部编版一年级语文第六单元重点汇总
部编版小学语文一年级上册第六单元核心考点清单(新版)
第六单元核心考点清单5 对韵歌写好字形(看图写生字,并组词)认识笔画诗句我会背云对雨,雪对风。
花对树,鸟对虫。
山清对水秀,柳绿对桃红。
6 日月明读准字音尖(jiān)尘(chén)双(shuāng )森(sēn)条(tiáo)金(jīn )写好字形力: 男: 土:木: 心:提示:“力”的撇一定要写出头,不要写成“刀”。
“心”的第二笔是卧钩,不要写得太直。
生字扩词力(lì):水力力气力量男(nán):男生男士男性土(tǔ):尘土水土土地木(mù):木头果木树木心(xīn):小心手心心里认识笔画识记字形日月明田力男小大尖小土尘二人从三人众双木林三木森云白云雨下雨虫虫子山大山水河水力力气男男人土尘土木木头心小心7 小 书 包读准字音尺(chǐ) 作.(zuò)业 不少.(shǎo ) 早(zǎo ) 写好字形尺: 本: 刀:不: 少:提示:“尺”的最后一笔捺要跟撇相连接。
“刀”的第一笔是横折钩,不是撇。
生字扩词尺(chǐ):尺子 卷尺 皮尺 本(běn ):本子 书本 作业本 刀(dāo ):小刀 转笔刀 不(bù):不仅 不如 不然少(shǎo ):少见 至少 少许认识偏旁勹(包字头): 亻(单人旁,跟人有关):⺮ (竹字头,与竹子植物有关):形近字8 升 国 旗读准字音升.(shēng )国旗 歌声.(shēng ) 向(xiàng ) 写好字形中: 五: 风:立: 正:提示:“五”的第二笔是竖,微微左斜。
“正”的第二笔是竖。
生字扩词中(zhōnɡ):中国 中间 中午 五(wǔ):五月 五个 五星红旗 风(fēng ):北风 风光 作风 立(lì):立正 站立 起立正(zhènɡ):正反 正面 立正认识笔画尺 尺 子 本 本 子刀 小 刀 不 不 好 少 多 少中 中 间 五 五 个风 北 风 立 立 正 正 方 正认识偏旁囗 (国字框):知识拓展我国的首都是北京。
部编人教版小学一年级下册语文第六单元知识要点归纳
部编人教版小学一年级下册语文第六单元知识要点归纳一、会写字及组词12 古诗二首首(首先)(一首)(元首)(首次)无(无人)(无法)(无声)(无视)爱(爱心)(友爱)(爱吃)(爱说)角(尖角)(牛角)(边角)(角落)采(采花)(采摘)(采收)(采到)树(树木)(树林)(树干)(树叶)尖(尖尖)(尖角)(尖叫)(指尖)13 荷叶圆圆亮(亮光)(明亮)(亮出)(亮色)台(讲台)(台上)(台风)(台灯)鱼(金鱼)(红鱼)(鱼儿)(鱼群)美(美人)(美丽)(美景)(美术)机(飞机)(机器)(机动车)(机场)放(放走)(放飞)(开放)(放学)朵(花朵)(一朵朵)(花骨朵)(三朵)14要下雨了直(一直)(直行)(直接)(直线)边(边角)(一边)(边上)()吗(好吗)(是吗)(对吗)(行吗)加(加法)(加一加)(加上)(加减)呀(对呀)(是呀)(好呀)(快呀)呢(是呢)(对呢)(好呢)(行呢)吧(好吧)(去吧)(行吧)(吧台)二、易写错的字首:下边是“自”,不要写成“白”。
无:第三笔竖撇与第一笔横相连,不要写成“元”。
树:中间“又”的第二笔是点,不要写成捺。
爱:中间是“冖”,不要写成“一”。
尖:上部第一笔是“丨”,不要写成“亅”。
亮:中间是“冖”,不要写成“一”。
朵:第二笔是横折弯,不要写成横折弯钩。
放:右部是“攵”,不要写成“夂”。
美:上下结构,下部是“大”,不要把上面的竖和下面的竖撇连成一笔写。
直:中间是三横,不要写成两横。
边:外部的“辶”是三笔,不要把横折折撇和捺一笔写完。
呢:右部中的“尸”,不要写成“户”。
三、会认字首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵腰坡沉伸潮湿呢空闷消息搬响棍汤扇椅萤牵织斗四、多音字空荷藏五、近义词展开——伸展笑嘻嘻——乐呵呵六、反义词低——高展开——收拢潮湿——干燥七、词语搭配亮晶晶的眼睛亮晶晶的星星亮晶晶的雨点透明的翅膀透明的塑料袋透明的玻璃杯八、好句积累1.不解藏踪迹,浮萍一道开。
最新人教部编版一年级上册语文第六单元知识汇总及单元练习题【精心整理】
部编版一年级语文第六单元知识点一、会认的字yǐng zi qián hòu hēigǒu zuǒyòu tāde影子前后黑狗左右它的péngyǒu wěibɑshuíde hěn duǎn yǔsǎn朋友尾巴谁的很短雨伞bái tùzuìhǎo gōng jīxiězìxiěshīshīgēyǔdiǎn 白兔最好公鸡写字写诗诗歌雨点búyào búguòguòqiáo sòng gěi dāng jiā不要不过过桥送给当家yǐhòu chéng wéi shǔbùqīng cǎi yún wǒmen 以后成为数不清彩云我们lái dào fāng fǎméiyǒu gènghǎo wèn hǎo lǜsè来到方法没有更好问好绿色lǜcǎo chūlái zhǎngchūbànkōng yí chuàn 绿草出来长出半空一串二、会写的字正在后来后天你我好人不好很长比一比比尾巴下巴一把一个下雨小雨问题有力半天一半从来你们三、重点生字笔顺在:_____________________________第二笔是()后:_____________________________第一笔是()我:_____________________________第五笔是()好:_____________________________第三笔是()长:_____________________________第三笔是()比:_____________________________第一笔是()巴:_____________________________第四笔是()把:_____________________________第三笔是()下:_____________________________第三笔是()个:_____________________________第二笔是()雨:_____________________________第四笔是()们:_____________________________第五笔是()问:_____________________________第五笔是()有:_____________________________第四笔是()半:_____________________________第二笔是()从:_____________________________第二笔是()你:_____________________________第四笔是()四、重点笔画斜钩:我(第五笔)竖提:长(第三笔)横钩:你(第四笔)六、生字结构七、八、上下结构:黑、最、写、它、公、伞、点……左右结构:好、比、把、们、影、谁、没、狗、诗、给、彩、朋、绿、到、数、短……半包围结构:后、问、左、右、、尾、过……独体字:在、我、长、巴、下、个、雨、有……七、句子1、谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。
部编版一年级语文下册第六单元知识
部编版一年级语文下册第六单元知识一、识字认字1. 部首•田:例如,甲、男。
•木:例如,枝、森。
2. 偏旁•言旁:例如,词、语。
•车旁:例如,轻、车。
3. 习字•格、赞、测、临、轻二、课文1. 课文一:《树木的小伙伴》故事讲述了小树和小蜻蜓的友谊,小树和小蜻蜓形影不离,共同成长。
2. 课文二:《小蝌蚪找妈妈》小蝌蚪跟着小鱼、小蜗牛、小螃蟹寻找妈妈,最终找到了妈妈,快乐团聚。
三、生字词语1.树木2.小伙伴3.伙伴4.小河5.玩耍6.尾巴四、词语解释•树木:生长在地上的植物,通常有树干和树叶。
•小伙伴:小朋友之间的朋友,一起玩耍学习的伴侣。
•小河:比沟更大而小于河流的水道。
•玩耍:儿童做游戏或娱乐活动。
•尾巴:动物身体末端延长的部分,有支持、平衡等作用。
五、课文阅读理解1.请根据课文内容简短描述小蝌蚪找妈妈的过程。
2.从小树和小蜻蜓的故事中,你学到了什么?六、写话练习请同学们选择一个喜欢的角色或故事情节,写一段小短文,发挥自己的想象力。
七、诗歌鉴赏请背诵以下古诗一首:小草儿小草儿,青青的小草儿,不怕刀,不怕杖,更不怕太阳晒。
小麦苗小麦苗,青青的小麦苗,有风吹,有雨淋,有阳光来照耀。
八、晨读语文每天早晨读一段语文课文,感受文字的力量,培养自己的语文修养。
以上即为部编版一年级语文下册第六单元的知识内容,希望同学们能够认真学习,掌握其中的知识和技能,提高自己的语文水平。
部编版一年级下册语文第六单元知识汇总知识归纳多音字生字(完美版)
第六单元知识小结一、部首盘点躺→身字旁(身)二、字词盘点1.字(1)难读的字首(shǒu) 踪(zōn g ) 迹(jì) 浮(fú) 泉(quán) 流(liú) 柔(róu) 露(lù)角(jiǎo) 珠(zhū) 摇(yáo) 展(zhǎn) 透(tòu) 翅(chì) 唱(chàn g ) 沉(chén) 伸(shēn) 潮(cháo) 闷(mēn) 响(xiǎn g ) 棍(g ùn) 扇(shàn) 萤(yín g )牵(qiān) 斗(dǒu)(2)难写的字首:下部是“自”,不要写成“白”。
爱:下部是“友”,不要写成“又”。
尖:上部的“小”在书写时第一笔变为竖。
朵:第二笔是横折弯,不要写成“几”。
美:上部是“羊”,竖不出头;下部是“大”。
直:内部有三横,不要丢掉一横。
加:左高右低,左部是“力”,不要写成“刀”。
(3)多音字露{l ù(露天)l òu (露面) 角{ji ǎo (角度)ju é(角色) 荷{ℎé(荷叶)ℎè(负荷) 的{de (真的)d ì(目的地)空{k ōn ɡ(天空)k òn ɡ(空地) 闷{m ēn (闷热)m èn (闷闷不乐)2.词(1)必须掌握的词泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹 圆圆的 绿绿的 亮晶晶 停机坪 歌台 小鱼儿 一朵朵 笑嘻嘻 很美很美 加快 山坡 阴沉沉 潮湿 有空 连忙 消息 搬家 雷声(2)近义词亮晶晶~亮闪闪 展开~张开 放声~纵声笑嘻嘻~笑呵呵 潮湿~湿润 连忙~急忙消息~信息(3)反义词展开→收缩 放声→小声 直→弯 潮湿→干燥 有空→繁忙(4)词语归类①动词捧起水花 割草 伸腰 捉虫子 展开翅膀 搬东西②修饰词亮晶晶的眼睛 透明的翅膀 笑嘻嘻地游来游去 很美很美的水花③AAB 式词语:透透气类似的词语:毛毛雨 呱呱叫④ABB式词语:亮晶晶笑嘻嘻一朵朵阴沉沉轰隆隆类似的词语:黑乎乎白茫茫胖乎乎三、佳句积累1.疑问句(1)燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?(2)是要下雨了吗?疑问句是按照句子的语气分出来的一类,它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。
部编版一年级语文下册第六单元知识积累
部编版一年级语文下册第六单元知识积累
读准轻声
眼晴( yǎn jing) 搬东西( bān dōng xi)
透透气( tòu tou qi)
2.读准多音字:淋着(zhǎo)雨有空(kòng)
形近字
无(有无) 真(认真) 叫(叫声) 亮(天亮) 天(今天) 直(一直) 叶(叶子) 高(高低)
2.字形结构
左右结构:机放吗加呀呢吧
左中右结构:树
上下结构:角采尖台鱼美朵直
上中下结构:爱亮
独体字:首无
半包围结构:边
词语天地
1.语气词:呀吗呢吧
2.叠词:圆圆的绿绿的亮晶晶的
句子天地
语气词:呀吗呢吧
1.比喻句:荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的停机坪。
2.问句:今天怎么有空出来呀?
是要下雨了吗?
3.感叹句:我们正忙着搬东西呢!
大雨真的下起来了!
读读背背
1.本单元要背诵的有《古诗二首》荷叶圆圆》和日积月累里的天气谚语
2.朗读指导
读问句语调要向上扬,语气词要读轻声。
例:你为什么飞得这么低呀?
读好五言诗和七言诗的节奏。
小娃/撑小艇,偷采/白莲回。
小荷/才露/尖尖角,早有/蜻蜓/立上头。
部编版一年级语文下册第六单元《语文园地六》课文知识讲解
部编版一年级语文下册第六单元《语文园地六》课文知识讲解《语文园地六》包括以下几个部分。
一、识字加油站冰棍西瓜绿豆汤凉席蚊香花露水蒲扇竹椅萤火虫牵牛织女北斗星第一组词语诗消暑的食品,第二组和第三组是夏季里常见的物品,第四张是夏季特有的星象。
看图写话:听奶奶讲故事夏天到了,奶奶和小红一起在院子里乘凉,奶奶坐到了椅子上,给小红讲了一个故事,小红听得可专心了,眼睛睁得大大的,奶奶讲完一个故事了,问:“你还想听吗?”小红说:“想,要不你再给我讲个《牛郎织女》的故事吧!”就这样,奶奶讲了一个又一个故事。
夜深了,奶奶说:“我们去睡觉吧,明天再接着讲。
”小红躺在床上,一下子就睡着了,嘴角还挂着甜甜的笑。
二、字词句运用1、读一读,照样子说一说。
小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
谁在哪里怎样地干什么。
小鸭游泳。
小鸭子在河里游泳。
小鸭子拨着脚掌在河里游泳。
2、读一读,加上标点符号。
先判断句子的类型,再加标点符号。
感叹句:小鸟飞得真低呀(!)疑问句:你写作业了吗(?)陈述句:天安门前的人非常多(。
)陈述句:爸爸看到我来了(,)高兴地笑了(。
)三、展示台巧克力牛奶饼干矿泉水面包生产日期:XX年XX月XX日保质期:XX天/X个月四、日积月累是一些关于天气的谚语。
像这样的谚语还有:正月阴、二月星、三月、四月大雷公,五月雨、六月晴,七月、八月有大风,九月寒霜十月雪,十一、十二寒潮节。
一雾三晴,重雾三日必大风。
满天乱飞云,雨雪下不停。
喜鹊枝头叫,出门晴天报。
风大夜无露,阴天夜无霜。
五、和大人一起读《夏夜多美》讲的是一个夏天的夜晚,一只小蚂蚁掉进池塘,是蜻蜓和萤火虫帮助它回到了家。
读了这个故事,除了能够感受到夏夜的景色美,更能感受到助人为乐的精神之美。
第部编人教版一年级语文上册第六单元知识必记
第部编人教版一年级语文上册第六单元知识必记
一、词语认读
1. 基本词汇
1.人:rén
2.人物:rén wù
3.人行道:rén xíng dào
2. 高频字词
1.害怕:hài pà
2.小心:xiǎo xīn
3.危险:wēi xiǎn
二、阅读理解
1.《小宝贝和衣服》
这篇阅读故事讲述了小宝贝丢失了新衣服的故事。
通过阅读可以了解到小宝贝为什么害怕去找新衣服。
2.《小宝贝的身体》
这篇文章通过描写小宝贝的身体部位,让孩子们更加熟悉自己的身体,强调小宝贝要小心保护自己。
三、课文导读
第六单元的课文主要是围绕小宝贝的故事展开,让学生通过阅读了解小宝贝的生活和学习情况,引导学生学会关心、照顾自己。
四、句型表达
1.小宝贝怕跌倒,他们总是小心地走路。
2.鼹鼠很幸运,没有发生危险。
3.小宝贝要多注意周围的危险。
五、课后练习
1. 完成句子
1.小宝贝看到洞,有了些害怕的感觉。
2.妈妈对小宝贝说:“你要小心,别让衣服丢了。
”
2. 问答练习
1.你认识那个人吗?(认识)
2.为什么小宝贝害怕找新衣服?(见到洞害怕)
六、总结
第六单元的内容主要围绕小宝贝的故事展开,通过故事引导学生了解身体部位、注意危险,提高小宝贝们的自我保护意识。
课后的练习可以帮助学生加深对知识的理解,巩固所学内容。
希望同学们能够认真学习本单元的内容,牢记重点知识,做好课后练习,提高
自己的语文能力。
部编版一年级语文上册第六单元知识点汇总(附知识梳理填空)
部编版一年级语文上册第六单元知识点汇总(附知识梳理填空)第六单元·预习手册(6)我能理解词语的意思好看:漂亮、美丽的意思。
(7)我会说●谁的尾巴最好看?答:孔雀的尾巴最好看。
●谁的样子最可爱?答:兔子的样子最可爱。
●谁的速度慢?答:乌龟的速度慢。
●谁的尾巴像花瓣?答:金鱼的尾巴像花瓣。
(8)我会背第六单元知识梳理填空课文5 影子一、给我会写的字注音并组词。
在zài(在家、不在)后hòu(后面、后来、前后)我wǒ(我们、我的)好hǎo(好人、美好)二、给我会认的字注音并组词。
影yǐng(影子、阴影、背影)前qián(前方、面前、前门)黑hēi(黑色、黑白、黑夜)狗gǒu(花狗、小狗、黄狗)左zuǒ(左手、左边、左面)右yòu(右边、右手、左右)它tā(它们、它的、打它)朋péng (朋友、亲朋)友yǒu(友情、友谊、友好)三、多音字好hǎo(好事)hào(爱好)着zhe(看着)zháo(着急)四、认识偏旁宀:意思是房屋,作为部首时常称之为“宝盖”或“宝盖头”。
由“宀”构成的字可分为四类:⒈指称房屋的,如:家、室、宅、宫;⒉与房屋有关的形容词,如:宽、寒、宏、寂;⒊与房屋有关的动词,如:寄、寓。
⒋与房屋关联的其他词:客、实、富、宁、安。
女:女字旁,做左偏旁时,横右边不出头。
女字旁的字多与女性有关,如“妈、姐”等。
五、近义词常常—经常六、反义词前—后左—右黑—白七、理解词语影子:物体挡住光线后,映在地面或其他物体上的形象。
文中指自己的影子。
常常:(事情的发生)不止一次,而且时间相隔不久。
朋友:彼此有交情的人。
八、句子解析1.影子在前, 影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。
既写出了影子的颜色,又写出了影子的调皮可爱。
2.影子常常陪着我,它是我的好朋友。
说明影子与人相伴相随,形影不离的特点。
九、问题归纳影子为什么会有这些特点?因为光的关系,光在前面,影子就在后面;光在后面影子就在前面。
部编版语文一年级上册第六单元知识归纳总结
部编版语文一年级上册第六单元知识归纳总结词语学习生字1.风车:风车是一种可以利用风力转动的机械装置,通常用来抽取水或发电。
2.雪人:雪人是用雪堆成的人形雕塑,通常是在下雪后孩子们一起玩的雪橇。
词语1.转动:转动是指物体围绕一个中心或轴旋转或滚动的动作。
2.抽取:抽取是从一个容器或源中取出物体或液体的行为。
3.建造:建造是指设计并制作建筑物、机械设备等。
课文内容课文梗概第六单元的课文主要讲述了小孩子们一起堆雪人、玩风车的过程。
在雪天里,他们堆起了一个又一个雪人,然后玩起了自制的风车。
通过一系列的描述,展现了小朋友们在冬天的快乐时光。
主要人物1.小明:班里系头目,领着小朋友们堆雪人。
2.小玲:聪明伶俐,帮助小明设计风车。
3.其他小朋友:和小明、小玲一起玩耍堆雪人、玩风车。
情感体验正面情感1.友情:小朋友们彼此帮助,一起玩耍,展现了友情和团结。
2.创造力:设计和制作风车的过程体现了小孩子们的创造力和想象力。
3.快乐:在雪天里堆雪人、玩风车,小朋友们展现了快乐的情感。
负面情感1.寒冷:冬天的天气寒冷,但小朋友们为了玩耍依然克服了严寒。
2.疲劳:堆雪人和制作风车是一项辛苦的工作,小朋友们可能感到疲劳。
作文题目我的雪人与风车梦作文内容提要在第六单元的课文中,小明和小玲带领班里的小朋友们一起玩了堆雪人和玩风车的游戏。
他们的合作让冬日里的快乐更加丰富多彩。
请根据自己的想象,写一篇《我的雪人与风车梦》,描述你和朋友们堆雪人、玩风车的情景,表达冬天的快乐和友情。
总结在第六单元的学习中,我们了解了许多与冬天有关的词语和场景,通过课文的阅读和学习,我们感受到了小朋友们在冬天快乐的时光。
通过作文的写作,我们可以更好地表达自己的想法和感受,展现出对冬天和友情的独特理解。
希望大家在接下来的学习中,继续保持对语文学习的热爱,勤奋学习,不断提高自己的语文水平。
一年级语文第六单元知识点
一年级语文第六单元知识点
一年级语文第六单元的知识点包括:
识字:认识本单元的生字,如“竹、石、泉、水”等。
掌握这些生字的笔画、结构和意义。
写字:正确书写本单元的生字,注意笔画顺序和字形规范。
词语:理解本单元的词语,如“竹子、石头、泉水、喝水”等。
能够正确使用这些词语进行表达。
课文:熟读本单元的课文,理解课文内容。
能够回答关于课文的问题,如“文中提到了哪些景物?”“为什么说竹子是绿色的?”
拼音:学习本单元的拼音,包括声母、韵母和整体认读音节。
能够准确拼读音节,认识音节的组成。
语法:初步了解一些基本的语法知识,如名词、动词、形容词等。
能够正确使用一些简单的句子进行表达。
阅读理解:培养阅读理解能力,通过阅读课文和其他阅读材料,理解文意,提取信息。
能够回答简单的阅读理解问题。
口语表达:能够用正确的语音、语调、语速进行口语表达。
能够复述课文内容,讲述自己的想法和经历。
部编版一年级上册语文第六单元
第六单元教材解读一、单元教材分析本单元包括四篇课文《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》《口语交际》《语文园地六》。
《影子》是一首以生活现象为题材的儿童诗,以简洁、生动、形象的语言,向学生介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点。
《比尾巴》是一首儿歌,通过三问三答的对话方式,介绍了六种动物尾巴的特点。
《青蛙》写诗用生动的语言描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”如作诗一样鸣叫的情景。
《雨点儿》是一篇科学童话,告诉学生雨点儿是从云朵里飘落下来的。
课文用了拟人的手法,通过大雨点和小雨点的对话,让学生感悟到雨点儿能给大自然带来无限生机,从而让学生懂得雨水与植物生长的关系。
二、学段课标要求1、学习习惯(1)掌握正确的读书姿势、写字姿势、握笔姿势,养成良好的读书习惯、写字习惯。
(2)掌握正确的学习用具的使用、养成爱惜学习用品的好习惯。
2、识字写字(1)准确认读常用汉字45个、正确书写其中17个生字。
(2)能说出基本笔画的名称。
(3)能按笔顺在田字格里书写、默写17个生字会写的字。
做到书写规范、姿势端正、卷面整洁。
3、口语交际(1)能用普通话进行交际,态度大方。
(2)根据一定的情景、图画说一句完整的话或几句完整的话。
(3)根据一定的情景、图画讲述一件简单的事情。
4、阅读(1)能联系课文和生活实际理解词语的意思。
(2)能正确流利的朗读课文、想象所描绘的情景。
知道课文的大意。
三、单元教学目标1、认识本单元要求认识的生字,会写本单元要求会写得生字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵重点课文。
3、了解有关“影子”的一些生动形象,通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略号。
4、感悟雨水与植物生长的关系。
四、单元重点1、认识本单元要求认识的生字,会写本单元要求会写得生字。
2、正确、流利地朗读课文,背诵重点课文。
五、教学难点1、了解有关“影子”的一些生动形象,通过具体形象的事物认识逗号、句号和省略号。
2、感悟雨水与植物生长的关系。
部编人教版小学语文 一年级下册第6单元知识大盘点、综合测试及详细解析
蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。 读故事的同时,可以知道通过观察大自然一些奇妙的现象能了解天气变化。
四、拓展知识
(一)常识卡片 1. 白居易 基本信息:白居易,字乐天,号香山居士,又号醉吟先生,祖籍山西太原, 生于河南新郑。 主要成就:白居易是唐代伟大的现实主义诗人,白居易与元稹共同倡导新 乐府运动,世称“元白”,与刘禹锡并称“刘白”。白居易的 诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王” 之称。 主要作品:《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
第一句写小池有活水相通;次句写小池之上有一抹绿荫相护;第三句写小荷出水与 小池相伴;结句写蜻蜓有情,飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的热爱之情。
04
同步优学
《荷叶圆圆》 课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶:荷叶是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,
是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞……文章洋溢着童真、童趣,有利于启迪学生的 智慧,激发他们的想像。
部编人教版 小学语文一年级下册
单元知识大盘点、综合测试及详细解析
目 录
6 知识盘点·第六单元 /01 知识能力大闯关·第六单元 /06 综合测试·第六单元 /12
第六单元
同步优学
一、必会知识点
(一)字音
首(shǒu)先
4
泉(quán)水
4
温柔(róu)
4
触角(jiǎo)
4
躺(tǎng)着
4
山坡(pō)
3. 看拼音写词语。
chàng gē
bān jiā
chì bǎng
( ) ( ) ( )
一年级语文第六单元要考的内容
一年级语文第六单元要考的内容1.概述第六单元主要包括识字、识字古诗、古诗背诵等内容。
通过学习这些内容,可以帮助学生提高识字能力,培养对古诗的理解能力,同时也可以培养学生对中华传统文化的热爱和认同。
2.识字在第六单元中,学生将学习一批新的生字词,其中包括一些基础的词汇,如天、地、人、山、水等,同时也会学习一些具有情感色彩的词语,如爱、美、乡、情等。
学生需要通过课堂教学、课外阅读等方式掌握这些词语的意思和用法,并能够正确书写。
3.识字古诗除了识字外,第六单元还将学习古诗词,学生需要掌握和背诵一些古诗词,理解其中的意境和情感,培养对古诗的欣赏能力。
老师将根据学生的实际情况选择适合的古诗进行教学,让学生能够在课堂上感受到古诗的魅力。
4.古诗背诵背诵古诗是第六单元的重点内容之一,学生需要通过不断的练习,掌握古诗的意思和词语,能够流利地朗诵古诗。
在背诵古诗的过程中,学生还要认真体会古诗中的意境,理解其中蕴含的情感和哲理,从而提高自己的语感和表达能力。
5.教学方法在教学过程中,老师需要根据学生的芳龄特点和认知水平,灵活运用多种教学方法,如讲解、朗读、朗诵、分组合作等,引导学生逐步掌握识字和古诗词的能力。
老师还要注重培养学生的兴趣,激发他们学习语文的热情,使他们能够愉快地学习并乐在其中。
6.知识运用通过学习第六单元的内容,学生将能够在生活中更好地运用语文知识,如在写作、朗诵、阅读等方面都能够得心应手。
对于中华传统文化的理解和认同也将得到提升,为学生的思想品德素养的培养起到积极的作用。
7.结语第六单元的内容涵盖了识字、识字古诗、古诗背诵等多个方面,是语文学习中至关重要的一环。
通过扎实的学习和练习,学生能够在语文能力、情感理解和文化认同等方面得到全面的提升,为学生的全面发展打下坚实的基础。
扩写新内容:8. 识字启蒙识字是语文学习的基础,第六单元要求学生掌握新的生字词,这不仅是为了扩大学生的词汇量,更是为了启蒙学生对文学的理解和欣赏能力。
2024年部编版一年级语文上册第六单元单元分析
人文主题这个单元是第二个识字单元,由4篇课文组成。
延续第一个识字单元的编排特色,编排了《对韵歌》《日月明》《小书包》《升国旗》4篇识字课,将识字寓于生动形象、充满童趣的情境中,内容浅显,内涵丰富,形式多样,渗透了对对子识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。
课文编排《对韵歌》以韵文的形式向我们介绍了四种自然现象、四种动植物和美丽风光图。
重点是识记生字,学写汉字和笔画;《日月明》是会意字识字;《小书包》是词串+儿歌识字,体现了归类识字的意识;《升国旗》也是词串+儿歌识字,体现了我们国家情感、态度、价值观的引领,同时也知道我们是中国人,认识我们国家的国旗,知道热爱我们的祖国。
语文要素这个单元的语文要素是认识会意字,进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。
教材编排的识字形式丰富多样,带领学生集中识字,通过多种途径建立汉字音、形、义之间的联系,学生体会汉字的有用和有趣。
教学这个单元要充分调动学生已有的生活经验,在多样的教学情境中走进汉字文化,燃起识字的热情。
这个单元的4篇韵文内容贴近学生生活,在教学中,边读边体悟,感受大自然和生活的美好。
学生的身心特点学生的认知基础和经验学生的个体差异可能遇到的困难其他1.能利用已有的生活经验,借助会意字识字、归类识字等多种方法认识51个生字和6个偏旁。
初步感知汉字偏旁表义的构字规律,能运用一些方法主动学习汉字。
2.了解汉字“从上到下”“从左到右”的笔顺规则,学会在田字格里正确书写24个字。
3.正确、流利地朗读课文,会背诵《对韵歌》《升国旗》。
在阅读课文的过程中感受生活中的语文,学习运用汉字,在运用中积累、巩固词语。
4.懂得团结协作力量大的道理,知道国旗、国歌的重要意义,初步建立“家”“国”的概念,了解花生的果实长在地下这一生活常识。
任务群类型任务群目标基础型学习任务群1.认识51个生字和6个偏旁。
能利用已有的生活经验,借助会意字识字、归类识字等多种方法识字2.会写24个字和3个笔画;了解汉字“从上到下”“从左到右”的笔顺规则,在田字格中正确书写3.认识绞丝旁等6个偏旁;发现木字旁和草字头所代表的意思,了解汉字偏旁表义的构字规律。
部编版小学语文一年级上册第六单元日积月累解释
部编版小学语文一年级上册第六单元日积月累解释《小学语文一年级上册》第六单元主题为“日积月累”,旨在通过学习古代寓言故事《三只小猪》和经典诗歌《点滴之间》,让学生明白只有每天积累,才能创造巨大的成就。
以下是对该单元内容的解释:1. 日积月累日积月累指的是日复一日,像积木一样累积起来,最终形成重要的成果。
这是值得我们珍惜和坚持的习惯,无论是在学习、工作还是生活中,日积月累都是很重要的。
2. 寓言故事《三只小猪》《三只小猪》是一则古老的寓言故事,它告诉我们要有良好的规划和实施能力,才能建立强大的基础。
在故事中,三只小猪从不同的材料中建造了自己的房子,最终,用砖头建的那只才能抵御大野狼的袭击。
这个故事告诉我们:好的根基是成功的关键,需要通过日积月累形成。
3. 经典诗歌《点滴之间》《点滴之间》这首诗,赞扬了小小的事物在日积月累中会成就大成果。
诗人用例子告诉我们:毫不起眼的小河,日积月累的积攒水量,便为大地带来了水的源源不断,实现了对整个生态的慷慨付出。
这个诗歌表达了即使是最简单和平凡的事情,长时间的积累也是一个非常重要的过程。
4. 坚持不懈坚持不懈是一个非常重要的习惯,随着时间的推移,它可以让我们累积庞大的能量,并达到目标。
这个习惯不是一蹴而就的,需要一个细心、耐心和坚定的决心。
5. 学习方法在《小学语文一年级上册》第六单元中,学生不仅学习了如何坚持日积月累的习惯,同时也学到了学习方法的重要性。
通过好的学习方法,像复习和总结一样,我们可以更好地掌握知识并取得进步。
总之,《小学语文一年级上册》第六单元的主题内容非常重要,为学生提供了一个关键的素质基础,希望这个课程能够帮助学生养成日积月累的好习惯,并在未来的工作和生活中得到巨大的成功。
在现如今,抱着“高速成长”和“一夜暴富”的心态,很多人都忽略了日积月累所带来的重要性。
他们往往将目光放在短暂的成果上,追求刹那间的美好,而不是春风化雨般的积累。
这种心理是非常典型的“贪快”心理,其实,真正带来意义和未来的是日积月累积累的力量。
部编版语文一年级上册第六单元知识点
部编版语文一年级上册第六单元知识点
一、拼音与字母
1. 学习拼音
•掌握字母的发音,包括元音和辅音
•学习拼音规则,如“i”的发音、声母和韵母的搭配等
2. 认识字母
•掌握字母的书写规范,包括横、竖、撇、捺等基本笔画
•通过课文、练习书写字母,提高字母识字能力
二、词语的认读与书写
1. 认读基础词语
•通过课文、图表等材料,认读与识别多个基础词汇
•了解词语的含义和用法,提高词汇表达能力
2. 书写常见字词
•练习书写基础词汇,包括名词、动词、形容词等词语
•学习笔顺和结构,提高字词书写准确性和美观度
三、句型与短文
1. 组成简单句
•了解句子的基本结构,包括主谓宾结构、主语、谓语、宾语等概念•初步学会组成简单明了的句子,提高表达能力
2. 读懂简短故事
•通过课文、图画等故事材料,读懂简单的故事情节
•善于总结故事内容,提高阅读理解能力
四、文言文阅读
1. 谛听文言文
•了解文言文的基本语法和句型,如主谓宾结构、句式排列等
•提高对文言文古文的理解和鉴赏能力
2. 读懂文言文节选
•阅读文言文节选,理解作者的写作意图和表达方式
•分析文言文中古代汉语词汇的含义和用法
五、诗词欣赏
1. 朗读名句
•学习朗读古代诗词名句,体会句子节奏和韵律
•加深对古代诗词意境和情感的理解
2. 初识古代诗人
•了解古代著名诗人及其代表作品,如杜甫、李白等
•欣赏古代诗人的才华和创作风格
以上是部编版语文一年级上册第六单元的知识点总结,通过学习这些内容,能
够提高孩子的语文素养和阅读能力。
希望家长和老师能够密切关注孩子的学习进展,帮助他们建立扎实的语文基础。
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一、读准字音。
影(yǐng)前(qián)后(hòu)黑(hēi)狗(gǒu)
左(zuǒ)右(yòu)它(tā)好(hǎo)朋(péng)
友(yǒu)比(bǐ)尾(wěi)巴(bā)谁(shuí)
长(cháng)短(duǎn)把(bǎ)伞(sǎn)兔(tù)
最(zuì)公(gōng)写(xiě)诗(shī)点(diǎn)
要(yào)过(guò)给(gěi)当(dāng)串(chuàn)
们(men)以(yǐ)成(chéng)数(shù)采(cǎi)
半(bàn)空(kōng)问(wèn)到(dào)方(fāng)
没(méi)更(gèng)绿(lǜ)出(chū)朋(péng)
二、会写的字。
在(zài)后(hòu)我(wǒ)好(hǎo)长(cháng)
比(bǐ)巴(bā)把(bǎ)下(xià)个(gè)
雨(yǔ)们(men)问(wèn)有(yǒu)半(bàn)
从(cóng)你(nǐ)
三、多音字组词。
shǔ(数一数)zhǎng(长大)hǎo(好人)méi(没有)de(飞得高)数长好没得
shù(数学)cháng(长江)hào(爱好)mò(淹没)dé(得到)
四、形近字组词。
找(找到)巴(尾巴)上(上面)门(门口)出(出门)
我(我们)把(把手)下(下去)们(人们)山(上山)
五、笔画。
斜钩:㇂竖提:㇙横钩:㇙
六、近义词。
常常——经常弯——曲好看——漂亮好像——仿佛
七、反义词。
前——后左——右黑——白好——坏常常——偶尔
朋友——敌人长——短弯——直好看——难看
八、词语积累。
量词:一串小狗一把伞一串水珠
ABB式词语:淅沥沥沙啦啦
九、佳句积累。
1、影子常常跟着我,就像一条小黑狗。
2、猴子的尾巴长,兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
3、雨点儿淅沥沥、沙啦啦。
4、数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
5、有花有草的地方,花更红了,草更绿了。
没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。
6、古诗。
古朗月行
唐·李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。