苏教版数学五年级上册第九单元教学课件合集：整理与复习

知识回顾
课前复习，课上交流
1.快速阅读书本第一、三、八单元所有内容。简单记录本学期你学
到了什么知识?（结合书本第110页上面的“数的世界”问题）
（1）
（2）
（3）
（4）
2.本学期哪些地方我掌握得不够好？
（1）
（2）
（3）
3.本学期哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角，用笔作
上记号。
知识回顾
应用练习
6. 一本书有a页，王小丽每天看了12页，b天看 了（ 12b ）页，还剩（a－12b ）页没有看。
应用练习
7. 某商店一天上午卖出3个花瓶，下午又卖出4个。 如果每个花瓶的售价是a元，这条卖花瓶的收入一共 是（ 7a ）元，下午卖花瓶的收入比上午多 （ a ）元。
课堂作业
8.儿童剧场楼上有A排座位，每排22个；楼下共有B个座位。 用式子表示这个剧场的座位数，并计算当A＝15，B＝720时， 这个剧场一共有多少个座位？
苏教版数学五年级上册第九单元教学课件合集
数的世界（1）
第1课时
苏教版 数学 五年级 上册
学习目标
1.使学生进一步加深对负数和小数的认识，掌握小数的组成方法，能 正确读、写小数，能用小数和负数描述一些简单的事物，会比较小数 的大小，会把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的小数，会用 “四舍五入”法求一个小数的近似值。 2.使学生进一步体会用字母表示数的意义和方法，会用含有字母的式 子表示数量、数量关系和计算公式，会求简单的含有字母的式子的值， 会化简形如“ax+bx的式子。 教学重难点：进一步加深对负数和小数的认识，熟练地用字母表示数 量、数量关系和计算公式，把多位数改写并根据要求写出它的近似值。
小数加、减法的简便计算
整数的运算定律对于小数同样适用。
知识回顾
知识整理单
1.快速阅读书本第48页到第83页所有内容。简单记录本单元你学
到了什么知识？（结合书本第79页上面的“回顾与整理”）
（1）
（2）
（3）
（4）
2.本单元哪些地方我掌握得不够好？
（1）
（2）
（3）
3.本单元哪些练习我经常出错或不太会做。在书上折上角，用笔作上记号。识回顾小数加、减法的笔
用正、负数表示意义相反 的量。如通常情况下，盈 利用正数表示，亏损用负 数表示。例：楼层3层（表 示地上3层）和-3层（表示 地下3层）
应用练习
1. 在直线上描点表示下面各数。
. . . -4 -3
-1
.+2
. . +5
7
应用练习
2.填空。
⑴某一天海口的最高气味是16℃，记作（＋16）℃；太原的 最高气温是零下3℃记作（ －3 ）℃。
1.使学生进一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正 确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能运用运 算律和一些运算规律进行小数的简便计算。 2．应用相关知识熟练解决一些简单的实际问题，能根据具体情境合 理求出积、商的近似值，感受数学知识的实际应用价值，提高解决简 单实际问题的能力，培养估算能力。 3．结合教学培养学生善于观察、认真审题、细心计算等良好的学习 习惯。 教学重点：进一步掌握小数四则计算、混合运算，解决相应的实际问 题。
6.5
知识回顾
用字母 表示数
用字母可以表示简单的数量和数量关系，在不同
01
的数量关系中，字母所表示的意义各不相同。
求含有字母的式子的值时，要先写出含有字母的
式子，然后将式子中所有字母换成所取的值，再
按照运算顺序计算。
02
形如“ax±bx”这样含有字母的式子，可以运用
乘法分配率进行化简，即ax±bx=（a±b）x。
正、负数 的意义
负数的初步认识
正、负数 的读写法
正、负数 的应用
像15、＋4这样的数叫作 正数，像－2、－11这样 的数叫作负数。0既不是正 数，也不是负数。
写正数时，可以加上“+”， 读出“正”字，也可以省略 “+”，不必读出“正”字。 写负数时，一定要加上“”，读负数时也一定要读出 “负”字。
算方法；小数加减 混合运算的运算顺
1
序；
求积的近似值
的方法
3
小数除法的计算
方法
5
小数加法、 减法、乘法、
除法
小数加、减法的
2 简便运算；小数
乘法的计算方法； 小数乘法的简便
4 运算；
循环小数、小数
6 四则混合运算
知识回顾
小数加法的笔算方法
小数减法的笔算方法
小数加减混合运算的 运算顺序
小数加、减法的简便计算
“亿”字，最后要去掉小数末尾的0。
05
求一个小数的近似数，看要求保留的数位的后 一位，一般按“四舍五入”法进行取舍。
应用练习
3.
65 100
29 1000
0.65 0.029
应用练习
4. 填一填，读一读。
0.2
0.7
1.3
1.9
应用练习
5.
13.3972 6.8685
6.5287
13.4 6.9
⑵如果用+4000元表示存入银行4000元，那么从银行取出
1500元可以记作（－1500 ）元。
知识回顾
小数的意义和性质
意义：分母是10、100、1000……的分数都可以用小数表示。一位小数
01
表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几……
02
小数的读写法：读小数时，整数部分按照整数的读法来读，小数点读
作点，小数部分顺次读出每个数位上的数字。
02
03
性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；小数大小的比较：比
较小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个小数就大，整数部分相同，
就从小数部分的十分位开始比较，直到比较出大小为止。
04
把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要在万 位或亿位的右下角点上小数点，在数的后面加上“万”字或
剧场座位数：(22A+B)个 当A＝15，B＝720时， 22A+B=22×15+720=1050（个）
课堂作业
9.一个三位小数，四舍五入到百分位是3.67，这个三位小数
最大是（3.674），最小是（ 3.665 ）。
数的世界（2）
第2课时
苏教版 数学 五年级 上册
苏教版 数学 五年级 上册
学习目标
小数加减法
知识回顾
小数加、减的笔算方法
计算小数加、减法，先把小数点和数位对齐，再按照整数加、减法的计 算方法计算，最后在得数里对齐横线上的小数点的位置点上小数点。
小数加减混合运算的运算顺序
小数四则混合运算顺序和整数四则混合运算顺序相同。先乘除后加减；有括 号的先算括号内的；同级运算从左往右依次算。