故事：动物职业介绍所
大班语言教案动物职业介绍所(8篇)
大班语言教案动物职业介绍所(8篇)大班语言教案动物职业介绍所1一、设计意图：故事《动物职业介绍所》情节生动，富有童趣。
内容上构思新奇，奇妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。
结构上简约、平行，适合幼儿学习，也给幼儿提供了很大的创编的空间。
本次活动，通过让幼儿思索、分析故事中的情节，援助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系，并学习依据动物的特性为其选择合适的工作，提高幼儿的知识迁移技能和规律思维技能。
在以往的语言教学中，我发觉我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。
所以本次活动，我把重难点定位在“理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言完整表达”上。
为达到这样的目标，我鼓舞幼儿积极思索动物特性与职业的关系，依据特点大胆猜想职业，通过老师示范为幼儿提供了完整讲解并描述的范例，让幼儿知道要说什么。
此外重点设计了情境化的'分组争论环节，为幼儿创设了自由、宽松的氛围，让每个幼儿都有机会说，都情愿说。
并运用教具〔奖章〕的正面强化作用，使每个幼儿都能积极地投入。
二、活动目标：重点：理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言表达。
难点：用语言完整表达，续编简短的故事。
1、积极思索，情愿在集风光前大胆发表自己的看法。
2、理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用“由于------，所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。
3、通过分组轮番讲解并描述、共同协商，为动物介绍合适的职业，提高语言表达技能和规律思维技能。
三、活动预备：场景创设：动物职业介绍所；故事角色：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等；五角星。
四、活动过程：1、引题，导入活动。
带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”，提问：职业是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。
2、分段讲解并描述故事，引导幼儿思索动物特性与职业的关系。
1〕讲解并描述第一段，提问：大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作？什么是裁剪师？为什么？2〕讲解并描述第二段。
幼儿园中班语言教案《动物职业介绍所》含反思
小朋友园中班语言教案《动物职业介绍所》含反思【--中班语言教案】物职业介绍所教案适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友能够用自己的阅历分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作，并能用语言清晰地表达，观赏童话故事，初步了解职业介绍所的工作特点，快来看看小朋友园物职业介绍所教案吧。
活动目标观赏童话故事，初步了解职业介绍所的工作特点。
能够用自己的阅历分析不同动物的特点，考虑介绍合适的工作，并能用语言清晰地表达。
通过观看图片，引导小朋友叙述图片内容。
依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
活动预备童话故事中的动物形象，其他动物形象（如小狗、小猴、大象等）胸牌。
出示动物形象，引出故事内容。
老师:小朋友们好！我是小白兔。
我想找一份适合自己的工作。
请问到哪里可以找到工作呢?老师引出故事，有表情地叙述童话故事《动物职业介绍所》。
了解故事内容，知道几种职业的特点。
老师：故事中消失了哪几个小动物？它们的工作是什么？老师：你觉得它们找的工作合适吗？为什么？关心小朋友理解故事内容，分析故事中的动物形象及特点。
老师：大獲猩所长最终怎么说的？为什么每个人的工作要符合自己的特长呢？请小朋友集体学说：我们每个人都有自己的特长，发觉自己的特长，就不愁找不到合适的工作啦！老师小结：每个人都有自己的特长。
只有发挥自己的特长才能够把事情做得更好。
为动物介绍工作。
老师请部小朋友扮演其他动物参加活动。
老师提问：职业介绍所又来了一些小动物，大猩猩所长忙不过来啦！它想聘请小朋友们秀专为它们找工作。
你们情愿吗？请小朋友分别为不同的小动物介绍适合它们特长的工作，如猴子到果园工作，大象担当搬运工，鸽子当邮递员等。
附：故事《动物职业介绍所》大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上做了个广告：敬重的各位动物伴侣，你有合适的工作吗？你想充分发挥自己的特长吗？请到大猩猩动物职业介绍所，它能让你如愿以偿！广告登出不久，就有动物报名了。
第一位报名的是龙虾，龙虾急匆忙地说：猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不当心，大钳子就戳破了米袋子，米就_了出来。
动物职业介绍所的故事
故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。
是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。
强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。
已经发生事。
或者想象故事。
下面是店铺给大家带来的动物职业介绍所的故事，希望能帮到大家！动物职业介绍所的故事篇1大猩猩开了一家动物职业介绍所，他在电视上作了个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗，你想充分发挥自己的特长吗，请到大猩猩动物职业介绍所，它能让您如愿以偿。
广告登出不久，就有动物报名了。
第一位是龙虾，龙虾急匆匆地说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，可我一不小心，大钳子就戳破了米袋子，请您帮帮忙，帮助我找到一份合适的工作，好吗？”大猩猩所长笑着说：“龙虾先生，别着急，我想办法帮助你。
你的大钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可以当个好裁缝。
”龙虾非常乐意地当了一名裁缝。
第二位报名的是青蛙，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员，可观众们都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗？”大猩猩所长笑着说：“小青蛙，别着急，我来帮助你，你的歌声不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练肯定行。
”小青蛙想想：对呀，我游泳棒极了，我就当一名游泳教练吧。
小青蛙非常高兴地当上了游泳教练。
第三位来报名的是袋鼠妈妈，她急得快要哭了。
她说：“猩猩所长，我是一名理发员，可这个工作一点儿也不适合我，请您帮帮我，帮助我找一份合适的工作，好吗？”大猩猩所长笑着说：“袋鼠妈妈，您别急，我来帮助您。
你不是有个大口袋吗，当邮递员准合适。
”袋鼠妈妈高兴地点点头。
一天天过去了，大猩猩所长真能干，帮助许多小动物找到合适的工作：小狗当上了警察，小猴成了路灯管理员，大象开了浴室，蚯蚓是个合格的天气预报员，松鼠当上了粮食局长……动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，买来了鲜花表示感谢。
猩猩所长笑着说：“我们每个人都有自己的长处，找到自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦！”动物职业介绍所的故事篇2在一片茂密的森林里，有一只机灵的小猴子，他在这片美丽的森林中活得有滋有味！但是有一天，这片森林出现了金融危机。
大班语言教案：动物职业介绍所(故事)
大班语言教案：动物职业介绍所（故事）一、教学目标：1. 理解故事内容，感知动物们不同的职业特点。
2. 能够模仿故事中的对话，发挥想象创编对话。
3. 乐意与同伴交流分享，提高语言表达能力。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，感知动物们不同的职业特点。
难点：能够模仿故事中的对话，发挥想象创编对话。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、动物手偶、职业图片。
2. 经验准备：幼儿有看过各种职业人的经验。
四、教学过程：1. 导入：谜语导入，吸引幼儿兴趣。
教师出示谜语：“身穿白大褂，手拿手术刀，大夫治病它帮忙，疗效显著医术高。
（打一动物）”，谜底是“兔子”。
2. 幼儿自由讨论，引出主题。
教师提问：“小朋友们，你们知道兔子是做什么工作的吗？它喜欢它的职业吗？”引导幼儿自由讨论，引出动物职业介绍所的主题。
3. 教师完整讲述故事，幼儿初步感知故事情节。
教师运用课件、动物手偶等辅段，讲述故事《动物职业介绍所》。
4. 幼儿分角色表演故事，进一步感知故事情节。
教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行表演，引导幼儿积极参与，提高语言表达能力。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，家长签名确认。
2. 发挥想象，画一画自己喜欢的动物职业，并附上简单文字说明。
六、教学延伸：1. 区角活动：动物职业角色扮演教师将幼儿引导至区角活动区，提供各种动物手偶和职业服饰，让幼儿自由选择角色进行扮演，体验不同职业的乐趣。
2. 家园共育：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿分享故事内容和绘画作品，增进亲子交流。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 幼儿在表演活动中是否能够积极参与，发挥想象？3. 幼儿在家庭作业中是否能够表达自己的想法？八、教学评价：1. 幼儿对故事内容的掌握程度。
2. 幼儿在表演活动中的表现。
3. 幼儿在家庭作业中的完成情况。
九、课程设计理念：本课程以故事《动物职业介绍所》为主线，通过讲述、讨论、表演等多种教学手段，引导幼儿了解不同动物的职业特点，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
幼儿园大班故事教案《动物职业介绍所》含反思
幼儿园大班故事教学计划《动物职业介绍所》与反思动物职业介绍所的教学计划适用于大班的以语言为主题的教学活动，让孩子们可以运用自己的经验分析不同动物的特点，考虑“适当”工作的“介绍”，并能够使用'因为.所以.的句型完全表达，故事内容被感知，普通动物特征和'专业'之间的内在关系最初被理解，故事享受，并且体验了不同职业的乐趣。
快来看看幼儿园动物职业介绍所。
让我们教训。
大班故事：《动物职业介绍所》活动目标1.认知目标：了解故事的内容，并初步了解常见动物特征与“专业人士”之间的内在联系。
2.技能目标：能够利用自己的经验分析不同动物的特征，考虑“引入”正确的工作，并能够用句子'因为.所以.'完全表达它。
3.情感目标：喜欢听故事，体验不同职业的乐趣。
4.静静地倾听别人的演讲，积极思考文学活动的乐趣。
5.引导孩子通过观察图片来讲述图片内容。
困难重重1.活动重点：了解故事的内容，并能够了解不同职业的不同特征。
2.活动的困难：故事的延续，根据动物特征和职业之间的关系创造儿童歌曲。
活动准备1.经验准备：了解社会中的各种常见职业，如医生，教师，消防员，警察等。
2.材料准备：音乐《大猩猩》，动物图片，专业服装和专业用品纸。
活动程序（a）开始部分 - 节奏介绍，通向大猩猩老师：小孩，大猩猩来到教室，让我们一起跳舞吧。
在演奏音乐时，老师唱歌跳舞。
《大猩猩》老师：我们和大猩猩一起跳舞吧。
大猩猩，大猩猩，崎岖的大猩猩，你怎么走大而长的手臂，摇晃，摇晃，摇晃，它像这样走路大猩猩，大猩猩，颠簸的大猩猩，你怎么跳舞长臂抬起，肩膀颤抖，跳舞大猩猩，大猩猩，颠簸的大猩猩，你怎么吃？大盘子很饱满，水果，树叶和草，我最喜欢它。
老师：小朋友，你知道吗？这个可爱的大猩猩在电视上。
我们一起去玩吧。
（2）基本部分 - 活动1.完整地讲述故事，并用这个问题来触发孩子思考动物特征和职业之间的内在联系。
（1）展示一张图片来讲述并讲述故事的开头。
大班语言《动物职业介绍所》教案及反思
大班语言《动物职业介绍所》教案及反思大班语言《动物职业介绍所》教案及反思1目标：1、观赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。
2、能用自己的阅历分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。
3、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。
4、能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。
重点：观赏童话故事，初步了解一些新的机构——职业介绍所的工作特点。
难点：能用自己的阅历分析不同的动物的特点，考虑“介绍”合适得工作，并能大胆用语言表达。
预备：ppt课件；动物图片四张〔蚂蚁、白鸽、变色龙、啄木鸟〕；幼儿预先知道一些职业的名称及工作方式。
过程：一、通过谈话争论，让幼儿感知职业介绍所的工作内容。
师：今日老师向带你们去森林里面走一走，看一看，你们情愿吗？〔播放PPT〕幼儿：情愿！师：咦？这是到了哪里呀？幼儿：动物职业介绍所。
师：你是怎么知道的？原来有些小伙伴认识上面的字。
师：那你们知道是这家动物职业介绍所是谁开的吗？幼儿：是大猩猩开的。
师：原来是聪慧能干的大猩猩开的这家动物职业介绍所，你们知道职业介绍所是干什么的吗？〔猜猜看，幼儿可能不知道〕师：职业介绍所到底是干什么的呢？还是让我们一起来听一听猩猩所长是怎么说的？〔播放PPT〕师：职业介绍所是干什么的呀？幼儿：职业介绍所是介绍工作的地方。
师：对了，看来小伙伴们听的很仔细。
二、通过课件分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系。
并能尝试依据动物们特点介绍合适得工作。
师：大猩猩为了让小动物们找到合适的工作，于是它就在电视上登了一那么广告〔播放PPT〕师：瞧，广告刚登出不久，就有很多小动物来报名了，第一位顾客会是谁？〔播放PPT〕1、幼儿听故事，当故事讲到龙虾特别愿意地当了一名裁缝后停下。
师：职业介绍所的第一位顾客是谁？幼儿：龙虾师：龙虾原来是做什么工作的？幼儿：搬大米的师：是粮仓管理员，就是特地保管粮食的。
动物职业介绍所
着急 ，观众说你 的歌声难 听 ，但你也 是一 位 游泳 高手 ，这样 吧 ，你去 当一名游泳 教
练吧。” 小 青 蛙 想 了 想 ：对 呀 ！我 游 泳 棒 极 了 ，我 就 当 一 名 游 泳 教 练 吧 。
们 当然忘 不 了大猩 猩所长 ，他 们都买 了一 些鲜花送 给猩猩所 长 ，猩猩所 长眯着 眼睛
大 猩 猩 开 了一 家 动 物 职 业 介 绍 所 。 他在 电视上登 了一个广告 ：尊敬 的各位动 物 ，您 找到合适 的工作 了吗 ？您想 充分发 挥 自己的特长 吗？请到大 猩猩动物 介绍所
吧 ，它 能 让 您 如 愿 以偿 。
员 ，可这个工作 一点儿 也不适合我 ，请您
帮我 找一份适 合的工作 ，好 吗？” 猩猩所 长笑 了笑说 ： “ 鼠妈 妈 ，您 袋 别急 ，我来帮助 您 。您不是 有一个 大 口袋 吗？您 当邮递员非 常合适 。” 袋 鼠妈妈高兴地点 了点头 。 日子一天一 天地过 去 了，猩猩所 长真 能 干 ，他帮许 多动物找 到了工作 。小 狗当 上 了警 察 ，大象 开 了浴室 ，蚯蚓成 了合 格 的天 气 预 报 员 … … 动物们都找 到 了适合 自己的工作 ，他
说： “ 你们 每个人都 有 自己的长处 ，只要 充分地发挥 出来 ，一定能在 自己的 岗位上
千得漂亮 活得精彩 。”
（ 指导教师 ：谭佩红 ）
第 二 位 是 袋 鼠妈 妈 ，她 急得 快 要 哭
了 ，她 说 ： “ 猩 所 长 ，我 是 一 名 猩
广告 刚 出炉 不 久 ，就 有 动 物 踊 跃 报
名 了 。第 一 位 是 青 蛙 。青 蛙 说 ： “ 是 我 歌 唱 演 员 ，观众 都 说 我 的歌 声 很 难 听 。 请 您 帮 帮 忙 ，替 我 找 一 份 适 合 我 的 工 作 ，好 吗 ？”
幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》
幼⼉园⼤班童话剧《动物职业介绍所》⼈物:⼤猩猩、龙虾、青蛙、袋⿏、⼩狗、⼩猴、⼤象。
地点:介绍所⼤猩猩:，摇摇摆摆⼿持话筒上场，听⾳乐，熊和蜜蜂，上场。
⼤家好!我是动物职业介绍所所长⼤猩猩,你想找到⼀份合适的⼯作吗？请到⼤猩猩动物职业介绍所来吧,这⼉⼀定能让你如愿以偿。
龙虾: ，挥舞着⼤钳⼦,急急忙忙的上场，猩猩所长,我是粮仓管理员。
可我的⼤钳⼦经常会把⽶袋⼦戳破。
请您帮帮忙,帮我找⼀份合适的⼯作好吗？⼤猩猩:，笑着说，别着急,别着急,我来帮你。
你的⼤钳⼦像把剪⼑,做裁缝⼀定很适合。
龙虾: ，⾼兴得说，谢谢你,⼤猩猩!青蛙: ，呱、呱、呱,叫着上场，猩猩所长,我是歌唱演员。
可⼤家说我唱得真难听,请您帮帮忙,帮我找⼀份合适的⼯作好吗？⼤猩猩:，笑着说，别着急、别着急,我来帮你。
你的歌唱得不好听,可你是游泳的⾏家,你当游泳教练⼀定很合适。
青蛙: ，⾼兴得说，谢谢你,⼤猩猩!袋⿏妈妈:，着急得跳着上场，猩猩所长,我是⼀名理发师。
可这⼯作⼀点也不适合我,请你帮帮忙,帮我找⼀份合适的⼯作好吗？⼤猩猩:，笑着说，袋⿏妈妈,你别着急,我来帮助你。
你不是有个⼤⼝袋吗,你当邮递员⼀定很合适。
袋⿏妈妈:，⾼兴得说，谢谢你,⼤猩猩!旁⽩: ，⼀天天的过去了,⼤猩猩帮助许多⼩动物找到了合适的⼯作。
，⼩狗: ，汪、汪、汪,叫着上场，瞧!我当上了警察,破了许多案件。
⼩猴: ，蹦蹦跳跳上场，瞧!我当上了路灯/管理员,帮助⼈们做了许多好事。
⼤象: ，甩着长⿐⼦上场，瞧!我开了⼀间浴室,欢迎⼤家光临。
旁⽩: ，动物们都找到了⾃⼰合适的⼯作,他们忘不了⼤猩猩所长的帮助,⼤家买来了鲜花感谢⼤猩猩。
，⼤猩猩:，笑着说，你们每个⼈都有⾃⼰的长处和优点,要相信⾃⼰,发挥⾃⼰的长处,就⼀定能找到合适的⼯作。
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小学生自编童话故事作文500字动物职业介绍所
小学生自编童话故事作文500字动物职业介绍所大猩猩开了一个动物职业介绍所，门前立着一个大招牌，上面写着几个大字：“动物职业介绍所。
”动物职业介绍所刚开业不久，就有一些动物报名了。
第一个报名的是龙虾，龙虾对大猩猩说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，经常一不小心就用大钳子戳破皮带，每个月的薪水经常被扣，请您帮我找一个更好的工作吧。
”大猩猩想了想，笑着说：“龙虾先生，别急，你不是有大钳子吗？你当一名裁缝一定不错。
”龙虾想了一会儿，就答应了。
第二个报名的是青蛙，青蛙对大猩猩说：“猩猩所长，我是歌唱演员，观众都说我唱得难听，请你帮我再找一个工作吧。
”大猩猩微笑着说：“别急，青蛙先生，你虽然歌声难听，但你游泳却是非常棒的，你就当一名游泳教练吧。
”青蛙听了，一拍脑袋瓜子说道：“对啊，我游泳非常好，就当游泳教练吧。
”第三个报名的是袋鼠妈妈，它急得都快哭了，一见到大猩猩就说：“猩猩所长，我是一名理发员，这个工作一点也不适合我，请您帮帮我吧。
”大猩猩说：“袋鼠妈妈，你别急，你不是有一个大口袋吗？你当一名邮递员一定会干得很不错。
”听了大猩猩的建议，袋鼠妈妈点了点头。
一天天过去了，大猩猩已经给很多的动物找到合适的工作了，比如小猫当上了警察，小猴当上了路灯管理员，大象开了浴室，蚯蚓当上了合格的天气预报员，更庆幸的是，松鼠当上了粮食管理局的局长。
动物都找到适合自己的工作了，它们都忘不了大猩猩的功劳，纷纷买来鲜花表示感谢。
大猩猩笑着对动物说：“你们都有各自的长处，只要充分发挥好自己的才能，你们一定会在岗位上做得更突出。
”大猩猩开了一个动物职业介绍所，门前立着一个大招牌，上面写着几个大字：“动物职业介绍所。
”动物职业介绍所刚开业不久，就有一些动物报名了。
第一个报名的是龙虾，龙虾对大猩猩说：“猩猩所长，我是粮仓管理员，经常一不小心就用大钳子戳破皮带，每个月的薪水经常被扣，请您帮我找一个更好的工作吧。
”大猩猩想了想，笑着说：“龙虾先生，别急，你不是有大钳子吗？你当一名裁缝一定不错。
动物职业介绍所的故事
动物职业介绍所的故事动物职业介绍所（Animal Career Agency）是一家位于小镇上的非营利组织，致力于为动物们提供适合它们天性和特点的职业选择。
这家介绍所由一位名叫艾丽丝（Alice）的年轻女性创建，在她的努力下，动物们的生活得到了极大改善。
以下将为您介绍其中几个动物职业的故事。
故事一：布鲁诺的美食家之路布鲁诺是一只胖嘟嘟的灰色猫。
他总是眯着眼睛慵懒地睡在阳光下，悠闲度日。
然而，动物职业介绍所的工作人员认识到，布鲁诺对食物有着特别的敏感度。
于是，他们带布鲁诺来到动物餐厅，成为一名酒店的美食顾问。
布鲁诺乐于品尝各种美味佳肴，并为酒店设计了一系列独特的菜单，每道菜都融合了他对美食的独到见解。
布鲁诺的才华越发展，他开始举办厨艺表演和食品评选活动，为动物们带来了前所未有的美食体验。
故事二：奥利弗的学院生活奥利弗是一只聪明机智的猴子。
他动作敏捷、灵活度极高，是老师们心目中的模范学生。
通过动物职业介绍所，奥利弗获得了一份在动物学院的工作。
奥利弗作为一名助教，在课堂上帮助授课，辅助老师进行实验，为学生们解答问题。
他的磨炼和实践使他逐渐成为了一名杰出的教育工作者，为动物学院培养了一批又一批优秀的学生。
故事三：莉莉与医护使命莉莉是一只慈祥的金毛犬，她对病弱的动物们充满同情心。
动物职业介绍所的工作人员鼓励她成为一名救助犬。
于是，莉莉接受了训练，成为一名专业的救护犬。
每天，莉莉陪伴着救护车前往各地，找寻和救助需要帮助的动物。
她嗅觉灵敏，能够找到被困的动物并为其提供紧急救助。
莉莉的工作不仅拯救了动物的生命，也给动物职业介绍所赢得了声誉。
故事四：贝拉的艺术创作贝拉是一只充满创造力的灰鹦鹉。
她可以模仿并发出各种声音，甚至能用画笔创作出色彩斑斓的画作。
为了让贝拉充分展示她的才华，动物职业介绍所决定让她成为一名艺术家。
贝拉的画作得到了市场的认可，她的作品被展示在画廊和展览中心。
她还在艺术学校教授其他动物绘画技巧，启发他们发掘内心的艺术潜力。
大班语言：动物职业介绍所
大班语言：动物职业介绍所小朋友们，今天咱们来聊聊一个特别有趣的事儿——动物职业介绍所！你们知道吗，在神奇的动物世界里，每个小动物都有自己独特的本领和特点，就像我们人类有各种各样的职业一样。
比如说，大象伯伯力气特别大，能搬动很重很重的东西；猴子弟弟特别机灵，在树上跳来跳去，身手可敏捷啦！前几天呀，我去了一趟动物园，看到一只小松鼠在树枝间忙忙碌碌地跳来跳去。
我就好奇地站在那儿看了好一会儿，发现它一直在收集松果，然后藏在树洞里。
那动作，别提多麻利了！我心想，这小松鼠要是能有一份合适的工作，那肯定是个优秀的“仓库管理员”。
咱们就从这个有趣的想法出发，来给动物们介绍介绍合适的职业吧！首先，咱们来说说长颈鹿。
长颈鹿那长长的脖子，是不是特别显眼？它能够轻松地吃到高高的树枝上的叶子。
那它适合做什么工作呢？我觉得呀，它可以去当“消防员”！要是哪里着火了，它那长长的脖子就能轻松地够到高处的火源，把火扑灭。
再看看袋鼠妈妈，它肚子前面有个大大的育儿袋。
这个育儿袋可神奇啦，能装下小袋鼠。
那袋鼠妈妈适合做什么职业呢？对啦，它可以当“快递员”！它的育儿袋就像一个大大的背包，能装好多好多的包裹，然后蹦蹦跳跳地把东西送到目的地。
还有那凶猛的狮子大王，它威风凛凛，跑起来速度特别快，而且很有领导能力。
那它可以去做“警察”，保护森林里其他小动物的安全。
还有小兔子，它跑得可快啦，耳朵还特别灵敏，一有动静就能察觉到。
所以小兔子可以去做“通信员”，快速地传递消息。
而啄木鸟呢，它有一个尖尖的、长长的嘴巴，能啄开树皮，找出藏在里面的害虫。
所以啄木鸟最适合当“树木医生”啦，专门给大树看病。
咱们的动物职业介绍所呀，就是要根据动物们的特点和本领，给它们找到最合适的工作，让它们都能发挥自己的长处。
小朋友们，你们想一想，如果让你们来给动物们介绍工作，你们会怎么安排呢？比如说，小鸭子脚掌有蹼，能在水里自由自在地游来游去，那它是不是可以做个“游泳教练”呢？还有那胖乎乎的小熊，力气大得很，是不是能当“搬运工”呢？其实呀，就像我们每个人都有自己的优点和特长一样，动物们也都有它们独特的地方。
动物职业介绍所作文500字六年级精选
在一片茂密的森林里，有一只机灵的小猴子，他在这片美丽的森林中活得有滋有味！但是有一天，这片森林出现了金融危机。
小猴子没有了正常的工作，就突发奇想：现在那么多求职者没有找到工作，我不如开一所“动物职业介绍所〞吧！想完就开了一家“动物职业介绍所〞了。
第二天，青蛙小弟在喜鹊大婶那里做歌唱家，但每次都没有客人来这里听歌，喜鹊大婶火冒三丈，生气地把青蛙小弟给赶出了歌唱团。
他就来到了动物职业介绍所。
小猴子听了它的诉苦后说：“你虽然唱不出动听的歌，但是你可以去当游泳运发动你的腿像桨，游泳快。
〞在小猴子的介绍下，青蛙参加了奥运会，一路上，过五关斩六将，终获得了游泳金牌……。
大班语言：动物职业介绍所
大班语言：动物职业介绍所在一个充满生机和活力的森林里，有一家特别的机构——动物职业介绍所。
这家介绍所的所长是聪明机智的猴子先生，他每天的工作就是帮助森林里的动物们找到适合它们的职业。
有一天，一只大象慢悠悠地走进了动物职业介绍所。
大象苦恼地对猴子所长说：“我身强力壮，可是却不知道自己能做什么工作。
”猴子所长眨了眨眼睛，灵机一动说道：“大象啊，你力气这么大，可以去建筑工地帮忙搬运重物呀！”大象听了，眼睛一亮，高兴地说：“对啊，我怎么没想到呢！”接着，一只灵活的小松鼠跑了进来。
小松鼠着急地说：“猴子所长，我动作敏捷，但是不知道什么样的工作适合我。
”猴子所长摸了摸下巴，思考了一会儿说：“小松鼠，你这么灵活，可以去当快递员，给森林里的动物们送包裹，肯定又快又准！”小松鼠听了，开心地跳了起来：“太好了，我喜欢这个工作！”这时，一只美丽的孔雀走了进来。
孔雀优雅地展开自己的羽毛，忧愁地说：“猴子所长，我虽然长得漂亮，可不知道能从事什么职业。
”猴子所长笑了笑说：“孔雀呀，你这么美丽，去当模特怎么样？在森林时装秀上展示漂亮的服装。
”孔雀听了，满心欢喜地离开了。
没过多久，一只勤劳的蜜蜂飞了进来。
蜜蜂嗡嗡地说：“猴子所长，我不知道自己除了采蜜还能做什么。
”猴子所长想了想说：“蜜蜂啊，你对花那么熟悉，可以去花园当园艺师，帮助花朵们更好地生长。
”蜜蜂满意地飞走了。
后来，一只擅长游泳的鸭子也来到了介绍所。
鸭子嘎嘎地叫着：“猴子所长，我会游泳，可不知道怎么利用这个本领找工作。
”猴子所长不假思索地回答：“鸭子，你可以去当救生员，守护在河边，保护小动物们的安全。
”鸭子听了，兴奋地拍打着翅膀。
随着时间的推移，越来越多的动物都在动物职业介绍所找到了令自己满意的工作。
森林里充满了欢乐和和谐的气氛。
猴子所长看着动物们都找到了适合自己的工作，心里别提有多高兴了。
他知道，每一只动物都有自己独特的本领和优点，只要找到合适的方向，就能发挥出最大的价值。
大班语言动物职业介绍所教案5篇
让幼儿看到自己身上的长处，明白其实每个人都有自身的优势。
咚咚咚！〔出示小螃蟹〕师：我是小螃蟹，听说大象伯伯开了一个职
大班语言动物职业介绍所教案 2
业介绍所，我想来找一份适合的工作！
活动目标：
大象：您好！小螃蟹，你有什么困难，我来关心你？
1、引导幼儿依据动物的特征，想象它们工作，进展幼儿的发散性思
小螃蟹：大象伯伯，我原来是一名粮仓保管员，可我的大螯常常不当
幼儿：职业介绍所是介绍工作的地方。
过程：
师：对了，看来小伴侣们听的很仔细。
一、通过谈话商量，让幼儿感知职业介绍所的工作内容。
二、通过课件分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业
师：今日老师向带你们去森林里面走一走，看一看，你们情愿吗？〔播 之间的关系。并能尝试依据动物们特点介绍合适得工作。
放 PPT〕
幼儿进行商量，理解故事含义。通过完好的倾听故事，关心幼儿理解
结伴自由商量袋鼠、青蛙它们的适当工作。
故事的内容，解决幼儿园活动的重难点
幼儿集体沟通，分组商量另请每组派一位幼儿上前讲解并描述本组意
五、拓展延长，融会贯穿。
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舞幼儿用“因为------〞的句型完好讲解并描述〕
四、活动过程：
教师继续讲解并描述后半部分。
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4〕小结：猩猩所长是依据什么给动物介绍工作的？〔每个动物都有
以各行业的求助电话引出为不同行业选择人才〔老师、消防队员、保
自己的特点，猩猩就是依据它们的特点来介绍工作的〕
1、引题，导入活动。
动物职业介绍所故事
动物职业介绍所故事很久很久以前的一个小镇上，有一家独特的机构，名叫“动物职业介绍所”。
这家介绍所的任务是帮助各种各样的动物们找到他们适合的职业，让他们能够发挥自己的才能，为社会做出贡献。
介绍所的负责人是一只叫做乐乐的小猫咪。
乐乐是一只聪明伶俐的猫咪，他对每一个动物都非常了解，知道怎样才能最好地利用他们的特点和能力。
他的团队由各种各样的动物组成，有狗、兔子、鸟儿、老鼠等等。
有一天，一只名叫悠悠的小龟走进了介绍所。
悠悠是一只背上有一块蓝色壳的小龟，他一脸的困惑和苦恼。
他来到这里是因为他不知道自己适合做什么工作。
乐乐瞧着悠悠，眼前一亮，他忽然想到了一个聪明的主意。
他告诉悠悠，他可以成为一名邮差。
悠悠听了非常开心，他觉得这个工作非常适合自己。
乐乐马上给悠悠指定了一个训练计划，帮助他提高速度和耐力。
在接下来的几个月里，悠悠每天都会来到介绍所接受训练。
他坚持不懈地努力，每一天都比前一天进步一点点。
乐乐和其他动物们也给予了他很多鼓励和支持。
终于，悠悠在训练结束后通过了考核。
他成为了一名合格的邮差，负责将信件和包裹送到每一个角落。
悠悠非常喜欢这份工作，他觉得自己为大家带来了方便和快乐。
除了悠悠，还有一只叫做闪闪的小狗也来到了动物职业介绍所。
乐乐观察到闪闪的身手敏捷和聪明才智，他决定让闪闪成为一个警察犬。
闪闪很高兴能够为社会维护安全，他接受了训练，学习抓捕犯罪分子和找到失踪人员的技巧。
随着时间的推移，动物职业介绍所的名声越来越大，越来越多的动物来找乐乐寻求帮助。
乐乐和他的团队也越来越有经验，他们能够及时地发现每一个动物的潜力和特长。
不仅仅是一只名叫乐乐的小猫咪，动物职业介绍所的故事也影响着整个小镇上的人们。
他们看到了动物们充满活力和激情的工作，也被他们的故事所感动。
乐乐和他的团队通过他们的努力和智慧，改变了动物们的生活，也改变了整个社区的氛围。
动物职业介绍所的故事告诉我们，每个人都有自己的价值和能力，只需要找到正确的方向和途径，就能够发挥出最好的自己。
幼儿园大班语言故事教案《动物职业介绍所》含反思
教学资料参考范本幼儿园大班语言故事教案《动物职业介绍所》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________动物职业介绍所教案适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受大猩猩助人为乐的美好情感，了解“找到自己长处”的重要性，理解故事内容，初步掌握“如愿以偿”的意思；知道动物的特点与所安排的“职业”的内在联系，学习运用“因为…所以…”句式进行完整表达，乐于交流，积极思索，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园动物职业介绍所教案吧。
活动目标：1、理解故事内容，初步掌握“如愿以偿”的意思；知道动物的特点与所安排的“职业”的内在联系，学习运用“因为…所以…”句式进行完整表达。
2、感受大猩猩助人为乐的美好情感，了解“找到自己长处”的重要性。
3、乐于交流，积极思索，大胆表达自己的想法。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张（PPT形式）活动过程：1、开始部分1）引入提问1：“小朋友们，老师要问大家一个问题，‘职业’是什么意思？”（长大以后要做的工作）提问2：“你知道的职业有哪些？”提问3：“小朋友们知道那么多的职业，真厉害，老师真佩服你们。
不过今天我要带你们去的地方，你们一定没去过。
看，动物职业介绍所，你觉得‘动物职业介绍所’是什么？”（给小动物介绍职业／工作的地方）过渡：“动物职业介绍所最近可热闹了，现在我们一起去看看，到底发生了什么事情。
”(出示PPT)2、基本部分1）教师进行第一次故事讲述，并出示PPT图片。
提问1：“小动物们是怎么解决找不到合适工作的难题的？”（找动物职业介绍所）提问2：“谁能告诉我，动物职业介绍所有哪些客人？（龙虾，青蛙，袋鼠妈妈，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）提问3：“你知道龙虾、青蛙和袋鼠妈妈原来的职业是什么吗？它们为什么找大猩猩所长重新介绍工作？”（引导幼儿运用“因为…所以…”句式进行完整讲述）2）教师进行第二次讲述，采用分段形式。
2019小学三年级作文：动物职介所
2019小学三年级作文：动物职介所2019小学三年级作文：动物职介所
大猩猩开了一家职介所，他在电视上作了一个广告：尊敬的各位动物，您有合适的工作吗?您想充分发挥自己的特长吗?请到大猩猩动物职业介绍所，它能让你如愿似偿!
广告登出不久，就有动物报名了，是龙虾。
龙虾说：“猩猩所长，我是粮仓管理员我经常不小心大钳子就戳破了米袋子。
请您帮帮忙，帮助我找一份合适的工作，好吗?”大猩猩笑着说：“别着急，我有办法，瞧，你的大钳子像把剪刀，裁衣服最合适，你就去当个裁缝吧。
”龙虾就这样当了个裁缝。
小青蛙也来报名了，他说：“猩猩所长，我是歌唱演员可其他小动物都说我唱的难听，我该怎么办?”大猩猩想了想，说：“小青蛙，你虽然歌唱的难听，但你是游泳的行家，你可以去试试当游泳教练。
”就这样，小青蛙成功当上一位合格的游泳教练。
大猩猩所长还帮助了许多小动物找打了合适的工作。
当小动物们前来感谢所长时，猩猩所长说道：“每个人都有自己的长处，我只不过是把你们的长处发扬光大罢了。