2020年度教师师德师风考核汇总表
师德师风考核综合评价表
师德师风考核综合评价表评价对象：师德师风考核综合评价表评价时间： ______年____月____日评价单位： ______学校/机构名称综合评价指标：1.工作态度与精神面貌：(1)对教育事业充满热情，工作积极主动；(2)具备良好的教育敬业精神，尊重学生，关爱学生；(3)态度端正，工作认真负责，不推诿扯皮；(4)能够严守学校规章制度，自觉遵守教育行业道德规范。
2.教学水平与教育能力：(1)具备较高的学科知识水平，能够准确把握教学内容；(2)讲课方式简明扼要，语言生动有趣，灵活运用教学方法；(3)注意培养学生主动学习能力和问题解决能力；(4)能够体现学生的个性和特长，保持激发学生学习兴趣的能力。
3.师生关系与沟通能力：(1)与学生和家长之间建立良好的互动关系；(2)关心学生的身心健康，及时提供必要的帮助和支持；(3)耐心倾听学生和家长的意见和建议，及时进行沟通和处理；(4)具备较强的协调能力，能够妥善处理师生之间的矛盾和问题。
4.师德师风：(1)遵纪守法，热爱教育事业，树立良好师范形象；(2)言行举止得体，言传身教，严格约束自己的行为；(3)保守学生个人信息和学校内部事务；(4)能够自觉遵循教育行业的职业道德和法律法规。
评价结果及意见：根据对以上综合评价指标的考核和对被评价教师的综合观察，结合学生、家长和同事的反馈意见，得出以下评价结果及意见：1.工作态度与精神面貌：被评价教师在工作态度上表现良好，积极主动，能够充分发挥热情，深受学生和家长的喜爱和认可。
但有时存在工作压力较大的情况，建议他/她在工作中注重自我调节，保持良好的状态。
2.教学水平与教育能力：被评价教师在教学水平和教育能力方面表现出色，能够灵活运用多种教学方法，给学生带来了良好的学习效果。
建议他/她在教学过程中进一步关注学生的个体差异，更好地满足学生的学习需求。
3.师生关系与沟通能力：被评价教师与学生和家长建立了良好的关系，能够及时倾听学生和家长的声音，妥善处理问题。
陈延梅的师德师风考核表
基层学校意 见
签 章
年 月 日
乡镇（学校）意见
签 章
年 月 日
考核等次
被考核人确认签字
附件4：
麻栗坡县中小学（园）教师职业道德考核鉴定表
(2020年度)
所在单位：麻栗坡县麻栗镇茅草坪小学
姓 名
陈延梅性 别女Fra bibliotek出生年月
1986年7月
政治面貌
中共党员
参加工 作时间
2009年9月
文化程度
本科
工作职务或岗位
中小学二级十一级教师
是否担任班主任
否
师 德 表 现 自 我 评 价
一、热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生。关心学生，热爱学生，平等对待学生。把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
四、教学工作方面本人时时处处严格要求自己，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识。我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务实求真，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
师德师风考核记录表
师德师风考核记录表1. 考核背景师德师风是教育工作的核心要素，是保障教育质量和培养学生综合素质的关键。
为了更好地落实教师师德师风的要求，我们学校对全体教师进行师德师风考核，旨在促进教师职业道德的提高、规范教师行为、激励教师发挥示范引领作用。
2. 考核内容师德师风考核内容主要包括以下几个方面：2.1 教师教育观念评价教师对教育目标的认识和理解，对学生发展的关注程度，是否积极参与教育改革实践等方面的情况。
2.2 教学质量评价教师对学科知识的掌握程度，课堂教学的设计和组织能力，是否注重学生的个性发展，是否关注学生的学习进展等方面的情况。
2.3 师生关系评价教师与学生之间的互动和沟通情况，教师对学生的负责程度，是否能够建立良好的师生关系等方面的情况。
2.4 精神风貌和职业素养评价教师的形象和仪表，教师的言行举止是否得体，是否具备良好的职业素养等方面的情况。
2.5 遵纪守法和廉洁自律评价教师是否遵纪守法、廉洁自律，是否存在违纪违法行为等方面的情况。
3. 考核方法3.1 问卷调查通过发放问卷调查学生对教师的评价，了解教师在教学和师生关系方面的表现。
3.2 个别访谈选择部分教师进行个别访谈，深入了解教师的教育观念、教学质量和师生关系等方面的情况。
3.3 观察记录通过校内巡查、课堂观察等方式记录教师的教学过程和师生交流情况，判断教师的教学质量和师德师风表现。
3.4 公开演讲要求教师进行公开演讲，展示自己的专业知识和教育理念，评判教师的教育素养和精神风貌。
4. 考核结果与奖惩根据教师在师德师风考核中的表现，进行综合评定，并进行相应的奖惩措施。
4.1 优秀评定为优秀的教师将获得相应的奖励，并被评为先进个人。
4.2 合格评定为合格的教师无特殊奖励，但继续保持合格水平。
4.3 待改进评定为待改进的教师将被安排相应培训和辅导，要求其改正不足之处。
4.4 不合格评定为不合格的教师将被追究相应责任，可能会受到警告、责令辞职等惩罚。
2020年春季学期骆荣顺的师德师风考核表
麻栗坡县中小学（园）教师职业道德考核鉴定表
(2020年度)
所在单位：麻栗坡县麻栗镇茅草坪小学
姓 名
骆荣顺
性 别
男
出生年月
1981年12月
政治面貌
中共党员
参加工 作时间
2002年8月
文化程度
本科
工作职务或岗位
中小学一级九级教师
是否担任班主任
否
师 德 表 现 自 我 评 价
一、做到了严于律己，以身作则，为人师表，时刻注意自我的言行举止，使自我在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生的表率，
年 月 日
乡镇（学校）意见
签 章
年 月 日
考核等次
被考核人确认签字
二、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时，加强教育教学专业理论和业务学习，不断提高教育教学业务水平。
四、遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。做到了严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。
师德考核表模板
师德考核表模板一、基本信息1. 姓名：2. 性别：3. 出生年月：4. 最高学历：5. 所在学校：6. 职称：7. 任教年限：8. 联系方式：二、教学情况1. 教学目标：根据教育部颁发的教学大纲和学校的要求，制定合理的教学目标，并在课堂教学中进行有效落实。
2. 教学内容：按照教学大纲的要求，结合学科特点，合理安排教学内容，确保内容丰富、翔实。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学效果：通过常规考试、课堂测验等方式，评估学生对所学知识的掌握情况，并及时进行教学反思和调整。
三、师德师风1. 教学态度：以认真负责的态度对待教学工作，对学生细致耐心，对学生提出的问题及时回答解决。
2. 教学纪律：严格遵守学校制定的教学纪律，如按时上课、不迟到、不早退等，以身作则，树立榜样。
3. 师生关系：与学生建立良好的师生关系，尊重学生个体差异，关心学生的成长和发展。
4. 诚信原则：遵守学术规范，不抄袭、不剽窃他人作品，注重知识产权的保护。
四、学术研究1. 学术活动：积极参与学科的学术交流活动，如学术研讨会、论坛等，不断提高自身的学术水平。
2. 科研成果：在自己的研究领域内取得一定的科研成果，如发表论文、参与科研项目等。
3. 学术荣誉：获得学术类奖励或荣誉称号，如科研奖、学术杰出人才等。
五、教师评价1. 学生评价：定期进行学生评教，了解学生对教学工作的评价和意见，并积极改进教学方法。
2. 上级评价：接受上级领导对教学工作的评价和指导，不断提升自身的教学水平。
3. 同行评价：与同事开展互评活动，相互学习借鉴，共同促进教育教学的发展。
4. 本人评价：对自身的教学工作进行客观评价，总结经验，找到不足之处，并制定改进计划。
六、个人发展规划1. 学习提升：定期参加培训和学习交流活动，提升自己的综合素质和教学能力。
2. 专业发展：关注自己所授学科的最新研究成果和教学方法，积极参与学科建设，提升学科地位和影响力。
师德师风年度考核登记表
单位： 学年
姓名
性别
出生年月
学历
职称
是否担任
班主任
任教年级
任教学科
奖惩记载
重大失德
行为
师德
师风
考评
得分
教师互评
（25分）
学生评价
（25分）。
家长评价
（25分）
学校评价
（25分）
得分
遵纪守法，爱岗敬业，团结同志，顾全大局，团结协作，热爱学校。
品行端庄，
辅导认真，
公平公正，
热爱学生，
Hale Waihona Puke 为人师表.。不组织参与有偿补课，不向家长索要钱财物品等，尊重家长，携手共进。
积极参加教科研活动，潜心业务，勇于探索，廉洁从教，品德高尚，爱国守法，依法从教。
师德
师风
考核
结果
考核小组负责人签字 : （单位公章）
年 月 日
本人意见
签名：
年 月 日
备注：学校可结合本校实际确定各方面考评比例
师德师风考核汇总表填写
6.5考核意见与建议：根据考核结果，由考核小组提出具体的考核意见和改进建议。
七、考核结果应用
7.1考核结果将作为教师年度考核、职称评定、岗位晋升的重要依据。
7.2对考核不合格的教师，将根据具体情况给予警告、记过等处分，并要求其参加师德师风教育培训。
2.2.1熟悉教学内容，把握教学大纲，注重培养学生的学科素养。（10分）
2.2.2改革教学方法，提高课堂教学效果，关注学生的学习过程和个体差异。（10分）
2.2.3注重学生思想教育，引导学生树立正确的价值观，培养学生良好的道德品质。（10分）
2.3学术研究（满分：20分）
2.3.1积极参加学术交流活动，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。（10分）
（3）在团队协作与沟通方面，教师能与同事保持良好沟通，但在主动关心同事、营造和谐工作氛围方面还有待加强。
4.2改进措施：
（1）针对教育教学活动，教师应深入了解学生需求，调整教学方法，提高课堂教学质量。
（2）加强学术研究，积极参与学术交流活动，提升自身专业素养。
（3）在团队协作与沟通方面，教师应主动关心同事，积极参与团队活动，共同营造良好的工作氛围。
5.5团队活动参与证明或照片
5.6其他支持材料
六、考核流程
6.1自评：教师根据考核指标及评价标准，对自己的师德师风表现进行全面、客观的评价，并填写自评得分。
6.2同行评价：由教师所在教研组的同行根据教师的教学工作表现进行评价，填写同行评价得分。
6.3领导评价：学校领导对教师的教学工作、师德师风等方面进行全面评价，填写领导评价得分。
9.2考核结果将在每个学年末进行公布。
2020教师考核明细表终表
彭清菊 2.9 1.92 2.91 1 1 #### 2.88 4.76 3 2 1.6 4.6 4.6 1.6 2.6 3 2 2 1 3 1 周艳华 2.83 1.83 2.9 1 1 #### 2.79 4.72 3 2 1.6 4.6 4.8 1.6 2.6 3 2 2 1 3 1 杨荣巧 2.94 1.91 2.96 1 1 #### 2.82 4.76 3 2 1.6 4.4 4.4 1.6 2.6 3 2 2 1 3 1 何光磊 2.8 1.88 2.9 1 1 #### 2.86 #### 3 2 1.6 4.4 4.8 1.9 2.4 3 2 2 1 3 1 唐继然 陈家敬 项云鸾 2.9 1.9 2.83 1 1 #### 2.79 4.74 3 2 1.6 4.4 4.8 1.6 2.6 3 2 2 1 3 1 徐莹
卡场镇九年一贯制学校（中学）2019--2020学年教师量化考核得分明细表
德育8分 姓名 1 2 3 4 王会仙 2.81 1.88 2.9 1 杨红伟 2.94 1.94 2.96 1 何成久 2.9 1.84 2.84 1 李珏莹 2.83 1.84 2.89 1 杨啟微 2.88 1.89 2.9 1 杨可禄 2.86 1.88 2.86 1 杨艳芬 2.85 1.83 2.9 1 尹仙菊 2.98 1.9 2.93 1 熊泉盈 2.8 1.83 2.88 1 姜自祥 2.9 1.93 2.9 1 田径 2.81 1.8 2.83 1 杨常满 2.91 1.9 2.9 1 杨开雄 2.91 1.9 2.93 1 唐小伟 2.8 1.8 2.72 1 杨保娣 2.8 1.81 2.83 1 杨连香 2.9 1.94 2.97 1 曹根叶 2.83 1.84 2.86 1 王兴沣 2.91 1.92 2.9 1 赵兴芳 2.9 1.92 2.89 1 范云 2.91 1.9 2.96 1 杜敬伟 2.96 1.92 2.96 1 邹志文 2.97 1.93 2.96 1 寸得艳 2.98 1.94 2.95 1 尹昭东 2.9 1.9 2.93 1 黄桂聪 2.95 1.93 2.93 1
师德师风考核表格
3.工作敷衍塞责，不认真备课上课，不认真批改作业的。每次扣2分。（此项同时在教学常规里考核）
4.各口管理员安排的工作未完成的，每缺一项扣1分。（此项由各口管理员上报数据为依据执行）
5.培养学生良好品行，循循善诱、诲人不倦、因材施教，促进学生全面发展。对学生的不良行为要及时予以纠正并教育，对学生违纪行为视而不见的，每人(次)扣2分。
4.工作不服从学校安排，故意刁难的；或者工作上拈轻怕重，推卸自己工作范围的事，导致工作量不满或者消极怠工的。由各口管理员或者稽查人员提交校委会讨论酌情扣减1—5分。
15分
关爱学生
1.体罚或变相体罚学生，讽刺挖苦学生的。发现一次或举报查实一次扣2分。
2.不得歧视后进生，不准随意停学生的课，不准随意赶走学生。对于随意停课或驱赶学生者，每一人（次）扣3分。
师德师风考核表格
单位：被考核人姓名：考核时间：年月日
分类
细则
分值
得分
爱国守法
1.参与、社会主义制度等反动活动；在教育教学活动中有传播有害学生身心健康的观点和思想，有违背党和国家方针政策言行的。（一票否决，总分计0分）
2.恶意攻击、诋毁污蔑、故意捏造散播谣言等给学校和谐稳定和教师声誉造成恶劣影响的。（一票否决，总分计0分）
6.在校园内不按指定地点停放车辆。每项（次）扣3分。
7.教师应举止文明、作风正派，做到心胸坦荡，积极促进良好和谐的人际关系和工作环境的建立。在工作和生活中，应发扬批评和自我批评的优良作风，不搞阴谋诡计；对领导、同志和对工作有建议或意见，应通过正当的渠道提出。违反上述要求的，每项（次）扣3分。。
教师师德师风考核表
考核方式：由学 校领导对教师进 行师德师风考核
考核内容：包括教 师职业道德、教育 教学态度、工作纪 律等方面
考核标准：根据学 校制定的师德师风 考核标准进行评价
考核结果：评价结 果将作为教师晋升、 评优的重要参考依 据
教师根据考核标准进行自我评价 评价内容应包括教学态度、教学方法、教学效果等方面 自评结果可作为学校对教师师德师风考核的参考依据 自评过程中应客观、真实反映自己的工作情况
教学认真：教师备课充分，授课内容准确、条理清晰，注重学生思维能力和实践能力的培养。 方法合适：教师根据学生的实际情况和课程特点，采用合适的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。 效果良好：教师的教学效果显著，学生能够掌握所学知识，并能够灵活运用解决实际问题。
考核标准：师德表现一般，没有明显违反教师职业道德的行为。 教学方法基本得当，能够完成教学任务，但教学方法不够新颖或缺乏创新。 教学效果一般，学生掌握知识的情况一般，没有明显突出或落后的表现。 需要进一步提高教学水平和师德素养，增强责任心和敬业精神。
考核目的：提高教师的教育教学水 平
考核方式：自评、同行评价、学生 评价等多种方式
添加标题
添加标题
添加标题
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考核内容：师德、师风、教育教学 能力等方面
考核结果：作为教师职称评定、评 优评先的重要依据
促进教师专业发 展
提高教育教学水 平
确保教育公平与 公正
培养德智体美全 面发展的学生
PART TWO
XX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XX
CONTENTS
考核目的
考核内容
考核方式
考核标准
考核结果运用
教师师德师风年度考核表
注教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。
③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。
阿阳实验学校教师师德师风年度考核表
（ 学年度）
填表时间： 年 月 日
姓名
姓别
出生年月
政治面貌
学历
职称
任教年级
任教学科
序号
考核内容
标分
教师自评
教师互评
学生评议
家长评议
学校评价
综合得分
1
爱国守法
10
2
爱岗敬业
30
3
关爱学生
15
4
教书育人
15
5
为人师表
20
6
终身学习
10
7
加分项目
8
一票否决
7
合 计
评定等级
评 定
本人签名： 年 月 日
年级部
意 见
年级部主任签名： 年 月 日
学 校
考 核
意 见
（盖 章）
年 月 日
主 管 部 门 审 核 意 见
（盖 章）
年 月 日
师 德 师 风 成 绩 记 载
时 间
主 要 事 迹
表彰结果
校长签字
违反职业道德规范情况记载
时 间
主 要 内 容
处理结果
校长签字
注：①重大师德典型事迹附专题材料。②违反职业道德规范即指违反《中小学教师职业道德规范》和《阿阳实验学校教师依法执教诚信承诺书》 ，违反教师职业道德规范行为必须附单行材料。
自 我