大别山红色文化资源在大学生理想信念教育中的价值探析

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高校课题申报：大别山红色文化资源融入地方高校大学生理想信念教育的实现路径研究

大别山红色文化资源融入地方高校大学生理想信念教育的实现路径研究学科分类：高等教育课题类别：重点课题关键词：红色文化；高等教育；理想信念预期研究成果：课题设计论证（一）问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值1、问题的提出与课题界定理想信念教育是高校思想政治工作的核心。

充分利用大别山红色文化资源加强大学生理想信念教育具有重要的实践与理论意义。

党的十八届三种全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，要全面贯彻党的教育方针、坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实现能力。

随着社会发展进一步深入，大学生培养规模不断扩大，当代大学生群体呈现出一些新的特点，对思想政治教育提出了新的要求。

在这一背景下，全面深化大学生思想政治教育改革，构建有效的大学生思想政治教育模式，系统全面地开展大学生思想政治教育迫在眉睫又殊为重要。

依据教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》“鼓励各地各学校充分挖掘和利用本地中华优秀文化教育资源”的精神以及高校立足地方、服务地方的现实性，地方高校大学生思想政治教育和社会主义核心价值观的培育必须扎根当地，深入挖掘本土文化资源，尤其是红色文化资源这一宝贵精神财富。

红色文化作为中国共产党在民族文化基础上创造的崭新文化形态，是20世纪以来中华文化发展的主流和前进方向。

在漫长的革命岁月中，全国各地积累和沉淀了丰富的红色文化资源，红色文化底蕴深厚、影响深远。

在全面深化改革的“新常态”下，红色文化的资源属性得到党和国家的高度重视，成为发展社会主义先进文化、建设社会主义核心价值体系的思想精神宝库。

因此，红色文化资源有效融入高校思想政治教育是有效提升当代大学生理想信念教育水平的实现路径。

2、国内外研究现状理想与信念是人生目标的体现，是人生发展的内在动力。

大别山红色文化融入大学生思政教育的时代价值研究

摘要大别山红色文化量广质优，内涵丰富，历久弥新。

将大别山物质、制度和精神层面的“红色富矿”融入高校大学生的思想政治教育，能够帮助他们筑牢人生奋斗目标、增强集体主义观念、涵养团队合作精神、厚植爱国主义情怀，具有强烈的时代价值。

关键词大别山；红色文化；思想政治教育；时代价值A Study on the Contemporary Value of Integrating the Red Culture of Dabie Mountains into the Ideological and Political Education of College Students //MAO Zhecheng Abstract The red culture of Dabie Mountains is rich in quanti‐ty,quality,connotation and freshness.Integrating the material,institutional and spiritual “red wealth”of Dabie Mountains into the ideological and political education of college students can help them consolidate their life goals,strengthen the concept of collectivism,cultivate the spirit of teamwork and cultivate pa‐triotism,which has strong contemporary value.Key words Dabie Mountains;red culture;ideological and polit‐ical education;contemporary value2019年9月，习近平总书记在河南省考察调研时指出，鄂豫皖苏区根据地是我们党的重要建党基地，大别山精神是我们党的宝贵精神财富。

科研课题申报模板：551-大别山红色文化资源融入地方高校大学生理想信念教育的实现路径研究

大别山红色文化资源融入地方高校大学生理想信念教育的实现路径研究（一）问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值1、问题的提出与课题界定理想信念教育是高校思想政治工作的核心。

充分利用大别山红色文化资源加强大学生理想信念教育具有重要的实践与理论意义。

随着社会发展进一步深入，大学生培养规模不断扩大，当代大学生群体呈现出一些新的特点，对思想政治教育提出了新的要求。

在这一背景下，全面深化大学生思想政治教育改革，构建有效的大学生思想政治教育模式，系统全面地开展大学生思想政治教育迫在眉睫又殊为重要。

红色文化作为中国共产党在民族文化基础上创造的崭新文化形态，是20世纪以来中华文化发展的主流和前进方向。

在漫长的革命岁月中，全国各地积累和沉淀了丰富的红色文化资源，红色文化底蕴深厚、影响深远。

因此，红色文化资源有效融入高校思想政治教育是有效提升当代大学生理想信念教育水平的实现路径。

2、国内外研究现状理想与信念是人生目标的体现，是人生发展的内在动力。

正确认识和把握新时期大学生理想信念教育的内涵，对加强和改进大学生理想信念教育有着极为重要的作用。

改革开放以来，高校理想信念教育的立足点在于引导大学生自觉地把自己的人生追求同国家的前途命运联系起来。

红色资源对大学生理想信念和爱国主义的教育意义-爱国主义论文-政治论文

红色资源对大学生理想信念和爱国主义的教育意义-爱国主义论文-政治论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——红色资源蕴涵了崇高的理想信念、厚重的先进文化、丰富的精神、高尚的人格魅力，具有超越时空的强烈感染力、说服力、震撼力和强大的教育功能，对大学生理想信念教育、德育教育、爱国主义教育等方面具有重要的作用。

[1]红色资源丰富的内容可以对大学生思想进行多方面的教育。

但是本文拟仅从红色资源对于大学生的理想信念、爱国主义两个方面教育的作用进行探讨。

一、红色资源对大学生的理想信念教育中的作用理想信念是人的心灵世界的核心。

追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。

[2]一个崇高而科学的理想信念对于大学生的成才成长具有重要意义，理想信念能够让大学生明白在人的一生中应当做一个什么样的人。

就培养四有新人的目标排序中，有理想是优先于有道德、有知识、有纪律三个方面，这说明理想与做一个什么样的人关系巨大，事关做人的根本。

摆在大学生面前的人生之路有千万条，尤其是在大学生在人生岔路口面临选择的时候，理想信念能够告诉大学生走什么样的路，其所选择的路是否充满光明、充满未来，是否会越走越宽广。

一个科学的理想信念也会让大学生摆脱庸俗、功利的实用主义想法，使其保持心灵的充实和安宁，提升其精神境界和人格光辉。

从大学生理想信念的整体来看，主流是积极向上的。

大学生爱党爱政府爱国家，关心祖国的命运与前途，能够认识到个人与祖国之间的关系，个人的未来是与国家的发展迫切相关。

在大学生活中，大学生思想活跃、自主意识突出、成才意愿强烈。

但令人忧虑的是，也有一股暗流在腐蚀与分化大学生的理想信念，这股暗流主要是指现实社会与虚拟社会上既有的非主流，这股暗流对大学生理想信念的副作用体现在信仰迷茫、人生理想模糊、价值观念扭曲等等。

这种暗流形成的原因是多样的，一是市场经济本身的副作用，市场经济注重个体因素的发挥、挖掘个人的潜力，这使得市场个体在考虑、解决碰到的问题多从其自身利益出发，漠视对社会的关切，个人利益优先于集体国家利益考虑，促使价值多元化、理想庸俗化、信念功利化。

大别山精神融入大学生理想信念教育研究

大别山精神融入大学生理想信念教育研究大别山精神融入大学生理想信念教育研究摘要：大别山精神是在特定历史条件下形成的，其核心在于坚定崇高的理想信念，是中国共产党和中国人民永恒的精神财富。

在新的历史时期，将大别山精神融入到青年大学生的理想信念教育，有助于帮助大学生树立科学的理想信念，增强理想信念教育的实效性。

关键词: 大别山精神; 理想信念; 大学生大别山精神形成于1921年到1949年这一特定历史时期，是大别山地区的军民克服山区的各种困难，不怕流血牺牲，坚定理想信念继续前进的精神动力，体现了马克思主义的世界观和理想信念。

[1]在新的历史时期，将大别山精神融入大学生的理想信念教育，对增强大学理想信念教育的时效性具有重要意义。

1.大别山精神在当代大学生理想信念教育中的价值1.1为加强当代大学生理想信念教育提供了优质资源2016年入学的大学生大部分都已经是“95”后，他们是改革开放后在“蜜罐”里成长起来的一代，没有经历过革命战争和社会主义初期建设的波折，也就不能完全体会建设社会主义事业的艰辛。

信阳农林学院作为大别山地区的高校，帮助大学生体会、理解大别山精神的深刻内涵，认识到大别山精神所蕴含的理想信念对大学生人生发展方向的指引作用，培养大别山精神中为了共产主义理想而不畏艰险，奋力拼搏的精神品格，是大学生成长成才的必要条件。

我们在对大学生进行理想信念的教育时，可以充分挖掘大别山精神的内涵，依靠大别山精神中的红色资源来感染大学生、激励大学生、教育大学生。

特别是大别山精神中“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”的精神品格应当成为每个大学生应具备的品格，这些精神品格不仅能促进大学生个人健康成长、成就事业、开创未来理想的实现，也是实现中国梦的保障[2]。

1.2保证了当代大学生理想信念教育的价值取向中国共产党90年的奋斗历程客观而真实地反映了党的价值取向，一直把人民群众的利益放在首位。

大别山地区的共产党人之所以能在国民党“白色恐怖”的统治下坚持战斗，就是因为他们一直把大别山地区人民群众的根本利益放在首位，这也是他们在当时那么困难的条件下28年不放弃革命的价值追求。

论红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要性和实效性

论红色文化资源在大学生思想政治教育中
的重要性和实效性
红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要性和实效性红色文化资源是指以革命和建设为主题的中国传统文化资源，它是形成中国社会主义建设的基础和支柱，是培养和弘扬社会主义核心价值观的重要载体。

在当今社会，红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要性和实效性。

首先，红色文化资源有助于培养学生社会主义核心价值观。

红色文化中蕴含的爱国主义、团结协作、勤奋创新等价值观，是当今社会发展所需的基础。

如果大学生能够在教育过程中研究到红色文化资源，就能够培养起他们的社会主义核心价值观，从而为社会发展做出自己的贡献。

其次，红色文化资源有助于解决大学生心理问题。

学生在大学阶段，面临着许多挑战，思想压力可能会使他们感到疲倦，情绪低落。

此时，红色文化资源就可以发挥作用，引导学生把爱国主义、团结协作、勤奋创新等社会主义核心价值观融入到自己的心灵中，从而激励他们挺起腰杆，勇于面对挑战。

最后，红色文化资源可以丰富大学生的知识，提升他们的素养。

在弘扬红色文化的过程中，学生可以研究更多的历史知识，充实自己的文化积累。

此外，学生还可以从红色文化中研究到一些谋略、见识等，从而提升自身素养。

总之，红色文化资源在大学生思想政治教育中具有重要性和实效性。

因此，大学应该加大对红色文化资源的宣传力度，让学生更多地了解和体会红色文化的精髓，从而使红色文化资源发挥更大的作用。

红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例

红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例近年来，随着我国高校思想政治教育的深化，红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值逐渐被人们所认识到。

江西省高校红色文化教育进校园的实践，为大学生思想政治教育提供了有力的支持和借鉴。

本文旨在探讨红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值，及其具体的实现方式。

一、红色文化资源的价值红色文化资源是中国革命历史中的宝贵财富，拥有丰富的历史文化内涵和精神力量。

在大学生思想政治教育中，红色文化资源能够发挥以下价值：1.树立正确的世界观、人生观和价值观。

红色文化资源承载着中国共产党的优秀思想理论和艰苦奋斗的历史经验，能够帮助大学生树立正确的人生追求和价值取向。

2.弘扬爱国主义精神和社会主义核心价值观。

红色文化资源中蕴含的爱国主义情感和社会主义核心价值观可以引导大学生热爱祖国、关心社会，树立正确的道德观念和社会责任感。

3.培养大学生的优秀品格。

红色文化资源中传承的英雄主义精神、崇高的革命情操和集体主义精神，可以锻炼大学生的坚定意志、艰苦奋斗的品质，培养他们对事业的忠诚和奉献精神。

二、实现红色文化资源在大学生思想政治教育中的途径江西省高校红色文化教育进校园开展了一系列丰富多彩的活动，有效实现了红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用。

以下是一些实现途径的具体探讨：1.开展红色主题教育活动。

组织学生前往革命圣地和红色教育基地实地参观，深入了解红色文化资源背后的历史和精神，开展座谈会、纪实演讲比赛等活动，激发学生爱国主义情感和社会责任感。

2.推行红色文化课程教育。

开设相关的红色文化课程，以丰富的教材和教学方法，让学生了解红色文化资源的内涵，培养他们对红色文化的热爱和传承意识。

3.举办红色文化资源展览。

通过举办红色文化相关的展览活动，让学生近距离接触红色文化资源，更好地理解红色文化的价值和意义，进一步巩固他们的爱国主义情感和社会责任感。

试论红色文化资源在高校思想政治教育中的价值和实现

试论红色文化资源在高校思想政治教育中的价值和实现红色文化资源是中华民族独有的历史文化资源，它不仅包含着丰富的文化内涵和价值，更是中国革命和建设历程中的重要经验和历史成果的载体。

在高校思想政治教育中，红色文化资源具有丰富的价值和实现途径。

一、红色文化资源的价值2.弘扬中国精神：红色文化资源是中国先进文化的重要体现，蕴含着革命精神、奉献精神、创新精神等中国精神。

高校学生通过学习和了解红色文化，能够更好地认识自己和中国，并在实践中继承发扬中国精神。

3.传承和发扬红色文化：红色文化资源作为中国文化重要的组成部分，不仅蕴含着深厚的历史文化底蕴，还充满着创新和活力。

通过深入挖掘和传承红色文化资源，可以对其进行继承和发扬，增强其吸引力和影响力，为中国文化的发展贡献力量。

4.推进高校革命传统教育：高校是国家培养未来建设者和领导者的重要阵地，对青年一代的思想政治教育至关重要。

红色文化资源是高校革命传统教育的重要内容，可以激发学生的爱国热情和创新精神，促进高校思想政治教育的全面落实。

1.建设红色文化资源库：高校可以建设红色文化资源库，收集和整理革命历史、文化遗产等红色文化资源，丰富高校思想政治教育的内容。

2.举办红色文化讲座：针对不同的革命历史、文化遗产等红色文化资源，高校可以邀请专家学者、政治家和军事人物等开展红色文化讲座，帮助学生更加深入地了解红色文化的内涵和价值。

3.组织实地考察活动：高校可以组织学生实地考察红色文化旅游景点、红色文化遗址等，了解和感受红色文化的地方特色和现实意义，激发学生的爱国热情和民族荣誉感。

4.开展主题班会和文化演出：高校可以在主题班会和文化演出中加入红色文化元素，引导学生通过歌舞、朗诵等形式感受红色文化的魅力和时代价值。

5.引导学生融入社会实践：高校可以引导学生走进社会实践，参与各类公益活动，了解社会状况，传承和发扬革命先辈的思想精神和奉献精神。

结论红色文化资源是中华民族特有的历史文化财富，蕴含着深厚的历史文化价值。

大别山地区红色资源在高校思政课教学中的运用研究-最新教育资料

大别山地区红色资源在高校思政课教学中的运用研究一、加强大别山地区红色资源在高校思政课教学中运用的必要性随着国际国内政治、经济、文化形势的变化的加深，“95”后大学生的思想、观念个性化的加剧，高校思想政治教育面临着严峻的挑战。

严峻的形势逼迫我们必须探索高校思政教育的新方法、新路径。

红色资源作为宝贵的历史资源、教育资源，科学地将其转化为优质的高校思政课教学资源，是提高高校思政课教学实效性的内在选择，也是加强大学生思想政治教育的必然要求。

（一）是推进马克思主义大众化的必然要求党的十八大报告强调，推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。

这就要求我们充分发挥红色资源的桥梁作用，通过恰当的方法、合适的路径将红色资源转化为教育资源，使大学生在接受红色文化熏陶的同时，进一步地坚定对马克思主义和共产主义的信仰。

红色资源是在马克思主义的指导下逐渐形成的，具有独特的马克思主义意识形态，是伴随着马克思主义中国化的进程中不断发展和壮大起来的。

红色资源所蕴含的不朽的革命精神和丰富的红色文化，与马克思主义大众的本质要求有了高度的契合。

所以将红色资源充分运用到高校思政课的教学中，不仅提高了红色资源的重视度和利用率，更重要的是秉承了马克思主义大众化的要求，实现了内在需求和外在要求的高度统一。

（二）是丰富思想政治教育内容的内在要求一个民族的文化是这个民族生命力、凝聚力、创造力的不竭源泉。

中华民族悠久辉煌的历史文化孕育了中国精神，中国精神作为兴国强国之魂，是实现中华民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力。

在伴随着艰苦卓绝的中国革命战争中所形成的具有中国特色的红色文化是中国精神的重要组成部分。

红色资源所蕴含的红色文化不仅充分地体现出了当代中国共产党执政的合法性，而且也印证了它对社会主义发展时期各种文化思潮的指引性。

大别山地区红色资源所蕴含的红色文化是我们宝贵的精神财富，这些精神需要当代大学生去了解、去学习、去继承、去发扬。

红色文化资源在大学生思想政治教育中实现的路径

红色文化资源在大学生思想政治教育中实现的路径随着社会主义核心价值观的不断强调和大学生思想政治教育的重要性越来越被重视，如何充分利用红色文化资源来进行大学生思想政治教育成为了一个重要课题。

红色文化资源作为具有鲜明的时代特征和历史内涵的文化资源，对于大学生来说具有重要的教育意义。

本文将分析红色文化资源在大学生思想政治教育中的作用，并探讨实现这一路径的具体方法。

一、红色文化资源的教育价值1. 培养爱国主义情怀红色文化资源中蕴含着丰富的爱国主义情感，这对大学生培养爱国情感具有重要的教育意义。

红色文化资源中的革命历史、革命英雄的事迹以及革命精神都能够引发大学生对于国家的热爱和对于民族精神的认同，有助于在大学生心中树立正确的爱国主义观念。

2. 弘扬正气和革命精神红色文化资源中的革命精神是一种积极向上的精神力量，也是一种对抗邪恶和不义的正气。

通过学习红色文化资源，大学生可以汲取其中的正能量，激励自己成为一个有理想有信念的人，同时也能够激发大学生们勇于奋斗，坚韧不拔的革命精神。

3. 塑造正确的世界观和人生观红色文化资源中反映了革命者们的为人处世、对待事物的态度和看法，这对于大学生的成长和发展具有重要的引导意义。

通过学习红色文化资源，大学生可以树立正确的世界观和人生观，形成积极向上的心态和正确的人生目标，从而更好地适应社会的发展和自身的成长。

1. 制定红色文化资源教育计划学校应当根据自身的红色文化资源情况，制定出一套完整的红色文化资源教育计划。

这个计划应当包括红色文化资源的收集整理、如何将红色文化资源融入到教学中、如何启发学生从中汲取正能量等方面的内容。

这个计划应当有一定的灵活性和针对性，能够根据不同的学科和学生群体进行调整，使之更好地发挥教育作用。

2. 整合课程内容和教学手段学校应当在相关的学科课程中，将红色文化资源的内容有机地融入到教学中。

在历史、思想政治理论课等相关学科中，教师可以通过解说相关历史事件、革命者的事迹等方式将红色文化资源呈现给学生，引导学生深入了解其中的精神内涵。

试论红色文化资源在高校思想政治教育中的价值和实现

试论红色文化资源在高校思想政治教育中的价值和实现红色文化资源是指在中国革命、建设和改革的历史过程中形成的具有鲜明时代特征和社会主义精神的文化财富。

这些资源包括革命先烈的英勇事迹、伟大领袖的光辉思想、红色经典的精神内涵、革命文物的珍贵文献等。

这些资源具有丰富的历史内涵和强大的精神力量，对于激励人们树立正确的价值观、信仰和精神追求，具有重要的现实意义和教育价值。

红色文化资源可以增强学生的爱国主义情怀。

在当代大学生中，爱国主义精神的培养是非常重要的，尤其是在当前社会风气多元化的背景下。

通过学习和了解红色文化资源，可以激发学生对祖国的热爱之情，让他们明白祖国的繁荣富强离不开每个人的努力和奉献，从而增强他们的责任感和使命感。

红色文化资源可以培养学生的革命精神和奋斗精神。

革命先烈们在为国家和人民利益而英勇斗争的过程中，展现出的革命精神和奋斗精神都是宝贵的精神财富。

通过深入挖掘和宣传这些精神，可以引导学生树立正确的人生观和价值观，让他们明白只有经过艰苦奋斗，才能取得辉煌的成就。

红色文化资源可以传承和弘扬社会主义核心价值观。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神灵魂，是中华民族优秀传统文化和革命文化的传承和发展。

通过深入学习和宣传红色文化资源，可以让学生更好地理解和内化社会主义核心价值观，增强他们的道德修养和法治意识，培养他们正确的生活态度和人生观。

在高校思想政治教育中，要充分发挥红色文化资源的作用，实现其在教育中的价值，需要采取以下措施：建立多元化的红色文化教育课程。

通过设置“红色文化教育”、“革命传统教育”等专门课程，将红色文化资源融入到思想政治理论课教学中，让学生系统地了解和学习革命历史和伟人事迹，感受红色文化的深厚内涵，增强他们的思想政治教育效果。

拓宽红色文化资源的宣传渠道。

通过建立红色文化资源数字图书馆、红色文化教育基地等平台，扩大红色文化资源的传播和宣传范围，让更多的学生能够接触和了解这些宝贵的文化财富，从而提高他们的思想政治素质。

刍议大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用

刍议大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用【摘要】本文旨在探讨大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用。

在引言部分中，首先介绍了研究的背景和意义。

正文部分则围绕大别山红色文化资源的概述，分析了高校思政教学现状，详细探讨了大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用方式，并通过案例分析进行具体展示。

在结论部分总结回顾了本文的主要内容，展望了未来的研究方向，并以结语结束全文。

通过本文的研究，有助于更好地挖掘和利用大别山红色文化资源，提升高校思政教学质量，培养学生的思想品德和爱国情怀，具有重要的影响和意义。

【关键词】大别山、红色文化、高校、思政教学、资源应用、案例分析、影响、意义、总结、展望、结语1. 引言1.1 前言大别山地处中原腹地，是中国革命的摇篮和红色基因的发源地。

作为中国共产党的诞生地，大别山深刻地刻在了中国革命历史的记忆之中。

大别山红色文化资源丰富，承载着无数英雄人物的革命历史，具有极高的历史文化价值和教育意义。

在当代社会，随着高校思政教育的不断改革和发展，大别山红色文化资源的应用在高校思政教学中具有重要意义。

对于大别山红色文化资源的挖掘和传承，不仅是对革命历史的延续和弘扬，更是对当代大学生思想道德建设的重要支撑。

大别山红色文化资源可以为高校思政教学提供丰富的教育内容，激发学生们的爱国情怀和责任担当，引导他们树立正确的历史观和价值观。

充分挖掘和利用大别山红色文化资源，在高校思政教学中应用是非常必要和迫切的。

通过对大别山红色文化资源的深入学习和探讨，可以帮助学生们更好地认识和理解革命历史，增强他们的爱国情感，培养他们的家国情怀和社会责任感。

1.2 研究背景大别山地区是中国革命的重要战略据点，是中国共产党革命斗争的摇篮，具有深厚的红色文化底蕴。

随着社会主义现代化建设事业的不断发展，高校思想政治理论课教学的重要性也日益凸显。

在当前大学生思想观念多元化、社会风气多元化的背景下，高校思政教学面临着诸多挑战和困境，需要不断探索创新。

红色文化在大学生思想政治教育中的作用分析

艺术教育｜红色文化在大学生思想政治教育中的作用分析□任浩/文红色文化是在中国共产党领导下，在新民主主义革命时期形成的先进文化。

红色文化有着独特的价值内涵和作用，将其融入大学生思想政治教育，对培养大学生正确的世界观、人生观、价值观有重大的意义。

红色文化教育也为培育大学生文化传承动力、增强大学生文化自信提供了精神动力。

本文从红色文化融入大学生思想政治教育的作用和现阶段融入实践存在的不足以及改进措施方面进行分析，说明红色文化在大学生思想政治教育中的作用。

1 红色文化融入大学生思想政治教育的作用大学时期是学生成长的重要阶段，直接影响学生世界观、人生观、价值观的形成。

如何引领大学生确立正确的思想政治发展方向？如何让大学生在各种思潮的冲击下保持自身的清醒和独立？这是高校进行大学生思想政治教育的重点。

红色文化教育在大学生思想政治教育中的作用主要体现在以下几个方面。

1.1 培养学生的爱国主义情操，体现大学教育的核心目的爱国是中华民族精神的核心，也是大学生思想政治教育的重点。

开展红色文化教育是实现培养大学生爱国主义思想的教育目标的重要手段。

革命英雄人物是红色文化的重要内容，将杰出革命人物的光辉事迹引入大学课堂，有利于提高学生对个人的历史使命和社会责任的认知，有利于提高学生的荣辱感，能激发学生的爱国主义热情和勇于奉献的精神[1]。

将红色文化教育贯穿大学生的学习和生活中，能在润物细无声中实现大学生思想政治教育的目标，培养大学生的爱国主义情操。

1.2 培养大学生良好的道德修养，实现立德树人目标将红色文化融入大学生思想政治教育工作中，有利于实现立德树人的教育目标，培养优秀的社会主义建设者和接班人。

因为红色文化是革命基因和民族复兴的精神坐标，有着无穷的魅力。

学生在学校进行红色文化学习，能在这个过程中深切感受到先烈们的执着与革命情怀，领悟到红色文化的魅力，从而得到自身素质与精神境界的提升。

红色文化教育促进大学生养成的艰苦奋斗和乐于奉献的思想道德素质和精神品质，符合社会主义核心价值观的要求。

让红色文化浸润心田——《利用大别山红色口述文化资源加强大学生思想政治教育研究》述评

第43卷湖北师范大学学报(哲学社会科学版)Vol.43第4期Journal of Hubei Normal University(Philosophy and Social Science)No.4,2023让红色文化浸润心田———《利用大别山红色口述文化资源加强大学生思想政治教育研究》述评曾佳敏1袁2(1.湖北师范大学马克思主义学院,湖北黄石　435002;2.湖北师范大学湘鄂赣红色资源研究中心,湖北黄石　435002)〔摘　要〕　《利用大别山红色口述文化资源加强大学生思想政治教育研究》一书由湖北师范大学江峰教授所著、人民出版社出版。

该书以大别山红色口述文化资源为研究对象,梳理其中相关大学生思想政治教育的独特价值元素,旨在传承和发展大别山红色文化,提升大学生思想政治教育的有效性,培养时代新人,使之浸润其心田,溶于其血脉,为加强当代大学生思想政治教育和课程思政建设提供参考与借鉴。

作者逻辑思维缜密、文笔深邃、功底深厚、视角新颖,既有翔实的史料文献奠基,又源于生活、立足现实,拓展了新时代红色文化与大学生思想政治教育融合研究的学思理路。

〔关键词〕　大别山红色口述文化资源;大学生思想政治教育;书评〔中图分类号〕G641 〔文献标志码〕A 〔文章编号〕2096⁃3130(2023)04⁃0154⁃03doi:10.3969/j.issn.2096-3130.2023.04.022 习近平总书记指出:“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。

”立足新时代,学界有关红色文化的研究逐渐增多,形成了丰硕的成果。

诸多成果基于立德树人视角,将红色文化融入大学生思想政治教育中,对培育时代新人具有重要的理论价值和现实意义。

湖北师范大学马克思主义学院江峰教授长期从事大学生思想政治教育工作,致力于红色文化研究,形成了以“大别山红色文化研究”为主攻方向的科研特色,相关红色文化研究的文章和著作颇多。

《利用大别山红色口述文化资源加强大学生思想政治教育研究》一书就是他在长期教育教学和研究中积淀探索的力作。

刍议大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用

刍议大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用【摘要】本文围绕大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用展开讨论。

通过深入挖掘大别山红色文化资源，可以为思政教学提供丰富素材。

接着，探讨红色文化资源在思政教育中的具体应用，包括教学方法和手段。

分析红色文化资源对学生思想政治教育的积极影响。

通过案例分析展示大别山红色文化资源在高校思政教学中的实际运用情况。

文章旨在探讨如何更好地利用红色文化资源，提升思政教学效果，培养学生的爱国主义情怀和理想信念。

结论部分将对文章进行总结，并展望未来在高校思政教学中进一步发挥红色文化资源的作用。

【关键词】大别山、红色文化资源、高校、思政教学、教育方法、案例分析、思想政治教育1. 引言1.1 引言大别山，作为中国革命的摇篮之一，孕育了丰富的红色文化资源。

这些文化资源不仅承载着革命历史的记忆，更蕴含着革命精神的力量。

在高校思政教育中，充分挖掘和利用大别山红色文化资源，对于弘扬革命传统、强化学生的思想政治教育具有重要意义。

红色文化资源与高校思政教学结合，能够生动展示革命历史的光辉，让学生深刻领会革命先烈艰苦奋斗的历程，激发学生的爱国热情和报国志向。

通过红色文化资源的教学，可以引导学生牢记历史，珍惜现在，展望未来，提升他们的综合素质和思想修养。

本文将深入探讨大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用，探讨其在教学中的具体方法和手段，分析其对学生思想政治教育的影响，并通过案例分析展示其实际效果。

希望通过这一研究，能够更好地发挥大别山红色文化资源在高校思政教学中的作用，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。

2. 正文2.1 深入挖掘大别山红色文化资源在高校思政教学中，深入挖掘大别山红色文化资源具有重要意义。

大别山作为革命斗争的重要胜利地，拥有丰富的红色文化资源，可以为学生提供直观的历史感受和全面的思想教育。

通过深入挖掘大别山红色文化资源，可以帮助学生更加直观地感受到革命的艰辛和伟大，激发他们对革命先烈的敬仰和对祖国的热爱。

红色文化资源在大学生思想政治教育中实现的路径

红色文化资源在大学生思想政治教育中实现的路径1. 引言1.1 红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要性红色文化资源在大学生思想政治教育中的重要性体现在多方面。

红色文化作为中国革命历史的重要组成部分，蕴含着丰富的思想、精神和道德价值，在当今社会仍然具有重要的启迪作用。

通过学习和传承红色文化，可以激发大学生对革命先烈的敬仰之情，增强他们的爱国主义情怀和民族自豪感，培养他们坚定的理想信念和政治立场。

红色文化资源可以为大学生提供具体、生动的教育案例和历史事件，帮助他们理解和领会党的路线方针政策，深刻把握中国特色社会主义理论体系，增强他们对党和国家的信任和认同。

通过红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用，可以使他们深刻认识到党的伟大意志和领导力量，增强政治觉悟和使命担当。

红色文化资源在大学生思想政治教育中具有不可替代的重要性，是培养当代大学生的坚定理想信念、正确世界观和人生观的重要途径。

必须认真挖掘和充分利用红色文化资源，将其融入到教育教学实践中，引导大学生树立正确的政治立场和信念，推动青年学生在中国特色社会主义事业中发挥积极作用。

【字数：262】2. 正文2.1 加强红色文化资源的挖掘和利用加强红色文化资源的挖掘和利用，是大学生思想政治教育中至关重要的一环。

我们需要深入挖掘我国丰富的红色资源，包括革命历史、英雄人物、红色经典等，通过对这些资源的收集、整理和展示，让大学生能够深入了解我国的革命历史和伟大文化。

我们需要加强对红色文化资源的有效利用，可以通过举办红色主题的讲座、展览、演出等形式，让大学生在学习中感受到红色文化的魅力，增强他们的爱国情怀和使命感。

还可以利用现代科技手段，如建设红色文化数字资源库、开发红色文化教育APP等，让大学生在网络时代充分接触和了解红色文化。

加强红色文化资源的挖掘和利用，可以有效激发大学生的爱国情感和责任感，促使其树立正确的历史观和价值观，为实现中国梦而努力奋斗。

2.2 通过红色文化资源教育进行思想政治引导通过红色文化资源教育进行思想政治引导，是一种能够深入学生心灵、潜移默化的教育方式。

试论红色文化资源在高校思想政治教育中的价值和实现

试论红色文化资源在高校思想政治教育中的价值和实现红色文化是指以红色革命文化为主要内容，以红军长征、井冈山、延安精神、抗日战争、解放战争和社会主义革命、建设、改革等历史事件和英雄人物为主要内容的文化遗产。

红色文化资源是指这些历史事件和英雄人物所留下的实物、遗迹、遗物、遗址、遗迹以及相关文化史料、艺术作品等。

高校思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高其思想政治素质和道德水平的重要途径。

而红色文化资源在高校思想政治教育中具有重要的价值和实现。

红色文化资源可以激发青年学生爱国情怀和民族自豪感。

红色文化资源中蕴含着丰富的革命精神和爱国情怀，这些精神和情感对于当代大学生的思想政治教育具有重要的启发和熏陶作用。

学生通过学习红色文化资源，可以深刻感受到革命先烈为民族独立和人民幸福付出的巨大牺牲，进而增强对国家的认同感和自豪感，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念和决心。

红色文化资源可以传承和弘扬社会主义核心价值观。

红色文化资源中蕴含着丰富的社会主义核心价值观，如公平正义、团结友爱、诚实守信、敬业奉献等，这些价值观是社会主义精神文明的重要组成部分，也是当代大学生需要树立的正确价值取向。

通过学习红色文化资源，可以使学生在情感上认同社会主义核心价值观，在行为上践行这些价值观，从而使他们成为具有正确价值取向的社会主义事业的有用建设者和可靠接班人。

红色文化资源可以培育和提升学生的爱岗敬业精神。

红色文化资源中的英雄人物和革命先烈都是为了民族和人民利益不懈奋斗、甚至献出生命的优秀代表。

他们的高尚品质和崇高精神可以激励当代大学生树立正确的职业观和奋斗精神，培养他们不怕困难、甘于奉献、敢于担当的爱岗敬业精神，为今后的工作和社会生活打下坚实的思想基础和行为基础。

红色文化资源可以促进学生的全面发展和终身学习。

红色文化资源涵盖了政治、历史、文学、艺术等多个领域，其中包含了丰富的知识和信息。

学生通过学习红色文化资源，不仅可以了解革命历史和英雄人物的事迹，还可以领略当时的政治风貌、社会面貌和文化风采，感受那个时代的风云变幻和生动风貌，从而提高他们的历史文化素养和人文精神，促进他们的全面发展和终身学习。

浅论红色资源在大学生思想政治教育中的价值

浅论红色资源在大学生思想政治教育中的价值摘要：红色资源当中最为典型的红色精神是中华民族精神。

研究红色资源在大学生思想政治教育中的价值，进一步探索红色资源在高校思想政治教育中的价值和实践应用，是加强和改进大学生思想政治教育的现实需要。

关键词：大学生；思想政治教育；红色资源；价值由中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；二是以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，深入开展中华民族的优良传统和中国革命传统教育。

”红色资源是中国共产党领导人民在革命斗争中所取得的宝贵财富，是中华民族革命传统优势的重要体现，对于开展思想政治教育而言也是一种宝贵的资源。

因此，如何利用红色资源，使其在大学生思想政治教育中发挥出自身的价值，是加强和改进大学生思想政治教育需要探讨的一个重要课题。

一、红色资源的科学内涵所谓红色资源就是指在长期的革命斗争和建设中，中国共产党领导全体人民所获得的伟大的精神成就及其物质载体。

从概念中不难看出，红色资源包括两个方面的内容，即精神方面和物质方面。

精神的红色资源主要是指：在革命战争时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、太行精神、红岩精神、西柏坡精神；在社会主义建设创业时期形成的“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神；在改革开放时期形成的九八抗洪精神、抗击非典精神、北京奥运精神、载人航天精神等等。

这些精神需要通过一定的载体来呈现和反映在大众面前，如革命历史遗迹、博物馆、纪念馆、展览馆、烈士公墓、旅游路线、文学作品等，而这些反映着精神的载体就是物质的红色资源。

在红色资源当中，精神层面的内容是其主要内容，它既包括坚定的理想信念和实事求是、敢创新路的勇气，也包括艰苦奋斗的精神和敢于胜利的决心等。

这些精神都是我们中华民族的宝贵财富，无论在什么时候都不能丢掉。

红色资源不仅内容丰富、形式多样，而且直观生动，能够在大学生思想政治教育中发挥重大作用，因此，它能够成为大学生思想政治教育的重要载体。

刍议大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用

89988 高等教育论文刍议大别山红色文化资源在高校思政教学中的应用中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.20xx年代不屈的精神。

大别山这片土地上还回荡着烈士英豪当年的呐喊，还不停歇地传递着文化资源的重要信息。

至今我们还可以感受到红色文化的精神魅力，还接受着巨大的精神洗礼。

所以，大别山红色文化资源在当今时代仍具有相当的文化活力，并且对于大学生的思想政治教育有着十分重大的意义，大别山文化资源的开发和利用能够使其绽放新的光芒和色彩，促使大学生对党的光辉历程及革命精神的理解有更进一步的提高，还可以使大学生更深刻地认识到党是拥有着广泛的群众支持的，从而使大学生能够坚定信念，执着追求，从而达到思政教育的最终目的。

1.2 能够使大学生的爱国教育更具吸引力大别山红色文化资源的内容和形式都是十分丰富的，包括文字、图像、歌曲等等，都是具有很大的参考价值和教育意义的，可以为高校的思政教育提供多样化的授课方式，可以使课堂内容更加鲜活有趣、引人入胜。

在思想政治教学中，可以采用很多措施来弘扬大别山红色革命精神。

比如：组建文化资源开发团队，加强对大别山红色文化的开发和利用；采用更新颖的方式做好文化宣传工作；有条件的高校可以通过组织学生集体去红色景区及烈士纪念馆等地方参观，使思想教育更具吸引力，以此来扩大大别山红色文化资源的影响力，将枯燥的理论知识融合在社会实践中，通过浏览大别山红色景区的风景，更深刻地体会先烈的伟大精神，认识到现在的和平生活来之不易，从而唤起学生的神圣使命感，培养学生热爱祖国的情怀，认识到祖国的复兴大业刻不容缓，从而达到思政教育的最终效用，使思政教育更具成效。

1.3 有利于我国核心体系的建设现阶段我国社会经济的迅速发展，国民的生活质量普遍提高，同时也带来了很多人思想上的空虚和无措，也促使国民对于钱权的向往日益强烈，这就造成了一种不良的社会风气，使得很多人失去自身价值的定位，道德缺失的事件层出不穷。