研究生开题考核申请、打分表

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开题报告考核表

附件三
研究生学位论文开题报告考核表
本表由研究生开题报告考核专家组指定秘书填写，原件由学院保存，并附研究生学位论文开题报告（文字部分），并于第三学期初完成此项考核。

姓名：高博宇学院（中心、所）：通信工程学院
学号：2013524006 专业：电子与通信工程
入学时间：2013年9月指导教师姓名：全薇
选题题目：
开题报告会记录：
记录人：年月日
可加附页
考评项目（培养单位可自行参照选用）优良中等及格不及格
文字报告1、选题依据
2、创新性
3、选题难度及可行性
4、研究工作方案的合理性
5、科研工作时间安排的合理性
6、预期成果
7、开题报告的文字表达，参考文献引用
口头报告8、条理清晰，概念准确
9、明确选题在学科中的意义
10、论证严密、逻辑性强
考评小组意见：
考核小组组长签字：年月日
最后成绩（优良、合格、不合格）：
考核小组成员姓名职称所属单位及专业签字组长（非导师）
成员
院（系）意见：
公章。

开题报告评分表

开题报告评分表1. 引言开题报告评分表用于对学生进行开题报告的评分和打分。

本文档为开题报告评分表的详细说明，包括评分指标、评分等级及对应分数的解释。

2. 评分指标评分指标描述开题报告的结构开题报告的结构是否清晰，包括引言、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等部分的组织是否合理研究背景学生对研究领域的背景和相关工作的了解程度研究目标与意义学生对研究的目标和研究的意义的阐述程度研究内容学生对研究内容的描述和分析能力研究方法学生对研究方法的选择和设计的合理性预期成果学生对研究预期取得的结果的合理预测和阐述程度时间安排与进度学生对研究计划的时间安排和进度控制能力文献综述学生对相关研究文献的综述能力创新性研究的创新性程度，是否提出新的研究思路和方法技术难度所选取的研究方向和方法的技术难度和可行性学术水平学生对已有研究成果的了解程度，以及对本研究方向的深入研究的能力3. 评分等级及解释根据上述评分指标，我们设定了以下评分等级及对应分数的解释：评分等级分数范围解释优秀90-100分开题报告优秀，对所有评分指标均达到了很高的要求良好80-89分开题报告良好，对大部分评分指标均达到了要求，但还有一些改进空间中等70-79分开题报告中等，对部分评分指标达到了要求，但还存在较多的不足之处及格60-69分开题报告及格，对少数评分指标达到了要求，但整体需要进一步完善不及格0-59分开题报告不及格，对大部分评分指标未达到要求或有严重缺陷缺席0分学生未提交开题报告或未按要求进行开题报告演讲4. 结论开题报告评分表是对学生开题报告进行评价和打分的重要工具，评分指标和等级旨在全面评估学生的研究计划和能力，并提供有针对性的反馈意见。

希望通过评分表的使用，能够帮助学生完善开题报告的内容、提高研究能力，并为后续的研究工作提供良好的指导和基础。

注意：此文档仅为示例，具体的评分指标和等级可根据实际情况进行调整。

5. 参考资料无。

研究生学位论文开题考核表

研究生学位论文开题考核表
学科专业：学科教学（语文）
姓名：查婺波
学号：Z08C420100015
研究方向：课程教材教法
导师姓名：黄伟
入学年月：2008年4月
填表日期：2009 年 4 月 2 日
填表说明
一、本表需用Word文档电脑输入，并用A4纸打印。

本表需一式二份，一份交导师，一份交所在学院研究生办公室。

二、研究生应如实填写相关内容，对弄虚作假者，一经发现即取消其开题考核资格。

三、按照开题考核表中规定的撰写提纲撰写开题报告，附在开题考核表后。

四、根据学位点要求撰写文献综述，含主要参考文献、资料目录，附在开题考核表后。

一、课程学习（可按实际数量增删此表）
二、个人总结及开题报告
三、考核过程和结果。

研究生学位论文开题报告考核表

研究生学位论文开题报告考核表
本表由研究生开题报告考核专家组指定秘书填写，一份原件由学院保存，并附研究生学位论文开题报告（文字部分），导师和研究生可保存复印件。

姓名：XXX 学院（中心、所）：公共卫生学院
学号：201372D0XX 学科及专业：公共卫生与预防医学
姓名：XXX 学号：201372D0XX 姓名：XXX
选题题目：XXXXXXXXX
考核成绩（优良、中、及格、不及格）：姓名：XXX
选题题目：XXXXXXXX
考核成绩（优良、中、及格、不及格）：姓名：XXX
选题题目：XXXXXXXXX
考核成绩（优良、中、及格、不及格）：姓名：XXX
考核成绩（优良、中、及格、不及格）：姓名：XXX
选题题目：XXXXXXXXX
考核成绩（优良、中、及格、不及格）：姓名：XXX。

选题打分表--研究生研究能力评议表

实践能力，研究能力道德与作实践能力差，研究能力
风尚可。
道德与作风不好。
回答问题正确，反应速度较快，回答问题基本正确，反应一般，回答问题不正确或不
语言较流畅。
语言表达清楚。
能回答问题。
博士研究生选题评议要求：应在第三学期结束前完成开题答辩。答辩专家须由至少 3 名研究生导师（可含本人导师）组成，其中至少包含 2 名博士生导师。硕士研究生选题评议要求：应在第三学期结束前完成开题答辩。建议本学科和相关学科的至少三位专家学者组成（可包含导师）。

领前任的主要工作，明确自己前人工作的基础上确定自己的
工作的主要内容，综述能力强。工作，综述能力一般。
差（60 分以下）参考标准阅读量少，综述差没有综述。
评分
论文选题 K2
实践能力或咨询服务和研究能力道德与作风 K3 选题答辩 K4
考核结果 L
接触科学前沿，有较大的理论意义或实用价值，思路新颖，方案可行。
评议老师签名：日期：
实践能力，作风严谨，有较好的研究能力道德。
回答问题正确，反应速度快，语言简练，流畅。 L=0.3K1+0.3K2+0.2K3+0.2K4
所选课题具有先进性，有明显的理论意义或实用价值，有较好的思路和方案。实践能力较强，作风踏实，有较好的研究能力道德。
有一定的理论意义或实用价不太适宜或不适宜。值，课题思路和方案基本可行。
院研究生教务课程学分审核：〇通过；〇不通过
华中科技大学研究生研究能力评议表
学号：
姓名：
专业：
导师：
评议项目文献阅读 K1
优（100-90）参考标准阅读官方，翻译熟练，理解正确，了解本领域国内外学术动态，主攻方向正确，综述能力强。

开题报告评分标准(K-1)

开题报告评分标准（K－1）
注：1.此表由参加研究生开题报告的专家使用。

2.评分项目共分四项，每项有三个档次的评分标准。

3.在评比每个项目时，请根据评议标准，在（K－2）表中相应项目栏给出分数，满分为100分。

根据分数在表（K－3）中排出名次。

4.采取不记名方式评分，总分由到会秘书统计，一式2份，其中一份中心、室留存，一份交研究生部备案。

同时提交所有报告研究生的《开题报告表》和附件文字材料。

级研究生学位论文开题报告成绩评分表（K－2）
级研究生共名学位论文开题报告成绩汇总表（K－3）。

研究生学位论文开题报告考核表

一份原件由学院保存，并附研究生学位论（文字部分），导师和研究生可保存复印件。

XXX 学院（中心、所）：公共卫生学院
201372D0XX 学科及专业：公共卫生与预防医学 2014年3月导师及其职称：XXX 教授选题题目：XXXXXXXXXXX 开题报告会记录:
2015年3月22日
姓名：XXX
学号：201372D0XX
研究生学位论文开题报告考核表本表由研究生开题报告考核专家组指定秘书填写，文开题报告姓名：学号：入学时间：
记录人:
院（系）意见: 公章
姓名：XXX 姓名：XXX
2015年3月22日
考评小组意见：考核小组组长签字: 学号：201372D0XX
选题题目：XXXXXXXXX
考核成绩（优良、中、及格、不及格）姓名：XXX
选题题目：XXXXXXXX
考核成绩（优良、中、及格、不及格）姓名：XXX
选题题目：XXXXXXXXX
考核成绩（优良、中、及格、不及格）姓名：XXX
选题题目：XXXXXXXX
考核成绩（优良、中、及格、不及格）姓名：XXX
选题题目：XXXXXXXXX
考核成绩（优良、中、及格、不及格）姓名：XXX
选题题目：
XXXXXXXX
口
头报
告。

大学研究生开题报告评分表

大学研究生开题报告评分表
研究生姓名：专业：导师姓名：
学号：开题时间：所属学院：
评议项目
权重
评分标准
具体得分
1.综述
与选题
30
23分以上：选题有较大的理论意义和实用价值，阅读较广泛，综述较全面，基本掌握国内外动态；
18-23分：选题有一定的理论意义和实用价值，阅读和综述一般，了解国内外动态；
7分以上：较好掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；
6-7分：一般地掌握基础理论和系统的专门知识；
6分以下：基础理论不够坚实、专门下：实验设计不合理，需重新设计，思路混乱。
4.预期研究成果
10
7分以上：通过认真努力工作，可以有较强应用价值，或达到国内先进水平，完成较高质量的论文；
6-7分：通过在读期间的研究工作，能做出积极成果，完成规定要求的论文；
6分以下：无法预见有意义的研究成果，论文质量差。
5.基础理论与专门知识
10
18分以下：选题欠佳，阅读量不足，综述不够全面，不了解国内外动态。
2.课题
科学性和创新性
30
23分以上：有较强的科学性和创新性；
18-23分：有一定的科学性和创新性；
18分以下：科学性较差，缺乏创新性。
3.实验设计方法合理性及汇报情况
20
16分以上：设计合理，方法可靠，条理性好，思路清楚；
13-16分：实验设计欠合理，需作调整，思路欠清楚；

第二临床医学院研究生开题报告考核打分表

基本合适，关键问题选择较准确
不够合适，只抓住了部分关键问题
不合适，没有抓住关键问题
10
8
4
2
拟采用的研究方法与技术路线（实验方案）
研究方法先进，且有创新，技术路线合理可行
方法可行，对现行方法有所改进，技术路线合理可行
方法可行性不足或不够恰当，技术路线不够合理
不可行，技术路线不合理
10
8
4
2
研究的预期目标
明确，能达到
基本明确，可能达到
不够明确或不够恰当
不明确
5
4
2
1
开
题
条
件
实验设备条件、预实验或调研情况准备
是原有研究工作的进一步深入，实验条件好
有一定相关工作的积累，基础较好，实验条件较好
做过类似工作，基础一般，实验条件不足
没有这方面的工作基础，实验条件较差
10
8
4
2
参
考
文
献
能否满足课题需要
搜集和分析广泛的资料、且针对性强
无创新
15
12
6
2
立题依据
充分，科学性强
较充分，科学性强
不够充分，科学性不强
不充分或缺乏科学性
1512Biblioteka 62对国内外研究现状分析
清楚，且评价分析准确.全面
较清楚，评价分析较准确
只了解部分现状，评价分析不够准确
不了解现状，评价分析不够准确
15
12
6
2
研
究
方
案
研究内容和拟解决的关键问题
范围合适，重点突出；关键问题选择准确
搜集和分析较广泛的资料、且针对性较强
搜集和分析的资料数量少、且针对性一般

研究生开题报告评分表

研究生开题报告评分表
姓名：培养层次：入学时间：
项目
要求
满分பைடு நூலகம்
得分
总分
文献综述
具有独立搜集资料和分析、研究综合的能力，论述精辟、全面。
30
学术见解
把握了学科前沿，学术思想开阔，选题新颖、合理，创新点明确，重点突出，预期目标得当。
20
实验研究
方案
所选研究方法先进、适当，技术路线严密，措施得当，掌握技术资料准确，可能遇到的问题分析合乎逻辑，有预见性，工作安排合理、紧凑。
30
表达能力
表述清楚、准确，能正确回答问题。
20
[注]：请参加开题报告会的中、高级专业职称人员5~7人打分。（每位评委一份）
评委签字：
研究生教育管理部
年月日

研究生学位论文开题报告考核表【模板】

研究生位论文开题报告考核表学号姓名
学院______________________ 导师
学科专业申请学位
拟定学位论文题目
导师审核意见：
导师签名：年月日
考评小组考评意见
考评项目
分项
计分
合计
文字报告
1．选题依据
满分20分
2．创新性
满分15分
3．选题难度和可行性
满分15分
4．研究工作方案的合理性
满分10分
5．科研工作时间安排的合理性
满分5分
6．预期成果
满分10分
7．开题报告文字表达清楚、参考文献引用合理
满分10分
口头报告
8．条理清晰，层次分明
满分5分
9．基本概念清楚、明确选题在学科中的意义
满分5分
10．论证严密、逻辑性强
满分5分
考评小组考评意见：
组长签名：年月日
研究生开题报告考评小组组成
组成
姓名
职称
所在单位
签字
组长
成
员
学位点意见：
学位点负责人签字：年月日
学院意见：
分管院长签字：年月日
说明：1、导师不得担任开题考评小组组长；
2、开题考评小组一般由3-5名具有副教授及以上职称的人员组成，人数较多的学科可分成若干小组；
3、开题报告与论文答辩时间间隔不应少于一年。

研究生开题评分表

研究生科研课题设计论证评分细则
备注：1．本评分细则由开题论证组在答辩会上评议开题论文时使用。

2. 评议项目共分4项，每一项中有3个档次的评议标准。

采用实名制方式评分。

3．在评议每个项目时，请根据评议标准来衡量论文，给出定性评价（A/B/C）和各项具体分数，满分为20分，专业型硕士4分通过，科学型硕士6分通过，专业型博士8分通过，科学型博士10分通过。

若任意一栏得C，则总评为“不通过”。

解放军医学院研究生科研课题设计论证定量评价表
年级：申请人：专业：导师：
学号：学位层次：（）硕士；（）博士培养类型：（）科学型；（）专业型总分：分。

大学研究生学位论文开题报告评分表

4.报告撰写与答辩（10分）
1.恪守学术道德和学术规范；文字通顺流畅；引注、参考文献（中外文）、图表等准确、规范。
2.开题答辩资料准备充分、PPT制作美观内容得当。开题自述声音洪亮、内容熟悉。
总分
备注
评分结果分为优秀、良好、合格、不合格，四种。优秀：优秀≥90；良好：90＞良好≥80；合格：80＞合格≥70；不合格：不合格＜70。
大学研究生学位论文开题报告评分表
一级指标
评价观测点
评分
1.选题（30分）
选题恰当、研究目标明确。
2.研究内容（50分）
1.文献资料搜集的全2.运用科学、合理的研究方法和研究工具；研究设想合理、可行。
3.具有第一手资料、实验（试验）数据、调查数据或统计数据；研究资料详实。
注：凡具备下列条件之一可实行一票否决：1.选题不恰当；2.研究设想不合理、不可行；3.工作量不足；4.研究内容与技术方案不具有创新性和可行性。
各评价指标如有扣分，请写明扣分原因：
评价指标
扣分原因
1.选题
2.研究内容
3.参考文献
4.报告撰写与答辩
5.一票否决
专家签字：
年月日
4.研究内容与技术方案的创新性、可行性。
5.进度安排的合理性。
3.参考文献（10分）
原则上硕士生不少于40篇(其中70%以上应为学术论文，外文文献应不少于15篇，近5年文献应不少于10篇，并应有近两年参考文献)，博士生不少于70篇(其中70%以上应为学术论文，外文文献应不少于30篇，近5年发表的文献应不少于20篇，并应有近两年的参考文献)，非理工科外文文献不作要求。

研究生学位论文开题报告_评分表

10
8
4
2
A
A-
B+
B
B-
C+
C
C-
D
综合分
96-100
90-95
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
0-59
综合分在A--以下的请提出具体修改意见：
评价结果：〔注明"同意通过"或"不同意通过"
评审专家组组长签字：年月日
不充分或缺乏科学性
15
12
6
2
对国内外研究现状分析
清楚,且评价分析准确,前面
较清楚,评价分析较准确
只了解部分现状,评价分析不够准确
不了解现状,评价分析不够准确

12
6
2
研
究
方
案
研究内容和拟解决的关键问题
范围合适,重点突出；关键问题选择准确
基本合适,关键问题选择较准确
不够合适,只抓住了部分关键问题
不合适,没有抓住关键问题
10
8
4
2
拟采用的研究方法与技术路线〔实验方案
研究方法先进,且有创新,技术路线合理合行
方法可行,对现行方法有所改进,技术路线合理可行
方法可行性不足或不够恰当,技术路线不够合理
不可行,技术路线不合理
10
8
4
2
研究的预期目标
明确,能达到
基本明确,可能达到
不够明确或不够恰当
不明确
5
4
2
1
研
究
基
础
与本研究有关的研究工作积累和实验条件
是原有研究工作的进一步深入,实验条件好