7.海豚泥塑-橡皮泥-教案
海豚雕塑绘画教案中班
海豚雕塑绘画教案中班海豚是海洋中的灵巧动物，它们以其聪明和友善而备受喜爱。
为了培养幼儿的动手能力和艺术创造力，我们设计了一堂以海豚雕塑绘画为主题的教案。
以下是教案的详细内容。
教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和艺术创造力；2. 让幼儿了解海豚的外貌特征和生活习性；3. 提升幼儿的美术表达能力和观察力。
教学准备：1. 海豚的图片和模型；2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具；3. 绘画板和画纸。
教学过程：1. 导入：播放一段有关海豚的视频，让幼儿观看并引导他们发表自己的观点和感受。
2. 讲解：通过图片和模型展示海豚的外貌特征，引导幼儿观察和描述海豚的身体形状、颜色、鳍等。
3. 制作海豚雕塑：给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想象和观察，剪切和粘贴出一只海豚的雕塑。
老师可以提供一些简单的模板和示范，帮助幼儿完成作品。
4. 绘画海豚：给每个幼儿发放画板和画纸，提供颜料和画笔，让他们用颜料绘制一幅海豚的画作。
鼓励幼儿观察和表现海豚的特征，并发挥自己的想象力创作。
5. 展示和分享：让每个幼儿展示自己的海豚雕塑和画作，并邀请他们分享创作的过程和感受。
鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
6. 总结：回顾教案目标，引导幼儿总结所学的知识和技能。
鼓励幼儿表达自己对海豚的喜爱和对艺术创作的兴趣。
教学评估：教师通过观察幼儿的参与度、作品的完成度和创作表现，进行综合评估。
同时，教师还可以进行口头评价，鼓励幼儿积极参与和表达。
教学延伸：1. 继续观察和研究其他海洋动物，并进行类似的艺术创作活动。
2. 制作海洋主题的教室装饰，增强幼儿的海洋意识和审美能力。
3. 鼓励幼儿参观海洋馆或进行户外探索活动，亲身感受和了解海洋生物的生活。
通过这堂以海豚雕塑绘画为主题的教案，幼儿不仅能够培养动手能力和艺术创造力，还能。
幼儿园小海豚橡皮泥制作教案
幼儿园小海豚橡皮泥制作教案教案标题：幼儿园小海豚橡皮泥制作教案教案目标：1. 帮助幼儿了解海豚的特征和外观。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提供幼儿园小朋友与同伴互动的机会。
教学内容：1. 海豚的特征和外观介绍。
2. 橡皮泥的制作和塑造。
3. 制作小海豚橡皮泥。
教学准备：1. 海豚的图片或海洋动物书籍。
2. 橡皮泥材料：面粉、盐、水、食用色素（可选）、碗、搅拌棒、保鲜膜。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一张海豚的图片或使用海洋动物书籍，向幼儿们介绍海豚的特征和外观。
2. 与幼儿们互动，询问他们对海豚的了解和感觉。
主体（25分钟）：1. 介绍橡皮泥的制作过程：a. 将面粉、盐和水混合在碗中，搅拌至成团状。
b. 如需添加颜色，可在橡皮泥中加入少量食用色素。
c. 继续搅拌直至橡皮泥变得柔软且不粘手。
2. 展示制作橡皮泥的过程，让幼儿们观察和学习。
3. 按照步骤引导幼儿们制作橡皮泥：a. 将适量面粉、盐和水放入碗中。
b. 搅拌材料，直至成团状。
c. 如需添加颜色，可加入食用色素。
d. 继续搅拌至橡皮泥变得柔软且不粘手。
4. 鼓励幼儿们亲自动手制作橡皮泥，提供必要的帮助和指导。
巩固（10分钟）：1. 引导幼儿们将橡皮泥塑造成小海豚的形状。
2. 鼓励幼儿们用手指或其他工具在橡皮泥上添加细节，如眼睛、嘴巴和鳍等。
3. 提供海洋背景纸板或其他装饰物，让幼儿们将小海豚放置在其中，创造一个海洋场景。
4. 鼓励幼儿们与同伴分享自己的作品，并互相赞美和鼓励。
结尾（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，与幼儿们讨论他们对海豚和橡皮泥制作的体验和感受。
2. 鼓励幼儿们将自己制作的小海豚橡皮泥带回家，并与家人分享。
教学延伸：1. 邀请家长们参与橡皮泥制作活动，加强家园合作。
2. 继续探索海洋动物主题，进行更多的创作和游戏活动，如制作海洋背景画、进行海洋角色扮演等。
教学评估：1. 观察幼儿在制作橡皮泥和塑造小海豚过程中的参与程度和动手能力。
《泥塑》幼儿园大班教案(通用
《泥塑》幼儿园大班教案(通用一、教学内容《泥塑》课程选自幼儿园大班美术教育教材第四章《手工艺术》第三节。
本节课详细内容为引导幼儿运用橡皮泥进行自由创作，培养动手操作能力和艺术创造力。
通过捏、揉、搓等手法，让幼儿了解和掌握泥塑的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握泥塑的基本技巧，培养动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养审美情趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握，如捏、揉、搓等。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：橡皮泥、泥塑工具、展示板、教学课件等。
2. 学具：橡皮泥、泥塑工具、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（5分钟）教师简要介绍泥塑的基本技巧，如捏、揉、搓等，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个简单的泥塑作品为例，分步骤讲解制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，运用泥塑技巧进行自由创作。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、交流。
六、板书设计1. 板书《泥塑》2. 板书内容：1）泥塑基本技巧：捏、揉、搓2）创作要点：发挥想象，自由创作七、作业设计1. 作业题目：请运用泥塑技巧，创作一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：无固定答案，教师根据幼儿作品进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程的教学效果，以及幼儿在创作过程中遇到的问题，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起进行泥塑创作，分享作品，提高亲子关系。
同时，组织泥塑比赛，激发幼儿创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：泥塑技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和艺术创造力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 随堂练习6. 展示评价7. 课后反思及拓展延伸一、泥塑技巧的掌握1. 简洁明了地介绍泥塑基本技巧，如捏、揉、搓等，确保幼儿能理解。
海豚雕塑绘画教案大班
海豚雕塑绘画教案大班海豚是海洋中的一种智慧生物，它们以其灵敏的感知能力和独特的行为方式而闻名于世。
为了激发幼儿对海洋生物的兴趣，提高他们的观察力和创造力，我们设计了一堂以海豚雕塑绘画为主题的绘画教案。
教学目标：1. 让幼儿了解海豚的基本特征和习性。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 提高幼儿对海洋生物的保护意识。
教学准备：1. 海豚的图片资料。
2. 彩色画笔、颜料和画纸。
3. 讲解文稿。
教学过程：1. 导入：通过展示海豚的图片，引导幼儿讨论海豚的外形特征和习性，激发他们对海洋生物的兴趣。
2. 观察练习：让幼儿仔细观察一张海豚的图片，然后闭上眼睛，回忆并描述海豚的形状、颜色和纹理等特征。
3. 制作雕塑：给每个幼儿发放塑料泥，让他们根据自己的记忆和想象，用双手捏出一个海豚的形状。
4. 绘画：给每个幼儿发放画纸、彩色画笔和颜料，让他们根据自己制作的海豚雕塑，用绘画的方式表达海豚的美丽。
5. 分享作品：鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的绘画作品，让他们学会欣赏他人的劳动成果，并互相鼓励。
6. 班级展览：将幼儿的绘画作品整理好，制作成海洋主题的展板，放在班级的墙壁上，让更多的人欣赏到幼儿的劳动成果。
7. 结束：通过讨论和回顾今天的活动，引导幼儿总结并表达他们对海豚的了解和感受。
教学效果评价：1. 幼儿能够正确描述海豚的形状、颜色和纹理等特征。
2. 幼儿的雕塑作品和绘画作品能够表达出海豚的美丽和灵动。
3. 幼儿能够互相欣赏和分享自己的作品，培养了他们的合作和交流能力。
4. 幼儿对海洋生物的保护意识有所提高，懂得珍惜和保护海豚及其他海洋生物。
通过这堂以海豚雕塑绘画为主题的绘画教案，幼儿不仅能够了解海豚的基本特征和习性，还能够通过实践和创造，提高他们的观察力和绘画技巧。
同时，教案设计中也注重培养幼儿的合作和交流能力，以及对海洋生物的保护意识。
这样的教学。
幼儿园海豚彩泥教案反思中班经验总结
幼儿园海豚彩泥教案反思中班经验总结1.引言本文是对在幼儿园中班中开展海豚彩泥教案的经验总结与反思。
通过本次教学活动，我们愿意分享我们在设计和实施教案中所遇到的困难与挑战，以及我们对教学效果的评估以及必要的改进措施。
2.教学目标本次教学的目标是在幼儿园中班中让孩子们通过使用彩泥进行创作，培养他们的动手能力、观察能力和想象力。
具体目标包括：•让孩子们掌握使用彩泥的基本方法和技巧；•培养孩子们的创造力和想象力；•培养孩子们的合作精神和团队意识；•提高孩子们的动手能力和手眼协调能力。
3.教学准备在开展教学活动之前，我们进行了充分的准备工作，包括：•邀请专业的彩泥艺术家到幼儿园进行示范教学；•将教室布置得整洁温馨，并准备好必要的工具和材料，如彩泥、剪刀、模具等；•制定教案，明确活动的目标、步骤和时间安排；•与家长沟通，告知他们活动的时间和注意事项，以征求他们的支持和配合。
4.教学过程4.1 引导在活动开始之前，我们首先进行了简短的引导。
我们与孩子们分享了海豚的形象和特点，并提出了他们可能会使用彩泥来创作海豚的想法。
我们向孩子们展示了一些彩泥创作的示范作品，并鼓励他们发表自己的想法和创意。
4.2 实践操作在引导之后，我们开始了实践操作。
我们先为孩子们介绍了彩泥的基本用法和技巧，包括揉捏、拉长、压平等。
然后，我们提供了一些模具和工具，让孩子们自由发挥创意，使用彩泥进行创作。
我们在一旁给予他们必要的指导和帮助，同时鼓励他们尽量多尝试。
4.3 创作分享在孩子们完成创作之后，我们组织了一个创作分享环节。
每个孩子都有机会向大家展示自己的作品，并讲解自己的创作过程和心得体会。
在分享的过程中，我们积极鼓励孩子们互相欣赏和表扬对方的作品，增强他们的自信和团队意识。
4.4 教师点评和评估在创作分享之后，我们进行了教师点评和评估。
我们针对每个孩子的作品进行了肯定和建议，鼓励他们继续努力和创新。
同时，我们还通过观察孩子们的表现和听取他们的反馈，评估了本次教学活动的效果和孩子们的学习情况。
《橡皮泥塑》教学设计优秀4篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀4篇作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了4篇《《橡皮泥塑》教学设计》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小班教案《橡皮泥》篇一《纲要》在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。
”要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。
如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。
美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。
使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。
经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和小班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼儿的活动兴趣，“看啊，老师要变魔术了。
”边搓边说：“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”他们个个睁大着眼睛，看着我手中的橡皮泥，当看到橡皮泥真的变成了一细长条时，都拍着小手欢呼：“哦，变！哦，变！”借势引导，我鼓励他们也来试试。
孩子们学我的样子，取了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”可是他们的五个小手指不会并拢，细长条变不出来。
当我将“五个手指并并拢，手心伸平搓呀搓。
”告诉他们后，大部分小朋友很快变出长条，个别小朋友则还是近似“椭圆形”，但他们也为橡皮泥的形状有所改变而欢呼、自豪。
《纲要》中强调“教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，自由表达和创造的快乐”。
橡皮泥海豚
昌乐外国语学校
教学目标
• 1．认识海豚，了解其组成部分及 各部分的形状及颜色特点。 • 2．学会海豚制作的基本方法。 • 3．培养自己的动手能力和小组合 作学习的能力。
自学指导
• 1、先制作海豚的躯干部分，然后 再制作上面的小细节，如胸鳍、腹 鳍、尾鳍等。 • 2、注意粘结时要稍稍用力，以此 来保证连接部分不会轻易掉下来。 • 3、要注意颜色的搭配，不要全是 邻近色。
海豚图片Leabharlann 海豚的卡通形象作业要求
• 请同学们发挥自己的想象，动 动自己灵巧的小手，制作一件 精美的向日葵泥塑作品。
中班面塑海豚美术教案反思
中班面塑海豚美术教案反思一、教学目标：1. 让孩子了解海豚的外形特征和生活习性，培养他们对动物的关爱和保护意识。
2. 提高孩子的手工能力，培养他们的动手能力和创造力。
3. 培养孩子的观察力和想象力，激发他们对美的追求和表达欲望。
二、教学重难点：1. 重点，让孩子学会用面塑材料塑造出海豚的形象。
2. 难点，让孩子学会处理面塑材料，掌握基本的面塑技巧。
三、教学准备：1. 教师准备海豚的图片资料，以及面塑所需的材料，面塑泥、塑料刀、颜料等。
2. 教师准备好课堂教学的流程和步骤，确保教学内容有条不紊地进行。
四、教学过程：1. 导入，教师向孩子介绍海豚的基本特征和生活习性，引导孩子了解海豚的形象。
2. 演示，教师向孩子展示如何用面塑材料塑造海豚的步骤和技巧，让孩子们对整个制作过程有一个清晰的认识。
3. 指导，教师在制作过程中，对孩子进行逐步的指导和帮助，确保每个孩子都能够顺利完成作品。
4. 欣赏，教师组织孩子们互相欣赏彼此的作品，鼓励他们发表自己的感想和看法。
5. 总结，教师对本节课的教学内容进行总结，肯定孩子们的努力和成果，鼓励他们继续努力。
五、教学反思：在本节课的教学过程中，我发现了一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
首先，我发现在导入环节的时候，孩子们对海豚的了解并不充分，导致他们在制作过程中缺乏对海豚形象的准确把握。
因此，我在今后的教学中，需要加强对主题内容的导入，让孩子们在开始制作前就对海豚有一个清晰的认识。
其次，在演示环节，我发现有些孩子对面塑材料的处理方法并不熟练，导致制作过程中出现了一些困难。
因此，我需要在教学中加强对面塑材料的处理技巧的讲解和演示，让孩子们能够更加熟练地运用这些材料。
另外，在指导环节，我发现有些孩子的作品在形象上存在一些偏差，没有很好地表现出海豚的形象。
这可能是因为我在指导过程中没有给予他们足够的帮助和指导，导致他们在制作过程中出现了一些偏差。
因此，我需要在今后的教学中，加强对每个孩子的个别指导，确保他们能够更好地完成作品。
海豚手工捏泥人教案
海豚手工捏泥人教案教案标题：海豚手工捏泥人教案教案目标：1. 通过手工捏泥人的活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过学习海豚的相关知识，增加学生的科学常识。
3. 培养学生的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 图片或视频资料关于海豚的介绍。
2. 颜色丰富的橡皮泥或黏土。
3. 捏泥人所需的工具，如刀子、牙签等。
4. 相关的海豚模具（可选）。
5. 学生的手工材料，如园艺剪刀、颜色纸等。
教学步骤：引入活动：1. 展示海豚的图片或播放海豚的视频，引起学生对海豚的兴趣。
2. 通过简短的介绍，向学生传达海豚是一种聪明、友好的海洋动物。
活动一：了解海豚1. 与学生一起讨论海豚的特点和习性，引导学生观察和思考。
2. 给学生提供一些有关海豚的简单问题，鼓励他们回答并分享自己的观察和想法。
活动二：制作海豚捏泥人1. 向学生展示捏泥人的基本技巧，如揉捏、搓圆等。
2. 鼓励学生根据自己对海豚的观察和想象，自由发挥创造力，用橡皮泥或黏土捏出一个海豚的形象。
3. 提供海豚模具给那些需要帮助的学生，让他们能更轻松地完成捏泥人的过程。
活动三：装饰和展示1. 学生可以使用工具如刀子、牙签等进行细节的修饰，如画出眼睛、嘴巴等。
2. 学生可以使用颜色纸等材料为海豚制作背景，增加作品的立体感。
3. 鼓励学生在完成后，互相欣赏和分享自己的作品。
活动四：总结和评价1. 与学生一起回顾整个捏泥人的过程，询问他们对这个活动的感受和体会。
2. 鼓励学生互相评价和表扬自己和他人的作品，分享各自的创作心得。
教学延伸：1. 学生可以尝试用其他材料如纸板、黏土等制作更多种类的海洋动物。
2. 学生可以通过阅读相关的图书或上网搜索，了解更多关于海豚和其他海洋动物的知识。
教学评估：1. 观察学生在捏泥人过程中的动手能力和创造力。
2. 听取学生对海豚知识的表达和分享。
3. 评价学生的作品，包括形象的相似度、细节的准确性等。
教学反思：1. 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学策略和活动设置，以更好地满足学生的需求。
幼儿园海豚彩泥教案反思中班
幼儿园海豚彩泥教案反思中班幼儿园海豚彩泥教案反思中班一、教学目标：1. 学生能够理解和运用彩泥的基本概念和使用方法。
2. 学生能够动手操作，制作简单的海豚模型。
3. 学生能够培养动手能力、观察能力和创造力。
二、教学准备：1. 彩泥：蓝色、白色、黑色、灰色。
2. 海豚模型图片。
3. 平板电脑或投影仪。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）利用幻灯片或图片展示海豚的形象，引起学生的兴趣。
与学生一起讨论海豚的特点和颜色。
2. 介绍彩泥（10分钟）通过展示不同颜色的彩泥，向学生介绍彩泥的基本概念和使用方法。
讲解彩泥可以用来制作各种形状，并且可以通过揉捏和组合来实现。
3. 制作海豚模型（30分钟）分发蓝色和白色的彩泥给每个学生，指导他们按照海豚的形状进行制作。
帮助学生将蓝色彩泥揉成一个圆球，作为海豚的身体。
用白色彩泥揉成两个小圆球，作为海豚的眼睛。
将眼睛粘贴在身体上。
用黑色和灰色彩泥制作海豚的鼻子和嘴巴。
4. 展示和分享（10分钟）让学生展示他们制作的海豚模型，并鼓励他们分享制作过程中的心得和困难。
老师可以提问学生关于海豚的问题，以检查他们对海豚特征的理解。
5. 总结（5分钟）回顾本节课学习的内容，强调彩泥可以用来创造各种形状，并且通过动手操作可以锻炼学生的观察力和创造力。
四、教学反思：本节课采用了直观、实践性强的教学方法，让学生通过亲自动手制作海豚模型来理解和运用彩泥。
整个教学过程紧凑有序，学生参与度高。
但是，在展示和分享环节，有些学生因为害羞或不自信而不愿意展示自己的作品或分享经验。
下次教学时，可以采取一对一的方式，让学生逐个展示和分享，以更好地激发他们的积极性和自信心。
在制作过程中，有些学生对于彩泥的使用方法还不够熟练，需要老师多加指导和演示。
在下次教学中，可以提前准备好示范作品，并且在制作过程中进行分步骤的演示，以帮助学生更好地掌握彩泥的使用技巧。
本节课取得了良好的效果，但仍有一些需要改进的地方。
幼儿园海豚彩泥教案反思中班效果
幼儿园海豚彩泥教案反思中班效果1. 教案背景介绍海豚彩泥是幼儿园中一种常见的手工材料，它可以通过搓揉、捏塑等形式帮助儿童发展手部肌肉，提升手眼协调能力，并且可以激发儿童的想象力和创造力。
本教案是为中班幼儿设计的一堂彩泥手工课。
2. 教案设计2.1 教学目标•培养幼儿热爱彩泥手工的兴趣；•培养幼儿的手部肌肉发展和手眼协调能力；•培养幼儿的想象力和创造力；2.2 教学准备•彩泥：不同颜色的彩泥，保证每位幼儿都有足够的彩泥；•手工工具：塑料刀、模具等；•工作布：保护桌面免受彩泥的污染；•花色纸：用于盛放幼儿的作品；•教学课件：用于示范、引导幼儿；2.3 教学过程2.3.1 导入环节•脑筋急转弯：与幼儿互动，进行简单的脑筋急转弯引起幼儿的兴趣，如：什么东西可以捏，一袋子却装不进来？•儿歌唱起：唱一首与彩泥相关的儿歌，例如《彩泥小白兔》。
2.3.2 学习内容1.教师示范：教师以幼儿可理解的方式示范，如讲故事、描述动物形象，让幼儿对彩泥制作有个预期和理解。
2.分发彩泥：教师根据幼儿的数量准备好彩泥，并分发给每一位幼儿。
3.自由创作：鼓励幼儿自由创作，可以使用手工工具和模具制作不同的形状，例如小动物、植物、食物等。
4.赏析分享：每位幼儿轮流分享自己的作品，进行简单的赏析和鼓励。
5.整理彩泥：引导幼儿将彩泥按颜色分类整理。
3.3.3 游戏活动•猜猜我是谁：教师备好一些用彩泥制作的小动物或物品，让幼儿猜猜是什么，增加幼儿的参与性和互动性。
3. 教案反思教案设计的目标是培养幼儿的兴趣、手部肌肉发展和手眼协调能力、想象力和创造力。
通过观察和评估班级中班幼儿在教学过程中的表现和成果，我对教案效果进行了评估。
3.1 教案目标达成度评估•培养幼儿热爱彩泥手工的兴趣：通过幼儿表现出对彩泥手工的积极参与和兴奋，以及完成作品后的满意度评估，可以判断目标达成度较高。
•培养幼儿的手部肌肉发展和手眼协调能力：通过观察幼儿在制作过程中的手部动作和揉捏细节，以及作品的完成度，可以判断目标达成度较高。
小学泥塑橡皮泥教案
小学泥塑橡皮泥教案引言：泥塑橡皮泥是一种常见的手工艺品制作材料，适合小学生进行手工创作。
本教案旨在引导小学生通过泥塑橡皮泥的制作，培养他们的动手能力、创造力和想象力。
通过本教案的学习，学生将学会制作简单的橡皮泥作品，并了解泥塑橡皮泥的基本原理和技巧。
一、教学目标：1.了解泥塑橡皮泥的基本原理和技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的观察力和想象力。
4.通过制作橡皮泥作品，培养学生的耐心和细致观察力。
二、教学准备：1.橡皮泥（各种颜色）。
2.创作工具（如刀子、剪刀、模具等）。
3.绘画纸、铅笔、彩色笔等。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些泥塑橡皮泥作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对泥塑橡皮泥的学习兴趣。
2.讲解泥塑橡皮泥的基本原理和技巧（10分钟）简单介绍泥塑橡皮泥的制作原理和基本技巧，如揉搓、捏造、拼接等。
同时，向学生展示一些基本的泥塑橡皮泥制作方法和技巧。
3.示范制作橡皮泥作品（15分钟）选择一个简单的橡皮泥作品进行示范制作，如动物、植物等。
在制作过程中，详细解释每个步骤和技巧，并鼓励学生提问和参与。
4.学生制作橡皮泥作品（30分钟）将学生分成小组，每组提供一定数量的橡皮泥和创作工具。
让学生根据自己的兴趣和想象力，制作自己的橡皮泥作品。
教师可以根据学生的实际情况，给予适当的指导和帮助。
5.展示和分享（15分钟）让每个小组展示他们制作的橡皮泥作品，并向其他同学分享制作过程和创作心得。
鼓励学生互相欣赏和交流，提出建议和改进意见。
6.总结和评价（10分钟）对学生的制作成果进行总结和评价，鼓励他们对自己的作品进行自我评价，并提出改进的意见。
同时，教师也可以对学生的创作进行评价和鼓励。
四、教学延伸：1.拓展学生的创作能力，鼓励他们制作更复杂、更具创意的橡皮泥作品。
2.引导学生进行橡皮泥作品的涂饰和装饰，提高作品的艺术价值。
3.组织学生参观泥塑橡皮泥展览或工艺品市场，让他们了解更多的泥塑橡皮泥作品和制作方法。
幼儿园海豚橡皮泥教案反思中班
幼儿园海豚橡皮泥教案反思中班一、引言在幼儿园教学中，海豚橡皮泥活动是一项常见的手工制作活动，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
通过这个教案，我希望能够帮助幼儿熟悉并掌握制作橡皮泥的过程，并在制作过程中培养他们的观察力和想象力。
经过课堂实施和反思，我发现一些问题并总结了相应的改进措施，下面是我的反思：二、反思1.教学目标在反思过程中，我发现教学目标的设定不够明确。
在制作橡皮泥的过程中，我只着重强调了幼儿的动手能力和创造力的培养，而忽略了他们的观察力和想象力的培养。
在今后的教学中，我应该更加明确地设定教学目标，使其更全面。
2.教学内容在教学内容的选择上，我发现有些过于简单。
橡皮泥的制作过程只有几个步骤，对于中班幼儿来说可能太过简单。
我在后续的教学中要设定更多的挑战，让孩子们能够进行更多的探索和创造。
3.教学方法在教学过程中，我主要采用了讲解和示范的教学方法。
这种方法对于幼儿来说是有效的，但在教学的过程中可能会导致幼儿的被动接受。
今后，我会更多地采用启发式的教学方法，引导幼儿主动思考和探索。
4.教学环境在本次教学中，教学环境的设置不够理想。
由于教室的空间和设施有限，导致幼儿在制作橡皮泥的过程中受到了一定的限制，没有充分发挥他们的创造力。
下一次教学中，我会提前准备好相应的教学材料和工具，并适当调整教学环境，营造良好的学习氛围。
三、改进措施1.设定明确的教学目标：在海豚橡皮泥活动中，除了注重幼儿的动手能力和创造力的培养，还要注重观察力和想象力的培养。
因此，我会在教学目标中明确加入对观察力和想象力的培养要求。
2.选用更具挑战性的教学内容：在设计橡皮泥制作过程时，我会尝试增加更多的环节，例如：混合颜色、制作简单的动物形状等。
通过这些挑战，可以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
3.采用启发式的教学方法：在教学过程中，我会避免过多的讲解和示范，而是采用启发式的教学方法。
例如，在幼儿制作橡皮泥过程中，我可以提供一些问题，引导他们思考并探索答案。
2024年橡皮泥教案(含多场景)
橡皮泥教案(含多场景)教案名称：橡皮泥创意制作课时：2课时年级：一年级教学目标：1.让学生了解橡皮泥的特性，掌握基本的橡皮泥制作技巧。
2.培养学生的动手操作能力、想象力和创造力。
3.培养学生合作交流、分享成果的能力。
4.培养学生热爱生活、关注环境保护的意识。
教学重点：1.橡皮泥的特性及制作技巧。
2.学生动手操作能力、想象力和创造力的培养。
教学难点：1.橡皮泥的制作技巧。
2.学生创新思维的培养。
教学准备：1.教师准备：橡皮泥、制作工具、范例作品、教学课件。
2.学生准备：橡皮泥、制作工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1.教师出示橡皮泥，引导学生观察、触摸，了解橡皮泥的特性。
2.学生分享观察和触摸的感受。
二、基本技巧学习（15分钟）1.教师示范橡皮泥的基本制作技巧，如揉、搓、捏、压等。
2.学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
三、创意制作（15分钟）1.教师出示范例作品，引导学生欣赏并启发创意。
2.学生分组讨论，确定创作主题。
3.学生动手制作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习基本技巧（5分钟）1.教师带领学生复习橡皮泥的基本制作技巧。
2.学生自主练习，巩固所学技巧。
二、创意提升（15分钟）1.教师出示更高难度的范例作品，引导学生欣赏并启发创意。
2.学生分组讨论，确定创作主题。
3.学生动手制作，教师巡回指导。
三、作品展示与评价（10分钟）1.学生展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
四、总结与拓展（5分钟）1.教师总结本节课的学习内容，强调创新思维的重要性。
2.学生分享学习收获，提出改进措施。
3.教师布置课后作业，鼓励学生继续创作。
教学反思：本节课通过橡皮泥的制作，培养了学生的动手操作能力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生观察、思考、创新。
粘土手工可爱海豚教案
粘土手工可爱海豚教案教案标题：粘土手工可爱海豚教案教案目标：1. 学生能够了解海豚的外貌特征和生活习性。
2. 学生能够运用粘土材料制作出可爱的海豚手工作品。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 海豚的图片和资料。
2. 粘土材料（可以选择彩色粘土或者白色粘土加上颜料）。
3. 制作海豚手工所需的工具（如刀具、模具、刷子等）。
4. 制作手工的展示区域。
教学过程：引入活动：1. 呈现一些海豚的图片给学生观看，并引导学生讨论海豚的外貌特征和生活习性。
2. 通过提问，激发学生对海豚的兴趣和好奇心。
主体活动：3. 向学生介绍手工制作海豚的步骤，并展示一些制作好的海豚手工作品。
4. 解释粘土的使用方法和技巧，如揉捏、切割、塑形等。
5. 分发粘土材料给学生，并让他们动手制作海豚手工作品。
6. 在学生制作的过程中，提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和想象力。
7. 鼓励学生在制作海豚手工作品时，注意细节和比例，力求使作品更加逼真可爱。
8. 学生完成手工作品后，可以在展示区域展示出来，并互相欣赏和评价。
总结活动：9. 邀请学生分享自己制作手工的心得和体会。
10. 引导学生思考，制作手工的过程中有哪些困难和挑战，他们是如何克服的。
11. 总结本节课的学习内容，并表扬学生的努力和创造力。
拓展活动：12. 鼓励学生在家中继续制作其他动物的手工作品，并在下节课展示和分享。
教学评估：1. 观察学生在制作手工过程中的参与程度和专注度。
2. 评价学生制作的手工作品的质量和创意。
3. 听取学生的反馈和分享，了解他们对本节课的学习体验和收获。
注意事项：1. 确保学生在使用刀具和其他工具时的安全。
2. 鼓励学生尝试不同的形状和颜色，展现个人风格和创意。
3. 提供足够的时间给学生制作手工作品，不要过于赶时间。
4. 鼓励学生互相帮助和合作，分享技巧和经验。
幼儿园海豚彩泥教案反思中班
幼儿园海豚彩泥教案反思中班1. 教学目标分析在幼儿园中班的彩泥教学中，我们的教学目标是培养幼儿的动手能力、观察力、创造力、想象力和合作意识。
通过彩泥教学，帮助幼儿发展手眼协调能力，提升幼儿在空间形象、色彩概念和创造性思维方面的发展水平。
2. 教学内容分析彩泥教学内容主要包括基本技巧的学习、动物造型的制作和色彩搭配的教学。
幼儿通过学习基本技巧，掌握彩泥的基本操控和塑造方法；通过制作动物造型，发展幼儿的想象力和创造力；通过色彩搭配的教学，培养幼儿对色彩的敏感性和表达能力。
3. 教学方法分析彩泥教学可以采用多种教学方法，如示范教学法、合作学习法、游戏教学法等。
示范教学法可以帮助幼儿清晰地了解彩泥的制作过程；合作学习法可以促进幼儿的合作意识和团队精神；游戏教学法可以增加幼儿的参与性和学习兴趣。
4. 教学过程设计4.1 准备阶段•清洁教室环境，确保教学用具的整洁和安全；•准备彩泥和相关制作工具，确保足够的数量和种类；•设计教学活动，确定动物造型的制作主题和彩泥的使用方法。
4.2 引导阶段•向幼儿介绍彩泥的基本用途和制作方法；•展示彩泥的操控技巧，引导幼儿进行模仿；•鼓励幼儿尝试不同的形状和纹理，培养他们的观察力和创造力；•引导幼儿观察动物形象，帮助他们理解造型的基本原理。
4.3 实践阶段•引导幼儿选择一个动物造型进行制作，并提供相应的工具和材料；•指导幼儿根据动物的特征进行彩泥的塑造和搭配；•激发幼儿的创造力，鼓励他们对动物形象进行个性化的表达；•鼓励幼儿互相交流和合作，在制作过程中相互学习和帮助。
4.4 总结阶段•邀请幼儿展示自己制作的彩泥动物，鼓励他们讲述自己的创作过程和感受；•引导幼儿讨论彩泥的颜色和质地对造型的影响；•总结彩泥制作的基本技巧和动手能力的提高；•回顾幼儿的学习成果，给予肯定和鼓励。
5. 教学反思本次彩泥教案反思中班的教学过程较为顺利，幼儿们表现出了浓厚的学习兴趣和参与度。
通过教学活动，幼儿的动手能力和创造力得到了有效发展，观察力和想象力也有了提升。
中班面塑海豚美术教案设计
中班面塑海豚美术教案设计一、教学目标。
1. 认识海豚，了解海豚的外貌特征和生活习性。
2. 锻炼学生的手部灵活性和动手能力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 激发学生对美术的兴趣，培养其艺术修养和审美情感。
二、教学准备。
1. 教师准备，海豚的图片、面塑工具、面塑材料、海豚的故事或视频。
2. 学生准备，围裙、擦手巾。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生展示海豚的图片，讲述海豚的故事，引导学生了解海豚的生活习性和外貌特征，激发学生对海豚的兴趣。
2. 制作面塑海豚（40分钟）。
（1）教师向学生演示如何用面塑材料制作海豚，包括揉面塑、捏面塑、搓面塑等基本技巧。
（2）学生动手制作，教师在一旁指导和帮助学生解决面塑过程中遇到的问题。
（3）学生可以根据自己的想象和创意，为海豚添加一些个性化的装饰，如花纹、颜色等。
3. 作品欣赏（10分钟）。
学生展示自己制作的面塑海豚，教师和同学们一起欣赏学生们的作品，鼓励学生互相欣赏和学习。
4. 教师点评（5分钟）。
教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，提出一些建议和改进意见，鼓励学生继续努力。
5. 清理和总结（5分钟）。
学生清理面塑工具和材料，教师引导学生对本节课的学习进行总结，回顾制作面塑海豚的过程，分享学习心得和体会。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生在动手制作面塑海豚的过程中，不仅锻炼了手部的灵活性和动手能力，还培养了观察力和想象力。
通过制作海豚，学生对海豚有了更深入的了解，激发了他们对美术的兴趣，培养了艺术修养和审美情感。
同时，学生在制作过程中也培养了耐心和细心的品质，提高了他们的动手能力和动手实践的能力。
通过这样的教学活动，不仅能够培养学生的创造力，还能够增强学生的动手实践能力，让学生在快乐中学习，激发学生对美术的兴趣，提高学生的综合素质。
7.海豚泥塑橡皮泥教案（五篇范文）
7.海豚泥塑橡皮泥教案（五篇范文）第一篇：7.海豚泥塑橡皮泥教案海底动物—海豚教学设计【教学目标】1.认识海豚各部分的特点。
2.学会海豚的基本制作方法。
3.培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。
【教学重难点】重点:海豚制作的基本方法。
难点:能制作出有个性的海豚。
【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）(一)导入新课，板书课题导入语:播放海底世界图片引导学生欣赏，并导入本课课题海底动物—海豚。
同学们，今天我们就学习制作汉堡，同时板书课题—海豚。
（二）出示本节课的学习目标过渡语:同学们,请看本节课的学习目标: 1.认识海豚各部分的特点。
2.学会海豚的基本制作方法。
3.培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。
二、先学环节（10分钟）过渡语:下面我们要一起欣赏图片，你要做个细心的孩子，边观看边思考下面的问题:（一）出示自学指导1.海豚都由哪几个部分构成？各部分的特点是怎样的？2.你认为制作海豚需要分几步完成？过渡语:同学们，老师看到你们自学讨论的都很认真，但结果如何呢？让我们一起检测一下吧！（二）自学检测反馈1.根据步骤提示，自己尝试制作海豚的身体，遇到问题可以小组商讨解决，解决不了的一会总结提问。
（三）质疑问难1.肯定同学们的自学结果。
2.在画太阳的过程中你遇到了什么困难呢？三、后教环节（15分钟）过渡语:同学们，通过自主学习同学们已经做出了海豚的外形，那现在让我们的海豚变得更独特、更漂亮吧！1.针对学生提出的疑惑教师进行示范讲解:(1)取蓝色橡皮泥搓成圆球。
(2)将圆球搓成一头略大的长条形。
(3)用剪刀剪出尾巴、嘴巴，在中间分别剪出鱼鳍。
(4)搓两个黑白色眼睛。
(5)将眼睛按上。
2.引导学生欣赏橡皮泥海豚图片，让学生大胆交流。
让学生说说自己最喜欢的作品。
点拨语:在制作海豚的过程中，先选择好颜色，将彩泥搓成圆球，将圆球搓成长条，将一头搓的略大，再用剪刀剪出尾巴、嘴巴，搓两个黑白圆球压扁塑造眼睛。
《橡皮泥塑》教学设计优秀10篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀10篇中班彩泥手工教案篇一目标：1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。
3、体验自由玩泥的愉悦。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：1、教学大书、幼儿用书。
2、每组一盒单色油泥。
3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。
过程：1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的`好奇。
（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的呢？（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。
教师：我们手上拿的就是彩泥。
你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？2、教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。
3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性。
教师：（1）油泥捏在手里有什么感觉？（2）这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？（因为彩泥的软的）（3）我们也来试着用彩泥制作各种物品。
4、教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品。
教学反思：玩橡皮泥不光可以让幼儿的小手得到锻炼，重要的是幼儿的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
如果让幼儿的小手更加灵活，触觉更加敏感，幼儿就一定会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。
”心灵手巧说的就是这道理，所以橡皮泥的真正价值和作用在此。
中班彩泥手工教案篇二【活动目标】1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
【活动准备】泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
【活动过程】一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点2、讨论：怎样制作玫瑰花？幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如：用哪些造型，怎样粘合等。
一年级彩泥手工海豚教案
一年级彩泥手工海豚教案教案标题：一年级彩泥手工海豚教案教学目标：1. 让学生了解和认识海豚这一海洋动物，并能够描述其外貌特征。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过彩泥手工制作海豚，培养学生的审美意识和艺术表达能力。
3. 通过制作海豚手工，培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 彩泥（蓝色、白色、黑色等颜色）。
2. 制作海豚的模具（可以使用卡纸或塑料模具）。
3. 制作海豚的示范作品。
4. 海豚的图片或海洋动物的相关资料。
5. 适当的奖励或表扬物品。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 通过展示图片或简单介绍海豚，引起学生的兴趣和好奇心。
- 提问学生是否见过海豚，他们对海豚有什么了解。
2. 知识讲解（10分钟）- 使用图片或资料介绍海豚的外貌特征，例如：身体呈流线型、背部呈深蓝色、腹部呈白色等。
- 引导学生观察海豚的形状、颜色等特征。
3. 制作海豚手工（30分钟）- 向学生展示示范作品，解释制作海豚手工的步骤。
- 将彩泥分发给学生，让他们按照示范作品的样式，使用彩泥制作海豚。
- 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的想法进行一定的改变和装饰。
4. 展示和分享（10分钟）- 让学生展示他们制作的海豚手工作品，鼓励他们讲述制作过程和自己的创意。
- 对学生的作品进行赞美和鼓励，可以给予适当的奖励或表扬物品。
5. 总结（5分钟）- 回顾学习的内容，让学生再次描述海豚的外貌特征。
- 引导学生思考制作海豚手工的过程中遇到的困难和解决方法。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中制作更多的彩泥海洋动物，可以组织小组展示和分享。
2. 引导学生了解更多的海洋动物，可以进行类似的手工制作活动。
3. 组织学生参观水族馆或进行海洋生物的实地考察，增加对海洋动物的了解。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生对海豚外貌特征的描述准确程度。
3. 评价学生制作的海豚手工作品的创意和完成度。
通过这个教案，学生将能够通过彩泥手工制作海豚，培养他们的动手能力和创造力，同时也能够了解和认识海豚这一海洋动物。
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海底动物—海豚教学设计
【教学目标】
1.认识海豚各部分的特点。
2.学会海豚的基本制作方法。
3.培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。
【教学重难点】
重点:海豚制作的基本方法。
难点:能制作出有个性的海豚。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
(一) 导入新课，板书课题
导入语:播放海底世界图片引导学生欣赏，并导入本课课题海底动物—海豚。
同学们，今天我们就学习制作汉堡，同时板书课题—海豚。
（二）出示本节课的学习目标
过渡语:同学们,请看本节课的学习目标:
1.认识海豚各部分的特点。
2.学会海豚的基本制作方法。
3.培养学生的动手能力和小组合作学习的能力。
二、先学环节（10分钟）
过渡语:下面我们要一起欣赏图片，你要做个细心的孩子，边观看边思考下面的问题:
（一）出示自学指导
1.海豚都由哪几个部分构成？各部分的特点是怎样的？
2.你认为制作海豚需要分几步完成？
过渡语:同学们，老师看到你们自学讨论的都很认真，但结果如何呢？让我们一起检测一下吧！
（二）自学检测反馈
1.根据步骤提示，自己尝试制作海豚的身体，遇到问题可以小组商讨解决，解决不了的一会总结提问。
（三）质疑问难
1.肯定同学们的自学结果。
2.在画太阳的过程中你遇到了什么困难呢？
三、后教环节（15分钟）
过渡语:同学们，通过自主学习同学们已经做出了海豚的外形，那现在让我们的海豚变得更独特、更漂亮吧！
1.针对学生提出的疑惑教师进行示范讲解:
(1)取蓝色橡皮泥搓成圆球。
(2)将圆球搓成一头略大的长条形。
(3)用剪刀剪出尾巴、嘴巴，在中间分别剪出鱼鳍。
(4)搓两个黑白色眼睛。
(5)将眼睛按上。
2.引导学生欣赏橡皮泥海豚图片，让学生大胆交流。
让学生说说自己最喜欢的作品。
点拨语:在制作海豚的过程中，先选择好颜色，将彩泥搓成圆球，将圆球搓成长条，将一头搓的略大，再用剪刀剪出尾巴、嘴巴，搓两个黑白圆球压扁塑造眼睛。
在塑造海豚的身体时引导学生多角度来塑造。
四、训练环节（13分钟）
过渡语:同学们下面是我们展现自我的时间了，展示当堂训练。
1.大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个可爱的海豚形象。
2.交流展示
自评:你认为自己的作业最得意的地方在哪里？哪里还需要再提高？
互评:你最喜欢哪个同学的作品？为什么？
课堂总结:
同学们，这节课我们学习了海豚的制作方法，了解了它是有头、身体、鱼鳍、尾巴构成的。
生活中海豚作为人类的好朋友，我们要好好爱护它。
附：板书设计
海豚
身体、尾巴、鱼鳍
眼睛
【教学反思】。