2014年一年级班主任年度考核总结报告

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14年小学教师年度考核工作总结汇报5篇

14年小学教师年度考核工作总结汇报5篇篇1一、背景过去的一年，作为小学教育工作者，我肩负着教书育人的重任，秉承以学生成长为核心的教育理念，积极投身于教育教学工作。

本年度，我始终致力于创新教学方法，关注学生的全面发展，加强家校合作，取得了一系列成绩和进步。

现将本年度的工作总结汇报如下。

二、教育教学工作1. 教学计划与执行本年度，我根据教学大纲的要求，制定了详细的教学计划，确保课程的系统性、连贯性和完整性。

我严格执行课程安排，保证课堂秩序井然有序，确保教学质量。

同时，我注重因材施教，根据学生的实际情况调整教学进度和难度。

2. 教学方法与手段我在教学方法上不断寻求创新。

在传统的教学方式基础上，引入了小组合作学习和项目式学习法，使学生在互动与合作中加深对知识的理解和运用。

同时，我利用多媒体教学工具辅助教学，提高了课堂的生动性和趣味性。

3. 教育教学成果本年度，我所带班级的学生在学术成绩上取得了显著进步。

特别是在数学和语文学科上，学生的平均成绩有所提升。

此外，学生在各类竞赛活动中也取得了优异成绩，如数学奥林匹克竞赛、作文比赛等。

三、德育工作1. 品德教育我始终认为品德教育是小学教育的基础。

本年度，我在课堂上注重培养学生的良好品德和习惯，引导学生树立正确的价值观和人生观。

通过班会、品德课等渠道，我教育学生诚实守信、尊重他人、懂得感恩。

2. 家校合作我积极与家长沟通，定期举行家长会，向家长汇报学生的学习情况和成长进步。

同时，我通过家长群、电话等方式与家长保持联系，共同关注学生的健康成长。

家长对我工作的支持和认可，为班级营造了良好的教育氛围。

四、教研与进修1. 教学研究我积极参与教学研究活动，与同事共同探讨教育教学问题。

本年度，我参与了多项教研活动，包括校级课题研究、教学论文撰写等。

通过参与研究，我不断提高自己的教育教学水平。

2. 进修与培训为了不断提升自己的专业素养，我积极参加各类培训和进修活动。

本年度，我参加了省级小学语文教师培训、教育技术应用培训等。

小学一年级班主任年度考核个人总结(通用15篇)

小学一年级班主任年度考核个人总结（通用15篇）准备的一些小学一年级班主任年度考核总结，仅供参考。

小学一年级班主任年度考核个人总结（篇1）光阴荏苒，眨眼间，这一年已接近尾声。

本年度，我任教一年级语文教学及班主任工作，回顾这一年来的工作，有欢笑，有懊恼，有成功，亦有不足。

面对工作，我始终以积极的态度去对待，努力地去学习，同时向身边经验丰富的老教师请教，从而较顺利地完成了教育教学任务。

现将本学年的工作情况总结如下：一、爱岗敬业，尽职尽责在教师工作岗位上，我以《教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，严格遵守学校的各项管理规章制度，积极响应学校号召，参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习与实践，一切从集体利益出发，坚守岗位，为搞好教育教学工作尽职尽责。

坚持做到早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、班级管理工作作为班主任，管理好一个班级是最基本也是最主要的任务。

在这方面，我做了如下工作：1、常规教育常抓不懈一年级的孩子年龄小，活泼好动，刚进校时对周围的一切都充满着好奇，要使他们尽快转变为一名合格小学生，是需要花费一番功夫的。

因此，我从培养学生的各项常规入手，对思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全做到常常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

一学期下来，我班进步了不少，很好的实现了从幼儿园到小学的过渡，现在，班内大部分孩子都能很好的约束自己的行为，涌现出了一大批好榜样。

比如在早读时间，孩子们到校比较早，最开始在老师不在的情况下很少有人自觉主动地去读书，还需要老师不断地督促、提醒，有时候我在值日，没时间到班进行监督，孩子们根本就不知道要早读，跳绳的、讲话的、到处乱跑的，乱成一锅粥。

针对这种情况，我在班内挑选了四名小领读，两个一组，每周一轮换，到校后就组织学生进行早读，经过大半年的锻炼，现在大部分学生到校后都能在小领读的`组织下自觉进行早读。

2014年小学一年级下学期班主任工作总结 (1)

白家河学校一年级班主任工作总结一、基本情况本班有学生8人，大部分同学能尊敬老师，团结同学，没有违法乱纪的现象。

在学习方面，大部分同学都能认真学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。

但也有一部分学生纪律松散，学习态度马虎，基础不扎实，成绩不理想。

他们上课经常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。

因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。

二、主要成绩1、认真学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以及《文明班评比条例》，对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。

2、对学生进行了环保教育，提高了学生的环保意识。

3、经过师生们一学期的共同努力，使本班形成了良好的班风、学风，创造了一个舒适的学习环境和学习氛围。

4、配合学校的工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生的身心得到全面发展。

5、通过对学生进行防火、防电、交通等的安全知识教育，增强学生的安全防范意识，本学期我班事故率为零。

三、主要做法1、重温“守则”、“规范”，强化行为习惯的培养与训练，努力培养一个“团结互助、守纪进取”的集体。

2、校会、班会为主要形式，开展对学生的思想品德、品质教育，使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作，抓好文明班的评比活动。

4、抓好学风建设，做好培优扶差工作，抓好学生个性特长和创造能力的培养，全面提高学生的文化素质。

5、加强与家长联系，共同督促学生进步。

6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。

7、强化班干职能作用，充分发挥班干的作用。

四、经验与体会要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。

只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。

只有动之以情，才能敲开心灵之门。

如白文丹同学，平时上课经常开小差，我发现他原来是因为年龄偏大，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。

我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平时的行为，羞愧地低下了头。

一年级班主任年度个人期末总结报告(四篇)

一年级班主任年度个人期末总结报告尊敬的领导、亲爱的家长们：大家好！我是一年级班主任XXXX，非常荣幸能够在过去一年里担任一年级的班主任工作。

在这一年中，我秉持着教育为本、生活为基的理念，全心全意地照顾和教育每一个孩子，给予他们全方位的关怀和支持。

在此，我将回顾一年级的工作情况，总结我的个人感悟和经验。

一、教学工作一年级是学生入学后的第一个班级，他们需要适应新的环境，建立安全感和归属感，同时也需要学习基础的学习方法和技能。

因此，我注重培养学生的学习兴趣和习惯，倡导积极主动的学习态度。

我通过灵活多样的教学方式，配合丰富多彩的教学资源，提供了一个积极、活跃的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

我注重培养学生的阅读能力，每天安排一定时间给学生进行自主阅读。

通过阅读，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力和表达能力。

同时，我也注重培养学生的口语表达能力，让他们敢于开口说，勇于表达自己的想法和见解。

为了保证教学质量，我时刻关注学生的学习情况，及时进行个别辅导和帮助。

我积极与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，并根据学生的实际情况制定个性化的学习方案，从而更好地帮助他们提高学习成绩。

二、班级管理班级管理是一年级班主任工作的重要内容之一。

作为班主任，我注重班级的整体氛围和学生的学习环境。

我重视班级规章制度的建立，培养学生的自律意识和团队意识。

同时，我也注重培养学生的社交能力，让他们学会团结合作、友善相处，并且乐于助人。

在班级活动中，我鼓励学生参与，培养他们的表达能力和团队协作精神。

为了更好地与家长进行沟通和合作，我定期召开家长会，在会上向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况，听取家长的意见和建议，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

同时，我也通过班级微信群和家长短信，及时与家长进行沟通和交流，确保信息畅通、互相配合。

三、个人成长一年级班主任工作对我个人来说是一次宝贵的成长经历。

通过和学生的相处和教育，我学到了很多。

一年级班主任年度考核总结范文2

一年级班主任年度考核总结范文1500字尊敬的教育局领导：在一年的时间里，我担任一年级班主任的职务，有幸与学生、家长、同事等各方面建立了良好的沟通关系。

在教育教学工作中，我遵循教育部颁布的新课程标准和学校的教育教学要求，努力做好各项教学工作，取得了一定的成绩，现将我的年度考核总结如下：一、思想政治教育作为一名年轻的班主任，我始终把思想政治教育工作放在首位，努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观。

我注重引导学生树立正确的爱国主义、集体主义观念，培养学生的公民意识和法治观念。

通过开展班会、读书分享、心灵鸡汤等活动，我引导学生树立正确的价值观，提高他们的品德修养和社会责任感。

同时，我也加强与家长的沟通，以家庭访问、家长会等方式，向家长传递正能量，引导家长正确教育孩子。

二、学习与教育教学在教育教学方面，我注重激发学生的学习兴趣，提高他们的主动学习能力。

我根据学生的实际需求和学校的教学计划，制定了详细的教学计划，并根据学生的实际情况进行差异化教学。

我注重启发性问答与互动式教学，注重培养学生的思维能力和创新意识。

在学习上，我注重培养学生的自主学习能力，帮助他们建立正确的学习方法和学习习惯。

三、班级管理在班级管理方面，我注重创设良好的班级氛围。

我积极引导学生树立良好的人际关系和班级风气，倡导互帮互助、团结友爱的班风，并通过班级活动和班级会议等形式，增强班级凝聚力。

我注重对学生的心理健康教育，关注学生的心理状态和学习压力，提供及时的心理辅导和支持。

我还加强与家长的沟通，积极与家长合作，共同关心和培养学生。

综上所述，通过一年的努力，我取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。

首先，我在教育教学中还需要不断提高自己的专业素养和能力，加强对学科知识的学习和研究。

其次，我在班级管理中需要更加注重团队合作，发挥班级中各位老师的优势，共同推动班级工作的发展。

最后，我还需要进一步加强与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，更好地与家长合作，共同关爱和培养孩子。

一年级班主任年终考核总结范文(二篇)

一年级班主任年终考核总结范文尊敬的学校领导、家长们：大家好！我是某小学一年级班主任XX。

在过去的一学年里，我担任了这个班级的班主任工作。

在这一学年里，我秉承着教书育人的原则，充分发挥班主任的作用，认真履行职责，努力做好班级管理和教育教学工作。

现将我一年级班主任年终考核总结如下：一．班级管理：在班级管理方面，我注重培养学生的自主性和主动性，建立良好的班级氛围。

我每周都会组织班会，通过班会的方式让学生了解班级规章制度，培养他们的自律意识和团结合作精神。

同时，我也与班委成员密切合作，共同制定班级活动计划，组织各类活动，激发学生的兴趣和热情，使班级更加活跃和凝聚力更强。

我重视与家长的沟通和合作，定期组织家长会，及时向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况，并听取家长的意见和建议。

同时，我也会与家长进行个别沟通，及时反馈学生的表现和问题，共同解决学生在学习和生活中的困难，做到学校、家庭和班级的良好共同合作。

二．教育教学：在教育教学方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。

我提前准备好每一节课的教案，设计有趣的教学活动，引导学生主动参与，积极探究。

我还注重培养学生的动手能力，鼓励他们进行实践操作，提高他们的实际动手能力。

我有意识地关注每一个学生的学习情况，针对不同学生的特点和问题，采取个别辅导的方式进行指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

我还注重培养学生的综合素质，开展各类课外活动，丰富学生的课余生活，培养他们的艺术、体育和思维能力。

三．关爱学生：作为班主任，我时刻关心学生的身心健康。

我注重学生的生活习惯和饮食营养，经常与学生进行交流，了解他们的生活情况，鼓励他们妥善解决问题，保持积极向上的心态。

我还注重培养学生的品德修养，引导他们树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们良好的行为习惯和品德修养。

在个别学生遇到困难或面临挫折时，我会给予关心和帮助，及时与家长沟通，并制定相应的辅导计划，帮助学生尽快走出困境。

一年级班主任考核总结(16篇)

一年级班主任考核总结（16篇）一年级班主任考核总结（16篇）一年级班主任考核总结篇1 在本学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。

为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。

初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。

我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。

随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。

一年级班主任年度考核个人总结(热推5篇)

一年级班主任年度考核个人总结（热推5篇）1.一年级班主任年度考核个人总结第1篇回忆过去的一年，我和学生们努力踏实的做好每一件事情，有辛苦的耕耘、有收获的喜悦、也有不足与遗憾。

说心里话，一年级的班主任工作非常不容易。

学生年龄小，自控力差，纪律涣散，本学期我所但任的一年级班有学生40人，男生26人、女生14人，这些孩子都聪明可爱又活泼调皮，有很强的可塑性。

我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。

这学期结束了我把主要的工作总结如下：一、取得的成绩：1、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。

充分利用班级中优等生的帮带作用以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育。

向学生进行有针对性的常规教育，常规落实为重点。

培养学生的三大习惯：即“学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯”等得到良好的成绩。

2、在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真写作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

3、多表扬多鼓励，激发学生的上进心。

每天早读课，鼓励孩子用自己的方式齐读课文。

在巡回检查的过程中，将认真读书的学生得到老师的奖励“大拇指”、“真棒”。

学生积极性大增，书声琅琅。

每天打扫教室，也同样如此，多表扬，尽量少批评、不批评。

利用学生的上进心，鞭策他们，从而养成自主学习的好习惯。

4、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。

利用班会讲解安全知识，如防火、防电、防溺水等安全知识。

注意交通规则，让学生懂得走路要走人行道，“过马路，靠右走，红灯停、绿灯行”的道理。

来杜绝不安全的行为。

二、培养有能力的班干部：班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，能力强的也不少，所以我要着重培养“班长、劳动委员和各科代表”从中再选两名值日小组长，收作业和卫生打扫。

三、加强与家长联系共同促进孩子的发展：家长教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

一年级班主任年终考核总结范文

尊敬的领导，各位评委：我是某市某小学一年级的班主任，今天很高兴能够参加年终考核，向大家汇报过去一年的工作情况，并接受领导和专家的评估和指导。

一、工作情况总结过去一年，我一直是一年级的班主任，我的工作主要包括以下几个方面：1、课堂教学：我认真备课，精心设计教案，充分调动学生的积极性和课堂参与度，使他们在轻松愉悦的氛围中学到了知识并提高了综合素质。

2、学生管理：我在教育每个学生的同时，也注重对班级的管理，因为我相信一个好的班级管理者才能激发出每个学生的学习潜力。

我时刻记录着每个学生的学习情况和家庭情况，以便更好地关注和照顾到每个学生的成长。

3、家校沟通：我很注重家校合作，建立有好的沟通机制，方便和家长沟通学生的各项情况，听取家长的意见和建议，一起促进学生全面发展。

二、成果展示在过去的一年，我的工作成果主要有以下几点：1、课堂教学方面：我能够深入了解每个学生的学习特点和需求，精心设计好每一节有针对性的教学方案，将抽象的知识呈现为生动的故事和情景。

我很注重课后作业的改正和布置，力求让每个学生都能够牢记记忆、领会掌握所学知识。

2、学生管理方面：我利用各种方式备课，因材施教，使每位学生充分得到了细致的关注。

我时刻跟进每个学生的学习情况，定期组织教师讨论班级学生的督导工作，对学生的奖惩予以合理运用，应用各种手段培养学生的自律意识和团队精神。

3、家校沟通方面：我积极与家长沟通，学生的问题，我及时的与家长沟通及时的反馈。

同时，我发挥各种机会进行公开课和迎新会，增进师生和家长之间的沟通和交流。

三、问题反思在工作过程中，也遇到了一些问题：1、课堂控制能力有所欠缺。

由于是新班级，我有时会感觉控制不住学生群体，应该继续加强控制能力的提升，尤其是要找到一些控制学生的实用方法和技巧。

2、教师专业知识发展有所欠缺。

在教学过程中，我发现自己在专业课程知识领域上有所短缺，所以我需要持续不断地提高自己的专业知识。

3、与家长的沟通与指导仍需加强。

一年级班主任年度个人考核总结

一年级班主任年度个人考核总结尊敬的领导、家长和同事：大家好！我是某某学校一年级班主任，在过去的一年里，我有幸担任一年级班主任的职务。

感谢您给予我的信任和支持，让我有机会充分发挥自己的专长和能力，为孩子们的成长和发展贡献一份力量。

作为一名一年级班主任，我牢记教育是神圣的事业，是以爱为根基的事业。

在过去的一年里，我始终以责任和敬业的态度，竭尽全力关心和呵护着每一个孩子，努力为他们提供一个良好的学习和发展环境。

首先，我注重对学生的全面发展。

我认为，学生在一年级是接触到学业知识最初的阶段，他们的学习习惯和方法都需要我们悉心引导和培养。

因此，我通过创设趣味性和参与性的教学环境，开展了丰富多彩的教育活动。

我尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习，开发他们的思维能力和创造力。

其次，我注重培养学生的团队意识和合作精神。

我积极组织学生参与各类团体活动，让他们在集体中学会相互支持和合作，培养他们的团队意识和合作精神。

例如，我组织学生进行小组讨论和合作解决问题的活动，让他们体验到集体合作的力量。

通过这种方式，学生之间的友谊和互助关系得到了巩固和发展。

同时，在班级管理方面，我坚持以德育为核心，注重培养学生良好的习惯和行为规范。

我制定了一系列班规班纪，让学生养成良好的行为习惯。

我注重与学生进行心理疏导，关注他们的家庭和个人情况，及时发现问题并与家长及时沟通解决。

另外，在与家长的沟通和联系方面，我注重与家长保持密切的联系，及时向家长传递学生在学校的情况和进展。

我定期组织班级家长会，与家长就孩子的学习情况和成长问题进行交流。

对于家长的关心和提出的问题，我都能及时给予解答和建议。

值得一提的是，我还注重自身的专业素养和教育理念的提升。

在过去一年里，我积极参加校内和校外的教育培训活动，不断提高自己的教育能力和教育理念。

我不断学习教育新知识，关注教育研究的最新成果，努力提高自己的教育水平。

当然，在这一年的工作中，我也存在一些不足和需要改进的地方。

小学一年级班主任年度考核个人总结

小学一年级班主任年度考核个人总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级班主任年度考核个人总结(实用6篇)

一年级班主任年度考核个人总结（实用6篇）一年级班主任年度考核个人总结第1篇本学期，担任小学一年级xx班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯，下面就我这一学期的工作做以下总结。

一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了：1、填写《学生、家长情况登记表》，了学生性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，彼此适应。

2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长;3、完成了《学生情况登记表》、《学生通讯录》，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。

二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁，美化了教室，教室左侧文化主题：《弟子规》伴我成长，古典文化和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向;后墙中间一棵枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。

2、树下左右分别张贴了《个人评比》《小组评比》表，个人评比中，以鼓励进步(福娃)、提醒错误(黄牌)为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点的同学获得一面红旗，然后继续前进，向下一面红旗进军。

得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。

有突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。

小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集体协作和竞争意识的培养。

三、亲子活动，促进成长：在学校、科任教师的协助下，开展了系列亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长的距离也拉近了。

2、亲子诵读，参加学校组织的《经典诵读》活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、填写成长日记：由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同填写的成长日记《心语》，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、班级以及上学以后的感受。

成长记录记载着家长殷切希望与孩子成长的足迹。

2014小学一年级班主任工作总结

篇一：2014小学一年级班主任工作总结2014年一年级班主任工作总结一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。

回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。

在这个学期里我从以下几方面做了：一、培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、.培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。

在一年一度的学校运动会中我班取得了年级组第一名的好成绩。

每天一大早，我总是比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三.处理好管与放的关系。

虽然一年级的小学生很小，但是老师也应该处理好“管”和“放”的关系。

老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着打扮，大到学生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和发展，如果老师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家”、“警察”或“保姆”的角色，这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与发展。

一年级班主任工作总结2014年

一年级班主任工作总结2014年一年级班主任工作总结教师：杨彩芬上学年，我第担任了一年级的班主任工作。

面对那一个个活泼、好动不乏淘气与愚昧的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这曾是我所深思的，在实践中我也想了不少办法，做了一系列努力。

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯一年级学生的特点就是好动、贪玩。

如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要而棘手问题。

我认为，良好的习惯是学习的基础。

因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。

同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

二、关爱、赏识，真诚为友四、把握尺度，严慈相济意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。

”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。

对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。

一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。

我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。

从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。

做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。

我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

五、工作概况我任海军小学一年级的班主任工作期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。

一年级班主任考核总结五篇

一年级班主任考核总结五篇一年级班主任考核总结1时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。

下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培育学生的较好。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。

所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。

比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。

另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。

还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培育较好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎___,创梦想”现场绘画比赛，我班__同学在比赛中获得区级一等奖;在庆__活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。

通过这些活动使学生形成热爱的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培育存有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。

并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。

四、平时强化与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。

一年级班主任工作总结报告2014

一年级班主任工作总结报告2014 2017工作总结【络综合一年级班主任工作总结报告2014】以下是公务员考试工作总结频道为大家提供的《一年级班主任工作总结报告2014》，公务员考试还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。

回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。

在这个学期里我从以下几方面做了：一、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。

因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。

二、时刻关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。

低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。

我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。

三、及时表扬鼓励孩子对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。

2014年一年级班主任年终个人总结

工作总结是为了通过对上一年的总结来指导下一年的工作，本文是为大家整理的一年级班主任年终个人总结，希望可以为大家的工作总结写作带来方便。

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的培养1、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。

如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。

发言的体态及声音的高低。

其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。

如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。

儿歌的内容是：上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。

本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。

又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。

其三，注意了良好习惯形成后的巩固。

这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。

学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

2、特殊学习习惯的培养。

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。

那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。

就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。

一年级班主任年度考核总结(三篇)

一年级班主任年度考核总结尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！时光荏苒，一学年的时间转瞬即逝，我有幸在这一年里担任一年级班主任的岗位。

在这一学年里，我深深感受到了这一份工作的责任与光荣，也有幸与孩子们建立起了良好的师生关系。

现在，我将对我这一年的工作进行总结。

一、理论学习一年级教育是孩子学习生涯中的第一年，是培养孩子学习兴趣和对知识的渴望的关键时期。

因此，在本学年中，我将教育教学理论知识作为首要任务进行学习，并不断学习教育心理学、班级管理、语言阅读、数学启蒙等方面的知识。

通过不断的学习，我不仅提高了自己的业务水平，也能更好地引导孩子们的学习。

二、班级管理班级管理是一名班主任必须具备的重要能力。

我努力践行班级管理的各项任务，积极参与到学生的学习和生活当中。

在课堂上，我注重培养孩子们的学习积极性和自主学习能力，采用多种形式的教学方法，大力培养孩子的动手能力和团队合作意识。

在班级管理中，我注重培养孩子们的礼貌、自理、卫生等好习惯，通过班级会议、班干部的培养等方式，让孩子们懂得珍惜团队合作的机会，并能够主动参与到班级建设中。

同时，我也与孩子们建立起了良好的关系，能够理解孩子们的需求和困惑，及时沟通解决问题。

三、家庭沟通与家长的良好沟通是班主任工作的前提和基础。

在这一学年里，我积极与家长保持联系，定期组织家长会、班级活动等，向家长们介绍孩子们的学习情况和班级管理情况。

在与家长交流中，我注重沟通的双向性，及时征求家长的意见和建议，并对家长提出的问题积极回应。

通过与家长的合作，我能更好地了解学生的个性特点，更好地帮助孩子们成长。

四、学生评价在这一学年中，我结合学校的要求，积极开展学生评价工作。

通过课堂观察、文化课成绩、体育活动等方面的评价，及时了解学生的学习情况和困难。

我注重用正向引导的方式对学生进行评价，通过表扬和鼓励，激发学生的学习热情和积极性，同时，对于存在困难的学生，我也及时给予帮助和指导，帮助他们克服困难，取得进步。

2014年一年级班主任年终个人考核总结

2014年一年级班主任年终个人考核总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。

一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。

一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx大会议精神，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。

作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。

教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。

如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。

五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。

他们有这个能力而且有各自独特的方法。

一年级班主任年度考核个人总结（精选8篇）

一年级班主任年度考核个人总结（精选8篇）一年级班主任年度考核个人总结（精选8篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们抽出时间写写总结吧。

总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的一年级班主任年度考核个人总结（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级班主任年度考核个人总结1时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。

有人说：一个好班主任就是一个好班群众。

为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：一、常规教育重点抓。

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。

为了使学生能够及早进入主角，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时光学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生明白什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有好处的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有群众。

比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮忙。