九年级数学2020年教学工作总结
2020初三数学个人工作总结范文模板五篇
2020初三数学个人工作总结范文模板五篇工作总结是为了我们的工作能够做得更好，我们的能力有所提高而要求撰写的，那么，这个工作总结我们该要怎么去写呢?今天小编整理了2020初三数学个人工作总结范文模板五篇供大家参考，一起来看看吧!2020初三数学工作总结1今年中考再创辉煌，数学更是以93的成绩名列新北区第一，这当然和我们数学备课组全体成员的努力是分不开的。
下面就我整个初三一年的教学工作谈点自己的体会，供大家交流探讨：一、加强集体备课的力度集体备课的口号已叫了多年，但我觉得这一届是落实的一年。
我们组长要求严格，凡事喜欢做在前面，工作安排井井有条;我们组内分工明确，组员积极配合。
以前的备课我都是抄抄资料应付一下备课本检查，有时一人备课，多人享用，较多的只是简单模仿。
现在我都是隔天跟组员通一下明天的课，看看这堂课到底怎样引入较好，还有什么地方备课时有所遗漏，再根据自身特点，结合实际情况，对教案进行修改补充。
上完课赶紧把课堂上出现的问题记下来，跟备课组成员探讨并及时补救。
二、坚持随堂听课与被听即使是集体备的课，每个教师在上课时的发挥也是不一样的，每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，所以我经常去听其他老师的课，也欢迎其他老师来听我的课，评我的课，这样既能学到别人的长处也能发现自己的不足。
在听课中我学到了何英老师上课的紧凑，大强度;曹老师新颖的课堂设计;俞老师上课的耐心;周老师陈老师的老将风范，汤老师的钻研精神。
这些对我今后的教学工作都起了很大的促进作用。
三、坚持写反思人无完人我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己胜任初三的教学工作。
在日常教学中我一般会写点课堂教学的不足之处，以便及时补救或为下一任教学打基础，也可以为还没有上这堂课的老师提供一些参考。
其实，为了应付检查，很多老师的反思都是临时补的，我想如果能每天坚持小反思，必定会提高我们的教学质量。
2020九年级数学工作总结4篇
2020九年级数学工作总结4篇一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。
一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：一、教育教学工作教学工作是学校各项工作的中心，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课。
1 、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2 、注重课堂教学效果针对九年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3 、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法.4 、作业与练习在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
二、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。
2020年初三数学教学工作总结(精选9篇)(最新)
2020年初三数学教学工作总结（精选9篇）回顾20xx年度第二学期初三数学总复习工作，我认为初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是学生继续学习和参加工作的准备阶段，每位教师应负起责任，让学生满载着素质教育的丰硕果实结束义务教育。
一、总复习工作要面向全体学生具体做法是：（一）教师的板书与学生的板演教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。
强化学生板演作用，让不同层次学生都有机会表现，因为学生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，学生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向学生学习的良好机会；另外也可以培养学生胆识，培养学生独立思考能力，促进记忆。
（二）注重学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，调查中发现：（1）字面理解水平（2）联系的理解水平（3）创造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。
事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
（三）关心学习上有困难的学生对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
2020九年级数学教学工作总结（精选5篇）
2020九年级数学教学工作总结（精选5篇）2020九年级数学教学工作总结（精选5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，立即行动起来写一份教学总结吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家收集的2020九年级数学教学工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级数学教学工作总结1一学期以来，本人担任九年级7、8两班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自我的业务水平，充实自我的头脑，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
具体工作总结如下：一、备好课，上好课，提升教学质量。
1、课前准备：备好课（1）认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念进一步挖掘，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
在此基础上，经过每周团体备课活动，讨论确定本周教学课件。
（2）了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心上课以"和谐互助"高效课堂教学模式组织好课堂教学，鼓励学生进取参与课堂，进取探究，大胆发言，主动交流。
关注全体学生，注意信息反馈，注意课堂教学生成，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂交流、展示面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二、做好辅导工作。
个别学生缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，抓住学生的思想教育不放松，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到了从友善开始。
初三数学教学工作总结3篇
【推荐】初三数学教学工作总结3篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，快快来写一份总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编精心整理的初三数学教学工作总结3篇，欢迎阅读与收藏。
初三数学教学工作总结篇1本学期，我担任九年级2班的数学教学工作。
在教学上，我花了很多时间认真分析大纲与近几年的中考走向，并结合教材重点、难点，弄清考试的考点与热点，广泛地涉猎各种知识，查阅各种资料，增加自己的文化底蕴，构成比较完整的知识结构。
在教学中认真备课、上课、听课、评课及时进行作业、试卷的批改与讲评，做好各类学生的课后辅导，严格要求学生的同时，尊重学生，在民主和谐中以求最佳的课堂效果。
一个学期的工作虽然忙忙碌碌，但感觉也很充实，收获也颇多，业务水平、教学潜力、师德等方面都有了必须的提高。
现就本学期教学工作状况总结如下：一、具体工作：1、认真备课备好课是上好课的前提。
每节课上课前，我都认真钻研教材，了解知识的重点、难点与知识的结构及前后节间的联系，再根据学生的实际状况，思考如何巧妙地组织教学资料满足多样化的学习，确定学生学习中可能性遇到的困难、应采取的相应措施等，以便更好地调动学生学习的用心性。
2、认真上课组织好课堂教学，激发学生的学习激情，创设简单的课堂气氛，优化课堂语言，注意面向全体学生，注意教师“导”的作用，注重与学生的沟通，注重学练结合。
3、做好辅导工作由于学生的成绩差异大，因此，在教学中注意资料的梯度外，还要做好学生的思想工作，这主要体此刻对学生学习过程的指导，做好对学困生的辅导与帮忙、优等生的提高上，对学困生做到晓之以理，动之以情，做到以朋友的身份与之相处，鼓励与尊重他们，从而帮忙其树立学习的信心。
对优等生，严格要求掌握基础的同时，课堂上设置相对有难度的问题外，课外鼓励他们每一天多做一道中考压轴题，注意知识的补充与延伸。
然后利用午休前、晚修后的时间讲解，从而提高解题的技巧与潜力。
2020年九年级数学教学工作总结范文4篇
2020年九年级数学教学工作总结范文4篇本学期的教学工作事情在学校领导的指示支持下，在我的不懈起劲下完结了，经由过程本学期的辛苦耕耘，我所带的初三班的门生完美顺遂的完成为了数学课的进修使命。
上面就自己本学期的教学工作事情做以下总结：一、保持门生为主体在课堂上，保持学生为进修的主体，先生只充任组织者和引导者，依据门生的常识水和蔼进修才能，疏导门生思索、接头，使门生经由过程自力思索或分工探求去进修，并在解决一个一个问题中控制常识，从而培养了门生的进修才能和解决题目的才能。
二、深刻细腻的备好每一节课在备课中，我当真研讨课本，力图正确掌控难重点，难点。
并注意参阅种种杂志，制订吻合门生认知纪律的教学工作要领及教学工作方式。
注重弱化难点夸大重点。
我把每一个单位的教学工作目的都分红根底目的（交待单位内容的根底常识）和进步性目的（熟练地控制数学运算技术，进步数学才能等），非但备门生并且备课本备教法，依据课本内容及门生的实践，设想课的范例，拟定接纳的教学工作要领，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的预备，并制造种种利于吸收门生注意力的无味教具，课后实时对该课作出总结，写好教学工作跋文，并当真按汇集每课书的常识要点，从而使门生可以或许顺遂地实现每一节的进修使命，使每一节课都学有所得。
三、当真上好每一节课上课时注意门生主动性的发扬，发散门生的思想，注意综合才能的培植，无意识的培植门生的思想的严谨性及逻辑性，在教学工作中进步门生的思想素养。
保障每一节课的品质。
在讲堂内，我经常因此上节课门生功课为根据，逐一找出每个门生的最低终点，以此连系这节课内容部署教学工作。
授课中起劲做到深刻浅出，让差生跟上。
偶然依据题目的深浅，抉择适量的门生发问、板演等。
特别在课堂上设想一些根底的、简略的题目，让差生优先回覆，使差生有机遇体现本人，有机遇取得胜利的欢跃，激起他们进修热忱和决心信念。
偶然还要依据全班门生听讲时的脸色、神志，当令微调授课的频次、声音、发问、重复。
2020年下学期九年级数学教学工作总结
2019-2020年下学期九年级数学教学工作总结本学年，本人任九年级数学教师，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现总结如下：
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
九年级数学教师教学工作总结4篇
九年级数学教师教学工作总结4篇在九年级一学期的数学教学中，坚信学生的数学成果都进步不少，那么做为数学老师也是时候都来写一篇工作总结了。
下面是我为大家整理的九年级数学老师教学工作总结4篇，仅供参考，欢送大家的参阅。
九年级数学老师教学工作总结1为了下学年更好的工作，现将这一学期的任务总结以下：自己承担九年级两个班的数学教学义务。
工作中可以保全年夜局，与共事们连合合作，彼此协助，独特实现校方交给的各项工作任务。
1、课堂教学，师生之间学生之间交往互动咱们每位数学老师都是课堂教学的者，为保障新课程标准的降真，我把讲堂教学作为有益于学生自动探究的数学学习，把学生在获得悉识跟技能的同时，在感情、立场价值观等方里都可能足够开展作为教学改造的根底指引思维，把数学教学当作是师生之间学生之间来往互动，共同开展的过程。
在无限的时间吃透课本，踊跃应用各类教学资本，用心听课、评课，从研、讲、听、评中斟酌完备出精彩的案例。
实际表明，这类做法，有利于先生之间的上风互补，从而全体提高讲课水平，课前细心备课，撰写教案，实行当前历历在目，回想、反思写下本人执教时的亲身或疏漏，登记学生学习中的闪光点或迷惑，是老师最珍贵的第一脚资料，教学的积聚和经历的吸取，对从今改良教室教养和进步老师的教学水仄是特别有效的。
倡议自主性“学习是教学活动的主体，老师成为教学活动的者、领导者、与参与者”，这一观念的确破，灌注的市场就大大减弱。
题目的提出，已稀有据处置、数学论断的取得等环节，都表达学生自主摸索、探究。
凸起进程性，注意学习成果，更重视学习过程以及学生正在学习过程当中的感受和休会，使学生的机灵、实力、心情、信念不分彼此，心度遭到振动，获得满足，学天生了学习的仆人，进修成了他们的须要，学中有独创，学中有乐趣，学中有播种，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和道路。
常思索，常探究，常总结，以科研促课改，以立异求开展，进一步变更观点，保持“以酬报本，促进学生周全开展，挨好根本，培育学生翻新才能”，以“独立——创新”课堂教学形式的研讨与应用为重点，尽力完成教学高品质，课堂高效力。
初三数学教学工作总结范文5篇
初三数学教学工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初三的数学教学工作。
初三阶段是初中学习的重要时期，也是学生备考的关键阶段。
因此，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
回顾本学期的工作，我有以下几点体会和总结。
一、认真备课，注重教学环节在备课方面，我始终坚持认真备课，注重教学环节的设计。
每一节课，我都会仔细研究教材，根据学生的实际情况，制定出切实可行的教学方案。
同时，我也会充分考虑学生的年龄特点和认知规律，采用生动活泼、多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂环节方面，我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过思考、讨论、交流等方式，自主探究数学问题。
同时，我也会引导学生掌握一些有效的学习方法和技巧，提高他们的学习效率。
二、注重学生个体差异，因材施教每个学生都是独立的个体，他们有着不同的学习基础和兴趣爱好。
因此，我注重学生个体差异，因材施教。
在课堂教学中，我会根据学生的实际情况，采用分层教学、小组合作等方式，让每个学生都能得到适合自己的教育。
同时，我也会关注学生的情感需求，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们克服学习困难，增强自信心。
三、加强课堂互动，营造活跃氛围课堂互动是提高教学效果的关键因素之一。
因此，我注重加强课堂互动，营造活跃的氛围。
在课堂教学中，我会鼓励学生积极参与讨论和交流，发表自己的见解和看法。
同时，我也会采用提问、小组讨论等方式，引导学生深入思考和探究数学问题。
此外，我还会借助多媒体等现代化教学手段，增强课堂的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、不断学习提高自身素质作为教师，我们需要不断学习新知识、新技能来提高自身素质。
在本学期的工作中，我注重加强自身的学习和提高。
首先，我认真阅读了《初中数学课程标准》等书籍和资料，了解最新的教育理念和教学方法。
其次，我也积极参与学校组织的各种培训和交流活动，向其他老师学习先进的教学经验和教学方法。
最后，我还通过网上学习、阅读专业书籍等方式，不断拓展自己的知识面和视野，提高自身的综合素质。
2020初三数学教学工作总结文档8篇
2020初三数学教学工作总结文档8篇Summary document of mathematics teaching work in th e third day of 20202020初三数学教学工作总结文档8篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020初三数学教学工作总结文档2、篇章2：初三数学教学工作总结文档3、篇章3：初三数学教学工作总结文档4、篇章4：初三数学教学文档5、篇章5：初三数学教学工作总结文档6、篇章6：初三数学教学工作总结文档7、篇章7：初三数学教学工作总结文档8、篇章8：初三数学教学文档篇章1:2020初三数学教学工作总结文档本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。
为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。
一学期下来确实取得了一定的成绩。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
初三第一学期数学教学工作总结(精选5篇)
初三第一学期数学教学工作总结（精选5篇）初三第一学期数学教学工作总结1初三，是学生人生的一个转折点。
身为科任老师，我感觉肩上的责任重大：必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作，所以我尽自己最大的努力，将自己的工作做到最好！抱着这样的心里，我勤勤恳恳、踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是很好，但我一直都在努力提升；虽然还谈不上有什么丰功伟绩，但也积累了一些经验。
现将本学期的工作总结如下：一、教学工作方面1.做好常规工作。
我担任初三两班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力提高课堂效率。
根据每班学生实际情况，我精心备好每一节课，写好教案，制作教具，设计适合学生的教学方法，打造高效课堂。
并且在教学中随时随机加以修改教学方法，课后做好教学反思笔记，总结得失，积累经验。
2.做好分层教学。
初中三年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，学生又面临中考压力，两极分化比较大。
因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习，这样让每个层次的学生都有一个提升的机会。
本学期我主要以提高中等生成绩为目的，对学生进行“培优扶差”工作，分层次教学只是一个组成部分，此外对选中的目标学生进行课外辅导与作业面批。
每次课前利用5分钟先温习旧知识，培养学生学习兴趣，提高其学习效率。
基础较好的同学，鼓励他们通过自学方式争取提前完成学习任务，同时引导他们阅读有关书刊，扩大其知识面；对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。
针对2班基础的特殊情况，我制定了独特的教学方式：方法上主要以激励、表扬教育主，内容上从最基础的知识点出发，减少习题的量和难度，不要让学生产生自己什么也学不会自卑念头，使学生建立自信，在学生对学习产生兴趣的基础上，再提升学习成绩。
3.博采众长，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见，取长补短。
3篇2020初三下学期数学教学工作总结
3篇2020初三下学期数学教学工作总结本学期面临结束，回顾一学期的各项工作，得出：基本上完成学期开始制定的各项工作计划。
现将本学期各项具体工作总结如下：一、业务学习加强学习，提高思想认识，树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、教学研究教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
初三数学工作总结5篇
初三数学工作总结5篇篇1一、背景概述本学期我担任初三数学教学工作，面对中考的重要阶段，全体师生共同奋斗，积极应对挑战。
以下是我一学期来的工作全面总结，内容涵盖教学计划的执行、教学方法的创新、学生学习成效及反思与改进等方面。
二、工作计划与目标达成在本学期伊始，我根据教学大纲及学生实际情况制定了详尽的教学计划。
目标是提升学生的数学基础知识与技能水平，为中考奠定扎实基础。
本学期工作的具体任务包括完成课程内容的教学任务、开展知识复习、模拟测试等中考前的备考活动。
在执行过程中，我严格按照计划进行，确保教学进度与质量。
三、教学方法与手段创新在教学方法上，我注重因材施教，针对不同层次的学生采取差异化教学策略。
对基础薄弱的同学采取加强基础知识的复习和巩固；对成绩优秀的学生，通过启发式教学来激发探索欲和创造力。
通过互动教学提高学生的参与度，并多次开展小组讨论、分组探究等形式，增强团队合作精神及思维能力。
利用现代信息技术工具，通过多媒体课件展示数学知识与公式推导过程，提升教学效果。
四、学生数学能力培养与成效1. 知识掌握情况：经过一学期的努力，学生的数学基础知识与计算能力得到了显著提高。
大部分学生能够熟练掌握代数方程、几何图形的性质及函数的基本概念等核心知识。
2. 技能提升情况：在技能方面，学生不仅提高了计算速度，而且强化了逻辑推理能力，应用题解题能力也有显著增强。
多数学生能够运用所学知识解决实际问题。
3. 学习态度转变：通过本学期的引导与激励，学生的学习态度发生了明显转变。
学生由被动学习逐渐转变为主动学习，对待数学学科的重视程度明显提升。
五、教学过程中的反思与改进在教学工作中，我也遇到了一些问题。
部分学生对于数学知识的应用还存在一定的困难，需要进一步加强实践训练。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的数学素养和实际应用能力。
同时，我将进一步完善差异化教学策略，针对学生的不同需求提供更加个性化的辅导和指导。
对于课堂管理，我将更加注重调动学生的积极性，提高课堂效率。
2020年九年级数学老师教学工作总结
2020年九年级数学老师教学工作总结2020年九年级数学老师教学工作总结2020-11-09【篇一】2020年九年级数学教师教授教养任务总结本学期我担当九年级三、4两班的数学教授教养任务，次要是持续抓好两个班的一样平常教授教养，积极进步讲堂服从。
依据移平易近先生的实践情形，我经心编写好教案，计划教授教养办法，并正在教授教养中随时加以修正，课后做好复杂条记深思，积聚经历。
1、正在平常教授教养进程中，贯串德育思惟，对于先生停止思惟教导，培育先生入手本领，领导先生动脑考虑。
九年级的数学材料多，是初中数学的综合使用阶段，又面对中考压力，而先生数学根底相称单薄。
以是，我正在讲堂上采纳实例教授教养，次要夸大根底，得当温习碰着的从前的常识点，计划一些合适各条理先生的功课以及与操练，采纳多样化教法，让先生想动脑多入手操练。
本学期我次要以进步落后天生绩为目标，对于先生停止培优补差任务，分条理教授教养只是一小构成局部，别的对于选中的目的先生停止教导，每一次课前请求先复习旧常识，培育进修兴味，进步其进修服从。
根底较好的一般多少个同窗，鼓舞他们积极颠末自学夺取提早实现进修义务，领导先生课余扩展常识面。
同时对于落后生低落习题的难度以及功课量，匆匆使其学有所患上。
2、听从年级任务布置，应用课余工夫，展开第二讲堂勾当，为先生培优补差，但成果仍是不敷胡想，有待于持续积极。
3、注重营业学习，不时改进教授教养办法，进修各类新常识，朝上进步参与海南师范年夜学周末活动学院的交换，谦虚向别人进修，进步本身程度。
任务中存正在缺乏的地方：一、对于落后生的情形理解不敷，形成成果进步没有分明，这一点需求鄙人学期增强。
二、促进根底教导课改，更新教授教养看法，朝上进步参于课改，充沛发扬先生的特性。
无效地进步先生的入手本领、剖析本领、察看本领，培育先生的数学思惟等成绩，都是新学年内进一步研讨以及探究的标的目的。
三、社会对于教员的本质请求更高，正在此后的教导教授教养任务中，我将更严厉请求自我，积极任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为故国完满的今天贡献自我的力气。
初三数学教学工作总结5篇
初三数学教学工作总结5篇第1篇示例：初三数学教学工作总结一、教学工作回顾初三数学教学是学生数学学习的重要阶段，也是教师教学工作的关键时期。
在这一学年的数学教学工作中，我们教师团队通过精心设计教学计划，积极了解学生的学习需求，全面提高教学质量，取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
1. 教学成果在教学过程中，我们注重培养学生的数学兴趣和解决问题的能力，通过灵活多样的教学方法和丰富的教学内容，使学生对数学产生浓厚的兴趣，提高了他们的数学学习主动性和自觉性。
学生的数学成绩也有了显著的提高，特别是在数学应用题和数学探究方面取得了很好的成绩。
2. 教学困难在教学实践中，我们也遇到了一些困难。
首先是学生数学基础薄弱、学习态度不端正的情况比较普遍，需要我们花费更多的时间和精力来帮助他们。
在线上教学的情况下，教师和学生之间的沟通和互动受到了一定的影响，需要我们不断改进教学方式，提高在线教学的效果。
在过去的数学教学工作中，我们教师团队认真总结了教学实践经验，也发现了一些问题和不足。
这些问题主要包括：1. 教学内容设置存在单一化的情况，缺乏针对学生个性差异的差异化教学内容；2. 在教学过程中，部分学生的学习动力不够，需要我们更多的激发他们的学习兴趣和学习激情；3. 在测评方面，我们需要更加科学、合理地设计测试题，能够更准确地了解学生的学习情况，以便更好地指导教学。
针对上述问题和不足，我们教师团队将在未来的教学工作中努力改进和提高。
具体而言，我们将采取以下措施：1. 多元化教学内容，注重差异化教学，照顾每个学生的学习需求，让每个学生都能在学习中有所收获；2. 通过课堂教学和课外培训等多种形式，激发学生的学习兴趣，激活他们的学习动力；3. 加强对学生的跟踪测评，及时发现问题，采取有效的措施加以解决，确保每个学生都能有所进步。
初三数学教学工作是一项挑战性很强的教学工作，但也是一项有着很大成就感的工作。
在未来的教学工作中，我们将继续努力，不断提高教学水平，为学生的数学学习提供更好的服务。
2020最新初三数学教学工作总结
2020最新初三数学教学工作总结今年我担任初三数学教师，面对即将到来的中考和学生的现状，我深感责任重大，压力巨大。
因此，在教学期间，我认真备课、上课、批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，并尊重他们，发扬教学民主，以使学生能够学有所得、学有所用，顺利完成教学任务。
下面我将介绍本学期我所做的一些工作。
一、提高教学质量，认真上好每一节课1、精心备课。
在备课时，我认真研究教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，以便能够灵活运用。
我还了解学生原有的知识技能质量、兴趣、需要、方法和惯，以及可能会遇到的困难，采取相应的预防措施。
在教法上，我考虑如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材和安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学。
我关注全体学生，注意反馈和调动学生的注意力，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，让课堂语言简洁明了，提问面向全体学生，引发学生学数学的兴趣。
在课堂上，我讲练结合，布置少而精的家庭作业，所有的练都经过重新组合才让学生去做，以减轻学生的负担。
二、认真做好总复工作1、重视基础。
在整个复过程中，我一直非常关注对基础的夯实。
因为只有基础搞扎实了，才能谈得上提高。
即使在中考前一天，我仍告诫学生:答题时，一定要先把会做的都做好，而且要确保正确率，在此基础之上，再去钻研哪些自己一时做不上来的问题。
2、注重学生解题中的错误分析。
在总复中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，我帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。
错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在研究中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
因此，我首先了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性地进行讲解。
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九年级数学2020年教学工作总结
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。
一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
教学工作是学校各项工作的中心，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
2 、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得
少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师___，学习他们的方法.
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
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