人教版物理选修3-1第三章第三节《几种常见的磁场》公开课教学课件共18张PPT
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人教版高中物理选修(3-1)第3章 3《几种常见的磁场》ppt课件
成才之路 ·物理
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章
磁场
第三章
3 几种常见的磁场
1
学习目标定位
5
考点题型设计
2
课堂情景切入
6
易错案例剖析
3
知识自主梳理
7
课堂知识构建
4
重点难点突破
8
课 时 作 业
学习目标定位
※ ※ ※ ※
理解磁感线的概念，能较熟练地画出 各种情况下的磁感线分布图。 掌握安培定则，能熟练地用安培定则 对电流周围的磁场分布作出判断。 了解安培分子电流假说的内容，并能 ※ 用来解释铁棒被磁化和磁体退磁等现 象。 知道什么是匀强磁场；知道匀强磁场 ※ 的磁感线是分布均匀的平行直线。 知道磁通量的定义，知道公式Φ＝BS ※
课堂情景切入
磁场是一种特殊的物质，不能为人们所看见， 英国科学家法拉第在对磁场的描述方面表现 出很强的想像力，为了“看见”磁场，法拉 第在纸板上均匀洒满细小的铁屑，在其下放 置磁铁，然后轻敲纸板，磁化后的铁屑在磁 力的作用下就清清楚楚地呈现出“磁感线” 来。
知识自主梳理
•磁感线 1.定义 如果磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点 磁感应强度 的切线方向都跟这点的 ____________的方向一 致，这样的曲线就叫做磁感线。 2．特点 (1)磁感线是闭合曲线。 强弱 (2)磁感线的疏密程度表示磁场_______，磁场 线密 线疏 强的地方磁感________，磁场弱的地方磁感 ________。
•匀强磁场 1.定义 大小 磁感应强度的 ________方向 、________处处相同的 磁场。 间隔相同的平行 2．磁感线特点 匀强磁场的磁感线是一些_________________直 线。
人教版 ·选修3-1
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章
磁场
第三章
3 几种常见的磁场
1
学习目标定位
5
考点题型设计
2
课堂情景切入
6
易错案例剖析
3
知识自主梳理
7
课堂知识构建
4
重点难点突破
8
课 时 作 业
学习目标定位
※ ※ ※ ※
理解磁感线的概念，能较熟练地画出 各种情况下的磁感线分布图。 掌握安培定则，能熟练地用安培定则 对电流周围的磁场分布作出判断。 了解安培分子电流假说的内容，并能 ※ 用来解释铁棒被磁化和磁体退磁等现 象。 知道什么是匀强磁场；知道匀强磁场 ※ 的磁感线是分布均匀的平行直线。 知道磁通量的定义，知道公式Φ＝BS ※
课堂情景切入
磁场是一种特殊的物质，不能为人们所看见， 英国科学家法拉第在对磁场的描述方面表现 出很强的想像力，为了“看见”磁场，法拉 第在纸板上均匀洒满细小的铁屑，在其下放 置磁铁，然后轻敲纸板，磁化后的铁屑在磁 力的作用下就清清楚楚地呈现出“磁感线” 来。
知识自主梳理
•磁感线 1.定义 如果磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点 磁感应强度 的切线方向都跟这点的 ____________的方向一 致，这样的曲线就叫做磁感线。 2．特点 (1)磁感线是闭合曲线。 强弱 (2)磁感线的疏密程度表示磁场_______，磁场 线密 线疏 强的地方磁感________，磁场弱的地方磁感 ________。
•匀强磁场 1.定义 大小 磁感应强度的 ________方向 、________处处相同的 磁场。 间隔相同的平行 2．磁感线特点 匀强磁场的磁感线是一些_________________直 线。
2019-2020学年人教版选修3-1 第三章 第3节 几种常见的磁场 课件(96张)
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
③磁感线特点 a．为形象描述磁场而引入的假想曲线，实际并不存在。 b．磁感线的疏密表示磁场的强弱，密集的地方磁场强，稀疏的地方磁 场弱。 c．磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。 d．磁感线的方向：磁体外部从N极指向S极，磁体内部从S极指向N 极，形成一条闭合曲线。 e．磁感线不相交，不相切，也不中断。
第3节 几种常见的磁场
1．知道磁现象的电本质，了解安培分子电流假说。 2．知道磁感线的定义和特点，了解几种常见磁场的磁感线分布。 3．会用安培定则判断电流的磁场方向。 4．知道匀强磁场、磁通量的概念，并会计算磁通量。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
01课前自主学习
一、磁感线
1．定义：用来形象描述磁场的 □01 强弱 及 □02 方向 的曲线。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
提示
活动3：图乙中被磁化的铁屑相当于小磁针，按上述规则连成一条条曲 线，如图丙，该曲线如何描述磁场？
提示：曲线的切线描述磁场的方向，曲线的疏密描述磁场的强弱。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
提示
活动4：讨论、交流、展示，得出结论。 (1)磁感线 ①概念：在磁场中画出一些有方向的曲线，使曲线上各点的切线方向跟 这点的磁感应强度方向一致。 ②几种常见磁场的磁感线分布如图所示。磁极的附近磁感线较密。
01课前自主学习
02课堂探究评价
03课后课时作业
提示
(2)若通过某面积的磁通量等于零，则该处一定无磁场，你认为对吗？
提示：不对。磁通量除与磁感应强度、面积有关外，还与面和磁场的夹 角有关，当面与磁场平行时，磁通量为零，但存在磁场。
人教版物理选修31第三章第三节几种常见的磁场公开课教学课件共18张PPT[可修改版ppt]
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人教版物理选修31第三章 第三节几种常见的磁场公 开课教学课件共18张PPT
会“移动”的铁屑
磁感线
条型磁铁
U型磁铁
磁感线:在磁场中画出一些曲线，使曲线上每点的
切线方向跟这点的磁感应强度的方向一致。
磁感线
同名磁极
异名磁极
磁感线特点：
1、磁感应线是人们为了形象的描述磁 场而假想出来的。 2、任意两条磁感应线在空间不相交或 相切。 3、磁感应线的疏密表示磁场的强弱。 4、磁感应线上任意一点的切线方向为 该点的磁感应强度的方向 5、磁感应线是闭合曲线
公式: Φ=BS⊥ (匀强) (S⊥表示某一面积在垂直 于磁场方向上的投影面积)
磁通量
Φ=BS⊥
单位: 在SI制中是韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb=1T·m2
牛刀小试 4
面积 S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁感应 强度 B=0.4T的匀强磁场中，当磁场与环面垂直时
，穿过环面的磁通量是__0_.2_W__b__；当金属圆环转 过90°，环ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ与磁场平行时，穿过环面的磁通量 是____0___。
S 向下
牛刀小试 2
如图，当电流通过线圈时，磁针的N极指向哪里？
纸外
牛刀小试 3
如图，一束带电粒子沿水平方向平行的飞过磁针
上方时，磁针的N极向纸内偏转，则这束带电离
子可能是（ AD ）
A.向右飞行的正粒子束
B.向左飞行的正离子束
C.向右飞行的负粒子束
D.向左飞行的负离子束
Ｎ
安培定则
N
S
通电螺线管的内部 磁场是怎样的呢？
安培定则
N
S
N
安培分子电流假说
匀强磁场
定义：磁场强弱、方向处处相同的磁场 。 磁感线：是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的 直线。
选修31第三章第3节几种常见的磁场ppt课件
(4)磁通量是标量，但有正负，如何理解磁通量的正负？ 磁通量的正负表示磁感线穿过面积的方向与规定的正方向 是相同还是相反，相同时为正，相反时为负．
1．匀强磁场 (1)产生方法： ①距离很近的两个异名磁极之间的磁场(除边缘部分外)． ②通电螺线管内部的磁场(除边缘部分外)． ③相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中间区 域的磁场． (2)磁感线的特点：匀强磁场的磁感线是一些间隔相等的平 行直线．
4．匀强磁场 (1)定义：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的_强__弱___、 __方__向__处处相同，这个区域的磁场叫_匀__强__磁__场_____． (2)特点：匀强磁场的磁感线是间隔相同的_平__行__直__线___． 5．磁通量：磁感应强度 B 与垂直磁场方向的面积 S 的乘积， 叫做穿过这个面的__磁__通__量____ ，即Φ＝___B__S___ ，单位是 _韦__伯___，符号是__W__b__．
2．安培假说对有关磁现象的解释 (1)磁化现象：一根软铁棒，在未被磁化时，内部各分子电 流的取向杂乱无章，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性，当 软铁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流取向变得大致相同， 两端显示较强的磁作用，形成磁极，软铁棒就被磁化了． (2)磁体的消磁：磁体在高温或猛烈敲击，即在激烈的热运 动或机械运动影响下，分子电流取向又变得杂乱无章，磁体磁 性消失．
几种常见磁场的分布 (1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图 3－3－4 所示)．
图 3－3－4
(2)三种电流的磁场.
直线电流的磁场 环形电流的磁场
通电螺线管的磁场
立体图
横截 面图
特点
磁感线是一些以导 线上任意点为圆心 的同心圆，越向外越 稀疏，磁场越弱
内部磁场比环外 强，磁感线越向外 越稀疏
1．匀强磁场 (1)产生方法： ①距离很近的两个异名磁极之间的磁场(除边缘部分外)． ②通电螺线管内部的磁场(除边缘部分外)． ③相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中间区 域的磁场． (2)磁感线的特点：匀强磁场的磁感线是一些间隔相等的平 行直线．
4．匀强磁场 (1)定义：如果磁场的某一区域里，磁感应强度的_强__弱___、 __方__向__处处相同，这个区域的磁场叫_匀__强__磁__场_____． (2)特点：匀强磁场的磁感线是间隔相同的_平__行__直__线___． 5．磁通量：磁感应强度 B 与垂直磁场方向的面积 S 的乘积， 叫做穿过这个面的__磁__通__量____ ，即Φ＝___B__S___ ，单位是 _韦__伯___，符号是__W__b__．
2．安培假说对有关磁现象的解释 (1)磁化现象：一根软铁棒，在未被磁化时，内部各分子电 流的取向杂乱无章，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性，当 软铁棒受到外界磁场的作用时，各分子电流取向变得大致相同， 两端显示较强的磁作用，形成磁极，软铁棒就被磁化了． (2)磁体的消磁：磁体在高温或猛烈敲击，即在激烈的热运 动或机械运动影响下，分子电流取向又变得杂乱无章，磁体磁 性消失．
几种常见磁场的分布 (1)条形磁铁和蹄形磁铁的磁场(如图 3－3－4 所示)．
图 3－3－4
(2)三种电流的磁场.
直线电流的磁场 环形电流的磁场
通电螺线管的磁场
立体图
横截 面图
特点
磁感线是一些以导 线上任意点为圆心 的同心圆，越向外越 稀疏，磁场越弱
内部磁场比环外 强，磁感线越向外 越稀疏
人教版选修(3-1)3.3《几种常见的磁场》ppt课件
漏斗
长颈漏斗 分液漏斗
坩埚钳
石棉网
托盘天平
水槽
常用的化学实验仪器
铁夹 铁圈
主要用途：用于固定和支 持各种仪器，一般常用于 过滤、加热等实验操作
铁架台
注意：夹持玻璃仪器不能 太紧
常用的化学实验仪器
主要用途：用于配制溶液和较大 量试剂的反应容器，在常温和加 热时使用
烧杯
注意：加热时应放置在石棉网 上，使受热均匀(只能加热液体， 不能加热固体)
第三章 磁场
第三节 几种常见的磁场
一、磁感线
(1)目的：为形象地描述磁场而人为引入的假想曲线
(2)特点： a.磁感线某点的切线方向表示该点的磁场方向 b.磁感线的疏密可以反映磁场的强弱 c. 磁感线是封闭曲线 d. 任何两条磁感线都不相交
磁场和电场、磁感线和电场线的异同
1、磁场的方向：小磁针北极受力的方 1、电场的方向：规定正电荷所 向（或小磁针静止时北极所指的方 受电场力的方向 向）
磁通量可理解为穿过一个面的磁 感线的条数。如图：
一般计算式：
φ=BSsinθ 或： φ=BS⊥
Φ 最大
Φ θ 较小
Φ=0
3、标量，单位：韦伯（Wb） 1Wb=1Tm2
4、磁通密度：
垂直磁场的单位面积上的磁通量 φ/S称为磁通密度。
由公式φ=BS知，磁通密度即为B。
思考1：哪些情况可以引起 磁通量的变化？
2、产生方法 ： 距离很近的两个异名磁极之间的磁
场，通电螺线管内部的磁场（除边缘 部分外）都可认为是匀强磁场.
3、磁感线的特点 ： 匀强磁场的磁感线是间距相等的平行直线
五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向 的平面面积S的乘积叫穿过这 个面积的磁通量
【优选整合】人教版高中物理选修3-1 第3章第3节 几种常见的磁场(课件) (共33张PPT)
3．磁通量的正负 (1)磁通量是标量， 但有正负， 当磁感线从某一面上穿入时， 磁通量为正值，穿出时即为负值。 (2) 若磁感线沿相反方向穿过同一平面，且正向磁通量为 Φ1，反向磁通量为 Φ2，则穿过该平面的磁通量 Φ＝Φ1－Φ2。 4．磁通量的变化量 ΔΦ＝Φ2－Φ1 (1)当 B 不变，有效面积 S 变化时，ΔΦ＝B·ΔS。 (2)当 B 变化，S 不变时，ΔΦ＝ΔB· S。 (3)B 和 S 同时变化，则 ΔΦ＝Φ2－Φ1，但 ΔΦ≠ΔB· ΔS。
第3章第3节
几种常见的磁场
★重难点一：磁感线★
磁感线 1．定义：在磁场中画出一些曲线，使曲 线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的 方向一致，这样的曲线就叫做磁感线．
2．性质 (1)磁感线在磁体的外部从北极(N极)指向南极 (S极)，在磁体的内部则是由南极指向北极，形成一 条闭合曲线． (2)磁感线密集的地方磁场强，稀疏的地方磁 场弱． (3)磁感线的切线方向即为该点的磁场方向． (4)任意两条磁感线不能相交．
【典型例题】（多选）三根平行的长直通电导线，分别通过一个 等腰直角三角形的三个顶点且与三角形所在平面垂直，如图所示，现 在使每根通电导线在斜边中点 O 处所产生的磁感应强度大小均为 B， 则下列说法中正确的有（ ）
A. O 点处实际磁感应强度的大小为 B B. O 点处实际磁感应强度的大小为 5 B C. O 点处实际磁感应强度的方向与斜边夹角为 90° D. O 点处实际磁感应强度的方向与斜边夹角正切值为 2
【特别提醒】
环形电流的磁场类似于条形磁铁的磁场， 其两侧分别对应是磁场的N极和S极．由于磁感线 均为闭合曲线，所以环内、外磁感线条数相等，
故环内磁场强、环外磁场弱．
(3)通电螺线管的磁场
物理选修3-1第三单元3几种常见的磁场PPT课件
以通电直线导线为圆心作无数个同心圆，同心圆环绕着通电导线。实 验表明，如果改变电流的方向，各点磁场的方向都变成相反的方向， 也就是说磁感线的方向随电流的方向而改变。直线电流的方向跟磁感 线方向之间的关系可以用安培定则（也叫右手螺旋定则）来判定：用 右手握住导线，让伸直的拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的 四指所指的方向就是磁感线的环绕方向 • • 环形电流磁场的磁感线：流过环形导线的电流简称环形电流，从环形 电流磁场的磁感线分布，可以看出，环形电流的磁感线也是一些闭合 曲线，这些闭合曲线也环绕着通电导线。环形电流的磁感线方向也随 电流的方向而改变。研究环形电流的磁场时，我们主要关心圆环轴上 各点的磁场方向，这可以用右手定则来判定：让右手弯曲的四指和环 形电流的方向一致，伸直的拇指所指的方向就是圆环的轴线上磁感线 的方向。
第三章 磁场
1
复习回顾
1、 为描述磁场的强弱和方向，我们 引入了什么物理量?
磁感应强度 B
2、电场线可以形象地描述电场强度 E的大小和方向，那么我们怎样形象 地描述磁感应强度的大小和方向呢?
2
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
3
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
的指向是( C )
A． a、b、c均向左 B． a、b、c均向右 C． a向左,b向右,c向右 D． a向右,b向左, c向右
25
思考 磁体为什么会有磁性? 磁体和电流都能产生磁场,
它们的磁场是否有什么联系?
26
等 效
27
28
三、安培分子电流假说
法国学者安培提出了 S
N
著名的分子电流假说
1、内容：
只小磁针N极的偏转方向是( D )
第三章 磁场
1
复习回顾
1、 为描述磁场的强弱和方向，我们 引入了什么物理量?
磁感应强度 B
2、电场线可以形象地描述电场强度 E的大小和方向，那么我们怎样形象 地描述磁感应强度的大小和方向呢?
2
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
3
一、磁感线
【问题】磁场中各点的磁场方向如何判定呢?
的指向是( C )
A． a、b、c均向左 B． a、b、c均向右 C． a向左,b向右,c向右 D． a向右,b向左, c向右
25
思考 磁体为什么会有磁性? 磁体和电流都能产生磁场,
它们的磁场是否有什么联系?
26
等 效
27
28
三、安培分子电流假说
法国学者安培提出了 S
N
著名的分子电流假说
1、内容：
只小磁针N极的偏转方向是( D )
人教版高中物理选修3-1课件：第三章课题研究霍尔效应及两种常见的电磁仪器(共18张PPT)
人教版高中物理选修3-1课件：第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
磁流体发电机
磁流体发电机 的上极板
V
人教版高中物理选修3-1课件：第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
等离子体束射入磁场
磁流体发电机 的下极板
人教版高中物理选修3-1课件：第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
人教版高中物理选修3-1课件：第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
人教版高中物理选修3-1课件：第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
分解动作
v
再先用进进下直 以入入向至后磁磁上q保场场下E此解持区区方=时得动的q的向vqv态离离偏B＝U时平子子转/Ud结衡沿在 形/=（束原洛成qBv，来伦附dB的）,兹加方力电向作场流过
ff
负电荷向电流反方 向移动，故受向下 的洛伦兹力
f
长方体导体的 下表面
人教版高中物理选修3-1课件：第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
微观解释
v
v
v
上、下表面就出现
横向电势差
v
v
v
人教版高中物理选修3-1课件：第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
磁流体发电机
人教版高中物理选修3-1课件：第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
等离子体束射入磁场
人教版高中物理选修3-1课件：第三章 课题研 究霍尔 效应及 两种常 见的电 磁仪器 (共18 张PPT)
人教版高中物理选修3-1第三章 磁场3.3几种常见的磁场教学课件
1.分子电流假说
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流， 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
为了解释地球的磁性，19世纪安培假
五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式：Φ=BS (条件：B⊥S)
单位：Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数的多少 3、磁通密度：穿过单位面积的磁通量
B = Φ/S
注重理解：磁通量的计算
⑴、若B与S不垂直，则S视作在垂直于磁感线方向的 投影面积
α
第三节 几种常见的磁场
同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
磁感线和电场线有何异同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
描述场的强弱和方向
场的强弱
场的方向
否
闭合
不闭合
三、安培分子电流假说
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向
跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部 磁感线的方向。 （大拇指指向螺旋管北极）
根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷. 如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上 空并无相对地球定向移动的电荷的事实.那么由此推
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流， 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
为了解释地球的磁性，19世纪安培假
五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式：Φ=BS (条件：B⊥S)
单位：Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数的多少 3、磁通密度：穿过单位面积的磁通量
B = Φ/S
注重理解：磁通量的计算
⑴、若B与S不垂直，则S视作在垂直于磁感线方向的 投影面积
α
第三节 几种常见的磁场
同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
磁感线和电场线有何异同点？
引入 目的
相 疏密 似 意义 点 切线
方向
是否 相交
不同点
磁感线
电场线
描述场的强弱和方向
场的强弱
场的方向
否
闭合
不闭合
三、安培分子电流假说
3、通电螺旋管周围磁场
等效
安培定则： 用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向
跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部 磁感线的方向。 （大拇指指向螺旋管北极）
根据安培假说的物理思想：磁场来源于运动电荷. 如果用这种思想解释地球磁场的形成，根据地球上 空并无相对地球定向移动的电荷的事实.那么由此推
4．能正确、流利地朗读课文，练习用 “象脚 鼓”等词 语，描 述周总 理和傣 族人民 一起过 泼水节 的情景 ，体会 周总理 和傣族 人民心 连心的 深厚情 意。
物理选修3—1第三章 第三节 几种常见的磁场 课件
I
五、磁通量的概念： 1、定义： 在磁感应强度为B的匀强磁场当中， 有一个与磁场方向垂直的平面S，把B和 S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量。 Φ＝BS 2、定义式: 3、单位： 韦伯 符号：Wb 1Wb=1T· m2 4、标量。 5、在同一磁场的示意图中，穿过某一个 面的磁感线条数越多，则穿过这个面的 磁通量越大。
S N
利用安培的假说解释一些磁现象
N
S
四、匀强磁场
强弱、方向处处相同的磁场， 即磁感应强度处 处相同的磁场，叫做匀强磁场。
磁感线分布特点: 匀强磁场的磁感线是一些间隔相同的平行直线
常见的匀强磁场: 1.相隔很近的两个异名磁极之间的磁场 2.通电螺线管内部的磁场 3.相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中 间区域的磁场。
2、直线电流的磁场的磁感线：
安培定则(1):右手握住导线,让伸直的拇指 所指的方向与电流方向一致,弯曲的四指所指的 方向就是磁感线环绕的方向.(右手螺旋定则)
表示垂 直于纸 面向外
Ｉ
表示垂 直于纸 面向里
3、环形电流的磁场的磁感线
安培定则(2):让右手弯曲的四指与环形电流 的方向一致,伸直的拇指所指的方向就是环形导 线轴线上磁感线的方向.
4、通电螺线管的磁场的磁感线
曲的四指与螺线管中的电流方向一致, 伸直的拇 指所指的方向是螺线的N极.
安培定则(3):用右手握住通电螺线管，使弯
I
三、安培分子电流假说 磁铁的磁场和电流的磁场的来源是否 一样？
法国学者安培提出了著名的分子电流假说 在原子、分子等物质微粒的内部,存在着 一种环形电流——分子电流.分子电流使每个 物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于 两个磁极
对公式 Φ＝BS
人教版高二物理选修3-1第三章磁场第三节《几种常见的磁场》课件(共12张PPT)(完美版下载)
2.安培分子环流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
3.磁现象的电本质
磁化后的铁棒
四、磁通量
1、B·S⊥
单位：Wb 1Wb=1Tm2=1Vs=1kgm2/(As2)
Φ=BScosθ θ 2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数。 3、磁通密度：垂直穿过单位面积的磁感线条数。 B= Φ/S ⊥
巩固练习
1、将小磁针分别放入A、B、C处时，问：小磁
针N极的指向？
A
C
B
。A
2、在光滑的水平杆上有两个通有同方向的金属圆 环，问：两环将怎样运动？（靠近或远离）
A
B
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
未被磁化的铁棒
3.磁现象的电本质
磁化后的铁棒
四、磁通量
1、B·S⊥
单位：Wb 1Wb=1Tm2=1Vs=1kgm2/(As2)
Φ=BScosθ θ 2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数。 3、磁通密度：垂直穿过单位面积的磁感线条数。 B= Φ/S ⊥
巩固练习
1、将小磁针分别放入A、B、C处时，问：小磁
针N极的指向？
A
C
B
。A
2、在光滑的水平杆上有两个通有同方向的金属圆 环，问：两环将怎样运动？（靠近或远离）
A
B
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
人教版高中物理选修3-1第三章 磁场3.3几种常见的磁场教学PPT精品课件
三、安培分子电流假说
1.分子电流假说
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流， 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
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四、匀强磁场
1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2、产生方法：距离很近的两个异名磁极之间的磁场， 通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为 是匀强磁场。 3、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、 疏密均匀的直线
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为了解释地球的磁性，19世纪安培假
设：地球的磁场是由绕过地心的轴的
环形电流 I 引起的．在下列四个图中，
正确表示安培假设中环形电流方向的
是(
)
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五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式：Φ=BS (条件：B⊥S)
单位：Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数的多少
3、磁通密度：穿过单位面积的磁通量
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1.分子电流假说
s
N
任何物质的分子中都存在环形电流——分子电流， 分子电流使每个物质微粒都成为一个微小的磁体。 分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的
2.安培分子电流假说对一些磁现象的解释：
未被磁化的铁棒
磁化后的铁棒
3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质 上都是运动电荷产生的
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四、匀强磁场
1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2、产生方法：距离很近的两个异名磁极之间的磁场， 通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为 是匀强磁场。 3、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、 疏密均匀的直线
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为了解释地球的磁性，19世纪安培假
设：地球的磁场是由绕过地心的轴的
环形电流 I 引起的．在下列四个图中，
正确表示安培假设中环形电流方向的
是(
)
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五、磁通量
1、定义：磁感应强度B与垂直磁场方向的面积S的乘
积
公式：Φ=BS (条件：B⊥S)
单位：Wb 1Wb=1Tm2
2、物理意义：穿过某一面积的磁感线条数的多少
3、磁通密度：穿过单位面积的磁通量
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四、匀强磁场
1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2、产生方法：距离很近的两个异名磁极之间的磁场， 通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为 是匀强磁场。 3、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、 疏密均匀的直线
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8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
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4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
断，地球上总体应该是：（ ）A
A.带负电
B.带正电
C.不带电
D.不能确定
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1、磁场强弱、方向处处相同的磁场 2、产生方法：距离很近的两个异名磁极之间的磁场， 通电螺线管内部的磁场（除边缘部分外）都可认为 是匀强磁场。 3、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、 疏密均匀的直线
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8.围绕本专题的话题，通过组织讨论 ，要求 学生把 人生积 累和经 验带入 文本， 演绎自 己的认 识，与 文本化 为一体 ，在大 师的思 想沐浴 下真正 得到一 次精神 的洗礼 。最后 ，还可 要求学 生在鉴 赏文章 观点表 达充满 诗意的 基础上 ，也动 手用形 象隽永 的语言 来概括 对本板 块话题 的理性 认识， 并在交 流的过 程中升 华自己 的思想 。
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4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑地亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
断，地球上总体应该是：（ ）A
A.带负电
B.带正电
C.不带电
D.不能确定
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物理：3[1].3《几种常见的磁场》PPT课件(新人教版 选修3-1)
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小磁针的N极将发生偏转，N极向右，S极向左.
如图所示，两根非常靠近且互相垂直的长直 导线，当通以如图所示方向的电流时，电流 所产生的磁场在导线所在平面内的哪个区域 内方向是一致且向里的 （ A ） A.区域I B.区域Ⅱ C.区域Ⅲ D.区域Ⅳ
铁环上绕有绝缘的通电导线,电流方向如 图所示.则有铁环中心O处的磁场方向为 ( A ) A．向下 B．向上 C．垂直纸面向里 D．垂直纸面向外
如图所示，弹簧秤下挂一条形磁棒， 如图所示，弹簧秤下挂一条形磁棒，其中条形 磁棒N极的一部分位于未通电的螺线管内，下列说法 极的一部分位于未通电的螺线管内， 正确的是（ 正确的是（ AC ） A.若将 接电源正极， 接负极， A.若将a接电源正极，b接负极， 弹簧秤的示数将减小 B.若将 接电源正极， 接负极， B.若将a接电源正极，b接负极， 弹簧秤的示数将增大 C.若将 接电源正极， 接负极， C.若将b接电源正极，a接负极， 弹簧秤的示数将增大 D.若将 接电源正极， 接负极， D.若将b接电源正极，a接负极， 弹簧秤的示数将减小
4、安培分子电流假说
磁体为什么会有磁性？
法国学者安培提出了著名的分子电流假说 在原子、分子等物质微粒的内部,存在着 在原子、分子等物质微粒的内部, 一种电流-分子电流. 一种电流-分子电流.分子电流使每个物质微粒 都成为微小的磁体, 都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极
S
N
Hale Waihona Puke 利用安培的假说解释一些磁现象
复习回顾： 复习回顾：
为描述磁场的强弱和方向， 1、 为描述磁场的强弱和方向，我们引入 了什么物理量？ 了什么物理量？ 磁感应强度 B 2、电场线可以形象的描述电场强度E的大 电场线可以形象的描述电场强度E 可以形象的描述电场强度 小和方向， 小和方向，那么我们怎样形象地描述磁感 应强度的大小和方向呢？ 应强度的大小和方向呢？
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S 向下
牛刀小试 2
如图，当电流通过线圈时，磁针的N极指向哪里？
纸外
牛刀小试 3
如图，一束带电粒子沿水平方向平行的飞过磁针
上方时，磁针的N极向纸内偏转，则这束带电离
子可能是（ AD ）
A.向右飞行的正粒子束
B.向左飞行的正离子束
C.向右飞行的负粒子束
D.向左飞行的负离子束
Ｎ
安培定则
N
S
通电螺线管的内部 磁场是怎样的呢？
几种常见的磁场
会“移动”的铁屑
磁感线
条型磁铁
U型磁铁
磁感线:在磁场中画出一些曲线，使曲线上每点的
切线方向跟这点的磁感应强度的方向一致。
磁感线
同名磁极
异名磁极
磁感线特点：
1、磁感应线是人们为了形象的描述磁 场而假想出来的。 2、任意两条磁感应线在空间不相交或 相切。 3、磁感应线的疏密表示磁场的强弱。 4、磁感应线上任意一点的切线方向为 该点的磁感应强度的方向 5、磁感应线是闭合曲线
公式: Φ=BS⊥ (匀强) (S⊥表示某一面积在垂直 于磁场方向上的投影面积)
磁通量
Φ=BS⊥
单位: 在SI制中是韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb=1T·m2
牛刀小试 4
面积 S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁感应 强度 B=0.4T的匀强磁场中，当磁场与环面垂直时
，穿过环面的磁通量是__0_.2_W__b__；当金属圆环转 过90°，环面与磁场平行时，穿过环面的磁通量 是____0___。
小结：
1、磁感线 2、安培定则（右手螺旋定则） 3、安培分子电流假说 4、匀强磁场 5、磁通量
几种常见的磁场
实验目的：探究电流方向和磁场方向之间的关系
实验仪器：
电流磁场演示仪（直线电流、环形电流、通电螺线管） 学生电源（直流3A）、铁粉、小磁针若干、导线若干
实验记录：
直线电流
环形电流
电流方向 向上 向下 顺时针 逆时针
磁场方向 逆时针 顺时针 指离自己 指向自己
安培定则
牛刀小试 1
如图：通电直导线附近的小磁针如图所示，标出导线的电流方向。
安培定则
N
Hale Waihona Puke SN安培分子电流假说
匀强磁场
定义：磁场强弱、方向处处相同的磁场 。 磁感线：是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的 直线。
磁通量
定义:在磁感应强度为B的匀强磁 场中，有一个与磁场方向垂直 的平面，面积为S，我们把B与 S的乘积叫做穿过这个面积的 磁通量，简称磁通。用字母Φ 表示磁通量。
牛刀小试 2
如图，当电流通过线圈时，磁针的N极指向哪里？
纸外
牛刀小试 3
如图，一束带电粒子沿水平方向平行的飞过磁针
上方时，磁针的N极向纸内偏转，则这束带电离
子可能是（ AD ）
A.向右飞行的正粒子束
B.向左飞行的正离子束
C.向右飞行的负粒子束
D.向左飞行的负离子束
Ｎ
安培定则
N
S
通电螺线管的内部 磁场是怎样的呢？
几种常见的磁场
会“移动”的铁屑
磁感线
条型磁铁
U型磁铁
磁感线:在磁场中画出一些曲线，使曲线上每点的
切线方向跟这点的磁感应强度的方向一致。
磁感线
同名磁极
异名磁极
磁感线特点：
1、磁感应线是人们为了形象的描述磁 场而假想出来的。 2、任意两条磁感应线在空间不相交或 相切。 3、磁感应线的疏密表示磁场的强弱。 4、磁感应线上任意一点的切线方向为 该点的磁感应强度的方向 5、磁感应线是闭合曲线
公式: Φ=BS⊥ (匀强) (S⊥表示某一面积在垂直 于磁场方向上的投影面积)
磁通量
Φ=BS⊥
单位: 在SI制中是韦伯，简称韦，符号Wb 1Wb=1T·m2
牛刀小试 4
面积 S＝0.5m2的闭合金属圆线圈处于磁感应 强度 B=0.4T的匀强磁场中，当磁场与环面垂直时
，穿过环面的磁通量是__0_.2_W__b__；当金属圆环转 过90°，环面与磁场平行时，穿过环面的磁通量 是____0___。
小结：
1、磁感线 2、安培定则（右手螺旋定则） 3、安培分子电流假说 4、匀强磁场 5、磁通量
几种常见的磁场
实验目的：探究电流方向和磁场方向之间的关系
实验仪器：
电流磁场演示仪（直线电流、环形电流、通电螺线管） 学生电源（直流3A）、铁粉、小磁针若干、导线若干
实验记录：
直线电流
环形电流
电流方向 向上 向下 顺时针 逆时针
磁场方向 逆时针 顺时针 指离自己 指向自己
安培定则
牛刀小试 1
如图：通电直导线附近的小磁针如图所示，标出导线的电流方向。
安培定则
N
Hale Waihona Puke SN安培分子电流假说
匀强磁场
定义：磁场强弱、方向处处相同的磁场 。 磁感线：是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的 直线。
磁通量
定义:在磁感应强度为B的匀强磁 场中，有一个与磁场方向垂直 的平面，面积为S，我们把B与 S的乘积叫做穿过这个面积的 磁通量，简称磁通。用字母Φ 表示磁通量。