参加2021年高考备考复习研讨会心得
高考研讨会培训心得
高考研讨会培训心得近期，我参加了一场关于高考研讨会的培训，对于高考的备考方法和技巧有了更深入的了解。
在这次培训中，我收获颇丰，学到了很多实用的知识和经验，下面我将分享一下我的心得体会。
在培训中，老师重点强调了高考备考的重要性。
高考是人生的重要转折点，决定了我们的未来发展方向。
因此，我们要充分认识到高考的重要性，做好充分准备。
老师提醒我们要制定合理的学习计划，合理安排时间，合理分配精力。
同时，要根据自身的实际情况，结合自己的优势和弱势科目，有针对性地进行备考。
老师介绍了一些高效的学习方法。
老师告诉我们要善于总结归纳，要经常进行知识点的复习和巩固。
而且，要注重思维的拓展，要培养自己的逻辑思维和创造性思维能力。
此外，老师还强调了做题的重要性，做题是检验自己学习成果的有效方式。
要注重解题技巧的学习，掌握解题的方法和技巧，提高解题的准确率和速度。
老师还分享了一些备考经验和技巧。
老师提到了备考期间的心态调整，要保持积极乐观的心态，相信自己的实力和潜力，不要给自己太大的压力。
此外，老师还鼓励我们要多参加模拟考试和真题训练，通过不断的实践和积累，提高自己的应试能力。
同时，要注意健康和休息，保持良好的生活习惯和作息规律，保证充足的睡眠和适量的运动。
除此之外，老师还向我们介绍了一些高考志愿填报的注意事项。
老师提醒我们要根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的专业和学校。
要对所选择的专业和学校有充分的了解，不要盲目跟风或听从他人的意见。
同时，要合理安排志愿填报的顺序，注意填报的时间和细节，避免出现错误和遗漏。
在培训的通过这次高考研讨会的培训，我对高考备考有了更全面和深入的认识。
我明白了高考是一次全面考察学生综合素质的考试，不仅需要掌握好各个科目的知识，还需要培养好自己的学习能力和综合素质。
我也明白了高考备考需要制定合理的学习计划，合理安排时间和精力，掌握高效的学习方法和解题技巧，保持良好的心态和健康习惯。
我相信，只要我按照培训中所学到的方法和经验去备考，一定能够取得好成绩，实现自己的理想和目标。
高考备考研讨会心得体会(共5篇)【推荐】
高考备考研讨会心得体会（共5篇）高考备考研讨会心得体会1通过本次模考，暴露了近两个月以来高三复习存在的问题，这是我第一次带高三学生，对于高考还没有太多的经验，每次模考对我来说都是学习，尤其是这次召开的“师市历史高考备考研讨会”更让我受益无穷，每位发言的老师，对于试卷分析既到位又深刻，让我印象深刻的是罗老师，考点把握非常准确，而且知识点分析的很细致。
还有常老师对于42题小论文的分析，这道题向来是难题，常老师把这道题解题思路分析很透彻，深入融合所学知识点。
这次考试成绩非常不满意，我也和学生交流了考试存在的问题：首先，对于文言文的题目，学生反应是不会翻译，总纠结翻译的对错，而不会找关键的词句。
此外，学生普遍反应考的和学的知识没什么关系，其实并非如此，说明学生不会灵活运用所学知识，不会联系生活实际，知识点之间的逻辑还没有掌握。
不仅如此，学生不会利用时间，时空观念不强，找不到对应考察的知识点。
这次考试虽然不理想，但也给了我后期复习的方向，为了尽可能多的帮助学生有效提高成绩现结合本次研讨会中各位老师的建议，以及樊主任和李老师的指导，后期复习我准备从以下几方面改进：1、研究课程标准和课程说明，复习知识点要有所侧重。
2、研究近几年的高考卷，从中寻找到考试方向，并且要将历史核心素养以及史观融入平时的训练中，让学生有意识的去联系，去理解考什么，怎么考。
3、重视基础知识的提高，不能面面俱到，要抓重点，课堂上反复强调，直到学生接受。
可采取听写方式抓基础。
4、在运用史料时，要选用得当准确的材料，并且问题设置时要注重引导学生。
培养学生知识迁移的能力，历史思辨能力，史料研读能力。
5、在平时考试中，注重时效性，提高学生时间观念，提高做题速度，还要加强文综老师的配合。
高考备考研讨会心得体会2在校领导的指派下，我有幸参加了3月24日在平顶山市八中举行的2019年高考生物备考研讨会，聆听了广东省正高级教师王建春老师的2019年高考生物备考讲座。
高考备考研讨会心得体会
高考备考研讨会心得体会一、背景介绍近年来，高考备考研讨会已经成为许多中学生和家长们备战高考的重要方式之一。
这样的研讨会通过提供备考经验、技巧和策略，帮助学生们更好地应对高考压力，并取得优异的成绩。
我有幸参加了一场高考备考研讨会，下面将分享我的心得体会。
二、备考规划参加研讨会后，我深刻意识到高考备考需要有科学合理的规划。
在会上，专家们强调了制定备考计划的重要性。
他们建议我们首先了解高考的考试科目和内容要求，然后根据自己的实际情况制定备考计划。
合理的备考计划可以帮助我们分清工作的重点和难点，提高学习效率。
三、明确目标高考备考研讨会中，专家们还强调了明确目标的重要性。
他们提醒我们要确立自己的目标，明确自己想要报考的大学和专业，并根据目标有针对性地备考。
这样可以更好地集中精力，培养自律和毅力，提高备考的效果。
四、科学学习方法在研讨会上，专家们分享了一些科学的学习方法和技巧。
他们强调了创造适合自己学习的环境、合理安排学习时间的重要性。
此外，专家们还提醒我们要学会总结、归纳和思考，培养批判性思维，提高学习的质量。
五、合理安排时间高考备考需要合理安排时间。
在研讨会上，我们得到了一些建议，例如要制定每日学习计划，在规定的时间内完成任务，避免拖延；同时也要给自己留出适当的休息时间，保持身心健康。
合理安排时间可以帮助我们有效地管理学习和休息，提高备考效果。
六、考试技巧除了学习方法和时间安排外，高考备考还需要注意考试技巧的培养。
研讨会上，专家们分享了一些应对高考的策略和技巧，例如如何高效解答选择题、如何备考语文、数学等科目。
他们提醒我们要充分了解考试规则，并在模拟考试中多加练习，熟悉考试环境，以提高应试技巧和信心。
七、坚持与毅力高考备考是一项长期而艰苦的过程，因此坚持与毅力至关重要。
在研讨会中，专家们强调了坚持的重要性，并鼓励我们要保持积极的态度，勇于面对困难和挫折。
同时，他们还提醒我们要勇于调整自己的学习策略，不断进步和改进。
高考复习研讨会学习心得体会
高考复习研讨会学习心得体会在参加高考复习研讨会后，我深感受益匪浅，受到了巨大的启发和启示，让我更加清楚地认识到了自己的不足和需要提升的方面。
本次研讨会主要着重讲解了高考对于我们学生来说的重要性，介绍了高考的考试方式和相关的考试技巧，同时还分享了一些学习方法和策略。
笔者通过仔细听讲、认真思考和反复琢磨，不断的整合自己的学习经验和方法，深刻领悟高考的要点和精髓，总结出以下所提到的几点学习心得体会：一、体现自己的真实感受在参加完研讨会后，笔者深感自己的高考复习还存在相当大的漏洞和不足，尤其是在答题和应对考试中，一些细节处存在不小的失误和疏忽，对自己的实际成绩所造成的负面影响也是非常明显的。
但是，同时也认识到了自己的优点和长处，比如较好的数理思维能力和较强的语文表达能力等。
因此，在总结学习的同时，也需要充分认识自己的实际情况和能力状况，不断地发掘和提升自己的潜力和优点。
二、表达中心思想在此次研讨会中，印象最深的就是老师们对高考的精髓进行阐述和讲解，让我深感到高考复习的重要性和紧迫性。
因此，我们必须要认真对待高考这个关键时期，加强自我修养和知识储备，按照高考的要求和理念进行系统性的复习和提高，不断地提升自己的学习能力和应试能力，为自己的理想和未来打造稳实的基础和过硬的素质。
三、突出重点在学习的过程中，我们必须要突出重点，才能够更加有针对性地进行高效的学习。
因此，在学习的过程中，我们首先要克服疲劳、焦虑等负面情绪，注重学习方法和技巧的掌握，不断加强自己的基础和核心能力，把握好每一个知识点和考点的关键点和难点，找准差距和不足之处，制定科学、合理的复习计划和规划，逐步深入，逐步提升，最终达到高效复习的目的和效果。
四、注意思辨高考的特点就在于它追求思维的深度与广度，注重思辨的能力和创新的思维。
因此，在学习的过程中，我们必须要注重独立思考和自主学习的能力，不断进行实践和积累，注重多角度的思考和认识，避免单一性的思维方式，并且不断地进行反思和总结，尤其是在面对疑难杂症时，要保持开放式的思维和解决问题的能力，不断积累自己的思维经验和策略。
高考研讨会心得体会范文(精选4篇)
高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会1今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。
会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。
讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。
我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。
从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。
至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。
因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二A线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。
高考复习研讨会学习心得体会
高考复习研讨会学习心得体会在高考即将来临之际，我参加了一场高考复习研讨会。
通过这次研讨会，我深刻地认识到了高考的重要性，同时也收获了许多学习方法和心得体会。
在接下来的3000字中，我将把我在这次研讨会中学到的内容和感悟与大家分享。
首先，让我感受最深的是高考的意义。
在研讨会上，老师们向我们讲解了高考的历史和现实意义。
高考不仅是选拔人才的一种方式，更是一个人发展的重要节点。
高考成绩直接关系着我们的未来，决定着我们能否进入理想的大学和专业。
通过这次研讨会，我对高考有了更加全面和深入的认识，激发了我对高考的重视和对未来的期待。
其次，研讨会中老师们传授给我们许多有效的学习方法。
他们强调了科学合理的学习规划和方法的重要性。
在高中三年中，我们的知识面已经越来越广，学习任务也越来越重。
如何分配时间，如何高效学习，都是我们需要解决的问题。
老师们给出了一些建议，例如合理安排时间，制定学习计划，进行集中式学习，提高学习效率等。
这些方法对于我们完成高考复习任务，提高成绩都具有重要意义。
除了学习方法，老师们还向我们介绍了一些应试技巧。
高考是一场全面的考试，它不仅要求我们对知识的理解掌握，更要求我们具备一定的应试技巧。
例如，在语文考试中，我们可以通过阅读题目和文章的方式快速理解题意，提高解题效率。
在数学考试中，我们可以通过寻找规律和建立数学模型来解决问题。
这些应试技巧可以帮助我们更好地应对高考，提高我们的得分。
与学习方法和应试技巧相比，我觉得研讨会中对心理调适的讲解更加深入和实用。
高考是一场长时间的考试，它的压力会对我们的心理产生很大的影响。
如果我们不能正确处理这种压力，可能会对我们的学习和发挥产生负面影响。
在研讨会上，老师们向我们介绍了一些心理调适的方法，例如积极乐观的心态，良好的作息时间，适量的休息和放松等。
这些方法可以帮助我们保持健康的心理状态，积极面对高考的挑战。
除了学习方法和心理调适外，我在研讨会中还学到了一些学术规范和考试纪律的重要性。
高考备考研讨会心得体会5篇
高考备考研讨会心得体会5篇昨天的高考备考研讨会总校是相当重视的，参会老师多，听课认真，相信收获也很多。
我没有机会现场听讲，仅仅根据部分老师上传的课件图片，认真学习思考。
我从众多的图片中，精挑细选了十幅图片，分别谈谈学习感受。
关于“必备知识”，它不等同于基础知识，主要指与高校课程密切关联的内容。
这一点大家要重视，我们以前很少提及。
不过我们也能理解。
因为高考命题人现在主要是以高校老师而不是高中老师为主，他们的命题思路显然具有明确的导向性，这个导向性直指“必备知识”。
至于关键能力和学科素养，属老生常谈，当然特别重要，不再赘述。
关于易错点和反复滚动，也是这次研讨会专家反复叮嘱的。
想想我们现在的着力点，是不是更有信心了?关于分层教学问题，也是这次培训的重点内容。
专家们反复告诫老师要针对学情，因材施教，以学定教。
要举一反三，反反复复，总结反思，准确掌握学情，有的放矢，对症下药，提高教学效率。
分层教学从操作层面来说，是复杂的，是有难度的。
要真正取得滚动测试成绩的合格，必须着力解决好分层教学的具体问题。
一些指导班主任团队对此正在进行有效的也是有益的实践探索，并取得了明显的成效，最突出的就是中考复读学校。
希望其他实体多借鉴多交流。
分层教学的重点在课堂，难点也在课堂。
如果分层教学能够取得实质性突破，“先学后教，以学定教”就能落到实处，“会的变成对的”就能得到更好的实现，打造高效课堂就有了把握。
关于毕业班复习教学进度与难度的关系处理问题，专家们说的很明确，牺牲难度也不能牺牲进度。
专家们进一步指出，复习进度过快或过慢都不利于全局的复习安排。
一轮复习中一些老师抬高难度，综合性太强，这都是不正确的，要抓紧改过来。
总之，通过学习思考，有以下几点体会，与大家共勉：一、成功系列创新教育教学法已经站在中国基础教育前沿，是能够引领成功教育教学教研发展的，要坚定信仰，创造性贯彻落实;二、努力解决好分层教学问题。
要深刻理解并践行“学多少，会多少，对多少”。
新高考备考研讨会心得体会范文8篇
新高考备考研讨会心得体会范文8篇新高考备考研讨会通常会邀请教育专家、高考命题组成员等权威人士，就新高考的命题方向、考试要求、备考策略等进行深入解读和探讨。
这有助于参会人员明确备考方向，把握备考重点，避免盲目备考。
以下是小编为大家整理的关于新高考备考研讨会心得体会的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：新高考备考研讨会心得体会有幸观摩了第八届高精准新高考备考硏讨会，更有幸聆听了多位专家的示范课及讲座，让我受益匪浅。
让我印象深刻的是东北师范大学附属中学刘勇老师的关于小说阅读的专题示范课。
刘老师不仅是一位学术型专家，更是一位优秀的一线老师。
他从目前高考考查的小说阅读题型反套路出题这一现象，教学生在平时阅读训练时如何读透，如何精准把握小说阅读中的文与题，如何答准题目。
刘老师从四方面解说了如何读透：读透文本、读透题目、读透答案、读透课标，并详细地结合高考题向学生介绍了读透文本、题目及答案的方法及注意点。
整节课在刘老师的循循善诱下，学生上课的积极性和参与性极高，在合作交流中解除困惑，在探索中真正解决问题，这充分体现出了学生的主体和教师的主导作用。
我相信，学生们和所有听课的老师们通过这节课一定在复习小说阅读专题有所得有所悟。
篇二：新高考备考研讨会心得体会浙江省温州中学郑可菜老师和重庆沙坪坝区高中语文教研员姜恒权老师都强调将批判性思维纳入高中写作教学，引导学生进行高质量思考。
批判性思维方式，有利于促使学生对自己的思考做再思考，更好地审视与控制自己的思考过程，在崎岖中渐进，在复杂中渐明，让文章走向深刻，从而把作文带向新境界。
篇三：新高考备考研讨会心得体会广东实验中学____学校____老师的诗歌鉴赏主观题教学答案训练一课，为我们一线教师的高考复习备考提供了可操作运用的范式。
这堂课李老师立足于学生自主探究答案的过程，目的是教会学生用自己的理解去完善答案，真正达成训练的目的。
我特别认同李老师要求学生要将鉴赏题都要简单的答成一个问答题，而且应该是一个类似于文学短篇文章的东西，这就是让学生对诗歌内容有全面把握的硬性要求。
高考研讨会心得体会
高考研讨会心得体会最近参加了一场高考研讨会，这是我第一次参加这样的活动，收获颇多。
在这次研讨会中，我结识了很多优秀的同学，听到了一些成功的学习经验分享，也对自己的学习方法进行了反思和总结。
下面是我对这次高考研讨会的心得体会。
首先，我认识到了自己在学习方法上的不足之处。
在研讨会上，有一位同学分享了她的学习方法——每天定时定量地进行复习和练习，并且善于总结和归纳知识点。
而我之前常常没有时间规划，总是临时抱佛脚，对知识点只是零散地掌握，没有形成系统的知识体系。
从她的分享中，我发现了这一不足，并决心要改进。
其次，我了解到了一些学习技巧和方法。
在研讨会上，有一位同学分享了他在备考英语中的心得——多做试题。
他说通过大量的做题，可以熟悉考试所用的题型和题目风格，提高答题速度和准确性。
这让我深受启发，我意识到自己在备考英语时只是重复看课本，缺乏真正的实践和应用。
因此，我计划从现在开始多做一些英语试题，提高自己的应试能力。
此外，我还学到了一个很重要的思维方法——积极乐观。
在研讨会上，有一位同学分享了他在备考过程中遇到了很多困难和挫折，但是通过积极乐观的心态，他成功地克服了这些困难，取得了好成绩。
这让我明白了积极乐观的重要性，它可以帮助我在面对困难时保持冷静和坚持下去。
最后，我也学到了一些关于高考的信息和经验。
在研讨会上，有一位老师给我们介绍了高考的改革和变化，并提供了一些备考建议。
她告诉我们，高考的评价体系和考察内容都会有一些调整，我们要及时了解这些变化，做好相应的准备。
她还强调了高考不仅仅是一个考试，更是一个人生的起点，在高考之外，我们还要充实自己，培养良好的人际关系和社会责任感。
通过这次高考研讨会，我对自己的学习方法和备考策略有了更清楚的认识，同时也结识了很多优秀的同学，受益匪浅。
我相信这次经历将对我的高考备考和个人发展产生积极的影响。
2024年高考复习研讨会学习心得体会
2024年高考复习研讨会学习心得体会____年高考复习研讨会学习心得体会在参加____年高考复习研讨会后的学习心得体会中，我深感到了学习的重要性和复习的必要性。
通过与其他考生交流和聆听专家的讲座，我对高考的复习方法和技巧有了更加深入的认识和理解。
以下是我在研讨会中的学习心得体会，总结为以下几点：1. 定下目标，制定计划在研讨会中，专家强调了规划复习计划的重要性。
明确的目标和合理的计划是复习的基础，能够帮助考生理清复习的内容和时间安排。
因此，我决定制定一个详细的复习计划，确定每天要完成的复习任务，并根据实际情况进行调整。
同时，我也要设定一个明确的复习目标，明确自己想要达到的成绩，并为此努力奋斗。
2. 分清重点和难点在专家的指导下，我学会了分清重点和难点，做到有的放矢。
高考复习范围广泛，但并不是所有知识点都同等重要，也并不是所有知识点都难度相同。
因此，我要重点复习那些高考频繁出现的知识点，并将重难点进行针对性地训练和巩固。
这样不仅能节省时间，还能够提高自己的复习效果。
3. 多角度学习，备考复习研讨会中，专家提醒考生以多种方式学习，多角度备考。
对于一些抽象概念和难理解的知识点，我可以通过查找资料、观看视频、参加讨论等方式来加深理解。
同时，我还要注重做一些模拟题和历年高考题，以便更好地熟悉和掌握解题方法，提高解题的速度和准确性。
4. 小组互助，优势互补专家在研讨会中强调了小组互助的重要性。
在复习过程中，与同学组成小组，互相交流和讨论，可以帮助我们互相纠正错误和弥补不足。
每个人都有自己的优势和弱点，通过互相帮助和借鉴，我们能够优势互补，取长补短，共同进步。
5. 保持积极心态，合理调节压力高考是一场重要的考试，考生们都面临着较大的压力。
在研讨会中，专家强调了保持积极心态的重要性，并提出了一些减轻压力的方法。
我要保持良好的心态，相信自己的能力，并积极应对压力。
同时，我还要注意合理安排休息时间，保证身心的健康，并寻找一些放松自己的方式，如听音乐、运动等，以帮助自己调节情绪。
参加高考备考复习研讨会心得
参加高考备考复习研讨会心得参加高考备考复习研讨会心得最近，我参加了一场高考备考复习研讨会。
通过这次研讨会，我受益匪浅，收获颇多。
这里我想分享一下我的体验和心得。
首先，这场研讨会的主要目的是为了帮助考生更好地备考高考，找到应对高考的最佳方法和策略。
座谈会上，主讲人向我们详细讲解了高考的相关信息、重点和难点，以及常见的备考误区和解决方法，同时分享了一些备考经验和技巧。
这些内容都为我们提供了很大的帮助。
其次，本次研讨会的特点是注重实践性。
主讲人不仅讲解了知识点和考点，还为我们展示了如何解题的方法和技巧。
同时，还设计了一些模拟试题供我们练习，这些试题不仅涉及到我们已经学过的知识点，还包括了一些新颖的思维题，让我们感觉到茫然无措，但主讲人有针对性地提出了解决方案，让我们受益匪浅。
另外，本次研讨会不仅涉及到高考的备考，还涉及到了生活管理和情绪控制等方面。
现在，不少学生都遭受着各种形式的考试压力，尤其是高考压力。
在这个时候，正确的情绪调节是十分必要的。
主讲人给了我们各种情况下的情绪调节方法，例如说做一些自己喜欢的事情、与朋友交流、运动等等，这些调节心情的方法都很实用。
最后，我在参加这次高考备考复习研讨会后，深刻的感受到，考生不仅要具备知识面的广度和深度，同时也要有理智和情感的把握能力。
总之，不论是高考备考，还是生活管理，都需要我们注重身心健康、保持乐观、合理规划，并付诸实践。
我们需要具备一定的自信和毅力，正确地面对各种困难。
以上就是我参加高考备考复习研讨会的心得与体验。
我相信，只要我们认真参照和实践，就一定能够更好的应对高考和各种考试压力，更好地完成学业和生活。
高考复习研讨会学习心得体会
高考复习研讨会学习心得体会参加高考复习研讨会是一次极具价值的学术交流活动，它不仅为我提供了一个深入了解高考复习策略的平台，还让我有机会与众多教育专家和同行进行深入交流。
在这次研讨会上，我获得了许多宝贵的教学经验和方法，对我的教学实践有着重要的指导意义。
在研讨会上，专家们对高考命题趋势的分析让我受益匪浅。
他们通过大量的数据分析和实例讲解，揭示了高考试题的命题规律和考查重点。
这些信息对于指导学生进行有针对性的复习具有重要作用，可以帮助学生更加高效地利用复习时间，提高复习的针对性和有效性。
同时，研讨会上分享的高效复习方法也给我留下了深刻印象。
通过学习这些方法，我了解到了如何帮助学生构建知识体系，如何通过分类整理、归纳总结来加深学生对知识点的理解和记忆。
这些方法不仅能够提高学生的学习效率，还能够激发学生的学习兴趣，使他们在复习过程中保持积极的态度。
此外，研讨会还强调了心理辅导在高考复习中的重要性。
高考不仅是知识的比拼，更是一场心理战。
专家们分享的心理辅导技巧和策略，让我认识到了如何在紧张的复习阶段为学生提供有效的心理支持，帮助他们保持良好的心态，克服焦虑和压力。
在研讨会的互动环节中，我还与其他教师分享了自己的教学心得，并从他们的经验中获得了启发。
这种交流对于拓宽我的教学视野，提升我的教学能力具有重要意义。
我意识到，作为一名教师，不断学习和交流是提升自身专业素养的重要途径。
通过参加高考复习研讨会，我不仅学到了许多实用的教学技巧和方法，还增强了自己作为教育者的责任意识。
我将把在研讨会上获得的知识和经验应用到实际教学中，为学生的高考复习提供更加科学、有效的指导和帮助。
同时，我也将继续探索和实践，不断提升自己的教学水平，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
高考研讨会心得体会范文(精选4篇)
高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会范文（精选4篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的高考研讨会心得体会范文（精选4篇），欢迎阅读与收藏。
高考研讨会心得体会1 今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。
会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。
讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。
我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度 1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业； 2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容； 3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。
从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。
至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。
参加高考备考研讨会学科心得体会
参加高考备考研讨会学科心得体会参加高考备考研讨会学科心得体会一我们在县教育局组织下到__市参加本次高考备考研讨会，聆听了来自__的老师讲解了高考物理后期备考策略，主要内容是高考物理命题遵循的原则，一核四层四翼中的高考评价体系，对物理复习策略给出了具体指导。
聆听了__省__中学樊兰君老师《固本强基精研真题专题突破提升思维》的报告，主要内容是高考命题趋势分析，二轮复习专题和备考策略。
下一阶段具体做好以下几个方面：1.二轮专题复习要强化综合，复习中要引导学生概括、总结已有的知识方法，巩固知识点，揭示知识链，编织知识网，强化方法迁移，达到一题多解、一题多变、多题归一，提高学生解题的速度及准确性，做到快、准、熟、巧有机结合。
练习题目的难度以高考题中的中档题目为主。
查找知识、能力弱点，及时弥补，考试后针对存在问题进行讲评，并设计与错题相同类型的习题加强补偿练习。
2.立足课堂，提高复习效果。
用好复习资料，强调课前预习，了解学生的情况并及时反馈，也能及时修正教学内容，增强教学的针对性。
指导学生用好晚自习、周末等课余时间，布置明确的学习任务，提高学习效率。
要注意学生不是初学物理知识，因而复习课不是新授课的重复，更不是几堂新授课的叠加，复习课要根据复习要求设计一个个具体的问题交给学生思考讨论，鼓励学生独立解决问题，教师把握好讲解的时机，优化学生知识结构。
要立足课内，精讲精练，精讲学生困惑的知识点、讲高考命题的热点、讲约束条件、讲边界条件、讲隐含条件、讲思路、讲方法、讲动态的物理图景，指导学生记忆基本的方法。
3.研究学生，加大辅导力度。
对于学生错解的题目，可从三个方面去评：①错在那里?②错因何在?③如何改变题目的条件和问题，对学生进行变式训练?对于学生大面积含糊的知识漏点、难点、疑点，应组织讨论，使教师的评和学生的置疑相结合，与学生共同探讨解决问题的途径。
在高考试题中，中低挡题目占大部分，因此在指导学生练习时，必须遵循由易到难、由简到繁的规律。
2021年高考研讨会心得体会范文(精选4篇)
2021年高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会1早春时节，春寒料峭，这是一年之中播种希望的时刻，也是已经奋斗了三年的高三人守望梦想的时刻，为了让高三最后阶段的冲刺更有力量，为了做好学生圆梦路上的引路人，我校九位学科代表在教育局的组织安排下远赴西安，参加了20__年新课程全国Ⅰ卷高考复习研讨会。
西安，在历史上曾是十三朝古都，建都时间长，建都朝代多，是千百年前无数文人骚客梦起梦落的地方，如今，它载着历史的风尘一路走来，以其承接古今，开放包容的姿态屹立于西北大地，滋养着众多的高等院校，仍是学子们心中向往的地方。
我们这次培训研讨的地点便是设在了西安医学院含光校区。
培训从上午九点开始一直到下午四点，期间来自河南省和西安市的两位专家做了详实有效的高考复习指导，让与会教师受益匪浅。
来自河南实验中学的马兰老师多年来一直从事一线教学，是河南省高考阅卷组专家，在培训会上，马老师详细地分析了20__年课标卷的命题特点：稳中求变，不断突破！变化一：注重传统文化的考察，对考生积累提出了更高要求。
这一变化主要体现在文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句默写上。
文言文的考查范围不断扩大，古代诗歌鉴赏考察与课内经典名篇的比较阅读，且课内诗歌不提供文本，暗考背诵。
而名句默写在注重理解记忆的同时，又增加了审题难度。
针对这一变化，马老师建议在备考过程中要兼顾文化知识的积累，对64篇课内外背诵篇章要做到背诵不留盲点，审题要精准细致。
变化二：选材范围扩宽，命题形式更加灵活多变。
论述类文本命题时不拘泥于某种形式，而是依据文本特点灵活处理；小说命题更能体现文体特点，考查要点灵活多变；传记选材突破他传改自传，文本与当代距离较远，文本叙事性减弱，学术性增强，针对这一变化，复习备考时要做到两者兼顾，专攻一种有风险。
变化三：作文材料紧扣现实，注重思辨，并限定了形式，写作要求更加具体。
因此在备考时必须关注现实，引导学生独立思考。
除了指出以上变化外，马老师更将自己在教学中积累的经验方法倾囊相授，给了大家许多行之有效的建议。
参加2021年高考备考复习研讨会心得
参加2021年高考备考复习研讨会心得___年___月23--___日，我校高三年级各科教师去___参加___年高考备考复习研讨会，其中我们各学科教师加带队领导共二十八人。
我有幸参加此次研讨会，并听取了相关专家学者的报告，___一行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向,提高了自己的业务素质，对___年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解。
现将自己的心得体会与大家共同___。
一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。
高考是我们教学的方向。
反思是一轮复习的基点。
反思和梳理是高三政治一轮复习的前提，要对近三年的高题进行大盘点、大清理、大反思、大梳理;把学生中存在的共性问题、突出问题，编成若干专题，逐个加以突破。
我们要善于反思，梳理教与学过程;教师和学生都要列出详尽的负面问题清单，要反思存在的问题，要探寻原因，要找到破解的办法。
要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确___年高考“强化什么，淡化什么，回避什么”。
否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。
所以我们打算在接下来的时间按照考纲要求逐一落实考点，夯实基础。
二、聚焦课堂，提高效率，增强复习的质效。
课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。
一轮复习效率如何，就看教师讲的精度如何。
时间紧，任务重。
容不得教师多讲、全讲，教师只有备课充分，才敢大胆舍去，才能抓住关键，才能切合学生实际，才能具有针对性，才能做到精讲，才能有自己的语言。
转变课堂教学方式，提高课堂思维含量，课堂教学要从粗放型向集约化转变，多采用情境教学，引导学生___社会生活热点。
多采用问题教学，强化学生的问题意识和探究意识;多进行整合教学，挖掘知识点内在联系;重点讲宏观体系架构、讲主干知识归类、讲热___理论、讲审题解题总结。
三、自主查漏补缺，夯实学科知识。
自主是一轮复习的呼唤。
高三的备考，关键是学生如何备考;高考成绩，不是老师考的成绩，而是学生考的成绩，因此在高三备考中必须树立质量第一、学生为本的备考理念。
2021高考历史研讨心得
2021高考历史研讨心得2021年高考历史科目的研讨已经结束，通过参与研讨和复习，我对历史知识有了更深的理解和掌握。
在此分享一下我在研讨中获得的心得和经验。
一、抓住重点在历史科目的学习中，非常关键的一点就是要抓住重点。
历史知识广泛而繁杂，不可能每一个知识点都了解得非常透彻。
因此，我们需要通过研讨和复习，找出重点内容，深入研究和理解，这样才能更好地掌握历史科目。
在研讨的过程中，老师会根据考试大纲的要求，指出重点知识点和考点，我们需要认真听讲并做好笔记。
在复习阶段，重点回顾这些重点知识点，并结合历年高考试题进行分析和总结。
这样不仅可以提高对知识点的理解，还可以熟悉考试的出题思路。
二、理清逻辑关系历史科目的知识点之间存在着一定的逻辑关系，理清这些逻辑关系对于我们整体把握历史知识是非常重要的。
在研讨中，老师会帮助我们理清知识点之间的关联，并提供一些框架性的思维导图，这对于我们记忆和理解历史知识都非常有帮助。
同时，在课堂研讨中，老师也会通过一些案例分析来帮助我们理解和把握逻辑关系。
我们可以通过参与讨论、提出问题的方式来加深对知识点之间关系的理解，同时也可以借此机会与同学们进行交流和合作，互相学习和提高。
三、多做历年试题历年试题是我们复习历史科目的重要资料之一。
通过做历年试题，我们可以了解考题命制的方式和难度，熟悉历史题型和主要考点。
同时，通过分析历年试题，我们还可以了解历史科目的出题规律，有助于我们预测考点和策略性备考。
在研讨中，老师会给我们提供一些历年试题，并进行讲解和分析。
我们需要认真对待每一道试题，思考其出题意图和解题思路，逐渐培养自己的解题思维和能力。
除了课堂提供的试题，我们还可以积极参与各类模拟考试或者自主组织的历史考试，这样可以更好地检验自己的学习成果和进步。
四、拓宽知识面历史科目的学习不仅仅是为了应对高考，更是为了培养学生的历史素养和人文视野。
在研讨中，老师会给我们介绍一些相关的历史文化，比如名人故事、历史事件等，这些内容可以帮助我们更好地理解和记忆历史知识。
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参加2021年高考备考复习研讨会心得
参加2021年高考备考复习研讨会心得 2021年9月23--25日，我校高三年级各科教师去北京参加2021年高考备考复习研讨会，其中我们各学科教师加带队领导共二十八人。
我有幸参加此次研讨会，并听取了相关专家学者的报告，北京一行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向,提高了自己的业务素质，对2021年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解。
现将自己的心得体会与大家共同分享。
一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。
高考是我们教学的方向。
反思是一轮复习的基点。
反思和梳理是高三政治一轮复习的前提，要对近三年的高题进行大盘点、大清理、大反思、大梳理;把学生中存在的共性问题、突出问题，编成若干专题，逐个加以突破。
我们要善于反思，梳理教与学过程;教师和学生都要列出详尽的负面问题清单，要反思存在的问题，要探寻原因，要找到破解的办法。
要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确2021年高考强化什么，淡化什么，回避什么。
否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。
所以我们打算在接下来的时间按照考纲要求逐一落实考点，夯实基础。
二、聚焦课堂，提高效率，增强复习的质效。
课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。
一轮复习效率如何，就看教师讲的精度如何。
时间紧，任务重。
容不得教师多讲、全讲，教师只有备课充分，才敢大胆舍去，才能抓住关键，才能切合学生实际，才能具有针对性，才能做到精讲，才能有自己的语言。
转变课堂教学方式，提高课堂思维含量，课堂教学要从粗放型向集约化转变，多采用情境教学，引导学生关注社会生活热点。
多采用问题教学，强化学生的问题意识和探究意识;多进行整合教学，挖掘知识点内在联系;重点讲宏观体系架构、讲主干知识归类、讲热点链接理论、讲审题解题总结。
三、自主查漏补缺，夯实学科知识。
自主是一轮复习的呼唤。
高三的备考，关键是学生如何备考;高考成绩，不是老师考的成绩，而是学生考的成绩，因此在高三备考中必须树立质量第一、学生
为本的备考理念。
有没有关注学生，能不能真正以学生为本，决定着高考的成败。
新课改的核心理念是以学生发展为中心，其核心精神是还课堂给学生，这都要求学生的课堂学生作主，要自主、要自由、要自学，这是学生的呐喊与呼唤。
因此，一轮复习必须让学生自主复习、自主学习。
这当然不是放任，要在教师指导之下，让学生明白做什么、怎么做;要鼓励学生大胆的询问，从问具体的题目到问抽象的问题，从问抽象的问题到质疑、探究。
高考复习也要做好放管服 -----课堂有问题，课后有总结。
布置一些软作业如考纲及说明的阅读-----提供辩论交流自我纠错的平台机会。
学生参与高考的研究------关注时事问题，有主见，有正能量，有方法。
在高考复习中还是要进一步抓牢抓实基础知识。
在本次活动中，有专家学者提出，在高考政治的复习中，首先还是出示主干基础知识。
对于这点，我感触很深，我觉得自己学生的基础薄弱，也深深感悟在今后的教学中该如何重视抓好基础知识。
纵观近几年高考的命题原则和出题方向，可以看出高考越来越重视对基础知识的考察，考察的重点就是对基础知识全面扎实的掌握以及在此基础上的灵活运用，但是其难度和深度并不太大。
进一步说，即使要解决有难度的问题，也必须在掌握基础知识的前提下通过深化扩展知识才能行得通。
同时，在二轮复习中还应该做到引导学生提升整合知识，学会建构知识体系。
学生仅有零碎的知识是不够的，必须要从宏观角度进一步把握知识的结构。
教师要提倡和鼓励学生自主构建、小组讨论构建等，原则：由小到大，由易到难、由微观到宏观，具体来说，就是由一课到一单元再到一个模块，最后要善于扩展到各个模块。
四、发现问题、解决问题，不断完善、强化学科能力。
学科能力是考试难度的一个尺度，政治学科的能力主要表现为应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。
这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。
如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。
要重视进入高三以来的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。
错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。
在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不
再重犯错误。
复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
五、精选试题，增强训练的精度
筛题是一轮复习的境界。
教师要跳进题海去摸大鱼，抓好鱼，一定要使题目的质提上来，量减下去，减负增效从选题开始。
要选经典的题，有新意的题，有思维价值的题，符合梯度的题，略高于学生现有水准的题，对学生有启发、有启迪、有启示的题，使学生回味无穷、流连再回首的题。
选题不准不精，就势必决定了学生的练、教师的讲都是低效的。
高考复习的最后阶段，学生越是盲目地、大量地做垃圾题，越是心里没底。
六、关注热点，重视理论的运用。
理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。
高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。
学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。
十九大的召开，全国两会等重大会议，学生要关注，更要联系所学的政治知识点。
七、强化规范，有效对接高考网阅，提高应试能力
规范是一轮复习的品质。
通过对高考高分试卷的分析，发现了以下四点共性：(1)完整性：要点完整，层次分明(基本观点没有遗漏)考生虽然与参考答案表述不完全一致，但意思大体相同(2)明确性：观点鲜明，分析到位(观点与材料有机结合)(3)逻辑性：逻辑合理，思维清晰(基本观点之间有逻辑层次)(4)规范性：表达规范，文段适中(版面整洁，一眼能看清)。
所以网阅背景下的复习备考，必须从日常的解题训练中规范答题技巧如下： (1)在答题框内答题。
尽量不留空白。
(2)审题要仔细。
(3)答案要点化，序号化，段落化。
(4)按酬付劳：看分值的大小组织答案。
(5)留够字间距、行距，卷面清晰。
(6)细心答题，不能答错地方。
八、调整好心态，提高应试心理水平。
状态是一轮复习的动力。
只管学习，不管状态，注定失败;不在状态，学习懈怠;进入状态，提升飞快。
高考最大的较量是状态的较量，许多学生不是输在智
商上，而是输在状态上。
教师要在学生学习的高原期唤醒其责任意识，树立其高考目标，激励其迎考斗志;给学生暖心的话语，激励的表情，自信的气势，从而激发学生学习的动力。
人在良好的健康心理状态下，能够适应外界的变化情况，充分发挥其身心潜在的能力，创造性地进行学习。
要取得优异成绩，必须及时调节自己的情绪，纠正心理上的偏差，消除焦虑、紧张等心理失常状态。
在考试中经常出现这样情况，越是考题简单，有些学生越会掉以轻心，考试成绩并不理想，反而失去了考题难度偏低这一优势。
只有那些心理素质好，细心、有耐心、基础扎实的同学才会成为真正的赢家。
我们在高考复习中，在今后的教学中努力学习他人之长，补己不足，不断提高自己的教学能力，争取在明年的高考出好成绩。
相信一分耕耘一分收获，尽心尽力，尽己所能，全力以赴，备战!
这是中国最好的时代，也是每一位迎来精彩的芳华时代。
没有哪一段路程是一帆风顺，没有哪一个梦想会轻松实现。
希望我们在今后的教学中：与情境相约、和问题相遇、携知识共舞、助素养提升;努力构建多样的灵动型课堂，为学生搭建生命健康成长的阶梯。
2021，让我们继续砥砺前行，以新姿态、新气象和新作为，创造更多惊喜。
2021，再次出发，奋斗，为了我们的新时代。