优秀班主任发言稿-让班级洒满七彩阳光
班级建设三年规划(新)
小学部2013-2014学年度第二学期
“七彩阳光”特色班级建设三年规划
一．“七彩阳光班级”班级特色建设设想。
什么样的班级才是孩子们最喜欢的班级？每个人有不同的看法，我心目中最理想的班级是：快乐学习，阳光生活。本班班级特色建设是根据班级实际，鼓励和引导学生学生快乐学习，阳光生活，从而形成具有自己特色的班级文化风格，创设阳光班级，塑造阳光心灵，造就阳光人生，培养具有传统美德、文化底蕴、创新精神的阳光学生。
二．“七彩阳光班级”班级特色建设背景。
我们班有43个阳光孩子，其中男孩子26人，女孩子17人。现在的孩子大都是在亲人的百般呵护下成长，很少经历人生的风雨。但是，长大后一遇挫折就很容易一撅不振或消极报复。因此，在学生时期就培养一种健康乐观的心态是十分重要的。于是就取个性化班名为“七彩阳光班级”。听到“阳光”一词，给人更多的感觉就是“温暖、健康、快乐、热情、积极向上”，首先就给了孩子一种积极向上的心理暗示，希望孩子们能多关注生活中“阳光”的事情；生活中即使遇到挫折，应以一种阳光的心态来面对。
三．“七彩阳光班级”班级特色建设目标。
（一）总目标
1．营造健康阳光的班风和主动勤奋的学风。
2．捕捉每个学生闪光点，激发学生潜能。
3．培养学生自我管理、自我教育能力与创新精神。
4．促进学生德、智、体、美、劳、心理等方面的全面发展。
（二）三年规划：
1.第一阶段（一年级）：创造阳光集体
目标：规划愿景，建立制度，规范意识.
2.第二阶段（二年级）：塑造阳光心灵
目标：着眼于培养习惯，着力于活动开展，通过各种班级活动促进班级建设和孩
优秀班主任发言稿14篇
优秀班主任发言稿14篇
优秀班主任发言稿14篇
优秀班主任发言稿1
各位班主任：
大家好！
转眼间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深入开展养成教育、文明礼仪教育、安全教育。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开使用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增强，集体观念也不断加强。这些成绩的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教育管理，才有今天的可喜的变化。在这里，我要向所有班主任说一声，大家辛苦了！
在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了许多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，天天早起晚归，贴班紧、管理严。尤其是某某老师和某某老师，把办公桌挪到教室前的走廊里，随时随地对学生进行教育管理，综合楼五楼南北两头闪亮的电灯，已经成为我校一道闪亮的风景。还有七八年级某某，某某，某某等几位班主任，他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。许多老师身患疾病，但他们仍然不请假，坚守在工作第一线，如某某，某某等老师，他们用自己的实际行动诠释了教育的真正的意义！各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！前几天，我们从各班挑选学生代表进行问卷调查。从统计分析情况来看，许多班主任好评率达到100%。这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教育艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信！
优秀班主任发言稿（通用30篇）
优秀班主任发言稿（通用30篇）
在充满活力，日益开放的今天，发言稿使用的情况越来越多，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编整理的优秀班主任发言稿，欢迎阅读与收藏。
优秀班主任发言稿篇1
尊敬的领导、老师们：
大家下午好！感谢学校和学部领导给了我站在这里的机会。我来光华两年，当了一年的班主任，没有轰轰烈烈的事迹可谈，但我欣慰的是：一年以来，孩子们的成绩有了较大的进步，学风、班风有了较大的转变。这一切都与学校和学部的英明领导分不开，与前辈们的无私帮助分不开，与伙伴们的密切合作、细心教育分不开。在这里，我代表三（1）班的孩子们对你们说一声：谢谢！下面简单谈几点体会：
一、健全的班级制度
由于学生素质参差不齐，加上经过了漫长的假期，每学期初我从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班纪班规，这些班规制度由每个孩子自己来说，然后由全体同学讨论、修改、补充，最后由我具体实施。
二、关心关爱每个学生
作为一名教师，首先要关爱学生。无论是品学兼优的学生或是调皮捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。学习上，我以素质教育为抓手，努力做到个性化、精准化；生活上，要求孩子们不挑食，吃饱穿暖，春天开窗通风，夏天预防摔伤，秋天多喝水，用用唇膏和护手霜，冬天用吹风机给他们吹干鞋子；课外活动精心设计，力求新颖多样。这样，终于达到了“亲其师，信其道”的境界。
三、多向领导、前辈请教，多与合作伙伴协调
每次遇到问题，我都积极向有经验的前辈请教，多听多看多思。特别感谢商部长、徐主任，感谢李艳、黄孙应、唐秋仁、张欣雨等老师，总是耐心细致地帮助我，才让我快速成长。成绩的取得，也与三一班的所有合作伙伴之间的勤于沟通、密切合作密不可分，是他们用
幼儿园班主任演讲稿范文
幼儿园班主任演讲稿范文
尊敬的各位家长、亲爱的孩子们：
大家好！我是XX幼儿园的班主任，很荣幸可以在这里向大家介绍一下我班级的情况以及我个人的教学理念。
首先，让我向各位家长表示衷心的感谢和问候，感谢你们对幼儿园的信任和支持，也
感谢你们对我们的孩子们的用心呵护和培养。在这个关键的成长时期，孩子们的教育
和开展对他们将来的成长起着至关重要的作用，我们班级将秉承“关爱、引导、启发、开展”的原那么，全力以赴地为孩子们提供一个快乐、平安、温馨的学习环境。
在我认为，在幼儿园阶段，最重要的是培养孩子们的安康成长和全面开展。因此，我
会尽力帮助每一位孩子发现自己的潜能和兴趣，并通过充满兴趣和创造性的活动来激
发他们的学习兴趣和主动性。我相信，只有让孩子们在快乐中学习，才能真正培养他
们积极向上的人生态度和自信心。
除了知识的传授，我们班级还将注重培养孩子们的良好习惯和品德素养。通过互动游戏、观摩学习等形式，帮助孩子们养成良好的生活习惯，培养良好的品德，如互助友爱、尊老爱幼、团结合作等。我们相信，良好的品德是孩子们成长中最根底、最重要
的一环，只有做一个懂得感恩、懂得尊重别人的人，孩子们的将来才会变得更充满希望。
当然，作为班主任，我也非常注重与家长之间的沟通和合作。我会定期与家长们进展
家访、家长会等形式的互动，共同讨论孩子的学习情况和问题，并共同制定开展方案。请各位家长放心，你们的宝贝在我们这里将得到周到的照顾和教育，我们将与你们共
同努力，共同见证孩子们的成长和进步。
最后，希望在接下来的日子里，我和各位家长可以携手合作，共同为孩子们打造一个温馨、活泼、快乐的学习环境，让他们在快乐中学习，快乐中成长，共同见证孩子们的成长和进步。
让阳光洒满窗口主题演讲比赛稿
让阳光洒满窗口主题演讲比赛稿
让阳光洒满窗口主题演讲比赛稿1
冬日熙光，落雪无暇，暗香探春，瑞泽大地。一寸光阴，带来一个希望，一缕阳光，点燃一片心田。
有你相伴，路上洒满阳光。
孩童时，你把我带入了一个墨香的世间。书房中，不必有华丽的装饰品，因为书
画就是一切;书房中，不必有沁人的花香，因为有墨香便已足矣。你拉着我的手，领略书香墨画，使陶醉其中。我娇腻地对你说：“妈妈。”你笑着说：“明天再
画吧。”你看看桌上的山水画，摸摸我的脑袋，说：“你看，山水之间离得太近了，人也是这样，心有多远，路就能走多远。”你的话语如明媚的阳光，温暖着
我的心房。从此，在与人交往中，我始终记得，心有多大，舞台就有多大。
有你相伴，路上洒满阳光。
十岁的我，与陶渊明采菊东篱下，与张岱前往湖心亭看雪，与白居易游春于钱塘湖。但最喜欢的还是《红楼梦》，每天捧着一本书，醉于其中，与书相伴。你每
天轻轻为我讲，有时与你眼神相对，你便问我：“懂不懂?”月光下，依偎在你
身旁，便是最幸福的事。你搂着我说：“你看啊，这家人唯利是图，斤斤计较，
人啊，不要太在意名利，淡泊清雅便是最高境界。与心相伴，又有什么得不到的呢?”与你相伴，品味人生哲理，你把阳光洒满我心田，让我走人生路时，不怕
黑暗，不再迷茫，勇敢踏着脚步，奔向前进的彼岸。
有你相伴，路上洒满阳光。
渐渐长大的我，爱上了清雅与风度。一缕茶香浸满我胸膛，仿佛进入人间仙境。
每天放学，你都会为我泡一杯清茶，等我回来。如风，如雨，如花香，如静月，
人生世间千姿百态，而这一杯茶却是独到一具，清香，淡雅，朴素。那种香，使
七彩阳光闪耀校园
七彩阳光闪耀校园——重庆市“领雁工程”项目
（校本课程篇）
——重庆市“领雁工程”项目推进义务教育优质均衡发展
主持人的话
为促进农村中小学内涵发展, 整体提高城乡学校教育质量，从2009年开始，由重庆市教委管理、重庆市教育评估院指导、上海方略教育机构提供智力支持，重庆市选择城镇优质学校和农村学校建立发展共同体；并以“课堂教学改革、校本课程建设、养成教育、校园文化建设”为四项主要任务，实施了以“新学习”为核心理念的农村中小学“领雁工程”。
江北区鱼嘴中学
阳光·三品文化育人让校园灿烂
2003年，我出任鱼嘴中学校长，面对“地处边远面积狭小、队伍缺编素质不高、生源质量每况愈下”等诸多窘境，经过多次外出学习，反复研究、论证，确立了“阳光教育、和谐发展”的办学理念，并逐步构建了阳光·三品文化育人体系。阳光·三品文化育人体系就是以阳光为核心理念，以有品位的学校价值文化、有品质的课堂教学文化、有品德的师生行为文化为内容，不断拓展学校育人功能的广度和深度，提升师生的激情与幸福。
一、打造有品位的学校价值文化
我们以“光亮温暖，营养生长；光彩辉煌，品味锤炼；光明正义，幸福和谐”作为学校文化的价值取向，确立“为每个学生提供适合的教育”的办学宗旨。我们把“为每个学生提供适合的教育”解读为：面向全体，关注差异；尊重情感，阳光幸福；全面发展，释放潜能。为此，我们将“创阳光品牌名校，办学生适合教育”作为学校的价值愿景。以“立志拼搏，尚礼感恩”正校风；以“尊师勤学，博识善教”兴学风；以“爱生敬业，快乐鱼中”振教风。实施“头脑风暴更新观念、试点探索总结经验、稳步推进形成特色”的学校文化策略，抓住班级文化建设这个核心，不断构建我校核心价值体系，提升学校价值文化的品位。
高三优秀班主任发言稿4篇
高三优秀班主任发言稿4篇
高三优秀班主任发言稿第1篇
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
能有幸作为优秀班主任代表发言，心情非常冲动。今天能取得这样的成绩与学校领导的关心培养以及同事们的大力支持是分不开的，在此，请允许我代表所有的班主任向给予我们亲切关心、无私帮助的领导和老师们，表达最诚挚的感谢和祝福！祝愿全校教职员工身体健康，万事如意！
做为班主任，我们深知肩上的责任。我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，积极开发他们的潜能，为他们未来的人生奠定良好根底、为社会输送合格人才。
教育最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程，我们艰辛并快乐着，从而真正体会着教师是太阳底下最光芒的职业所带来的幸福感。
做为班主任，要做到严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之。学生们的思想、学习、生活等问题，都要考虑得特别细致。对那些问题生要做到不歧视不排挤，善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点有用武之地，使学生的自尊心、上进心得到成认和强化，从而激起学习的斗志，鼓足前进的勇气。使多数问题生得以转化。
做为班主任，要学会直面学生的错误，当学生出现了错误时，不要回避，不要害怕，要了解学生出现错误的原因，要善于利用学生的.错误为学生创造成长
的契机，善于挖掘错误的价值。要做到这一点我们有时候要学会宽容，要知道有时宽容比惩罚更有力量。
作为班主任，我们做了自己应该做的事。我们用真诚的心去关爱每一位学生，凭着自己的热情、实干和力争不让班级每一个学生落伍的信念，使学生们在德、智、体，美，劳等多方面有了不同程度的开展。
优秀班主任班级管理发言稿范文（精选6篇）
优秀班主任班级管理发言稿
优秀班主任班级管理发言稿范文（精选6篇）
随着社会一步步向前发展，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以帮助发言者更好的表达。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编收集整理的优秀班主任班级管理发言稿范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀班主任班级管理发言稿1
尊敬的各位领导、亲爱的各位老师：
大家好。
首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，无经验可谈，如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。我欣慰的是：上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。一学期来没有一个学生受到学校处分，学风、班风有较大的转变。这一切与乡中心小学的正确领导分不开。与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有科任教师说一声：谢谢！
下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会：
一、健全班级的规章制度，依章“治”班
这个班原有学生43人，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位思想、学习后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，丁盐生校长与我决定从整顿班风入手，进行从严管理，从下面两个方面开展工作：
A.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度教师协同班干部制定，然后交全体同学讨论、修改、补
优秀班主任经典发言稿5篇
优秀班主任经典发言稿5篇
优秀班主任经典发言稿5篇
一名优秀的班主任，不是只做好自己，而是服务好学生、家长、所有本班任课老师。下面是小编为大家带来的优秀班主任经典发言稿，欢迎大家阅读与收藏。
优秀班主任经典发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好!
非常荣幸这一次我被评为了优秀班主任，其实我自认为自己离“优秀”这个词还有很远很远，成为一个优秀的人、成为一名优秀的班主任，一直都是我追求的方向，也一直是我的目标。因此这一次被评为了优秀班主任，是对我最大的褒奖，也是对我最大的鼓舞，很感谢大家的肯定，也很感谢大家这一路上对我的包容以及支持，感谢各位。
在带我们班的时候，有时候我觉得很幸福。这一届这些来到中职的孩子们很单纯，对学习也很热衷，很少会有学生觉得自己只读了一个中职就自暴自弃的，大多数的孩子依旧有热情，依旧有目标。经过我的了解，发现很多学生初中成绩还算不错，但是中考的时候因为一些事情的影响导致考试失误，才不得不来到中职。但是来到中职之后，他们并没有为此感到悲哀，反而更加努力了。
前几天一个学生跟我说，他能读上中职已经是一件很幸运的事情了，有很多同学初中毕业之后，就开始步入社会，就开始打工了。他不想这么做，因为他想就算读个中职，也是提升自己的一种方式。我当时很有触动，这个孩子面对命运的安排，从不妥协，他有自己的安排，有自己的想法，就像当初的我一样，为了教师这份事业勇敢执着，义无反顾。
我想，成为一名教师，这些就是最美好的事情了。可以看着一群群孩子在自己的带领下有目标，有理想。慢慢褪去了那一身懒惰和懦弱的外皮，能够勇敢
班主任培训《多元化评价 促师生共赢》
“七彩阳光树”评价体系操作方法
实施目标：
1、灵活运用评价体系加强教师对学生发展过程中的个性、差异性的关注和引导，在促进学生发展的同时，也促进教师发展。
2、学生能在评价过程中体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足自身多样化的学习需求，激发学习的兴趣，为培养学生健全的个性和完整的人格奠定基础。
3、通过评价活动促进学生形成初步的道德观和价值观；获得个人的独立；发展对社会的态度；形成对自己的初步看法。
4、在评价过程中，让学生、教师、家长成为评价的主体，教师和学生、学生和学生、家长和学校之间形成交流互动的态势和面貌，体现多元主体评价的互动性。
实施对象
中队：学校各部门根据自己的常规管理要求，对中队进行考核。
学生：学校、班主任、任课老师、生活老师对学生在校的表现进行考核。
小队：中队委对班级小队开展活动的情况进行考核。
实施内容
“七彩阳光树”章目表之个人和小队的评价
“七彩阳光树”中队的考核评价
操作要点：
1、个人每个板块的基础章排在班级人数的前15名即可升级为成长章。
2、相应的各类基础章获得数量最多的小队，即可评为优秀小队。
3、卓越章是当个人获得了七个板块中成长章的5个个人之星，
其中必须包括品德、健康、学习三个板块的个人之星，即可荣获期末由学校授予的“七彩阳光少年”荣誉。
4、中队的评比，则看各中队“七彩阳光树”上的树叶生长情况，
排在每个板块第一的即可评为“七彩中队”。
实施过程
1、成立组织机构
学校成立了“七彩阳光树”组织机构，由大队部任组长，所有的中队辅导员任副组长，组员就是班级“阳光七彩树”评价负责人、家长、任课教师。
优秀班主任发言稿（精选24篇）
优秀班主任发言稿（精选24篇）
优秀班主任发言稿篇1
各位领导、老师们：
大家好!
我今天能站在这里我感觉很荣幸，因为在十几年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老师，所以今天在这儿只能向各位领导、老师们汇报我班主任工作中的点点滴滴，以及我当班主任的一些心得和体会，以便我们大家共同探讨、交流、提高。做好班主任工作，首先要注重学生的养成教育。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平时注重学生的养成教育，班级管理就变会得简单得多啦。
第一，养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任，是学生将来立身社会的前提，贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习，养成学习的好习惯，培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯，我经常要求学生学习要有目的、有计划、早安排。每学期开始组织一次班会，让学生谈理想、谈人生、谈今年的计划，随后写出个人的学期计划，考试目标分数，以后一一对照，全年不间断更新目标，从而不断进步激励自己更加努力学习。
第二，养成良好的卫生习惯。清洁干净美观的环境有利于学生学习，要使学生成为素质高、气质雅的人，平时特别注意从小处做起，从小节处育人。“随手捡起一片纸”，“环境卫生人人有责”，“我为人人、人人为我”，这些口号在班内深入人心。值日学生甘愿吃苦，任务承包者任劳任怨。班级的环境得到了清洁，同学的心灵得到了净化。
发言稿_致辞稿7篇
发言稿_致辞稿7篇
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序言
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万集中心小学“七彩阳光卡”激励性评价实施及方案
万集中心小学“七彩阳光卡〞鼓励性评价
实施方案
一、设计理念：
播种阳光思想，成就阳光行为；播种阳光行为，成就阳光习惯；播种阳光习惯，成就阳光性格；播种阳光性格，成就阳光人生。
二、实施口号：播撒阳光，收获希望。
三、达成目标：通过颁发“阳光卡〞，催发学生乐观向上的道德内驱力，调动学生将日常行为向着积极阳光的方向努力，增强阳光校园的“阳光〞含量。
四、阳光卡评价的原那么
1、主体性原那么。
尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人〞的位置上，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价和为他人评价及与他们互评的主体作用，充分表达以学生为主体的思想。
2、鼓励性原那么。
学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求。星卡评价强调“宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功〞，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生安康的心理需求。
3、开展性原那么。
章卡评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的开展，使学生能在成功后总结经历，从挫折中寻找缺乏，从而促进学生的智商、能力、人文情感的安康开展。
4、奖罚结合原那么。
为了防止学生因赞美、鼓励而造成自我感觉太好，功利性太强的倾向，克制过度鼓励所造成学生经不起挫折的负面影响，阳光卡评价建立用黄卡惩罚学生过失，帮助学生改正过失，从而鞭
策学生不断进步的鼓励机制，让学生明辨是非、改正错误、打准努力的方向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识。
五、阳光卡的种类
1、七彩阳光卡：集齐红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色卡可换取七色阳光卡一X。
幼儿园优秀班级演讲稿
幼儿园优秀班级演讲稿
尊敬的各位领导、老师和家长们：
大家好！我是XX幼儿园的一名班主任，很荣幸能在这里向大家介绍我们幼儿
园的优秀班级。作为一名幼儿园教师，我深知幼儿园教育对孩子的重要性，更深刻体会到优秀班级对孩子成长的影响。今天，我就来和大家分享一下我们班级的一些特点和亮点。
首先，我们班级的教育理念是“以人为本，全面发展”。我们注重培养孩子的
品德修养，注重培养孩子的动手能力和思维能力，注重培养孩子的团队合作意识。在日常教育教学中，我们注重培养孩子的独立性和自主性，让他们在轻松愉快的氛围中学会自理、自尊、自信，培养他们的好奇心和求知欲。
其次，我们班级的师资力量雄厚。我们有一支经验丰富、富有爱心和耐心的教
师团队，他们对幼儿有着深厚的爱和责任心，能够耐心倾听孩子们的心声，关心他们的成长，因材施教，激发他们的学习兴趣，让每个孩子都能得到充分的关爱和教育。
再次，我们班级的教学环境优美。我们拥有宽敞明亮的教室，丰富多彩的教学
资源，安全舒适的活动场地，还有各种各样的教学器材。我们注重创设丰富多彩的教学情境，让孩子们在玩中学，在学中玩，激发他们的学习兴趣，培养他们的动手能力和创造力。
最后，我们班级的成果斐然。在各种比赛和活动中，我们班级的孩子们屡获佳绩，他们不仅在学习上取得了优异的成绩，还在各种才艺比赛中展现了自己的风采。他们懂得感恩、团结合作、勇于拼搏，这些都是我们班级教育的成果。
总之，我们班级以其独特的教育理念、优秀的师资力量、优美的教学环境和斐
然的成果，成为了幼儿园的一面旗帜。我们将继续努力，做得更好，让更多的孩子受益，为幼儿园教育事业贡献自己的力量。谢谢大家！
2023年优秀班主任的发言稿范文(通用7篇)
2023年优秀班主任的发言稿范文（通用7篇）优秀班主任的发言稿1
做了一年班主任，不论成绩怎样，感触还是很多的。细细回味，用几句名言总结倒是恰如其分：
“十年树木，百年树人。”
我的体质较差，生完孩子后一直疾病缠身，很是痛苦，初听又要做班主任真是害怕，因为据我以往的经验和他人的写照，班主任很苦很累，时不时还会发火，我不怕做事，就怕发火，那可是个伤身劳神的活。可是后来想通了，人家不总是说要严而不厉吗？常言道“十年树木，百年树人。”看来做人也不是一蹴而就的，作为教育者得有耐心。发火解决不了问题。所以，一年中，虽然还是不可避免会发火，但我更多的学会了棘手的问题缓一缓，给自己也给学生冷静的机会。再说，我人小，正面冲突可保不定我肯定赢。
“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”
每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰且略带嘲讽的话语留给这些阳光少年永恒的记忆的将会是什么，但我也曾经年少，多少了解个中滋味。虽然我跟学生说：“要感谢讽刺挖苦你的老师，是他们让你懂得自尊自爱。”但我知道要接受这样的老师，实在太难，也许很多时候它起到的是反作用。理解孩子，其实我们能够做到，不能做到的是放下功利心。
开家长会或跟家长个别交流时，我总是把孩子的想法，行为告诉他们，让他们感受到孩子对他们是多么期待，多么想表现好，只是他们没有坚持的毅力，需要家长们的关心和帮助，而这个关心不是考了几分，帮助不是数落几句，应该是实实在在的。我会用校信通发给他们一些实用的教育方法，与孩子的沟通方法等等。
优秀班主任发言稿范文(通用5篇)
优秀班主任发言稿范文（通用5篇）
优秀班主任发言稿1
各位老师：
下午好！
今天是我生宝宝前第二次坐在台上，第一次是代表上学期三年级数学学科做了抽测质量分析报告，其实今天也是我和宝宝的最后一次上台亮相。
说到班主任工作，真的也谈不上经验，更多的只是我平时担任班主任期间的点滴做法和体会。踏入四季青小学这片乐土已经有3年多了，3年多的班主任工作中，真的很感谢身边老师们的悉心传授，让我能在短时间里快速成长。
班主任工作我觉得可归结于几个“心”：责任心、爱心、细心和耐心，我认为所有的心，重在平时的点点滴滴，任何事情都要做到问心无愧、对得起学生、对得起家长、对得起学校、说到底就是对得起自己！
一、关爱班级中的特殊学生。
用爱做小事，把握教育的契机。
我们班三年级时转进一位男孩，由于之前在台州农村小学就读，整天都是玩耍，学习上基本没什么要求。一融入我们班，他在行为习惯上与班上其他孩子有很大差距，其实他的本质并不坏，只不过不知道怎样和同伴交流，因而课间休息时打同学一下，或推人家一下、拖把甩同学一下，甚至把同学按倒在地上欺负。整天都有学生来反应他又欺负同学了。经过多次的与他谈话但并不奏效，每次的'交谈他都一言不发，没太多表情，因此要求他写检讨书并在全班面前保证：以后与同学们文明相处，用心与同学们成为朋友，课间再也不欺负同学了……但这样的保证却引起全班同学的反感，正因为几乎都受到过他的欺负，所以并不愿意相信他，突然，他很伤心的哭了……我想，他肯定受到了打击，没曾想到都在集体中生活1年多了，竟然没有一个同学信任他，更不愿意再给他一次机会。后来，我对学生们说：不管怎样，机会我们还是要给他一次，多余的话不用说，就看他的实际行动，好吗？同学们点点头。
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( 班主任演讲稿)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-083271
优秀班主任发言稿:让班级洒满Excellent teacher's speech: let the class full of colorful sunshine
优秀班主任发言稿:让班级洒满七彩
阳光
禾苗有了阳光，才会茁壮成长；花儿有了阳光，才会美丽盛开。基于此，我们班取名为“七彩阳光”班。“团结、友爱、求实、奋进”是我们阳光班的班训。“创最好的班级，做最好的自己”是我们阳光班的目标。作为班主任，我一直努力为孩子们创建阳光向上的班级文化，让爱的阳光洒满教室的每一个角落，洒满学生的每一块心田。
一、引领自主学习，打造阳光课堂。
现代课堂注重发挥学生学习的主观能动性，要求教师去唤醒学生、点燃学生、解放学生、发展学生。的确，学生是学习的主人。只有学生去主动学习，才能提高学习效率。为了更好地把课堂还给学生，每学期我都会安排几个学生当小老师，让孩子们提前备课，尝试去上几堂课。
有一次，学生张旭辉带领全班上了一堂文言文探究课《马说》。我就坐在他的位置上，体验当学生的滋味。本节课，张旭辉安排了三个学习步骤：朗读课文→翻译课文→分析课文。导入时，他给同学们讲了一个伯乐与千里马的故事。可以说与老师的导入不相上下，我不禁感叹学生的潜力真是无限。每一个学习步骤，张旭辉都要请同学们回答。作为小老师，他既要判断同学们的答案是否正确，又
要关注全场纪律，还要在黑板左上方的“课堂评价表”上给每组打分，着实受到了很大的锻炼。而作为老师的我，则主要是在同学们偶尔出现问题或不足时，及时地给予点评或补充。讲课结束后，我请其他同学给张旭辉的表现打分，有两位学生代表都打了90分，既给予了充分肯定，又指出了少许不足，有利于今后改进。后来又有几位学生陆续讲过几次课。就这样，课堂上师生角色对换，形式新颖，提高了同学们的学习兴趣和学习效率。
二、鼓励人人参与，开展阳光活动。
劳逸结合，是为学之道。在常规的学习过程中，适当地开展活动是必不可少的。演讲比赛、劳动比赛、班级运动会等活动，我都要求全班人人参与。活动中培养的竞争意识、团结精神、坚强意志等优秀品质，无不让每一位学生受益。
有一次，参加完区里的教职工体育节后，我在班上提议体育委员等班干部也召开一次班级运动会，以丰富同学们的学习生活。为了指导学生们开展好运动会，我和班干部们讨论设计了一张表格，该表格包括学生们自己预设的比赛项目，以及每一项运动的比赛规则、比赛场地、裁判员等，然后让班干部带领同学们填好。结果全班踊跃报名，人人参与，有许多同学都报了好几项，更有不少全能选手。一切准备就绪后，我给了两节课来召开班级运动会。学生们其实就是在随意地玩着，不过是在玩耍中略带一些竞争罢了。整个场面还是挺热闹的，每个比赛场地都在如火如荼地进行着。下课了，有不少别班的同学还跑来观战。此次活动还得到了印试卷的张老师的大力支持。同样热爱运动的张老师给同学们提供了羽毛球、篮球等体育用具，并打开了乒乓球教室,让同学们可以在室内打球，不受天气影响。后来同学们说，乒乓球比赛进行地最激烈最正规。最后每个项目都评出了冠亚季军，并给予颁奖。事后，同学们都希望这样的活动能够多多开展。我也在每
个学期都给时间让学生们开展属于自己班级的运动会。
三、倡导乐于奉献，争做阳光少年。
学生是班级管理的主人翁。只有每个学生都乐于为班级奉献，一个班级才能健康发展，良好运行。为了培养学生的奉献精神和责任意识，我常常在平时的教学中给予思想渗透，在班级管理中让学生参与体验，在鼓励弘扬优秀行为中让学生奋进。
每学年末，我都会在班上评选十个最优秀的学生，并定名为“感动班级十大阳光少年”。此评选重在全班学生一年的平时表现，包括纪律、学习、劳动、体育、文艺等各个方面，其思想美、精神美、心灵美是关键。平时每个班干部注意观察，看看哪些同学在自己所管的工作中表现最好。全班其他同学也相互观察。期末评选时，为提高选票的有效性、权威性，首先由班委会的各大班干部提名本人管理工作中涌现的优秀学生为候选人，这些学生应当从不同的方面为我班成为优秀班级做出了重大贡献，然后征求全班同学意见，就黑板上写的提名候选人，每人选出自己心目中最优秀的十位同学。之后统计选票，结果出来后请五个写作水平高的同学为前十名写颁奖词等内容。这样选出来的学生，各个领域的都有，很具代表性。例如有的学生是学习成绩优异，有的学生是劳动积极踊跃，有的学生是擅长设计文化墙等等。在学期末的最后一次班会课上，我会举行隆重的颁奖仪式，以此激励全班前进。在我亲自颁奖后，上台的每位学生都要对全班说几句获奖感言。每位当选的学生都非常感谢同学们的支持，并表示以后要继续努力，要更好地为同学们服务。
携一缕书香，共一份阳光。在与学生朝夕相处的日子里，我一直在用心经营着美好的班级，用爱呵护着孩子的成长。在今后的岁月里，我会继续为学生提供
丰富而广泛的学习和实践机会，培养学生的创新精神和创新能力；给学生更广阔、更自由的学习、生活空间，让孩子们在前行的路上感受阳光，感受快乐，从而拥有多姿多彩的学习生活。
作者：杨顺琴
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