小学思品《把我的爱传给大家》教学设计
把我的爱传给大家——我是家里的小主人教案
鄂教版第十一课第三课时《我是家里的小主人》教案第十一课：《把我的爱传给大家》第三课时教案备课人：贾艳华学情分析：从社会生活环境看，现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的，如何传递与表达自己的爱,需要教师给予一定的引导，让他们在享受爱，体验爱的同时，学会表达自己的情感，懂得感恩与回报家人的爱。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，一年级的孩子正处于离开家人，参与校园生活，开始独立学习的适应时期，在此阶段，只要回归孩子的真实生活，就可以激发他们对家人的情感，从而引导他们用实际行动表达自己对家人的爱。
这节课教学内容的重难点重在表达与实践，在突破重难点的过程中教师要注意学生在学习中的引导与示范，尽可能地在激趣活动设计中创设学生熟悉的生活实际场景，开启表达的欲望，在体会家人关怀的同时，懂得用自己的方式说出爱，用自己的自立思想展现爱，用自己的行动表达爱。
设计思路：本节课《我是家里的小主人》教学目的是在情趣活动中让学生知道自己是家庭中的一员，应该自己的事情自己做，家里的事情帮忙做，从小养成爱劳动的好习惯，培养家庭的责任感，让学生坚持做到自己的事情自己做，家里的事情帮忙做，最终培养学生热爱劳动的习惯。
教学目标：情感与态度：教师引导学生大胆说出对家人的爱，让学生懂得关心父母，关爱家人，体贴长辈，用自己的实际行动展现小主人的风采。
行为与习惯：教师让学生初步感受作为家庭成员应该承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好习惯。
知识与技能：教师引导孩子说出自己所做的事情，在听同学说话的过程中学习一些简单的劳动技能，回家主动做力所能及的家务劳动。
过程与方法：教师让学生懂得有爱就要有行动，将对家人的爱落实到行动中，并持之以恒地坚持用行动表达自己的爱。
教学重点：通过教学，教师让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱，懂得用自己的实际行动展现小主人的风采。
教学难点：教师让学生初步感受作为家庭成员应承担的责任，将爱落实到行动中，并持之以恒地做到。
(小学教育)一年级道德与法治上册 第三单元 我爱我家 11《把我的爱传给大家》教案设计3 鄂教版
把我的爱传给大家
主题目标：
1．能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。
2．在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。
教学重点：
1．通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。
2．初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。
教学难点：
作为家庭中的一员，要懂得关心、体贴、照顾家人，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，懂得以自己良好的表现给家人送去欢乐。
活动时间：三课时。
第三课时
活动内容：我是家里的小主人
活动准备：
1．教师准备给做得好的学生发“自理小能手”证书。
2．学生准备彩笔。
活动过程：
1．评选活动：寻找“自理小能手”。
（1）情境采访：你在家中能独立完成哪些事情？说说自己是怎样做的？
（2）交流讨论：作为家里的小主人，除了做好自己的事情，你还能为家里做点什么？
（3）评一评：谁能成为“自理小能手”？公布评选条件。
（4）学生自评、他评。
（5）发放证书。
2．自评交流；小星星在闪耀。
（1）阅读教科书46页内容：在你会做的事旁涂颗红星，在不会做但想做的事旁涂颗绿星。
（2）学生做一做，涂一涂。
（3）交流自评：你还会做什么？你还想学做什么？把你会做的事写下来，奖励自己一颗红星；把想学着做的事也写下来，奖励自己一颗绿星。
（4）评评比比：看一看、数一数谁的星星多。
3．儿歌小结：读儿歌《别说我小》。
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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一年级品德与生活《把我的爱传给大家》教案
一年级品德与生活《把我的爱传给大家》教案【教学目标】1.了解“爱”的概念和意义。
2.了解不同方式表达爱的意义。
3.学会尊重和爱护他人。
4.培养学生良好的品德和生活习惯。
【教学重点】1.教给学生爱的概念和意义。
2.提高学生的尊重和爱护他人的重要性。
3.引导学生学会用不同方式表达自己的爱。
【教学难点】1.引导学生掌握如何把爱传给他人。
2.培养学生珍惜自己的爱和爱别人的态度。
【教学方法】1.情境引导法2.讨论3.朗读【教学准备】1.教师准备课件、音乐以及教具（图片等）。
2.准备学生视听资料。
【教学过程】一、引入1.听一首关于爱的歌曲，让学生跟着唱。
2.谈谈关于爱的话题，让学生谈论自己对爱的理解。
二、讲解爱的含义1.通过图片、故事等手段，介绍爱的含义、重要性和如何表达爱。
2.利用学生了解的情况，让其表达对爱不同的理解和观念。
三、讲解不同方式表达爱1.通过图片、故事等手段，介绍不同的方式表达爱。
2.提出问题和案例，让学生将这些方式对应到实际中的情境。
四、培养尊重和爱护他人的态度1.通过图片、故事等手段，让学生了解尊重和爱护他人的重要性和意义。
2.引导学生学会尊重和爱护别人，并通过实例进行练习。
五、培养学生珍惜自己的爱和爱别人的态度1.通过图片、故事等手段，让学生了解珍惜自己的爱和爱别人的态度。
2.引导学生树立珍惜自己的爱和爱别人的态度，让学生表达对珍惜和爱护的理解。
六、总结反思1.请学生用自己的语言总结本次课的重点和难点，让学生再次强化学习效果。
2.对学生的表现进行评价，为下一次授课提供参考。
小学品社教案设计11.2
活动三我把欢乐带回家
1、出示爱心树：这是一棵没有绿叶衬托的树，你们想把它装扮得更漂亮吗？请大家讲能使家人开心的事写在树叶上，用我们的爱心和双手来装扮这棵大树，使它变成一棵家庭快乐树！把我们的快乐带回家。
2、每个学生发一片树叶，写下能让家人快乐的事。
1、书写爱心树。
2、交流分享：读出自己的爱心树，将它贴在黑板的大树上。
在设计中以儿童的现实生活为课程内容的源泉，以正确的方法引导学生表达自己对家人的爱，用自己的良好的行为为家人增添欢乐。
板书设计
教学
重难点
1、通过教学，让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱，懂得以自己的良好表现给家人送去欢乐。
2、让学生初步感受作为家庭成员应承担的责任，将爱落实到行动中，并持之以恒地做到。
学习
准备
教师准备：了解学生的家庭生活，收集典型事例。准备活动所需用品
学生准备：了解家人的生日、爱好、特点。
1、学生举手表示。
2、回顾交流。
通过走进我的家的活动引导学生从了解家人开始，感受在自己的成长历程中，时时刻刻都能体会到家庭的温暖和家人无微不至的爱，认识到家庭生活的幸福欢乐需要自己和父母共同创造。
活动二我是家里的“开心果”
1、诵读煽情：教师深情诵读家长写给孩子的一封信。
2、启发思考：父母这样爱我们，我们爱爸爸妈妈也需要落实到行动上。ຫໍສະໝຸດ 第11课：把我的爱传给大家
教学
内容
第二课时我给家人添欢乐
教学
目标
1、引导学生大胆说出对家人的爱，让学生懂得关爱家人，关心父母，体贴长辈，以自己的良好表现给家人送去欢乐。
一年级道德与法治上册 第三单元 我爱我家 11《把我的爱传给大家》教案设计1 鄂教版
11 把我的爱传给大家主题目标：1．能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。
2．在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。
教学重点：1．通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。
2．初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。
教学难点：作为家庭中的一员，要懂得关心、体贴、照顾家人，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，懂得以自己良好的表现给家人送去欢乐。
活动时间：三课时。
第一课时活动内容：说出我的爱活动准备：教师准备父母为孩子操劳的图片或影像资料。
活动过程：1．教师导入：同学们，父母在我们的身上倾注了大量的心血，付出了辛勤的劳动。
下面，我们来看一段画面（父母为孩子操劳的图片或影像资料）。
2．观看交流：看到这些画面，你们想对父母说些什么呢？学生充分交流。
3．小结要点：请大声对父母说出你们的爱吧！4．学文明理：（1）看41页四幅图，说说你想怎样对家人说出自己的爱。
（2）想一想：当父母听到你的爱时，他会怎样想、会对你说些什么？5．角色扮演（学生小组活动）：先把想说的话写下来，然后邀请小伙伴和你一起演一演。
6．学习探究。
（1）教师导入：爱，仅仅说说是不够的，还要用行动去表达。
请用行动告诉爸爸妈妈你们的爱吧。
（2）学习思考：引导学生看42页的三幅图，想一想，还可以用哪些行动向家人表达自己的爱。
并在课堂上分角色演一演。
（3）交流体验：当你关心、体贴家人时，你心里是怎么想的？当父母、长辈得到你的关心后，他们又是怎样想的，怎样对你说的？（4）教师小结：父母、家人也需要我们的关心，我们要用行动表达对他们的爱。
活动拓展：爱的行动：给父母写一封爱的信笺，哪怕一句话，告诉他们你也同样爱他们。
鄂教版一年级上册道德与法制教案11把我的爱传给大家
鄂教版一年级上册道德与法制教案11把我的爱传给大家一、教学目标1.让学生了解爱的概念，认识到爱的重要性。
2.能够简单描述家人、朋友间的互相关心、帮助。
3.培养学生的好习惯，如关心爱护小动物、植物等。
4.引导学生能够体验到传递爱心的乐趣，明白将爱传递给别人的重要性。
二、教学重难点1.如何理解“爱”的概念。
2.如何让学生能够主动关心爱护、帮助他人。
三、教学过程1. 了解爱的概念1.让学生阅读《小狗找妈妈》故事。
2.带领学生探讨“爱”的概念，让学生理解爱是一种值得珍视的感情，需要互相关心、帮助。
2. 互相关心、帮助的例子1.让学生说出自己和家人朋友之间互相关心、帮助的例子。
2.引导学生扩展到平时生活中的其他场景，如与小动物、植物的关系等。
通过这些例子，帮助学生理解互相关心、帮助的重要性，从而培养学生好习惯。
3. 传递爱心1.带领学生思考如何将爱心传递给别人，引导学生为他人做点好事，如种树、捡垃圾等。
2.让学生分享自己为别人做好事的经历，让他们感受传递爱心的美好。
四、教学评价教师可以通过以下方式进行评价：1.观察学生在讨论中的表现：是否有自己的观点，是否能和别人进行有意义的对话。
2.检查学生的作业：是否按照要求完成作业，是否认真思考、总结。
五、课后习题1.完成课堂作业：写一篇小短文，介绍自己最近为别人做的好事。
2.在今后的日常生活中，注意关心身边人，帮助他人，传递爱心。
六、教学反思本节课强调了爱的概念以及互相关心、帮助的重要性。
对于一年级的学生来说，这些是需要长期培养的好习惯，所以我们需要从多个角度引导学生理解、体验。
此外，鼓励学生为他人做好事，让他们感受到传递爱心的乐趣是本节课的重点之一。
但是，如何有效地引导学生去体验这种感觉并不是一件容易的事情，需要教师在课前多思考如何模拟体验、如何从学生身上引出他们的感受。
一年级道德与法治上册 第三单元 我爱我家 11《把我的爱传给大家》教案设计2 鄂教版
11 把我的爱传给大家
主题目标：
1．能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。
2．在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。
教学重点：
1．通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。
2．初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。
教学难点：
作为家庭中的一员，要懂得关心、体贴、照顾家人，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，懂得以自己良好的表现给家人送去欢乐。
活动时间：三课时。
第二课时
活动内容：我给家人添欢乐
活动准备：
1．教师课前请家长写一封感情至深的信给孩子。
2．学生课前调查父母的生日情况。
活动过程：
1．教师导入：你记得自己的生日是哪一天吗？你知道你的生日是妈妈的“母难日”，也是爸爸最担心的日子吗？
2．思考讨论：你生日那天是怎么过的？爸爸妈妈都在忙些什么？
3．学文明理：看看43页下图中的妈妈是怎么过生日的？你有什么感想？
4．诵读煽情：教师深情诵读家长写给孩子的一封信。
5．启发思考：父母这样爱我们，那你能记住爸爸妈妈的生日是哪一天吗？你觉得可以怎样为你的爸爸妈妈过生日呢？
6．教师引导：爱爸爸妈妈不能说说而已，要落实在行动上。
7．小组讨论：我们还可以做些什么为家人带去欢乐了？把你的好办法说给同学听。
8．交流互动：我为家人带去欢乐的好办法。
9．制作小卡片：让我们把自己想为家人做的事写在精美的小卡片上吧。
10．教师小结：常常给家人带去欢乐，他们会很高兴，你的家庭生活也会更加幸福。
把我的爱传给大家
《把我的爱传给大家》教学设计教学目标：1．引导学生大胆地说出自己的爱，表达自己的爱，用自己的行动回报家人的爱。
2．知道自己是家庭中的一员，懂得关心父母，体贴长辈，以自己的良好表现为家长送去一份欢乐。
3．初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家的责任感。
4．学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，用自己的行动回报家人的爱。
教学重点：1．通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地有达自己的爱。
2．初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。
教学准备：1．课前了解家人的生日、爱好、特点。
2．制作相关课件。
设计理念：本课是一年级第三单元《我爱我家》中的第三个主题，旨在让学生在感受到家人关爱的基础上，学会如何用自己的方式感谢家人的爱：向家人说出自己的爱，用实际行动表达对家人的爱。
引导学生认识到自己是家里的小主人，自己会做的事自己做，不会做的事要学着做。
本主题由“说出我的爱”、“我给家人添欢乐”、“我是家里的小主人”共同构成。
课时安排：三课时第一课时1．教师导入谈话：同学们，父母在我们的向上倾注了大量的心血，付出了辛勤的劳动。
现在，请你们闭上眼睛，好好想一想，我们每天早上从起床到吃饭、上学、回家、睡觉，爸爸妈妈要为我们做哪些事？2．学习交流。
3．师小结：是啊，世上最伟大的爱就是父爱和母爱，他们对我们的爱就在这生活中的一件件小事中。
活动二：真情实感说出来1．父母为你们付出了这么多，你们想对父母说些什么呢？2．创设情境，让学生学会说出爱。
情景一：如果“爸爸要出差了”，我们可以对爸爸说些什么？情景二：如果“妈妈生病在床”，我们可以为妈妈做什么？情景三：如果“爷爷来学校接我”，我们可以对爷爷说什么？3．想一想：当父母听到你的爱时，他会怎么想，会对你说些什么呢？4．角色表演：先把想说的话写下来，然后激请小伙伴和你一起演一演。
活动三：实际行动中表达爱1．师：爱，不仅要说，还要用行动去表达。
鄂教版道德与法治一年级上册第11课《把我的爱传给大家》教学设计
鄂教版道德与法治一年级上册第11课《把我的爱传给大家》教学设计一. 教材分析《把我的爱传给大家》是鄂教版道德与法治一年级上册第11课的主题。
本课通过生活中的实例，让学生了解爱的传递方式，感受爱的力量，并引导学生学会关爱他人，将爱心传递给更多的人。
教材内容丰富，包括爱的传递途径、关爱他人、传递爱心等方面，旨在培养学生的爱心和关爱他人的意识。
二. 学情分析一年级的学生在生活中已经感受到爱的存在，但对爱的传递方式和关爱他人的意义还不够明确。
他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过游戏、讨论等方式参与学习。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的年龄特点和认知水平，采用生动有趣的方式进行教学，让学生在愉悦的氛围中学会关爱他人，并将爱心传递给更多的人。
三. 教学目标1.让学生了解爱的传递途径，知道关爱他人的意义。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3.引导学生将爱心传递给更多的人，弘扬正能量。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解爱的传递途径，感受爱的力量。
2.教学难点：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，以及将爱心传递给更多的人。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中感受爱的传递和关爱他人的意义。
2.游戏教学法：运用游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养关爱他人的意识。
3.讨论教学法：学生分组讨论，鼓励他们发表自己的观点，提高学生的表达能力和社会交往能力。
六. 教学准备1.准备相关教学材料，如PPT、教学图片、游戏道具等。
2.布置教室，营造温馨、和谐的氛围。
3.准备时间：提前1-2天。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个发生在校园里的关爱他人的故事，引发学生对爱的传递和关爱他人的思考。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示爱的传递途径，如亲情、友情、师生情等，让学生在图片和文字的引导下，感受爱的力量。
3.操练（10分钟）教师学生进行“爱心传递”游戏。
学生分成若干小组，每组学生排成一列，第一个学生领取一个气球，通过身体传递给下一个学生，依次类推，直到最后一个学生接到气球。
一年级道德与法治上册 第11课 把我的爱传给大家教案 鄂教版
把我的爱传给大家学情分析：从社会生活环境看，现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的，如何传递与表达自己的爱,需要教师给予一定的引导，让他们在享受爱，体验爱的同时，学会表达自己的情感，懂得感恩与回报家人的爱。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，一年级的孩子正处于离开家人，参与校园生活，开始独立学习的适应时期，在此阶段，只要回归孩子的真实生活，就可以激发他们对家人的情感，从而引导他们用实际行动表达自己对家人的爱。
这节课教学内容的重难点重在表达与实践，在突破重难点的过程中教师要注意学生在学习中的引导与示范，尽可能地在激趣活动设计中创设学生熟悉的生活实际场景，开启表达的欲望，在体会家人关怀的同时，懂得用自己的方式说出爱，用自己的自立思想展现爱，用自己的行动表达爱。
设计思路：本节课《我是家里的小主人》教学目的是在情趣活动中让学生知道自己是家庭中的一员，应该自己的事情自己做，家里的事情帮忙做，从小养成爱劳动的好习惯，培养家庭的责任感，让学生坚持做到自己的事情自己做，家里的事情帮忙做，最终培养学生热爱劳动的习惯。
教学目标：情感与态度：教师引导学生大胆说出对家人的爱，让学生懂得关心父母，关爱家人，体贴长辈，用自己的实际行动展现小主人的风采。
行为与习惯：教师让学生初步感受作为家庭成员应该承担的责任，培养对家庭的责任感，养成爱劳动的好习惯。
知识与技能：教师引导孩子说出自己所做的事情，在听同学说话的过程中学习一些简单的劳动技能，回家主动做力所能及的家务劳动。
过程与方法：教师让学生懂得有爱就要有行动，将对家人的爱落实到行动中，并持之以恒地坚持用行动表达自己的爱。
教学重点：通过教学，教师让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱，懂得用自己的实际行动展现小主人的风采。
教学难点：教师让学生初步感受作为家庭成员应承担的责任，将爱落实到行动中，并持之以恒地做到。
教学准备：1、教师准备父母为孩子操劳的图片和影像资料。
鄂教版一年级上册道德与法制教案11把我的爱传给大家
鄂教版一年级上册道德与法制教案11把我的爱传给大家一、教学内容本节课的教学内容为鄂教版一年级上册第十一单元《把我的爱传给大家》。
二、教学目标1. 知识目标：(1) 了解什么是爱和传爱；(2) 掌握如何传递爱和如何体现爱。
2. 能力目标：(1) 能够感受和表达爱；(2) 能够尝试传递自己的爱。
3. 情感目标：(1) 培养学生热爱家人、朋友和周围的人的情感；(2) 培养学生宽容、友善和乐于助人的品德。
三、教学过程1. 教师引入教师可以先评价一下上一节课学生的表现，然后告诉学生今天要学的是《把我的爱传给大家》这个主题。
让学生发表一些自己对爱的认识，可以从爱在哪里、爱怎么样表现、谁都需要爱等方面谈一下。
2. 导入新知(1) 授课前准备一些小纸片，让学生抽到每一张小纸片上都写了一个名字，可以是家人、朋友、同学或老师等。
然后要求学生想着上面写的人，表达一下自己的爱，可以是说话、问候、送礼物等。
(2) 接着引导学生，思考如何传递爱，可以通过行动或言语等方面传递爱，比如说：“看到有困难的人可以主动帮忙”、“给予一个拥抱和微笑”，等等。
3. 学习探究(1) 展示一些生活中的例子，比如说“当你看到街上有人焚烧垃圾时，你可以主动拿起垃圾并把它扔进垃圾箱里”、“你可以给邻居送上一份生日礼物，并在客厅里挂一幅制作精美的生日贺卡”，等等。
(2) 让学生贴切例子，叙述自己身边的故事，并从中总结学生们在日常生活中如何传递爱心。
4. 深化拓展(1) 让学生讲述一次自己表达爱的经历，分享自己感受到的幸福和快乐。
(2) 教师可以为学生讲解一些公益广告，并寻找或发明一些与爱和传递爱有关的游戏或小动作，让学生们通过体验、互动的方式更加深入地理解“把我的爱传给大家”这一主题。
5. 课堂总结教师可以总结课堂要点，强调“把我的爱传给大家”的重要性和方法，鼓励学生在生活中多多付出自己的爱心。
四、教学评价本节课的教学评价可以从以下几个方面进行：1. 检查学生对于爱的认识、体验的情况以及在课堂上的互动表现；2. 检查学生对于“把我的爱传给大家”这一主题的掌握程度和在生活中是否能够从中受益。
一年级品德与生活《把我爱传给大家》教案3篇
一年级品德与生活《把我爱传给大家》教案3篇Moral character and life of the first grade一年级品德与生活《把我爱传给大家》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：《把我爱传给大家》教案2、篇章2：《把我爱传给大家》教案3、篇章3：《把我爱传给大家》教案篇章1:《把我爱传给大家》教案教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第三单元第十一课《把我的爱传给大家》。
学情分析从学生的社会生活环境看，现在的孩子是伴随着家人的爱与关怀成长起来的，如何传递与表达自己的爱需要给与一定的引导，让他们在享受爱，体验爱的同时，学会表达自己的情感，懂得感恩与回报。
从孩子的心理特点和认知程度上分析，一年级的孩子正处于离开家人，参与校园生活，开始独立学习的适应时期，在此阶段，只要回归孩子的真实生活，就可以激发他们对家人的情感，从而引导他们用实际行动表达自己对家人的爱。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。
教学难点是：在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。
课题的内容重在实践与表达，在突破重难点的过程中教师应注意在学习中的引导与示范，尽可能地在活动设计中创设学生熟悉的生活实际场景，开启表达的欲望，在体会家人关怀的同时，懂得用自己的方式说出爱，用自己的行动表达爱。
设计思路苏霍姆林斯基说：“道德只有在被学生自己追求去追求，获得亲自体验的时候，才能真正成为学生的精神财富!”让教学回归孩子的真实生活，才能做好学生情绪的合理调节与支配，才能让她们学生用语言去表达爱、用行动回报爱，从而在充满生命活力的课堂中获得真切的情感体验。
2018秋学期小学一年级道德与法治上册第三单元我爱我家11把我的爱传给大家教案设计3鄂教版
把我的爱传给大家
主题目标：
1．能学会用自己的方式孝亲敬长、关心家人，向家人说出自己的爱。
2．在家庭中做一些力所能及的家务事，成为家里的小主人，用自己的行动回报家人的爱。
教学重点：
1．通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地表达自己的爱。
2．初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。
教学难点：
作为家庭中的一员，要懂得关心、体贴、照顾家人，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，懂得以自己良好的表现给家人送去欢乐。
活动时间：三课时。
第三课时
活动内容：我是家里的小主人
活动准备：
1．教师准备给做得好的学生发“自理小能手”证书。
2．学生准备彩笔。
活动过程：
1．评选活动：寻找“自理小能手”。
（1）情境采访：你在家中能独立完成哪些事情？说说自己是怎样做的？
（2）交流讨论：作为家里的小主人，除了做好自己的事情，你还能为家里做点什么？
（3）评一评：谁能成为“自理小能手”？公布评选条件。
（4）学生自评、他评。
（5）发放证书。
2．自评交流；小星星在闪耀。
（1）阅读教科书46页内容：在你会做的事旁涂颗红星，在不会做但想做的事旁涂颗绿星。
（2）学生做一做，涂一涂。
（3）交流自评：你还会做什么？你还想学做什么？把你会做的事写下来，奖励自己一颗红星；把想学着做的事也写下来，奖励自己一颗绿星。
（4）评评比比：看一看、数一数谁的星星多。
3．儿歌小结：读儿歌《别说我小》。
把我的爱传给大家的教学设计
把我的爱传给大家的教学设计教学设计：把我的爱传给大家一、教学目标：1.了解什么是爱，以及爱的表达方式。
2.培养学生的爱心，鼓励学生关心他人，乐于助人。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：爱的表达方式1.通过故事和图片的形式引入话题，让学生了解爱的含义。
2.通过讨论和小组合作的方式，学习不同的爱的表达方式。
3.组织学生分小组进行亲子活动，培养学生对家人的关爱。
三、教学过程：1.引入话题（10分钟）教师准备一些关于爱的图片，并通过图片让学生发表感想。
教师可以提出以下问题引导学生思考：-你们看到这些图片有什么感触？-你们觉得什么是爱？-你们平时是如何表达对家人、朋友或者其他人的爱的？2.学习爱的表达方式（30分钟）教师将学生分成小组，每个小组讨论并选择一种爱的表达方式，然后向全班进行汇报。
教师可以提供以下思考指导：-书写一封感谢信给父母或者老师。
-做一件小礼物送给朋友。
-帮助别人解决问题。
-捐款、捐物给需要帮助的人。
-积极参加公益志愿者活动等。
3.实践爱的表达方式（30分钟）教师组织学生进行一次亲子活动。
教师可以提出以下建议：-每个学生选择一个表达爱的方式，并与自己的家人一起进行。
-可以根据学生的实际情况，选择家庭成员共同进行的活动，如一起做饭、打扫家务、参观公益机构等。
-学生可以拍摄照片或者录制视频，记录下这次亲子活动的点滴。
4.反思和分享（20分钟）学生和家长共同进行反思和分享。
教师可以组织学生进行小组讨论，共同总结这次亲子活动所带来的体验和感受。
五、评价方式1.教师可以根据学生的表现和参与度给予口头评价。
2.学生可以通过写一份学习日志的方式进行自我评价。
六、板书设计-爱的含义和表达方式-亲子活动七、教学反思。
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小学思品《把我的爱传给大家》教学设
计
《把我的爱传给大家》教学设计
教学目标：
．引导学生大胆地说出自己的爱，表达自己的爱，用自己的行动回报家人的爱。
2．知道自己是家庭中的一员，懂得关心父母，体贴长辈，以自己的良好表现为家长送去一份欢乐。
3．初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家的责任感。
4．学习简单的劳动技能，主动做力所能及的家务劳动，用自己的行动回报家人的爱。
教学重点：
．通过教学让学生学会真诚地感受家人的爱，并发自内心地有达自己的爱。
2．初步感受作为家庭中一员应承担的责任，培养对家庭的责任感。
教学准备：
．课前了解家人的生日、爱好、特点。
2．制作相关。
设计理念：
本课是一年级第三单元《我爱我家》中的第三个主题，
旨在让学生在感受到家人关爱的基础上，学会如何用自己的方式感谢家人的爱：向家人说出自己的爱，用实际行动表达对家人的爱。
引导学生认识到自己是家里的小主人，自己会做的事自己做，不会做的事要学着做。
本主题由“说出我的爱”、“我给家人添欢乐”、“我是家里的小主人”共同构成。
学生在自己的成长历程中，时时刻刻都会体会感受到家庭的温暖和家人无微不至的爱，但是他们却认识不到家庭生活的幸福欢乐，需要自己与父母共同创造，不懂得用自己的方式说出爱，用自己的行动表达爱。
于是，我在设计中以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导学生在活动中发展，在发展中生活，针对一年级学生年龄小，生活自理能力不强的特点，我注意从学生已有的生活经验出发，设计学生感兴趣的各种活动，帮助学生认识自己在家庭中的责任，培养他们爱劳动的习惯，让学生在活动中学习，在生活中发展，为了让活动落到实处，我还注意挖掘教育资源，将学校教育和家庭教育相结合，使活动得以延续。
课时安排：三课时
第一课时
活动一：温情提示中感受爱
．教师导入谈话：同学们，父母在我们的向上倾注了大量的心血，付出了辛勤的劳动。
现在，请你们闭上眼睛，好
好想一想，我们每天早上从起床到吃饭、上学、回家、睡觉，爸爸妈妈要为我们做哪些事？
2．学习交流。
3．师小结：是啊，世上最伟大的爱就是父爱和母爱，他们对我们的爱就在这生活中的一件件小事中。
活动二：真情实感说出来
．父母为你们付出了这么多，你们想对父母说些什么呢？
2．创设情境，让学生学会说出爱。
情景一：如果“爸爸要出差了”，我们可以对爸爸说些什么？
情景二：如果“妈妈生病在床”，我们可以为妈妈做什么？
情景三：如果“爷爷来学校接我”，我们可以对爷爷说什么？
3．想一想：当父母听到你的爱时，他会怎么想，会对你说些什么呢？
4．角色表演：先把想说的话写下来，然后激请小伙伴和你一起演一演。
活动三：实际行动中表达爱
．师：爱，不仅要说，还要用行动去表达。
2．出示图一：妈妈我来拿
现在妈妈买菜回到家（师演），谁来跟老师接着往下演？
（师生共同表演，生接菜，拿鞋子……）
3．出示图二：我是爷爷的小拐杖。
吃过晚饭，爷爷要出去散步……请两位同学来表演。
（生表演：扶爷爷散步，陪爷爷说话……）
4．看了这两位同学的表演，说说他们是怎样用行动表达对家人的爱的？你平明还用过哪些行动向家人表达过自己的爱？
5．交流体验：当你关心、体贴家人时，你心里是怎么想的？当父母、长辈得到你的关心后，他们又是怎样想的，怎样对你说的？
6．师小结：同学们，爱别人也是一种快乐！有爱才有快乐，有爱才有幸福的家！请同学们回家后，为家人做一些力所能及的事，用行动表达自己的爱，并长期坚持，好吗？
第二课时
活动一：说说我的家
．教师导入：同学们，你们了解自己的爸爸妈妈？谁来说说你的爸爸妈妈什么时候最开心，什么时候最烦恼？
2．学生交流。
3．老师听出来了，爸爸妈妈的开心与烦恼都与你们平时的表现有关，你们的一言一行，一举一动都牵动着父母的心，都能为父母带来欢乐或烦恼。
大家都希望家里充满快乐和笑声吧，那么作为家里的一个成员，我们应该怎样做呢？
4．板书：我为家人添欢乐。
5．同学们都希望家人开开心心，快快乐乐，那么，首先应该了解自己的家人。
刚才大家已经说了你们了解的一个方面，家人其他方面你们了解吗？
6．小游戏。
课前老师请同学们的爸爸妈妈填写出下面各题的答案，完成后用信封封好，老师请同学们现场回答几个小问题，看答案同爸爸妈妈的答案是不是一致的。
①请说出爸爸妈妈的生日。
②说说妈妈最爱吃的水果，爸爸最爱吃的蔬菜。
③爸爸妈妈最大的爱好是什么？
活动二：我是家人的“开心果”
．同学们对家人的了解还真不少，知道爸爸妈妈的生日，知道爸爸妈妈的爱好，那你们在家里给他们添了哪些欢乐呢？跟小组的同学说一说。
评选出小组里的“家庭开心果”。
2．全班交流，老师引导学生从不同方面说。
3．如果遇到下面情况，你们知道该怎么做吗？
出示以下情境：
①妈妈下班回家，忙做各种家务。
②爸爸最近工作压力很大，回家总是默不作声。
③奶奶年纪大了，凡事总近唠唠叨叨。
④以小组为单位，每组选定一个情境，作现场表演。
活动三：特别的日子特别的爱
．在日常生活中，同学们以自己的表现赢得了家人的喜爱，给家庭增添了欢乐。
那么在一些特殊的日子里，同学们会怎么表现呢？又如“三八”妇女节，你们会怎样为妈妈送上自己的祝福？
2．学生交流。
3．听了刚才同学们的想法，老师真帮你们的妈妈感到幸福。
除了“三八”妇女节外，你们还知道哪些属于家人的节日？
（相机板书：父亲节、母亲节、重阳节、中秋节……）4．老师真心希望当这些节日到来时，你们能用自己独特的方式去表达自己对他们的关爱，给他们带去一份欢乐！
第三课时
活动一：我会发现
．展示“小鬼当家”片段，提问：你们喜欢这个小朋友吗？为什么？
2．你们想向他一样，自己的事自己做，家里的事帮着做吗？
3．出示一组图片，辨别哪些是自己的事，哪些是家务事。
自己的事：刷牙、洗脸、梳头、叠被子、清理书包、整理自己的房间、穿鞋子、系鞋带、戴红领巾……
家务事：扫地、洗碗、倒垃圾、盛饭……
活动二：自理能手大比拼
．展示：自理能手大比拼。
每个人都有一张表，上面画着一些自己的事情。
请你们把自己会做的事情旁边的星星涂成红色。
把不会做的事情旁边的星星涂成绿色，想一想，不做做的事情怎么办？
2．师填表，师巡视指导。
3．相互交流。
4．许多同学都会做许多自己的事情，既减轻了家长的负担，又锻炼了自己的能力，下面咱们来评选出“自理小能手”。
5．指导表演：①系鞋带
②戴红领巾
③整理书包
④梳头
⑤叠衣服
6．刚才老师发现有些同学还有一些自己的事情不会做，怎么办？
7．总结：同学人真会想办法！作为家里的一个成员，咱们应该自己的事情自己做，减轻家长的负担，锻炼自己的能力。
8．齐唱：《劳动最光荣》
活动三：我是家人小帮手
．除了自己的事情之外，我们还可以为家里做点什么呢2．是啊，咱们都是家里的一员，都是家里的人小主人，你们以前为家里做过哪些事情，跟小组的同学说一说。
3．小组内交流。
4．指名交流，相机指导要点。
5．师小结：同学们真能干。
有时我们只要在大人的帮助下，掌握一些小窍门，就能做好家务事，给父母减轻负担，让家人高兴。
板书：家里的事情帮着做
6．齐读《别说我小》
别说我小
妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。
爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。
奶奶您别说我小，我会种花把水浇。
爸爸妈妈工作忙，我做的事儿也不少。