机械制造工艺与设备专业职业能力分解表
专项职业能力对应专业及工种 (1)-最终版
机械制造工艺及设备 机械设计制造及其自动化 数控技术 机电设备维修与管理 机电一体化技术 材料成型及控制工程 模具设计与制造 计算机辅助设计与制造
车工 铣工 工具钳工 装配钳工 模具钳工 数控车工 数控铣工 加工中心操作工 数控程序员 数控机床装调维修工
5
铣车复合加工中心编程与操作
车工 铣工 机械制造工艺及设备 镗工 机械设计制造及其自动化 工具钳工 数控技术 装配钳工 机电设备维修与管理 模具钳工 机电一体化技术 数控车工 自动化生产设备应用 数控铣工 材料成型及控制工程 加工中心操作工 模具设计与制造 数控程序员 计算机辅助设计与制造 组合机床操作工 模具设计师
6
五轴加工中心编程与操作
7
3D打印技术应用
机械设计制造及其自动化 工业设计 材料成型与控制技术 民族工艺品制作 工艺美术 模具设计与制造 口腔修复工艺 家具设计与制作 塑料成型 金属热加工 玩具设计与制造
模具设计师 装饰美工 玩具设计师 建筑模型设计制作员 家具设计师 多媒体作品制作员 制图员 广告设计师 动画绘制员
专项职业能力与职业、专业对应表
项目序号 专项职业能力名称 专业名称 对应职业工 数控机床装调维修工 电子仪器仪表装配工 电工仪器仪表装配工 精密仪器仪表修理工 计时仪器仪表装配工 维修电工 化工仪表维修工 电机装配工 可编程序控制系统设计师
17
自动化仪表技术与操作
电气自动化技术 电子仪器仪表与维修 精密机械技术 测控技术与仪器
专项职业能力与职业、专业对应表
项目序号 专项职业能力名称 专业名称 机械制造工艺及设备 机械设计制造及其自动化 数控技术 机电设备维修与管理 机电一体化技术 材料成型及控制工程 模具设计与制造 计算机辅助设计与制造 对应职业工 车工 铣工 工具钳工 装配钳工 模具钳工 数控车工 数控铣工 加工中心操作工 数控程序员 模具设计师
机电 一体化专业 知识、能力、素质分解图表
机电一体化专业知识、能力、素质分解图表一、培养规格（一）知识结构1.掌握思想政治理论、大学英语、高等数学、计算机基础、人文素质等文化基础知识。
2.掌握生产岗位上承担机电设备的维护、维修能力，基本机械加工能力，从事相关企业的基层管理工作的能力等专业知识。
3.掌握熟悉岗位要求，掌握岗位技能，懂理论、会操作的，适应社会信息化需求等职业知识。
（二）能力结构1.具备计算机应用、外语应用、数据运算、文字表达、学习评价、社会适应等基本通用能力。
2.具备任务识读、工艺设计、工具使用、产品设计、过程控制、机床基本操作、机电产品设计维修、实践创新等职业核心能力。
3.具备职业规划、职业学习、职业适应、专业拓展等职业拓展能力。
（三）素质结构1.具有思想政治素质、科学文化素质、身体心理素质等基本素质。
2.具有职业道德、职业行为、职业态度等职业素质。
3.热爱专业，爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神。
4.具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题。
二、职业岗位在调研论证的基础上，该专业面向的就业岗位与职业范围如下表所示。
三、课程体系（一）课程体系构建在调研论证的基础上，根据专业职业岗位，分析确定典型工作任务与职业行动领域，将职业行动领域转换为职业学习领域。
根据职业岗位高素质高技能的要求，进行通用素养课程、职业核心课程与职业拓展课程的体系构建。
1．典型工作任务8 车、铣复合类零件的编程与加工复合零件的数控编程与加工2．职业行动领域分析表5-2 职业行动领域分析表 任务领域典型工作任务 职业行动领域零件图及装配图的识读及绘制三视图的绘制 基本图形的识读及其绘制轴测图的绘制零件图识读 装配图识读车、铣复合类零件的编程与加工轴类零件的加工 普通机床的零件加工盘类零件的加工 箱体类零件的加工 机电设备的维修及调试机床导轨的维修 机电设备的维修 机电设备电路维修机床控制电路的维修 机床主轴的维修 机床液压回路的维修机床控制电路安装X62W 控制电路维修CA6140车床控制电路维修T68控制电路维修 Z3050控制电路维修 机电一体化设备（产品）电气控制霓虹灯的控制 机电一体化设备安装调试开关控制报警器控制自动控制系统故障诊断、系统设计3．职业学习领域对分析表3-3 职业学习领域分析表4．学习情境开发设计根据职业岗位所要求的知识、素质和能力，通过典型任务分析——行动领域分析——学习领域分析，通过学科体系知识的解构与行动体系知识的重构，构建工作过程系统化课程的的学习情境。
职业能力分解表
计算机应用专业职业技能分解表一、基本素质基本素质分解表二、通用能力通用能力表三、职业能力和素质（一）职业能力分解表：1、【职位名称】计算机平面设计师【是什么】计算机平面设计师是指：根据人们的文化背景、审美趋势，利用计算机网络技术设计产品的技术人员。
【做什么】①网页的整体风格设计，运用相关软件制作网页；②完成企业内部的设计任务，如产品手册与单页、公司形象、市场宣传等；③产品包装或宣传品的版面设计制作与印刷跟踪。
【怎么样】计算机平面设计师工作环境舒适，目前市场需求量大。
工作任务较重，工作量通常较大。
【谁能做】①中专以上学历，有美术功底，具备一定的独立设计能力；②熟练使用Photoshop绘图软件，会软、硬件的维护；③相关工作经验；④有进取心、责任感，勇于接受挑战，有一定的文化底蕴，有自信，有能力，有很高的设计水平。
【小贴士】计算机平面设计师在今后的发展中前景十分看好，各行各业都需要。
主要的施展领域有：平面广告、包装、装潢、印刷、制版；Web设计、互联网主业和图像设计；摄影后处理、婚纱设计特技效果、电脑数字暗室、数码图像色彩处理，等等。
2、【职位名称】平面设计师【是什么】平面设计师是指能熟练操作和掌握PC和MAC机，使用CorelDRAW 、Freehand、PhotoShop,PageMaker,Illustrator等相关平面设计专业软件，熟悉出片、打样等印前流程的专业人员。
【做什么】①对委托项目进行深入了解，明确客户需求；②完成对指定作品的完稿及深度加工；③利用电脑进行创意并设计相关作品；④执行企业标识、画册、包装、杂志、VI等项目的设计；⑤和客户进行有效沟通，和项目团队成员进行有效协作；⑥完成平面美术设计、排版、完稿；⑦制定印刷方案、跟踪印刷进度。
【怎么样】随着跨国公司的纷至沓来，国内企业面临着前所未有的激烈竞争与挑战，培养感觉敏锐，具有国际设计理念的平面设计人才已成为当务之急。
【谁能做】①接受过正规艺术院校的绘画训练，美术功底深厚，具有美术或设计类大专以上学历；②熟练使用PC及MAC的设计软件（PS/PM/IUUSTRAR）等；适应设计工作的工作性质和强度；③一定的设计、绘画相关经验，精通相关设计软件；④良好的团队合作意识；具有特立独行的创作热情；具有配合上司完成工作的合作精神。
机械制造技术应用专业专项能力分析表
2．把握磨床的差不多操作方法。
3．明白得磨削的相关安全操作规程。
4．明白得磨床易损零部件的名称。
5．明白得查阅磨床的使用说明书。
1．磨床常用的配套工具.常用的电器工具.
2.磨床常用的爱护工具及润滑油、夹具。
1．磨床的工作原理。
2．认识差不多视图及装配图。
3．能理清磨床的电气线路。
2.刨床常用的爱护工具及润滑油、夹具。
1.刨床的工作原理.
2.零件图,装配图的识图能力.
3.认识刨床的电气线路图.
4.相关的安全知识.
1．分析零件、部件的装配关系。
2．明白得刨床的差不多调试知识。
3．能在床上完成一样难度的课题。
1.刨床运行平稳.噪声低.
2.加工尺寸精度稳固.
3．诊断修理快。
E04
磨床
3．诊断修理快。
4．明白得磨削的安全操作规程。
1.熟悉磨床的操作方法，了解磨床的常见故障及缘故。
1.磨床运行平稳.噪声低.
2.加工尺寸精度稳固.
3．诊断修理快。
E05
钻床
1.明白钻床的用途，类别，结构组成。
2．把握钻床的差不多操作方法。
3．明白得钻削的相关安全操作规程。
4．明白得钻床易损零部件的名称。
5．明白得查阅钻床的使用说明书。
3.车床常用的爱护工具及润滑油.
1.车床的工作原理.
2.零件图,装配图的识图能力.
3.认识车床的电气线路图.
4.相关的安全知识.
1.明白得机械设备的装拆知识.
明白得车床的调试差不多知识.
3．能在车床上完成一样难度的课题。
1.车床运行平稳.噪声低.
2.加工尺寸精度稳固.
职业能力分析表
水电站工作任务与职业能力分析表
工作领域职业能力学习项目
水电站具有初步了解一座水电站的能力认识一座水电站
具有辨别一座水电站类型的能力水电站开发类型
具有辨别数轮机类型的能力水轮机类型与构造
具有了解水轮机工作原理的能力水轮机的工作原理
具有初步选型的能力水轮机的特性曲线与选型
具有初步选配调速器的能力水轮机的调速设备
具有识别进水口类型的能力水电站进水口
具有识别引水建筑物的能力引水建筑物
具有初步布置压力管道的能力压力管道
具有进行调节保证计算的能力水锤及调压室
具有初步了解厂房结构的能力厂房基本知识
具有厂房设计的初步能力厂房布置
具有了解厂房施工工序的能力厂房施工
具有水电站运行管理的能力水电站运行管理
具有了解国内外水力发电历史的能力水力发电历史
具有了解水电站开发对环境影响的能力
水电开发对环境的影响及保护措
施
- - 1 - -。
机械制造工艺与设备专业职业能力分解表
四平职业大学教学计划专业名称：机械设计与制造专业专业代码： 580101系计划制定人签字：系主任签字：主管校长签字：2008年5月机械工程系机械设计与制造专科培养方案一、业务培养目标和要求（一）业务培养目标：本专业主要培养具备机械设计、制造和模具设计、制造的基础知识与应用能力，能在工业生产中从事计算机辅助设计与制造、模具设计、制造和研究工作、经营管理等工作的应用型工程技术人才。
（二）培养要求：本专业学生掌握专业所必需的制图、设计、运算、实验等基本技能，具有一定的专业知识和技术、管理知识，获得机械制造和模具设计工程师的初步训练，能够独立地分析解决工程实际问题。
教学特色与知识能力分析：本专业重视综合能力的培养，在整个课程设置中强化以实用为主的制图、数控操作与编程的教学，加强实践教学环节。
本专业学生应具有六个方面能力，用六个能力模块来表示，每个模块对应若干门课程。
通过这些课程的学习和训练要求达到每个模块中的几个方面的能力要求。
本专业的能力分解见下表。
二、本专业主干课程机械制图（含计算机绘图）、工程力学、互换性与技术测量、机械工程材料、金属工艺学、液压与气压传动、机械原理、电工学、机械设计、金属切削原理及刀具、金属切削机床、机械制造工艺学及机床夹具设计、数控机床与编程、机床电器控制与PLC、冲压与塑料模具设计、模具制造工艺学、模具CAD、专业英语、企业管理与市场营销等。
机械制图测绘及计算机绘图实训、数控加工实训、金工实训、生产实习、综合实训（毕业设计）等。
三、学制要求标准学制：3年四、可取得专业职业资格证书CAD技能等级(一级以上)职业资格证书；数控车或数控铣中级以上职业资格证书；计算机辅助设计、辅助制造软件CAD/CAM证书；普通车工或铣工中级以上资格证书。
五、就业方向：机械零件、简易机械设备的设计、制造岗位；数控加工工艺编制及编程操作岗位；冲压工艺及模具设计岗位；机械加工企业中，设备的维护、产品的销售及售后服务岗位。
装备专业岗位能力分析
1．具有良好的公民道德与职业道德，社会责任感；2．具有合格的政治素养；3．健康的身心素质；4．具有一定的人文、科学素养。
气压与液压传动及实训、机电设备概论、机床电气控制技术、电力电子、维修电工、电工电子实训、电力电子实训
岗位
工作
职责
工作任务
技能、能力、素质、知识要求
学习、训练
内容
岗位三：制造类企业的机电设备维护与管理人员
能对常用机电设备的维护与管理。
【关键能力】
学习能力：1．再学习能力；2．收集处理信息的能力；3．获取新知识的能力；4．掌新技术、新设备、新系统的能力；5.创新思维能力。
工作能力：1．制定工作计划、完成工作任务的能力；2．工作中发现问题、分析问题、解决问题能力；3．团队合作的能力；4．安全、质量意识。
对企业机电设备进行维护、保养与管理
设备的机械维护；
电气线路的检查与维护；
机电产品技术文件管理；
简单机电一体化设备性能检测与评估
【技术能力】
机械图和电气图的识读；
具有对机电设备机械的维护保养能力；
具有电子、电气设备安装检测能力；
能够对电机的常见故障进行检测；
具有对常见继电接触式控制线路安装调试能力；
具有一定设备综合管理能力；
工作能力：1．制定工作计划、完成工作任务的能力；2．工作中发现问题、分析问题、解决问题能力；3．团队合作的能力；4．安全、质量意识。
【基本素质】
1．具有良好的公民道德与职业道德，社会责任感；2．具有合格的政治素养；3．健康的身心素质；4．具有一定的人文、科学素养。
机械制图、机械加工技术及实训、电工电子基础及实训、机械基础、钳工实训、数控加工技术及实训
机械绘图；
机械制造技术专业岗位职业能力分析报告
机械制造技术专业岗位职业能力分析报告一、引言响应当今职业教育五个对接——即专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的要求，采用工作过程系统化的学习领域课程开发方法，依托机械制造技术专业教学资源库项目建设指导委员会的作用，校企合作共同对机械制造技术专业进行了岗位职业能力分析，形成了机械制造技术专业的职业行动领域分析表，构建工学结合课程体系和人才培养方案的制订提供依据。
二、职业分析组织1、成立机械制造技术专业教学资源库项目建设指导委员会成立了机械制造技术专业教学资源库项目建设指导委员会成员，能够真正实现校企双方共同研讨构建课程体系，制订人才培养方案。
指导委员会成员如下表：表1机械制造技术专业教学资源库项目建设指导委员会成员表2、职业分析方法的选择当前各国职业教育应用的职业分析方法按地理区域划分大体有北美、澳洲和德国三大类。
殊途同归，职业分析方法的基本原理是一样的。
通过参加各级各类培训和查阅各种资料，根据我国职教界的应用实践经验，最终选定采用基于德国工作过程系统化的“典型工作任务分析”方法进行本次机械制造技术专业岗位职业分析。
3、职业分析的过程组织按典型工作任务分析方法的要求，在职业分析阶段主要完成三项任务：明确专业对应的岗位、搜集整理归类各岗位对应的典型工作任务、通过对典型工作任务的分析得出各岗位需要具备的职业能力。
为完成这三项任务，我们确定了企业调研和毕业生回访→确定专业对应的岗位分布→典型工作任务分析→确定职业行动领域的工作步骤。
三、职业分析实施1、企业调研为抓好专业建设，掌握企业（用人单位）对机械制造技术专业人才的岗位群、工作任务、对本专业的从业人员的素质与能力的要求、对专业知识与能力结构，课程体系与实践性教学环节设置等方面的意见和需求情况，把握本专业的办学方向，找准中职人才培养的定位，合理制定人才培养方案和构建课程体系等提供可靠的依据，对不同省市、地区企业的人才需求进行了调研。
作业一机械加工专业岗位能力分析
2.平面轮廓的绘图与加工代码生成方法
三、数控铣床操作
（一）操作面板
1.能够按照操作规程启动及停止机床2.能使用操作面板上的常用功能键（如回零、手动、MDI、修调等）
1.数控铣床操作说明书
2.数控铣床操作面板的使用方法
（二）程序输入与编辑
1.能够通过各种途径（如DNC、网络）输入加工程序
能够根据说明书完成数控铣床的定期及不定期维护保养，包括：机械、电、气、液压、数控系统检查和日常保养等
1.数控铣床说明书
2.数控铣床日常保养方法
3.数控铣床操作规程
4.数控系统（进口、国产数控系统）说明书
（二）机床故障诊断
1.能读懂数控系统的报警信息
2.能发现数控铣床的一般故障
1.数控系统的报警信息
2.机床的故障诊断方法
妥善使用和保管现场工艺文件和图纸的习惯；
自觉遵守工艺规程和工艺纪律的习惯；
自觉遵守安全操作规程的习惯
（二）程序输入与编辑
1.能够通过各种途径（如DNC、网络等）输入加工程序
2.能够通过操作面板编辑加工程
1．数控加工程序的输入方法
2．数控加工程序的编辑方法
3．网络知识
（三）对刀
1.能进行对刀并确定相关坐标系
1.能使用通用卡具（如三爪卡盘、四爪卡盘）进行零件装夹与定位
1.数控车床常用夹具的使用方法
2.零件定位、装夹的原理和方法
（四）刀具准备
1.能够根据数控加工工艺文件选择、安装和调整数控车床常用刀具
2.能够刃磨常用车削刀具
1.金属切削与刀具磨损知识
2.数控车床常用刀具的种类、结构和特点
3.数控车床、零件材料、加工精度和工作效率对刀具的要求
机械加工技术专业职业能力与典型工作任务分析
零件定位与装夹
能使用通用夹具（如平口钳、回转分度台）进
行零件装夹与定位
刀具准备
能根据加工工艺文件选择、安装和调整铣床常用刀具
零件加工与检测
零件加工
（1）会铣削平面和斜面；
（2）会铣削阶台和沟槽；
（3）会特形沟槽工件的铣削加工
机械基础、金属加工与实训
零件精度检验
零件精度检测
能够正确选择和使用各种量具，掌握各种测量
方法，对零件进行正确测量
普通车床维护和保养
普通车床日常维
护
能根据说明书完成车床的定期和不定期维护保
养，包括：机械、电、液压检查和日常维护等
金属加工与实训、液压与气动、电工电子技术与技能
普通车床故障诊
断
（1）能发现普通机床的一般机械故障；
（2）能发现普通车床的一般电气故障
普通铣床精度检
查
（1）能检查普通铣床几何精度；
（2）能检查普通铣床动态精度
加工准备
读图
能读懂中等复杂程度铣削类零件图；
能读懂简单铣削类装配图
机械制图、机械基础、金属加工与实训
制定加工工艺
（1）能读懂复杂零件的数控铣削加工工艺文
件；
（2）能编制简单数控铣削类零件加工工艺
零件定位与装夹
能使用通用卡具（如压板、平口钳、回转分度
（2）能检查数控铣床动态精度
金属加工与实训
程序输入与编辑
（1）能通过各种途径（如手动、RS232、DNC、
SF卡等）输入加工程序；
（2）能通过操作面板编辑加工程序
对刀
（1）能进行对刀并确定相关坐标系；
（2）能设置刀具参数
程序调试与运行
机电专业职业岗位能力分析表
管线接线调试员
谦虚好学，有责任感，做事认真，胆大心细，有团队精神，具有部门协调能力，服务于现场意识
具备安全技术知识，熟知CAD绘制电气原理图，读懂电气接线图，了解电力拖动原理，熟悉电动机的速度、力矩、控制等相当的理论基础。
按照电气工艺学要求，对电气设备和配件要做到合理的排列，线路走向要做到横平竖直，安全美观方便检查与维修。对所辖设备要了解其电路结构及控制原理，掌握其运行动态及参数。
附件3：
机电一体化技术专业岗位能力分析表
产业类型
及企业名称
制造业压力机、数控机床设备等济南**机床厂
企业简介
济南**机床是一家国有独资企业，始建于1937年，经过多年发展现已成为全国机床行业大型重点骨干企业，占地面积101万平方米，现有在职员工5800余人。产品包括锻压设备、数控机床、冲压自动化设备、数控切割设备、铸造机械设备、环保机械设备、建材成套设备等。是中国规模最大、品类最全、综合制造实力最强的锻压设备和大、重型金属切削机床制造企业，世界最大的机械压力机制造商之一。
岗位名称
素质
要求
知识
要求
能力（技能）
要求
相应的证书
名称和等级
电气调试工程师
谦虚好学，有责任感，做事认真，脚踏实地，有团队精神，具有配合协调能力，服务于现场意识
具备安全技术知识，熟知CAD绘制电气原理图，PLC控制原理，读懂电气接线图，了解电力拖动原理，熟悉电动机的速度、力矩、控制等相当的理论基础。
动手安装常用电气设备并能调试设备性能的能力，故障检查思路清晰，判的设计与制作。按照电气工艺学要求，分析判断能力，对所辖设备要了解其电路结构及控制原理，掌握其运行动态及参数。
维修电工高级
分析时间：年月日分析人：
机电一体化专业职业能力分析表
1.读懂电气原理图，掌握图、物对应关系
2.检查设备每个部件是否动作正常
3.读懂英文图纸和资料，具有一定的英语阅读能力
4.熟悉PLC原理、自动控制原理等，读懂一般程序逻辑图和识别码
5.具有本设备电气应用能力
6.熟悉现场电磁、辐射等对本设备的影响程度
3.其他装置运行
1.能按照液压原理图调试液压元件动作正常
5.能对检、量具进行维护和保养；
6.掌握检验分析软件、工具；
质量管控
7.理解检验标准和检验规范；
8.检验结果的分析、综合、反馈；
9.自制检具的检定、通用检具的内部校对和送检。
2.能按照设备辅助安装图安装连接液压、气动、电气等接口
3.能正确安装设备安全防护装置、测量装置、润滑冷却装置等辅助装置
机电设备 运行调试
1.设备机械调试运行
1.检查设备外观是否有损伤，拆除固定物并清理现场
2.上电前检查设备进线的外部电压、电气容量、接地等是否符合要求
3.根据设备要求，具有相应的调校能力
4.能够对设备进行点检并正确记录；
5.能正确执行设备保养规范。
6.现场管理（5S管理）
1.能够区分必需物品与非必须物品（整理）；
2.能够立即取到必需品及非必需品（整顿）；
3.能够保证工作场所、环境、仪器设备、材料、工具上无灰尘、污垢、碎屑、泥沙（清扫）
4.在整理、整顿清扫之后日常的维护活动形成制度和习惯（清洁）；
5.了解力学、热工等基础知识，具有油、水、汽等机械施工能力
2.设备电气安装
1.能够看懂电气原理图，熟悉电气连接内容
2.具备电工基础操作能力（线材、元器件选择及安装、工具选用）
3.熟练掌握PLC、数控系统总线等信号特点并能正确按照线号表接线
机电一体化专业(机械)能力分解
大学英语；专业英语
英语等级证书
企业管理能力
企业管理能力、市场营销能力
具有机械制造工艺设计、技术管理和企业生产管理与计划调度的基本能力；机电设备的营销与售后服务、技术管理、产品辅助开发能力；一定社会活动能力、市场策划能力及写作能力
企业管理；社交与礼仪
相关领域活动能力
普通话等级证书
机电一体化专业（机械方向）能力分解
职业能力
专项能力
能力要素
课程设置
能力
测评
Байду номын сангаас基本
素质
具有尽职尽责的职业道德
热爱祖国；树立正确的世界观和人生观；有责任心、事业心和法制观念；掌握科学锻炼身体的基本技能
思想道德修养与法律基础；概论；形势与政策
合格
体育
达标
机电
一体
化专
业能
力
机械装配与修理能力
具有绘制并识读机械零件图、装配图的能力；机修钳工的基本技能；机械装配与修理技能、液压与气压传动装置的检修技能，普通机床和数控机床故障诊断与修理技能。
机械制图与技术测量；金属材料与热处理；机构与零部件设计；机修钳工；液压与气动；
高级钳工资格证书
机电设备的安装、调试和维护能力
具有设计、检测、调试简单的机电产品的能力；具有普通机床、数控机床的安装、调试、基本故障处理与检修能力
普通机床的安装、调试与维修；数控机床的安装、调试与维修；机床电气控制
机电设备电气控制系统安装与维修能力
具有分析常用电气控制线路的能力；常用电气设备的安装、调试与故障维修能力；PLC的综合应用能力
机床电气控制；电气控制系统的安装与调试
进行基本的电气设备安装与维修
典型工作任务分析表与岗位职业能力分析表
能用数控铣、加工中心加工机械零件，并会对机床进行简单的维护
2
数控工艺与程序员
1.数控车程序编制
具有编制数控车加工程序的能力
机械制图
金属工艺学
计算机绘图（△）
机械设计基础
公差配合与技术测
数控编程与仿真（△）
2.数控铣程序的编制
具有编制数控铣加工程序的能力
3.加工中心程序的编制
焊接生产组织实施、焊接生产的工艺技术和人力资源准备
根据相关的国家技术标准，编制详细的焊接施工作业指导书
9
焊接生产成本管理
依据焊接生产的工艺技术和人力资源；进行焊接成本预算
10
焊接生产的组织管理
焊接生产的组织和质量管理
11
焊接设备的售后服务岗位
焊接设备的安装与调试；各类焊机的操作
根据焊机的使用性能及特点对客户进行使用培训
岗位职业能力分析表
岗位性质
序号
岗位
名称
典型工作任务
职业能力
支撑课程
核心岗位
1
机床操作操作岗位
1.普通机床操作与维护
能用普通车床加工轴类零件，并会对机床进行简单的维护
机械制图
金属工艺学
计算机绘图（△）
机械设计基础公差配合与技术测
液压与气动技术
电工电子技术
2.数控车床零件加工、设备维护
能用数控车加工轴类零件，并回对机床进行简单的维护
1.机械制图
2.计算机辅助绘图
3.焊条电弧焊技术
4.C02气体保护焊的操作
5.氩弧焊操作
6.手工焊接与切割
7.焊工考证培训
8.金属材料焊接实训
9.焊接冶金技术（△）
专业能力分析表
南京铁道职业技术学院《内燃机车项目教学改革的探索与实践》专业能力分析表课题组2008.3.12专业能力分析表综合能力：1.00钳工作业专项能力：1.01掌握机械钳工作业目标：熟悉机械钳工的基本作业专业能力分析表综合能力：1.00钳工作业专项能力：1.02掌握电气钳工作业目标：熟悉电气钳工的基本作业综合能力：1.00钳工作业专项能力：1.03掌握机车钳工作业目标：熟悉机车钳工的基本作业程序综合能力：2.00机车乘务作业专项能力：2.01出勤目标：熟悉机车乘务员一次乘务作业标准综合能力：2.00机车乘务作业专项能力：2.02接班目标：熟悉机车乘务员一次乘务作业标准综合能力：2.00机车乘务作业专项能力：2.03机车乘务整备作业目标：熟悉机车乘务员一次乘务作业标准综合能力：2.00机车乘务作业专项能力：2.04自检自修与故障处理目标：熟悉机车自检自修范围和简单故障处理方法（对轮制乘务员不进行此项作业）综合能力：2.00机车乘务作业专项能力：2.05机车出段目标：熟悉机车乘务员一次乘务作业标准综合能力：2.00机车乘务作业专项能力：2.06铁路信号基本要求与显示目标：熟悉铁路信号的基本要求与显示方法综合能力：2.00机车乘务作业专项能力：2.07机车中途运行目标：熟悉机车乘务员一次乘务作业标准综合能力：2.00机车乘务作业专项能力：2.08退勤目标：熟悉机车乘务员一次乘务作业标准综合能力：3.00机车管理与应用专项能力：3.01机车管理部门的组织结构目标：了解机车管理部门的组织结构综合能力：3.00机车管理与应用专项能力：3.02机车的配属目标：了解机务段机车配属原则综合能力：3.00机车管理与应用专项能力：3.03机车交路和乘务制度目标：了解机车交路方式和乘务制度综合能力：3.00机车管理与应用专项能力：3.04机车运用指标目标：掌握机车运用指标及分析综合能力：3.00机车管理与应用专项能力：3.05乘务规章命令的实施目标：熟悉乘务规章命令综合能力：3.00机车管理与应用专项能力：3.06行车安全与事故处理目标：熟悉有关行车安全与事故处理事项综合能力：3.00机车管理与应用专项能力：3.07利用微机管理目标：熟悉现代化办公系统在机车运用及检修中的应用综合能力：4.00电器检修专项能力：4.01电器检修工艺及规格目标：熟悉机车电器检修的工艺过程和各种修理的规程综合能力：4.00电器检修专项能力：4.02电器柜的检修目标：熟悉电器柜及其柜内电器的维修综合能力：4.00电器检修专项能力：4.03硅整流柜的检修目标：熟悉硅整流柜及其内电器的维修综合能力：4.00电器检修专项能力：4.04励磁整流柜的检修目标：掌握励磁整流柜及其内电器的维修综合能力：4.00电器检修专项能力：4.05制动电阻柜的检修目标：掌握制动电阻柜的检修方法综合能力：4.00电器检修专项能力：4.06司机控制器检修目标：掌握司机控制器检修工艺及作业标准综合能力：4.00牵引发电机检修专项能力：4.07试验目标：熟悉同步发电机试验方法综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.01检修工艺及规程目标：了解柴油机检修工艺及技术要求综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.02柴油机解体目标：熟悉柴油机的解体工艺过程和检修方法综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.03机体及附加箱体检修目标：熟悉机体及附加箱体检修作业过程综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.04轴瓦检修目标：掌握主轴瓦连杆瓦的检修作业内容及技术要求综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.05曲轴组检修目标：掌握曲轴组的检修工艺及规程综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.06活塞连杆组目标：掌握活塞连杆组的结构和检修工艺综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.07气缸盖检修工艺目标：掌握气缸盖的检修工艺综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.08气缸套检修目标：掌握气缸套的检修工艺及规程综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.09喷油泵目标：掌握喷油泵的检修工艺综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.10喷油器目标：正确对喷油器进行检修和试验综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.11凸轮轴目标：熟悉凸轮轴的检修工艺综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.12摇臂轴座目标：了解摇臂轴座的检修作业及技术要求综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.13传动齿轮系统目标：熟悉传动齿轮系统的检修工艺综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.14联合调节器目标：了解联合调节器的检修及技术要求综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.15增压器目标：熟悉其检修方法综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.16排气总管目标：熟悉其检修方法综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.17泵传动装置目标：熟悉其检修方法综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.18主机油泵、冷却水泵目标：熟悉其检修方法综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.19中冷器检修目标：熟悉其检修工艺及规程综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.20柴油机总组装与调整目标：掌握柴油机总组装及调整的工艺过程综合能力：5.00柴油机检修工艺及技术要求专项能力：5.21柴油机台架试验目标：掌握柴油机台架试验规程综合能力：6.00检修工艺及规程专项能力：6.01检修工艺及规程目标：了解辅助传动装置的检修及规程综合能力：6.00检修工艺及规程专项能力：6.02静液压（启动）变速箱的检修目标：掌握变速箱的检修工艺综合能力：6.00检修工艺及规程专项能力：6.03万向轴检修目标：掌握万向轴的检修工艺。
机械制造技术专业职业能力分析报告
机械制造技术专业职业能力分析报告一、引言机械制造技术专业是内蒙古工业学校国家首批示范性中等职业学校建设项目中重点建设专业之一。
响应当今职业教育五个对接——即专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接的要求，采用工作过程系统化的学习领域课程开发方法，依托专业建设指导委员会的作用，校企合作共同对我校的机械制造技术专业进行了职业能力分析，形成了机械制造技术专业的职业行动领域分析表，为随后的工学结合课程体系设计和人才培养方案的制订提供了职业能力分析基础。
二、职业分析组织1. 成立专业建设指导委员会我校已于数年前成立了机械类专业建设指导委员会，但随着时间推移，专指委成员在年龄结构、职位等方面已经发生了很大的变化，而且专业针对性不够强。
为配合这次中职示范校建设，能够真正实现校企双方共同研讨制订人才培养方案和进行课程体系改革，又重新在原有专指委成员基础上，结合前期对周边企业调研所掌握的情况，新成立了内蒙古工业学校机械制造技术专业建设指导委员会，专指委成员如下表：2. 职业分析方法的选择当前各国职业教育应用的职业分析方法按地理区域划分大体有北美、澳洲和德国三大类。
殊途同归，职业分析方法的基本原理是一样的。
通过参加各级各类培训和查阅各种资料，根据我国职教界的应用实践经验，最终选定采用基于德国工作过程系统化的“典型工作任务分析”方法进行本次机械制造技术专业岗位职业分析。
3. 职业分析的过程组织按典型工作任务分析方法的要求，在职业分析阶段主要完成三项任务：明确专业对应的岗位、搜集整理归类各岗位对应的典型工作任务、通过对典型工作任务的分析得出各岗位需要具备的职业能力。
为完成这三项任务，我们确定了企业调研和毕业生回访→确定专业对应的岗位分布→典型工作任务分析→确定职业行动领域的工作步骤。
三、职业分析实施1. 企业调研为搞好示范校重点专业建设，掌握企业（用人单位）对机械制造技术专业人才的岗位群、工作任务、对本专业的从业人员的素质与能力的要求、对专业知识与能力结构，课程体系与实践性教学环节设置等方面的意见和需求情况，把握本专业的办学方向，找准三年制中职人才培养的定位，合理制定人才培养方案和课程体系改革等提供可靠的依据，特对内蒙古不同地区企业的人才需求进行了调研。
工作分析表(机修工)
表二：
重要性
具体工作
占用时间%
1
负责生产中心机械设施设备的维修，做好维修记录
40%
2
负责公司技改安装、外联设备加工、制作，参与设备调试；并对各岗位日常对设备的保养提出建议和方法
20%
3
负责及时解决食堂、宿舍修（每半年1次，并做好报告）
10%
5
负责生产设备使用巡视（每2个小时巡视1次，并做好记录）
20%
机修工工作分析表
表一：
从事岗位名字
机修工
有无兼职
我的上级岗位名字
维修部主管
我的部门名字
维修部
下级的岗位
无
岗位任职资格要求
年龄：25~45岁
性别：男
籍贯：不限
学历：中专以上学历
婚姻状况：不限
经验要求：3年以上机修工作经验，持相关有效证件
知识要求：了解生产设备基本知识
能力要求：学习能力强，具有一定的团队协作能力，善于发现问题
机加工工作分析表
CW61125
有无兼职
无
我 的 上 级 岗 位 名 车间主任 字 下级的岗位
我 的 部 门 名 生产部机加工车间 字
岗位任职资格要 求
年龄：22-40 岁 性别：男 籍贯：不限 学历：高中、中专优先 婚姻状况：不限 经验要求：有工作经验者优先 知识要求：掌握最基本的产品知识 能力要求：机床操作技能高 其他要求：能吃苦耐劳
5%
9
工作完毕后，检查本班组下属是否认真擦拭保 养设备，清扫工作现场。在现在的基础上进一 步深入开展精益生产的推行，从根本上改变本 车间的整体状况，提高生产效率和员工素质。
10%
10
及时向车间主任汇报材料通知，对零部件的安 全库存做出分析，及时发现缺口安排人员进行 生产加工。 5%
机加工工作分析表
从事岗位名字
我 的 部 门 名 生产部机加工车间 字
年龄：22-50 岁 性别：男女不限 籍贯：不限 学历：大专、中专优先 婚姻状况：不限 经验要求：有 5 年以上操作机床经验 知识要求：掌握最基本的产品知识 能力要求：机床操作技能熟练 其他要求：具有领导力、责任感强、有较强 的人际沟通能力，善于团结同事、积极向上。
重要性
具体工作
占用时 间%
1 2
熟悉全厂机加工件。 根据生产部下达生产通知单合理安排分配生产计 划，及时申报原材料，确保按期完成。
20% 30%
3 4 5 6 7 8 9
组织员工培训学习，提高员工素质。 培训后备人才，提高车间的管理水平。 车间早会（每天） 。 强化车间管理制度，每天跟踪服务检查。 推行精益生产、6S 管理。 调动员工积极性。 （经常与员工沟通、谈心） 加强对员工的安全和素质教育，确保安全生产。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
机械制图（含计算机绘图）、工程力学、互换性与技术测量、机械工程材料、金属工艺学、 液压与气压传动、机械原理、电工学、机械设计、金属切削原理及刀具、金属切削机床、机 械制造工艺学及机床夹具设计、数控机床与编程、机床电器控制与 PLC、冲压与塑料模具设 计、模具制造工艺学、模具 CAD、专业英语、企业管理与市场营销等。机械制图测绘及计算 机绘图实训、数控加工实训、金工实训 、生产实习、综合实训（毕业设计）等。
1
明礼貌；具有良 指 标 达 到 国 家 数学计算；
与能
阅机械类英语
好的职业道德 标准 力
资料的能力
计算 掌 握 Windows 具 有 文 字 和 表 具 备 初 步 编 程 能 利 用 计 算 机 毕 业 前 达 到 计
机应 的 基 本 运 用 和 格 处 理 的 基 本 能力
2 用能 操作
能力
基本 具 和 仪 表 的 能 的能力
造能力
维护能力
能力 力
计算 学 会 可 编 程 控 掌 握 数 控 机 床 熟 悉 几 种 典 型 熟 练 运 用
机辅 制 器 的 编 程 方 的参数；会对数 数 控 的 基 本 操 AUTOCAD 等
法 及 在 控 制 系 控 机 床 进 行 编 作方法 助设
辅助绘图软件
进 行 简 单 的 二 算机二级水平 维、三维绘图
力
能读识较复杂 掌握编制零件 初步学会运用 掌握冲压及塑 掌握普通机床
的 装 配 图 及 零 工 艺 卡 的 基 本 工 程 力 学 的 理 料 模 具 设 计 的 的基本操作，并
件图，能绘制一 方 法 及 机 床 夹 论 方 法 解 决 工 知识，具有设计 能 正 确 使 用 刀
四平职业大学教学计划
专 业 名 称： 机械设计与制造专业
专 业 代 码：
580101
系计划制定人签字：
系 主 任 签 字：
主 管 校长 签 字：
2008 年 5 月
机械工程系机械设计与制造专科培养方案
一、业务培养目标和要求
（一）业务培养目标： 本专业主要培养具备机械设计、制造和模具设计、制造的基础知识与应用能力，能在工 业生产中从事计算机辅助设计与制造、模具设计、制造和研究工作、经营管理等工作的应用 型工程技术人才。 （二）培养要求： 本专业学生掌握专业所必需的制图、设计、运算、实验等基本技能，具有一定的专业知 识和技术、管理知识，获得机械制造和模具设计工程师的初步训练，能够独立地分析解决工 程实际问题。 教学特色与知识能力分析：本专业重视综合能力的培养，在整个课程设置中强化以实用 为主的制图、数控操作与编程的教学，加强实践教学环节。本专业学生应具有六个方面能力， 用六个能力模块来表示，每个模块对应若干门课程。通过这些课程的学习和训练要求达到每 个模块中的几个方面的能力要求。本专业的能力分解见下表。
机械设计与制造专业
职业能力分解表
模 块 模块
模块的能力要求
序 名称
1
2
3
4
5
号
具 有 良 好 的 思 具 有 良 好 的 身 具有高数知识， 掌 握 一 定 的 基
基本 想 品 德 ； 爱 祖 体 素 质 及 多 项 能 解 决 工 程 计 础英语词汇；具
素质 国、爱人民、文 运动能力，体能 算 中 较 复 杂 的 有 借 助 辞 典 查
机械
般零件图。正确 具设计原理，借 程 实 际 中 的 力 中 等 复 杂 程 度 具、量具
设计
标注尺寸、尺寸 助手册、资料能 学问题；掌握机 的 冲 压 模 及 塑
与制
3
公 差 、 形 位 公 编 制 中 等 复 杂 械传动原理，借 料模的能力
造的
差、表面粗糙度 零 件 的 工 艺 流 助 手 册 熟 悉 标
基本
程，能进行中等 准件的选用，能
能力
复杂程度的机 进行简单机械
床夹具设计
设计
掌握交、直流电 具 有 正 确 分 析 具 有 机 电 设 备 具 有 对 机 电 设
电气 的基本理论，具 解决电力、电子 电 气 控 制 图 的 备 的 电 气 控 制
4
控制 有 使 用 电 工 工 线 路 常 见 故 障 识 图 能 力 及 改 部 分 的 操 作 及
三、学制要求
标准学制：3 年
四、可取得专业职业资格证书
CAD 技能等级(一级以上)职业资格证书；数控车或数控铣中级以上职业资格证书；计算 机辅助设计、辅助制造软件 CAD/CAM 证书；普通车工或铣工中级以上资格证书。
五、就业方向：
机械零件、简易机械设备的设计、制造岗位；数控加工工艺编制及编程操作岗位；冲压 工艺及模具设计岗位；机械加工企业中，设备的维护、产品的销售及售后服务岗位。
5 计与 统中的应用
程
制造
能力
具有企业的生 具有对产品经 具有一定的社 辅助 产计划、技术、 营 与 销 售 的 能 交能力 6 能力 质量、经济等的 力
管理能力