.1废水 (3)8.1.2噪声 (3)8.1.3废气 (3)8.1.4固体废弃物 (3)8.2对策 (3)第一章总论1.1项目由来浙江师范大学杭州幼儿师范学院位于文二路以南，西溪河下路以西，浙江总工会干部学校以北的地块。
随着现代教育发展的需要，该校校园进行了总平面调整，同时改建学生公寓及食堂16275平方米，扩建教学楼3058平方米，总投资为4800万元。
学生公寓、食堂建造于原校办工厂厂址上，位于校园的东南角次入口处，教学楼扩建工程在原教学综合楼与培训综合楼之间，并与原教学综合楼相接。
根据中华人民共和国国务院令第253号《建设项目环境保护管理条例》有关规定，建设项目须履行环境影响评价制度。
为此，浙师大杭州幼儿师范学院委托浙江大学环境影响评价研究室承担该建设项目的环境影响评价工作。
浙江大学环境影响评价研究室接受任务后，在收集和分析资料的基础上，按照环评导则要求编制了本环境影响报告表。
1.2编制依据1.2.1环保法规、文件1、国务院令第253号，《建设项目环境保护管理条例》（1998.11.29）2、《中华人民共和国环境保护法》（1989.12.26）3、《中华人民共和国水污染防治法（修正）》（1996.5.15）4、《中华人民共和国大气污染防治法（修正）》（1995.8.29）5、《中华人民共和国噪声污染防治法》（1996.10.29）6、浙江省环境保护局，浙环开[1999]第165号《建设项目环境保护管理条例实施意见》7、国家环保总局《环境影响评价技术导则》（HJ/T2.1~2.3-93、HJ/T2.4-1995）1.2.2项目依据1、浙江省发展计划委员会，浙计投资[2002]504号文，《关于下达2002年省级部门自筹基本建设项目计划（第一批）的通知》；2、杭州市规划局，2002年8月21日，关于杭州幼儿师范学院建设用地的批准红线及规划设计条件：预审号为20023133，选址受理号为1120021146。
3、《杭州幼儿师范学院校园总平面调整及学生公寓、食堂建造，教学楼扩建初步设计》，2003年1月。
4、《杭州幼儿师范学院建设项目环境影响评价报告表》委托书。
1.3评价目的1、通过对建设项目所在地周围环境的调查及现状监测，了解建设项目周围的环境质量现状。
2、针对项目的性质，通过对建设项目的工程分析以及同类型项目的类比调研，搞清项目的污染因子，确定项目的污染源强。
3、在上述基础上进行项目的环境影响分析，并提出切实可行的避免污染、减少污染和环境保护的污染防治措施。
4、从环境保护的角度论证项目建设的可行性，为环保管理部门决策和建设单位建设提供依据。
1.4评价范围1、废气：地下停车库汽车废气评价范围为以排气筒为中心半径3Km 的范围内。
2、废水：根据建设项目建设内容进行用水量及废水排放量预测分析，评价范围为拟建区域至排放口。
3、噪声：拟建区域至厂界外1米。
1.5采用标准1.5.1环境质量标准1、环境空气根据杭州市环境空气质量功能区划，该地块位于二类区，环境空气质量执行GB3095-1996《环境空气质量标准》中的二级标准。
本评价采用的环境空气质量标准见下表1-1。
表1-1 有关大气污染物环境质量标准。
2、声环境根据杭州市噪声功能区划分，拟区域声环境为1类区。
故环境噪声执行GB3096-93《城市区域环境噪声标准》中的1类和4类标准，即：1类白天 55dB（A）夜间 45dB（A）4类白天 70dB（A）夜间 55dB（A）1.5.2污染物排放标准1、燃油锅炉废气排放标准执行GB13271-2001《锅炉大气污染物排放标准》中的二类区标准。
具体见表1-2。
表1-2 锅炉废气最高允许排放浓度和烟气黑度限值建锅炉烟囱周围半径200m距离内有建筑物时，烟囱应高出最高建筑物3m以上。
”2、餐饮油烟废气排放执行GB18483—2001《饮食业油烟排放标准》，标准中规定“饮食业单位油烟的最高允许排放浓度和油烟净化设施最低去除效率”，详见下表1-3。
表1-3 饮食业单位的油烟最高允许排放浓度和油烟净化设施最低去除效率按要求运行。
油烟无组织排放视同超标。
”3、噪声（1）、厂界噪声排放执行GB12348-90《工业企业厂界噪声标准》中的Ⅰ类和Ⅳ类标准，即Ⅰ类白天55dB（A）夜间45dB（A）Ⅳ类白天70dB（A）夜间55dB（A）（2）、建筑施工噪声排放执行GB12523-90《建筑施工场界噪声限值》，见下表1-4。
4、废水建设项目沿文二路和西溪河下路，故地块位于有城市污水管网的区域，故项目内所有的生活污水必须纳入城市污水干管，排入城市污水管网的废水水质执行GB8978-1996《污水综合排放标准》中的三级标准。
污染物最高允许排放浓度见下表1-5。
表1-5 污染物最高允许排放浓度1.6评价重点1、废气：锅炉燃油废气及食堂油烟废气。
2、废水：学生食堂、公寓等产生的生活废水。
3、噪声：锅炉房、分体式空调室外机噪声，以及建设期内施工噪声等。
1.7保护目标主要保护目标为周围人群，以及其南侧的省总工会宿舍居民。
第二章建设项目及周围环境概况2.1工程概况2.1.1项目名称浙江师范大学杭州幼儿师范学院总平面调整及学生公寓、食堂建造，教学楼扩建项目。
2.1.2建设地址本项目西溪河下路与文二路交叉口的西南角位置。
详见地理位置图一。
2.1.3建设规模浙江师范大学杭州师范学院总体规划主要技术经济指标如下：总用地面积： 46170m2总建筑面积： 86588m2原有建筑面积 24842m2 新建建筑面积 61726m2其中其中教学楼 5240 m2信息中心 18070 m2体育馆 4980 m2培训中心 17820 m2幼儿园 6542 m2学生公寓食堂 16273 m2综合培训楼 8080 m2教学楼扩建 3563 m2综艺楼 6000 m2建筑密度 28.3%容积率 1.60绿地率 35.2%地下停车泊位 152辆地面停车泊位 4辆本工程的主要改造内容为学生公寓、食堂及教学楼扩建，其他新建项目如信息中心、培训中心、综艺楼及其地下停车库等还未进行方案阶段，工程布局还未形成，因此，本环评将对学生公寓、食堂及教学楼扩建项目进行评价和分析。
2.1.4总平面布局及工程布局1、总平面布局浙江师范大学杭州师范学院为了适应新时代的需要，将现有的校区进行统一规划，对校园进行整体改造。
根据新的规划，其总体布局为：校园主入口位于文二路，在进入校门处为一个中心绿地，为校园的中心地块；在校门的左右两侧分别为图书信息中心和培训中心，是高层建筑物，主要服务于学校的办公、学生的学习及外来人员的进修；中心绿地两侧是体育馆与综艺楼，为学生的文体训练中心。
面对校门，即校园南部，为教学楼及扩建部分，通过主校门、中心绿地及综合教学楼，形成一条主轴线，构成了相对对称的教学区。
校区的东南角为学生的生活区，内设计有食堂及学生公寓，学生公寓可供1000人就寝，并在建筑的东南角设有校园的次出入口，方便学生生活。
教学区与生活区的东南面及北面为运动区，并且与体育馆相接，方便学生的课余生活。
从总体平面布局来看，基本合理。
详见总平面布局图二。
2、工程布局1）学生公寓及食堂学生公寓和食堂位于地块的东南角，其中食堂设地下一层，地面四层，其建筑面积约为3177平方米；学生公寓设地下一层，地面十五层，其建筑面积约为13098平方米。
工程布局为：2）教学楼教学楼扩建址位于原教学楼与综培训合楼之间，并考虑扩建部分与原教学楼相接，以方便教学。
在扩建部分设100、200、400座不同大小的大教室及教师休息室。
其建筑面积为3058平方米，设地面六层建筑物，主要功能为教室和教师休息室。
2.1.5供水及排水本工程生活、消防水源从校园现有给水管网就近接入一根D150给水管供食堂、学生公寓用水，再拟从西溪河下路引一根DN100给水管至本工程。
全区域实行雨污分流，室外雨水排入市政雨水管网。
废水将全部纳入西溪河下路或文二路市政污水干管。
2.1.6能源及燃料根据该项目扩初设计，本工程主要采用电能作能源，不设中央空调，仅设分体式空调。
本项目内设一台2T/h燃油锅炉及食堂，燃料将采用O#轻质柴油，年耗油量为210吨/年。
2.2建设项目周围环境概况2.2.1地理环境概况浙江师范大学杭州师范学院校园位于西溪河下路与文二路交叉口的西南角位置。
食堂和学生公寓位于校园内东南角位置，东面临西溪河下路，南面与西面临省总工会宿舍，北面为运动场和综合培训楼；教学楼扩建工程为校园的南面，东邻综合培训楼，南面邻省总工会宿舍，西面为现有教学楼，北面内为校园内的中心绿地。
2.2.2气象环境1、气候特征杭州位于亚热带季风气候区，季风是区域气候的主要控制因素。