小学语文知识大全(古诗)
小学语文文学常识基础知识大全
小学语文文学常识一、作者作品：1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）5、李杜：李白、杜甫。
小李杜：李商隐、杜牧。
6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。
11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。
20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。
小学语文古诗词 小学阶段必背古诗词
小学语文古诗词小学阶段必背古诗词今天给各位分享小学语文古诗词的知识，其中也会对小学阶段必背古诗词进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！小学生必背的古诗词大全小学生必背的古诗词大全古诗词是小学语文教学中的重要内容之一，通过对古诗词的学习，能够有效提高小学生的文学素养。
草 / 赋得古原草送别【作者】白居易【朝代】唐离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
野草野花蔓延著淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。
我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
池上【作者】白居易【朝代】唐小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
译文：一个小孩撑著小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
忆江南【作者】白居易【朝代】唐江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?译文：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
怎能叫人不怀念江南?小儿垂钓【作者】胡令能【朝代】唐蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文：一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。
听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
悯农其一【作者】李绅【朝代】唐锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。
又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢?悯农其二春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
译文：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。
关于小学语文1-6年级古诗词大全人教版
关于小学语文1-6年级古诗词大全人教版小学语文1-6年级《古诗词大全》人教版是一套旨在帮助小学生学习和欣赏古代诗词的教材。
诗词是中国文化瑰宝的重要组成部分，通过学习古诗词，小学生能够培养语感、陶冶情操、提高文学素养。
下面将从不同年级的古诗词内容和学习目标展开，为大家介绍这套教材。
一年级的古诗词主要注重培养孩子的语感和语音感知能力。
通过简短的诗词，帮助学生提高对音节、字音的辨析能力。
同时，也通过这些古诗词让孩子了解一些中国传统文化，培养对国家的热爱。
比如《静夜思》、《小蝌蚪找妈妈》等。
这些古诗词短小精悍，既能吸引孩子的注意力，又能让他们在学习中感受到美的力量。
二年级的古诗词增加了一些内容的难度，更注重培养孩子的审美眼光和对诗意的把握能力。
通过学习古诗词，让孩子感受到美的陶冶。
同时，也加深了对中国文化的了解。
比如《夜泊牛渚怀古》、《赋得古原草送别》等。
这些古诗词既有对自然景物的描写，又有对历史人物的讴歌，让孩子在学习中开拓了视野。
三年级的古诗词注重培养孩子的鉴赏能力和对修辞手法的理解。
通过学习古诗词，让孩子能够理解并欣赏诗歌的美。
同时，也让他们更深入地了解一些文学常识和历史典故。
比如《朝代歌》、《登鹳雀楼》等。
这些古诗词既有对朝代的简要介绍，又有对名胜古迹的描绘，让孩子在学习中获得了更多的知识。
四年级的古诗词注重培养孩子的表达能力和理解能力。
通过学习古诗词，激发孩子的创作热情，让他们能够准确表达自己的思想和情感。
同时，也让他们更加深入地理解和欣赏古代诗词的文化内涵。
比如《九月九日忆山东兄弟》、《静夜思》等。
这些古诗词不仅在形式上要求精确，还要求孩子能够通过阅读理解诗歌的意义。
五年级的古诗词注重培养孩子的创造能力和发散思维能力。
通过学习古诗词，培养孩子的文学素养，激发他们的想象力和创作能力。
同时，也让他们更加深入地理解古代文人的思想和个性。
比如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《赋得古原草送别》等。
这些古诗词既有对名胜古迹的描绘，又有对人生哲理的表达，让孩子在学习中得到了更多的启发。
小学语文知识大全古诗
小学语文知识大全古诗在小学语文教学中,古诗教学的地位十分重要。
接下来店铺为你整理了小学语文知识大全古诗，一起来看看吧。
小学语文知识大全古诗(一)春：1、《咏柳》唐贺知章不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2、《春日》宋朱熹等闲识得东风面，万紫千红总是春。
3、《游园不值》宋叶绍翁春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4、《凉州词》唐王之涣羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5、《绝句》唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。
6、《江畔独步寻花》唐杜甫桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
夏：1、《池上》唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
2、《小池》宋杨万里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、《晓出净慈寺》宋杨万里接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。
4、《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
秋：1、《枫桥夜泊》唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2、《山行》唐杜牧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、《暮江吟》唐白居易可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
冬：1、《江雪》唐柳宗元孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》唐刘长卿柴门闻犬吠,风雪夜归人。
3、《梅花》宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
4、《塞下曲》唐卢纶欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
雨：1、《春晓》唐孟浩然夜来风雨声，花落知多少。
2、《春夜喜雨》唐杜甫好雨知时节，当春乃发生。
3、《江南春》唐杜牧南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
4、《渔歌子》唐张志和青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
5、《送元二使安西》唐王维渭城朝雨邑轻尘, 客舍青青柳色新。
6、《芙蓉楼送辛渐》唐王昌龄寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。
日：1、《绝句》唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。
2、《悯农》唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
3、《乐游原》唐李商隐夕阳无限好，只是近黄昏。
4、《忆江南》唐白居易日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
5、《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
6、《望天门山》唐李白两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。
小学语文知识大全
１、咏鹅（唐/骆宾王）：鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
２、画：远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
３、画鸡（明/唐寅）：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻声语，一叫千门万户开。
４、静夜思（唐/李白）：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
５、悯农（一）（唐/李绅）：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一下：１、春晓（唐／孟浩然）：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
２、村居：（清／高鼎）：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
３、所见：（清／袁牧）：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
４、小池：（南宋／杨万里）：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二上：１、赠刘景文（北宋/苏轼）：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
（大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。
）２、山行（唐/杜牧）：远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（大意是：在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。
诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。
）３、回乡偶书（唐/贺知章）：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
４、赠汪伦（唐/李白）：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
二下：1、草（唐/ 白居易）：离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
（这首诗的大意是：原野上那茂盛的野草，到秋天枯萎，但第二年春天又会长得十分繁茂，年年循环，生生不已。
不管野火怎样无情地焚烧也不能把它烧尽，只要春风一吹，小草又会蓬勃生长。
）2.宿新市徐公店（南宋/杨万里）：篱落疏疏一径深，树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
小学语文古诗大全
小学语文古诗大全关键信息项：1、古诗涵盖的朝代范围2、古诗的题材分类3、古诗的选取标准4、古诗的编排方式5、古诗的教学建议6、古诗的学习目标7、古诗的注释与解析要求11 古诗涵盖的朝代范围本协议所涉及的小学语文古诗应涵盖从先秦至清朝的各个朝代，包括但不限于诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等不同文学体裁。
111 先秦时期选取《诗经》中的经典篇目，如《关雎》《蒹葭》等，展现古代劳动人民的生活和情感。
112 汉朝包含汉乐府诗，如《长歌行》《江南》等，反映当时的社会现实和人民的愿望。
113 魏晋南北朝选取陶渊明、谢灵运等诗人的作品，如《饮酒》《登池上楼》等。
114 唐朝重点选取李白、杜甫、王维、白居易等著名诗人的代表作，涵盖山水田园诗、边塞诗、送别诗等多种题材。
115 宋朝包括苏轼、辛弃疾、李清照等词人的词作，以及王安石、陆游等诗人的诗作。
116 元朝选取马致远等著名元曲作家的作品。
117 清朝如龚自珍的《己亥杂诗》等具有代表性的诗作。
12 古诗的题材分类121 山水田园诗描绘自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活，如王维的《山居秋暝》、孟浩然的《过故人庄》。
122 边塞诗以边疆地区军民生活和自然风光为题材，如王昌龄的《出塞》、王之涣的《凉州词》。
123 咏物诗通过对事物的描绘来寄托诗人的思想感情，如骆宾王的《咏鹅》、贺知章的《咏柳》。
124 送别诗表达离别之情和对友人的祝福，如王维的《送元二使安西》、李白的《赠汪伦》。
125 思乡诗抒发诗人对故乡和亲人的思念，如李白的《静夜思》、王安石的《泊船瓜洲》。
126 爱国诗体现诗人对国家的热爱和关心，如陆游的《示儿》、文天祥的《过零丁洋》。
13 古诗的选取标准131 思想内容积极向上所选古诗应具有正面的教育意义，能够培养学生的道德品质、审美情趣和爱国精神。
132 语言优美生动诗歌的语言应简洁明快、形象生动，富有节奏感和韵律美，易于学生诵读和理解。
133 符合小学生认知水平难度适中，避免过于深奥和晦涩的词句，同时要考虑到小学生的生活经验和知识储备。
必背小学语文知识大全
必背小学语文知识大全小学语文常用知识一、名句归类：序号类型例句作者诗题1 劝学类黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
___ 《劝学》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
___ 《冬夜读书示字聿》2 惜时类少壮不努力，老大徒伤悲。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
___ 《长歌行》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
3 送别类劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
___ 《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
___ 《别董大》___远影碧空尽，唯见长江天际流。
___ 《送孟浩然之广陵》又送王孙去，萋萋满别情。
___ 《赋得故草原送别》4 四季类不知___谁裁出，二月春风似剪刀。
___ 《咏柳》春天等闲识得东风面，万紫千红总是春。
___ 《春日》迟日江山丽，春风花草香。
___ 《绝句》春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
___ 《游园不值》好雨知时节，当春乃发生。
___ 《春雨》夏天小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
___ 《小池》接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。
___ 《晓出净慈寺送林子方》秋天停车坐爱枫林晚，___于二月花。
杜牧《山行》冬天千山鸟飞绝，万径人踪灭。
___ 《江雪》日暮苍山远，天寒白屋贫。
___ 《逢雪宿芙蓉山主人》5 爱国类天下兴亡，匹夫有责。
___人生自古谁无死，留取___。
___ 《过零丁洋》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
___ 《岳阳楼记》生当作人杰，死亦为___。
___ 《绝句》___北定中原日，家祭___告乃翁。
___ 《示儿》6 友情类海内存知己，天涯若比邻。
___ 《送杜少府之任蜀州》___水深千尺，不及___送我情。
___ 《赠汪伦》7 思乡类独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
___ 《九月九日忆山东兄弟》举头望明月，低头思故乡。
___ 《静夜思》8 节日类爆竹声中一岁除，春风送暖入___。
___ 《元日》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
___ 《清明》但愿人长久，千里共婵娟。
___ 《水调歌头》___兄弟登高处，遍插___少一人。
部编版小学语文知识大全历代诗词精选160首(无注音)
精选 160 首古诗词1.《关雎》(《诗经》）关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2.《迢迢牵牛星》古诗十九首其十)迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
3.《观沧海》（曹操）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
4.《龟虽寿》（曹操）神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
5.《短歌行》（曹操）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
6.《七步诗》（曹植）煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？7.《饮酒)（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
8.《归园田居》陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
9.《蝉》（虞世南）垂缕饮清露,流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
10.送杜少府之任蜀川王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻，无为在歧路，儿女共沾巾。
11.登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
小学语文1-6年级重难点+基础知识大全
小学语文1-6年级重难点+基础知识大全词语ABB：慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、胖乎乎、亮晶晶、静悄悄、笑呵呵、美滋滋、喜洋洋、雨蒙蒙、金灿灿、绿油油、白茫茫、水汪汪、沉甸甸、黑压压、孤零零、急匆匆、好端端、空荡荡、火辣辣、齐刷刷、凉飕飕、乱哄哄、香喷喷AABB：吞吞吐吐、高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、密密麻麻、星星点点、结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少、日日夜夜、来来往往、朝朝暮暮、大大咧咧、沸沸扬扬、纷纷攘攘、风风火火、服服帖帖、鬼鬼祟祟、浩浩荡荡、哼哼唧唧、轰轰烈烈、慌慌张张、浑浑噩噩、兢兢业业、口口声声、哭哭啼啼、踉踉跄跄、跌跌撞撞、零零总总、马马虎虎、扭扭捏捏、婆婆妈妈、期期艾艾、战战兢兢、家家户户、世世代代、祖祖辈辈ABAB：比试比试、努力努力、了解了解、打听打听、暖和暖和、凉快凉快、热闹热闹、伺候伺候、孝敬孝敬、透露透露、安排安排、整理整理、布置布置、打扫打扫、体会体会、检查检查、琢磨琢磨、彼此彼此、意思意思、考虑考虑、掂量掂量、表示表示AABC：栩栩如生、亭亭玉立、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝、念念不忘、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、面面相觑、窃窃私语、多多益善、空空如也、默默无闻、惴惴不安、跃跃欲试、愤愤不平、碌碌无为、喋喋不休、赫赫有名ABAC：人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样、一五一十、自由自在、非亲非故、一心一意、百发百中、人来人往、十全十美、实话实说、自作自受、半信半疑、若隐若现、无忧无虑、绘声绘色、不折不扣、愈演愈烈、多姿多彩带近义词的成语：七嘴八舌、三言两语、千方百计、千头万绪、千丝万缕、千沟万壑、千疮百孔、千姿百态、摩肩接踵、只言片语、毕恭毕敬、朝思暮想、抱残守缺、如胶似漆、苦思冥想、精打细算、轻描淡写、家喻户晓、急功近利、兴国安邦、百依百顺、背井离乡、丢盔弃甲带反义词的成语：远近闻名、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙带数字的成语：一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红句子劝学类：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【小学语文】小学1-6年级知识点大全字、词、句、修辞、古诗、常识(收藏)
小学语文基础知识；主要包括以下几个部分：汉语拼音、生字、词语、句子句式、修辞、古诗、常识等几大板块。
小编已做了整理；希望高年级家长们可以辅导孩子认真复习；低年级的孩子家长可以让孩子多读多背；积累下来。
1汉语拼音1.掌握23个声母： b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün ；后鼻音为：ang eng ing ong 。
3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼；只单独作为字音。
4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调：a o e i u ü；标调时按顺序；iu并列标在后；i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点；如ju qu xu yu 。
6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号：以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时；音节的界限容易发生混淆；因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōｕ2汉字一、汉字结构独体字：天、木左右结构：说、你上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做上中下结构：意、喜全包围结构：国、园半包围结构：同、凶品字结构：森、晶二、查字典1.音序查字法。
如：鼎dǐng；先在“拼音音节索引”中找出音序（D）；再查找音节（ǐng）及所对应的页码。
2.部首查字法。
如查“挥”字；先在“部首目录”中找到（扌）；再找到部首所对应的“检字表”页码；在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
(完整版)小学语文知识大全
(完整版)小学语文知识大全小学语文知识大全一、现代诗歌的特点现代诗歌是20世纪初期兴起的一种新型诗歌形式，与传统诗歌相比，它有着独特的特点和风格。
1. 自由的形式：现代诗歌不拘泥于传统的韵律格律，不受束缚地运用自己的语言和形式进行创作，形式多样化。
2. 简约的语言：现代诗歌注重简练、精炼的语言，通过凝练的词语和形象，传达诗人独特的情感和意境。
3. 内容多样化：现代诗歌以自我表达和对社会现象的反思为主题，涉及生活、时事、自然、哲理等多个领域。
4. 感情真实性：现代诗歌强调真实感性的表达，诗人独特的情感、思想和审美意识都可以在其中得到体现。
二、古代诗歌的分类古代诗歌是我国文学史上的重要组成部分，它根据内容和形式的不同，可以分为以下几种类型。
1. 五言绝句：五言绝句是我国古代最为常见的一种诗歌形式，每首四句，每句由五个字组成。
2. 七言绝句：七言绝句和五言绝句类似，只不过每句由七个字组成。
3. 诗经：诗经是我国古代最早的一部诗歌总集，包含民歌、宴诗、祭文等几十种不同类型的诗。
4. 古体诗：古体诗是古代诗歌中的一种形式，它追求字句的古雅和音律的完美，多用于表达情感和抒发思想。
三、文言文的特点文言文是古代汉语的书面语言，它具有以下几个显著的特点。
1. 多音字：文言文中的许多字在古代有多个不同的发音，需要根据上下文推测具体的读音。
2. 古词句：文言文中使用了许多古代的词汇和句式，这些词句通常需要一定的阅读和理解能力才能理解。
3. 语序特殊：文言文的语序与现代汉语有所不同，常常采用主谓宾的倒装结构，需要一定的逻辑思维来理解。
4. 表达方式：文言文注重修辞和象征，常用典故和比喻来表达思想和情感，需要一定的文化背景才能理解其中的意义。
四、现代散文的特点现代散文是20世纪以来兴起的一种新型散文形式，相对于传统散文，它有以下几个特点。
1. 个人化表达：现代散文注重个人情感和思想的表达，通过真实的个人经历和感受来传递思想和价值观。
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小学语文知识大全（古诗）一、古诗1、静夜思李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（思乡之情）2、草(赋得古原草送别)白居易（唐）离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
（朋友情深）（离离：草长得茂盛的样子。
远芳：远处的芳草。
侵；蔓延。
古道；小路。
晴翠：阳光下翠绿的草色。
王孙：指朋友。
萋萋：草木茂盛的样子。
别情：分别时伤感的情怀。
）（送别朋友难舍难分之情）3、春晓孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少?（反问语气）（对春天的向往和珍爱）3、竹枝词刘禹锡(唐)杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
（诗人借天气晴不晴，说人有情无情。
）5、登鹳雀楼王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（欲：想要。
穷：穷尽。
更：再。
只有站得高才能望得远。
）6、悯农（一）李绅（唐）春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
（四海：指全国。
闲田：荒芜的土地。
犹：还。
）（作者同情农民在丰收中的悲惨遭遇。
抨击不公平的社会制度。
）悯农（二）李绅（唐）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
7、竹里馆王维(唐)独坐幽簧里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（诗人在竹林里过闲居生活的写照。
）8、小池杨万里（宋）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（初夏）（第一句：拟人。
惜：爱。
描绘初夏时节。
）9、春夜喜雨杜甫（唐）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（描写春天夜雨的特点，表达诗人的喜悦之情。
）10、早发白帝城李白（唐）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（啼：叫。
“千里江陵一日还”，诗人用夸张的手法，写了长江一泻千里之势，同时也抒发了诗人“归心似箭”的心情。
表达了诗人重获自由之后的轻松愉快之情。
）11、望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（“三千尺”极力夸张，写山的高峻。
表达了诗人热爱祖国山川的思想感情。
）12、赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（朋友情深）（最后一句夸张，赞颂友谊）13、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（最后一句情景交融，意味深长，写出了与友人分别时的难舍难分。
）[诗人在黄鹤楼边送行，看着友人乘坐的船越去越远，最后消失在茫茫天际。
]14、山行杜牧（小李杜）（唐）远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（秋季）（坐：因为。
红于：比……还红。
用生动的比喻写出了不是春光胜似春光的秋色，突出了秋色中的春意。
）15、九月九日忆山东兄弟王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（第一句[诗人独自异乡异土生活，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。
]全诗表现对亲人的思念）16、惠崇《春江晚景》苏轼（宋）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（诗画所描绘的是早春风光）17、江南春杜牧（唐）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（春）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（江南春色）18、秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游（南宋）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
19、望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（赞颂祖国河山的壮丽雄伟）20、枫桥夜泊张继（唐）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（秋天的景色）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（人在旅途，远离故乡，心中自然充满乡愁。
第一句是秋天的景色）21、从军行王昌龄（唐）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（表现的是守边疆将士的豪情壮志。
）22、题西林壁苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（哲理诗。
缘：因为。
说明“当局者迷，旁观者清”的道理。
最后一句[不知道庐山的真正面目，是因为身处庐山之中]。
）23、别董大高适（唐）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
（冬景）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
（送别朋友）（曛：日色昏暗。
全诗虽然是冬天的景色，衬托对朋友的依依不舍，但全无凄楚惆怅，倒充满了积极乐观的精神。
特别是后一句，[不要担心前面的道路上没有知心朋友，天下的人都认识你。
]成为激奋人心的格言。
）24、送元二使安西王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（故人：老朋友君：你表达诗人对朋友离别时的依依不舍之情，有着淡淡的离愁。
）25、饮湖上初晴后雨苏轼（宋）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（诗人对西湖美景的赞誉。
）26、晓出净慈寺送林子方杨万里（宋）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
（夏）（毕竟：到底。
别样：特别。
用夏天的西湖表达送友人时愉悦心情。
[最后一句写莲叶无边无际仿佛与天宇相接，在阳光照射下的荷花显得特别的红艳。
]赞颂西湖的美景。
）27、墨梅王冕（元）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（题画诗。
托物言志。
后一句[不需要别人夸赞它的颜色是否鲜艳，只求在天地间留下清香的正气。
]表现了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。
28、竹石郑燮（郑板桥）（清）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（题画诗。
托物言志。
后一句[千种磨练万种打击，竹子仍然坚韧不拔，不管你刮的是什么风。
]表现了诗人那种刚烈、坚韧、不畏任何艰险，不怕任何打击的硬骨头精神。
）29、石灰吟于谦（明）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
（后一句[即使粉身碎骨也不怕，只要能把自己的清白留在这个世界上。
]表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上要清清白白做人的高尚情操。
）30、泊船瓜洲王安石（宋）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（绿：动词，吹绿。
后一句[春风又一次吹绿了长江两岸，明月啊你什么时候才能照着我回到自己的家乡。
]春天时节，思乡之情。
）31、游子吟孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
（成语：寸草春晖）（意恐：担心。
最后一句[正像小草难以报答春天的阳光一样，儿子的爱怎能报答母亲的深恩呢？]用的是反问语气，全诗赞颂母爱的伟大。
）登科后孟郊（唐）昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
32长歌行汉乐府诗青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
（布：施舍。
待：待到。
恐：担心。
复：再。
后一句[青少年时期如果不努力学习，等老了伤心后悔也没有什么用了。
]劝诫人们珍惜时光，及早努力，不要等老了再徒然叹息。
）33、七步诗曹植（三国）煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？（成语：同根相煎）（后一句[你我本是同胞兄弟，为什么要这样苦苦相逼呢？]全诗抒发了曹植对同根相煎，兄弟相残的悲愤之情。
）34、出塞王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（平息胡乱，安定边防）前出塞杜甫（唐）射人先射马，擒贼先擒王。
杀人亦有限，列国自有疆。
苟能制侵陵，岂在多杀伤。
35、示儿陆游（宋）死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（表达了诗人至死念念不忘“北定中原”、统一祖国的深挚强烈的爱国激情。
第一句[我本来就知道人死了什么都没有了，只是让我放心不下的是祖国还没有统一。
]）36、闻官军收河南河北杜甫（唐）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（青春：美好的春光。
抒发了诗人因祖国的统一而欣喜若狂的爱国之情。
）37、村居高鼎（清）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（这首诗描写的是：“早春二月”。
）38、独坐敬亭山李白（唐）众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
（表现诗人“孤傲”的性格。
）39、望洞庭刘禹锡（唐）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
40、风李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
（解：使分开。
全诗赞风的能力很强。
）41、江畔独步寻花杜甫（唐）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
（这首诗也表达了诗人对和平宁静生活的热爱，以及抒发了久经离乱后得以安居的喜悦心情。
全诗描写动静相应，有声有色，意境十分优美。
）（春景）江畔独步寻花杜甫（唐）黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？（可爱深红爱浅红：是深红色的可爱，还是浅红色的更可爱？）42、寒食韩诩（唐）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
（寒食：清明节前两天开始，三天内家家禁火，只能吃现成冷食，故称寒食。
全诗意为：只许州官放火，不让百姓点灯。
）43、回乡偶书（一）贺知章（唐）少小离家老大回，乡音无改鬓（bìn）毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
（衰：疏落这首诗写自己回到久别家乡时的喜悦与感慨）回乡偶书（二）贺知章（唐）离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
44、绝句杜甫（唐）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
（泊：停靠。
本诗由两联工整的对偶句组成。
每句一景，其中动景、静景，近景、远景交错映现，构成了一幅绚丽多彩、幽美平和的画卷）（春景）绝句杜甫（唐）迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
45、滁州西涧韦应物（唐）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（怜：爱。
这首诗描写了山涧水边的幽静景象，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤。
）（春景）46、寻隐者不遇贾岛（唐）松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
47、四时田园杂兴范成大（南宋）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（未解：不懂。
供：从事，参加。
表现诗人对劳动人民的同情和敬重及对农村儿童爱劳动的赞扬。
）四时田园杂兴范成大（南宋）梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
（初夏）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（初夏田园景色）48、小儿垂钓胡令能（唐）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。