最新【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理
部编人教六年级《道德与法治》上册全册教学计划附单元知识要点归纳
部编人教六年级《道德与法治》上册全册教学计划附单元知识要点归纳一、概括教学目标：通过本学期的教学，使学生能够理解并遵守基本的道德规范和法律法规，形成正确的价值观，增强社会责任感和法律意识。
教材分析：主要教学内容围绕教材中所涉及的主题进行展开，涵盖了教材中的基本知识点、难点及重要内容。
具体教学方法和教学形式包括讲授、讨论、案例分析等。
教学资源包括教材、多媒体教学资源等。
教学重难点将集中在道德与法治知识的理解和应用上。
教学进度安排将根据教材内容和学生实际情况进行适当调整。
课程将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况以及考试等。
具体教学计划将详细列出每一单元的教学目标、教学内容及具体的教学方法，以指导教学工作有序展开。
在课程结束后，将进行课程总结评价，以评估教学效果和学生的学习成果。
本册教学计划附单元知识要点归纳，旨在帮助学生梳理本学期的知识点，强化学习效果。
单元知识要点归纳部分将以每个单元的内容为基础，对重要的知识点进行梳理和总结，方便学生查阅和复习。
同时辅以必要的解析和实例，帮助学生更好地理解和掌握相关知识点。
1. 介绍六年级《道德与法治》上册的重要性和教学目标六年级《道德与法治》上册的重要性在于，它是学生成长过程中道德观念、法治意识形成的关键时期。
这一阶段的教育对于学生构建良好的道德基础、理解法治社会的基本理念具有至关重要的意义。
制定科学、合理的教学计划至关重要。
知识目标：通过系统的课程教学，使学生掌握基本的道德知识和法治常识，包括社会主义核心价值观、公民基本权利与义务等核心内容。
能力目标：培养学生分析道德问题、解决法律纠纷的能力，提高其在现实生活中的道德判断和法治实践能力。
情感态度价值观目标：通过课堂教学活动，激发学生对道德和法治的认同感，培养其良好的道德品质和社会责任感，树立积极向上的法治观念。
行为表现目标：引导学生将所学知识应用于日常生活实践中，做到言行一致，形成良好的行为习惯，促进个人品德的提升和社会和谐稳定。
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理第一单元:我们的守护者1.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，适用于全体公民。
2.公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，宪法是每个公民享有权利、履行义务的根本保证。
3.法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的底线，违反法律可能付出失去自由的代价。
4.依法治国的核心是依宪治国，宪法是国家的根本大法。
第二单元:我们是公民1.公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2.作为公民，我们的身份不仅仅来自血缘，还来自法律。
这意味着我们的身份并非- -成不变的，而是可以变化的。
3.公民的权利和义务具有一致性。
我们既是权利的享有者，也是义务的承担者。
4.在我国，国家利益、集体利益和个人利益在根本上是一致的。
当个人利益与国家利益、集体利益发生冲突时，我们应该以国家和集体利益为重。
第三单元:我们的国家机构1.国家机构是统治阶级为实现阶级统治而设立的组织，是国家权力机关的执行机关。
2.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
3.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责,受人民监督。
国家行政机关监察机关.审判机关.检察机关都由人民代表大会生，对它负责，受它监督。
4.宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力运行稳定有序。
国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。
以上是对[部编]人教版六年级上册道德与法治全册知识点的总结梳理。
希望对您有所帮助!。
部编人教版六年级上册道德与法治全册教案及重点总结
部编人教版六年级上册道德与法治全册教学设计1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
六年级道德与法治-思维导图 全册教学设计(教案)及知识点
《道德与法治》思维导图六年级上册第一单元第二单元部编人教版六年级上册道德与法治教案1感受生活中的法律学习目标知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
教学重难点及关键教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教学方法：自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法提问法，讲解法，讨论法学法合作探究法，自主学习法教具及学具准备小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
教学时数两课时教学过程与设计一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
六上思品知识点总结
六上思品知识点总结首先，思品知识点中的礼仪是指日常生活中的行为规范和礼貌规矩。
学生在思品课中应该学会尊重他人，尊重师长和长辈，学会礼貌用语和礼貌动作。
同时，学会面对他人时保持谦和态度，不轻易发脾气和指责他人。
除此之外，学生还应该学会自律，自觉遵守学校规章制度，自觉遵守社会公德和职业道德。
其次，情感的培养也是思品知识点中的关键内容。
学生在思品课中学会用心倾听别人的诉求和感受，学会换位思考，学会关心他人并给予必要的帮助。
在学习生活中，学生应该懂得珍惜亲情和友情，懂得怎样行使爱心和关怀他人。
此外，思品课还关注学生情感的调控和表达，培养学生积极阳光的心态，学会克服困难，勇敢面对挑战。
第三，思品知识点中的责任，教导学生懂得自己要承担的责任，懂得尊重并认同他人的权利和利益。
在学习生活中，学生应该懂得对自己的行为负责，懂得自觉完成学习任务和诚信考试，懂得精益求精并主动参与社会实践。
同时，思品课程也着重培养学生的友爱和助人品质。
学生应该学会与他人和睦相处，学会团队合作，学会关心和尊重他人。
另外，助人是一种伟大的品质，学生在思品课中要学会乐于助人，尊重弱势群体，主动关心社会公益事业。
最后，思品知识点中的诚信是学生品德修养的重要组成部分。
学生应该懂得诚实守信，不说谎、不抄袭，不偷盗，不作弊，做到言行一致，用真诚的态度对待他人和事物。
总之，六上思品知识点丰富多样，涵盖了礼仪、情感、责任、友爱、助人、诚信等多个方面。
学生通过思品课程的学习，不仅可以提高自己的品德修养和实践能力，也能够培养自己的创新能力和社会责任感。
思品课程的学习对学生未来的综合素质提升起到了积极的作用。
201 9 部编版道德与法治 六年级上册全册总复习知识点归纳整理, 复习资料大全
201 9 部编版道德与法治六年级上册全册总复习知识归纳整理，复习资料大全第一单元我们的守护者1 、感受生活中的法律一、知识点1. 我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2. 法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
3. 法律规定了我们的义务。
4. 纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
5. 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
6. 刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
7. 民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
8. 除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。
行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
9. 在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
10. 作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
11. 法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家责任。
12. 法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。
当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。
13. 法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
2020年部编版小学六年级上册道德与法治全册知识点总结归纳(期末复习)
2020年部编版小学六年级上册道德与法治全册知识点总结归纳(期末复习)第一单元我们的守护者1.我们生活在法律中，法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调着人与人之间的（关系）。
法律就在我们身边，时常与我们相伴。
2.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下，我们享有（人生）权，（财产）权，（受教育）权等权利，学习知识、快乐成长。
3.法律规定了我们的义务。
纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
所有社会成员都要（遵守）法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。
4.（法律）调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。
大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭）生活，处处都有法律的身影。
5.刑法是规定（犯罪）和（刑罚）的法律。
刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
6.民法是维护人们（日常生活秩序）的主要法律。
民法保护了我们的生命、（健康）、（名誉），保护我们的房屋、（用具）、（储蓄），民法指导人们签订和履行合同，调整生产、（贸易）、（消费）等社会关系。
7.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。
行政法约束（行政机关）的权力，督促其履行自己的（职责），管理公共事务，为公众提供服务。
8.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
它们规范着人们的（行为），保障着社会的（生产）、（生活）秩序。
9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了（行为准则），提供了（外部保障），维护着我们的正常生活。
10.法律如同指南针，告诉我们行为的（方向）。
法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、（社会）和（国家）的责任。
11.法律如同尺子，衡量我们行为的（对错）。
合法的行为受到（保护），违法的行为受到（制裁）。
最新【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理第一课：感受生活中的法律1.法律（规范）着我们的行为，（保护）着我们的权利，（协调）着人与人之间的关系。
2.法律保护我们的（权利）。
在法律的规定下，我们享有（人身权）、（财产权）、（受教育权），学习知识，快乐成长。
3.法律规定了我们的（义务）。
过马路，要遵守（交通法规）；在公共场所，要爱护（公物），保护（环境）。
4.（纪律）、（道德）与（法律）规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（权利），履行自己的（义务）。
6.道德与（法律），是基本的社会规则。
7.法律调整（社会关系），保护（合法权益），维护（公共秩序）。
8.（刑法）是规定犯罪和刑罚的法律。
（民法）是维护人们日常生活秩序主要法律。
（行政法）约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为（准则），提供了外部（保障），维护着我们的正常生活。
10.《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：每年的农历九月初九为（老年节）。
11.（法律援助）在保障公民合法权益，推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。
12.连线题：把与情景对应的法律用线连起来。
13.指出下列图中情景设计了哪些法律。
《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国义务教育法》答：刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律，保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
16.简要说说法律的作用。
部编版六年级道德与法治上册第二单元每课知识点考点归纳整理
部编版六年级道德与法治上册第二单元知识点考点归纳整理第二单元我们是公民第3课. 公民意味着什么一、填空题1.在家里我们都是孩子,在学校里我们都是学生,在商场里,我们都是顾客,我们的身份在不同的场合会发生变化,但是有一个身份是共同的,那就是公民。
2.公民身份与国家密切相关,标示着个人作为国家成员的资格,即具有某一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务。
国籍取得的方式一般有两种,一种是出生方式取得;二是以申请加入的方式取得。
凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
3.为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份,保障公民的合法权益,便利公民进行社会活动,维持社会秩序,国家为每个公民确定了公民身份号码,是每个公民唯一的、终身不变的身份代码。
4.中华民族是智慧、勤劳、勇敢的民族,中国社会主义建设的成就举世瞩目。
5.随着中国经济、社会地位快速发展,中国到海外留学、务工和执行公务的人也越来越多。
中国公民不仅应当在中国境内遵守法律,到其他国家或地区学习、工作和旅游时也应当遵守当地法律,尊重当地的风俗习惯。
6.护照是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。
二、判断题1.公民是指具有一国国籍,并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
( √ )2.只有年满十八周岁,才具有公民资格。
( X )3.在中国留学的荷兰人保罗取得了中国的国籍,保罗从此成为了中国公民。
( √ )4.我国法律承认中国公民具有双重国籍。
( X )5.好公民和坏公民的根本区别就在于是否具有中国国籍。
( X ) 三．我会选。
（ 20分）1．外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具备一定条件，可以申请加入（ B ）国籍。
A．韩国 B.中国 C．美国 D.英国2. “公民”一词最早出现于（ B ），并为古罗马所沿用。
A.英国B.古希腊C.古埃及D.中国3．未满16周岁的公民自愿领取居民身份证的，发给有效期（ C ）年的居民身份证。
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料
部编人教版六年级上册《道德与法治》全册知识点总结归纳-期末复习资料《道德与法治》是六年级上册的一本道德与法治教材，主要内容涵盖了道德和法律知识。
以下是该教材的主要知识点总结归纳，供期末复习使用：第一单元：爱国敬业诚实守信1. 爱国主义：爱国是一个公民应尽的义务，表现为热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、尊重学习、守法纪、团结友爱。
2. 敬业精神：敬业是一个人对待工作的态度，表现为热爱工作、积极工作、责任心强、追求卓越。
3. 诚实守信：诚实守信是人们相互之间的一种道德要求，表现为诚实守信、讲信用、遵守承诺。
第二单元：友善健康快乐成长1. 友善待人：友善待人是一种与他人友好相处的态度，表现为关心他人、帮助他人、与他人友好相处。
2. 健康生活方式：健康是我们快乐成长的基础，表现为均衡饮食、适量运动、良好睡眠、保持个人卫生。
3. 快乐成长：快乐成长是我们的权利与义务，表现为积极向上、遵纪守法、合理安排时间。
第三单元：关心他人尊重他人1. 关心他人：关心他人体现了人与人之间的亲和和关爱，表现为关心家人、关心朋友、关心帮助他人。
2. 尊重他人：尊重他人是我们应该具备的基本道德，表现为尊重他人的人格尊严、尊重他人的劳动成果、尊重他人的隐私。
第四单元：平等公正公平竞争1. 平等和公正：平等和公正是社会关系的基本原则，表现为平等待人、公正对待、不歧视他人。
2. 公平竞争：公平竞争是一种良好的竞争行为，表现为公平竞争、诚实竞争、共同发展。
3. 谦虚谨慎：谦虚谨慎是处理人际关系的重要态度，表现为谦虚待人、谨慎行事。
第五单元：保护环境爱护动植物1. 保护环境：保护环境是每个人的责任和义务，表现为节约用水、节约用电、保护环境卫生、垃圾分类。
2. 爱护动植物：爱护动植物是保护生物多样性的重要任务，表现为保护动植物、不损害野生动植物、不吃濒危动物。
以上是《道德与法治》六年级上册的主要知识点总结归纳，希望对你的期末复习有所帮助！。
六年级道德与法治上册全册知识点
六年级道德与法治上册全册知识点六年级道德与法治上册是学生学习道德与法治课程的重要阶段，本册全面系统地介绍了相关的知识点和内容。
本文将围绕六年级道德与法治上册的全册知识点展开讨论，帮助同学们更好地掌握这门课程。
一、个人品质与健康1. 培养良好的习惯良好的习惯是个人品质的基础，如整洁、守时、勤奋等。
良好习惯的养成需要长期的锻炼和不断的自我约束。
2. 锻炼身体与保持健康身体健康是人生的基本财富，六年级学生要重视锻炼身体，养成良好的生活习惯，如早睡早起、合理饮食、参加体育运动等。
3. 培养积极向上的心态在学习和生活中，积极向上的心态能帮助同学们克服困难，树立自信心，勇于追求梦想。
二、道德准则与行为规范1. 尊重他人在与他人交往中要学会尊重对方的权益、隐私和个人空间，不做他人的伤害。
2. 诚实守信六年级学生应该养成诚实守信的品质，不撒谎、不作弊，信守承诺，做到言行一致。
3. 自律与礼仪自律是养成良好行为习惯的基础，包括言行举止、穿着整洁、礼貌待人等。
三、公民的权利与义务1. 理解人权和公民权益了解和尊重人权是每个公民的义务，要学习并宣传《世界人权宣言》，保障自己和他人的人权。
2. 社会参与与责任作为公民，要积极参与社会活动，关注社会问题，履行自己的社会责任，推动社会进步。
3. 学习和履行法律责任作为公民必须学习和了解法律，遵守法律法规，不违法乱纪，懂得如何保护自己的合法权益。
四、法治与公平正义1. 了解法律的基本原理法律是维护社会公平正义的基石，学生需要了解法律的基本原理和意义，树立法律意识。
2. 掌握法律知识学习并了解法律的基本知识，如法律的分类、法律的制定过程等，增强对法律的认识。
3. 培养公平正义观念要弘扬公平、正义的价值观，积极参与公平正义的实践，维护社会的公正与公平。
结语：六年级道德与法治上册全册知识点涉及个人品质与健康、道德准则与行为规范、公民的权利与义务以及法治与公平正义等方面的内容。
同学们在学习过程中应该注重理论学习与实践结合，将所学知识转化为日常生活中的行为准则。
部编版道德与法治六年级上册：第一集复习指南
部编版道德与法治六年级上册：第一集复习指南引言部编版道德与法治六年级上册第一集复习指南旨在帮助学生系统地复习和巩固本集所学的重要知识点。
通过本复习指南，学生将能够更好地理解道德与法治的概念，培养正确的价值观和法律意识。
第一集复习内容1.1 道德观念- 重点理解诚信、友善、公平、正义等道德观念的含义。
- 探讨如何在日常生活中践行诚信和友善，以及如何对待不公平现象。
1.2 法律意识- 掌握基本的法律概念，如法律、法规、宪法等。
- 了解公民的权利和义务，并学会尊重他人的权利。
1.3 个人与社会- 认识个人与社会的关系，理解个人行为对社会的影响。
- 学会承担社会责任，积极参与社会公益活动。
1.4 规则与秩序- 理解规则的重要性，学会遵守规则和秩序。
- 探讨在不同的场合中如何遵守规则，以及规则如何维护社会秩序。
复习方法与建议2.1 复习方法- 采用多种复习方法，如自主学习、小组讨论、案例分析等。
- 制作思维导图或概念图，帮助梳理知识点和加深理解。
2.2 复习建议- 制定合理的复习计划，合理安排时间，避免临时抱佛脚。
- 注重理论与实践相结合，将所学知识应用到实际生活中。
总结通过本复习指南，学生应能够全面掌握部编版道德与法治六年级上册第一集的核心知识点，并培养正确的道德观念和法律意识。
在复习过程中，注重方法的运用和个人的积极参与，将有助于更好地理解和应用所学知识。
祝同学们复习顺利！---以上是关于部编版道德与法治六年级上册第一集复习指南的文档内容。
如有需要，我可以进一步完善或提供其他帮助。
部编版六年级上册道法知识点汇总
第1课.感受生活中的法律一、填空题1.法律保护了我们的权利。
在法律的规定下,我们享有人生权,财产权受教育权等权利,学习知识、快乐成长。
2.法律规定了我们的义务。
3.纪律、道德和法律规范着我们的行为。
与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
4.法律调整社会关系，保护合法权益,维护公共秩序。
大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活,处处都有法律的身影。
5.作为社会生活的基本规则,法律为我们设定了行为准则,提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
6.人人依法享有权利,人人依法履行义务。
在法律的指引和保护下,个人和家庭快乐、幸福,社会与国家公正和谐。
二、问答题。
1.说一说作为小学生，法律规定了哪些义务?答:过马路要遵守交通法规,在公共场所要爱护公物,保护环境,借了别人东西要及时归还,等到我们成年后,要努力工作,为国家和社会做出自己的贡献。
2.法律与纪律、道德有什么联系和区别?答: (1)联系:纪律、道德和法律规范着我们的行为。
(2)区别:与纪律、道德不同,法律由国家制定和颁布,具有强制力和权威性.所有社会成员都要遵守法律,依法行使自己的权利,依法履行自己的义务3.什么是刑法?作用是什么?答: (1)刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
(2)刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
作用:刑法惩罚犯罪，保护人权,保卫国家安全,维护社会秩序和经济秩序。
4.什么是民法?作用是什么?答:民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
作用:民法保护了我们的生命、健康、名誉,保护我们的房屋、用具、储蓄,民法指导人们签订和履行合同,调整生产、贸易、消费等社会关系。
5.行政法的主要作用是什么?答:行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责,管理公共事务,为公众提供服务。
6.法律与我们的生活有什么关系?答: (1)法律调整社会关系,保护合法权益,维护公共秩序。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【部编】人教版六年级上册道德与法治全册知识点总结梳理第一课：感受生活中的法律1.法律（规范）着我们的行为，（保护）着我们的权利，（协调）着人与人之间的关系。
2.法律保护了我们的（权利）。
在法律的规定下，我们享有（人身权）、（财产权）、（受教育权），学习知识，快乐成长。
3.法律规定了我们的（义务）。
过马路，要遵守（交通法规）；在公共场所，要爱护（公物），保护（环境）。
4.（纪律）、（道德）与（法律）规范着我们的行为。
与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。
5.所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的（权利），履行自己的（义务）。
6.道德与（法律），是基本的社会规则。
7.法律调整（社会关系），保护（合法权益），维护（公共秩序）。
8.（刑法）是规定犯罪和刑罚的法律。
（民法）是维护人们日常生活秩序的主要法律。
（行政法）约束行政机关的权利，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
9.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为（准则），提供了外部（保障），维护着我们的正常生活。
10.《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定：每年的农历九月初九为（老年节）。
11.（法律援助）在保障公民合法权益，推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。
12.连线题：把与情景对应的法律用线连起来。
13.指出下列图中情景设计了哪些法律。
《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国义务教育法》14.与道德、纪律相比，法律的最大特点是什么？答：与纪律、道德不同，法律是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。
所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，履行自己的义务。
15.说说刑法、民法分别有什么作用？答：刑法是规定犯罪和刑罚的法律。
规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律，保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
16.简要说说法律的作用。
答：（1）法律如同指南针，告诉了我们行为的方向。
（2）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
（3）法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
第二课：宪法是根本法1.宪法是国家的（根本法），是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的（根本制度）和（根本任务），规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。
2.宪法具有最高的（法律效力）、（法律权威）和（法律地位）。
3.我国现行的宪法是（1982）年12月4日颁布的。
4.2014年，我国将12月4日设立为国家（宪法日）。
5.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋战的结果，国家（宪法日）的设立让宪法意识根植于人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
6.宪法是国家的（总章程），规定国家和社会生活中的最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活中某些方面的内容。
7.在我国，其他法律都是根据（宪法）制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
8.我国宪法保护公民享有的基本（权利），防止国家机关滥用权利，任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本（义务）。
9.全国各族人民、一切国家机关和武装力量，各政党和社会团体、各企业事业组织，都必须以（宪法）为根本的活动准则，都没有超越（宪法）的特权，一切违法宪法的行为都应该得到追究。
10.在法律体系中，宪法与其他法律不同，它有着（至高无上）的地位，是国家的（根本法）。
11.人民通过（人民代表大会制度）管理国家。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由（民主选举）产生。
12.将对应的内容用线连起来。
13.设立国家宪法日有什么重要意义？答：国家宪法日的设立，不仅是增加了一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
14.为什么说宪法具有最高的法律效力？答：（1）在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。
（2）宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
（3）在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
15.宪法宣誓有什么意义（作用）？答：宪法宣誓，誓词虽然简短，但意义非凡，体现了国家工作人员对宪法的忠诚和对人民负责的态度。
必将极大增强广大国家工作人员履行职责的使命感和责任感，极大鼓舞社会公众进一步弘扬宪法精神，培育宪法信仰。
第三课：公民意味着什么1.在家里，我们的身份是（孩子）；在学校我们的身份是（学生）；在商场我们的身份是（顾客）。
但我们还有一个共同的身份是（公民）。
2.（公民）身份与国家密切相关，标示着个人作为（国家成员）的资格，即，具有某一国国籍，并根据该国法律，享有权利和义务。
3.国籍的获取方式一般有两种，一是以（出生）的方式获得；二是以（申请加入）的方式获得。
凡具有（中华人民共和国）国籍的人都是中华人民共和国公民。
4.外国人或无国籍人，愿意遵守中国的（宪法）和（法律），并具备一定的条件，可以经申请加入中国国籍。
5.中国不承认中国公民具有双重（国籍）。
6.公民的身份证号码，是公民（唯一）的、（终身不变）的身份代码。
7.公民身份证号由（18）位数字组成。
第1—6位代表（地址）码；第7—14位为（出生日期）码；第15—17位为（顺序）码；第18位为（校验）码。
8.《中华人民共和国居民身份证法》规定，未满（16）周岁的公民自愿领取身份证的，发给有效期（5）年的居民身份证；16—25周岁的，发给有效期（10）年身份证；26—45周岁的，身份证有效期为（20）年；（46）岁以上的，身份证长期有效。
9.中华民族是（智慧）、（勤劳）、（勇敢）的民族，中国社会主义建设的成就举世瞩目。
10.2008年，第29届夏季奥运会在（北京）成功举办，中华民族实现了举办奥运会的百年梦想。
11.2016年，中国女排在（巴西）举办的奥运会上夺得冠军。
12.（中国）是世界上侨民最多的国家。
2014年9月2日，外交部全球事务保护与服务应急呼叫中心【电话】（12308）24小时热线电话正式开通。
13.公民身份证正反面都包含哪些信息？在身份证上独一无二信息是什么？答：（1）公民身份证正面信息包括：国徽、证件名称、签发机关、证件的有效期限。
反面信息包括：:姓名、性别、民族、出生日期、住址、18位公民身份号码、持证人的照片。
（2）在身份证上独一无二信息是18位公民身份证号码。
14.说说公民身份证的作用。
答：公民身份证的主要作用是：证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序。
15.说说公民身份证有哪些用处？【答案不唯一，写出三种即可】答：（1）在火车站、机场自助取票机上打印火车票或机票。
（2）在机场办理登记手续需要出示身份证。
（3）在酒店办理登记住宿需要出示身份证（4）手机营业厅办理业务需要身份证（5）在邮局邮寄物品需要身份证16.小明和妈妈坐高铁到外地旅游，下车后随手将车票扔掉了，你认为他的做法是否妥当？为什么？答：小明的做法不妥当。
因为火车票右下角的二维码扫描后还显示持票人的身份信息，包括购票者的姓名、身份证号等。
这些信息有可能被不法分子利用，损害自己或家庭利益。
第四课：公民的基本权利和义务1.宪法是国家的根本法，是公民（权利）的保障书。
2.宪法保障公民的（基本权利），是我们在国家和社会生活中最重要的权利。
宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。
3.权力不是绝对的，而是有（界限）的。
4.宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害（国家的）、（社会的）、（集体的）利益和其他公民的合法，自由和权利。
5.宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本（义务），这体现了（国家利益）、（集体利益）和（个人利益）相结合的原则。
6.全国统一纳税服务热线是（12366）。
7.宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，（权利）和（义务）是一致的。
8.（人权）是每个人作为人所应当享有的权利。
9.尊重和保障人权是我国的宪法（原则），要求我们各级国家机关树立（尊重）和（保障）人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
10.我们不仅要增强权利观念，也要增强（义务）观念，自觉履行法律规定的（义务）。
11.12月10日是（世界人权日）。
12.用线把对应的内容连起来14.下列图片描述的情景，对应着公民的哪项义务？（遵守公共秩序的义务）（赡养扶助父母的义务）（维护民族团结的义务）（保守国家秘密的义务）14.简述公民有哪些基本权利。
答：宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、文化社会等方面的权利，国家应充分保障公民的基本权利，让人们可以安心的工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助。
第五课：国家机构有哪些1.（国家机构）是国家机关的统称。
（宪法）是确定国家机构最高法律依据。
学校、医院、银行、邮局等（不属于）【填“属于”或“不属于”】国家机构。
2.国家机构包括中央国家机关和（地方）国家机关，前者在全国范围内行使职权，后者代表国家在所在区域内行使职权。
3.（宪法）是规定国家机关职权的根本法律依据。
4.（人民代表大会）是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
简称（全国人大常委会）。
5.根据宪法，全国人民代表大会行使（立法）权、（决定）权、（任免）权和（监督）权。
6.人民政府是（行政）机关，与我们的生活密切相关。
7.我国的司法机关包括（人民法院）和（人民检察院），中华人民共和国（法院）是国家的审判机关，中华人民共和国（检察院）是国家的法律监督机关。
8.司法是选择社会争议的重要手段，是维护（公平正义）的最后一道防线。
9.人民通过（选举）产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使（国家权力），对人民负责，受人民监督。
10.地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，（县级）以上地方各级人民代表大会设立常务委员会。
地方各级人民代表大会每届任期（五）年。
11.在每年召开的全国人民代表大会上，（国务院总理）、最高人民法院院长、最高人民检察院检察长，都要向全国人民代表大会作工作报告。
12.国家的一切权力属于（人民）。
人民通过（人民代表大会）行使国家权力。
13.“一府一委两院”中，一府是指（人民政府），一委是指（监察委员会），两院是指（人民法院）和（人民检察院）。
14.（人民）是国家的主人。