人教版七年级下册文学常识分课归纳整理
七下语文文学常识总结
七下语文文学常识总结本文档总结了七年级下册语文教材中的文学常识,旨在帮助学生加深对文学知识的理解和掌握。
一、文学常识概述- 文学是以语言为材料,通过艺术形象来反映人类的生活、思想和情感的创作艺术。
- 文学可以分为小说、诗歌、戏剧等不同体裁,每种体裁有其独特的表现方式和特点。
- 文学作品可以通过文字描写、人物塑造、情节安排等手法传达作家的情感和思想。
二、中国古代文学1. 古代诗词- 古代诗词是中国古代文学的重要组成部分,包括诗和词两种形式。
- 诗是完整、有节奏的表达方式,常见的有古体诗、近体诗等。
- 词是以唐诗为基础发展起来的一种独特的文学形式,以抒发情感为主。
2. 古代小说- 古代小说是中国文学的瑰宝,代表作品包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
- 古代小说以故事情节为主,通过描写人物、反映社会生活等手法塑造形象,表达作家的思想和情感。
三、现代文学1. 现代诗歌- 现代诗歌是近现代文学的重要表现形式,以自由的形式和深刻的表达方式获得广泛关注。
- 现代诗歌注重个体感受的表达,有时候使用象征、比喻等修辞手法,以丰富的形象语言表现情感和思想。
2. 现代小说- 现代小说是现代文学的主要形式之一,代表作品包括《围城》、《活着》、《红高粱家族》等。
- 现代小说注重人物的心理描写、情感的传达,以及社会问题的反思,具有较强的现实意义。
四、文学常识的价值文学常识对于学生的语文研究具有重要的意义和价值:- 增加阅读理解能力:了解不同体裁的文学作品,能帮助学生更好地理解和欣赏文学作品。
- 提高写作表达水平:通过研究文学常识,可以研究到一些优秀的表达方式和写作技巧。
- 丰富思想与情感:文学作品可以激发学生的思考和情感,培养学生的审美情趣和人文素养。
结语通过研究七下语文教材中的文学常识,我们可以更好地理解和欣赏文学作品,提高语文研究的效果,培养对文学的兴趣和理解能力。
以上是对七下语文文学常识的总结,希望对同学们有所帮助。
人教版七年级下册文学常识(文学批评)整理
人教版七年级下册文学常识(文学批评)整理文学批评是对文学作品进行评价和分析的学科。
通过对文学作品的研究和批评,我们可以更深入地了解作品的内涵和艺术特点。
下面是人教版七年级下册文学常识(文学批评)的整理:一、文学批评的基本概念和方法- 文学批评的定义:对文学作品进行评价、分析和解释的学科。
- 主观批评和客观批评:主观批评强调个人情感和观点,客观批评注重客观事实和作品的内在规律。
- 方法:文学批评的方法包括描写分析、主题分析、人物分析、语言分析等。
二、文学批评的目的和意义- 培养审美能力:通过文学批评,培养学生的审美情趣和鉴赏能力。
- 提升文学素养:通过文学批评,加深对文学作品和文学史的理解,提升学生的文学素养。
- 增进交流与合作:通过文学批评,促进学生之间的交流与合作,拓宽视野,培养团队意识。
三、文学批评的基本要素和技巧- 内容:文学作品的主题、情节、人物、语言等方面的评价。
- 观点:对文学作品的评判和评价。
- 语言表达:使用准确、明确、生动的语言表达批评观点。
- 逻辑结构:批评文章的思路清晰、层次分明,有主题句和扩展论述。
- 观点支持:提供具体的事例、引用恰当的描写、对比或对话等方式支持批评观点。
四、文学批评的常见类型- 文字级批评:对文学作品中的文字、句子等进行分析和评价。
- 情感级批评:从情感角度出发,评价作品中的情感表达和感染力。
- 美学级批评:从美学角度出发,评价作品中的艺术形式和审美效果。
- 社会级批评:从社会角度出发,评价作品中的社会意义和社会反映。
以上是人教版七年级下册文学常识(文学批评)的整理。
通过学习文学批评,我们可以更好地欣赏和理解文学作品,提升自己的文学素养和审美能力。
希望这份文档对你的学习有所帮助!。
新版人教版七年级文学下册第一二章知识点复习
新版人教版七年级文学下册第一二章知识
点复习
以下是第一和第二章的文学知识点复:
第一章:文学是什么
文学的定义:
文学是一种通过语言表达情感、思想和人类体验的艺术形式。
文学作品包括诗歌、散文、小说、戏剧等不同形式。
文学作品可以帮助我们理解人类的情感、价值观和社会文化。
文学的作用:
文学可以启发我们的想象力和创造力。
文学作品可以传达情感,引起读者的共鸣和思考。
文学可以帮助我们认识和理解不同文化和历史。
文学可以提供美感和娱乐。
第二章:散文体
散文的特点:
散文是一种较为自由的文学形式,没有固定的格律和韵律。
散文以故事、描写和议论为主要表现手法。
散文可以表达作者的思想、感情和体验。
散文的分类:
记叙散文:以叙述事件和故事为主要目的,如游记、传记等。
描写散文:以描绘景物、人物和事物为主要目的,如写景、写
人等。
抒情散文:以表达作者情感和思想为主要目的,如散文诗、散
文随笔等。
议论散文:以论述和阐述观点为主要目的,如社论、散文评论等。
以上是第一和第二章的知识点复内容。
希望对你的研究有帮助!。
人教部编版七年级下册语文全册知识分类汇总——文学常识
人教部编版七年级下册语文全册知识分类汇总——文学常识文学常识涉及的内容非常广泛,但中考考查的重点是与重要文学作品有关的内容,一般出自课下注释,多考查时代国别、风格流派、地位评价、文章体裁、题材人物、作家作品、字号称呼、文体特点等。
复习备考文学常识要做到:注意课下注释,弄清楚一些常见作家的作品、风格流派、写作特点等。
要时时关注相关的文化常识专有名词,通过查字典、找资料等方式识记这些文化常识的具体内容,并把学习过程中遇到的文化常识内容按照一定的分类标准加以整理。
七下重点文学常识整理1.《邓稼先》的作者杨振宁,理论物理学家。
邓稼先,核物理学家、核武器科学和技术专家。
中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。
1999年,被追授“两弹一星”功勋奖章。
文章热情赞美了邓稼先为国家、民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之情。
2.《说和做》的作者臧克家,诗人,代表作有诗集《烙印》等。
闻一多,湖北浠水人,诗人、学者、民主战士,代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
文章热情歌颂了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格。
3.萧红,原名张迺莹,黑龙江呼兰人作家。
代表作有:小说《生死场》,中篇小说《马伯乐》、长篇小说《呼兰河传》等。
中国近现代女作家,“民国四大才女”之一,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
4.《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。
《资治通鉴》,北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1 362年间的史事。
司马光,字君实,北宋政治家、史学家。
5.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》。
光未然,原名张光年,湖北光化人,诗人,文学评论家。
1939年在延安创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,由冼星海谱曲。
4.《老山界》作者陆定一,江苏无锡人。
无产阶级革命家。
5. 魏巍,当代作家,曾用笔名红杨树。
部编人教版七年级下语文文学常识考点梳理七年级上册数学考点
部编人教版七年级下语文文学常识考点梳理七年级上册数学考点部编人教版七年级下语文文学常识考点梳理:1. 古代文学常识:- 四书五经:包括《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《易经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》、《左传》、《公羊传》和《穀梁传》。
- 古代诗词:包括《诗经》、《楚辞》、《文选》等。
- 古代戏剧:包括《春秋》、《汉宫秋》、《白罗衫》等。
2. 古代文学家和作品:- 曹操:代表作《观沧海》、《短歌行》等。
- 李白:代表作《静夜思》、《将进酒》等。
- 杜甫:代表作《望岳》、《登高》等。
- 白居易:代表作《赋得古原草送别》、《琵琶行》等。
- 苏轼:代表作《水调歌头》、《赤壁赋》等。
3. 文学常识知识点:- 古代文学的特点:以诗为主,注重韵律和音乐感。
- 古代文学的题材:以咏史记传、咏史思昔、抒发个人情感和抒写自然景物为主。
- 古代文学的艺术特点:形象生动、表达深刻、情感真实。
七年级上册数学考点:1. 数的认识:- 自然数、整数、有理数、实数的概念和性质。
- 正数、负数、零的认识和表示方法。
2. 代数式:- 代数式的概念和基本性质。
- 代数式的加减法。
3. 一元一次方程:- 一元一次方程的概念和解方程的基本方法。
- 一元一次方程的应用。
4. 几何图形和尺规作图:- 几何图形的基本概念和性质。
- 尺规作图的基本方法和步骤。
5. 相似:- 相似图形的概念和性质。
- 判断图形是否相似的方法。
以上是部编人教版七年级下语文和数学的考点梳理,希望对你有帮助!。
人教版七年级语文文学常识总结
人教版七年级语文文学常识总结一、文学常识概述在人教版七年级语文教材中,文学常识是一项重要内容,通过学习文学常识可以更好地理解和欣赏文学作品,培养学生的文学修养和审美情趣。
在学习文学常识的过程中,不仅可以了解我国古代文学的发展历程,还可以认识到文学作品的精神内涵和艺术特点,有利于提高语文素养和写作能力。
二、古代文学常识1. 文学体裁:古代文学作品包括诗、词、曲、赋、小说等多种体裁,其中诗是我国古代文学的重要表现形式,有着丰富的艺术价值和文化内涵。
在学习古代文学常识时,要重点了解古代文学的各种体裁及其特点,比如古诗的韵律、词的抒情和曲的音乐性,以及不同体裁在文学史上的地位和作用。
2. 文学流派:古代文学流派主要包括唐诗、宋词、元曲等,每个流派都有其独特的创作风格和艺术特点。
通过学习古代文学常识,可以了解各个文学流派的发展历程和代表作品,领略不同流派的魅力和价值。
三、现代文学常识1. 文学思潮:近现代文学在思想、风格和表现形式上呈现出多样性和复杂性,主要有现实主义、浪漫主义、象征主义、现代主义等不同的文学思潮。
通过学习现代文学常识,可以了解不同文学思潮的兴起和影响,以及代表作家和代表作品,对比不同文学思潮的特点和表现形式,有助于全面理解近现代文学的发展脉络和特点。
2. 文学知识:现代文学注重原创性和创新性,作家们在表现形式和艺术手法上追求独特性和个性化。
学习现代文学常识,要重点关注作家的创作思想和艺术追求,了解他们的写作背景和生活境遇,分析其作品的文学价值和审美意义,培养批评鉴赏能力和思辨能力。
四、个人观点和感悟通过学习人教版七年级语文中的文学常识,我深刻感受到文学对人的精神生活和情感世界的重要影响,文学作品是智慧的结晶,是文化的传承,是艺术的享受。
对于我来说,学习文学常识不仅是对文学作品的认识和理解,更是对人文精神和审美情趣的培养和提升。
尤其是在学习古代文学常识时,我深深被唐诗宋词的韵律魅力和意境美感所打动,体会到古人的情感交融和生命力量,对现代生活也有了更深的思考和启发。
人教版七年级下册语文与文学全册知识点总结
人教版七年级下册语文与文学全册知识点
总结
本文档总结了人教版七年级下册语文与文学全册的重要知识点。
入门篇
- 语文与文学的基本概念和关系
- 文学与生活的联系
- 语文学科的特点和研究方法
课文篇
第一单元
- 课文名称
- 重要内容摘要
- 重点词汇和短语解释
- 阅读理解和思考问题
第二单元
- 课文名称
- 重要内容摘要
- 重点词汇和短语解释
- 阅读理解和思考问题
...
(继续列举所有单元的课文)作文篇
第一单元
- 作文主题
- 写作要求和指导
- 写作范文(示例)
第二单元
- 作文主题
- 写作要求和指导
- 写作范文(示例)
...
(继续列举所有单元的作文主题)文学欣赏篇
第一单元
- 文学作品名称
- 作者简介
- 作品简介和主要内容
- 文学背景和风格特点
第二单元
- 文学作品名称
- 作者简介
- 作品简介和主要内容
- 文学背景和风格特点
...
(继续列举所有单元的文学作品)
词语解析篇
- 常见生字词汇的解释和用法示例- 词语拓展和同义词辨析
语法要点篇
- 七年级下册语文的基本语法知识点- 语法规则和例句解释
知识拓展篇
- 与七年级下册语文相关的拓展知识
- 相关历史、文化和社会背景知识
以上是《人教版七年级下册语文与文学全册》的知识点总结,希望对你的学习有所帮助。
最新版人教版七年级语文下册语文知识点总结
最新版人教版七年级语文下册语文知识点总结知识点1: 词语解释- 文言文:古代汉语文字的书面表达形式,包括古代文学作品和文献等。
- 现代汉语:现代汉民族使用的语言,也是当今中国的官方语言。
- 知识:人类在实践中创造、积累和掌握的客观规律。
- 古代文化:指古代社会的思想观念、艺术、制度等各个方面的综合体现。
知识点2: 句子结构一个完整的汉语句子通常由主语、谓语和宾语组成。
- 主语:句子的中心,表示动作的执行者或事物的所属者。
- 谓语:句子的核心,表示主语的动作或状态。
- 宾语:受到动作影响的人或事物,是动作的对象。
例如:- 主语:小明- 谓语:喜欢- 宾语:运动知识点3: 文字修辞手法- 比喻:用一个事物去比喻另一个事物,以便更好地理解或呈现。
- 拟人:赋予非人的事物或物体人类的形象和能力。
- 夸张:对事物进行夸大或缩小的表达,以增强语言的效果。
例如:- 比喻:她的眼睛像一汪清泉,明亮而湛蓝。
- 拟人:树叶在微风中轻轻地低头,好像在和大地耳语。
- 夸张:她吃了一口蛋糕,立刻感到胃里有一头小猪在跳舞。
知识点4: 阅读理解阅读理解是指通过阅读文本,理解文本的意思和作者的观点。
阅读理解的步骤包括:1. 通读全文,了解文章的主题和要点。
2. 分段阅读,理解每个段落的主题和信息。
3. 注意关键词和连词,它们可以帮助你理解句子之间的逻辑关系。
4. 提炼关键信息,对文章的主要内容进行总结。
5. 思考作者的观点和意图,进行思辨和评价。
阅读理解需要不断的练和阅读,通过积累词汇和理解句子结构,可以提高阅读理解的能力。
知识点5: 作文写作作文写作是表达自己思想和感受的方式之一。
写好一篇作文需要注意以下几点:- 主题明确:确定作文的主题和中心思想。
- 条理清晰:按照逻辑顺序组织内容,使文章结构清晰。
- 语言流畅:运用恰当的词语和表达方式,使文章通顺易懂。
- 丰富细节:通过描写细节和举例说明,使作文更加生动有趣。
- 呈现思想:通过论述和阐述观点,展示自己的思考和理解。
人教版七年级语文下册知识点归纳总结
人教版七年级语文下册知识点归纳总结七年级语文下册是初中语文学习的重要阶段,它涵盖了许多基础知识点和文学常识。
在这个学期里,我们将会学习到关于文章结构、词语解释、古代文化等方面的内容。
下面是对人教版七年级语文下册知识点的归纳总结。
一、文章结构1. 文章的组成部分:文章由标题、导语、正文和结尾四个部分组成。
其中,导语起到引导读者进入正文的作用,正文是文章的核心部分,结尾则总结文章的主要内容。
2. 文章的标题:标题应简明扼要地概括文章的中心思想,通过标题能够吸引读者的注意力。
二、词语解释1. 同义词和近义词:当我们遇到一个生词或难词时,可以通过寻找它的同义词或近义词,来增强对词义的理解。
2. 词语辨析:在学习过程中,会遇到一些词语的用法很相似,但又存在细微差别。
我们需要通过阅读和对比,来学会正确运用这些词语。
三、古代文化1. 诗词赏析:学习古代文化不可或缺的一部分就是诗词。
通过学习古人的诗词作品,我们能够了解他们的思想和生活方式,同时也培养了我们对于语言表达的感觉和对美的审美能力。
2. 古代典故:古代典故是古人创造出来的,包含一定哲理和人生经验的故事。
通过学习古代典故,我们能够了解中国传统文化的深厚底蕴,也可以运用典故来丰富我们的写作表达。
四、文学常识1. 文学体裁:文学作品可以分为诗、词、文言文等不同的体裁。
每种文学体裁都有其独特的特点和表现形式。
2. 修辞手法:修辞手法是用来增强文章的表现力和艺术效果的方法。
常见的修辞手法包括比喻、拟人等。
以上是对人教版七年级语文下册知识点的归纳总结。
通过学习这些知识点,我们能够更好地理解和运用语文知识,提高自己的语文素养。
希望大家能够在学习中不断积累,不断进步!。
人教七年级下册语文知识点全整理-七下语文知识点全
人教七年级下册语文知识点全整理第一单元第1课《邓稼先》1.文学常识《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁,美籍华裔物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。
传记,是一种常见的文学形式。
主要记述人物的生平事迹。
传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。
2.文章思想内容本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价,抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点,突出了他对民族的贡献,高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。
3.重点字词至死不懈xia:懈,放松。
锋芒毕露lù:比喻锐气和才干全都显露出来。
多形容人气盛逞强。
任人宰zǎi割:比喻任凭侵略、压迫、剥削。
可歌可泣qì:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
妇孺rú皆知:连妇女儿童都知道,形容知道的人非常多。
鲜xiǎn为人知:很少人知道。
元勋xūn:立大功的人。
鞠jū躬尽瘁cuì:指小心谨慎,贡献出全部精力。
当之无愧kuì:没有什么可以惭愧的地方。
奠diàn基:奠定建筑物的基础。
截ji?然不同:形容差别很大。
截然,形容界限分明,像割断的一样。
家喻户晓xiǎo:每家每户都知道。
马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
挚zhì友:亲密的朋友。
筹ch?u划:想办法;定计划;筹措。
仰慕:敬仰思慕。
彷páng徨huáng:犹豫。
殷yān红:带黑的红色。
4.重点句子(1)为什么把邓稼先与奥本海默对比来写?奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露;邓稼先→真诚坦白→从不骄人。
通过对比,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。
(2)默读第五部分,想一想:这部分开头引用《吊古战场文》,有什么作用?引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛,从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦,同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战,而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。
人教版七年级下册文学常识(现代文学作品)整理
人教版七年级下册文学常识(现代文学作品)整理一、现代文学作品概述现代文学是指20世纪以来创作的文学作品,其内容和形式较传统文学有所变化。
它以表达个人情感和思想为主要特点,通过对现实生活的描写和思考来反映社会变革和人类命运。
二、文学常识重点作品人教版七年级下册的文学常识部分涉及了以下几个重要的现代文学作品:1. 《范夫人的春天》:作者冯骥才。
这是一部通过描写范夫人的经历展现普通农村妇女勤劳、善良和坚韧品质的作品。
2. 《钢铁是怎样炼成的》:作者奥斯特洛夫斯基。
该小说以描写工人阶级英雄帕维尔·科察金的成长为主线,反映了苏联工业化进程中的艰辛和牺牲。
3. 《老人与海》:作者海明威。
这是一部以古巴渔夫圣地亚哥为主角的小说,通过描述他与大海搏斗的故事,阐述了人与命运、坚持与勇敢的主题。
4. 《红高粱家族》:作者莫言。
这是一部通过三代红高粱家族历史的叙述,勾勒了中国农村社会的变迁和人性的复杂性。
以上作品展示了不同时期和地域的现代文学创作风貌,通过反映个人命运和社会变革,呈现了思想、情感和人性的多种层面。
三、其他现代文学作品除了上述重点作品外,人教版七年级下册还收录了其他一些现代文学作品,涉及了不同题材和风格。
这些作品有助于拓宽学生的文学视野,增加对现代文学的理解和欣赏。
- 《过年》:作者二月河。
这是一篇通过对农村过年的描写,展现了中国传统节日文化和家庭情感的作品。
- 《江南雨》:作者王春媛。
这是一首描写江南雨景的诗歌,通过细腻的描写和富有节奏感的语言,展现了江南地区的美丽和宁静。
- 《我的小小祖国》:作者黄文虎。
这是一篇描写北方农村生活的散文,通过对家乡的回忆和思考,表达了作者对家园的深情。
四、研究现代文学的意义研究现代文学可以拓宽视野,增加文化知识,培养审美情感和文学鉴赏能力。
通过阅读和研究现代文学作品,学生能够更好地理解人类的情感和思想,培养自己的人文素养。
五、总结人教版七年级下册的文学常识部分涵盖了一些重要的现代文学作品,包括《范夫人的春天》、《钢铁是怎样炼成的》、《老人与海》和《红高粱家族》等。
人教部编版七年级语文下册文学常识知识点汇总
人教部编版七年级语文下册文学常识知识点汇总1《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》鲁迅2《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》林海音,原名林含英,小名英子,台湾苗栗人。
台湾作家,代表作有:广播剧集:《薇薇的日记》;散文集:《窗》、《两地》、《作客美国》等;散文小说合集:《冬青树》;短篇小说:《烛心》、《婚姻的故事》、《城南旧事》、《绿藻与咸蛋》;长篇小说:《春风》、《晓云》、《孟珠的旅程》。
4《诗两首》①《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》普希金,俄国19世纪伟大诗人、小说家、剧作家,史称“俄罗斯文学之父”,他是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
著名诗作有:《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
5《伤仲永》选自《临川先生文集》王安石,字介甫,号半山,谥号“文”。
晚年封荆国公,后世多称王荆公,北宋政治家、文学家、思想家。
他的散文风格雄健俏拔,唐宋八大家“之一。
作品:词:《浣溪沙》《南乡子》诗:《元日》唐宋八大家:韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。
(分为唐二家和宋六家)7《最后一课》都德,全名阿尔封斯.都德,19世纪法国现实主义作家。
小说集《磨坊文札》,长篇小说《小东西》;短篇小说《最后一课》、《柏林之围》。
一生写了13部长篇小说、4部短篇小说集。
10《木兰诗》选自《乐府诗集》郭茂倩,宋朝人。
《木兰诗》是一首叙事诗,《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为我国乐府民歌中的“双璧”。
14《福楼拜的星期天》选自《济南文艺》莫泊桑,法国优秀的批判现实主义作家,是与契诃夫和欧·亨利并列的世界三大短篇小说巨匠”。
代表作有:短篇小说:《项链》、《羊脂球》等;长篇小说《一生》、《漂亮朋友》等。
代表作《羊脂球》、《项链》。
福楼拜:法国作家。
代表作有:《包法利夫人》等.屠格涅夫:俄国作家。
部编人教版语文教材七年级下册文学常识
人教版部编语文教材七年级下册文学常识(作家作品)复习1.《邓稼先》:⑴杨振宁所写的《邓稼先》这篇人物传记,文章的形式是“散”的,它没有系统的介绍邓稼先的事迹,还插入了古文、诗歌、电报等内容,但主题是集中的:中华几千年传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
⑵《邓稼先》一文中,作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍,主要因为:①作者是大科学家,写的也是大科学家,科学家写科学家,着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面;②何况自己与邓稼先阔别二十余年,对邓稼先的工作的具体情况不可能了解太多,这样可以扬长避短;③邓稼先是自己50年的朋友,写朋友,自然包含着对老朋友不尽的思念,对朋友的认同钦佩,写邓稼先的人生道路,又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同的东西。
⑶《邓稼先》文中引用《吊古战场文》来渲染工作环境的恶劣,衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志、坚定的信念,表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的;引用“‘五四’时代的一首歌”,说明邓稼先就是一个典型的中国男儿,他有着为祖国而献身的崇高的精神品质,将他对民族的贡献放在了特殊的历史背景中,这又与在历史的背景中推出邓稼先的第一部分相呼应。
2.臧克家在散文《说和做》中赞颂闻一多先生既是卓越的学者,又是大勇的民主战士,是“口的巨人,行的高标”,号召我们要学习他为探索救国救民之道路而潜心学术不畏艰辛废寝忘食的精神,学习他为民主革命事业无所畏惧,视死如归的精神,健全自己的人格,做一个品德高尚的人。
文章夹叙夹议,作者实际上是以议论来结构文章的。
3.女作家萧红在《回忆鲁迅先生》一文中,以女性的细心体察,敏锐捕捉鲁迅先生许多零散的生活细节,将鲁迅置身在日常生活中去写,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,展现了鲁迅的个性和气质,流露出对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。
4.《孙权劝学》选自北宋司马光编写的编年体史书《资治通鉴》。
部编人教版语文教材七年级下册文学常识
人教版部编语文教材七年级下册文学常识(作家作品)复习1.《邓稼先》:⑴杨振宁所写的《邓稼先》这篇人物传记,文章的形式是“散”的,它没有系统的介绍邓稼先的事迹,还插入了古文、诗歌、电报等内容,但主题是集中的:中华几千年传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
⑵《邓稼先》一文中,作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有做详细介绍,主要因为:①作者是大科学家,写的也是大科学家,科学家写科学家,着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面;②何况自己与邓稼先阔别二十余年,对邓稼先的工作的具体情况不可能了解太多,这样可以扬长避短;③邓稼先是自己50年的朋友,写朋友,自然包含着对老朋友不尽的思念,对朋友的认同钦佩,写邓稼先的人生道路,又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同的东西。
⑶《邓稼先》文中引用《吊古战场文》来渲染工作环境的恶劣,衬托以邓稼先为代表的中国核科学家们坚强的意志、坚定的信念,表明中国核武器研究的成功是在克服了难以想象的困难后才取得的;引用“‘五四’时代的一首歌”,说明邓稼先就是一个典型的中国男儿,他有着为祖国而献身的崇高的精神品质,将他对民族的贡献放在了特殊的历史背景中,这又与在历史的背景中推出邓稼先的第一部分相呼应。
2.臧克家在散文《说和做》中赞颂闻一多先生既是卓越的学者,又是大勇的民主战士,是“口的巨人,行的高标”,号召我们要学习他为探索救国救民之道路而潜心学术不畏艰辛废寝忘食的精神,学习他为民主革命事业无所畏惧,视死如归的精神,健全自己的人格,做一个品德高尚的人。
文章夹叙夹议,作者实际上是以议论来结构文章的。
3.女作家萧红在《回忆鲁迅先生》一文中,以女性的细心体察,敏锐捕捉鲁迅先生许多零散的生活细节,将鲁迅置身在日常生活中去写,烘托出一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,展现了鲁迅的个性和气质,流露出对鲁迅的尊敬、爱戴和怀念之情。
4.《孙权劝学》选自北宋司马光编写的编年体史书《资治通鉴》。
人教版七年级下册文学常识(经典文学作品)整理
人教版七年级下册文学常识(经典文学作
品)整理
人教版七年级下册文学常识(经典文学作品)整理
本文主要对人教版七年级下册的经典文学作品进行了整理。
以下是其中一些重要的作品:
1. 《红楼梦》:这是中国古代四大名著之一,也是一部巨型家族小说。
作者曹雪芹以丰富的人物形象和宏大的情节描绘了清代贵族社会的生活和命运。
2. 《西游记》:这是中国古代四大名著之一,也是一部脍炙人口的神魔奇幻小说。
故事描述了孙悟空等人保护唐僧师徒西去取经的旅程,充满了冒险和惊险的情节。
3. 《水浒传》:这是中国古代四大名著之一,也是一部描写义盗故事的长篇小说。
故事以宋江带领一众好汉在梁山泊抗击官军的情节为主线,塑造了许多英雄形象。
4. 《三国演义》:这是中国古代四大名著之一,也是一部描写三国时期历史事件的长篇小说。
故事以刘备、关羽、张飞等人的事迹为主线,展现了智勇双全的英雄形象。
5. 《儿子与情人》:这是钱钟书的长篇小说,以小说家貌似自传的方式,描绘了对家庭、感情、自我的思考和反思,展现了作者细腻的文字和精神追求。
以上只是其中几部经典文学作品,希望对研究人教版七年级下册的同学们有所帮助。
最新人教版七年级下册语言与文学全册复习知识点总结
最新人教版七年级下册语言与文学全册复
习知识点总结
1. 《忍者龟》故事解读
- 本故事讲述了四只忍者龟在面对困难时团结一致,共同努力,最终战胜敌人的故事。
通过这个故事,我们可以学到团队合作的重
要性,以及勇敢面对困难的态度。
2. 《孔融让梨》故事解读
- 本故事讲述了孔融为了帮助人们化解纷争,主动让出自己的
梨子给了别人的故事。
通过这个故事,我们可以学到谦让宽容的品质,以及帮助他人的重要性。
3. 词语的分类
- 词语可以分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词、连词和助词等不同的类别。
了解词语的分类有助于我们
正确理解和使用词语。
4. 句子的结构
- 句子主要由主语、谓语和宾语组成,句子的结构可以分为简
单句、并列句、复合句等不同的类型。
研究句子的结构有助于我们
正确构建句子,使语言表达更清晰。
5. 阅读理解技巧
- 阅读理解是对于文章内容的理解和分析能力。
在阅读理解时,我们可以通过仔细阅读、提取关键信息、理清思路等技巧来提高理
解能力。
6. 作文写作技巧
- 作文写作是表达个人思想和观点的能力。
在写作时,我们可
以通过提前构思、合理安排篇章结构、运用丰富的词语和句型等技
巧来提高写作水平。
以上是《最新人教版七年级下册语言与文学》全册复习的一些
知识点总结。
希望这份总结能帮助你更好地复习和理解相关内容。
人教版七年级下册文学常识分课归纳整理
人教版七年级下册文学常识分课归纳整理判断正误,错了的打波浪线1、从百草园到三味书屋(鲁迅)选自《呐喊》。
2、爸爸的花儿落了(林海音),台湾作家。
选自《城南旧事》,文中的小英子正是作者本人。
3、丑小鸭(安徒生)本文选自《安徒生童话故事选》,他不仅是奥地利著名的童话作家,也是世界著名的童话作家。
这篇童话中,丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。
“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
4、假如生活欺骗了你(普希金)普希金(1799—1837),俄罗斯伟大的诗人,史称“俄罗斯文学之父”,诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
5、伤仲永(王安石)选自《临川先生文集》,王安石(1021~1086),宋代改革家、思想家和文学家。
字介甫,号半山。
江西临川(今江西抚州)人,世称临川先生。
本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性。
文章分两部分:前部分议论,后部分叙事。
7、最后一课(都德),法国作家。
小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用,还起到了深化小说主题的重要作用。
小说是从纵横两个方面来组织安排情节的。
从纵向看,作者以一个孩子逃学上学的小事把一个巨大的事件完整有机地组织起来。
小弗郎士的行踪,串起了故事的起因和结果。
从横向看,教室是一个绾起故事各条人物线索的总枢纽。
小弗郎士、韩麦尔先生、小镇上的居民们,都在同一时间汇聚到了同一个地点。
一个巨大的民族悲剧就在一间小小的教室里完完全全地展现出来了。
10、木兰诗,由明代郭茂倩编成..。
《木兰诗》与《采莲曲》一起,被誉为乐府民歌中的“双这首诗具有浓郁的民歌特色。
全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。
诗中以人物问答来刻画人物心理,生动细致;以众多的铺陈排比来描述行为情态,神气跃然;以风趣的比喻来收束全诗,令人回味。
这就使作品具有强烈的艺术感染力。
12、闻一多先生的说和做(臧克家)闻一多(1899—1946),诗人、学者、民主斗士。
人教版七年下册语文知识点总结
人教版七年下册语文知识点总结人教版七班级下册语文教材是中级教育学校语文进修的重要基础,通过对其中的知识点进行总结,可以援助同砚们更好地精通语文知识,提高语文水平。
本文将就人教版七年下册语文教材的知识点进行详尽总结。
一、阅读篇章阅读篇章是语文进修的重点,通过阅读篇章可以了解作者的观点、情感和描写方法。
在七年下册的语文教材中,有浩繁优秀的篇章,包括故事、诗歌、记叙文等。
1. 故事篇章是叙述人物遭遇、冒险经历、感人故事等。
在阅读故事篇章时,要注意分析人物形象、情节进步和主题思想。
2. 诗歌篇章是叙述自然景物、人生哲理等抒情的文学形式。
在阅读诗歌时,要注意把握诗歌的基本特点,包括韵律、意象和修辞手法。
3. 记叙文篇章是叙述历史事件、地理风情等的叙述形式。
在阅读记叙文时,要注意把握文章的结构、描写方法和作者的立意。
二、作文写作作文是语文进修的基本技能之一,通过写作可以提高语文表达能力和思维能力。
在七年下册的语文教材中,有浩繁充盈启发性的作文题目。
1. 记叙文写作要注意结构的完整性,包括开头引入、事件进步和结尾总结。
还要重视描写细节、感情表达和语言运用。
2. 说明文写作要注意条理明晰,包括问题引入、背景介绍、原因分析和结论总结。
还要重视信息的准确性、逻辑性和说明方法。
3. 议论文写作要注意明确立场,包括提出论点、论证支持和结论总结。
还要重视逻辑推理、举例说明和语言的说服力。
三、语言知识语言知识是语文进修的基础,包括词语运用、句子结构和修辞手法等。
在七年下册的语文教材中,有浩繁重要的语言知识需要精通。
1. 词语运用包括词义辨析、词语搭配和词语拼写。
在词义辨析中,要注意依据语境选择恰当的词义。
在词语搭配中,要注意依据习惯用语、搭配习惯和修辞需要选择适当的词语。
在词语拼写中,要注意精通语音规律和字形规律。
2. 句子结构包括主谓结构、宾语和定语从句等。
在句子结构中,要注意主谓一致、时态一致和语序正确。
在宾语从句和定语从句中,要注意关联词的使用和从句与主句的衔接。
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判断正误,错了的打波浪线1、从百草园到三味书屋(鲁迅)选自《呐喊》。
2、爸爸的花儿落了(林海音),台湾作家。
选自《城南旧事》,文中的小英子正是作者本人。
3、丑小鸭(安徒生)本文选自《安徒生童话故事选》,他不仅是奥地利著名的童话作家,也是世界著名的童话作家。
这篇童话中,丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。
“丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活的典型形象。
4、假如生活欺骗了你(普希金)普希金(1799—1837),俄罗斯伟大的诗人,史称“俄罗斯文学之父”,诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
5、伤仲永(王安石)选自《临川先生文集》,王安石(1021~1086),宋代改革家、思想家和文学家。
字介甫,号半山。
江西临川(今江西抚州)人,世称临川先生。
本文借事说理,以方仲永的实例,说明后天教育对成才的重要性。
文章分两部分:前部分议论,后部分叙事。
7、最后一课(都德),法国作家。
小弗郎士在小说中有贯串故事情节的作用,还起到了深化小说主题的重要作用。
小说是从纵横两个方面来组织安排情节的。
从纵向看,作者以一个孩子逃学上学的小事把一个巨大的事件完整有机地组织起来。
小弗郎士的行踪,串起了故事的起因和结果。
从横向看,教室是一个绾起故事各条人物线索的总枢纽。
小弗郎士、韩麦尔先生、小镇上的居民们,都在同一时间汇聚到了同一个地点。
一个巨大的民族悲剧就在一间小小的教室里完完全全地展现出来了。
10、木兰诗,由明代郭茂倩编成..。
《木兰诗》与《采莲曲》一起,被誉为乐府民歌中的“双璧”。
这首诗具有浓郁的民歌特色。
全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事,富有浪漫色彩。
诗中以人物问答来刻画人物心理,生动细致;以众多的铺陈排比来描述行为情态,神气跃然;以风趣的比喻来收束全诗,令人回味。
这就使作品具有强烈的艺术感染力。
12、闻一多先生的说和做(臧克家)闻一多(1899—1946),诗人、学者、民主斗士。
新诗集《红烛》、《死水》是现代诗坛经典之作。
臧克家,诗人。
《老马》等诗的广泛流传,被誉为“农民诗人”。
14、福楼拜家的星期天(莫泊桑)莫泊桑(1850—1893),法国作家,被称为短篇小说巨匠。
代表作:《项链》、《羊脂球》等。
福楼拜(1821—1880),法国作家。
代表作品:长篇小说《包法利夫人》。
歌德(1749—1832),德国作家。
代表作品:长篇小说《少年维特之烦恼》、《浮士德》。
屠格涅夫(1818—1883),俄国作家。
长篇小说《前夜》、《父与子》。
左拉(1840—1902),法国作家。
代表作品:《小酒店》、《娜娜》《萌芽》。
15、孙权劝学《资治通鉴》北宋司马光写的编年体通史。
16、社戏(鲁迅)选自《故乡》。
本文的景物描写极具特色。
作者采用写意笔法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面,情景交融,充满水乡特色。
17、安塞腰鼓(刘成章),《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
这是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。
本文大量使用了排比和反复的修辞方法,语言气势充沛,节奏鲜明,感情强烈。
排比,是把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的一组句子或词语排列起来,以增强语势,加深感情。
18、竹影(丰子恺)我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。
19、观舞记(冰心)选自《冰心全集》,原名谢婉莹,现当代女作家,儿童文学作家。
20、口技(林嗣环)林嗣环,字铁崖,明末清初人。
《虞初新志》是清人张潮的笔记小说。
本文节选自《虞初新志·秋声诗自序》。
本文描写口技表演,抓住了表演者和听众两个方面:一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写;另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写。
此外,课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具,表明口技不是靠其他器物发声,而仅仅是靠一张嘴发声,突出其技艺在“口”,也是从侧面表现表演者口技的不凡。
21、伟大的悲剧(茨威格)茨威格,奥地利作家。
主要成就体现在传记文学和小说创作上。
选自《人类的群星闪耀时》。
21《伟大的悲剧》选自《人类群星闪耀时》。
作者茨威格,奥地利作家,他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。
22《在沙漠中心》选自《人类的大地》。
作者圣埃克絮佩里,法国作家,他是法国最早的一代飞行员之一,二战期间在一次执行任务中失踪。
代表作《小王子》等。
23《登上地球之巅》选自《红旗插上珠穆朗玛峰》。
作者郭超人,中国著名新闻工作者,前任新华社社长。
24《真正的英雄》选自《世界名人演说经典》。
作者里根,美国总统。
25①《夸父逐日》选自《山海经.》,它是战国至西汉初年的作品。
主要内容是我国民间传说中的地理知识,还保存了不少上古时代流传下来的神话故事。
②《共工怒触不周山》选自《淮南子》。
又名《淮南鸿烈》,是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。
26《猫》选自《郑振铎文集》。
作者郑振铎,现代作家、学者、翻译家.27《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》。
作者沈石溪,原名沈一鸣,上海人。
祖籍浙江慈溪。
当代儿童文学作家、中国著名的动物小说家。
28《华南虎》选自《诗刊》。
作者牛汉,现代著名诗人,原名史成汉。
29《马》选自《世界散文精华·欧洲卷》。
作者布封,法国18世纪自然科学家、博物学家、他用毕生精力经营皇家花园,并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。
30《狼》选自《聊斋志异》。
作者蒲松龄,字留仙,又字剑臣,号柳泉居士,世称聊斋先生,清初著名小说家。
本文选自短篇小说集《聊斋志异》。
其中的“聊斋”是作者的别号,“志异”的意思是记叙奇异的的事。
1、《在山的那边》作者王家新,当代作家。
2、《走一步,再走一步》美国莫顿·亨特,作家心理学家。
3、①《蝉》作者:小思本名:卢玮銮,生于香港。
②《贝壳》作者:席慕蓉,台湾著名当代诗人、散文家。
代表作有:诗集《七里香》等,风格豪迈奔放。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》,是女作家宗璞的一篇散文。
原名冯钟璞5、《童趣》沈复(1763年—1825),字三白,号梅逸,清代文学家。
著有《浮生六记》。
《浮生六记》是沈复的代表作,共六卷,每卷皆有标题,本文出自《浮生六记》中的“坎坷记愁”一章,本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》流沙河原名余勋坦现代诗人,“新月派”代表人物之一。
7、①《行道树》是由香港女作家张晓风所作。
②《第一次真好》,由台湾女作家周素珊所作。
8、《人生寓言》的作者是现代作家周国平。
9、《我的信念》玛丽·居里波兰著名科学家。
10、《论语》孔丘,字仲尼。
春秋时期鲁国人。
孔子是我国古代道家学派创始人,《论语》是一部纪传体散文集,是记录孔子和他的弟子们言行的一部书,共20篇,“四书”指的是《论语》《尚书》《大学》《中庸》。
11、《春》是一篇写景抒怀的散文,作是朱自清,现代著名散文家、诗人、学者。
12、《济南的冬天》老舍,原名舒庆春,字舍予,蒙古族,北京人,现代著名作家。
代表作还有话剧《茶馆》《龙须沟》,长篇小说《四世同堂》等,被称为“平民艺术家”13、《夏感》作者:梁衡的作品。
14、《秋天》选自《预言》。
作者何其芳(1912~1977)现代诗人、散文家、文艺评论家。
15、①《观沧海》作者曹操,字孟德,东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。
和曹丕曹彪并称“三曹”。
②《次北固山下》由宋代诗人王湾所作,作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘,表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
③《钱塘湖春行》白居易字乐天,晚年号香山居士,我国唐代伟大的现实主义诗人。
他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗鬼”和“诗王”之称。
代表作品:《白氏长庆集》,《长恨歌》④《西江月》辛弃疾,南宋爱国词人,字幼安,自号“稼轩居士”。
与苏轼齐名,并称苏辛,历史上与李清照并称“济南二安”。
其词热情洋溢,慷慨悲壮。
笔力雄厚,艺术风格多样,而以豪放为主。
代表作有《稼轩长短句》。
⑤《天净沙·秋思》马致远。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”,是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。
天净沙是词牌名。
16、《化石吟》张锋是一首赞颂化石的抒怀诗,“吟”是古典诗歌的和种名称,这里是“赞颂”的意思。
17、《看云识天气》本文是朱泳焱根占有关资料改写的。
是一篇科普文。
全文运用了总分总的关系。
18、《绿色蝈蝈》,作者法布尔是德国昆虫学家,被人称为“昆虫界的荷马,昆虫界的维吉尔”。
19、《月球上的足迹》朱长超真实地记录了美国宇航员登月的全过程。
20、《山市》选自《聊斋志异》。
作者是清代文学家蒲松龄,字留仙,别名柳泉居士,世称“聊斋先生”。
《聊斋志异》是一部白话短篇小说狐鬼故事集。
22、《羚羊木雕》张之路,著名当代作家。
21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。
24、①《金色花》泰戈尔(1861~1941)印度作家、诗人、社会活动家。
曾获诺贝尔和平奖。
②《纸船》冰心现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
原名谢婉莹,主要作品诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《再寄小读者》《往事》等,她的散文,委婉、秀丽、清新、自成一派。
25、《咏雪》选自南朝宋时刘义庆所著的的《世说新语》,它是六朝志人小说的代表作。
26、《皇帝的新装》安徒生,丹麦著名童话作家。
27、《郭沫若诗两首》。
郭沫若(1892~1978) 原名郭开贞。
中国当代杰出的作家、诗人和戏剧家。
《天上的街市》取材于我国古代有关七仙女的传说。
它借丰富新奇的联想和想象,描绘了美妙的天街景象,表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。
《静夜》与上篇诗歌一样,都是在前面写景的基础上,转而进进想象的世界,这首诗立足“静夜”,描绘月光、松树、疏星等景物,展开联想,有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。
寄托诗人的思乡情绪,隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。
28、《女娲造人》袁珂29、《盲孩子和他的影子》,作者金波的作品,文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中,启示我们都应该来关爱弱者,只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。
30、《伊索寓言》①《赫耳墨斯和雕像者》——《伊索寓言》——伊索——公元前6世纪古希腊人,善于讲动物故事对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺,告诉我们要重视事物的本质,不能爱慕虚荣;②《蚊子和狮子》则提醒我们,取得成绩后不要骄傲自满,自得忘形。
③《智子疑邻》——《韩非子·说难》——韩非,战国末期韩国人,著名思想家。
他出身贵族,屡次上书向韩王进谏,都未被采纳。
后来,他得到秦始皇的欣赏,在秦国任客卿。
不久便被他的同学李斯等人谗言所陷,下狱后***自杀,著有《韩非子》一书,常用寓言故事阐明事理【提醒我们不能根据亲疏远近往判定人和事情,不能心存偏见。