拓展思维jd,巧设分论点

善于借鉴先进的技术或管理经验会使一个 企业得到更好的发展。
善于借鉴可能会使一个国家或民族更兴旺 发达。
果——会怎样
从“能带来怎样的结果”入手
可运用：……，才能…… 会使……，能够……，可以……等等 表示能带来好处或危害的连词。
4.法----怎么做、怎么样，主要回答方法和途 径方面的问题，可以简称为“法”。 例：《谈意气》 ①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷 雨。 ②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫 折。 ③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎 坷。
例，放飞心灵 李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。 陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。 瓦特兄弟放飞心灵，载着梦想翱翔于蓝空。
以“赏识”为话题，从谁的角度写分论 点
赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。
赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。
以“开放在生命深处的花朵”为话题
分析：“生命深处的花朵”是人性中的真善 美的东西，如亲情、友情、爱情、诚信、奉 献、顽强、洒脱、勇敢、敬业、奋斗、高洁、 宽容、自由、尊严…… 居里夫人热爱科学，开放了生命深处的淡泊之花
德兰修女无私慈爱，开放了生命深处的爱之花
……
拓展思维——巧拟分论点
类——是什么
因——为什么 果——会怎样
法——怎么做
拓 展 思 维
巧 设 分 论 点
•这次作文《别让生命等待》，同学们最大的问 题就是： • 开头稍写观点，接下来便是举例，举了一 个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照 应一下中心论点。 结果形成了“论点+论据”的格局， 这样的文章，再好是勉强及格 好的议论文：中心论点明确之后，能 够准确地分解成几个分论点。
拟分论点——重要环节
什么是分论点？？？
分论点：论证某一方面观点，某一事理， 从不同角度，不同侧面，不同层次展开， 这每一层、每一面，就是一个分论点。
一、并列式分解
• 1.类---是什么,主要回答类别和性质 方面的问题,可以简称为”类”. • 例1:以“勇敢”为话题写三个分论 点 • 勇敢是富贵不能淫的品质. • 勇敢是贫贱不能移的人格. • 勇敢是威武不能屈的气节.
①人有意气，才能有豁达的胸襟。
②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不到。
以“珍惜拥有”为话题，从“果”的角 度写三个分论点
①珍惜拥有，才能感受快乐。
②珍惜拥有，才能把握幸福。 ③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
以“善于借鉴”为话题，从“果”的角度写分 论点 善于借鉴会使个人更容易取得成功。
微笑“是什么？”
微笑，是一剂化解矛盾的神气药水。
微笑，是一种善意单纯的交流方式。 微笑，是和平的象征、友谊的传达机。
以“做真正的自己 ”为中心论点，从“是什 么”角度提炼三个分论点。 做真正的自己，是自信的表现。
做真正的自己，是人生的大智慧。
做真正的自己，是时代的召唤。 方法总结：用所给话题造句 参照句式：话题（或话题中的关键词语）是……
坚守良 知
使用“良知是……，只有坚守良知才能……” 的句式写三个分论点。 良知是法律的底线，只有坚守良知才能在诱惑 面前保持清醒。 良知是道德的最低标准 ，只有坚守良知才能经 得起良心的拷问 。 良知是行为与理智的捍卫者，只有坚守良知才 能成就人生的高尚。
坚守良知，还能不能用其他句式？
分析话题类型：动宾结构
学会欣赏，欣赏别人可以给人鼓励。
学会欣赏，欣赏自己可以增添自信。
学会欣赏，不懂欣赏的人只会夜郎自大。
以“关注你身边的人”为话题，写三个分论点。
学会关注生活中平凡的人，看他们淡泊宁静的 处世态度，让他陶冶我们年轻的心。 学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼 搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
重点：动词
句式：动词＋话题，就是＋（动词）……
坚守良知，就是坚守自己的一份理想。
（陈晓兰冒着生命危险揭露医药行业潜规则，她代表了这 个社会核心价值的方向。 ）
坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。
（中国人战争受害者索赔要求日本律师团团长尾山宏 ）
坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负 。
一个在纳粹集中营中面对着一排机 关枪临死的犹太人，用尽最后一丝 力气给了刽子手一个微笑。天知道 ，这个微笑竟让刽子手震撼，犹太 人因而免遭一死。（事例）微笑， 点燃了他生的希望，保住了最宝贵 的生命，也将人性的善与美催生为 幸福的感激之情。（分析）
中国自觉参加联合国的维和任务，中国的维 和官兵们用微笑向世界展示中国人爱好和平 、推进和谐发展的风采。在中国维和部队到 达的每一个国家和地区，你总会看到被保护 的人民向中国维和官兵报以甜美的微笑。他 们曾说：“这不仅仅是因为维护官兵们保护 了他们的安全，更是因为从维和官兵的微笑 中，他们看到了动荡地区和平美好的希望！” 是的，微笑可以化解忧愁，维和官兵的微笑 不是机械的笑脸，而是对和平的信心，是定 心丸。
以－乐为“小善”为话题， 用设疑法写分论点 乐为“小善”，展示着心灵的美；
乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、 互助； 乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；
以“别让生命等待”为话题，从法的角 度写三个分论点。 分秒必争，珍惜时间，别让生命等待; 走出迷途，突破困境，别让生命等待; 积极上进，努力进取，别让生命等待。
去恶从善
1、去恶从善应从小事做起。
2、去恶从善应有明确的是非观。
3、去恶从善需要足够的勇气。
5、谁——是谁？对谁？哪类人？主要从对象 的角度来回答分论点或深化分论点。
别让生命等待，是面对困境的自信;
别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
使用 “只有别让生命等待，才能……” 的句式写三个分论点。
只有别让生命等待，才能消除迷惑走向远方。 只有别让生命等待，才能直面人生的困境。 只有别让生命等待，才能不留后悔于人生
类——是什么
可以使用的句式：
1、话题（或话题中的关键词语）是……
以“给自己找准位置”为话题，采用对比法
给自己找准位置，人生就会活出真实的自我。 不能找准位置的人，往往会动摇信念，容易 失去自我。
设疑法——依据“是什么——为什么——怎 么样”的提问思路来提炼分论点。
例：谈风度
①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完 善的气质和风采（是什么） ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之 间增进爱心，有利于和睦相处（为什么） ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃 粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样）。
因——为什么
1、没有固定的表达句式，可用 “观点句＋因为……”的句式。
2、采用利弊法和原因法来思考分论点。
3、运用因果分析式，往往能使论证不停留 在浮浅的表面，而深入到本质的内核。
3、果----会怎样，主要回答结果和效能 方面的问题（意义、作用、价值、影 响），可以简称为“果”。
例：谈意气 （三个分论点）
2.因----为什么，主要回答原因和目的方 面的问题，可以简称为“因”。也可把 中心论点作为结论去追溯这个结论产生 的条件和原因。
例：《说安》中心：安全是生产得到保 障的前提。 没有安全，生产将受到威胁。 没有安全，劳动者生命得不到保障。 没有安全，长期赢利目标无法实现。
“因”方法一：利弊法 议论文常要论述某种主张做法，而要证 明应不应这样做，最好的方法莫过于谈 作用说危害。 以“学会欣赏”为话题，写三个分论点。
中心论点作为原因。如果作为结果，该怎么写？
总论点：让我们微笑吧 （作为结果）
①让我们微笑吧！是微笑，让我们沐浴爱的 芬芳，和谐共生。 ②让我们微笑吧！是微笑，让短暂而不平坦 的生命旅途充满幸福的滋味。 ③让我们微笑吧！是微笑，让我们挽救趋向 邪恶或已走向邪恶的灵魂。
补充事例
当弗尼吉亚大学为他们死于校园枪杀案 的学生立碑时，人们惊讶于他们竟也为枪案 的制造者立碑。是的，我们对不起他，因 为对他缺少必要的关爱，才让他酿成了今 天的大错。”我们震撼了，那位韩国学生 也许从来没有得到过别人的笑脸，他收获 不了幸福，因而酿成无法挽回的错误后自 杀。
谁——对象
深化讲解
并列式是面（横向）展开，用的是横向思维， 其分论点与分论点之间没有严格的顺序； 即在“类、因、果、法、谁”五个角度中任 选其中一个角度写分论点。 例：播种希望才能有耐心；
播种希望才能坚忍；
播种希望才能有自信
层进式——依据“逐层深入，步步推进”的 思维模式来提炼分论点的。用的是纵向思维， 其层与层，有较为严格的顺序。 例：播种希望是奋斗的起点；
（1970年12月7日，联邦德国总理勃兰特在波兰首都华沙， 于众目睽睽之下，扑通一声下跪，全世界为之大哗。 ）
别让生命等待
使用 “别让生命等待，是……”的句 式写三个分论点。
使用 “只有别让生命等待，才能……” 的句式写三个分论点。
使用 “别让生命等待，是……”的句 式写三个分论点。
别让生命等待，是一种生存的智慧;
Tips：增加对象 “谁”
“因”方法二：原因法（为什么？）
总论点：微笑是最美的符号。
从“因”的角度写三个分论点。
①微笑是最美的符号，因为它能化解人们之间 的矛盾。 ②微笑是最美的符号，因为它能给人以自信， 激起人们前进的火花。 ③微笑是最美的符号，因为它昭示人们拥抱明 天的太阳，战胜与自己对抗的一切。
播种希望是奋斗的动力；
播种希望是奋斗的目标
对比法——即将两种不同的事物或同一事物 的不同情况加以对照比较，从而从正反两个 方面提炼分论点。
例：如何估价自己 ①正确估价自己，既看到自己的长处，又 看到自己的不足，就会不断努力，不断前 进。
②过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自 用，不思努力，就会停滞不前。
2、话题是……，只有……才……
3、可以只使用：只有……才……