《矿山测量》课程标准
矿山测量课程设计大纲
矿山测量课程设计大纲第一篇：矿山测量课程设计大纲矿山测量课程设计大纲一、课程设计的基本要求及安排矿山测量课程设计是在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学实验之后进行的。
是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重要环节。
其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。
本大钢列出了设计内容与要求，并给予必要的指导，以期达到统一要求，提高设计质量的目的。
在进行设计时，必须遵守国家颁布的各种测量技术规程与图式，对各种测量方案与测量方法的选取择，既要大胆采用新技术与新设备提介创新，又要密切结合我国的实际情况，全面考虑其合理性、可能性与必要性，务必使自己的设计在理论上是正确的，在施工时是可行的。
误差预计可利用现有程序用计算机进行，并进行方案比较。
本课程设计的时间定为一周。
要求编写设计说明书及绘制图。
设计说明书的任务是对全部测量方案、测量方法及精度分析作一简要而系统的说明，并附有必要的图表。
说明书应尽量避免冗长的文字上的讨论与解释，一般以直接叙述为主。
若在理论论上与实践上有创见，可作必要的讨论与解释。
设计中，学生若遇疑难问题，经过充分的独立思考后，可向指导教师提出，并说明自己对问题的看法，指导都是在答疑中应与学生共同进行讨论，帮助分析问题，指出可能产生的技术及设计思想方面的错误，提出解决问题的正确方法，引导学生寻找正确合理的方案，但不应代替学生作出技术决定，以发挥学生的主动性与创造性。
说明书的编写与图表的绘制，均由学生本人独立地完成，并在编写和绘制前向指导教师说明自己似编写和绘制的内容，经教师审查确认符合大纲规定后，再进行定稿编写说明书和绘制设计图。
设计完成后，学生应按时将装订好的说明书和清绘好的设计图交指导教师评审，指导教师根据有关规定给同学生的设计成绩。
二、矿井井下平面控制测量（一）生产限差[设计内容]根据矿井的具体情况确定生产限差的数值。
[指导]确定矿井生产限差的方法有：1．按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。
矿山测量教案(精)
矿山测量教案(精)第一章：矿山测量概述1.1 矿山测量的定义和意义解释矿山测量的概念阐述矿山测量在矿山工程中的重要性1.2 矿山测量的主要任务描述矿山测量的主要工作内容解释矿山测量在矿产资源开发中的应用1.3 矿山测量的方法和手段介绍矿山测量常用的方法和手段分析各种测量方法的优缺点1.4 矿山测量的发展历程和趋势回顾矿山测量的发展历程探讨矿山测量的未来发展趋势第二章：矿山测量基础理论2.1 矿山测量的基本原理讲解矿山测量的基础理论阐述矿山测量中的数学模型2.2 矿山测量的坐标系统和基准介绍矿山测量的坐标系统和基准解释坐标转换和基准变换的方法2.3 矿山测量的误差理论讲解矿山测量中误差的来源和性质阐述误差分析和修正的方法2.4 矿山测量的数据处理介绍矿山测量数据处理的方法和技术解释数据平差和数据优化的重要性第三章：矿山测量仪器与设备3.1 矿山测量仪器的分类和功能介绍矿山测量中常用的仪器设备和功能解释各种测量仪器的使用方法和技术要求3.2 矿山测量仪器的维护和校准讲解矿山测量仪器的维护和保养方法阐述仪器校准的重要性和校准方法3.3 矿山测量仪器的发展趋势回顾矿山测量仪器的发展历程探讨矿山测量仪器的未来发展趋势3.4 矿山测量设备的应用案例分享矿山测量设备在实际工程中的应用案例分析设备应用的效果和效益第四章：矿山控制测量4.1 矿山控制测量的概念和意义解释矿山控制测量的定义和作用阐述矿山控制测量在矿山工程中的重要性4.2 矿山控制测量的方法和技术介绍矿山控制测量的常用方法和手段解释矿山控制测量的技术要求和方法选择4.3 矿山控制测量的数据处理和精度评价讲解矿山控制测量数据处理的方法和步骤阐述矿山控制测量精度的评价指标和评价方法4.4 矿山控制测量的应用案例分享矿山控制测量在实际工程中的应用案例分析控制测量应用的效果和效益第五章：矿山施工测量5.1 矿山施工测量的概念和意义解释矿山施工测量的定义和作用阐述矿山施工测量在矿山建设中的重要性5.2 矿山施工测量的方法和技术介绍矿山施工测量的常用方法和手段解释矿山施工测量的技术要求和方法选择5.3 矿山施工测量的数据处理和精度评价讲解矿山施工测量数据处理的方法和步骤阐述矿山施工测量精度的评价指标和评价方法5.4 矿山施工测量的应用案例分享矿山施工测量在实际工程中的应用案例分析施工测量应用的效果和效益第六章：矿山变形监测6.1 矿山变形监测的概念和意义解释矿山变形监测的定义和作用阐述矿山变形监测在矿山安全中的重要性6.2 矿山变形监测的方法和技术介绍矿山变形监测的常用方法和手段解释矿山变形监测的技术要求和方法选择6.3 矿山变形监测的数据处理和精度评价讲解矿山变形监测数据处理的方法和步骤阐述矿山变形监测精度的评价指标和评价方法6.4 矿山变形监测的应用案例分享矿山变形监测在实际工程中的应用案例分析变形监测应用的效果和效益第七章：矿山测量数据管理7.1 矿山测量数据管理的重要性阐述矿山测量数据管理的重要性解释良好数据管理对矿山测量工作的影响7.2 矿山测量数据管理的方法和工具介绍矿山测量数据管理的方法和工具解释数据存储、检索和共享的技术7.3 矿山测量数据的质量控制讲解矿山测量数据质量控制的方法和步骤阐述数据质量控制对矿山测量结果的影响7.4 矿山测量数据管理的应用案例分享矿山测量数据管理在实际工程中的应用案例分析数据管理应用的效果和效益第八章：矿山测量安全与伦理8.1 矿山测量安全的重要性阐述矿山测量安全的重要性解释安全措施在矿山测量工作中的作用8.2 矿山测量安全的原则和措施介绍矿山测量安全的原则和措施解释安全培训、个人防护装备和安全规范的意义8.3 矿山测量伦理和职业责任讲解矿山测量伦理和职业责任的重要性阐述诚信、公正和透明在矿山测量工作中的应用8.4 矿山测量安全与伦理的应用案例分享矿山测量安全与伦理在实际工程中的应用案例分析安全与伦理应用的效果和效益第九章：矿山测量新技术与应用9.1 矿山测量新技术的发展趋势回顾矿山测量技术的发展历程探讨矿山测量新技术的未来发展趋势9.2 矿山测量新技术的方法和手段介绍矿山测量新技术的常用方法和手段解释新型测量技术如GNSS、激光扫描和无人机测量的应用9.3 矿山测量新技术的优点和挑战分析矿山测量新技术的优点和潜在挑战讨论新技术在矿山测量中的限制和解决方法9.4 矿山测量新技术的应用案例分享矿山测量新技术在实际工程中的应用案例分析新技术应用的效果和效益第十章：矿山测量案例分析10.1 矿山测量案例研究的重要性阐述矿山测量案例研究的重要性解释案例分析对矿山测量实践的指导作用10.2 矿山测量案例的选择和分析方法介绍矿山测量案例选择和分析的方法解释案例研究的技术和步骤10.3 矿山测量案例的分析和总结讲解矿山测量案例的分析和总结方法阐述案例分析对矿山测量实践的启示10.4 矿山测量案例的应用案例分享矿山测量案例在实际工程中的应用案例分析案例分析应用的效果和效益重点和难点解析教案中需要重点关注的环节包括：1. 矿山测量的定义和意义：理解矿山测量的基本概念，以及它在矿山工程中的重要性。
矿山测量技术培训课件模板
一、课程概述1. 课程目标- 使学员掌握矿山测量基本原理和方法。
- 了解矿山测量常用仪器及其操作。
- 熟悉矿山测量技术在矿山生产中的应用。
- 培养学员的实践操作能力和解决问题的能力。
2. 课程内容- 矿山测量基本原理- 矿山测量常用仪器- 矿山控制测量- 矿山地形测量- 矿山采掘工程测量- 矿山地质测量- 矿山安全测量3. 课程安排- 理论教学：讲解矿山测量基本原理、方法和常用仪器。
- 实践操作：学员进行现场操作练习，教师指导。
- 案例分析：分析矿山测量在实际生产中的应用案例。
二、课程大纲第一部分：矿山测量基本原理1.1 矿山测量的定义与作用- 定义：矿山测量是在矿山生产过程中，对矿床的地质构造、资源储量、开采条件等进行测量、分析和评价的一门学科。
- 作用：为矿山生产提供准确的地质资料，指导矿山生产，确保安全生产。
1.2 矿山测量基本概念- 地面测量：对矿山地面进行测量，包括地形、地貌、地质构造等。
- 井下测量：对矿山井下进行测量，包括巷道、硐室、采场等。
- 矿山控制测量：建立矿山地面和井下统一的测量控制网，确保测量精度。
1.3 矿山测量坐标系- 地面坐标系：以地球椭球面为基准，确定地面点位置的坐标系。
- 井下坐标系：以井口或井底车场为基准，确定井下点位置的坐标系。
第二部分：矿山测量常用仪器2.1 全站仪- 作用：进行角度测量、距离测量、三维坐标测量等。
- 操作：设置测量站、输入测量参数、进行测量操作。
2.2 电子经纬仪- 作用：进行角度测量、距离测量等。
- 操作：设置测量站、输入测量参数、进行测量操作。
2.3 手持式测距仪- 作用：进行距离测量、高程测量等。
- 操作：打开仪器、设置测量参数、进行测量操作。
2.4 光学经纬仪- 作用：进行角度测量、距离测量等。
- 操作：设置测量站、输入测量参数、进行测量操作。
第三部分：矿山控制测量3.1 控制网布设- 布设原则：满足测量精度要求，保证控制网的稳定性和可靠性。
矿山测量学课程设计
矿山测量学课程设计矿山测量学课程设计矿山测量学是矿山工程学科中不可或缺的一部分，它是矿山工程中量测、计算、分析和绘图等方面的理论与实践的综合。
本文将就矿山测量学课程的设计和教学策略等方面进行探讨。
一、课程目标矿山测量学是一门实用性很强的工程学科，它主要的目的是学习矿山测量技术，帮助学生掌握先进的测量技术，教会学生运用各种测量仪器与软件，较好的完成矿山勘探、采矿、设计与管理等各环节的测量工作，这些都要具有较高的技术水平、职业素质和实践经验。
二、课程内容1. 矿山测量基础知识：矿山测量学的概念、基本测量方法、要素、公差、误差、精度、准确度等。
2. 矿山测量仪器操作：包括全站仪、激光测距仪、测距仪、自动水平仪等的操作原理、使用方法和日常维护。
3. 矿山测量数据获取与处理：包括测量数据的采集与处理、测图软件操作技巧、数据分析与评估、图像处理等。
4. 矿山测量工程应用：包括矿山地面及井下测量、矿山设计测量、开采进度测量、矿区地质地形图、矿山立体测量、地震测量等方面的测量应用实例分析。
三、课程教学策略1. 实现理论和实践相结合：组织学生参观矿山实地测量现场，亲身体验现场搭建、数据采集、反复计算数据、精度评定等环节，解决学生用书本知识和实际操作分离的问题。
2. 强调实验性讲授：课程的教学应具备实验性特点，和研究性特点。
为学生提供多种实验和实践的机会，使学生能够亲身进行实测操作，从而深化对测量原理的理解和掌握。
3. 强化实用导向：注重矿山工程实用技术的教学方法。
结合实际工程案例分析，注重矿区地质地貌、地震灾害、生态环境治理、矿山资源保护等方面的矿山测量工程应用，让学生有实践经验。
四、评估方式由于矿山测量学是一门以技能为主导的综合性学科，为了更好的评估学生的掌握情况，应在理论和实验中分别进行测量演练，通过任务跟踪、最终成果展示等多种评估方式进行量化评估。
五、参考文献1. 刘国玉，黄道南，张明，等. 矿山测量学[M]. 北京:矿业出版社，2009.2. 牟间积，雷思勇. 《矿山测量学》课程教学改革的思考[J]. 教育教学论坛，2012, 56(11):22-24.6. 邓乐天. 矿山测量学课程设计[J]. 科技创新导刊，2015(18):42.。
《矿山测量》课程教学日历
两井间巷道贯通
计算两井间巷道贯通标定要素，估算贯通误差
2
矿山测量实训室
煤矿测量规程
立井贯通
编制立井贯通测量方案，分析贯通误差
2
矿山测量实训室
煤矿测量规程、采矿知识
7
两井定向
完成两井定向测量方案制定及误差分析
4
矿山测量实训室
煤矿测量规程
陀螺经纬仪定向
学会操作陀螺全站仪，并分析陀螺经纬仪定向的误差
4
矿山测量实训室
煤矿测量规程、控制测量方法、大地测量规范
8
立井导入高程
完成长钢尺导入高程
2
矿山测量实训室
煤矿测量规程、测量误差知识、三角函数计算
图纸验算
明确巷道施工测量任务，完成巷道设计图验算
6．能够完成井巷贯通测量的外业及内业，完成贯通测量的误差预计及贯通测量方案的选择。
7．具备矿山环境中的安全意识及团结协作精神。
三、教学内容改革完成情况
根据企业典型工作任务调研结果并融合职业资格鉴定内容，以完成矿山测量岗位任务所要求的能力培养为主线，选取课程内容，并以生产矿井的实际工作任务为载体，设计开发学习情境。目前已完成了课程标准的制定、完成了全部学习情境的开发 ，进行了教学设计，完成了教师手册、学生手册的开发。
煤矿测量规程
5
井下三角高程测量
完成井下三角高程测量
矿山测量《矿山测量》学生学习指南
矿山测量《矿山测量》学生学习指南一、引言矿山测量是矿山工程中不可或缺的一项重要工作，它对矿井的设计、开发和生产有着至关重要的作用。
矿山测量主要涉及矿井地下空间的测量、地质地貌的测量、矿山附属设施的测量以及矿井内部矿石、矿体等的测量。
本学生学习指南旨在帮助学生全面了解矿山测量的基本知识和技术，掌握测量仪器和方法的应用，提高矿山测量的实际操作能力。
二、学习目标1.掌握矿山测量的基本概念和原理；2.了解各种常用测量仪器的结构和使用方法；3.能够使用测量仪器进行地下空间测量、地质地貌测量和矿井内部测量；4.了解矿山测量中的一些常用方法和技术；5.掌握矿山测量的数据处理和绘图方法。
三、学习内容1.矿山测量的基本概念和原理1.1矿山测量的定义和作用；1.2矿山测量的基本原理。
2.矿山测量仪器的结构和使用方法2.1光学测量仪器的结构和使用方法；2.2激光测量仪器的结构和使用方法；2.3GPS测量仪器的结构和使用方法；2.4其他常见测量仪器的结构和使用方法。
3.矿山测量的方法和技术3.1矿山地表测量的方法和技术；3.2矿山地下空间测量的方法和技术；3.3矿山附属设施测量的方法和技术；3.4矿山内部测量的方法和技术。
4.矿山测量数据的处理和绘图4.1数据的处理方法和技术；4.2数据的绘图方法和技术；4.3数据的报告编写和归档。
四、学习方法1.理论学习在课堂上认真听讲，做好笔记。
课下认真阅读相关教材和参考书籍，查找相关资料，加深理解。
2.实践操作在实验室或实地进行实际操作，在指导教师的指导下熟悉各种测量仪器的使用方法，并进行具体测量任务。
3.小组讨论在与同学们组成小组，相互讨论学习内容，互相帮助和督促，解决问题、提高学习效果。
4.课程设计在指导教师的指导下，进行课程设计，根据实际问题进行测量和数据处理，并撰写相应的实验报告。
五、学习评估1.学习期末考试考核学生对矿山测量课程的掌握情况，包括理论知识和实际操作能力。
2.课程设计报告评定考核学生在课程设计中的实际操作和报告编写的情况。
《矿山测量》课程学习指南
《矿山测量》课程学习指南一、明确培养目标，了解岗位任务与要求工程测量技术专业的培养目标为：面向北京城市建设中的基础测绘、建筑施工、路桥建设、市政建设、城市轨道交通建设、数据加工等企业及煤炭生产企业，培养具有良好道德品质，具备地形图测绘、控制测量、工程施工测量、数据处理与加工、矿山测量等技术应用与管理能力的高素质技能型专门人才。
（一）基本素质目标：●爱党爱国●积极向上的人生态度●诚实守信的品质●身心健康（二）能力目标：1.专业能力：●测量仪器、工具的选择、使用与维护能力●平面和高程控制网加密测量能力●地形图测绘能力●工程施工测量能力●测量数据处理与分析能力●矿山及其它地下工程环境下的测量作业能力●开采沉陷与建筑物变形监测能力●GIS技术应用与维护能力●数字摄影测量4D数据生产能力●地籍测绘能力●卫星定位测量能力●测量技术文件的编写能力2.方法能力：●查阅应用测绘技术资料的能力●测绘新技术学习与应用能力●较强的观察、判断和应变能力●作业的计划、组织能力●作业质量的评价、控制与改进能力3.社会能力：●团队协作、服务与沟通能力●良好的职业道德●适应艰苦作业环境的能力●保障人身及仪器设备安全的能力●严格执行测绘行业法规、规范和标准的能力●测绘业务管理能力（四）岗位工作任务与能力素质要求工程测量技术专业毕业生的主要就业岗位、岗位职责及能力与素质要求见表1.工作任务与岗位能力分析表二、《矿山测量课程》学习目标1．在井下环境中熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器；2．完成井下导线外业和内业计算及巷道平面图绘制；3．能完成井下水准测量、三角高程测量，测绘巷道纵剖面图；4．能完成一井定向、两井定向、陀螺经纬仪定向的外业操作及内业计算，能够完成立井导入高程的外业及内业；5．能够进行井巷工程图纸的验算、巷道中腰线标定，完成低等级导线测量及回采工作面测量；6．能够完成井巷贯通测量的外业及内业，完成贯通测量的误差预计及贯通测量方案的选择；7．掌握矿山测量基本理论和各项任务的作业要求；8．具备矿山环境中的安全意识及团结协作精神。
矿山测量课程设计
矿山测量课程设计背景介绍矿山测量是矿山工程学中的重要学科，它是矿山工程设计和实施的基础和保障。
矿山测量课程是矿山工程专业中的重要基础课程之一，学生通过该课程的学习，能够全面掌握矿山测量的基本理论和方法，提高测量实践能力，为今后从事矿山工程的设计、施工和管理等方面打下坚实的基础。
课程目标本课程旨在使学生：1.掌握矿山测量的基本概念、理论与实践操作方法；2.具有初步的现场实地测量和数据处理能力；3.了解矿山测量在矿山生产与环境保护中的应用；4.了解矿山测量技术的发展趋势。
课程内容第一章矿山测量概论本章主要介绍矿山测量的概念、意义和分类，包括测量基准、测量工具、测量精度等方面的基本知识。
第二章实地测量本章主要介绍矿山开采现场测量和地下空间测量技术，包括：矿井结构、巷道与矿山脉、地表控制点和地下控制点的测量方法和技术，以及测量设备、数据处理与质量控制等方面的内容。
第三章矿山测量应用本章主要介绍矿山测量在矿山工程设计、施工和管理等方面的应用，包括巷道与洞阵布置设计、大型开采设备定位、测量数据管理、三维建模等内容。
课程设计矿山测量课程设计是教学过程中不可或缺的一环。
通过矿山测量课程设计的实践环节，学生将会得到更深入的知识理解和实践能力的提升。
在本门课程的课程设计中，可以设计如下的课程内容：实地测量课程设计学生将组成小组，进行实地测量课程设计。
学生需要在现场完成不同类型的测量任务，并应用所学到的理论知识和实践技能来进行数据处理。
课程设计的具体内容包括：1.开挖控制点的选取和布设；2.巷道偏差调查和矿脉定向；3.钻孔导线测量；4.洞阵定位测量等。
三维建模课程设计在三维建模课程设计中，学生需要利用测量数据，进行三维建模。
课程设计的具体内容包括：1.知道三维建模的基本原理和方法；2.使用三维建模软件完成矿山内部和地表的建模；3.进行三维建模后的数据分析和应用。
综合性课程设计在综合性课程设计中，学生需要应用所学的理论知识，综合运用测量、建模以及其他相关技术，解决矿山工程实践中的实际问题。
《矿山测量学》教学
《矿山测量》教学大纲一、课程基本情况开课单位：测量系测绘工程教研室课程编码：总学时：48总学分：3修课方式：必修考核方式：考试先修课程：测绘学基础、大地测量基础、采矿概论教材：《矿山测量学》张国良主编，中国矿业大学出版社，2001年3月参考书：《煤矿测量手册》中国统配煤矿总公司生产局组织修订，煤炭工业出版社二、课程的性质、任务与目的本课题是测绘工程专业的一门重要的必修专业课。
《矿山测量》包括矿井联系测量、井下控制测量、贯通测量等内容。
既包括实测部分，又包括精度分析的理论部分。
学生学习《矿山测量》，能够具备生产矿井测量、隧道测量及城市地铁测量等工作的能力。
三、课程内容、基本要求与学时分配（一）普通（实做）部分（20学时）1．矿井联系测量2．井下控制测量3．贯通测量4．生产矿井日常测量（二）精度分析部分（22学时）1．支导线终点位置误差2．方向附合导线终点的位置误差3．矿井贯通测量的方案设计与精度估算四、课程的其它教学环节实验内容与基本要求1．实验名称：陀螺经纬仪定向（6学时）2．实验内容：（1）附件备品认识及充电实验（2）一测回测陀螺方向角（3）计算陀螺方位角（4）计算仪器常数五、教学手段与教学方法采用启发，举例等课堂授课方法，通过习题课及课外作业等手段，使学生理解、消化课程内容。
六、成绩评定作业(5%) + 平时成绩(实验10%) + 考勤(5%) + 期末考试(80%) = 该课成绩七、其他说明本课程的课外作业不少于五次。
教学大纲撰写人：李正中教研室主任：王佩贤教学院长（主任）：夏春林2006年1月10日《矿山测量学》实验教学大纲一，课程基本情况总学时：56 实验学时：6课程类型：专业考核方式：考查适用对象：测绘工程专业参考教材：矿山测量学二、实验的目的和要求《矿山测量学》是测绘工程专业的一门主要专业课，实践性和实用性很强。
其内容包括实测和精度分析两大部分。
通过该实验培养学生掌握陀螺定向的基本方法和技能。
《矿山测量学》课程简介
《矿山测量学》课程简介一、教材选用本课程教材选用中国矿业大学出版社的《矿山测量学》（主编张国良），为中国矿业大学新世纪教材建设工程资助教材；二、课程内容体系结构《矿山测量学》课程是采矿工程、地质工程等相关非测绘专业的专业基础技术课，其内容体系可以概括为测量学基础理论、测量基本工作和常用仪器使用、测量误差基本知识、地形图测绘理论和方法、数字地形图的应用、地质勘探测量、井下测量等。
教学总学时为60学时，其中实验教学16学时，另加2周集中测量教学实习。
章节/学时 内容 重难点(2学时) （1）绪论：测量学的主要内容，测绘学科的研究分支、发展历史，现代测量学的主要任务及在国家建设中的地位和作用。
掌握现代测量学的主要任务。
(4学时) （2）距离测量与直线定向：钢尺量距的一般和精确方法，视距测量，光电测距原理及电子全站仪的应用，直线定向原理和方法，坐标方位角的推算。
掌握直线定向原理和方法，坐标方位角的推算。
(4学时) （3）水准测量：高程测量概述，水准测量原理，水准测量的仪器和工具，普通水准测量方法，自动安平水准仪和精密水准仪，水准仪的检验和校正，其中4学时实验教学。
掌握水准测量基本原理及水准测量的误差来源和分析。
(4学时) （4）角度测量：水平角和垂直角测量原理，水平角观测，垂直角观测，经纬仪的检验与校正，精密经纬仪与全站仪的使用，角度测量的误差分析。
掌握水平角和垂直角测量原理及角度测量的误差来源和分析。
(4学时) （5）测量误差的基本知识：测量误差概念，测量误差产生的原因，测量误差的分类和处理原则，衡量精度的标准，误差传播定律，观测值的精度评定，最小二乘法原理及其应用。
掌握测量误差的分类和处理原则，学会应用误差传播定律，观测值精度评定。
(4学时) （6）控制测量：控制测量概述，导线测量和计算，交会定点，三、四等水准测量，三角高程测量。
掌握导线测量和计算。
(4学时) （7）大比例尺地形图测绘：地形图的基本知识，常用测图方法，数字化测图技术，地形图的应用。
矿山测量课程设计书
矿山测量课程设计一、概述1.1、设计目的矿山测量课程设计室在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学实验之后进行的。
是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重要环节。
其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。
1.2、编制依据1、《矿山测量学》第一分册，中国矿业大学出版社，1987年2、《全球定位系统(GPS)测量规范》GB/T18314-20013、《矿山测量与规范》GB/T 15663.6-20081.3、坐标系统选取1、平面坐标系采用1954北京坐标系。
按3°分带，中央子午线经度为L0=121°，横坐标加500Km。
2、高程系统采用1956黄海高程系统。
二生产限差的确定2.1、按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。
一般采矿工程对测量工作的要求主要表现在利用矿图来解决采矿技术问题。
为满足基本矿图的精度要求，一般采用3.0m作为生产限差，即基本矿图上最弱点相对于矿井近井点或井下导线起始点而言的点位极限误差值为3.0m。
此限差值中包括有测量、绘图和用图的误差，若去掉后两项，测量允许误差（对1：2000矿图而言）为2.75m 左右。
2.2、按测图与绘、用图精度相匹配的原则确定绘、用图的极限误差一般取0.8mm（图上），若矿图的比例尺为1：2000时，即为1.6m，此误差值仅指测量误差，不含绘、用图误差。
2.3、按井巷光通的限差确定平面上中线的允许偏差取0.3~0.5m，高程的允许偏差为0.2m，此误差仅指测量误差。
2.4、按由地面向井下指定地点打垂直钻孔的要求确定当孔深小于100m时，可取1.4m作为生产限差。
三矿井平面联系测量3.1、测区范围及概况车夫山位于徐州市，地势平坦。
交通便利，视野开阔，控制网适合布置GPS控制网。
周围有大量的农田，给测量带来不便。
3.2、地面平面控制网布设经野外踏勘选点，在测区范围内布设工程D级GPS控制网作。
矿山测量教学大纲
《矿山测量》教学大纲学时：42+18学分：3教学大纲说明一、课程的性质与任务矿山测量课程是采矿工程等相关非测绘专业必修的专业基础技术课。
本课程的任务是使学生掌握普通测量学的基本知识和基础理论，了解测量学的发展现状。
并在基本测量方法、仪器操作技能、地形图测绘及应用，施工放样等方面得到训练,为解决矿山工程建设的勘测、规划设计、施工、运营管理等各阶段中有关工程测量的问题打下基础，为其专业服务。
二、课程的基本要求1. 掌握普通测量学的基本知识和基础理论；2. 了解水准仪、经纬仪等常用测量仪器的构造，掌握使用方法和检验方法；3. 会用测距仪、全站仪测定距离、测量点位，了解全球定位系统GPS的原理和使用方法；4. 了解小地区大比例尺地形图的测绘程序；初步掌握传统的测图方法；对数字测图的测绘方法有较全面的了解；5. 能正确阅读和使用地形图、数字地图及有关测绘资料；6. 具有进行一般矿山工程施工放样能力和岩层变形观测的能力。
三、本课程与其它课程的关系学习本课程时应具备高等数学、工程制图和计算机的基本知识。
通过本课程的学习，可为各种工程建设的规划、设计、施工、和变形监测测等有关专业课程提供必要的基础知识和基本技能。
四、课程内容和学时分配五、本课程的性质及适用对象采矿工程、地质工程、土木工程、水利水电工程、给排水工程、、环境工程、资源勘察工程、勘察技术与工程等相关专业的必修课教学大纲内容第一章测量学基本知识1、绪论2、地面点位的确定3、测量工作概述4、直线定向5、测量误差的概念第二章水准测量1．水准测量的原理2．水准仪的构造和使用3．水准尺及其读法4．水准测量5．自动安平水准仪及电子水准仪简介第三章角度测量1．水平角、竖直角测量原理2．DJ6光学经纬仪3．角度测量4．全站仪及其使用第四章距离测量1．概述2．钢尺量距3．视距测量光4．电磁波测距简介第五章小地区控制测量1．概述2．平面控制测量3．高程控制测量4．GPS技术在控制测量中的应用第六章地形图的基本知识1．地形图的基本知识2．地形图的分幅与编号3．测图的准备工作4．常规测图方法5．地形图的绘制6．数字化测图简介7. 地形图的识读和应用第七章地质勘探工程测量1. 勘探工程测量2. 地质剖面测量3. 地质填图测量第八章矿井联系测量1．概述2．矿井平面联系测量3. 矿井高程联系测量第九章井下控制测量1．井下平面控制测量2．井下高程测量第十章巷道及采煤工作面测量1．巷道中线的标定工作2．巷道腰线的标定3．激光指向仪及其应用4．采区测量5．贯通测量第十一章井筒施工测量1．标定工作的基本方法2．井筒中心及井筒十字中线的标定第十二章矿图1．概述2．标高投影3．采掘工程图4．主要巷道平面图5．井上下对照图6．其他矿图第十三章岩层移动与保护煤柱1．岩层与地表移动概念2．确定移动角的方法3．保护煤柱的留设七、课程的实践教学内容实践教学是《测量学》课程的重要教学环节，主要由教学实验和集中测量实习两部分组成。
课程教学设计
课程教学设计（一）教学内容设计思想：第一，坚持理论够用原则第二、按照模块式原则第二，按照专业要求和岗位实践要求来设计理论内容体系。
《矿山测量》课程教学主要内容为测量学中的基本知识和基本理论、测量仪器的认识与使用、巷道中线和腰线的标定、矿图的识读和应用、测量技术及原理在矿山建设和生产上的应用。
1、课程内容体系结构在构建《矿山测量》课程体系时，应以适应高职高专人才培养为目标，以职业技术能力为主线，构建起课程的知识、能力、素质结构。
（A）．课程知识结构体系课程知识结构从矿山测量的具体应用出发，以服务巷道施工、矿图识读和应用作为教学的切入点和核心，将新仪器、新技术、新规范纳入测量教学中，阐述其测量的基本理论和技术原理。
（B）．课程能力结构体系课程能力结构强调测量知识在巷道施工、矿图识读和应用中的实际运用能力，通过实践将所学测量知识上升为应用能力。
具体能力结构为：掌握测量仪器的基本操作技能，能够进行巷道中线、腰线的标定，能使用中线和腰线知道巷道施工，具有初步绘图、识图和用图的能力。
具有使用测量资料的能力。
（C）．课程素质结构体系课程素质结构是将素质教育融入课程教学中，根据测量工作的特点，强调科学严谨、实事求是的工作态度，艰苦奋斗，吃苦耐劳的工作作风，团结协作，互帮互助的集体观念，刻苦钻研，勇于开拓的创新意识。
融入了行业职业道德的教育。
2、课程内容模块化根据专业培养目标，按照岗位能力要求，将课程分成三个模块：知识模块、实训模块、能力模块。
：《矿山测量》是一门实践性很强的课程，因此，应注重教学思想的更新。
在教学上我们特别注重对学生进行实践能力的培养。
同时，在教学方法与教学手段上，我们力求改变过去那种以灌输为主的常规教学方式，普遍采用启发式、互动式教学法，将“讲（讲课）、学（自学）、论（讨论）、答（答疑）练（操作）等有机地结合起来。
1、教学方法（1）．理论教学方法既采用课堂讲述、板书、作业等传统教学方法，又运用现代手段，对学生难以理解的内容采用动画效果的表现手法；对于实践性较强的内容可以运用视频方法，使学生在课堂上犹如进入现场；对新技术发展及其他信息量较大、而要求学生了解的内容，课程组制作了《矿山测量》多媒体教学课件,通过多种媒体给学生做简要介绍。
矿山测量学教学大纲
矿山测量学教学大纲一、课程概述矿山测量学是矿业工程领域的一门基础课程，旨在教授学生如何应用测量技术来辅助矿山工程的规划、开发和管理。
本课程将重点介绍矿山测量学的基本理论和实践技术，并指导学生进行实际操作和综合应用。
二、课程目标1. 理解矿山测量学的基本概念和原理；2. 掌握矿山测量学的基本测量方法和仪器设备；3. 能够使用各种测量技术进行地形测量、工程量测、导线测量等；4. 具备解决实际工程问题的能力，并进行数据处理和分析；5. 培养学生的团队协作和创新能力。
三、教学内容1. 矿山测量学基本原理和概念a. 矿山测量学的定义和作用b. 测量学的基本原理和误差理论c. 矿山测量学中常用的测量方法和技术2. 矿山测量学仪器设备a. 测量仪器的分类和选择b. 全站仪、GPS、激光测距仪等仪器的基本原理和使用方法c. 测量仪器的校准和维护3. 矿山地貌测量a. 地貌特征和地形测量方法b. 海拔测量和等高线绘制c. 测量数据处理和地形分析4. 矿山工程测量a. 工程测量的基本方法和流程b. 矿山工程测量中常见问题和应对措施c. 工程量测的原理和实践5. 矿山导线测量a. 导线测量的基本概念和原理b. 导线测量中的误差控制和测量精度评定c. 导线测量数据处理和结果分析6. 矿山测量中的软件应用a. CAD软件在测量中的应用b. GIS软件在测量中的应用c. 数据处理软件的使用和分析方法四、教学方法1. 讲授与实践相结合，理论与实际案例相结合；2. 课堂讲解、案例分析和讨论；3. 实地考察和实验操作；4. 个人和团队项目实践。
五、教学评估1. 平时成绩：包括课堂出勤、作业完成情况和课堂表现等；2. 课程设计项目：根据课程要求进行个人或团队设计项目，并撰写报告；3. 期末考试：考察学生对矿山测量学知识的掌握程度。
六、参考教材1. 《矿山测量学导论》著：李晓辉，出版社：矿业出版社2. 《矿山测量学教程》著：王云翔，出版社：中国建设出版社3. 《矿山测量与导线测量》著：韩平，出版社：北京科技大学出版社七、教学资源和设施要求1. 实验室：配备全站仪、GPS设备、激光测距仪等矿山测量仪器设备；2. 计算机室：安装CAD、GIS等软件，用于数据处理与分析；3. 实地考察点：提供实际的矿山工程测量场地。
煤矿开采技术《矿山测量》课程标准 (1)
煤矿开采技术《矿山测量》课程标准 (1)《矿山测量》课程教学标准一、课程基本信息课程名称：矿山测量课程代码：0110G318适用专业：煤矿开采技术总学时数：60学时其中：集中实训1周，共26学时。
先修课程：《机械制图》、《计算机基础》后续课程：《煤矿地质》、《煤矿开采办法》、《巷道施工技术》二、课程定位《矿山测量》课程是煤矿开采技术及矿井通风与平安专业的一门职业技术课程，以《机械制图》、《计算机基础》为前导，为《煤矿地质》、《煤矿开采办法》、《巷道施工技术》等课程打基础，对采煤技术、掘进技术职业岗位能力培养有辅助作用，通过本课程的学习，要求同学把握矿山测量的基础理论、基本办法，具有举行地形测绘、巷道及采煤工作面测量和施工测量的操作技能，具有测量计划的设计和测量数据处理的能力。
三、课程设计思路本课程设计贯彻“以坚持突出能力目标、以项目及任务为载体、教学以同学为主体以老师为主导”的原则，以矿山测量工的典型工作任务为载体，制定与专业教学标准相适应的工学结合的课程标准，构建“以工作过程为导向”的教、学、做一体化课程内容，具有鲜亮的职业教导特色。
本课程的课程标准在制定过程中严格掌握同学学习该课程的基本标准，所以在研制前期要充分对同学的基础、起点，应用型高职高专人才的培养要求和培养目标等举行调研、分析，经过校园外专家（包括本校任课老师、兄弟院校教学同行、企业相关人士等）举行探讨分析，确定应用性高职高专人才对本课程的把握和学习的最低标准或基本标准，然后在本专业实施，对存在的问题或标准的凹凸等举行修订、改进。
四、课程教学目标1、能力目标：1）能够利用一般测量仪器举行常规的点位、高程测量及计算、绘图；2）能够布设小区控制网；3）能够利用近井点建立井下平面及高程控制导线；4）能够举行井下巷道中腰线测量、放线；5）能够举行贯穿测量、计算及协调组织；6）能够利用测量资料绘制矿图；7）能够应用现代矿山信息管理系统举行测绘信息的收集、处理及报表生成。
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《矿山测量》课程标准一、课程性质：《矿山测量》课程是培养学生煤矿测量及地铁施工测量岗位职业能力和职业素质的核心课程。
通过该课程的教学，使学生能够具备完成井下平面控制测量、井下高程控制测量、矿井联系测量、巷道及回采工作面测量及井巷贯通测量等矿山测量岗位典型工作任务的能力和素质。
二、学时：60学时+3W三、课程目标：通过该课程的教学，使学生能够具备完成井下平面控制测量、井下高程控制测量、矿井联系测量、巷道及回采工作面测量及井巷贯通测量等矿山测量岗位典型工作任务的能力和素质。
四、课程内容五、学习情境设计1、学习情境设计总体框架贯通测量（8学时）一井内巷道贯通测量（4学时）两井间巷道贯通测量（2学时）立井贯通测量（2学时）矿山测量工程实践（3周）项目1：巷道测量项目2：矿井联系测量项目3：巷道施工测量项目4：贯通测量项目5：矿图绘制2、学习情景描述学习领域17：矿山测量总课时：60 学习情境1：建立井下平面控制系统项目载体：木城涧煤矿井下平面控制系统建立课时：20学习目标：1．熟悉井下作业环境2．能够熟练操作矿用经纬仪3．能够完成井下导线外业4．能够完成井下导线内业计算及巷道平面图绘制5．能够进行井下导线测量的误差分析6．具备矿山环境下安全意识和协作精神主要内容:1．分析项目作业条件、要求2．了解规程要求3．讨论作业方案4．分解项目工作任务、选取仪器工具5．操作方法及限差要求6．实际环境下的作业训练7．提交成果及评价教学方法建议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法教学材料：1．煤矿测量规程2．木城涧煤矿生产及作业条件3．作业指导文件4．演示视频5．内业计算及绘图软件6．成果表7．评价表使用工具：1．矿用经纬仪2．防爆全站仪3．钢尺4．拉力计5．点温计6．小钢尺7．记录手簿8．导线计算表9．坐标成果表10．计算及绘图软件学生知识与能力准备1．经纬仪、全站仪操作能力2．导线计算能力3．坐标展点能力4．导线测量知识5．误差理论知识教师知识与能力要求1．能确定导线测量方案2．熟悉井下条件下导线测量方法和要求3．熟练掌握仪器操作和导线计算技能4．具备深厚的测量误差理论和导线误差分析能力考核方式：每个作业小组完成井下基本控制导线三站支导线的往返测量，每单程各测站进行两测回水平角观测，一测回竖直角观测，各边用钢尺往返丈量，内业中完成导线成果的计算并评定精度。
成绩评定标准：1．作业的规范性：30分正确使用仪器、工具，严格执行作业规程，记录格式正确，各站观测数据校核无误等2．观测成果的质量：20分3．作业的熟练程度：30分4．作业中的作用和表现：20分根据每位同学在各个作业位置和全组作业组织中的表现，由指导教师给出相应的分数。
学习领域17：矿山测量总课时：60学习情境2：建立井下高程控制系统项目载体：木城涧煤矿井下高程控制系统建立课时：10学习目标：1．熟悉井下作业环境2．能够熟练操作水准仪3．能够完成井下水准及剖面测量外业4．能够完成井下水准及剖面测量内业计算及巷道剖面图绘制5．能够完成井下三角高程测量外业及内业计算6．能够进行井下水准测量的误差分析7．具备矿山环境下安全意识和协作精神主要内容:1．分析项目作业条件、要求2．了解规程要求3．讨论作业方案4．分解项目工作任务、选取仪器工具5．操作方法及限差要求6．实际环境下的作业训练7．提交成果及评价教学方法建议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法教学材料：1．煤矿测量规程2．木城涧煤矿生产及作业条件3．作业指导文件及案例4．演示视频5．内业计算及绘图软件6．成果表7．评价表使用工具：1．工程水准仪、电子水准仪2．经纬仪、防爆全站仪3．皮尺4．小钢尺5．记录手簿6．水准测量计算表7．高程成果表8．计算软件学生知识与能力准备：1．水准仪操作技能2．水准测量计算技能3．大地水准面及水准测量基本原理和知识4．水准测量及三角高程测量作业方法和要求5．误差理论知识教师知识与能力要求：1．能确定矿井高程测量方案2．熟悉井下条件下高程测量方法和要求3．熟练掌握仪器操作和计算技能4．具备深厚的测量误差理论和高程误差分析能力考核方式：每个作业小组完成井下200m巷道底板的剖面测量，要求每10m一个中间点，转点间高差按井下水准测量的要求用两次仪器的观测，计算出各转点及中间点高程并给出巷造剖面图。
成绩评定标准1．观测成果的质量：30分2．作业的熟练程度：40分3．作业中的表现：30分根据每位同学在各个作业位置的表现，由监考教师给出相应的分数。
学习领域17：矿山测量总课时：60 学习情境3：矿井定向与导入高程课时：16 项目载体：确定东庞煤矿井下平面及高程起算数据学习目标：1．熟悉井下作业环境2．能够熟练操作水准仪、经纬仪、全站仪、GPS接收机、陀螺经纬仪3．能够完成近井点建立及地面连接导线测量4．能够完成矿井几何定向的投点、连接及内业计算5．能够完成陀螺经纬仪定向的外业、内业6．能够进行矿井定向测量的误差分析7．能够完成立井导入高程的外业、内业8．具备矿山环境下安全意识和协作精神主要内容:1．分析项目作业条件、要求2．了解规程要求3．讨论作业方案4．分解项目工作任务、选取仪器、设备、工具5．操作方法及限差要求6．实际环境下的作业训练7．提交成果及评价教学方法建议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法教学材料：1．煤矿测量规程2．东庞煤矿生产及作业条件3．作业指导文件4．演示视频5．内业计算及绘图软件6．成果表7．评价表使用工具：1．经纬仪2．防爆全站仪3．钢尺4．拉力计5．点温计6．小钢尺7．GPS接收机8．陀螺经纬仪9．记录手簿10．数据解算软件11．小绞车、滑轮、定点板、钢丝、定中盘、大水桶、重铊、长钢尺学生知识与能力准备：1．经纬仪、GPS接收机、全站仪操作能力2．导线计算能力3．数据解算能力4．导线测量知识5．误差理论知识教师知识与能力要求：1．能确定联系测量方案2．熟悉矿井联系测量方法和要求3．熟练掌握仪器操作计算技能4．具备深厚的测量误差理论和矿井定向测量误差分析能力学习领域17：矿山测量总课时：60 学习情境4：巷道施工测量项目载体：木城涧煤矿巷道施工测量课时：6学习目标：1．熟悉井下作业环境2．能够熟练操作水准仪、经纬仪3．能够完成巷道中线的标定4．能够完成巷道腰线的标定5．能够进行巷道施工图纸的验算6．能够完成采区测量7．具备矿山环境下安全意识和协作精神主要内容:1．分析项目作业条件、要求2．了解规程要求3．讨论作业方案4．分解项目工作任务、选取仪器工具5．操作方法及限差要求6．实际环境下的作业训练7．提交成果及评价教学方法建议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法教学材料：1．煤矿测量规程2．木城涧煤矿生产及作业条件3．作业指导文件及案例4．演示视频5．内业计算及绘图软件6．成果表7．评价表使用工具：1．工程水准仪、电子水准仪2．经纬仪、防爆全站仪3．皮尺4．小钢尺5．记录手簿6．矿山挂罗盘仪学生知识与能力准备：1．水准仪、经纬仪操作技能2．巷道施工及采矿基本知识3．坐标正反算基本知识4．误差理论知识教师知识与能力要求：1．能确定巷道施工测量方案2．熟悉井下条件下施工测量方法和要求3．熟练掌握仪器操作和计算技能4．具备深厚的测量误差理论和误差分析能力考核方式：每个作业小组完成两组腰线的标定，并对各腰线点用水准仪进行检查。
成绩评定标准：1．作业的规范性：30分2．标定结果的质量：20分3．作业的熟练程度：30分4．作业过程中的作用和表现：20分根据每位同学在各个作业位置和作业组织中的作用和表现，由监考教师给出相应的分数。
学习领域17：矿山测量总课时：60学习情境5：贯通测量项目载体：木城涧煤矿-10水平巷道贯通测量课时：8学习目标：1．熟悉井下作业环境2．能够熟练操作水准仪、经纬仪3．能够完成巷道贯通测量要素的计算4．能够进行贯通测量的施测5．能够进行巷道贯通测量方案制定6．能够预计贯通测量的误差7．具备矿山环境下安全意识和协作精神主要内容:1．分析项目作业条件、要求2．了解规程要求3．讨论作业方案4．分解项目工作任务、选取仪器工具5．操作方法及限差要求6．实际环境下的作业训练7．提交成果及评价教学方法建议：宏观教学方法：项目教学法微观教学方法：讲述法，任务驱动法，小组讨论法，实践操作法、案例教学法教学材料：1．煤矿测量规程2．木城涧煤矿生产及作业条件3．作业指导文件及案例4．演示视频5．内业计算及绘图软件6．成果表7．评价表使用工具：1．工程水准仪、电子水准仪2．经纬仪、3．防爆全站仪4．计算软件学生知识与能力准备：1．水准仪、经纬仪操作技能2．巷道施工及采矿基本知识3．坐标正反算基本知识4．误差预计理论知识和技能教师知识与能力要求：1．能确定巷道贯通测量方案2．熟悉巷道贯通测量方法和要求3．熟练掌握仪器操作和计算技能4．具备深厚的测量误差理论和误差分析能力六、实施建议1、教学方法与手段（1）教学设计①教学理念以矿山测量岗位职业能力和职业素质培养为核心，充分发挥校内外实训条件的作用，紧密结合生产矿井测量工程实践项目，以矿井测量工程项目为载体，以项目完成质量为评价标准，实现教学环境与工程环境、课堂与实训基地的一体化，突出学生在井下工程环境下的能力和素质的培养。
②教学过程设计按矿山测量岗位典型工作任务：井下平面控制系统建立及误差分析；井下高程控制系统建立及巷道剖面测量；井下平面及高程控制的起算数据确定；确定掘进巷道的方向及坡度、确定工作面的位置；井巷贯通测量矿图的绘制和复制，结合工作过程和认知规律确定6个学习情境。
每个学习情境都以相应的矿山测量工程实践项目为载体，以完成工程实践项目所需的职业能力为目标，围绕完成项目中的工作任务来设计教学，每个教学环节都指导学生完成相应的工作任务。
学生通过学做一体的项目教学后，安排3周时间和企业员工一起完成实际工程项目。
在职业岗位上强化职业能力和职业素质。
（2）教学方法①项目导向法每个学习情境都以实际矿山测量项目为载体。
②任务驱动法学生在学习过程中每个环节都带着完成项目中的具体任务。
③边学边练法学生在课程学习过程中通过及时的实操训练提高技能水平④案例教学法课程教学中各学习情境中都有误差分析和测量方案选择的内容，利用实际的矿井测量资料作为范例进行教学，以提高和生产一线的联系。
⑤现场教学法和作业环境相关的教学环节安排在生产现场来完成，企业技术人员和专任教师共同进行教学。
3.教学手段多媒体教学运用现代手段，对学生难以理解的内容采用动画效果的表现手法；对于实践性较强的内容可以运用视频方法，使学生能更加直观的感受到作业环境。