大班美德故事课程安排表

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幼儿园美德故事分享教案

幼儿园美德故事分享教案幼儿园美德故事分享教案1. 引言美德是幼儿教育中不可或缺的重要课程内容之一。

通过美德故事的分享，可以培养幼儿的道德观念、情感素养和社会责任感。

本教案旨在提供一些适合幼儿园教学的美德故事和相关活动，以帮助幼儿培养正确的价值观念和道德行为。

2. 教学目标- 培养幼儿良好的品德和价值观念；- 增强幼儿的社会责任感和同理心；- 提升幼儿的情感素养和人际交往能力；- 通过故事分享活动，培养幼儿的语言表达和合作意识。

3. 教学内容3.1 故事资源- 《谢谢小树》：讲述树木为人类做出贡献的故事，培养幼儿感恩之心；- 《小乌鸦的礼物》：讲述小乌鸦和白天鹅之间的友谊故事，培养幼儿友善和分享的意识；- 《小猴子捡垃圾》：讲述小猴子积极保护环境的故事，培养幼儿环保意识和责任心。

3.2 教学活动- 学习故事：逐段阅读故事，引导幼儿理解故事情节和寓意；- 分享故事：让幼儿分组分享自己喜欢的故事内容，鼓励他们用自己的话语表达；- 讨论故事：以问题的形式引导幼儿深入思考故事中的道德和价值观念；- 创作活动：鼓励幼儿根据故事情节创作相关的绘画、手工或戏剧作品。

4. 教学步骤步骤一：引入- 通过提问的方式引导幼儿思考什么是美德，为什么要培养美德。

步骤二：学习故事- 分别给幼儿播放故事《谢谢小树》、《小乌鸦的礼物》和《小猴子捡垃圾》；- 每播放一段，教师对故事情节和寓意进行简要解读。

步骤三：分享故事- 将幼儿分成小组，每个小组选择一个自己喜欢的故事进行分享；- 鼓励幼儿用自己的话语表达故事要点和寓意。

步骤四：讨论故事- 老师提出一些问题，引导幼儿深入思考故事中的道德和价值观念，例如：故事中的人物是否做对了？他们为什么要这样做？我们有没有类似的经历？步骤五：创作活动- 根据不同故事的情节和主题，引导幼儿进行创作活动，如绘画、手工制作或戏剧演出；- 鼓励幼儿在作品中体现故事中的美德概念。

步骤六：总结回顾- 教师总结故事分享活动的目的和重要性，并向幼儿强调美德的重要性；- 提醒幼儿在日常生活中，要时刻保持对美德的关注和实践。

幼儿园爱心教育：传统美德故事分享活动方案

幼儿园爱心教育：传统美德故事共享活动方案一、概述在当今社会，幼儿园教育已经不再仅仅注重传授知识，更加强调培养学生的品格和价值观。

而在这其中，传统美德故事的共享活动则成为了一种重要的教育方式。

本文将为您介绍一种针对幼儿园的爱心教育计划——传统美德故事共享活动方案。

二、活动背景传统美德故事是代代相传的宝贵财富，它们代表着我们民族的文化底蕴和智慧。

通过共享这些故事，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中，接触到传统美德，培养他们的品格和价值观。

三、活动内容1. 活动名称：传统美德故事共享日2. 活动时间：每月一次3. 活动对象：全园幼儿4. 活动形式：以班级为单位，每个班级轮流举办共享活动5. 活动流程：1）观看精心策划的故事动画2）老师讲解故事背景和寓意3）幼儿自由讨论和发表感想4）开展相关手工或绘画活动四、活动目的通过传统美德故事共享活动，让幼儿在快乐的氛围中感受传统美德的力量，培养他们的品格和价值观，促进他们的全面发展。

五、活动意义1. 培养优秀传统文化意识传统美德故事是我们中华民族的宝贵文化遗产，通过这些故事的共享，可以让幼儿在潜移默化中感受传统文化的魅力，培养他们对优秀传统文化的认同感。

2. 培养感恩之心通过共享故事中的感恩和帮助的情节，引导幼儿学会感恩，懂得珍惜身边的人和事，培养他们的感恩之心。

3. 培养品德与价值观传统美德故事中往往蕴含着丰富的品德和价值观，通过这些故事的共享，可以引导幼儿树立正确的人生观、价值观和行为规范。

六、总结对于幼儿园而言，通过传统美德故事共享活动，可以让幼儿在快乐的氛围中学习，感受传统美德的力量，培养他们的品格和价值观，促进他们的全面发展。

我们应该充分重视这种活动，并制定合理的方案，在实践中不断完善，让更多的幼儿受益。

七、个人观点在当今社会，传统美德的重要性愈发突显。

作为幼儿园教育工作者，我坚信通过传统美德故事的共享活动，可以引导幼儿在认知与实践中，培养感恩之心、义务之情和品德修养，为他们的未来成长打下坚实的基础。

美德故事幼儿园教案

美德故事幼儿园教案教学目标1.学生能够理解“美德”的概念和重要性。

2.学生能够借助故事情节，学会如何表现出自己的美德。

3.学生能够用自己的语言描述故事中所传递的美德。

4.学生能够在互动游戏中体验并展示自己的美德。

教学内容美德故事介绍1.教师向学生介绍“美德”的概念并讲解其重要性。

2.讲解美德故事《孔融让梨》及其所传递的美德思想。

讲解故事情节1.通过选择合适的幼儿绘本和故事卡片等工具，学生能够理解故事情节。

2.把故事中的重要情节列出来并与学生进行讨论。

角色扮演1.教师指定学生扮演故事中的角色。

2.学生根据场景和角色性格表现其角色的实际感受。

3.学生进行互动游戏，表现不同的美德。

答题故事1.教师使用多种形式的口头和书面问题，记录学生回答故事中问题的正确性和言行举止是否符合美德思想。

2.激励学生的正面行为并为其拉红绸。

集体讨论1.教师带领小组阅读故事，探讨故事中的美德思想和意义。

2.通过问题和答案的对话交流所学内容，让学生更好地理解美德。

教学方法1.通过阅读和角色扮演的方式，鼓励学生理解美德概念。

2.通过互动游戏的方式鼓励学生表现不同的美德。

3.通过集体讨论的形式，提供讨论平台，并鼓励学生分享自己的想法。

教学评估通过观察和评估，确保学生达到以下目标：1.掌握“美德”的概念和重要性。

2.理解故事情节和所传递的美德思想。

3.用自己的语言描述故事中所传递的美德。

4.在互动游戏中体验并展示自己的美德。

结论通过这个教案，学生将深入理解美德的概念，以及其在日常生活中的重要性。

通过互动游戏和角色扮演等方式，孩子们将能够在生动有趣的活动中表现出自己的美德。

这将有助于提高学生良好公民行为的意识，增强其社会责任感。

大班德育教案列表

大班德育教案列表教案标题：大班德育教案列表教案1：培养友善与合作意识目标：通过游戏和小组活动，培养学生友善与合作的意识，并提高他们的团队合作能力。

活动1：友善接力赛材料：彩球、绳子、障碍物步骤：1. 将学生分成若干小组，每组站成一列。

2. 在教室或操场上设置一些障碍物。

3. 每组的第一个学生手里拿着一个彩球，跑过障碍物后将球交给下一个同学。

4. 所有学生完成接力后，比赛结束。

5. 鼓励学生在比赛中互相帮助和鼓励。

活动2：合作拼图材料：拼图步骤：1. 将学生分成小组，每组给予一幅拼图。

2. 要求学生合作完成拼图，每个学生轮流放置一块拼图。

3. 鼓励学生互相交流和协商，共同解决难题。

4. 拼图完成后，鼓励学生互相赞美和表扬。

教案2：培养责任感和自律能力目标：通过游戏和角色扮演，培养学生的责任感和自律能力，让他们明白自己的行为对他人和环境的影响。

活动1：责任小卫士材料：纸板、颜料、画笔步骤：1. 向学生介绍环保的重要性和每个人的责任。

2. 让学生分成小组，每组设计一个小卫士形象。

3. 学生用纸板制作小卫士的形象，用颜料和画笔上色。

4. 学生可以在小卫士身上写下一些环保口号或行动。

5. 鼓励学生将小卫士放在教室或学校的显眼位置，提醒大家保护环境。

活动2：角色扮演：班级小工程师材料：纸板、废纸、胶水、剪刀步骤：1. 将学生分成小组，每组扮演一个班级小工程师。

2. 给每个小组一些废纸和纸板，让他们设计和制作一些有用的物品，如书架、文件夹等。

3. 学生需要协商、分工合作，并在规定时间内完成任务。

4. 鼓励学生在制作过程中注意节约材料和保持教室整洁。

以上教案仅供参考，具体实施时可根据学生的实际情况和教学环境进行调整和补充。

幼儿园品德故事教育主题活动策划

幼儿园品德故事教育主题活动策划1. 活动目标本次活动的主要目标是通过品德故事的讲解，培养幼儿园儿童的良好品德素养，促进其道德行为的形成和发展。

通过讲述生动有趣的故事，引导幼儿们认识并学习正确的行为准则，培养他们的品德品质，提高他们的道德修养和人际交往能力。

2. 活动计划2.1 活动时间活动时间：每周一下午15:00-16:00，连续进行4周。

2.2 活动地点活动地点：幼儿园的多功能室。

2.3 活动内容本次活动将以品德故事为主线，结合游戏、互动和讨论等形式，深入引导幼儿们理解和掌握品德知识，锻炼他们的道德判断和行为表达能力。

第一周：诚实与正直•活动简介：通过讲述诚实与正直的故事，引导幼儿理解诚实与正直的重要性。

•活动流程：–故事讲解：讲述《小兔子的承诺》故事，以及其他相关的诚实和正直的故事。

–分组互动：组织幼儿参与小组讨论，分享他们对诚实与正直的理解和体验。

–游戏互动：设计游戏，让幼儿通过互动的方式感受诚实和欺骗的差异。

•效果评估：观察幼儿的参与度和对诚实与正直概念的掌握程度，以及在游戏中展现的积极品德行为。

第二周：友爱与合作•活动简介：通过讲述友爱与合作的故事，引导幼儿理解友爱与合作的重要性。

•活动流程：–故事讲解：讲述《小红花的故事》等友爱与合作的故事。

–分组互动：组织幼儿参与小组活动，通过合作完成任务，体验友爱与合作的乐趣。

–图画表达：让幼儿用绘画的方式表达友爱和合作的理念，展示他们对这些概念的理解。

•效果评估：观察幼儿在小组活动中的表现，以及绘画作品中体现的友爱与合作的概念。

第三周：勇敢与宽容•活动简介：通过讲述勇敢与宽容的故事，引导幼儿理解勇敢与宽容的重要性。

•活动流程：–故事讲解：讲述《小小的勇气》等勇敢与宽容的故事。

–角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验勇敢和宽容的方式。

–讨论分享：引导幼儿讨论勇敢与宽容的场景，分享他们在日常生活中的体验。

•效果评估：观察幼儿在角色扮演中的表现，以及在讨论和分享中展现的勇敢与宽容的态度。

大班美德——精选推荐

⼤班美德⼤班美德课程安排：第⼀学期：同情、礼貌、诚实、孝敬、勇⽓、感恩。

1、我会帮助弟弟妹妹2、送给弟弟妹妹的礼物同情：3、我会照顾⾃然⾓4、卖⽕柴的⼩⼥孩5、为⼩树穿棉⾐6、我的⿅宝宝7、地震怎么办1、懂礼貌我知道2、礼貌让我更美丽礼貌：3、学说悄悄话4、对不起、没关系5、⼩鲤鱼找朋友1、搭建美德⾼楼2、长⿐⼦的匹诺曹诚实：3、好孩⼦要诚实4、做个诚实的好孩⼦5、对与错6、诚实1、成长的味道2、九九孝⼼周孝敬：3、⽼⼈最需要我做的事4、送给爷爷奶奶的礼物5、瀑布成美酒1、勇⽓2、⽯头⼈勇⽓：3、勇敢前⾏4、战胜困难我不怕5、换⽛我不怕6、要做合格的⼩学⽣1、我爱我的祖国2、我是中国娃3、我们的祖国真⼤感恩：4、各族娃娃⼿拉⼿5、感恩节来了6、感恩的⼼7、爸爸妈妈我爱您8、我的感恩计划书第⼆学期：责任感、秩序、合作、耐⼼、⾃信、整洁。

1、鹅太太洗澡（社会）2、⼩蚂蚁搬⾍⾍（⾳乐）3、路上有个⼩⼟坑（社会）4、猜⼀猜、认⼀认、说⼀说（语⾔）责任感5、我会照顾（艺术）6、果酱⼩房⼦（语⾔）7、爸爸是顶梁柱（综合）8、保护眼睛（健康）9、责任在我⾝边（综合）10、帮助别⼈真快乐（社会）11、今天我值⽇（综合）1、我会合理安排时间2、垃圾分类我能⾏秩序：3、我会遵守交通规则4、我的⼀天5、秩序宝宝在⾏动1、团结协作（社会）合作：2、⼩⿊鱼（语⾔）3、⼀棒接⼀棒（健康）4、巧玩多⽶诺（科学）5、抬⽼鹰（健康）6、想吃苹果的⿏⼩弟（语⾔）7、巨⼈⾛（健康）8、吉祥三宝（艺术）1、⾃⼰的事情⾃⼰做(社会)2、数到10（科学）3、耐⼼（艺术）耐⼼：4、填⾊游戏（艺术）5、等待（语⾔）6、⽼⼈和枣树（语⾔）7、剥鸡蛋1、我能⾏（语⾔）2、实话实说（谈话）3、我很⾃信（社会）⾃信：4、多么了不起（语⾔）5、⾃信树（艺术）6、甜甜的上学梦（综合）7、离园倒计时（综合）8、我要上⼩学（综合）1、刷⽛歌（语⾔）2、照镜⼦（谈话）3、整洁的我（艺术）整洁: 4、⼩弟和⼩猫（语⾔）5、制作整洁提⽰卡（艺术）6、保护⽛齿（健康）7、物归原处（社会）。

幼儿园美德教育活动教案

幼儿园美德教育活动教案一、活动名称：探寻美德花园二、活动对象：幼儿园大班三、活动目的：1. 了解什么是美德，培养幼儿内心的美德情感；2. 培养幼儿的观察力和探究精神；3. 激发幼儿对大自然的热爱和对环境的保护意识。

四、活动准备：1. 准备一份美德知识手册；2. 准备种植盆、土、花草种子、铲子、水壶等；3. 准备相关绘本、诗歌、歌曲、图片等美德教育素材。

五、教学过程：1. 热身活动：老师带领幼儿们唱歌，做拍手游戏，缓解孩子们的疲劳和情绪。

2. 知识普及：老师向幼儿讲解什么是美德，介绍一些关于美德的知识和事例，例如孝顺、助人为乐、友爱等。

3. 实践操作：老师带领幼儿在校园内种植美德花园。

先向幼儿们展示一些美丽的花草，然后引导幼儿们一起种植。

在课前，老师请家长帮助幼儿培育一些花草种子。

在课堂上，老师向幼儿们发放种植盆、土和种子等工具，让幼儿们自行动手种植，激发幼儿的探究精神和观察力。

4. 故事分享：老师向幼儿们讲解一些有关美德的故事，例如《小兔子讲故事》中讲述的孝顺、《小猪的勇敢》中讲述的勇气等，通过这些故事，让幼儿们更深入地了解美德。

5. 美德知识手册：老师向幼儿们发放美德知识手册，帮助幼儿记忆美德知识点，并鼓励幼儿们在日常生活中积累美德。

六、延伸活动：1. 美德展览：老师邀请幼儿们带来自己日常生活中收集的美德物品，例如挂历、卡片、画作等，展示在班级中。

2. 美德游戏：老师邀请幼儿们参加美德游戏，例如难度适中的拼图游戏、认识不同身份的人物游戏等，让幼儿们在游戏中感受美德。

七、教学评估：1. 幼儿是否能够了解什么是美德；2. 幼儿是否学会了知识和技能，如种植花草、记忆美德知识等；3. 幼儿是否积极参与课堂互动和活动。

八、教学反思：本次教学活动着重培养幼儿的美德情感，提高幼儿积累美德的能力。

通过实践操作，让幼儿们能够更深入地了解什么是美德。

此外，通过延伸活动，培养幼儿的兴趣爱好和社交能力，全面促进幼儿的发展。

幼儿园大班美德教育教案

幼儿园大班美德教育教案幼儿园大班美德教育教案教学目标：1. 通过教学活动，让幼儿了解美德的含义，并能够表达出自己的理解。

2. 了解常见的美德和其特点，如诚实、友爱、勤劳、宽容等，并能感受和体验这些美德。

3. 引导幼儿在日常生活中学习、表现和培养美德。

4. 培养幼儿的良好品德和行为，提高其素质和道德修养。

教学内容：1. 美德的概念和种类2. 内容包括：诚实、友爱、勤劳、宽容、诚信、感恩、友善、自信、尊重等。

3. 经典故事和实例，如《小狗寻母》等。

4. 小游戏、手工制作等活动。

教学过程：1. 热身活动：通过游戏、音乐和笑话等形式，轻松愉快地进入教学状态。

2. 美德概念的介绍：教师通过举例、讲故事和演示等形式，让幼儿了解美德的概念和含义。

3. 美德的分类：教师介绍常见的美德，如诚实、友爱、勤劳、宽容等，让幼儿感受并学习这些美德。

4. 美德故事：通过经典故事和实例，如《小狗寻母》、《卖火柴的小女孩》等，教师引导幼儿感受美德的力量和价值。

5. 小游戏：例如“谁是说谎者”等游戏，让幼儿学习判断与诚实。

6. 手工制作：利用手工制作的过程，让幼儿体验勤劳、认真的精神。

7. 课堂讨论：教师引导幼儿谈论美德在日常生活中的表现形式，如友爱、宽容等，让幼儿充分体验、发现和表达美德。

教学方法：1. 观看教学视频2. 组织小游戏进行相互竞赛3. 使用图示进行认知教学评价：1. 观看教学视频，同时学习后学生逐渐能够认知定义、分类常见美德的特点与重要性，掌握美德应有的表现方式；2. 通过小游戏提高幼儿对美德的辨别能力，诚实、宽容、勤劳等；3. 通过手工制作，加深幼儿对美德的体验，提高其培养美德的积极性；4. 课堂讨论，引导幼儿学习和拓展美德成份。

5. 使用图示让幼儿对美德进行认知其利于幼儿有整体概念，全面了解到知识及特点。

教学延伸：1. 观看一些有益启发的美德动画，如《拇指姑娘》、《小星星》等；2. 学校可以开展美德体验活动，如种植花卉、制作精美卡片等，让幼儿真正体验、感受美德的力量；3. 带领幼儿参与社区义工活动等，让幼儿体现爱与友善。

2024年幼儿园美德教育活动方案

2024年幼儿园美德教育活动方案一、活动背景和目的在当前社会环境中，培养幼儿孝敬父母、尊重师长、友善待人、勇敢坚强等美德显得尤为重要。

因此，在2024年我们的幼儿园将开展一系列美德教育活动，旨在通过活动的有趣性和互动性，培养幼儿的正直、友善、勤奋、守纪、团结等美德，帮助他们成为德智体美全面发展的优秀幼儿。

二、活动内容和安排1. 孝敬父母日活动时间：3月活动内容：（1）在该日，幼儿将在班级里为自己的父母制作感恩卡片，并写下内心给父母的感谢之词。

（2）幼儿将参与一次亲子活动，与父母一起包饺子。

通过亲身体验，让幼儿体会到父母为自己付出的努力和关爱。

（3）还将组织一次座谈会，鼓励父母介绍一些自己的感人事迹，鼓励幼儿向父母表达自己的感激之情。

2. 社区义务劳动日活动时间：5月活动内容：（1）幼儿将参与社区的义务劳动，如清扫公园、慰问老人、植树等。

通过亲身参与社区活动，培养幼儿的奉献精神和责任感。

（2）幼儿将制作感谢卡，并送给社区的工作人员，表达他们对社区工作的感谢之情。

（3）活动结束后，将由班级老师带领幼儿们进行反思与总结，让幼儿明白参与义务劳动的重要意义。

3. 友善待人日活动时间：7月活动内容：（1）整个月份里，将设立“友善小天使”奖项，每天由老师评选出一名表现友善的幼儿，鼓励他们的行为。

（2）班级将组织一次友谊运动会，增强幼儿之间的友谊和团队意识。

（3）通过故事、绘本的讲解，向幼儿传递友谊的重要性，培养孩子们的友善意识和团队合作精神。

4. 勇敢坚强日活动时间：9月活动内容：（1）通过讲故事、观看动画片等形式，向幼儿传递勇敢坚强的正能量。

（2）在该日，幼儿将参与一次冒险体验活动，如攀岩、蹦极、绳索挑战等小游戏，通过战胜困难和恐惧，培养幼儿的勇敢精神。

（3）幼儿将互相制作勇敢手链，并在活动结束时进行交换，以此鼓励彼此保持勇敢的心态。

5. 守纪尊规日活动时间：11月活动内容：（1）在该日，将举行庄严的开班典礼，向幼儿宣传班级的纪律和规范，要求幼儿从今天起要遵守这些纪律和规范。

幼儿园美德教育课程方案

幼儿园美德教育课程方案幼儿园美德教育课程方案一、课程目的在幼儿教育过程中，美德教育是非常重要的一环，它是培养幼儿品德、形成健康人格的重要因素。

此课程旨在让幼儿能够更深入地了解美德的含义，将美德融入日常生活和学习中，并在成长中形成优秀的价值观和行为规范。

二、课程内容1. 爱心通过多样化的教学方式，如故事、游戏等，培养幼儿关注他人、尊重他人、关心他人的爱心品质，让幼儿在生活中体验乐于奉献、乐于助人的快乐。

课程内容：1）讲解“爱心”的概念和内涵2）通过故事、游戏等形式，教育幼儿如何关心、尊重、关爱身边的人3）通过实际行动锻炼幼儿乐于奉献、助人为乐的意识和行动2. 诚信诚信是一种品质和信仰，培养儿童的诚信意识很重要。

此课程通过多种教学形式，如故事、游戏、互动等，让幼儿感受到诚信的重要性，并激发他们发现和反思诚信行为对自己和他人的影响。

课程内容：1）概述诚信的概念和诚信导致的积极影响2）通过故事、游戏等教育幼儿如何避免说谎、欺骗等陋习，并让幼儿反思自己的行为3）重申诚信的核心价值并渗透到日常生活，如公平、合作、信任等3. 友善友善是美德教育中的重要内容，也是幼儿学习友谊和人际交往的关键部分。

幼儿园的美德教育课程中，需要通过身边的事例来展示友好和友善、热情和关怀等重要品质的应用，并且引导幼儿学习这些品质，以支持自己的自尊心和培养他人自尊心，进而从实际操作中广泛认识另一方。

课程内容：1）讲解友善的概念及典型特点2）通过游戏、故事等形式教育幼儿如何发现和表达感情，提升与他人的交往技能，培养幼儿的乐处和快乐3）培养幼儿发散思维和自发性认识他人的意愿4. 责任感随着幼儿慢慢长大，他们需要学会承担自己的责任，有责任感的孩子有助于培养他们的独立性和自信心。

通过此课程，幼儿将学习自己与他人及环境的关系，了解责任的内涵及其积极性，从而提高关注点，认为及汰换态度，主动承担责任。

课程内容：1）概述责任的概念及所需的责任感2）通过游戏、故事等形式鼓励幼儿学习如何与他人及环境建立良好的关系，并进一步提示他们的责任感3）培养幼儿主动承担责任和不逃避更正错误的意识和行动。

2024年“读美德故事”实践活动方案

2024年“读美德故事”实践活动方案一、活动背景“读美德故事”实践活动旨在通过阅读优秀的美德故事，培养学生的道德情操、提高情感素质，使学生能够从中汲取良好的品德教育和精神力量。

基于此目的，我们计划在2024年开展一系列的“读美德故事”实践活动。

二、活动目标1. 培养学生的道德情操，提高他们的道德观念和品德水平；2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提升他们的语言表达能力；3. 培养学生的情感素质，培养他们的同理心和责任感；4. 促进学生的个性发展和价值观形成，提升他们的社会适应能力。

三、活动内容1. 选取优秀的美德故事我们将选取一些经典的美德故事作为活动的阅读素材，这些故事内容可以涵盖励志、诚信、友爱、勇敢等方面的主题，通过这些故事，我们将向学生传达正面的价值观和道德观念。

2. 阅读活动（1）校园阅读活动：在校园中设置专门的阅读角落或者图书馆，供学生阅读相关的美德故事。

为了激发学生的阅读兴趣，我们将举办阅读推广活动，如有奖阅读、读书展览等。

（2）班级阅读活动：在每个班级内设立阅读小组，每个小组选择一个美德故事进行阅读讨论和分享。

通过小组活动，激发学生的合作学习精神和阅读兴趣。

每个小组可以制作海报或者PPT等形式，展示他们对故事的理解和感悟，并进行展示和分享。

（3）学校阅读活动：组织学校范围内的朗读比赛，让学生选择并朗读他们最喜爱的美德故事。

不仅可以提高学生的朗读能力，还可以培养他们对美德故事的理解和欣赏能力。

3. 亲子阅读活动邀请家长参与到“读美德故事”实践活动中来，组织亲子阅读活动。

学校可以提供一些优秀美德故事书籍给家长，并鼓励家长和孩子一同阅读、讨论和分享。

通过亲子阅读活动，增强家庭教育的力量，让家长和孩子共同感受美德故事的魅力。

四、活动组织与推广1. 活动组织（1）成立活动策划小组：由学校的语文老师、德育老师、图书馆管理员等组成。

负责活动的具体策划与组织，包括故事的选取、活动形式的设计、活动推广等。

大班美德分享教案

大班美德分享教案
教案标题：大班美德分享
教学目标：
1. 学生能够理解美德的意义和重要性。

2. 学生能够识别具有美德的行为并将其分享给全班。

3. 学生能够鼓励自己和他人展现更多的美德行为。

教学准备：
1. 班级会议室或教室。

2. 班级学生的美德行为记录表。

3. 班级装饰品和奖品。

第一步：引入活动（5分钟）
老师介绍美德的定义和重要性，简要说明为什么培养学生的美德是重要的，并鼓励他们在生活中展现更多的美德行为。

第二步：美德记录和分享（15分钟）
老师将学生分成小组，每个小组需要记录下班级内具有美德的行为。

例如，学生们协作完成任务，主动帮助他人，尊重他人等。

在记录的同时，学生可以将记录下来的美德行为分享给全班。

第三步：美德评选（10分钟）
班级中的学生可以根据他们知道的美德情况，选出三个最具美德的学生。

这些学生将被授予奖项和由班级装饰品予以证明。

第四步：鼓励学生（5分钟）
老师在班会结束前，激励学生通过展现更多的美德行为，来成为下个月最大数量的美德记录持有者。

1. 每月举办美德记录社区服务活动，以展示学生的美德行为。

2. 每周在班会上开展美德展示活动，以鼓励学生在生活中展现美德行为。

3. 每学期开展美德问卷调查，以评估美德教育成效。

教学评价：
1. 学生能理解美德的意义和重要性。

2. 学生能够掌握鉴别具有美德的行为。

3. 学生能够在生活中积极展现美德行为。

幼儿园美德故事教育教案

幼儿园美德故事教育教案教案题目：幼儿园美德故事教育教案难度级别：低教案字数：1500字教学目标：1.了解美德的定义和重要性2.学习关于孝、勇、正义、优雅、宽容等方面的美德故事3.理解和掌握美德的特点和表现方式教学内容：1.美德的定义和重要性2.孝、勇、正义、优雅、宽容等方面的美德故事3.美德的表现方式和特点教学活动：1.热身活动：唱歌《我是一只小小鸟》2.课堂讲解：教师向学生讲解美德的概念、重要性以及美德的种类。

3.课堂讲解：选用孝、勇、正义、优雅、宽容等方面的美德故事，通过故事的情节，让学生了解美德的具体表现方式和特点。

4.分组讨论：分成小组，让学生在小组中分享和讨论自己所喜欢的美德故事，并分析故事中的美德表现方式和特点。

5.角色扮演：学生根据所学的美德故事进行角色扮演，并展示出故事中的美德表现方式和特点。

6.课堂评价：通过对学生的表现和对所学知识的掌握程度进行评价。

教学方法：1.课堂讲解2.小组讨论3.角色扮演教学用具：1.幼儿美德故事集2.音乐播放器教学过程：1.热身活动教师播放音乐，并带领学生唱歌《我是一只小小鸟》。

2.课堂讲解2.1 美德的定义和重要性教师向学生讲解美德的概念，并注重表达美德的重要性。

2.2 孝、勇、正义、优雅、宽容等方面的美德故事教师选用孝、勇、正义、优雅、宽容等方面的美德故事，通过故事的情节，让学生了解美德的具体表现方式和特点。

3.分组讨论教师将学生分成小组，并让学生在小组中分享和讨论自己所喜欢的美德故事，并分析故事中的美德表现方式和特点。

4.角色扮演教师让学生根据所学的美德故事进行角色扮演，并展示出故事中的美德表现方式和特点。

5.课堂评价教师通过对学生的表现和对所学知识的掌握程度进行评价。

教学反思：本次教学通过选用孝、勇、正义、优雅、宽容等方面的美德故事，让学生了解美德的具体表现方式和特点，并让学生在小组中分享和讨论自己所喜欢的美德故事，并分析故事中的美德表现方式和特点。

大班良好品德活动方案

大班良好品德活动方案一、活动目标1.培养大班幼儿良好的品德习惯，包括尊重他人、诚实守信、友善合作、乐于助人等品质。

2.通过活动，让幼儿在实践中体验和感受良好品德的重要性，增强他们的道德意识。

3.促进幼儿之间的交流与互动，增进友谊，形成良好的班级氛围。

二、活动内容1.礼貌小天使活动（1）每天早晨，选出几名幼儿担任“礼貌小天使”，在门口迎接其他幼儿和家长，主动问好、打招呼。

（2）在活动过程中，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“请”等，对表现优秀的幼儿给予奖励。

2.诚实守信故事会（1）组织幼儿收集关于诚实守信的故事，如《狼来了》、《诚实的列宁》等。

（2）邀请幼儿轮流上台讲述故事，并引导幼儿讨论故事中的道德意义，让他们明白诚实守信的重要性。

3.友善合作游戏（1）设计一些需要团队合作的游戏，如“接力赛”、“搭积木”等。

（2）在游戏过程中，引导幼儿学会分享、合作、谦让等品质，培养他们的团队精神和协作能力。

4.乐于助人小雷锋（1）鼓励幼儿在日常生活中主动帮助他人，如帮助老师整理教室、帮助同学系鞋带等。

（2）设立“小雷锋”角，记录幼儿乐于助人的事迹，并定期进行表彰和奖励。

三、活动时间与地点时间：每周安排一至两次活动，每次活动时间约30分钟。

地点：幼儿园活动室、操场等适合开展活动的场所。

四、活动准备1.准备相关故事书籍、道具等教学材料。

2.设计游戏环节，准备游戏所需的器材和道具。

3.布置活动场地，营造温馨、和谐的氛围。

五、活动评估与总结1.在活动结束后，及时对活动进行评估，总结活动成果和不足。

2.针对幼儿的表现，给予积极的反馈和指导，帮助他们更好地理解和践行良好品德。

3.定期回顾和总结活动经验，为今后的品德教育提供参考和借鉴。

通过以上大班良好品德活动方案的实施，我们期望能够培养幼儿的良好品德习惯，提高他们的道德意识，促进他们之间的交流与互动，形成良好的班级氛围。

同时，也希望这些活动能够成为幼儿成长道路上的宝贵财富，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

中华美德幼儿园大班教案

中华美德幼儿园大班教案1. 教学目标通过本次教学，学生应能够： 1. 理解和运用中华美德的概念； 2. 掌握尊重他人、诚实守信、勤劳致富、友善待人等中华美德的具体内容； 3. 培养学生良好的行为习惯和价值观。

2. 教学内容本节课将重点教授以下中华美德内容： - 尊重他人 - 诚实守信 - 勤劳致富 - 友善待人3. 教学流程步骤一：导入新知通过展示幼儿园的宣传海报，引发学生对中华美德的兴趣和好奇心。

引导学生回答一些问题，例如： - 你知道什么是中华美德吗？ - 能举出几个中华美德的例子吗？步骤二：引导学习•通过故事、图片等方式，给学生提供关于中华美德的例子。

例如，讲述儿童团结互助的故事，诉说诚实守信的重要性等。

•引导学生讨论这些例子背后所传递的中华美德价值观，并与自身生活经验进行联系，让学生深入理解和感知中华美德的意义。

步骤三：实践与操作•组织学生进行小组活动，每个小组选择一个中华美德主题，例如尊重他人、诚实守信等，并设定小组任务。

•学生通过角色扮演、小品表演等方式，呈现小组任务，加深对中华美德的理解和体验。

步骤四：总结反思•让学生分享他们在小组任务中的体会与收获，引导他们总结中华美德在生活中的应用价值。

•教师进行答疑解惑，澄清学生对中华美德的疑惑。

4. 教学评估通过以下方式对学生的学习情况进行评估： - 观察学生在小组活动中的表现，是否能够充分地理解和体现中华美德。

- 与学生进行面对面的问答，测试他们对中华美德的理解和记忆。

5. 教学延伸•建议家长与孩子一起讨论中华美德的意义，并鼓励他们在日常生活中实践这些美德。

•可以通过家长会、幼儿园内外活动等方式，进一步拓展和强化学生对中华美德的理解和实践。

6. 总结本节课着重培养学生中华美德意识，通过故事、讨论和小组活动等多种方式，引导学生深入理解和体验中华美德的内涵与实践方法。

通过本节课的学习，希望学生能够树立正确的价值观，并在日常生活中践行中华美德。

幼儿园品德教育主题活动记录表幼儿园教育

幼儿园品德教育主题活动记录表活动主题：培养孩子的品德素养活动时间：2021年5月1日活动地点：XX幼儿园活动目的：通过丰富多彩的活动形式，培养幼儿良好的品德素养，提高他们的道德修养，让他们健康快乐地成长。

一、活动准备1. 规划活动内容：组织老师们共同讨论，确定活动的主题、形式、内容及时间安排，并将相关内容通知家长。

2. 资源准备：准备活动所需的道具、故事书、图片、音乐等，确保活动开展时资源充足。

3. 安全保障：检查活动场地及器材，保证活动过程中孩子的安全。

4. 活动宣传：将活动内容及目的通过家长会、信信公众号等途径宣传给家长，争取他们的支持和参与。

二、活动开展1. 诚实守信活动活动内容：通过讲故事、角色扮演等形式，让孩子们了解诚实守信的重要性，引导他们明辨是非，树立正确的价值观。

活动效果：孩子们通过互动游戏和故事的学习，对诚实守信有了更深刻的认识，提高了他们的诚实意识。

2. 友爱互助活动活动内容：通过小组合作游戏、帮助他人等活动，培养孩子们的友爱和互助精神，让他们学会关心他人，乐于助人。

活动效果：孩子们在合作游戏中学会互相协作，互相帮助，关心他人，从而培养了团队意识和友爱精神。

3. 礼仪美德活动活动内容：通过模拟场景，教授孩子们日常生活中的礼仪规范，包括问候、感谢、道歉等，培养他们优雅的行为举止。

活动效果：孩子们在活动中学会了一些简单的礼仪规范，形成了良好的行为习惯，提高了他们的文明素养。

4. 勇敢坚强活动活动内容：通过团体活动和勇敢故事的共享，引导孩子们克服困难、勇敢面对挑战，培养他们的勇敢和坚强品质。

活动效果：孩子们在活动中学会了不畏困难、勇敢坚强，树立了自信心，增强了面对挑战的勇气。

三、活动总结通过本次品德教育主题活动的开展，孩子们对诚实守信、友爱互助、礼仪美德、勇敢坚强等方面有了更深入的了解和体验，提高了他们的综合素养和道德修养。

通过活动的开展，帮助孩子们明辨是非，培养了他们的团队合作意识，提高了他们的文明素养和自信心，为他们今后的成长奠定了坚实的基础。

幼儿园美德故事大赛方案

幼儿园美德故事大赛方案一、背景介绍幼儿园时期是孩子人生中最重要的成长阶段之一。

在这个阶段，培养孩子的美德和道德观念是非常重要的。

为了鼓励幼儿园孩子们树立正确的价值观和道德观念，提高他们的美德修养，我们决定举办幼儿园美德故事大赛。

二、活动目的1.培养孩子们正确的价值观和道德观念。

2.提高孩子们的美德修养，培养他们的良好品质和行为习惯。

3.激发孩子们对美德的兴趣，培养他们对美德的追求。

4.增加家庭和幼儿园之间的互动和交流，共同培养孩子们。

三、活动时间和地点活动时间：XX月XX日（星期六）上午9:00-11:00 活动地点：幼儿园大厅四、活动流程1. 报名阶段•时间：XX月XX日-XX月XX日•招募幼儿园的小朋友参加大赛•发放参赛报名表，征集孩子们的美德故事2. 选拔阶段•时间：XX月XX日-XX月XX日•由幼儿园老师组成的评委团对参赛故事进行评选•评选出10个入围作品3. 大赛阶段•时间：XX月XX日•参赛小朋友到场，准备进行表演•每个小朋友依次上台，讲述自己的美德故事，表演形式不限（可以是朗诵、演讲、舞蹈、小品等）4. 评选阶段•时间：XX月XX日•评委团根据参赛小朋友的表演和表现，评选出前三名，并给予奖励•设立“最佳故事奖”、“最佳表演奖”和“最具潜力奖”等多个奖项5. 颁奖仪式•时间：XX月XX日•在幼儿园举行颁奖仪式，邀请家长和参赛小朋友参加•颁发获奖证书和奖品，表彰参赛小朋友的努力和表现五、奖项设置1.最佳故事奖（1名）：奖励讲述最感人、最有意义的美德故事的参赛者。

2.最佳表演奖（1名）：奖励在表演中展现出色的参赛者。

3.最具潜力奖（1名）：奖励表现出潜力和进步的参赛者。

4.优秀奖（7名）：奖励表现出色但未获得前三名的参赛者。

六、宣传推广1.制作宣传海报，张贴在幼儿园的公告栏、教室和儿童活动中心等地方。

2.利用幼儿园的微信公众号和班级群，发布活动信息和报名通知。

3.邀请幼儿园家长作为评委团成员，增加家长参与的积极性。

《传承美德,建设美好》幼儿园大班教案

《传承美德，建设美好》幼儿园大班教案幼儿园大班教案作为幼儿园教师，我们的责任不仅仅是教会孩子知识，更是塑造他们正确的人生观和价值观。

因此，我们的教育方式和方式不应限于学术和理论，而应包括教学道德和品格。

本文旨在介绍一个关于“传承美德，建设美好”的幼儿园大班教案。

教学目标：1.了解传统美德，如诚信、尊敬、友爱、感恩、勤奋等。

2.学习在日常生活中实践这些美德。

3.了解身边的优秀人物，激发学生的学习热情和动力。

教学内容：第一课：诚信目标：1.认识什么是诚信，明确其重要性。

2.学习和体验其在日常生活中的具体表现。

3.观看真实故事并学会表达对这种行为的赞赏。

活动1：诚信小故事老师讲述一个诚信小故事，让学生明白什么是诚信，学会如何从身边小事做起。

活动2：聪明的马丁引进经典童话《聪明的马丁》，让学生喜欢这种诚实和谦虚的品质。

活动3：诚信游戏组织学生玩诚信游戏，如密封信封讲解、不作弊、诚实地完成任务等。

第二课：尊敬目标：1.了解什么是尊重，知道尊重的重要性。

2.学习如何在日常生活中尊重别人的意愿和权利。

3.宣传尊重的精神，鼓励幼儿在他们的生活中以尊重为中心。

活动1：讲述尊重故事老师讲述关于尊重他人的故事，如孔子和学生谈论仁德、和蔼可亲的爷爷和孙子等。

活动2：感受尊重并学会尊重让学生体验尊重的感觉，例如：让学生互相表演然后鼓掌或给学生的画提意见。

活动3：尊重游戏组织孩子玩具、书和故事游戏，学习尊重的重要性，以及如何在游戏中尊重别人的权利。

第三课：友爱目标：1.了解什么是友谊，知道友谊的重要性。

2.学习如何与人建立良好的关系，尤其是朋友。

3.鼓励幼儿在日常生活中表现出友爱的品质。

活动1：朋友之间的交流老师引导学生与同学交朋友并分享友情故事，了解友谊的重要性。

活动2：朋友口红引入创造性的游戏，鼓励孩子用不同的口红为自己的假朋友打扮，学习如何与人建立良好的关系。

活动3：传递友爱组织传递友爱的游戏，如传递球并说出对别人的欣赏之处等。

幼儿园大班道德教育活动设计

幼儿园大班道德教育活动设计活动背景和目的道德教育在幼儿园教育中占据着重要的地位。

大班幼儿正处于学习和成长的关键阶段，他们的价值观和道德观念正在形成。

通过精心设计的道德教育活动，可以培养幼儿的良好道德品质，并促进他们的社会适应能力和人际关系的发展。

本次活动旨在通过丰富有趣的教育游戏和活动，引导幼儿正确认识和评价自己的行为，培养他们遵守道德规范的意识和能力，提高他们的情商和社交技能。

活动内容活动一：道德故事讲解时间：20分钟在活动开始之前，老师会选取一些具有道德教育意义的故事，并精心讲解给幼儿听。

讲解的过程中，老师要用通俗易懂的语言、生动形象的情境，引导幼儿思考故事中的道德问题，并与他们展开互动式的讨论。

活动二：角色扮演时间：30分钟分为小组，每个小组由4-5名幼儿组成。

每个小组都会扮演一个场景，如“在公交车上让座”、“帮助同学捡起掉落的书包”等。

在扮演的过程中，幼儿们将模拟各种道德情境，并尝试应对其中的道德困境。

老师会引导幼儿们思考如何做出正确的道德选择，同时也给予正面的评价和指导。

活动三：道德游戏时间：40分钟本活动将设计一系列的道德游戏，让幼儿们在游戏中学习和实践道德规范。

以下是一些游戏的示例：1.游戏一：道德榜样接力赛幼儿们分成两个队伍，每个队伍代表一个道德榜样。

比赛中，每个队员轮流扮演道德榜样，模仿榜样的行为和语言，其他队员要猜测是哪个道德榜样。

通过游戏，让幼儿们了解并模仿正面的道德行为。

2.游戏二：传递道德力量幼儿们坐成一个大圆圈，每个人手中拿着一张写有道德规范的卡片。

一种道德规范被选出，然后站在圈外的老师开始传递一个象征道德力量的球，球经过每个人的手中时，该幼儿要说出他手中的道德规范，并将球传给下一个人。

如果传球过程中出错，幼儿们要重新开始。

3.游戏三：谦让大比拼幼儿们进入玩具车道，每个人拿着一辆小车。

比赛开始时，幼儿们要模拟道路上的交通情景，争先恐后地停车让行。

比赛之后，老师会与幼儿们分享谦让的重要性，并引导他们回顾比赛中的情景。