闽西职业技术学院“红土闽院“网络文化工作室建设方案
闽西职业技术学院“红土闽院“网络文化工作室建设方案
闽西职业技术学院“红土闽院”网络文化工作室培育建设方案根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》文件精神，结合我省“易班”试点建设推广工作实际，为推进我校“易班”校本化建设，引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，积极组织参与网络文化创新实践活动，提升校园网络文化建设创新能力，提升学生工作团队管理和运行水平，提升我校思想政治教育工作质量，立足我校自身“红色”文化建设实际，特开展“红土闽院”大学生网络文化工作室培育建设工作。
具体方案如下：一、建设目标网络文化建设是当前大学生思想政治教育工作的重要内容。
闽西职业技术学院将结合自身实际，培育具有校园特色的“红土闽院”大学生网络文化工作室，实现对现有学生工作团队的规范化建设，促进线上线下融通、协调发展；整合现有教育教学资源，重点推进校园网络文化建设工作，使网络新媒体逐步成为思想政治教育工作的新阵地。
1.打造德育工作新媒体。
积极适应基于互联网广泛使用背景下大学生学习、生活和交往的新特点和新趋势，大力提升大学生思想政治教育工作信息化水平，打造富有时代感、亲和力和影响力的德育工作新平台。
2.凝练校园文化特色。
依托“红土闽院”大学生网络文化工作室平台，以闽西红土地精神为主线，凝练“红专兼备、理实交融，自强奋进，争创一流”校园文化特色，完善闽院红土在线学习平台、红土校风建设专题网两大网页平台，在校内外广泛开展特色网络主题活动，网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实网络校园文化内涵，破解网络文化建设难题，形成品牌社团的吸引力、影响力和竞争力，打造培育和践行社会主义核心价值观的网络阵地，突出培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的传统红色精神，着力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生实现“立德”“立身”“立行”“立业”四位一体全面发展。
3.实现网络文化建设平台多元化，做好优秀网络文化成果的宣传推广。
充分利用学校自身网站和新媒体平台的传播优势，实现微博、微信、易班等网络平台的融会贯通，做好优秀校内网络文化建设成果的宣传推广，进行全媒体展示和传播，形成大学生网络文化品牌示范效应。
老区高职院校可持续发展的策略研究——以闽西职业技术学院创建国家骨干高职院校为例
发 展不 均衡 ， 区高职 院校 的发 展也 很不平 衡 ， 老 尤 其 是 近年来 招生规 模扩 大后 ， 因软硬 件建设 滞 后 、 管理松 散 ， 成人 才培 养质 量下 降 ， 职 院校 的社 造 高 会 美誉 度 降低 。 同时 ， 着 新 一 轮生 源 数 量 的递 随
３所 ， 省级示 范 校 ３所 。闽 西 职 业 技 术 学 院 作 为
老 区高职 院校 中的典 型 ， 是本 研究 的重要 依托 。 ２老 区高职 院校 可持续 发展 的 紧迫性 与必 要性 １ ）老 区高 职 院校 可 持 续 发 展 是 服 务 于老 区 经 济发展 方 式转 变 、 产业 结 构调整 、 产业 优化 升级
务能 力差 等 多个 问题 。加 快办学体 制机 制创 新 、 化人 才 培养 模 式改 革 、 深 建设 双 师 队伍 、 强 增
社会 服务 、 打造 品牌特 色是促 进 革命老 区高职 院校 可持 续发 展 的战略 选择 。 关键 词 ： 革命 老 区； 职院校 ； 高 可持 续发展 ； 略 策
第０ １ ０２期 ２ １ 卷第６月 １ ２年
淮 阴师范学 院学报 （ 教育科学 ）
Ｊ Ｒ Ａ ＦＨＵ ＩＩ Ｅ Ｃ Ｅ ＳＣ Ｌ Ｅ Ｅ （ ｄ ｃｔｎｌ ｃｅｃ ） ＯＵ Ｎ ＬＯ ＡＹ Ｎ Ｔ Ａ Ｈ Ｒ Ｏ Ｌ Ｇ Ｅ ｕａｉ ａ Ｓ ｉ ｅ ｏ ｎ
Ｖ０．１１ Ｎｏ １ ．２
老 一辈无 产 阶 级 革 命 家 领 导 下 创 建 的革 命 根 据 地 。从研 究实 际 出发 ， 者选 取 了众 多革 命 老 区 笔
中行政 区域 为地 级 市 的著 名 革 命 老 区 ， 如 福 建 例 龙 岩市 、 江西 赣州 市 、 西延 安市 、 江嘉 兴市 、 陕 浙 贵 州遵 义市 、 山东临 沂市 、 湖北 黄 冈市 、 广西 百色 市 、
福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作室”的通知
福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作室”的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】闽教思[2015]46号【发布部门】福建省教育厅【发布日期】2015.12.22【实施日期】2015.12.22【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件福建省教育厅关于公布首批“福建省大学生网络文化工作室”的通知（闽教思〔2015〕46号）各高校：根据《福建省教育厅关于开展大学生网络文化工作室培育建设工作的通知》（闽教思〔2015〕38号）文件精神，经各高校积极申报，教育厅组织专家评审，共评选出福建师范大学“小葵新媒体中心”等“福建省大学生网络文化工作室” 5个示范项目；福建农林大学“微言大易”等“福建省大学生网络文化工作室” 5个培育项目。
现予以公布（名单附后）。
入选项目的培育建设周期为2年（2016年1月1日至2017年12月31日）。
希望入选示范项目的高校进一步加强总结提炼，推进创新发展，构建长效机制，形成可供全省学习、借鉴的经验和做法，切实发挥品牌示范效应，辐射和带动校内外网络文化建设。
入选培育项目的高校进一步细化方案，凝练方向、聚焦重点，抓住关键，不断增强项目的创新性、应用性和影响力，努力发展成为示范项目，发挥更大的示范辐射作用。
省教育厅将对入选项目给予一定经费资助，用于支持项目的建设和成果推广。
入选示范项目的，给予首批资助经费8万元，培育项目给予2万元。
入选高校也要给予相应配套经费和政策扶持。
教育厅将对入选项目实行动态管理，并引入点评机制，通过评估项目进展报告、实地考察、高校及师生点评等方式，对项目建设情况进行抽查评估。
对建设成效明显、示范引领作用发挥得好的项目，将予以进一步支持。
各入选项目要在2016年3月31前建成专题网页，及时展示推广建设成果（网址报送至省教育厅思政处）；在2016年9月26日前将建设进展、项目推广等建设情况、经验做法和建设成果等形成报告，报省教育厅。
两年项目建设期满后，须提交项目成果报告，经所在单位审核后，报省教育厅。
以“设计狮”工作室为阵地,搭建校园网络文化新平台
以“设计狮”工作室为阵地，搭建校园网络文化新平台作者：岳梦雯来源：《课程教育研究·学法教法研究》2018年第06期【摘要】网络文化的发展对校园文化传播和管理来说既是机遇也是挑战。
云南能源职业技术学院人文学院提出高校文化建设的新思路，针对设计类高职院学生的特点，创建了学院网络文化工作室——“设计狮”工作室。
本文将实践中总结出的经验，结合新媒体的全面改革与传播，分析了如何充分发挥网络育人功能，在新媒体时代下，网络文化工作室的必要性，并由此提出创建高职学生网络文化工作室的意义、建设方向以及建设重点。
【关键词】高职学生校园网络文化工作室【中图分类号】G645.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）06-0041-02随着互联网技术的蓬勃发展和校园网络的不断建立，形成了新的校园文化，即信息化校园文化。
网络成为校园信息化的重要载体，校园文化建设已成为许多学校管理与发展的追求目标，校园文化的建设正成为推动教育进步的巨大动力。
而校园网络文化作为学校文化的一种新型载体，对学校文化建设可以产生重大的影响。
在未来的信息化校园中，网络信息的发展为校园文化的传播提供了良好的平台，网络将成为越来越多学生获取信息的主渠道。
网络文化的发展既是校园文化发展的重要机遇也是挑战。
高校如何才能掌握网络文化建设的主导，提升网络文化建设的针对性和实效性，网络文化工作室的创建营运而生。
一、建设高职学生网络文化工作室的意义如何让文化在不断融合网络文化的过程中汇入主流文化，吸其精华占领制高点，从而形成网络时代的新校园文化体系。
高职学生网络文化工作室应运而生，利用新平台、新载体，创造性地开展高职学生网络思想政治教育，融入社会主义核心价值观内容，有着重要的意义。
二、新媒体时代下创建网络文化建设的必然性1.网络信息的良莠不齐面对发展快速的网络时代以及新媒体网络技术的介入后，互联网信息庞杂，其中良莠不齐、流言蜚语等充斥网络，网络文化在很多方面侵蚀着校园主流文化。
2023年网络名师工作室建设方案(优秀5篇)
2023年网络名师工作室建设方案(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!2023年网络名师工作室建设方案(优秀5篇)为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
技能工作室建设方案
技能工作室建设方案一、工作室建设的目的。
咱为啥要建这个技能工作室呢？其实很简单，就是想给大家提供一个能专心提升技能、交流经验、搞出点创新玩意儿的地方。
不管你是想把自己的拿手技能练得更牛，还是想跟其他小伙伴学学新本事，这个工作室就是为大家打造的技能乐园。
二、工作室的选址。
1. 空间要求。
这个地方得够宽敞，能让一群人在里面活动自如，不能大家一进去就觉得挤得慌，像罐头里的沙丁鱼似的。
最好是有个独立的房间，大概得有[X]平方米左右吧，这样才能放下各种设备和工具。
2. 环境考量。
咱要找个安静的地儿，周围不能太嘈杂，不然大家正专心研究技能呢，外面跟菜市场似的，那哪行啊？采光也得好，亮堂堂的环境，人心情都舒畅，干活也带劲。
而且交通得方便，不然小伙伴们每次来都像经历一场长途跋涉，那多影响积极性啊。
三、设备与工具的配备。
1. 基本工具。
那工作室得有一些基本的工具，就像厨师的锅碗瓢盆一样。
比如说，各种型号的螺丝刀、扳手、钳子，这些小玩意儿虽然不起眼，但关键时候少了可不行。
还有测量工具，像尺子、卡尺之类的，得保证精确性，咱可不能“大概其”地搞技能。
2. 专业设备。
根据咱们工作室重点发展的技能方向，要是跟电子方面有关，那就得有示波器、万用表这些专业设备；要是搞手工制作，那什么雕刻机、缝纫机之类的也不能少。
这些专业设备就像武林高手的绝世兵器，有了它们，大家才能在技能的江湖里大展身手。
3. 办公设备。
当然了，也不能忘了办公设备。
几张舒服的桌椅是必须的，得让大家坐得舒舒服服地学习和研究。
电脑也得有几台，方便查找资料、做设计啥的。
打印机也不能少，有时候得把一些资料打印出来仔细研究，总不能一直盯着屏幕看吧，眼睛都受不了。
四、人员构成与分工。
1. 核心成员。
首先得有几个核心成员，就像一个团队的灵魂人物。
这些人得是在某个技能领域特别厉害的，比如有个“技术大神”老张，他在机械维修方面那可是一把好手，什么机器到他手里，就跟听话的小宠物似的，立马就被修好。
职业技术学院校园网设计方案
职业技术学院数字校园网建设方案目录第一章校园网建设方案 (4)1、项目概况 (4)1.1项目背景 (4)2、建设目标 (5)2.1总体建设目标 (5)3、建设原则 (5)4、系统整体设计 (7)4.1系统结构设计 (7)4.1.1总体技术架构 (7)4.1.2系统网络结构 (8)5、校园通信网络建设方案 (9)5.1项目建设内容 (9)5.2总体建设思路 (10)5.4总体网络系统建设 (12)5.4.1网络架构 (12)5.5有线网络系统建设 (14)5.5.1网络骨干区 (14)5.5.2网络核心 (15)5.5.3网络汇聚 (16)5.5.4网络接入 (17)5.5.5网络出口区 (19)5.6无线网络系统建设 (20)5.6.1无线网络建设规划 (20)5.6.2一体化无线网络管理架构 (24)第二章计算机网络信息中心设计方案 (27)1、前言 (27)2、项目概况 (27)3、网络信息中心设计指标 (28)4、设计依据 (28)5、网络信息中心设计宗旨 (29)6、网络信息中心建设目标 (29)7、设计内容 (31)7.1分项设计内容及界面划分说明 (31)8、网络信息中心建设系统设计 (32)8.1设计概述 (32)8.2网络信息中心地面部分 (33)8.2.1静电地板 (33)8.2.2静电地板的安装 (34)8.2.3装修 (36)8.2.4照明系统 (36)8.3电气工程部分 (37)8.3.1电气设计内容 (37)8.3.2配电柜 (37)8.3.3网络信息中心辅助设备动力配电系统 (38)8.3.4网络信息中心配电安装 (38)8.3.5网络信息中心强弱电走线方式 (39)8.4网络信息中心防雷接地部分 (39)8.4.1系统概述 (39)8.4.2设计原则 (39)8.4.3相关参数（要求） (39)8.4.4电源二级防雷 (40)8.4.5安全保护接地 (40)8.5空调系统 (41)8.6网络信息中心消防系统 (46)8.6.1设计依据 (46)8.6.2主要设备 (47)8.6.3保护区概况及设计 (47)8.6.4系统设计性能 (47)第一章校园网建设方案1、项目概况1.1项目背景职业技术学院于2002年9月由原职工大学、晋东南煤矿学校、农业学校合并组建合成。
校企互融生产性实训基地建设的构想与实践——以闽西职业技术学院应用电子技术专业为例
构 建 “ 真实 ” 内外 实训平 台 。 以真 实产 品为载 三 校 即“
门、学生及其家长 、有关企业和行业这三方面的评 价，要想取得学生及其家长的满意就必须满足学生 “ 升学 ” 就业” 或“ 的需求 ， 为其今后的职业生涯奠定 坚实的基础； 而要使学生能够顺利就业 ， 就必须让学 生具有一定的职业特色，在他们就业时具有明显的 不可替代性， 即充分满足行业和企业的要求【 １ 】 。在培 养学 生技能 、 构架 学校 与企业 之 间的桥 梁 、 实现培 养
第 １卷 第４ ２ 期
２ １年 １ 月 ００ ２
闽西职业技 术 学院 学报
Ｊ ｕ ａ ｆ Ｍｉｘ ｃ ｔ ｎ ｌａ ｄ Ｔ ｃ ｎｃ ｌ Ｃ ｌ ｇ ｏ ｒ ｌ ｏ ｎ ｉＶｏ ａｉ ａ ｎ ｅ ｈ ｉａ ｏｌ ｅ ｎ ｏ ｅ
Ｖｏ ＿ ２ Ｎｏ４ ｌ ． １ Ｄｅ ｅ ｅ ０１ ｃ ｍｂ ｒ ２ ０
、
校企 互融 生产性 实训基 地建 设的指 导思 想
（ ） 导思 想 一 指
按照 “ 生产 性 、 建性 、 共 系统 性 、 续性 ” 持 的原则 ，
［ 稿 日期 ］０ ０ ０ － ５ 收 ２ １－ ７ １
提供社会服务 ， 具有一定经济效益” 这样一个多功能
泌 金项 目 闽西职业技术学院教育教研课题， 】 基于产学合作的人才培养模式的构建与实践（ ｒＯ ９０１ ， Ｍ Ｊ ｏ—ｏ ）应用电子技术专业 ２
（ ） 二 建设 总体 构 想
校重点建设专业建设过程中，校企互融生产性实训 基地建设的一些构想和具体措施作一 阐述。这里的
校企 互融生 产性 实训基 地 ，指 的是 高职校 企合 作进 程 中探索 出 的一种 新 型的实 训教 育教 学基 地 ，进行
多媒体工作室建设方案(参考模板)
多媒体工作室建设方案(参考模板)1. 项目背景随着多媒体技术的迅猛发展，建设一个多媒体工作室能够为各种项目提供高质量的多媒体内容制作和编辑服务，满足不同客户的需求。
本方案旨在提供一个参考模板，用于多媒体工作室的建设和运营。
2. 工作室设备- 专业级电脑和多显示器：提供高性能和高分辨率的计算机设备，支持多种多媒体软件和编辑工具；- 摄像设备：包括高清摄像机、摄影机和专业麦克风，用于拍摄高质量的图像和音频；- 录音设备：提供专业级录音工具，用于音频文件的录制和编辑；- 照明设备：提供合适的照明设备，确保拍摄区域的适当照明；- 合适的软件和工具：包括但不限于视频编辑软件、音频编辑软件、图形设计软件等。
3. 工作室设置- 拍摄区域：提供一个专门的拍摄区域，配备合适的照明设备，以确保高质量的图像拍摄；- 声音录制室：专门设置一个声音录制室，提供良好的声音隔离，用于音频文件的录制和编辑；- 编辑室：设立一个专门的编辑室，提供舒适的工作环境和高效的编辑工具；- 存储设备：配置足够的存储设备，用于媒体文件的备份和存储。
4. 人员需求- 摄像师：负责拍摄和录制各种多媒体内容；- 音频工程师：负责音频的录制和编辑；- 视频编辑师：负责视频的编辑和后期制作；- 图形设计师：负责图形设计和特效制作。
5. 运营模式- 客户沟通：与客户进行充分的沟通，了解需求并提供解决方案；- 项目管理：建立良好的项目管理流程，确保项目按时完成，并满足客户要求；- 质量控制：建立质量控制机制，确保制作的多媒体内容符合高质量标准；- 宣传推广：积极开展宣传推广活动，与潜在客户建立良好的合作关系；- 收费策略：制定合理的收费策略，确保工作室的可持续发展。
以上是关于多媒体工作室建设的参考方案。
根据实际情况，还可以根据需求进行适当的调整和改进。
多媒体工作室的成功需要具备专业设备和人员，并建立合理的运营模式，确保高质量的多媒体内容制作和编辑服务。
闽西职业技术学院易班建设方案
闽西职业技术学院易班建设方案闽西职业技术学院“易班”建设方案一、建设目标闽西职业技术学院将结合本校实际～把“易班”建设和数字化校园建设结合起来～实现学生信息门户和“易班”的功能对接,整合育人渠道～通过“易班”实现网络化的班级管理,建设辅导员和一些专业教师的博客～加强思想引领,把“易班”建设融入学生社区～让“易班”成为楼友会、层友会线上交流的情感纽带,经过一年甚至更多年的努力～使“易班”逐步成为学生思想政治教育工作的阵地和学生的精神家园。
二、组织保障根据上级要求和学校实际～闽西职业技术学院将在推广建设使用“易班”过程中～建立由院党委统一领导、分管学生工作的院领导具体负责、党政齐抓共管的领导体制和工作机制。
学院成立由闽西职业技术学院党委工作部、学生工作处、团委、思想政治理论课教研部、信息中心等部门组成的专项工作小组～形成学生工作处牵头落实、各职能部门紧密合作、各系,部,有专人负责、各班级有专人推进维护的工作格局。
三、工作队伍闽西职业技术学院将积极整合各方资源～统筹协调各个职能部门～建立一支“易班”建设的工作队伍。
主要包括:,一,成立“易班”工作领导小组由分管学生工作的校领导任组长～党委工作、学生工作处、团委、思想政治课教研部、信息中心等负责人任副组长～负责“易班”的检查、督促、指导等推进情况。
,二,设立“易班”工作办公室由学生工作处负责学生思想政治教育工作的老师任主任～由政治坚定、认真负责～熟悉计算机和网络操作技术、熟悉网络舆情监管的教师和学生组成办公室成员～负责制定全校“易班”推广相关工作规范和制度措施。
,三,建立系,部,“易班”工作队伍积极开展系,部,推广工作所需要做的网络培训和具体业务的联络实施。
形成由各系,部,辅导员牵头～党团员、学生干部积极参与的系,部,“易班”建设队伍。
四、经费投入闽西职业技术学院提供配套设施和专项经费保障～以全力保证“易班”推广工作顺利实施。
五、推广计划1.根据“易班”推广工作需要～学校做好宣传、推广工作～召开“易班”启动仪式。
工作室建设方案(9篇)
工作室建设方案（9篇）工作室建设方案（精选9篇）工作室建设方案篇1为充分发挥名师、名班主任专业引领、带动、辐射作用,加速青年教师专业化发展,培养造就更多的优秀教师,提高教书育人水平，学校现成立名师、名班主任(以下简称“双名”)工作室。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻教育部“双减”政策，大力发展素质教育。
发挥“双名”示范引领作用，创新青年教师培养模式，提升青年教师专业素养。
二、目标任务“双名”工作室主持人要充分发挥示范作用，团结带领工作室全体成员，争当教育事业的'奉献者、专业研究的先行者、质量提升的奋进者。
通过“双名”工作室的引领及团队活动的开展，青年教师在课堂教学、教研科研能力以及班集体建设与管理方面成效显著。
三、工作室组成(一)主持人选聘条件1.省级以上教育教学名师、名班主任2.教育教学或班集体管理工作成果卓越，在青年教师培养方面成效显著(二)成员条件1.名师工作室成员为年龄35岁以下的有专业发展需求的青年教师。
名班主任工作室成员为现任的班主任，年龄不限。
2.每个工作室成员原则上不超过10人。
工作室主持人人选采取自主申报与学校推荐相结合的方式。
工作室成员人选待工作室主持人确定后，采取自主申报的方式。
四、工作要求1.工作室一届期限为三年，并建立年度考核机制。
主持人领衔制定工作室三年规划和年度培养方案，指导工作室成员制定个人发展规划和年度发展计划;定期组织开展工作室活动，负责工作室日常管理。
2.名师工作室根据工作室目标和计划围绕教学质量提升、教师专业发展等开展专业学习、专题研究、项目研修;名班主任工作室通过教育书籍共读、班主任工作共研、班会课集体备课、教育案例研讨、课题硏究等形式，引导成员专业成长。
3.按计划组织课堂教学大比武以及班主任基本功大赛活动，提升教师教育教学及班级管理水平，提高教育教学质量。
4.开展经验总结，以专著、论文、课堂教学、专题报告、论坛发言等形式在区级及以上交流;主持或参与区级及以上课题研究，结题或取得一定成果。
基于第三方搜索平台打造闽西红色文化宣传推广服务品牌
基于第三方搜索平台打造闽西红色文化宣传推广服务品牌作者：陈子滢吴阿靖张演星赵振华钟浩来源：《科学与财富》2020年第25期摘要：闽西是全国著名革命老区，原中央苏区核心区。
新时代，闽西红色文化的发扬和传承既面临重大机遇又面临诸多挑战。
如何在网络信息化时代提升闽西红色文化的传播力和影响力，是当前振兴革命老区苏区的重要内容。
通过第三方搜索平台打造闽西红色文化宣传推广服务品牌，很好的解决了红色文化网络新媒体宣传的困境，提升了闽西红色文化的知名度和影响力。
关键词：第三方搜索平台;闽西红色文化;宣传推广一引言闽西是全国著名革命老区，原中央苏区核心区，这里是红军故里将帅摇篮，革命旧址、红色遗迹更是星罗棋布。
总书记在参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时强调指出，要饮水思源，决不能忘了老区苏区人民。
然而，据不完全统计，闽西红色文化宣传推广情况却不容乐观。
调查发现，具有代表性的闽西红色文化元素如红色遗址、红色人物、红色故事等在百度百科和秒懂百科上的宣传推广很少，还有很大部分急需发掘和利用网络自媒体向外宣传推广。
此外，通过调查我们发现，一些闽西红色文化元素虽然在网上可以检索到，但大部分信息杂乱、零散。
随着大数据时代的到来，人们的生活节奏加快，使得大众的阅读习惯越来越趋向于用更零碎的时间更快速地掌握他们想了解的东西，这就导致人们接受的东西要更形象，更具有视觉冲击力。
而秒懂百科打破了原有百度百科文字、图片为主的内容形态，将图文知识变成动态画面，缩短了知识获取时间，迎合了新时代人们爱看短视频的阅读习惯。
我们借助“互联网+ 文化”模式，实现自媒体网络推广平台与闽西红色文化的深度融合。
为此，我们的目标是借助全球最有影响力的中文搜索引擎，以秒懂百科这个受众广泛，内容形象具体，传播迅速的平台，以图文和小视频的形式对闽西红色文化进行系统、权威的宣传推广服务，构建红色闽西网络名片，打造闽西红色文化宣传推广服务品牌。
二闽西红色文化宣传推广现状分析（一）网络检索现状据不完全统计，闽西红色文化宣传推广情况不容乐观。
弘扬红土地精神 培养高素质技能型人才—闽西职业技术学院课程教学改革的研究与实践
闽西 职 业技 术 学 院课 程 教 学 改革 的 研 究与 实 践
张斯 为，吕建林 ， 颖 ， 章 陈建才 ， 张源峰 ， 陈玉章
（ 闽西职 业技 术 学院 ， 建 龙岩 ３ ４ ２ ） 福 ６ ０ １
摘要： 以就业为导 向， 培养高素质技能型人才是决定高职教育模式的根本 ， 是职业教育适应社会发展和经济建设 的需要。 闽西职业技术学院在课程教学改革实践中 ， 不断把红土地的人文精神融入到专业人才 的培养 中， 利用校 内外
行 业企业 是 高职 院校 的办学依 靠 ，与行业 企业 积 极 开展 “ 单式 ” 订 培养 方 式 ． 过 建立 校 企之 间 的 通
论知识体系的完善和人文素养的提升 ，在学历教育
的前 提下 ，创 造性 地采 用认 证教 育和认 岗培 训完 美 结合 的教 育教 学模 式 。 以就 业为 导 向理 念支 撑下 的 高 职教育 所培 养 的人才 既 能 “ 职 ”“ 业 ” 求 、有 ，又 能
以就 业为导 向作为高 职教育办学 的根本宗 旨和
具 体职 业 岗位 的技 能 而实 现谋 生 目的 的教育类 型 ，
指导方针 ． 不仅体现了高职教育的本质特征 ， 也体现
了我 国高 等职业教育适 应社会发 展和经 济建设 的需
是一种以实现高等职业教育接受者的顺利就业为基 础的谋生型教育。以就业为导向充分体现了高职教 育的“ 一般职业 ” 导向性与“ 技术教育” 的类型化 。 表
业发展要求 的基本 素质 ） 的高素 质技能 型人 才 ， 高 让 职人才 既会 “ 求职 ”“ 业 ”又 能“ 、有 ． 敬业 ”“ 业 ”更 、乐 ，
专业 的设置、 学生就业的领域（ 方向） 相对稳定。 高等
雁苑健心网络文化工作室建设方案(王)
雁苑健心大学生网络文化工作室建设方案根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》（教思政司函〔2014〕40号），结合我校校园文化建设实际，为引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，提升我校思想政治教育工作质量，探索大学生参与校园网络文化建设的新模式，特开展雁苑健心大学生网络文化工作室建设工作，方案如下：一、建设基础雁苑健心大学生网络文化工作室由学生工作部（大学生思想政治研究所）领导，以大学生心理健康教育与咨询中心、师范学院、社会管理学院、文学院、电子信息工程学院为指导单位，以心理学社、电子服务社等学生社团和学生网络队伍为骨干。
大学生心理健康教育与咨询中心在大学生心理健康教育实践基础上构建了教学体系、活动体系、咨询服务体系为主的高校立体化心理健康教育体系。
该项目系列成果两次获得甘肃省教育教学成果奖。
编著心理健康教育教材4部，2008年创刊了大学生心理健康教育刊物—《心韵》。
现已出版发行26期，印刷数量13500余册。
完成或承担心理健康教育省级课题8项，校级课题6项，发表学术论文25篇，其中CSSCI2篇，核心16篇。
广泛参与社会服务活动，先后为兰州军区藏语培训班、西北师大全国中职教师培训班、西北民大少数民族干部培训班、甘肃农业大学、七里河区教育局、甘肃省戒毒管理局、庆阳市环县科级干部、兰州第五十七中学、兰炼三中等举办讲座。
参与的社会服务活动在人民网、法制网、每日甘肃网、甘肃日报、西部商报、兰州电视台、甘肃电视台等媒体均有报道和宣传。
二、人员组成1.指导部门：学生工作部（大学生思想政治研究所）负责人：李宗刚王金平2.指导教师心理健康教育与咨询中心：王成德师范学院：牟冬莲社会管理学院：费翔文学院：葸琼电子信息工程学院：刘晓娜3.学生骨干学生骨干：韩兴国庞鹏丽窦小华（师范学院）（文学院）程振奇（电信学院）4.心理委员（待定）三、组织建设雁苑健心大学生网络文化工作室的组成人员包括思政管理人员，心理学、教育学、网络技术、思想政治教育、汉语言文学等领域专家学者，心理咨询、网络技术、汉语言文学等专业学生骨干成员、大学生网络文化传播积极分子等20人组成，可做到跨院系、跨学科、跨专业文化融合与交流。
新媒体环境下闽西红色文化融入思政教育路径研究
新媒体环境下闽西红色文化融入思政教育路径研究作者：闽西职业技术学院余倩来源：《南方论刊》 2021年第5期余倩（闽西职业技术学院福建龙岩 364000）【摘要】闽西红色文化是老一辈革命家在这片红色土地上斗争的痕迹，是高校思政教育的珍贵资源。
因此，在新媒体环境下将闽西红色文化融入大学生思政教育中有重要意义。
这样不仅提高了大学生的思想认知水平，同时也提高了他们的综合素养，陶冶情操，促进大学生的成长成才和全面发展。
本人针对新媒体环境下闽西红色文化融入思政教育所面临的困境进行分析，认真思考了闽西红色文化融入学生思政教育的重要意义，并提出新媒体环境下闽西红色文化融入思政教育的路径。
【关键词】闽西红色文化；大学生；新媒体；思政教育红色文化是革命战争年代由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵[1]。
2020年9月16日，习近平总书记在湖南考察调研强调：“要用好红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，让红色基因代代相传”[2]。
闽西是红色圣地，是革命遗址和许多伟大思想和著作的发源地，闽西是红军故乡，在中央红军长征队伍中，闽西儿女是主力军，闽西有着“红旗不倒”荣誉称号，是中国共产党在新民主主义革命初期创建并长期坚持的一个重要革命根据地，是全国著名的革命老区[3]。
大学阶段是学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要阶段，这一阶段也是对学生进行思政教育的重要时期。
面对西方敌对势力对我国的思想文化渗透，我们更应发挥好红色文化在思政教育工作中的功能，将红色基因融入学生的血液，提升学生对闽西红色文化的认知，从而加强学生的爱国主义、理想信念、革命精神和道德情操教育[4]。
一、新媒体环境下闽西红色文化融入思政教育所面临的困境（一）学生对闽西红色文化的认知度在不断降低当前,国家经济、网络都在快速发展，我们已经进入了新媒体时代，而且新媒体在很多地方都得到广泛的使用。
网络育人工作室实施方案
网络育人工作室实施方案一、背景随着互联网的快速发展，网络已经成为人们获取信息、学习知识、交流思想的重要平台。
在这样的背景下，网络育人工作室应运而生。
网络育人工作室旨在利用互联网资源，开展育人工作，提升学生综合素质，促进学生全面发展。
二、目标网络育人工作室的目标是培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
通过网络育人工作室的实施，让学生在互联网平台上得到更广阔的展示和交流机会，提升学生的自信心和综合素质。
三、实施方案1. 确定工作室定位网络育人工作室的定位是以学生为主体，以育人为目标，以互联网为平台，开展育人工作。
工作室将以学生的兴趣和特长为基础，开展各种形式的育人活动，包括但不限于学科竞赛、创新实践、志愿服务等。
2. 搭建网络平台网络育人工作室将搭建一个专属的网络平台，用于发布育人活动信息、展示学生作品、交流育人经验等。
通过网络平台，学生可以随时随地参与育人活动，展示自己的才华和成果，与他人进行交流和互动。
3. 开展育人活动网络育人工作室将组织各种形式的育人活动，包括学科竞赛、创新实践、志愿服务等。
通过这些活动，学生可以在实践中提升自己的专业能力和综合素质，培养自己的创新精神和团队合作意识。
4. 建立评价机制网络育人工作室将建立完善的评价机制，对学生的育人活动进行评价和反馈。
评价内容包括但不限于学科成绩、作品质量、参与度等。
通过评价机制，激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
5. 加强宣传推广网络育人工作室将加强对外宣传推广，扩大工作室的影响力和知名度。
通过各种形式的宣传推广，吸引更多的学生参与育人活动，促进工作室的健康发展。
四、总结网络育人工作室实施方案的制定，旨在利用互联网资源，开展育人工作，提升学生综合素质，促进学生全面发展。
通过工作室的实施，让学生在互联网平台上得到更广阔的展示和交流机会，提升学生的自信心和综合素质。
希望通过我们的努力，能够为学生的成长和发展提供更多的机会和平台。
网络育人工作室实施方案
网络育人工作室实施方案一、背景介绍随着互联网的快速发展，网络已经成为人们获取信息、学习知识、交流思想的重要平台。
在这样的背景下，网络育人工作室应运而生，其旨在利用网络资源，开展教育、培训等活动，为广大学习者提供更加便捷、高效的学习环境和服务。
本实施方案旨在规划网络育人工作室的具体实施内容和方法，以期达到更好的教育效果。
二、目标与任务1. 目标：通过网络育人工作室，提高学习者的学习积极性和自主学习能力，促进知识的传播和共享，培养学习者的创新精神和实践能力。
2. 任务：a. 搭建网络育人工作室平台，提供多样化的学习资源和服务；b. 组织开展线上教育培训活动，包括课程学习、讲座交流、作品展示等；c. 建立学习者学习档案，定期进行学习效果评估和反馈；d. 搭建学习者交流互动平台，促进学习者之间的交流和合作。
三、实施方案1. 平台搭建a. 搭建网络育人工作室网站，提供学习资源下载、在线学习、互动交流等功能；b. 设立多个学习频道，覆盖不同学科和领域的学习内容；c. 建立学习者个人中心，记录学习历程、成果展示、学习反馈等信息。
2. 教育培训活动a. 开展主题课程学习，邀请专家学者进行线上授课；b. 组织学习者参与讲座交流，分享学习心得和经验；c. 举办作品展示活动，展示学习者的学习成果和创作作品。
3. 学习效果评估a. 建立学习者学习档案，记录学习过程和成果；b. 定期进行学习效果评估，了解学习者的学习情况和需求；c. 提供个性化学习建议，帮助学习者更好地提高学习效果。
4. 交流互动平台a. 设立在线讨论区，供学习者交流学习心得和问题；b. 开展学习者互助小组，促进学习者之间的合作学习；c. 设置在线答疑平台，解答学习者学习中遇到的问题。
四、保障措施1. 人员配备：网络育人工作室将配备专业的教育培训人员和技术支持人员，保障平台的正常运行和学习活动的顺利开展。
2. 资源支持：网络育人工作室将充分利用网络资源和学习资源，提供丰富多样的学习内容和服务。
依托闽西红色文化提升闽西大学生思想政治教育实效--以闽西职业技术学院为例
依托闽西红色文化提升闽西大学生思想政治教育实效--以闽西
职业技术学院为例
张丽芳;郭惠
【期刊名称】《重庆科技学院学报（社会科学版）》
【年(卷),期】2016(000)010
【摘要】闽西红色文化蕴藏着丰厚的思想政治教育资源，有利于为大学生提供正
确的价值观导向。
高校对于将红色文化运用于学生思想政治教育进行积极的探索，但还存在诸多问题。
探索闽西红色文化与闽西高校学生思想政治教育的最佳切入点，实现闽西红色文化的育人功能。
【总页数】3页(P94-96)
【作者】张丽芳;郭惠
【作者单位】闽西职业技术学院福建龙岩364021;闽西职业技术学院福建龙岩364021
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.闽西红色文化教育:闽西大学生思想政治教育模式的探索——闽西高校大学生红
色文化教育调查 [J], 张丽芳
2.闽西红色文化与高职院校学生人文素质的培养--以闽西职业技术学院为例 [J],
罗巧花
3.闽西培田古民居文化对大学生自主创业的启示——以闽西职业技术学院土建系为例 [J], 张林森
4.依托产学合作提升高职专业建设水平——以闽西职业技术学院人力资源管理专业为例 [J], 李宝生;傅永泉;章颖;邱静艺
5.闽西红色文化与高职院校学生人文素质的培养——以闽西职业技术学院为例 [J], 罗巧花;
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
打造个性班级文化 营造健康和谐氛围——以闽西职业技术学院文化传播系班级为例
打造个性班级文化营造健康和谐氛围——以闽西职业技术学
院文化传播系班级为例
周慧君;邱伟彬
【期刊名称】《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】随着我国经济建设的不断发展,人力资源市场的需求逐步向综合能力强、专业技术过硬、高情商的复合型人才方面倾斜。
根据目前人才市场的需求,各高校尤其是高职院校应该根据市场的需求不断调整学校办学方向,不断加强学生管理,提高学生综合竞争能力,努力使学校培养的＂产品＂和市场需求的＂产品＂相吻合。
通过打造个性班级文化,营造健康和谐氛围,从而找出培养综合人才的新办法,提高＂学生品牌＂在未来人才市场上的综合竞争能力。
【总页数】3页(P248-250)
【作者】周慧君;邱伟彬
【作者单位】闽西职业技术学院,福建龙岩364021;闽西职业技术学院,福建龙岩364021
【正文语种】中文
【中图分类】G647
【相关文献】
1.和谐班级文化建设初探——营造文化氛围,润物细无声 [J], 王淑贞
2.和谐班级文化建设初探——营造文化氛围,润物细无声 [J], 王淑贞;
3.构建和谐班级文化营造高效学习氛围 [J], 常宝红
4.打造个性班级文化营造健康和谐氛围——以闽西职业技术学院文化传播系班级为例 [J], 周慧君;邱伟彬
5.凸显个性班级文化营造多彩育人天地——小学班级文化墙建设举隅 [J], 谢桂霞因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
福建省人民政府关于同意将闽西职业大学更名为闽西职业技术学院的批复
福建省人民政府关于同意将闽西职业大学更名为闽西职业技术学院的批复文章属性•【制定机关】福建省人民政府•【公布日期】2004.02.26•【字号】闽政文[2004]60号•【施行日期】2004.02.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文福建省人民政府关于同意将闽西职业大学更名为闽西职业技术学院的批复（闽政文[2004]60号）省教育厅、龙岩市人民政府：省教育厅闽教发(2004)32号文悉。
根据国务院办公厅《关于国务院授权省、自治区、直辖市人民政府审批设立高等职业学校有关问题的通知》的规定，经研究，同意闽西职业大学在吸收龙岩市工业学校办学资源的基础上更名为闽西职业技术学院。
现将有关事项通知如下：一、闽西职业技术学院为专科层次的普通高等职业学校，以全日制高等专科教育为主，同时可开展各种形式的非学历教育。
学校全日制在校生规模暂定为7000人，今后的发展规模依据办学条件确定。
二、闽西职业技术学院由龙岩市人民政府举办，业务上由省教育厅管理。
学院要根据《中华人民共和国高等教育法》等有关法规，依法办学，制定办学方案和学校章程，建立健全各项制度。
三、闽西职业技术学院发展所需经费由龙岩市人民政府统筹解决。
四、闽西职业技术学院的建制按机构设置申报程序，由龙岩市人民政府另文专报省编委审批。
同时，撤消闽西职业大学和龙岩市工业学校的建制。
五、闽西职业技术学院要认真贯彻落实党的教育方针，培养适应经济和社会发展需要，德、智、体、美等全面发展，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。
学院的专业设置和调整，按有关规定办理。
六、希望你们抓紧做好学院的组建、总体规划和校园建设工作，采取有效措施，培养和聘请学术造诣较高、实践经验丰富的“双师型”教师，充实教师队伍，进一步优化教师队伍结构。
同时，要深化教育教学改革，提高办学水平和效益，促进闽西职业技术学院办出特色、办出水平，为我省经济社会发展作出新的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
闽西职业技术学院
“红土闽院”网络文化工作室培育建设方案
根据《教育部思想政治工作司关于培育建设大学生网络文化工作室的通知》文件精神，结合我省“易班”试点建设推广工作实际，为推进我校“易班”校本化建设，引导大学生自觉培育和践行社会主义核心价值观，积极组织参与网络文化创新实践活动，提升校园网络文化建设创新能力，提升学生工作团队管理和运行水平，提升我校思想政治教育工作质量，立足我校自身“红色”文化建设实际，特开展“红土闽院”大学生网络文化工作室培育建设工作。
具体方案如下：
一、建设目标
网络文化建设是当前大学生思想政治教育工作的重要内容。
闽西职业技术学院将结合自身实际，培育具有校园特色的“红土闽院”大学生网络文化工作室，实现对现有学生工作团队的规范化建设，促进线上线下融通、协调发展；整合现有教育教学资源，重点推进校园网络文化建设工作，使网络新媒体逐步成为思想政治教育工作的新阵地。
1.打造德育工作新媒体。
积极适应基于互联网广泛使用背景下大学生学习、生活和交往的新特点和新趋势，大力提升大学生思想政治教育工作信息化水平，打造富有时代感、亲和力和影响力的德育工作新平台。
2.凝练校园文化特色。
依托“红土闽院”大学生网络文化工作室平台，以闽西红土地精神为主线，凝练“红专兼备、理实交融，自强奋进，争创一流”校园文化特色，完善闽院红土在线学习平台、红土校风建设专题网两大网页平台，在校内外广泛开展特色网络主题活动，网络课题研究、网络产品研发和网络技术服务，充实网络校园文化内涵，破解网络文化建设难题，形成品牌社团的吸引力、影响力和竞争力，打造培育和践行社会主义核心价值观的网络阵地，突出培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的传统红色精神，着力提升学生自我教育、自我管理、自我服务的能力，促进学生实现“立德”“立身”“立行”“立业”四位一体全面发展。
3.实现网络文化建设平台多元化，做好优秀网络文化成果的宣传推广。
充分利用学校自身网站和新媒体平台的传播优势，实现微博、微信、易班等网络平台的融会贯通，做好优秀校内网络文化建设成果的宣传推广，进行全媒体展示和传播，形成大学生网络文化品牌示范效应。
通过“红土闽院”大学生网络文化工作室的培育建设，掀起校园网络文化建设浪潮，培育一批“红专兼备”熟悉互联网的创新型人才，推动网络成果转化；依托学校网络大数据工程，加强校园网络舆情分析；充分利用互联网技术服务闽西职业技术学院师生和学校发展，将闽西职业技术学院网络建设工作做深做实，更多地取得有显示度的网络文化成果和相关工作成果。
二、保障机制
1.建设基础。
闽西职业技术学院用老区精神培育学生人文素质项目获2015年福建省高校校园文化建设优秀成果三等奖。
开展人文素质教育专项课题研究，在CN级刊物公开发表相关论文4篇。
建立了闽西职业技术学院红土校风建设专题网、红土在线学习等两个网络平台。
已有两间工作室，经费将列入学工处的年度经费预算。
2.组织保障。
在学院党委的领导下，在党委工作部的指导下，由学生工作处具体落实。
成立由党委工作部、学生工作处、团委、思想政治理论课教研部、信息技术中心等部门负责人组成的工作小组，把学生记者团、班长阵线联盟、社团联合会等校级学生组织骨干纳入工作小组。
按照“自主管理、教师指导”的原则，实行“以学生自我建设、自我教育、自我管理为主，教师指导为辅”的管理体制，发挥学生的积极性和创造性，开展贴近学生、贴近生活的网络思政文化教育活动。
3.经费保障。
把网络文化建设工作纳入我校信息化建设规划，设立网络文化建设专项经费，用于开展相关工作，重点用于场地建设、工作队伍培养、宣传推广、软硬件开发，并建立科学化、精细化经费管理机制，加强经费使用监督，确保经费使用规范、安全、有效。
4.激励机制。
建立我校网络文化建设评价体系，制定完善评先评优、课题研究、成果研发等激励机制。
对在工作室建设、网络文化成果培育中做出重要贡献的学生组织和师生先进个人予以表彰奖励，形成校内“以评促建”的网络文化建设培育与评价机制，打
造一批校园网络文化品牌，形成网络文化成果培育的长效机制；及时做好工作室建设成果的总结应用、转化推广，把相关成果融入到学校的学生思想政治教育、网络素养教育、创业就业教育等人才培养环节中，应用到网络思想文化阵地建设等网络建设管理工作中。
三、建设思路
（一）组建“红土闽院”网络文化工作室，制定建设方案，申报教育部首批大学生网络文化工作室培育项目。
（二）建章立制，制定“红土闽院”工作室日常工作条例及管理制度。
（三）完善“红土闽院”工作室的功能模块建设。
1.打造红土校风建设平台。
培育一批“红专兼备”、理实交融、自强奋进、争创一流的高素质高技能网络创新型人才，推动校园网络文化建设。
2.打造红土在线学习平台。
凸显学校“红专”特色，培养学生“坚定信念、坚韧不拔、甘于奉献、艰苦奋斗”的闽西红土地精神，教育和引导学生积极主动学习，将日常学习与网络学习、微课程学习相融合，让工作室成为大家学习的交流平台，答疑解惑的互动空间，创新思路的碰撞源泉。
充分发挥网络思政教育的主阵地作用。
3.打造全媒体网络平台。
充分发挥微博、微信、易班等网络新媒体平台的传播优势，实现资源整合，引导网络正能量传递，做好优秀校内网络文化建设成果的宣传推广，进行全媒体展示和传播，形成大学生网络文化品牌示范效应。
推动网络成果转化，服务闽西职业技术学院师生和学校发展，将闽西职业技术学院网络建设工作做深做实，更多地取得有显示度的网络文化成果和相关工作成果。
（四）参观学习其他高校优秀建设成果，总结建设经验。
闽西职业技术学院
2015年11月19日。