2010年浙江卷高考满分作文：角色转换之间(4)
2010年浙江高考零分作文：《角色转换之间》
2010年浙江高考零分作文：《角色转换之间》我一直在思考，一直在沉思，为什么，我不能像一个正常的男人一样，对全世界喊：我是男人，为什么我不能做哥？为什么！清澈的小溪渐渐地流淌着，我望着那激流勇进的小溪，内心一阵澎湃，是时候，生命该结束了，我哭着，我喊着，我无力的纠结着。
我闭上眼，做好向下跳跃的姿势，突然，天空中闪现了一道神一样的光芒，一个男人，对，纯的，骑着那看似羊驼似的生物，从彩云边，慢慢的向我走来。
“年轻人，我是春哥”那天使般的笑容，让我感觉到一丝温暖，她竟然是如此的熟悉，竟然是如此的让人着迷。
“年轻人，我知道你为什么而烦恼，因为现在的你，就是当时的我。
”说完，春哥叹了一口气，身旁的羊驼似的生物发出了仰天长啸。
我感觉到了，那是一种悲伤，真真切切的悲伤。
“年轻人，在一个月以后，你会变成和我一样的哥，但是，我的内心又有谁懂？”春哥再一次叹了口气，身旁的羊驼似的生物再一次发出了仰天长啸。
随后，春哥消失在了我的眼前。
“春哥纯YM……”我发自内心的感叹。
“年轻人，好好活下去。
我期待与你再见面的那一天”在和春哥的偶遇后，我不再颓废，某日，我经过菜市上门前，发现有人在买芒果，其实那芒果真的很糟糕，但那人却说，这里是纯YM的世界，如果谁能在我面前唱一首歌，让我们泪流满面的，他就是我们的哥。
这下我来了兴趣，我抬起脚步，定了定神，卖力的走向了讲台中间，楼下传来了不屑的笑声，我不理会，我就是一个想唱歌的男人，没人能阻挡的了我，我清了清嗓子，开始了人生的胡乱演唱：“咩，一个人的时候，咩，不是不想你……”一曲完毕，台下的人皆泪流满面，随后便爆发出了雷鸣般的掌声，于是，我终于有了和春哥一样的荣耀：曾哥现在，我变成了哥，这是我多么想要的啊！可是，在变成哥后，我又深深地陷入了苦恼之中，我的信徒最喜欢听我唱歌，我每天唱，嗓子都哑了，可是还要唱，因为我不唱，四害不灭绝，妖精不死，仙后不死，东方神起不死，为了大义，我只能每天唱歌，但这不是我要的生活！“年轻人，你体会到我的痛苦了吧”天空中传来了那熟悉的声音。
【高考作文】角色转换之间(4)
【高考作文】角色转换之间（4）
在人生中，每个人都会经历各种角色转换，从孩子到成年人，从学生到职场人士，从单身到成为配偶和父母等等。
这些不同的角色转换可以塑造我们的身份、塑造我们的行为方式和人生价值观。
然而，在角色转换之间游刃有余并不容易，因为每个角色都有着不同的需求和执行方式。
学生生活是大多数人曾经经历过的一种角色。
对学校的规则和班级制度的了解以及对学习目标的追求是学生的主要任务。
而老师是学生的导师和指导者，他们教授知识，鼓励和指导学生走向正确的道路。
学生应该学会自律和自我管理，如合理安排时间、管理学习计划和表现良好。
在这个角色中，学生们可以探索自己的潜力和兴趣，从而为未来做准备。
然而，随着时间的推移，学生们生活的角色发生了巨大的变化，他们从学生变成了职工，开始了职业生涯。
在职场中，成功与否的关键在于如何将自己的技能和经验应用到实际中。
与同事合作、为客户提供服务以及建立信任，都是必要的技能。
对于职场人来说，效率、独立和责任感是至关重要的。
成功的职场人士知道如何管理时间，最大化生产力，并以高效和专业的方式完成工作。
然而，人们经常会在生活中扮演各种角色。
从单身到成为夫妇和父母令人们面临新的挑战和机会。
与一般的关系不同，这些角色中的每一个都需要付出责任和牺牲，以便我们认真对待它们。
与伴侣和家人共同成长、建立爱的联结，并互相成为支持者和鼓舞者是非常重要的。
总的来说，角色转换往往需要我们思考新的责任和行为方式。
无论我们走向何处，在生活中扮演的角色都会不同，所以我们必须适应变化，以更好地理解和应对不同的场景，从而不断向前。
【高考作文】高考零分作文 角色转换之间
【高考作文】高考零分作文角色转换之间角色转换之间高三那年的高考，注定是我人生中一个难以忘怀的片段。
在那个考场里，角色的转换让我经历了前所未有的体验，也让我学会了坚持和勇敢。
转眼间，高中生活已经结束，我即将迈入高考考场。
在这个阶段，我思考了许多问题。
是什么，让我如此焦虑，甚至胆怯呢？是角色的转换，在这之前，我一直是教室里活泼的同学，家长眼中的乖孩子，但在考场上，我要面对的是严肃的监考老师，遥远而陌生的命题。
一时间，我感觉自己仿佛是一个角色被困在了另一个世界里。
在转换的边缘，我试着适应新的角色，那一下又一下的零分作文降临在我面前，让我陷入深深的困惑之中。
我的心情在无形之中受到了严重的影响，焦虑、压力、绝望都从我的眼睛里透露出来。
望着试卷上面那寥寥数笔，包含着满心的努力与期待，我不禁愣住了，心里迷茫了。
转换了角色，我的心态却没有及时调整过来，这成为我这个阶段最大的障碍之一。
眼看高考日益迫近，我意识到不调整心态的我无法更好地完成这场角色转换。
于是，我开始不断地鼓励自己，告诉自己无论遇到什么情况都要坚强勇敢地面对。
我明白，面对高考这个人生的大考，我需要给自己一个新角色：那个全场的主角。
只有拥有强大的内心，拥有坚定的信仰，我才能够突破现有的局限，获得足够的力量去应对这个考场上不断角色转换的挑战。
角色转换，就像是一个人在人生的转折点上经历的两个世界的对碰。
面对高考，我必须放下心中的阴影，将自己紧紧地跟考场融为一体。
只有这样，我才能将自己的努力和成果转化为积极的能量，用以应付困难。
高考对于每个人来说是一场风暴，无人可避免。
在这场风暴中，角色的转换仿佛是命运给我们的一道考验。
正是这道考验激发了我们内心的勇气和智慧，让我们成长为更坚强的人。
高考之后，我终于迈进了大学的大门。
回首那个高中时代，我想起了自己一次次地角色转换和前行。
是的，我们在角色间不断转换，一次又一次地面对着不同的困难和挑战，但正是这些挫折和失败让我们成长，让我们更加坚强。
2010年浙江省高考作文摹写——角色转换之间
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这 是一种较量 。
张 扬 ，敢 想敢 做 ，肆 意 而 嚣 张 。 四 五 十 岁 的 爸 爸 妈 妈 们 ， 为 家 庭 努 力 工 作 着 ， 青 春 年 少 的
化 影 响 被 称 之 为 “ 化 反 哺 ” 千 百 年 来 ，在 以 父 辈 对 子 辈 施 文 。
教 为主 流 的 正 统 传 承 方 式 下 ， 文 化 反 哺 犹 如 潜 流 ， 隐 而 不 显 。
但 在 迅 疾 变 化 的 当今 世 界 ， 年 轻 人 获 得 了 前 所 未 有 的 反 哺 能
２ Ｑ 渐 江 鸯 ｌ 年 ０ 赢 考 怍 摹 写
２ ０年 浙 江 高 考 作 文 题 １ ０
传 说 有 的 雏 鸟 长 大后 ， 会衔 食喂 养 衰 老 的 母 鸟 ，人 们把
此 现 象称 作 “ 反哺 ” 。 人 类社 会 也存 在 着 类 似 现 象 ， 年 轻 一 代 对 年 长一 代 的 文
— —
对我 们某些很 “ 稚 ”的问题 时 ， 幼
要 知 道 ，他 们 的 儿 子 有 大 半
也 愿 意 真 心 地 抽 出 时 间 帮 忙 解 决 ，像 上 次 家 里 新 买 了 电 冰 箱 ，
年 没和 他 们 一起 外 出 了。
谢 谢 你 ， 女 儿 。 最 初 的 你 给
≤ ｉ
也 可 以 发表 见解 。 文 体 除 诗歌 外 不 限 ，字 数 在 ８ ０字 以上 。 ０
膏 浙江省金华第一中学高二 （ ）班 杨笑宇 ４
女 儿 ，我 一 直 想 对 你 说 ，谢 你们 不 断 前 进 。
你 的 妈 妈 虽 然 是 我 们 这 儿 最
谢 你 。可 是人 啊 ，活 得越 久就 越
2010年浙江省高考二三类作文选评——角色转换之间
看 得 更 远 。 当 然 ， 人 的 一 生 只 能 走 一 条 路 。 就 如 同 一 位 诗 人 写 的 那 样 “ 我 走 上 那 阔 落 的 大 当 道 时 我 意 识 到 布 满 金 色 落 叶 的
小 径 也 离 我 而 去 ”。
吾 师道 也 ，夫庸 知 其 年之 先
后 生 于 吾 乎 。 善 哉 ， 古 人 为 今 人 之师，（ 今人 反 哺 古人 ？ 不合 情 理 ） 伦 理 道 德 ， 使 社 会 稳 定 有 序 ， 今 人 为 古 人 师 使 世 界 更加 精 彩 。 角 色 转 换 之 间 ， 这 世 界 的 天
硕 士 学 位 。 （ 则素材 缺 乏可 信度 ） 这 在 这 角 色 转 换 之 间 ， 我 们 读 懂
文 化 快 速 更 新 。 在 这 不 进 则 退
的 社 会 中有 丰 富 阅 历 的 父辈 们 ，
有时 也会感到力不从心 。 每 晚 回 家 看 新 闻 是 我 与 父 亲 的 “ 修 课” 必 ，虽 然 高 三 紧 张 ，但 这 也 无 妨 于 去 了 解世 界讯 息 。
更广阔 。
网 ，用 键 盘打 五 笔 。 当总统 向工 人 诉 说 政 策 时 ，他 也 在 向 工 人
学 习 如 何 修 理 电 路 。 婆 婆 在 教 儿 媳 烧 菜 织 衣 时 ， 媳 妇 也 在 教 婆 婆 如 何 用 电炉 与 声控 开 关 。 角 色 转 换 之 间 ， 我 们 看 见 了 这 世界的和谐 。
使 生 活 更 精 彩 ，社 会 更 稳 定 ，世 界 更 丰 富 ” 。
人 与 人 的 相 处 ， 总 是 表 现 为 你 为 我 ， 我 为 你 。 两 者 的 角 色
★角色转换_2010高考作文.doc
★角色转换_2010高考作文：角色转换从前从前，都是父母在决定我们的生活。
他们说不要和陌生人讲话；他们说动画片要少看看；他们说多看看课外书；他们说我给你找了所好学校，下学期转学。
他们是对的，所以我才是现在的我，父母总是试图让孩子沿着他们所描画好的轨迹一步一步往上爬，我觉得，听爸妈的准没错。
他们用自己的经历与经验，用他们的阅历与观念，影响着我的步伐，修正我前进的方向。
然后微笑着注视着我一路远去。
可是，一步一步走来，我似乎亦在影响着他们的生活方式。
就像雏鸟将失误送进父母的嘴中，父母也在通过我一点点的了解新的世界，了解我的生活，修正着他们早已为我铺设好的道路。
我说，我要学竹笛，他们第一次尝试着欣赏悠扬的笛声；我说，这是jay，我偶像，他们开始不自觉地注意他，“快看，是儿子的周杰伦！”；我说其实KOBE蛮强的，不过我更喜欢Howard，他们开始看篮球赛了，“哎，这三分都没进。
”若不是我，他们不知道丁俊晖是哪个毛头小子；若不是我，他们不知道世上还有跑得如此快的F1；若不是我，他们不知道中国的动画产业与日本的差距后多大；若不是我，他们看USA男篮，只是清一色的黑人黑人黑人；若不是我，他们才不在乎中国男足的脚到底有多臭。
我并不是想夸耀自己给父母的生活带来了如何让的天翻地覆，只是想说明，我们已不是一向想父母汲取的雏鸟了，我们也在向他们传达我们这一代所特有的感情。
时代在发展，反哺就是必然，我们也应试着做回教育者的角色，带着父母去认识这额瞬息万变的世界。
对于很多东西，他们十几年前所学的知识与想法，显然已经过时。
前天我把最后一期墨迹十刻交到妈妈手上，她认真的开始翻阅，想了解我们的想法，了解我们的世界。
从我把第一本读者带回家，妈妈就爱上了她，现在她枕边，已有厚厚的一叠。
父母们稍显缓慢的脚步，或许开始有点跟不上时代的步伐，于是，我就是他们的老师。
我不在乎，这到底是好是坏，是对是错。
至少长辈们没有让时代的浪潮牌打得迷失了方向，他们依然坚定自己为我定好的路，我也依照他们的愿望，朝着他们给我的目标努力。
角色转化之间(2010年高考作文浙江卷)
2010浙江高考作文题：角色转化之间传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。
人们把此现象称为“反哺”。
人类社会也存在类似现象。
年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。
千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
以角色转化之间为题，字数不少于800字。
角色转化之间当今社会，人与人之间的矛盾是越来越多。
每当打开电视或上网，都会看到或多或少的因为种种原因所导致的纠纷，比如欠债不还而所导致的斗殴事件，子女因不理解父母而离家出走，因感情等原因而自杀等等。
虽然现在是法治社会，又是和谐社会，怎么会总是有这样那样的问题，而且很难根除，而且因矛盾而引发的血腥事件居然在今年频频发生在天真的孩子身上，难道孩子也欠债？！这样也叫和谐社会岂不是很有讽刺意味？然而，其实问题的根源很简单，只是人与人之间的角色没有很好的转化，没有为对方思考一下。
也许有人会说，难道南平幼儿园的孩子也要角色转换，也要想想杀人恶魔的处境吗？这当然不能想的难么单纯，这里的角色转换并不是孩子与杀人恶魔的转换，而是整个社会相关人员与这些有心理障碍的人进行转化，而不仅仅是怎么样惩罚这些杀人恶魔。
就像学生与老师一样，现在的学生与老师之间也时不时地存在着一些仿佛难以化解的矛盾。
并不是学生与老师之间的差距随着一代代而越来越大，只是学生与老师之间的角色不会去转换，不会去思考对方的所思所想。
如果老师能够与学生交换一下角色，那么老师从学生的度来考虑学生的实际情况和学生的想法，学生以老师的角度来考虑老师的苦衷和老师对于学生的某些的不理解之处和对于一些事情选择处理手段的初衷。
这样，也许学生与老师之间就有了一些对方的体验。
老师从学生身上体会到的一些感悟和一些思想，这样学生在得到老师的一些思想时老师也从学生中获取灵感和新思想，岂不是反哺吗？不反不知道，一反哺老师还真有了大收获。
高考优秀作文案例赏析：命题作文：角色转换之间
命题作文：角色转换之间高考优秀作文赏析优秀案例：2010年浙江高考优秀作文：角色转换之间老王就坐在村口的大枣树下，抽着烟，坐在石墩上。
他平常不抽烟，可今天这烟是好烟，更何况，今天儿子回家，他心里高兴。
等儿子等得有点无聊，他就盯着枣树看，想这事儿。
上个星期，校长亲自登门，送来两条中华烟，搞得受宠若惊的老王有点糊涂。
原来校长的意思是让离退休还有五年的老王可不可以提前退休了，保证养老金一点不少，老王想着办公室里的那几个年轻后生，再想想自己年衰的样儿，有点动摇，但还是说考虑考虑。
老王抽着烟，还在出神那会儿，儿子已经到了枣树下了。
“爸”，儿子轻唤：“想什么呢？”老王回过神来，看到儿子，连皱纹都笑弯了，说：“回来了？回来就好，快，回家。
”然后起身打量了儿子一下，看到他西装革履的，说：“儿子，去年拿应聘的公司看来对你不错啊，待遇很高吧！”老王拍拍他的肩，无限感慨地说：“想当年你个毛头小子还在这枣树下光着屁股跟人打枣吃，打玩枣还强要不少，那时候我就教于你要多忍让，凡事要谦虚。
”谁知儿子听后，大大的摇头：“爸，这玩意儿，现在不管用了，如今社会竞争激烈，人人都玩了命地和你抢钱啊，就拿我去年应聘的这家公司说吧，人家拿到我们近六百人的简历，随机就仍了一半，还说：‘我们不要运气不好的人。
’我算运气了，还在那三百人里面。
应聘有五个职位，前四个都被抢走了，而最后一个也有近百人去抢，我是硬着头皮去试的，因为那职位是销售，专业不对口，还有我没有那方面的能力啊。
去面试室，那考官是百般刁难啊，我胡吹者还真让我进入‘决赛’了。
最后剩下我们三个人，那主考官，是很威严的那种，站起身，眼睛盯着那另一个人，那人哆哆嗦嗦地不敢说话，只听考官吼了句：‘你们有自信赢得这个职务吗？’抵一个就直接晕过去了，我身边那个只能冒着冷汗，支支吾吾：‘我……我……’”。
“那你咋的了？”老王也很紧张。
“我当时一咬牙，就吼得比考官还响：‘有’，结果考官愣住了，最后也录取了我。
角色转换之间【高考作文】
角色转换之间【高考作文】角色转换之间浙江一考生如果八十岁老太迷上熏眼妆，白首老伯爱上电脑游戏，中年男女皆意在组建“丁克家庭”，世界会变成怎样的光怪陆离？对于这些类似新潮的“文化”，我们要坚决说不！文化反哺，哺的千万不能是“三鹿”！孩提时代，老先生手把手地教育我们“人之初，性本善”。
而如今，我们要用什么反哺？随着年轻人极度追求个性张扬，许多所谓的文化模式在潮流中混杂进来。
古之施教者的传授内容，是经过数千年积淀下来的精华，在这等博大精深之前，我们应有的是责任，而不是展现自我的矫情。
慕容天天，一个以行为家自居的女孩，曾一度赤裸着身体在铁笼内展示人体之美。
而她竟然说服了自己的母亲，与之共同拍摄那些所谓的艺术照片。
在角色转换之后，她所传授的是什么文化？不是扯下了一块遮羞布，就能成为一种文化。
正因为角色转换，我们才需要正视自己的行为。
校对自己写下的教科书，是否别字连篇。
当老者谆谆念叨“见义勇为”时，我们应以“见义智为”对之；当长辈们用“淡泊一生，平安是福”来寄托心声时，我们可以用“不见风雨，何以见彩虹”与之相对；当老人用“书中自有颜如玉”来告诫我们时，我们要携起他们的手，看社会的波涛壮美。
当他们提醒我们要保护好自己时，我们可以告诉他们：“青春就是疯狂地奔跑，然后华丽地跌倒，站起来，再跑！”这才是所谓的文化反哺，这才是我们应有的想法！是爷爷告诉我，一串红的汁液是甜甜的滋味，现在，轮到我来告诉他，水仙花的花瓣可消除一个白昼的疲惫。
角色转换之间，我们走上讲台，就不能是一个不谙世事的小孩。
年轻是一段很美的光景，不要只顾展现自己的美丽，也该去为别人留下点风景。
角色转换之间，我感动着木兰的替父从军，也呐喊着金晶的坚强之旅；我震撼于汉字的历史回音，也叹服于英语的婉转音韵。
雏鸟反哺，总将最美的留给母亲；文化反哺，当然要用最优秀的去彰显我们的实力。
如果人生是一场筵席，那我们现在便是布菜人，在一片诱惑中，一定要三思后再下筷子。
【高考作文】角色转换之间(4)
【高考作文】角色转换之间（4）一、篇首导语：本文通过故事的形式，讲述了一个人的成长过程中，经历的三次角色转换，以及在转换过程中所需的勇气和智慧。
故事要点：一个孩子从小觉得自己是镇上最聪明、最出色的孩子，但在进入大学之后，他发现自己并不是最出色的那个，于是开始反思自己并努力改变自己的人生轨迹。
二、主体一、从“主角”到“配角”小时候，李华是一个在家长和老师眼中备受赞扬的“尖子生”，学习成绩优异、各种竞赛获奖，可以说是学校里的“主角”。
在周围人的眼中，他是一个很聪明、很出色的孩子，对此他感到非常自豪和满足。
然而，当他进入大学后，他发现自己并不是最出色的那个，身边有很多比自己更优秀、更有才华的人。
他开始焦虑和不安，怀疑自己是否真的如同小时候所想，是一个在人海中脱颖而出的特别的人。
他感到自己被从“主角”变成了“配角”，无法适应这种突然的转变，情绪变得越来越低落，渐渐地走向了迷茫和痛苦。
从小到大，李华在学习、兴趣爱好和亲密关系等方面，总是被别人领着走，很少有自己主动决策的经历。
在进入大学后，他开始慢慢反思自己的人生，并逐渐认识到，如果想要成为一个自信、独立、有思想的人，就必须学会把握自己的人生。
于是，他开始重新评估自己的兴趣爱好和梦想，并拿出行动来实现它们。
他独立进行各种实践和探索，通过各种途径扩大自己的视野和知识面，变得更加自信、独立和有远见。
三、从“追求完美”到“脚踏实地”小时候，李华总是想着要在一切事情上达到完美，努力做到最好、最出色。
然而，当他进入大学之后，他发现这种思维方式并非是一味地追求完美，而更要看重结果和效果。
于是，他放下了过去所追求的无法实现的完美，开始更加注重实际成果和具体效益的实现。
在学习方面，他不再试图追赶最好的成绩，而是真正关注的是自己是否掌握了知识和技能；在社交方面，他不再试图让别人认可和喜欢自己，而是通过真诚的沟通和交流，帮助别人并结交更多有意思的朋友。
三、篇尾结语：在我们的成长过程中，角色转换是不可避免的。
★角色转换之间_2010高考作文_1.doc
★角色转换之间_2010高考作文：角色转换之间生活就像一部电影，每个人都有自己特定的角色。
在你的世界里你永远是主角，如果条件允许你还可以为自己量身打造你的另一个主角，就是所谓的男（女）朋友。
小时候，爸爸的话总是那么被自己认为是真理，在同伴面前总喜欢说：我爸爸说。
渐渐的到了小学，老师成了我们心中的上帝，开始在父母面前说：我们老师说。
再后来，我们长大了。
我们开始叛逆，开始反驳父母，反驳老师。
如今的我们，不是当年父母老师忠实的粉丝了。
我们的世界里多了很多很多父辈们不了解的东西了：非主流，叛逆，中性美，周杰伦。
我们推动了时代的步伐，时代加速了我们的脚步，时代和我们将父辈远远地抛在身后，他们望尘莫及。
于是乎所谓的代沟出现了。
他们喜欢的确凉，我们喜欢美特斯邦威；他们喜欢麻花辫，我们喜欢颓废的黄发；他们喜欢郑智化，我们喜欢周杰伦。
再于是乎，我们不愿意父母陪同逛街，我们因为发型无数次与父母冷战，我们甚至不愿意在同伴面前提及自己的父母，更别说当时那种自豪的口吻了。
这中间的矛盾到底是父母制造的，还是我们引发的？时代在变，父爱母爱不变！在我们的记忆里很多值得保留的东西被格式化：我们已经忘记，在外面还没长出乳牙的时候父母将食物嚼碎然后喂给我们吃；我们也忘记了，在我们学走路的时候是那么渴望投入父母的怀抱；我也忘记了，在炎热的夏天谁为我们打着蒲扇，唱着儿歌哄我们入睡。
而我们最刻骨铭心的是父母如何阻止我们去网吧，我们出走的悲壮场面；我们最刻骨铭心的是晚上超过11点回家，父母那烦人的电话，让我们在朋友面前丢脸；我们最刻骨铭心的是，父母抠门到舍不得给我们买一双耐克的球鞋，让自己穿一双回力鞋去上体育课，而抬不起头。
都说我们是18岁的人了，我们是成年人，为什么我们总是的不到父母的“尊重”呢？然后，我们高喊：还我自由。
我们组成了庞大的非主流叛逆群体。
我们开始跟父母横眉冷对。
我们开始不再穿父母买的衣服，因为那太老土；我们开始不接父母的电话，甚至直接关机来答复；我们开始买周杰伦，李宇春的CD在自己房间将音响开最大声，两耳不闻窗外事起来。
【高考作文】角色转换之间(4)
【高考作文】角色转换之间（4）角色转换之间如果年轻人和老年人之间就某个问题的观点产生分歧，且不论真理站在哪一方，老人总会用不屑的语气说：你懂什么！我吃过的盐比你吃过的米还多，我走过的桥比你做过的路还多！然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会，“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗？谁能保证年轻的一代创造的新文化不比传统文化丰富？文化反哺不是凶恶的暗流，是社会发展的必然产物。
年长的一代也不必惊慌抗拒，正如韩愈所说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。
因此，在不同的“道”之间，施教者和受教者之间，往往会发生角色转换。
很大一部分时间里，年长的一辈是施教者，他们作为文化传统的传承者，向后辈讲述经久不衰的故事，描述所见所闻以及体会感悟。
那么独特的习俗或是家族的精神，构建起了年青一代的文化根基，使之吸取传统文化土壤中丰厚的营养。
年轻人才得以站在前人的肩膀上看得更远。
当年青一代吸取了足够的养分破土而出时，往往又会发现世界与长辈的描述不尽相同。
年轻人凭借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩文化的冲击。
传统的和现代的、民族的和世界的、阳光的和灰色的各种文化，年轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。
由于这些额外的营养，年青一代或许能成长更快，有一天，他们超过了年长的一代。
观察社会进程我们会发现，因为生活条件的逐渐改善，年轻一辈的平均身高一般会超过前辈。
同样的，因为思想观念的开放，年轻一辈的学习能力也强于前辈。
于是，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
年轻人能从受教者转换成施教者还有一个原因：他们在创造文化，新文化中蕴含的鲜明的时代活力，这正是年长一辈所缺乏的。
文化反哺和鸟类反哺一样是自然社会的正常现象，角色转换之间也可能会发生一些小冲突。
面对冲突，我想年轻人即使成为施教者也要给予长辈充分的尊重，一如雏鸟长大后也要听取老鸟的经；同时即使长辈不再是施教者，也不必认为地位受到动摇，学无止境，见贤思齐，才能终身丰赡文化内涵。
★角色转换之间_2010高考作文.doc
★角色转换之间_2010高考作文：角色转换之间(时百年过矣，今余独至铅山，想当年稼轩，金戈铁马，锐意抗金，感慨万千，挥毫作此。
)东岸花残瘦为谁，堤沙杨柳垂向北。
悲鸣夜月啼血鸟，杳杳楚天没孤鸿。
金人铁马北驻城，南国仍歌杨柳风。
落荒寄于南国村，大好河山奉于人。
狼狈于此佯作欢，欢余酒罢天去远。
万年风雨流泪河，云破月来花弄影。
金銮殿内碧华华，宫娥嬉戏愁难化。
国破亡民数万千，不及后庭花一曲。
失北之地失北愁，可堪丝弦诉离否？故国江山诗如画，万事转头皆空为。
把酒拍栏看吴钩，望断天涯游子路。
狂风乍起散吾发，只又将吾愁心加。
吾欲替国北征程，可怜白发应时生。
人生弹指芳菲暮，灼灼流年去似飞。
伫倚危楼清泪尽，月华如水风起皱。
浊酒一杯不尽绪，梦里沙场锐抗金。
满腔热血何处洒？一纸黜文远他乡。
对酒当歌邀明月，独卧酒醒愁未醒。
去年今日东篱花，花落红残满园径。
离索经年愁一杯，弦弦秋愁湿青衫。
衰草连天正伤情，寒鸦万点斜阳映。
空阶滴雨，故国不堪回首月明中，悲切！悲切！独自凭栏西满月，萧瑟严风过巷陌。
嘉泰回京操旧业，如梦初醒欢哉也。
纵吾鬓斑也发白，精忠为国心不老。
重整旗鼓在出发，北伐定要将贼杀。
然祠下社鼓神鸦，可堪回首？老矣，老矣，人未老心先衰。
林花匆匆谢春红，满目河山都瘦空。
幽切月色承日泽，堪日可与月意对？萧萧又是一夜秋，黄粱梦魇到头走。
怪只怪造化弄人，怨也怨时运不契。
断肠片片飞红香，春归不解带愁去。
归来去兮又此地，识破些个儿关机。
怎奈何这愁病衰，算不如那闲醉痴。
齐庵濛濛烟雨深，拟将韵语且留住。
白驹过隙梦几回，一世繁华皆归尘。
“飘零事已空，沉沉无问处，千载谢东风。
”zuowen。
【作文专题】浙江高考作文“角色转换之间”各层次例文
浙江高考作文“角色转换之间”各层次例文角色转换之间人都在互相学习中成长。
没有永远的老师，也没有永远的学生。
孔子曰：“三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
文道有先后，术业有专攻，如是尔矣。
”没错，在当今社会的迅速发展下，优秀先进的“新”文化渐渐地取代了传统的“旧”文化。
如何将这两种论融会贯通，既不彻底抹杀传统文化也不将新文化显得突骛呢?这样就得体现人类社会的反哺能力。
每一辈人都会有他们的价值观念生活方式、科学知识以及审美情趣。
就比如，祖辈都从未接触过电脑，而电脑却是当今社会的必需品。
我的外婆喜欢跳舞，会经常去买光盘在家里自己学习。
有一天她看到我在上网搜有关的视频的，觉得很新奇，于是让我教她。
在这件事上便存在施教者与受教者的关系，当我作为施教者教会外婆下载资源的同时，外婆作为受教者学习现代的科学技术，而没有因为年龄的关系将其位置颠倒。
同时我也在扮演着受教者的角色，因为在使用网络的同时，一定会接触到一些不好的信息，于是外婆便以施教者的身份对我进行教育及口丁嘱。
我们可以发现，在一件事情上我们也可以扮演不同的角色。
于是，在角色的不断转换之间，我们的收获也日益增多。
我们不必以年龄评判一个人有没有资格传授知识。
只要他有才学就可以教导别人。
同时，不耻下问也可以很好地体现这个问题。
在我们上课的过程中，可能会发现这种情况。
老师在上课的时候会有读错写错的地方，于是在这个时候我们学生便可以扮演老师的角色，为其更正错误，老师也会欣然接受。
有的时候在研究数学难题时，兴许同学们灵巧的思维方式更胜老师传统的教学模式，老师会对解答思路产生不解，在这个时候，我们不必感到不好意思，不耻下问并不是每一个长者都可以做到的。
应该要具备良好的学识修养。
我们也一样，在拥有一技之长或者深厚的学识功底时，切记不可恃才傲物，要懂得虚心学习充实自己。
角色转换之间能让我们学到很多自己原本没有的东西。
享受当老师的乐趣吧!这会让你获得自己与赞许。
2010浙江卷高考“0”分作文：角色转换之间
前些天，班主任大笔一挥，潇洒地在黑板上留下了六个不大不小的字：角色转换之间。然后，他洋洋洒洒地一甩飘逸的短发，不怀好意地一勾嘴角，这让我忽然不寒而栗，仿佛看见了他体内正散发着的恶魔般的寒气。果然，他皮笑肉不笑地一翘兰花指，贼贼笑道：“来来来，亲爱的孩儿们，这是本学期的最后一个课题，请充分利用时间把角色转换下，这学期的成败，就在你们一念之间了。来来来，一念天堂，一念地狱，看你们自己的造化啦，不过转换是转换，切莫破坏了课堂的规矩，也莫要踩到那些花花草草才好哇。来来来，哎哟，春春，你慢点，还没开始……哎哟空空，你切莫伤着春春……”
一身鸡皮疙瘩后，我突然意识到事情的严重性，介于这关乎到我的暑假是升天还是遁地，所以，还没下课，我就慌里慌张地揪住了几个志同道合的奇男怪女，极端遵从班主任的意愿，充分利用了时间，深入再深入地对这个课题进行了前所未有的探讨。然后，在几个人唧唧歪歪之间，话题就此展开了。
首先，平时一直大大咧咧的可童鞋，不顾班主任极为难看的脸色，骤然跃起，猛地拍案大叫：“NND，搞什么搞！小柱啊，你个软骨的，给我站起来！我看，这角色转换明显就是在搞咱俩，不如你就和咱家换换吧，免得太多人倒咱俩是非。”
刘小柱一听，眉眼失了神色，执绢掩面，低眉垂眼，止不住地抽抽泣泣，道：“曾可童鞋，人家……人家生来就是这副模样咩，为何那帮损人偏要折损人家嘛……呜呜……”
可童鞋一见他哭哭啼啼的样子，气不打一处来，噌地一下就拽起酷似软骨的刘小柱：“你丫的！难怪都说你女人，你这模样，谁人不欺！咱家要是你，第一件事就是去买一瓶章光101倒在胳肢窝里，拼命长毛，长得浓浓秘密青青翠翠的，咱家就光着膀子到处乱走，见一个人就挥一下手！哪像你这般畏畏缩缩！”
刘小柱一听，两眼冒心，无限膜拜。
2010年高考浙江卷作文题解析及佳作点评
救 落 水儿 童的 大 学生 ，无 不 昭示 着这一 点 ！他
们 的 行 为 与 思 想 弥 补 了这 个 社 会 所 缺 失 的 ，反 哺 年 长 的 一代 。
这 “ 哺 ” 是 中 国 社 会 的 需 要 ， 是 历 史 反
发 展 前 行 的 动 力 。 这 “ 哺 ” 不 再 是 多 年 前 的 反
了 。 从 一 定 意 义 上 说 ， 这 是 他 们 创 造 力 的 体
现 ，但 他 们 也 因 此 被 贴 上 了 “ 废 ” 的 标 签 ， 颓
另外 ，从 文 体看 ，此 题 如果 写 成夹 叙夹 议
的抒 情散 文更 容 易得 高 分 ，因为 在 人人 有话 可 说的 前提 下 ，对 文采 的 要求 自然 要 高一 些 。 当 然 ，也要 有一 定 的情 感浓 度 和思 想深 度 。如 果 写成 议论 性 的文 奄 ，要从 现 实 中选 择一个 有 意 义 的 视点 ，写 出独 特 而深 刻 的感 悟 。如果 写 记
注意 ：① 角度 自选 ，立意 自定 。② 除诗 歌 外 ，文体不限 。③不 少于８ ０ ０ 字。④不得抄袭 。
价值 观念 、生 活方式 、审美情 趣 ”等 “ 化 ” 文 层面 定位和 表达 ，凸显 “ 性 ”品质 是写 作的 理 重 中之重 。 构 思 成 文 时 ，可 以从 生 活 层 面 去 把 握 ，
在 迅疾 变化 的 当今社 会 ，年轻人 获得 了前 所未
有 的反 哺 能力 。他 们在 科 学知识 、价值 观念 、
生 活方式 、审 美情趣 等各 个方 面 ，越 来越 明显 地影 响着年 长一代 ，施教 者 与 受教 者之 间 ，角
色常常发 生转换。
的一 些或 喜或 忧的 生活 经历 ，一个 或浓 或淡 的 情感 故事 ，一种 若 隐若现 的社 会现象 ；也 可 以
2010年浙江高考作文题：角色转换之间
角色转换之间（1）浙江一考生当今世界迅疾变化，物质变化突飞猛进，精神变化尤为迅速，让年轻一代获益匪浅，也让老一代措手不及。
于是，施教者与受教者之间的角色常常发生转换。
这个世界乱套了，有人否定地摇摇头；这个世界真好，也有人持赞成的态度。
但我以为，好与不好应让后世来评判。
当今的年轻人确实不同于以往的年轻人。
他们活力十足，创意十足。
《喜洋洋与灰太狼》的成功说明这一点；他们不因循守旧，喜欢突破与挑战，无数惊险的运动成为他们的见证，如蹦极；他们更富有社会责任感，从赴西部支教的徐本禹到长江大学三名救人的大学生无不显示了这世界是新一代的天下！他们的行为与思想给予了这个社会所缺失的，反哺着年长的一代。
这“反哺”是中国社会所需要的，是历史发展前行的动?。
这“反哺”也不再是多年前的隐而不显，而是时时刻刻真真切切地在改变着我们的世界。
这“反哺”终将带动整个社会的发展，而年轻一代，也会成为这个社会的中流砥柱。
但是，这种文化“反哺”就真的一点问题也没有了吗？我看不然。
社会发展总是曲折地向前迈步，“文化反哺”也不例外。
这些年，最令人诟病的便是90后所创造的“近乎脑残”的游戏和“非主流文化”了。
从一定意义来说，这是他们创造力的体现，但确实，他们因此被贴上了“颓废”的标签，并被人们批评“还不如80后”。
这时便需要社会与家庭对他们的引导了，年长一代?是没有被完全替代。
积极的引导与教育是必须的。
年长一代需要教育这新生的一代做人所需要的，要让他们学会宽容，学会奉献，学会凡事都有一个度。
要创意但不能损害他人利益，要自信却不是自负。
其实，在年长一代对年轻一代的施教中，他们也会获得对这个社会的新的认知与思考，学会与时俱进。
这就是《礼记•学记》所说的“教学相长”吧。
当年轻一代与年长一代思想产生交流、冲撞与融合，这个社会才会像一艘开足了马力的大船，驶向更广阔的海洋。
所以说，施教者与受教者的角色并非一成不变的。
在适当的时候，角色转换会给我们的生活带来更多惊喜，带给我们的社会以新鲜的空气。
【高考作文】高考零分作文 角色转换之间
【高考作文】高考零分作文角色转换之间角色转换之间高考零分作文又到了一年一度的高考季节，我想通过写这篇高考零分作文来探讨一个有意思的话题：角色转换之间。
在我们的生活中，每个人都扮演着不同的角色。
作为学生，我们是学习的主体；作为儿女，我们是父母的孩子；作为孙子孙女，我们是祖辈的希望。
随着时间的推移，不同的角色转换让我们不断成长并体验到不同的人生。
学校是我们的第二个家。
在校园中，我们扮演着学生这个角色。
我们要按时上课、完成作业、准备考试。
我们要争取好成绩，通过考试取得进一步的发展机会。
这个角色转换要求我们保持积极进取的心态和良好的学习习惯。
在我们的家庭中，我们又扮演着孩子这个角色。
我们要尊敬和孝顺父母，听从他们的教导和安排。
我们要为父母的辛劳付出努力，成为他们的骄傲。
这个角色转换要求我们用心理解和体谅父母的辛苦，做一个孝顺的儿女。
与此我们也是学校和家庭之外的社会成员。
我们参加各种社会活动，扮演着公民的角色。
在社会中，我们要履行自己的责任，遵守社会规则和法律。
我们应该积极参与公益活动，为社会做出贡献。
这个角色转换要求我们有社会责任感和积极的社会参与意识。
角色转换带给我们不同的经验和体验，也让我们更加成熟和有责任感。
在高中三年的时光里，我也经历了这样的角色转换。
从一个学生变成了一个班级的学习委员，我学会了组织和协调。
从一个孩子变成了父母的“小助手”，我学会了独立和责任。
不同角色的转变让我的思维更加灵活，能够更好地适应不同的环境。
角色转换之间还带来了一种人际关系的改变。
我们在不同的角色中结交了不同的朋友，与不同的人有了交流与合作的机会。
这种角色转换丰富了我的社交圈子，让我了解到了不同的人，也给我带来了更多的机会。
我相信，通过与不同的人接触和交流，我们能够更好地理解和尊重彼此，促进社会的和谐发展。
角色转换之间是我们成长路径中不可或缺的一部分。
不同的角色让我们看到了不同的风景，也让我们有机会挑战自我，发掘自己的潜力。
高考满分作文记叙文800字：角色转换之间
高考满分作文记叙文800字：角色转换之间一个夜深人静的晚上，伴随着不知名的虫叫，我辗转反侧，睡不着觉，起来冲了个凉水澡，可还是?觉全身上下黏糊糊的，像躺在一个巨大的面粉堆里，透不过气。
导致严重失眠，上课哈欠连天，成绩退步连连。
爸爸一寻思就买了台空调来，全家很开心。
爸爸手把手教我先插上电源，在空调的百叶窗转动后，再用遥控器，哪个是风速，哪个是制冷，哪个是左右风，我熟记于心。
一个慵懒的午后，我惬意地在空调房里观看影片《2021》，地球灾难的降临，人们竟渺小得如同蚂蚁一样被自然灾害夺取生命。
心惊胆战的一幕幕总萦绕在眼前，似乎召之即来，挥之不去。
我百无聊赖地打开电脑寻找答案：人类自身行为在蚕食着自己的家园……我急急地跑?爸爸面前，商量着把空调关了，爸爸诧异，完全不能理解。
我一脸严肃：“老爸，开空调产生的氟利昂会破坏臭氧层，我们就成了间接杀手，造成臭氧层空洞，长久以往，地球上的生物都将遭受灭顶之灾。
”“不会的，我们这个家子能影响多少呢？”爸爸不以为然。
“不过积少成多啊，你一点我一点不就一大点嘛，我们不开空调了好吗？”爸爸摇摇头说：“你不懂。
”“老爸，你女儿已经十七岁了，怎么会不懂？你没有看过《2021》地球的惨状，看过后一定会改观的。
”我翻翻白眼。
“傻孩子，电影可不一定是真的。
?“哎——爸爸，真的话就来不及了。
”我急得直跳脚。
爸爸瞧见我的眼泪攻势，忙急着开溜，借口去上厕所了。
我无可奈何长吁短叹：“天啦，真是顽固加死板。
”夜晚，全家窝在沙发上看电视，漫无目的地调台。
突然一则新闻映入眼帘：某某河流污染严重，鱼类离奇死亡……我眼前一亮，继续苦口婆心地劝导：“爸爸你看，最近污染又严重了，我觉得夏天越来越热了，前年冬天就没下过鹅毛大雪呢！世界气候变暖，泥石流、台风等自然灾害越来越多了……”妈妈随声附和道：“是啊，我们小时候河水可清了，是吧，孩子他爸？”“对啊?爸爸，咱们不要开空调了。
”爸爸一直不说话，凝视着空调下方的墙壁。
高中生优秀作文精选：角色转换之间
角色转换之间
阅读下面的文字，根据要求作文。
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称为“反哺”。
人类社会也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。
千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。
但在迅速变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代。
施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。
你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
《注意》①角度自选，立意自定。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。
角色转换之间
福州三中高三。
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阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称为“反哺”。
人类社会也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
然而在科技、文化、思想瞬息万变的现代社会，“吃过的盐”“走过的桥”这类“经验论”真的还能占上风吗？谁能保证年轻的一代创造的新文化不比传统文化丰富？文化反哺不是凶恶的暗流，是社会发展的必然产物。年长的一代也不必惊慌抗拒，正如韩愈所说“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。因此，在不同的“道”之间，施教者和受教者之间，往往会发生角色转换。
很大一部分时间里，年长的一辈是施教者，他们作为文化传统的传承者，向后辈讲述经久不衰的故事，描述所见所闻以及体会感悟。那么独特的习俗或是家族的精神，构建起了年青一代的文化根基，使之吸取传统文化土壤中丰厚的营养。年轻人才得以站在前人的肩膀上看得更远。
当年青一代吸取了足够的养分破土而出时，往往又会发现世界与长辈的描述不尽相同。年轻人凭借旺盛的生命力勇敢迎接大千世界缤纷多彩文化的冲击。传统的和现代的、民族的和世界的、阳光的和灰色的各种文化，年轻人总能以极快的速度接受、分析、消化。由于这些额外的营养，年青一代或许能成长更快，有一天，他们超过了年长的一代。
请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
角色转换之间
如果年轻人和老年人之间就某个问题的观点产生分歧，且不论真理站在哪一方，老人总会用不屑的语气说：你懂什么！我吃过的盐比你吃过的米还多，我走过的桥比你做过的路还多！
观察社会进程我们会发现，因为生活条件的逐渐改善，年轻一辈的平均身高一般会超过前辈。同样的，因为思想观念的开放，年轻一辈的学习能力也强于前辈。于是，年轻人获得了前所未有的反哺能力。
年轻人能从受教者转换成施教者还有一个原因：他们在创造文化，新文化中蕴含的鲜明的时代活力，这正是年长一辈所缺乏的。
文化反哺和鸟类反哺一样是自然社会的正常现象，角色转换之间也可能会发生一些小冲突。面对冲突，我想年轻人即使成为施教者也要给予长辈充分的尊重，一如雏鸟长大后也要听取老鸟的经；同时即使长辈不再是施教者，也不必认为地位受到动摇，学无止境，见贤思齐，才能终身丰赡文化内涵。
只有不断地角色转换，才能使文化永葆新鲜，成为社会进步的不竭源泉。