写给三年级的家长的建议
给家长的建议
给家长的建议给家长的十条建议给家长的十条建议1一、要使孩子重视上学，尽量避免缺课请假。
二、引导孩子善于提出问题。
多问为。
三、定好家庭规矩，并至始至终执行，养成良好的学习习惯和作息习惯。
四、尽量不要在孩子跟前议论老师，更不能贬低老师。
当孩子对老师有意见时，家长要正面引导。
五、帮孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗袜子，整理床铺、整理自己的学习用具。
六、家长做好表率，做一个关心家人，懂得感恩、积极向上、勇于担当的好人。
七、刺激孩子的学习欲望，抓住中的一切机会让孩子练习。
八、多关心孩子的学习内容和实际进步，多问孩子今天学习了什么，学习的怎们样。
九、尽量表扬孩子，给孩子制定小目标，让孩子每天有收获。
十、每天陪孩子聊聊学校生活，让孩子的满腹牢骚发泄出来，同时引导孩子换位思考、学会宽容、学会礼让、学会与人相处、与人合作，让孩子发现身边美好的东西，培养孩子的阳光心态。
给家长的十条建议2父母们似乎每天都在告诉孩子什么可以做，什么不能做，而实际上，孩子们在成长中也会形成自己的意念，心理学家把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。
(1)请不要听见我哭泣而不理睬我。
在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，如果只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要。
年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话，成人了解孩子，就得付出观察的时间，，你不妨在呵斥孩子“不许哭”、“老实点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。
(2)请不要只在我做你不喜欢的事情时，才注意到我的存在。
当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而当孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。
由此孩子发现：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才注意到自己。
”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。
(3)请不要指责我“笨蛋”，“愚蠢”，而不告诉我应该做。
“真笨!”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出，孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，如果他常听到“差劲”、“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表现上大打折扣。
写给家长的十条建议
写给家长的十条建议写给家长的十条建议1、习惯。
好家长注重学生在家的学习习惯培养。
从开学的学习计划开始，抓每天的预习、笔记、作业，与学生一起“学习”，直到完成所有作业。
而不是一味的唠叨、批评，然后又忙自己的事情去了。
2、子女关系融洽。
多一些微笑，少一些严肃；多一些关心，少一些道理；多一些帮助，少一些提示；多一些示范，少一些指手画脚。
3、与其监督作业，不如规定时间，在单位时间内，发现孩子的困难，然后想办法解决困难。
4、面对试卷成绩，不是批评、惩罚，而是分析丢分原因，改正错题，发现问题，订正错误，计划补救措施，提出改正方法。
5、熟悉孩子学科，抽时间“复习”各科知识。
能够根据学科特点，“百度”章节学习目标、重难点。
有计划、有目的的帮助孩子，而不是用成人思维去看待孩子解题、背诵、复习等。
6、什么时间干什么，对孩子学习、阅读、玩耍、做家务，要做到按计划“办事”，而不是随心所欲。
7、面对孩子，少讽刺挖苦、拳打脚踢、大声呵斥，甚至与老师“合伙”欺骗教育孩子。
例如；“如果不听话，今天就不用去学校了！”然后现场给老师打电话，说孩子不读书了；“考这样的成绩，丢人死了，还不如打工去！”等。
这样的结果，孩子干什么事都瞻前顾后，胆小怕事。
8、与学科老师沟通，要言之有据，大胆取舍作业，提出自己的意见或建议，毕竟是为了自己的孩子。
前提是熟悉自己孩子学习的特点、方法、规律，切记人云亦云，不知所措，盲目应答，成为孩子学习的“绊脚石”。
9、阅读让孩子变得聪明，但阅读有取舍、有目标，切记商业“广告”，什么都卖、什么都要读，加重了孩子的学习负担。
10、真正的家庭教育是让孩子懂得做学习的习惯，做人的行为规范。
让孩子思考你的话，有所“悟”的结果，教育达到了目的。
别光看，赶紧长按关注呀！。
小学生家长会(给家长的建议)
01
督促孩子读课外书,开阔孩子的视野，增长他们的见识。多读书，不仅能使人变得视野开阔，知识丰富，而且还能使人具有远大的理想，执着的追求。
02
老师的建议
建议六
培养孩子良好的学习习惯。 （独立思考、查阅工具书、勤学好问等）
1
老师的建议
2
建议七
02
建议二
多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合就能更好地教育好孩子。
老师的建议
建议三
建议四
老师的建议 关注孩子的背课文情况，但凡要背诵的课文，都是语句华美的文章，是学生作文的典范。有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。
建议五
经常给孩子听写一下课文中的词语，检查他们课文朗读和背诵情况，指导孩子写好钢笔字。说好普通话，写好钢笔字将会使孩子受益终生。
给家长的建议
给您的建议:
建议一 关心孩子的一下作业，相信这 样能提高孩子做作业的自觉性。
亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，就不去管他们，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的情况 。
01
给您的建议：
给家长们的一些建议(小学生)
给家长们的一些建议（小学生）家长无论平时工作和生活有多忙，只有看到孩子茁壮成长，就会能感到非常的欣慰。
下面就家长如何更好的帮助孩子成长进行交流，对家长们提出一些合理化意见和建议，具体如下：1.重视家庭教育。
家长是孩子的第一任老师，家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。
教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。
家长和学校要是形成一种合力，不能是相悖的教育。
2.家长观念要转变。
我们家长的观念也要逐渐发生变化，不要只是盯在孩子的分数上，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
我们应该认识到孩子将来是不是一个合格有用的人才，不只是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。
因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
所以，我们要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，当然不能盲目的浮夸，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。
尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，我们要为他们树立自信、指导方法，帮助他克服困难、解决问题。
3.家长给孩子创造一个学习的氛围。
和孩子多交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的表现。
针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。
希望家长多了解子女的学习情况，不要只关心期末学习成绩，更应该关注的是学习过程！在假期、周六、周日，家长应督促孩子多看书，少看电视，尽量不上网打游戏，引导孩子学会学习。
4.尽量不要在上课时间打电话或发信息，尽量找下课、中午休息或晚上下班以后的时间。
5.学生有什么疾病、情绪变化和特殊情况及时和班主任沟通。
给小学生家长的13点建议(绝对实用)
给小学生家长的13点建议（绝对实用）1、一定要保证孩子的睡眠时间充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。
小孩子每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。
只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
2、早餐不仅要吃饱，而且要吃好有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。
孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。
因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。
所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。
3、保证孩子每天饮水量小孩子活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。
家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。
4、引导孩子养成按时休息的好习惯上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。
因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。
因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。
5、教育孩子少用橡皮橡皮的作用是写错以后擦掉改正。
应该说，用橡皮本无大错。
但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢?原因是小学低年级的孩子刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。
有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养孩子的认真与细心。
6、有意培养孩子的自理能力孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。
在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。
如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。
真正的爱是培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，而且能在生活上自理，这对孩子的一生都是有益的。
写给三年级家长的建议
写给三年级的家长的建议一、三年级学生的整本书阅读问题现在，教统编版教材。
统编版教材专门编写快乐读书吧，并且编写了专门的整本书阅读书籍，这些书籍学校还没有充足地配套给学生，比如三上三本（《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》，三下三本（《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》），人教社重新编了这些书，也就是一个学年读六本书。
这是国家教材中规定的，孩子们不能不读。
对此不作评论了。
我建议家长给孩子买来读。
一学年读六本书，在世界各国小学生的整本书阅读上处于什么水平？估计就是发展中国家的水平。
对于我所教的学生来说，注定是少的，我希望我的学生的整本书阅读量与发达国家、地区接近，甚至超越。
所以，我一直认为三四年级最适合孩子读的书，也可以说最基本的底线型阅读量，是“桥梁书”，是500本的阅读量。
当下，许多老师与家长对这类书非常陌生。
我国是从2008年才开始翻译这类书的，出版速度很快，现在有3000多种了。
多么希望家长们能给孩子最少买500本，条件好的，买千本以上，绝对不是错误。
这类书，每本的文字量在1500-20000字之间，每天如果能阅读半小时，每天就可以读完2本。
三四年级能够读完千本以上。
这类书非常有创意，最最重要的是，读完百余本之后，孩子也能开始写书了。
孩子每天读什么书，读多长时间，读多少页，建议家长督促孩子简单记下。
一学年结束，每位学生读多少书，一定要把这一年读过的书累起来合影。
二、三年级学生的写作问题我国是从三年级开始习作的，请记住不是“写作”。
而我们整个小学六年，也只是写话、习作。
这一要求看似很低，专家认为这么做能让学生喜欢上写作。
从1992年使用习作以来，我国小学生对写作的热爱估计没有实质性的变化。
读现在三年级教材中的习作，的确是按照“习作”来编写的。
把这一次习作教下来，我负责任地说，三年级的学生，很难爱上写作。
所以，我的写作教学肯定会对教材做一些变通。
有的内容我会按照写作的思维来教，从写作素养的角度去教；有的内容，我会按照课外作文的模式来教；有的内容，有可能被改换，甚至放弃。
给小学生家长的建议和希望
给小学生家长的建议和希望
作为家长，我们都希望我们的孩子能够健康快乐地成长。
小学是孩子们人生的重要阶段，因此我们需要给予他们正确的引导和支持。
以下是一些建议，希望对您有所帮助：
1. 培养良好的研究惯：教导孩子养成良好的研究惯非常重要。
帮助他们制定研究计划，鼓励他们每天定时完成作业和复。
同时，帮助他们养成良好的阅读惯，鼓励他们多读书，扩大知识面。
2. 关注孩子的心理健康：小学生面临各种压力和挑战，我们需要关注他们的心理健康。
与孩子保持良好的沟通，让他们感到被理解和支持。
鼓励他们表达情感，解决问题，并提供情绪上的支持。
3. 培养社交技巧：社交能力对于孩子们的发展非常重要。
帮助他们建立良好的人际关系，鼓励他们参加集体活动和团队合作。
同时，教导他们尊重他人、分享和合作的价值观。
4. 健康饮食和生活惯：给孩子提供健康的饮食是非常重要的。
确保他们获得充足的营养，避免高糖和高脂肪的食物。
培养良好的
生活惯，包括充足的睡眠和适量的运动。
5. 鼓励兴趣爱好：帮助孩子发现和培养自己的兴趣爱好。
鼓励
他们发展各种技能和才能，提供机会参与体育、音乐、艺术等活动。
6. 建立良好的家庭环境：营造积极的家庭氛围对孩子们的成长
至关重要。
提供稳定的家庭支持，鼓励他们积极参与家庭活动，并
提供适当的奖励和称赞。
这些是给小学生家长的建议和希望，希望能够帮助到您。
让我
们一起努力，为孩子们创造一个良好的成长环境。
三年级的学生家长意见和建议
三年级的学生家长意见和建议一、关注学生的学习进度和学习方法1. 希望老师能够及时向家长反馈学生的学习情况，包括学习成绩、学习态度等，以便家长及时了解孩子的学习情况，与老师共同关注孩子的学业发展。
2. 建议学校和老师能够引导学生养成良好的学习习惯和方法，例如合理规划学习时间、培养阅读兴趣、学会总结归纳等，从小培养学习能力和自主学习能力。
二、加强沟通，促进家校合作3. 希望学校和老师能够定期组织家长会或家访，与家长面对面交流，了解孩子在家庭环境中的表现和问题，共同解决教育难题。
4. 建议学校建立家校互动平台，方便家长与老师之间的交流和沟通，及时解答家长的疑问和关心学生的问题。
三、注重学生的身心健康5. 希望学校能够关注学生的身心健康，加强体育锻炼和课间休息，合理安排作业量和考试压力，避免给学生过重的学业负担。
6. 建议学校开设一些兴趣班或课外活动，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好，全面发展学生的个性和才能。
四、关注学生的综合素质培养7. 希望学校能够注重学生的综合素质培养，不仅注重学科知识的传授，还要注重培养学生的创新能力、沟通能力、团队合作能力等软实力。
8. 建议学校举办一些科技、艺术、体育等综合素质竞赛或活动，激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的综合素质。
五、加强安全教育和心理健康教育9. 希望学校能够加强安全教育，教育学生遇到紧急情况时的自救和求助方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
10. 建议学校加强心理健康教育，引导学生正确应对学习和生活中的压力，帮助他们建立健康的心理状态，提高心理素质。
总结：作为三年级学生家长，我们希望学校和老师能够关注学生的学习进度和学习方法，加强家校合作，注重学生的身心健康和综合素质培养，同时加强安全教育和心理健康教育。
我们相信，在家校共同努力下，孩子们的成长将会更加全面和健康。
给1-3年级学生家长的13点建议
给1-3年级学生家长的13点建议小学低年级是九年义务教育阶段的起始阶段，家长们一定要帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
1、一定要保证孩子的睡眠时间充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。
小孩子每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。
只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。
2、早餐不仅要吃饱，而且要吃好有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。
孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。
因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。
所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。
3、保证孩子每天饮水量小孩子活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。
家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。
4、引导孩子养成按时休息的好习惯上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。
因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。
因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。
5、教育孩子少用橡皮橡皮的作用是写错以后擦掉改正。
应该说，用橡皮本无大错。
但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢？原因是小学低年级的孩子刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。
有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养孩子的认真与细心。
6、有意培养孩子的自理能力孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。
在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。
如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。
三年级家长意见建议20字简短
三年级家长意见建议20字简短
1. 希望增加趣味教学，提升孩子学习兴趣。
2. 多组织实践活动，助孩子理解知识。
3. 作业适量就好，避免孩子压力过大。
4. 注重培养孩子自主学习能力，多谢。
5. 请老师多鼓励孩子，增强自信心。
6. 课堂互动再多点，孩子会更积极。
7. 加强阅读引导，拓宽孩子知识面。
8. 希望多关注孩子个体差异教学。
9. 品德教育也很重要，不要忽视。
10. 小组学习可增加，锻炼合作能力。
11. 减少电子产品使用，保护孩子视力。
12. 让孩子多接触大自然，辅助学习。
13. 考试后详细分析，孩子能更好进步。
14. 家校沟通再密切些，共同育孩子。
15. 体育锻炼时间应适当有所增加。
16. 多开展课外拓展，激发学习潜力。
17. 希望老师板书更清晰，便于学习。
18. 早点培养孩子的书写规范意识。
19. 教学进度适中些，孩子好消化。
20. 艺术课程也应重视，全面发展。
三年级家长希望和建议
三年级家长希望和建议
1、你是一个可爱的孩子，喜欢读课外书，但学习上还不够主动，妈妈希望你能在学习上下功夫，把成绩提高上去，好好努力，做一个品学兼优的好学生。
2、希望你今后能够大胆展示自己，多与同学沟通，要多学他人的长处，要学会辨别是非，妈妈相信你是最棒的。
3、XXX：妈妈想说的话，孙老师都说到了。
孙老师和爸妈都很了解你。
你所有的理想和愿望的实现，都需要你不懈的行动才能达成，做一个有心人！
4、希望你今后能够大胆展示自己，多与同学沟通，要多学他人的长处，要学会辨别是非，妈妈相信你是最棒的。
5、XXX：希望你在新的学年努力提高自己的自信心，虚心好学，刻苦耐劳，一分辛劳，一分收获！老师和妈妈以及同学们都期盼着你有更大的收获！努力吧！
6、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！
7、你平时比较喜欢看书，但妈妈希望你能把时间合理安排，学习时做到不偏科，加强数学学习，做个全面发展的好学生，好孩子。
8、妈妈希望你在新的学期里重视学习，自觉主动完成作业，自己管理自己。
妈妈相信你能做到的！
9、爱看书，有点任性，生活上有很强的独立性。
学习，生活上的时间观念需要加强，做得更完美一些会更好！
10、妈妈希望你能在新的学年改正粗心大意的缺点，争取更大的进步。
三年级家长意见和建议
三年级家长意见和建议尊敬的各位老师：您好！我是一位三年级学生的家长，我非常感谢您一年来的辛勤付出和对孩子的关怀教育。
在这些时间里，我收到了您们的家长意见调查表，我也想借此机会将我对三年级的一些意见和建议告诉您们。
首先，我非常欣赏您们的教育理念和教学方式，您们尊重每个孩子的个性和特点，关注孩子的全面发展。
孩子在学校里得到了思维能力的培养，也注重学习方法的指导，这让我深感欣慰。
但是，我觉得还是有一些问题需要改进。
首先，我希望学校在课程设置上能更加注重培养孩子的创新和实践能力。
比如，开设一些更具挑战性和实践性的课程，让孩子们能更好地将所学知识运用到实际中去。
此外，我也建议学校积极开展一些实践活动，比如实地考察、实验等，让孩子们亲自动手去探索和发现知识，从而提高他们的独立思考和解决问题的能力。
另外，我觉得孩子们的课业负担还是比较重的。
现在的教学重心更多地放在了学习成绩上，虽然我们都希望孩子能取得好成绩，但是我认为过多地注重分数可能会影响到孩子的兴趣和发展。
我建议学校可以适当减少一些课业负担，让孩子们有更多的时间和机会去参加一些兴趣班和社团活动，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
除此之外，我认为学校应该加强与家长的沟通与合作。
我们作为家长很关心孩子在学校的情况，但是有时候我们对他们的学习和生活情况并不了解。
我建议学校可以定期组织家长会或者家校合作活动，让我们家长能更加了解孩子在学校的表现和困难，也能及时与老师进行沟通和交流。
同时，学校也可以通过线上平台或者班级微信群等方式，及时向家长传达一些学校的通知和信息。
最后，我认为学校应该重视孩子们的心理健康教育。
在这个竞争激烈的社会中，孩子们面临着很大的压力和困惑。
我建议学校可以开设一些心理健康教育课程，帮助孩子们认识和解决自己的情绪问题，培养他们的情商和应对能力。
总而言之，我非常感谢您们对孩子的关心和教育，同时也非常感谢您们给我提供了表达意见和建议的机会。
三年级家长意见30字
三年级家长意见30字1. 孩子作业量适中，但希望增加趣味拓展内容。
2. 老师讲解细致，若多些课堂互动会更好。
3. 教学进度合适，希望加强孩子书写规范的指导。
4. 课堂氛围活跃，可再注重下个别辅导。
5. 教材知识丰富，期望组织更多实践活动。
6. 老师认真负责，盼能多鼓励内向的孩子。
7. 学习任务有挑战性，望减少死记硬背内容。
8. 教学方法多样，建议多关注孩子的视力保护。
9. 课程安排合理，希望多开展小组合作学习。
10. 老师很耐心，期待能分享更多课外知识。
11. 作业难度有层次，要是增加阅读推荐就棒了。
12. 课堂管理有序，希望多给孩子表达的机会。
13. 知识传授到位，盼多些手工制作类作业。
14. 教学很生动，建议对孩子的坐姿严格要求。
15. 学习内容充实，期望能有亲子互动的作业。
16. 老师关爱学生，望多组织数学思维游戏。
17. 作业批改及时，可多进行作文的详细点评。
18. 课堂节奏把握好，希望增加英语口语练习。
19. 教材难易适度，盼能有传统文化的深入讲解。
20. 老师引导有方，建议让孩子多参与课堂决策。
21. 学习任务明确，望多开展科学小实验活动。
22. 教学有创新，希望对落后孩子给予更多帮扶。
23. 作业布置灵活，可增加一些艺术创作任务。
24. 课堂很有活力，建议提高孩子的计算速度。
25. 知识讲解透彻，盼能多些故事性教学内容。
26. 老师很敬业，希望能组织体育竞赛活动。
27. 作业形式多样，要是多一些思维导图作业就好。
28. 课堂纪律良好，期待增加安全教育内容。
29. 教材设计合理，希望多培养孩子的观察能力。
30. 老师因材施教，盼能有更多数学思维拓展。
一位初中家长对小学家长的建议
一位初中家长对小学家长的建议一位初中家长对小学家长的建议尊敬的小学家长：我是一位拥有中学生的家长，在孩子经历了小学阶段的成长后，我想与您分享一些经验和建议。
希望这些对您有所帮助，并使您能够更好地引导和支持您的孩子度过小学岁月。
首先，请记住，您是孩子生命中最重要的人之一。
在家庭中，孩子的成长和教育承载着您的期望，所以请尽量提供积极的教育环境和支持，以鼓励孩子对知识的探索和学习的热情。
其次，小学时期的教育和成长是奠定孩子未来学习和发展基础的重要阶段。
除了学校的教育，家长的陪伴和关注同样重要。
请尽量和孩子建立良好的沟通和互动，了解他们的需求和困惑，以便及时帮助他们解决问题并提供正确的指导。
第三，尊重孩子的个体差异和兴趣发展。
每个孩子都有自己独特的才能和天赋，所以请尽量理解和尊重这些差异，并为孩子创造多元化的学习机会和体验。
鼓励他们参与各种活动，如艺术、音乐、体育等，以培养全面发展和自信心。
此外，督促孩子养成良好的学习习惯和规划能力是十分重要的。
请在家中设立一个良好的学习环境，鼓励孩子按时完成作业，保持良好的学习纪律，并制定学习计划来提高效率。
同时，请将您的期望以合理的方式传达给您的孩子，帮助他们树立正确的目标和动力。
另外要注意，孩子在小学时期将面临各种压力和挑战。
例如，学业上的竞争、社交关系、课堂表现等等。
所以，请保持和孩子密切的联系，及时发现他们心理上的压力和不安，并提供必要的支持和安慰。
您可以和他们一起讨论问题，给予积极的鼓励和建议，帮助他们建立健康的心态和处理问题的能力。
最后，请尽量与教师保持密切的合作和沟通。
教师是您的孩子学习和成长的重要支持者，他们了解孩子在学校的情况以及其学术进展。
与教师合作，互相了解对孩子的期望和需求，并相互支持，将有助于为孩子提供一个更好的学习环境和支持。
尊敬的小学家长，孩子们的成长是一个漫长而复杂的过程。
我们作为家长，需要时刻关注和理解孩子们的需求，为他们提供正确的引导和支持。
给三年级学生家长的建议
给三年级学生家长的建议都说三年级是小学中的“一道坎”，是因为不少名列前茅的学生到了小学三年级名次下滑很多。
开学才开始，已经有不少学生出现了不适应：学习吃力、作业难做、课程进度太快……孩子从二年级升入三年级所有的一切都有较大的变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
三年级，是低中段的跳跃，如：他们开始对需要独立思考的学习作业更感兴趣；在对自我的评价上，开始不再完全依赖他人的评价，开始独立地对自己评价，且开始偏重对内心品质的评价。
其中，更值得一提的是中年级是学生形象思维向抽象思维发展的关键年龄。
为了使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自身的主观因素外，还需要我们家长的帮助，那就需要我们家长必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化。
一、心理特点1、个性差别大：中年级的小学生是个体形成自信心的关键期。
他们在接受别人的评价中发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。
2、情绪不稳定：中年级学生由于生活经验不足，他们在陌生、严肃、冲突、恐怖、约束、遭受指责等情况下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力差，难以释放心理压力，便容易使他们的心情变坏。
3、意志力下降：大约从中年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但其内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为，所以，学生在意志特征上表现出一种自制力和坚持性的下降趋势。
二、学习方面中年级课程似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。
两年之前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，然而到了中年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习成绩就有可能落下来。
当然，落后一段时间可以再追赶上去，但那要花费更多的精力。
给习作刚起步的三年级孩子家长的几点建议
给习作刚起步的三年级孩子家长的几点建议
一．教育孩子需要等待，您得有耐心，甚至是惊人的耐心。
望子成龙的心态注定了家长对自己孩子没有足够的耐心，总是“恨铁不成钢”，
二．读书的孩子最有潜力。
读书的孩子不一定能考上好的大学，但考上好大学的一定是读书的孩子。
三兴趣和习惯比什么都重要。
四教育需要智慧，智慧从交流中来，从阅读中来，从实践中来。
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刘良华著《新父母学校》，
王修文《给孩子最好的家庭教育》
和老师交朋友，遇到问题进行求助，而不是想当然的采取一些手段，除非是以不伤害孩子身心的策略。
和优秀孩子的父母交朋友。
优秀一定有优秀的理由。
没有天生的优秀。
五．多和孩子交流，多带孩子出去走走。
最好的教育最有效的教育一定不是在教室里的教育。
做给孩子看。
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写给小学生家长的10条建议[★]
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写给小学生家长的10条建议[★]第一篇：写给小学生家长的10条建议写给小学生家长的10条建议1、每天放学后一定要询问孩子当天的学习，学校生活情况，您是否有经常问下列负面的问题呢？负面提问：今天有没有被老师批评啊？上课时有没有开小差啊？有没有跟同学打假啊？有没有听老师话啊？上课有没有调皮啊？2、您的负面提问，其实就在潜意识上暗示您的孩子是调皮的，是不听话的，是。
正面提问：今天老师有没有表扬你啊？有没有在学校帮助同学啊？有没有帮老师做事啊？哪几节课有举手发言啊？您的正面问题，就在潜意识上告诉您的孩子他是优秀的，能干的，听话的！2、对自己的孩子充满信心。
善于发现他的优点并大声的说出来，而不要只盯着孩子的缺点。
请问问您自己，您孩子的优点有哪些吗？您能够马上讲的出来吗？可让您说您孩子的缺点，您倒可以在很短时间内罗列出一大堆他的缺点。
请关注您孩子的优点，并大声的告诉他，这是对他的肯定，他就是您的缩影。
3、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子,对自己的孩子要有耐心。
您是否经常因为孩子考不到100分而去责怪他？您是否经常因为孩子弄乱了卧室而去责骂他？您是否因为孩子的坏习惯改不掉而去责罚他？教育孩子需要您坚持不懈的，耐心的做下去。
您的耐心，您的坚持不懈，会让您孩子逐渐的改变，并且他也会学到您的那份坚持，那份耐心，不管是对待今后的学习，工作，也会本着坚持不懈，坚忍不拔的精神。
4、教育孩子最有效的办法是以身作则。
父母是孩子的启蒙老师，您想您的孩子成为什么样的人，最好的办法是您在他的面前成为什么样的人。
您是否有在孩子面前抽烟，酗酒？是否在教育他不要随地乱丢垃圾，不要随地吐痰，可您转身就做了呢？是否有在教育他要孝顺时，却对自己的父母大吼大叫，表现的极其不耐烦呢？种种的做法，其实就是在您的孩子面前，用实际行动告诉他应该成为什么样的人。
5、网络和电脑并不是洪水猛兽，不用一味的去禁止它，要学会利用其优势的地方来帮助孩子学习，借此教育您的孩子。
给小学生家长的50条建议
给小学生家长的50条建议给小学生家长的50条建议给小学生家长的50条建议教育家魏书生指出：“孩子是家长的希望，教育是人类的希望。
”“一个孩子成了好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但活得最充实、受益最大的，还是他的父母和他自己。
”1、对自己的孩子充满信心。
相信自己的孩子一定能够成才，哪怕是他看上去很笨甚至智力有障碍2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子3、对自己的孩子要有耐心4、对自己的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪5、教育孩子最有效的办法是以身作则6、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口7、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比8、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药9、学会欣赏自己的孩子，他（她）有很多地方都像你10、不要当着孩子的面指责老师的缺点11、保持孩子健康的生活态度，让他对周围的事物保持友好的态度12、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他13、学着和孩子一起成长29、鼓励孩子参加社会公益活动30、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦31、让孩子感觉家里永远都有钱32、每月给孩子固定的零花钱让他支配，除此外不再给任何零花钱33、不要给孩子搞生日宴会，除非他能够舍得把零花钱攒够给你过生日34、无论多么好吃的东西，你都要毫不客气的吃掉一些，至少四分之一35、家庭里面孩子能帮你做的事情要让孩子帮，孩子能自己做的事情要让孩子做36、家里一定要定期召开民主生活会，讨论家庭建设；让孩子参加家庭重大项目的计划，比如装修房子、购买什么样的家具或者电器等37、教给孩子良好的道德，比什么都重要38、在家庭里面一定要轻声说话，最好坚持说普通话39、鼓励孩子邀请小朋友到家里做客，并且做好服务工作，同时鼓励孩子到别人家里做客40、只要自己有时间带孩子，就不要让隔辈的老人带孩子41、做一个爱读书的家长，一个热爱工作的家长，一个热爱家庭的家长，一个热爱生活的家长42、孩子在家的时候，最好不要在家里面摆酒场，除非你能够保证朋友们都能像你一样有教养43、家里一定要有书橱或者书架，并且上面有很多值得看的藏书，包括人物传记、历史故事、地理知识和专业知识类别等44、经常和孩子听高雅音乐，定期和孩子欣赏一部大片45、教孩子牢记家庭或者社区的街道名称和方位46、你要坚持锻炼身体47、孩子之间发生的矛盾，让孩子学着自己解决48、你不要想着为了孩子可以付出你的一切，你还要有你自己的生活49、你生气的时候不要拿孩子出气50、一方批评孩子的错误，另一方切不可袒护，千万不要以为一个唱红脸一个唱白脸是好的教育方法51、让孩子知道，身体发肤，取之父母，要学会珍惜52、不要袒护孩子的缺点53、绝对不能屈从于孩子的哭闹，用行动告诉孩子哭和闹不会有任何结果54、孩子犯了错误，必须有适当的惩罚55、不要奢求孩子对你回报很多，你已经从他那儿得到了很多的幸福感，他甚至就是你生活的动力。
三年级家长建议
三年级家长建议亲爱的家长们：大家好！我是您孩子的三年级班主任。
在学校三年级的学习生活中，孩子们正经历着很多的变化和挑战，学习任务和学业压力也在逐渐增加。
为了能够更好地帮助孩子们度过这个阶段，我想分享一些家长们的建议。
首先，建议家长们关注孩子的学习情况。
请您多与老师保持沟通，了解孩子在学校中的行为表现和学习成绩。
每天抽出一些时间与孩子一起复习功课，帮助他们解决学习中遇到的问题。
此外，帮助孩子树立学习目标，鼓励他们自主学习，培养孩子们的学习兴趣和学习习惯。
其次，建议家长们在家庭中营造良好的学习环境。
家庭环境对孩子的学习起着重要的影响。
请您为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习空间，配备好合适的学习用具和书籍。
鼓励孩子在家完成学校布置的作业，并按时复习功课。
同时，减少孩子在电视、电子游戏等娱乐活动上的时间，培养孩子专注学习的能力。
另外，建议家长们注重孩子的身心健康。
除了学习，孩子们的身心健康同样重要。
请您每天安排孩子有规律的作息时间，保证他们充足的睡眠和休息。
鼓励孩子参加适合他们年龄的体育活动，增强体质和锻炼意志力。
此外，家长们也要注重孩子的心理健康，听取孩子的诉说和烦恼，给予他们足够的关心和支持。
最后，建议家长们与孩子保持良好的沟通。
家庭是孩子学习和成长的第一课堂，与孩子保持良好的沟通是非常重要的。
家长们要多关注孩子的情感变化，与孩子交流他们的感受和需要。
为了让孩子更好地表达内心的想法，请您给予他们充分的时间和机会。
与孩子保持亲近的关系，家长们也要耐心地倾听孩子的意见和建议。
家长们，孩子的成长离不开您们的陪伴和指导。
希望以上建议能够帮助您更好地教育孩子，促进孩子的全面发展。
让我们一起努力，共同培养健康、快乐、积极向上的孩子！感谢您们的支持和配合！祝愿家长们和孩子们身体健康、学业进步！您孩子的班主任。
给家长们的建议书范文（三篇）
给家长们的建议书范文亲爱的家长们：为了使孩子获得心理和和谐发展，潜能的充分发挥，人格的健康塑造，父母要重视与孩子的交流。
在此建议：一、每天抽时间和子女交流。
心理专家做过测试：父母每天至少和子女交流半小时，会大大缓解孩子紧张、焦虑等心理障碍。
二、不要只问学习成绩。
父母关心孩子的学习是正常的，但如果总是絮絮叨叨孩子的学习成绩，孩子会有逆反心理。
除了关心孩子的学习成绩，父母还应了解分析孩子的学习方法、学习习惯以及学习时间安排是否科学合理。
有时，孩子更需要方法上的指导和帮助。
三、关心支持孩子的兴趣爱好。
每个孩子都对丰富多彩的世界充满了好奇和探索心理，父母切勿怕影响学习而阻挠孩子的兴趣爱好，否则孩子会觉得没有共同语言而拒绝与父母交流。
四、交流时讲究方式方法。
家长式的训诫口吻，孩子一般是不会接受的，他们更喜欢朋友式的、平等的、随意的交流方式。
五、尊重孩子的隐私。
很多父母对随意拆看孩子的信件，翻看孩子的日记觉得无所谓。
孩子们却不这么认为，相反，他们很反感父母的这种做法，认为此举很伤他们的自尊。
因此，父母要尊重孩子的隐私，给孩子留一块自己的小天地。
父母的初衷都是相似的，教子方法却各有不同，当你的孩子不愿意与你交流时，就是当父母的该自我反省的时候了。
给家长们的建议书范文（二）尊敬的家长朋友们：一般来说孩子到了15~___家长们就很担心自己的孩子会早恋或者早出晚归、找不到人。
然后匆匆忙忙的找他朋友的电话、老师的电话。
其实孩子长这么大的了，就会有自己的想法、他已经不是小孩子了，不会再要你们每天都担心他有没有吃好睡好。
从而导致孩子成年了，也不知道煤气炉怎样打开。
?(家长们就没有想过孩子之所以什么都不会，是你的过错吗?)当孩子到了一定的年龄，很多家长就会用其他家的孩子和自己孩子比“你看人家隔壁的小玲多懂事，成绩又好，你…..”相信这类型的话在很多家长的嘴里说过，可能小玲在某方面真的比孩子好，但是也不能用这样的还去打击孩子，很多家庭就是因为父母总把自家孩子和别家孩子比，或者把太多的期望放在孩子身上，才会导致孩子在少年时代产生叛逆思想，以及压力过大去玩电动上瘾的孩子、甚至学会吸烟……在这里我想很多家长都会想，这样不行那样不行，那孩子究竟应该怎么管?只要孩子学会下面的这几个条件，我相信百分之九十的孩子是不会学坏的!一、从小学礼仪、懂礼貌(至少要尊敬长者)二、在你帮他做决定之前问一下孩子的意见如何。
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写给三年级的家长的建议
一、三年级学生的整本书阅读问题
现在，教统编版教材。
统编版教材专门编写快乐读书吧，并且编写了专门的整本书阅读书籍，这些书籍学校还没有充足地配套给学生，比如三上三本（《稻草人》《安徒生童话》《格林童话》，三下三本（《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》），人教社重新编了这些书，也就是一个学年读六本书。
这是国家教材中规定的，孩子们不能不读。
对此不作评论了。
我建议家长给孩子买来读。
一学年读六本书，在世界各国小学生的整本书阅读上处于什么水平？估计就是发展中国家的水平。
对于我所教的学生来说，注定是少的，我希望我的学生的整本书阅读量与发达国家、地区接近，甚至超越。
所以，我一直认为三四年级最适合孩子读的书，也可以说最基本的底线型阅读量，是“桥梁书”，是500本的阅读量。
当下，许多老师与家长对这类书非常陌生。
我国是从2008年才开始翻译这类书的，出版速度很快，现在有3000多种了。
多么希望家长们能给孩子最少买500本，条件好的，买千本以上，绝对不是错误。
这类书，每本的文字量在1500-20000字之间，每天如果能阅读半小时，每天就可以读完2本。
三四年级能够读完千本以上。
这类书非常有创意，最最重要的是，读完百余本之后，孩子也能开始写书了。
孩子每天读什么书，读多长时间，读多少页，建议家长督促孩子简单记下。
一学年结束，每位学生读多少书，一定要把这一年读过的
书累起来合影。
二、三年级学生的写作问题
我国是从三年级开始习作的，请记住不是“写作”。
而我们整个小学六年，也只是写话、习作。
这一要求看似很低，专家认为这么做能让学生喜欢上写作。
从1992年使用习作以来，我国小学生对写作的热爱估计没有实质性的变化。
读现在三年级教材中的习作，的确是按照“习作”来编写的。
把这一次习作教下来，我负责任地说，三年级的学生，很难爱上写作。
所以，我的写作教学肯定会对教材做一些变通。
有的内容我会按照写作的思维来教，从写作素养的角度去教；有的内容，我会按照课外作文的模式来教；有的内容，有可能被改换，甚至放弃。
这不是不尊重教材，这是根据儿童特点、儿童需要、儿童发展，做出的教学选择。
比如三年级上册习作二《写日记》，如果按照2课时的思维来教，就是习作的思维方式来教，学生不会爱上写日记的。
我会用五节课，细致地教，然后让他们写起来，写至六年级。
对此，可能不少家长不理解，认为这会加重学生负担。
如果你有这样的理解，我只能说你的理解我难以接受。
如果你的孩子不愿意，当然可以不写。
我尊重不写的学生。
但我只是说，只要从这一次日记写作教学始写起来，儿童才能感受到写作的魅力，写至六年级，你才会发现不少孩子的写作水平会早早地达到初二甚至初三的水平。
如果你的孩子不写，没有坚持写，差距肯定是明显的。
当然，每天写，不会增加学生负担。
三年级开始写，不少学生肯定会非常慢，肯定有不少家长急。
千万别急，开始慢是正常的，写着写着就不慢了。
相信我有这种能力，让他们写得快。
三、三年级学生的背诵问题
我与许许多多一线老师不一样，我特别讨厌死记硬背，讨厌机械的背来背去、默写及反复的默写。
但我从不讨厌把所学东西记住并灵活使用，而记住所学的东西并非这一种方式。
由于我国从1992年的义务教育小学语文教学大纲开始有了明确的背诵量要求，所以从1993年起，我国小学语文试卷出现了“根据课文内容填空”的题型，这个题型给一线老师、学生带来了什么？带来的就是反反复复地背诵、默写。
世界各国的母语教学是不是都这么重视背诵、默写？我研究过一些，这的确是我国大陆非常特有的教与学的方式。
像现在的教材关于古诗的学习，还专门要求学生默写某首诗，这一要求必然带来老师对默写的重视。
教材要求学生默写，课程标准有那么多的背诵量，期末考试又有考那么多的内容。
对于我来说，非常矛盾。
怎么办？孩子的一天，要做不少事，把不少精力用在此，到底有多少价值？我不想再探讨这个问题。
我仍然坚守着我的做法。
死记硬背，重来重去的事，我不做。
我要把这个时间给大量读书、给写作。
四、三年级学生的作业问题
现在的统编版语文教材与以前不一样，长课文多了，课文量也挺
大的，涉及的内容也与以前不一样。
教一篇课文只能用1-3课时。
面对那么多的学生，一节课，想让每位学生充分训练与展示朗读，很难很难了。
所以，不得不给孩子这个家庭作业，那就是在家里把课文读熟练。
我知道，这需要不少时间。
实在没有办法，课文那么长，家里不多读，一节课才四十分钟，根本不可能做到多读。
请家长、学生原谅我布置这样的作业。
我知道真正的好作业是：（1）每天读一个小时的课外书；（2）每天父母与孩子交流当天的学业问题；（3）每天拿出十来分钟时间把当天值得记录的地方，用几行字简单地记下来。
如果家长们相信这三个作业，就努力让你的孩子做起来。
那些传统作业，完全可以不做。
所以，我的家庭作业很灵活。
当孩子回家后，如果他觉得某作业自己会了，可以不做，只要在题目后面写上“我会了”就可以了。
把不会地做会了，就可以了。
只要做了，就要规规矩矩地写每一个字。
我喜欢学生把每一个字写好。
每一个字都能认真写，这样的孩子肯定是最棒的。
另外，家庭作业，你的孩子一定要交。
如果不交，我肯定会以特别的方式通知家长。
五、三年级学生的课堂表现问题
我不讨厌顽皮的学生，我喜欢问问题的学生。
但不得不说，从三年级开始，学生在课堂上举手会变少，到了六年级就会少得可怜。
所
以，在我的课堂里，不需要学生举手，需要学生举起拳头。
要有信心地举起拳头。
为什么要举拳头？课堂上，我会讲的。
学生在课堂上不认真听课，或者走神，或者表现的不如意，怎么办？我绝对不会打你们的孩子，也不会骂你们的孩子，更不会讽刺挖苦你们的孩子。
我只会提醒他，提醒多次还不改变，我还会继续提醒的，当然我也会把这事给家长、学校领导反应，寻找更佳的解决办法，但这不是放弃你的孩子。
不过，我会在我的日记中记下他们的表现，但我不会公开孩子的信息，这一点请放心。
六、家长与老师的交流问题
带一个班几十个孩子，不是那么容易的事。
我们国家中小学班级人数恐怕是世界最多的。
所以，每当看人家一个班才15-30人时，真是羡慕。
面对那么多的学生，每一天肯定会有不少问题。
关于我的语文，由于我对多读多写非常重视，其量超过很多老师，过去也有个别家长认为多了，举报到领导那儿，工作至今，也就是三四个家长。
而小学阶段的多读多写，期末考试很难能表现出来的。
但我坚信，他们的初中、高中及未来，分数是高的，素养会真正有的。
但不少家长太急了，等不了。
领导面对举报，都与我谈过话，让我减少减少。
对此，我有不少想法，但我也不愿意反对领导的要求。
我不反对举报，因为这是一个公民的权利。
但我觉得，遇到这个问题可以与我交流，来一次深入交流。
过去因为孩子多读多写举报过我的，居然有二三位家长的孩子初三成绩考得很好后，打电话向我道歉的。
接到这样的电话，意想不到的，都过去那么多年，我都忘记了，听着他们的道歉与表扬，
心也热也冷啊。
所以，面对孩子的教育问题，我希望与家长们通过直接对话沟通解决。
在对话中，也许你能说服我，也许我能改变你。
真诚的对话，对于你的孩子，这个班的孩子，才是真正的公平，才是真正的民主，才是真正的爱。
没有沟通的做法，表面看保护了自己的孩子，其实是伤害了整个班的学生。