五年级综合实践活动课件合理安排课余生活
《自主选择课余生活》课件-部编版小学《道德与法治》五年级上册
01什么是课余时间 02 课余生活的意义 03 课余时间我做主 04 让课余时间大放光彩
目录
01 什么是课余时间
课余时间的内容:
课余时间， 就是下课 以后上课 之前这一 段时间的
总称。
课余时间， 包括在校 课余时间 和校外课 余时间。
校外课余 时间包括 节假日、 星期天、 放学后上 学前的这
03 课余时间我做主
合理安排课余时间
安排课余时间 要因人而异， 根据自己学业 基础、身体状 况、家庭条件 等因素合理分 配学习与生活 所需要的时间， 处理好学习与 生活之间的关
系。
课余时间要能 发挥特长，察 漏补缺。自己 的特长必须要 发挥好，用自 己所在长校带的动在其 他学科的发展。 各学科之间在 思维方式与生 理之间都是互
身体好，体育好的学生， 要在文化课的学习上多下 功夫，学习效果会更好。
04 让课余时间 大放光彩
课余时间是自主探索和 翱翔的空间
学习自然 科展的动
力吧！
感谢你的学习！
补的。
要劳逸结合， 体力活动与脑 力劳动相结合。 培养积极的休 息方式，当学 习疲劳时，就 进行一些体力 活动，当体力 劳累时看书学 习就是一种享
受。
充分有效地利用好课余时间
时间一分一秒地过得 很快，抓而不紧等于
不抓！
课上布置的作业课余要及时 完成，防止拖拉作业。课前 要做好预习，课后及时复习。
数学好的学生要多背记语文、 英语；语文学得好的要多做数 学练习题，加强思维训练。
段时间
这么多课余时间能做 什么？
A: 我要 打篮球
B: 我要 踢足球
C: 我要 学唱歌
D:我要学 跳舞
02 课余生活的意义
合理安排课余生活
合理安排课余生活一、选题背景课余生活是学生生活的重要组成部分。
上学期，我校开设了少年宫，课余活动丰富多彩。
三年级的小学生思辩能力有限，他们不能很好的选择和利用课余时间，有的学得有始无终，有的同学什么都没报。
这些现象表明孩子们还没有感受到课余生活带来的乐趣，无端端浪费了宝贵的时间。
由此确定开展探究活动，延伸到孩子们放学到晚间的规划安排，旨在通过活动让学生有初步的时间观念，学会正确选择、合理安排课余生活——健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操的活动，改掉一些不良习惯，增强自我管理的意识，从中得到多方面能力的培养。
二、教学目标《小学综合实践活动》是以综合为主要特征，以实践为主要环节，以活动为基本形式的一门课程。
旨在通过实践活动培养学生对生活的积极态度、对知识的综合运用能力。
在活动过程中加强对信息技术的了解，培养基本的生活自理能力、交往合作能力、动手操作能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法，掌握收集、处理休息的方法；养成合作、分享、积极进取的个性品质，从而实现学生生动、活泼、主动地发展。
所以我把《合理安排课余生活》的目标定为：1.认知目标——通过活动正确认识课余生活，懂得合理安排自己的课余生活的重要性；2.能力目标——通过活动能够设计好每一天的课余生活，增强学生自我管理的能力，从中培养探究能力、交际能力、实践能力、写作能力等。
3.情感目标——通过活动，用不同形式（绘画、手抄报、日记等）记录自己的课余生活，陶冶情操，感受课余生活带给自己的快乐。
三、教学重难点重点：根据活动主题，在探究性的活动中正确认识课余生活，设计课余生活。
难点：用不同形式记录自己的课余生活，展示自己的课余生活，陶冶情操。
四、活动准备好的开头是成功的一半。
为顺利开题，激起学生对问题的关心和思考，课前我做了大量调查和准备工作，预设如下——教师层面：了解学生情况；分组；多媒体教室；制做各种表册学生层面：关注校园少年宫活动的成果展等五、活动安排第一阶段（开题课），认识课余生活，确定主题，1课时。
部编版五年级上册品德与社会自主选择课余生活第一课时课件
○小学生课余生活调查
什么是“课余生活〞？
课余生活是指学生在课堂学习之外的生活，包括课下、放学后、周末时 间参加的各种活动，如打篮球、购物，参加兴趣班，进展社会实践活动等。
课余时间你都做些什么？
小调查： 谁为你安排的课余生活？
家长 要求
教师 安排
自己 决定
跟风， 随大流
……
活动园
五〔1〕班同学针对“课余生活谁选择〞的话题， 纷纷发表了自己的看法。
学生A 我已经是高年级的学
生了，课余生活应该自 己来选择，这是我的权 利。
学生B 我年龄还小，选择课
余生活还是由爸爸妈妈决 定吧！
学生C 我喜欢画画，想利用课余
时间参加学校的绘画小组
，这样的选择对吗？
带来的收获 培养了兴趣，开阔了视野。激发对祖国的热爱。
活动园
到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓 烟，我和小伙伴怎么也快乐不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农 技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究燃烧 秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再燃烧秸 秆，应由村里统一进展无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并 不顺利。大人们说我们没有经历，不懂农业生活，管不了生产的事。
本课小结
1. 自主选择课余生活 第一课时 课余生活我选择 课余生活助我成长
家庭作业
1.选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你 精彩的课余生活和收获。
2.熟记本课知识要点。 3.完成同步练习。
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开场做工作，向自己 的长辈说清楚燃烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到 了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中 ，还请我们参与村委会的监视工作。
部编版道德与法治五年级上册1 自主选择课余生活(课件)
PART 03
过好我们的课余生活
内容选择
读书摄影VS电子游戏
时间规划
课后作业VS其他活动
行为规范
尊重他人VS大声喧哗
规划课余生活的时间
课余时间的活动可以促进我们的身体素质发展，但是在这一 过程中，我们要学会科学合理的安排协调自己的时间。首先， 我们一定是选择有意义、能带给人温暖和快乐、能培养我们 服务他人和社会的意识与能力的活动；其次，我们在规划自 己的时间时，一定要处理好个体与群体、室内与室外、课内 与课余之间的关系，主次分明才能更好的促进自我发展；最 后，我们在自主选择课余生活时，既要注重个人兴趣，又要 符合社会价值和品德要求。
1. 确定个人兴趣爱好和优势，制定个性化的课余计划。 2. 积极参与志愿服务、实践、社团等活动，在实践中不断拓展自己的
视 野和技能。 3. 打破常规思维，勇于尝试新鲜事物，不断开拓多元选择的道路。 4. 提高自主创新能力，在课余时间里进行自主探索性学习。
PART 02
课余生活助我成长
和家人一起
购物、游玩、做家务。
下课啦
1.自主选择课余生活
目录
01 课余生活我选择 02 课余生活助我成长 03 过好我们的课余生活
PART 01
课余生活我选择
李玉红程冲突 课余活动的选择过多
03
父母不同意
如何选择我们的课余生活
课余生活中，我们以自己的兴趣为引导，积极参加各类活动，发掘自己 的潜能并不断挑战自我。要做到这一点，我们可以从以下几个方面入手：
和同学一起
拔河、合唱、参加公益。
和伙伴一起
踢球、逛街、打篮球。
课余生活的重要意义
在参加各种活动、尝试新事物、学习新知识的这个过程中， 我们需要具备独立思考、自主创新和多元选择的能力，以 更好地挖掘自己的潜力。我们要学会了解自己的兴趣爱好 并发挥特长；我们要积极参与社交活动，学会与他人交流 与合作；我们要找到自我定位，并为此设定目标与计划； 我们要不断的学习并且提高自身素质。
优质课一等奖小学综合实践《合理安排课余生活：我的周末巧安排》
你有什么收获？
下个周末，你会怎么 安排？
五一小长假的安排， 你又有什么新打算？
上个周末，你过得开心吗？
你 周 末 时 间 主 要 用 于
你在周末主要学习什么？
你在周末一共用于学习的时间是多少
你周末时间主要用于
你在周末主要学习什么？
你在周末一共用 于学习的时间
我的烦恼 我的期盼
小组交流
在小组里交流一下，介绍你上 个周末的生活，说一说安排合理和 不合理的地方。
小贴士
1.小组长组织活动，围绕安排表中你 觉得合理和不合理的地方展开讨论，并说 明理由。
2.轮流发言，音量不能超过音乐声， 认真倾听。
3.时间2分钟（音乐停，活动停）。
4.推荐一位同学分享他（她）的安排。
班级分享
推选一名同学上台分享自己的安 排表，分析自己合理和不合理之处， 其他同学点评，提建议。
我会 排
有哪些安排周末的 好方法呢？
小组活动
全组帮助选定的那位同学， 安排周末生活。
小贴士
1.把你认为适合他（她）的方法介绍给 他（她），被帮助的同学决定是否采纳。
2.小组内尽量达成一致意见。
3.小组长组织讨论，记录员用红笔在原 先的安排表上记录改动情况。
4.时间6分钟（音乐停，活动停）。
班级分享
请被帮助的同学和小组代表上台汇 报：周末安排做了哪些改动？为什么要 这么改？
综合实践我们的课余生活
综合实践我们的课余生活作为一个青年学生，课余时间是我们展示自我的舞台。
课堂上奋发学习、努力拼搏，课余时间我们则需要以全新的方式发挥自己的才华和个性，展开综合实践活动，丰富自己的课余生活。
一、参加社团活动毫无疑问，参加社团活动是一种很好的课余活动，它能够丰富同学们的大学生活，拓宽视野。
参加社团活动不仅可以锻炼同学们的组织能力、人际交往能力、领导能力等，同时也可以让同学们在更多的领域学习和成长。
例如，篮球社团可以锻炼同学们体育方面的能力，同时还可以学习如何团结合作，如何分工协作；英语演讲协会可以提高同学们英语口语能力，同时还可以提高同学们的演讲能力和自信心。
总之，参加社团活动是一种优秀的综合实践活动，它可以让我们在丰富多彩的活动中发掘自我，提高综合素质。
二、开展志愿服务活动志愿服务活动是一种无偿奉献的活动，通过参加这项活动，可以感受到帮助他人的快乐。
同时，参加志愿服务活动也可以锻炼同学们的组织能力、应变能力、沟通能力等综合素质。
例如，在学校组织的志愿服务活动中，同学们可以与社区居民交流，了解社区生活，并为居民提供一些帮助，例如搬家、清理垃圾等。
通过这些活动，同学们不仅能够锻炼自己的能力，同时还可以为社会做出一份贡献。
三、参加校内外比赛参加各类比赛也是一种很好的综合实践活动，比如数学竞赛、英语演讲比赛、辩论赛等。
在比赛过程中，同学们需要依据自己的知识储备和实际操作能力，进行理性思考和判断，同时还需要发挥自己的谋略和团队合作能力，锻炼自己的勇气和自信心，这些都是非常必要的综合素质。
在比赛结束后，同学们还可以从中总结自己的不足之处，更好的完善自己。
四、阅读与写作在课余时间里，同学们可以通过阅读与写作来丰富自己的生活。
例如，可以参加学校里的读书会，阅读国内外经典作品，开拓自己的视野，提高阅读能力。
同样地，通过写作，同学们可以提高自己的表达能力和思维能力，同时整理自己的日常生活，让自己的生活更有意义。
五、参与科学研究活动在校园里，大家可以参与科学研究活动。
部编人教版小学道德与法治五年级上册《自主选择课余生活》优质教学课件
人教版道德与法治 小学五年级上册
自主选择课余生活（一） 课余生活我选择
我们的课余生活丰富多彩
人教版道德与法治 小学五年级上册
自主选择课余生活（一） 课余生活我选择
? 他们在课余生活中遇到困难时是怎么做的？
片段三
赵欣瑜同学针对农村焚烧秸秆问题， 深入调研，发动宣传，倡导活动， 一定程度上制止了村民焚烧秸秆的 行为。
自主选择课余生活（一） 课余生活我选择
我的课余生活
父母安排
我参加了美术班和奥数班，这些都是妈妈帮我 安排的，妈妈说学习美术可以提高我的创造思 维能力和观察能力，学好奥数平常的数学题就 难不住我了。
我对舞蹈比较感兴趣，参加了舞蹈班的学习，周末的时候跟老师 和小伙伴一起跳舞，既锻炼了身体，心里也特别高兴。
25:20
1:3
79:40
上课时间
课余时间
计算小达人东东计算了一下，你们看： 我们一周的上课时间大约是25小时20分钟,课余时间大约为79小时40分钟。
发现课余时间是上课时间的3.1倍
人教版道德与法治 小学五年级上册
自主选择课余生活（一） 课余生活我选择
我们的课余生活
丰富多彩的课余生活，该如何选择？要不要自己选择呢？ 五一班的同学针对课余生活谁选择的话题展开讨论，我 们来听一听他们怎么说。
人教版道德与法治 小学五年级上册
自主选择课余生活 01
什么是课余生活呢？
课余生活是指学生在课堂学习之 外的生活，比如寒暑假、双休日、每 天放学后的生活都是课余生活
同学们的课余生活有哪些精彩的 内容呢？说出来跟大家分享吧！
人教版道德与法治 小学五年级上册
自主选择课余生活（一） 课余生活我选择
你知道，一周里的上课时间与课余生活时间各是多少么？
生活有规律-合理安排课余生活-班会PPT课件
2021
15
• 美国伯力恒钢铁公司经理西韦伯深感自己工 作效率不高，难以应付同行业的激烈竞争， 便求教于效率专家戴维。戴维建议他每天上 班时用卡片写下自己要做的六件事，并按照 轻重缓急排个顺序，然后逐一去做好。两个 月后，戴维收到了伯力恒公司寄来的一笔酬 金和一封短信，信上说：“你的建议是我得 到的最有价值的建议，谢谢！”
2021
17
他的计划的优点: 目标明确，措施具体可行……
他的计划的缺点:
目标不现实；没有科学地安排时间，没有进度……
真正有价值的学习计划应包括：
学习计划可分为学期计划、考前复习计划、一日计 划，而一个完整的计划至少要包括以下三个部分内 容，即目标、时间和标准，三个方面缺一不可。
制定计划要注意：
目标要明确、合理、可行；要科学安排时间；要有明 确的标准；制订计划须按自己的特点自己制订，不能 仿制别人的计划，否则就没有意义了，还会适得其反。
• 值得注意的是要根据自己目前实际的学习情况制 定学习计划。目标不要定得太高，也不要定得太 低。定得太高，无法完成，流于形式，定得太低 ，轻而易举，计划就失去了意义。最好能做到“
站起来摸不到，跳一跳能摘到”。”
2021
12
• 根据自己的学习特点和学习现状来定学习计划 。
• 每个人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识 不易忘记；有的理解能力好，老师说一遍就能听懂； 有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。
缺乏学习的计划性
2021
9
从容学习——安排好学习计划
2021
10
制定学习计划的原则：
1.明确可行 2.突出个性 3.留有充分余地 4.及时地控制和调节
2021
凡 事 预 则 立 ， 不 预 则 废
部编版道德与法治五年级上册《 自主选择课余生活》PPT课件
7.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。 (√ )
8.我们对有的课余生活不感兴趣，即使它有意义，有价值，我们也 可以不参加。( ✕ ) 9.自主选择是我们的权利，也是我们成长过程中需要发展的能力。
( √) 10.帮助父母做家务，可以让我们体会亲情的温暖。( √ )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.五(3)班同学对课余生活的选择，纷纷发表了自己的看法，正确的 是( B )。
夯实基础
一、填空题。 1.自主选择是我们的 权利 ，也是我们成长过程中需要发展的
能力 。 2.面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我 们开动 脑筋 ，合理 选择 。 3.在自主选择中，我们需要听取 父母的意见 ，也要从自己的
实际情况 出发，争取一些锻炼和成长的机会。
4.学校开展的跳绳、 拔河 、 合唱 、剪纸、 书法 、植物 栽培和 机器人制作 等活动，是我们校内课余生活的重要组成部 分。和家人一起购物、 游玩 、 读书 或做家务，和同学们一 起参加 社会公益活动 等，是我们校外课余生活的丰富内容。 5.丰富的课余生活有助于我们 开阔视野 ，提高 动手能力 ， 培养 创新意识 。 6.我们对有的课余生活不一定感兴趣，但是它有意义、有价值，能 带给人 关爱 、快乐和 温暖 ，能培养我们服务他人、服务 社会 的意识和能力。
1 2 3 4 5
课 余
跳蚤市场
生
活
助
我
成
长
集邮
调研活动
课余生活可能给我们带 来哪些收获？
1 2
丰富的课余生活有助于
3
我们开阔视野，提高动手能
4
力，培养创新意识；
5
让我们有机会与不同的人
五年级上册课件第三课时过好我们的课余生活人教部编版PPT
阅读教材第8页的内容，思考：
活更有条理，减少课余生活的随意性，避免课余 这些活动都是青少年服务他人和社会的公益活动，不但帮助了需要帮助的人，传递了社会需要人们互相关心的正能量，也增加了我们认识社会、了解社会的机会。
男同学的安排不合理，他没有先做重要的事情；
课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。
因为这样的活动能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
（2）“活动园”中四位同学的课余生活安排合理吗？
这些活动都是青少年服务他人和社会的公益活动，不但帮助了需要帮助的人，传递了社会需要人们互相关心的正能量，也增加了我们认识社会、了 解社会的机会。
第七页，共22页。
3.说一说：我们可以参加下列哪些活动？
√下棋
第八页，共22页。
武术
√
√ 时政学习
× 赌博游戏
第九页，共22页。
4.阅读教材第7页“阅读角”的内容，思考：
（1）我们不感兴趣的课外活动就可以不参 加吗？
有些课余活动我们可能不感兴趣，但如 果它有意义、有价值，我们也要参加。因为 这样的活动能带给人关爱、快乐和温暖，能 培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
第一单元 第1课
第三课时 过好我们的课余生活
第一页，共22页。
一、教学导入
阅读教材第9页的内容，思考：
第一个女同学的安排比较合理，做到了按照事情的轻重缓急安排课余生活； 阅读教材第6页第一段内容，思考：
有些课余活动我们可能不感兴趣，但如果它有意义、有价值，我们也要参加。
（2）说说你喜欢的课余生活内容是什么。
第三课时 过好我们的课余生活
道德与法治五上自主选择课余生活PPT授课课件
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
课余生活我选择
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
小结
丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能 力，培养创新意识；
让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲
社会小主人的责任与担当。
自主选择课余生活
第1课时
执
教
人
：
X
XX 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
我还没有自己决定过重要的 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
部编版五年级上册道德与法治 自主选择课余生活 ppt课件
一、认识健康的课余活动。
观察下列图片，小组讨论，下面哪些活动是健康的？
上网要适量，浏览健康 的内容，如果沉迷于网络会 影响我们的身心健康。
读书是一个很好的课余 活动，可以增长见识，提高 理解和阅读能力。
课余时间跑步，可以 锻炼身体，非常的健康。
唱歌也是非常健康积极 的课余活动。可以培养我们 高雅的情趣，还可以提高肺 活量。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
过好我们的课余生活
学 习 目 标
1．知识目标 ①能够选择有兴趣、有意义的课余生活，并会 合理规划。 ②懂得过好课余生活要遵守一定的活动规则， 让课余生活健康安全。
2.能力目标 培养学生合理规划的能力。
3．情感、态度与价值观目标 面对课余生活中的诱惑，能够合理的选择。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
_____________________________________________________________极健康的，为什么？
弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的 兴趣爱好。培养这样的兴趣爱好能丰富 生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力 的发展。
道德与法治五上自主选择课余生活教育课件ppt模板
我已经是高年级的学生了，课余生 活应该自己来选择，这是我的权力。
我年龄还小，选择课余 生活还是由爸爸妈妈决 定吧。
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
课余生活我选择
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不间和课余时间
直到今年过春节，外公说老家的大伯 二伯打 电话来 让我们 下乡去 玩，我 才又从 记忆中 抽出蛛 丝马迹 ，小村 ，是否 还是当 年的那 样？坐 着二舅 的小轿 车来到 儿时的 天堂， 唉？这 路怎么 变成四 道宽阔 的沥青 路了？ 连路灯 都有了 ，再放 眼一看 ，村里 的土坯 房怎么 不见了 ？
小学综合实践《合理安排课余生活》教案
小学综合实践《合理安排课余生活》教案引言：现代社会对孩子们的要求越来越高，学业压力、培训班课程、电子产品等等，在占据着孩子们大部分的时间。
然而，一个合理安排课余生活的儿童能够获得更多的益处，不仅对身体有好处，也对全面发展有重要影响。
因此，本文将针对小学生的课余生活进行讨论，提出一些有助于合理安排课外生活的方法。
正文：1. 了解孩子的需求了解孩子的兴趣爱好和特长是合理安排课余生活的第一步。
和孩子沟通，虚心倾听他们的想法和建议，建立良好的家庭沟通渠道。
这样，家长可以根据孩子的需求安排适合他们的活动，使他们能够在感兴趣的领域得到更多的发展机会。
2. 建议合理分配时间时间管理对于孩子来说尤为重要。
为孩子划定课余时间表，合理安排各项活动，确保足够的学习时间、休息时间以及兴趣爱好的发展时间。
同时，鼓励孩子制定自己的计划和目标，培养独立思考和时间管理的能力。
3. 鼓励参与课外活动课外活动是促进孩子全面发展的重要途径之一。
家长可以鼓励孩子参加社团、学校俱乐部、运动队等各种活动。
这样不仅可以培养孩子的社交能力和团队合作精神，还有助于拓宽孩子的视野和培养多种兴趣爱好。
4. 引导孩子进行体育锻炼体育锻炼对于孩子的身体健康和全面发展至关重要。
家长应该引导孩子积极参与体育运动，可以选择一些孩子感兴趣的运动项目，如游泳、足球、篮球等，帮助他们建立良好的锻炼习惯，并培养体育精神和毅力。
5. 培养阅读习惯阅读是提高孩子学习能力和思维能力的有效途径之一。
家长可以鼓励孩子读一些寓教于乐的图书、科普读物，或者是关于他们感兴趣的主题的书籍。
逐渐培养孩子的阅读习惯，不仅可以开拓孩子的视野，还可以提高孩子的语言表达和写作能力。
6. 提供良好的家庭环境家庭环境对于孩子的发展起着重要的作用。
在家庭中创造良好的学习氛围和生活环境，鼓励孩子积极思考、独立学习。
同时，建立规矩和纪律，对孩子的行为有明确的限制和要求，帮助他们养成良好的习惯和生活作风。
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2.足球队 2.乒乓球
3.无土种植 3.丝网花
4.葫芦丝 4.茶艺
5.电子琴 5.乐队
6.书法班 6.舞蹈班
7.礼仪队 7.英语班
17:3全可0都以—参吗2加1？，:00？
你发现了 什么？
合理安排课余生活
兴趣爱好 持之以恒
判断正误： 下面3组兴趣爱好哪些是不可取的？
第一组
(1）长时间看动画片 (2）弹古筝 (3）茶艺 (4）电脑游戏、手机游戏
小学综合实践活动
凡是在课堂以外的时间参与 的活动都是 课余。生活
福泉五小少年宫活动开展一览表
五小少年宫活动一览表
时间
星期一 星期二 星期三
星期四
1.围棋
16:30 2.腰鼓
↓
3.朗诵 4.粘贴画
17:30 5.手鼓
1.五子棋 2.篮球 3.科技 4.手工 5.古筝 6.绘画 7.合唱队
1.象棋
1.军棋
17:30—
课余生活作息时间表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
一寸光阴一寸金……
探访名人课余生活
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第二组
(1)合唱队 (2)玩弹弓 （3)五子棋 (4)下河游泳
第三组
(1）绘画 (3）偷玉米
(2）捉小鸟 (4）打篮球
健康向上
福泉五小少年宫活动一览表
五小少年宫活动一览表
时间
16:30-17:30星期一Fra bibliotek星期二
星期三
星期四
1.围棋 1.五子棋 1.象棋
1.军棋
2.腰鼓 2.篮球 2.足球队 2.乒乓球
3.朗诵 3.科技 3.无土种植 3.丝网花
活动名称 4.粘贴画 4.手工 4.葫芦丝 4.茶艺
5.手鼓 5.古筝 5.电子琴 5.乐队
17:30—26.1绘:画00？6.书法班 6.舞蹈班 7.合唱队 7.礼仪队 7.英语班
请给自己设计一份课余生活 作息时间表：
时间 16:30-17:30
课外活动