福师《教育社会学》在线作业一-0004351F1
福师(2020-2021)《教育社会学》在线作业一(2)答案
福师（2020-2021）《教育社会学》在线作业一
注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！
一、单选题（共20题，40分）
1、根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
A教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B有无明确意图，或能否明确识别
C教育制度是否满足社会和个体需要
D教育制度是否具有社会规定性的特点
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
2、（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
A反抗行为
B嫉妒行为
C从众行为
D竞争行为
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：C
3、（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象
A文化失调
B情绪失调
C行为失调
D认知失调
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
4、（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象
A文化失调
B情绪失调
C行为失调
D认知失调
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
【参考选择】：A
5、（）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露
A意大利
B德国。
18秋福师《教育社会学》在线作业一
(单选题) 1: 泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石A: 《课程与教学的基本原理》B: 《教育过程》C: 《人是教育的对象》D: 《民本主义与教育》正确答案:(单选题) 2: （）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A: 教师的自我概念B: 学生的自我概念C: 教师对学生的认识D: 学生对教师的认识正确答案:(单选题) 3: （）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A: 合法化理论B: 社会化理论C: 分配理论D: 个性化理论正确答案:(单选题) 4: 班级的正式结构与非正式结构（）A: 互为补充B: 互为前提C: 互为排斥D: 不相关正确答案:(单选题) 5: （）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A: 责任感B: 环境C: 人口D: 国际理解正确答案:(单选题) 6: （）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A: 教育问题B: 政治问题C: 经济问题D: 社会问题正确答案:(单选题) 7: （）是科层制理论的代表人物A: 贝塔朗菲B: 卢斯山C: 韦伯D: 泰勒正确答案:(单选题) 8: （）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A: 责任感B: 环境C: 人口D: 国际理解(单选题) 9: （）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A: 意大利B: 德国C: 英国D: 美国正确答案:(单选题) 10: （）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A: 功能主义范式B: 解释论范式C: 新马克思主义范式D: 结构主义范式正确答案:(单选题) 11: （）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A: 调查法B: 现场法C: 隐蔽法D: 人种学研究正确答案:(单选题) 12: （）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
奥鹏2020年6月福师《教育社会学》在线作业一.doc
1.根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B.有无明确意图，或能否明确识别C.教育制度是否满足社会和个体需要D.教育制度是否具有社会规定性的特点【参考答案】: A2.（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象A.反抗行为B.嫉妒行为C.从众行为D.竞争行为【参考答案】: C3.（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A.文化失调B.情绪失调C.行为失调D.认知失调【参考答案】: A4.（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A.文化失调B.情绪失调C.行为失调D.认知失调【参考答案】: A5.（）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A.意大利B.德国C.英国D.美国【参考答案】: A6.1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A.斯坦福B.耶鲁C.哥伦比亚D.普林斯顿【参考答案】: C7.1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A.《人类环境宣言》B.《建设一个可持续发展的社会》C.《我们共同的未来》D.《联合国气候变化框架公约》【参考答案】: A8.衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率A.质量B.文化素质C.身体素质D.心理素质【参考答案】: C9.（）论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范A.《学记》B.《论语》C.《师说》D.《弟子职》【参考答案】: C10.当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究A.归纳式B.总结式一般方式C.特殊方式【参考答案】: A11.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。
福师（2020-2021）《教育社会学》在线作业一（5）答案
福师（2020-2021）《教育社会学》在线作业一（5）答案福师（2020-2021）《教育社会学》在线作业一注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用一、单选题（共20题，40分）1、（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
A社会剧变B文化革命C教育革命D经济革命提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A2、（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A合法化理论B社会化理论C分配理论D个性化理论提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A3、在班级形成之初，（）往往是形成群体的主因A任务B座位C熟悉程度D性别提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C4、（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A调查法B现场法C隐蔽法D人种学研究提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C5、（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题A皮亚杰B弗洛伊德C米德D埃里克森提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A6、（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。
A文化分层B社会分层C政治分层D教育分层提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B7、（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A教育问题B政治问题C经济问题D社会问题提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D8、（）是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象A文化失调B情绪失调C行为失调D认知失调提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：A9、美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构A中国B日本C俄罗斯D澳大利亚提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D10、（）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群。
福师17春秋学期教育社会学在线作业一
一、单项选择题（共20道试题，共40分。
）V1.（）教育是最具体、也是最持久的可持续进展教育内容。
其目的是使受教育者明白得人类活动与生态环境的彼此关系，使他们取得参与环境问题解决、治理环境质量的知识、态度和技术A.责任感B.环境C.人口D.国际明白得2.（）的要紧观点是，课程功能在于确保年轻一代同意成人社会的文化，使之适应社会保护社会系统的生存A.功能主义范式B.说明论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A.斯坦福B.耶鲁C.哥伦比亚D.普林斯顿年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题熟悉的转折点，是可持续进展观形成的第一个里程碑A.《人类环境宣言》B.《建设一个可持续进展的社会》C.《咱们一起的以后》D.《联合国气候转变框架公约》5.（）是教师关于如何教书、育人的一种综合熟悉，包括对自己角色的观点、对教育工作的熟悉、对所教授知识的熟悉、对学生本性和他们如何学习的识别等内容A.教师的自我概念B.学生的自我概念C.教师对学生的熟悉D.学生对教师的熟悉6.（）是教育社会学中利用最普遍的定量研究方式A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究7.（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评判A.教师义务B.教师职业声望C.教师专业地位D.教师权利8.德国社会学家（）初创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权利——政治标准；声望——文化标准A.恩格斯B.涂尔干C.韦伯D.马克思9.（）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶级转到另一个社会阶级或阶级的位置移动A.人口流动B.社会流动C.人材流动D.社会迁移10.班级的正式结构与非正式结构（）A.互为补充B.互为前提C.互为排斥D.不相关11.以下不属于对失范行为的教育操纵方式是（）A.提高行为性本钱B.提高物质性本钱C.提高心理惩处本钱D.树立新的德育观念12.（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方式A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究13.（）是教育制度所具有的文化要素。
福师《教育社会学》在线作业一答案
福师《教育社会学》在线作业一-0005试卷总分:100 得分:100一、单选题(共20 道试题,共40 分)1.泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石A.《课程与教学的基本原理》B.《民本主义与教育》C.《教育过程》D.《人是教育的对象》答案:A2.（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A.教师的自我概念B.学生的自我概念C.教师对学生的认识D.学生对教师的认识答案:A3.（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A.社会化理论B.合法化理论C.分配理论D.个性化理论答案:B4.班级的正式结构与非正式结构（）A.互为补充B.互为前提C.互为排斥D.不相关答案:A5.（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A.责任感B.环境C.人口D.国际理解答案:B6.（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A.经济问题B.社会问题C.教育问题D.政治问题答案:B7.（）是科层制理论的代表人物A.韦伯B.贝塔朗菲C.泰勒D.卢斯山答案:A8.（）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A.责任感B.环境C.国际理解D.人口答案:D9.（）犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A.意大利B.德国C.英国D.美国答案:A10.（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式答案:B11.（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A.调查法B.现场法C.隐蔽法D.人种学研究答案:B。
20春福师《教育社会学》在线作业一-0001参考资料
20春福师《教育社会学》在线作业一-0001-参考资料请仔细阅读下面说明再下载：预览的题目和您自己的作业顺序必须完全相同再下载百！！！！第1题(单选题）（）是科层制理论的代表人物A、贝塔朗菲B、卢斯山C、韦伯D、泰勒参考答案：C第2题(单选题）德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准A、恩格斯B、涂尔干C、韦伯D、马克思参考答案：C第3题(单选题）1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A、斯坦福B、耶鲁C、哥伦比亚D、普林斯顿参考答案：C第4题(单选题）（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A、美国B、英国C、澳大利亚D、法国参考答案：A第5题(单选题）在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）A、师生互动独占型B、师生互动主导型C、混合型D、教师主导型参考答案：B第6题(单选题）（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。
A、文化分层B、社会分层C、政治分层D、教育分层参考答案：B第7题(单选题）（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A、教师义务B、教师职业声望C、教师专业地位D、教师权利参考答案：B第8题(单选题）（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A、功能主义范式B、解释论范式C、新马克思主义范式D、结构主义范式参考答案：B第9题(单选题）（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A、教育问题B、政治问题C、经济问题D、社会问题参考答案：D第10题(单选题）（）是科层制理论的代表人物A、贝塔朗菲B、卢斯山C、韦伯D、泰勒参考答案：C第11题(单选题）鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种（）社会现象的教育。
17春福师《教育社会学》在线作业一
2017秋17春福师《教育社会学》在线作业一一、单选题（共20 道试题，共40 分。
）1. （）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A. 责任感B. 环境C. 人口D. 国际理解正确答案：2. （）的主要观点是，课程功能在于确保年轻一代接受成人社会的文化，使之适应社会维护社会系统的生存A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式正确答案：3. 1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A. 斯坦福B. 耶鲁C. 哥伦比亚D. 普林斯顿正确答案：4. 1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A. 《人类环境宣言》B. 《建设一个可持续发展的社会》C. 《我们共同的未来》D. 《联合国气候变化框架公约》正确答案：5. （）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A. 教师的自我概念B. 学生的自我概念C. 教师对学生的认识D. 学生对教师的认识正确答案：6. （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究正确答案：7. （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A. 教师义务B. 教师职业声望C. 教师专业地位D. 教师权利正确答案：8. 德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准A. 恩格斯B. 涂尔干C. 韦伯D. 马克思正确答案：9. （）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动A. 人口流动B. 社会流动C. 人才流动D. 社会迁移正确答案：10. 班级的正式结构与非正式结构（）A. 互为补充B. 互为前提C. 互为排斥D. 不相关正确答案：11. 下列不属于对失范行为的教育控制方法是（）A. 提高行为性成本B. 提高物质性成本C. 提高心理惩处成本D. 树立新的德育观念正确答案：12. （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究正确答案：13. （）是教育制度所具有的文化要素。
19秋福师《教育社会学》在线作业一【5】答案
【奥鹏】19秋福师《教育社会学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共20题，40分）
1、（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
A社会剧变
B文化革命
C教育革命
D经济革命
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
2、（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会
A合法化理论
B社会化理论
C分配理论
D个性化理论
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、在班级形成之初，（）往往是形成群体的主因
A任务
B座位
C熟悉程度
D性别
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
4、（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
A调查法
B现场法
C隐蔽法
D人种学研究
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：C
5、（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题
A皮亚杰
B弗洛伊德。
福师《教育社会学》在线作业一-0004
福师《教育社会学》在线作业一-0004------------------------1.（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A.教师义务B.教师职业声望C.教师专业地位D.教师权利正确答案:"[B]"2.当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究A.归纳式B.总结式一般方式C.特殊方式正确答案:["A"]3.（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A.责任感B.环境D.国际理解正确答案:"[B]"4.泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石A.《课程与教学的基本原理》B.《教育过程》C.《人是教育的对象》D.《民本主义与教育》正确答案:["A"]5.美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构A.中国B.日本C.俄罗斯D.澳大利亚正确答案:["D"]6.华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。
A.自然环B.社会环D.应用环正确答案:["C"]7.（）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A.社会化过程说B.相互关系说C.教育与社会相互关系说D.特殊社会现象说正确答案:["A"]8.（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A.功能主义范式B.解释论范式C.新马克思主义范式D.结构主义范式正确答案:["B"]9.（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。
福师(2021-2022)《教育社会学》在线作业一(3)-辅导资料(答案)
福师[2021-2022]《教育社会学》在线作业一注：本科目作业有多套随机试卷，请核实是否与您的试卷顺序相一致！！！一、单选题（共20题，40分）1、（）是科层制理论的代表人物[A]贝塔朗菲[B]卢斯山[C]韦伯[D]泰勒提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[C]2、德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准[A]恩格斯[B]涂尔干[C]韦伯[D]马克思提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[C]3、1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程[A]斯坦福[B]耶鲁[C]哥伦比亚[D]普林斯顿提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[C]4、（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移[A]美国[B]英国[C]澳大利亚[D]法国提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[A]5、在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）[A]师生互动独占型[B]师生互动主导型[C]混合型[D]教师主导型提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[B]6、（）就是根据不同的社会差别或不平等的社会现象，如财产的多寡、政治身份的显微、劳动熟练程度、社会声望的大小、文化水准的高低等等标准，对各种类型的社会集团的人们分成高低有序的若干等级层次。
[A]文化分层[B]社会分层[C]政治分层[D]教育分层提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[B]7、（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价[A]教师义务[B]教师职业声望[C]教师专业地位[D]教师权利提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[B]8、（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西[A]功能主义范式[B]解释论范式[C]新马克思主义范式[D]结构主义范式提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目[正确答案是]：[B]9、（）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
福师《教育社会学》在线作业一二答案见后面
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）V1. 社会控制一词由（）社会学家罗斯首次提出了社会控制的概念A. 英国B. 德国C. 美国D. 法国满分：2 分2. （）论述的“师者，所以传道、授业、解惑”，说明了了教师作为一种社会职业的基本定位与规范A. 《学记》B. 《论语》C. 《师说》D. 《弟子职》满分：2 分3. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）A. 群体化形成阶段B. 成熟阶段C. 形式主义阶段D. 瓦解阶段满分：2 分4. （）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A. 教育问题B. 政治问题C. 经济问题D. 社会问题满分：2 分5. （）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容A. 教师的自我概念B. 学生的自我概念C. 教师对学生的认识D. 学生对教师的认识满分：2 分6. （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A. 教师义务B. 教师职业声望C. 教师专业地位D. 教师权利满分：2 分7. 1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑A. 《人类环境宣言》B. 《建设一个可持续发展的社会》C. 《我们共同的未来》D. 《联合国气候变化框架公约》满分：2 分8. （）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统满分：2 分9. 根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能A. 教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符B. 有无明确意图，或能否明确识别C. 教育制度是否满足社会和个体需要D. 教育制度是否具有社会规定性的特点满分：2 分10. 教育社会学的真正成熟是在20世纪（）年代。
19秋福师《教育社会学》在线作业一[4]答案
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【奥鹏】19秋福师《教育社会学》在线作业一
试卷总分:100 得分:100
一、单选题（共20题，40分）
1、泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石
A《课程与教学的基本原理》
B《教育过程》
C《人是教育的对象》
D《民本主义与教育》
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
2、（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容
A教师的自我概念
B学生的自我概念
C教师对学生的认识
D学生对教师的认识
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
3、（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会
A合法化理论
B社会化理论
C分配理论
D个性化理论
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
4、班级的正式结构与非正式结构（）
A互为补充
B互为前提
C互为排斥
D不相关
[仔细分析上述题目，并作出选择]
正确答案是：A
5、（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能
A责任感
B环境。
福师教育社会学在线作业一满分答案
2017秋福师《教育社会学》在线作业一满分答案试卷总分：100 测试时间：--一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. （）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
A. 社会剧变B. 文化革命C. 教育革命D. 经济革命满分：2 分2. （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价A. 教师义务B. 教师职业声望C. 教师专业地位D. 教师权利满分：2 分3. （）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移A. 美国B. 英国C. 澳大利亚D. 法国满分：2 分4. （）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究满分：2 分5. （）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A. 功能主义范式B. 解释论范式C. 新马克思主义范式D. 结构主义范式满分：2 分6. （）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素A. 教育规范系统B. 教育设备C. 象征的标识D. 教育组织和人事系统满分：2 分7. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）A. 群体化形成阶段B. 成熟阶段C. 形式主义阶段D. 瓦解阶段满分：2 分8. （）犯罪学家西塞•朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A. 意大利B. 德国C. 英国D. 美国满分：2 分9. （）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究满分：2 分10. （）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动A. 人口流动B. 社会流动C. 人才流动D. 社会迁移满分：2 分11. （）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化A. 社会化过程说B. 相互关系说C. 教育与社会相互关系说D. 特殊社会现象说满分：2 分12. 1907年苏扎罗在（）大学率先开设教育社会学，成为大学的一门课程A. 斯坦福B. 耶鲁C. 哥伦比亚D. 普林斯顿满分：2 分13. （）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A. 调查法B. 现场法C. 隐蔽法D. 人种学研究满分：2 分14. 下列不属于对失范行为的教育控制方法是（）A. 提高行为性成本B. 提高物质性成本C. 提高心理惩处成本D. 树立新的德育观念满分：2 分15. 学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对A. 教辅人员B. 教师C. 校长D. 教育行政人员满分：2 分16. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段，即（）A. 群体化形成阶段B. 成熟阶段C. 形式主义阶段D. 瓦解阶段满分：2 分17. （）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。
最新奥鹏福建师范大学福师《教育社会学》在线作业一-参考答案
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福师《教育社会学》在线作业一
参考答案
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福师《教育社会学》在线作业一
1. 根据（）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能
【选项】：
A 教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符
B 有无明确意图，或能否明确识别
C 教育制度是否满足社会和个体需要
D 教育制度是否具有社会规定性的特点
【答案】：A
2. （）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
【选项】：
A 反抗行为
B 嫉妒行为
C 从众行为
D 竞争行为。
17秋福师《教育社会学》在线作业一100分答案
福师《教育社会学》在线作业一
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共20道试题,共40分)
1.（）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
A.社会剧变
B.文化革命
C.教育革命
D.经济革命
满分：2分
正确答案:A
2.（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价
A.教师义务
B.教师职业声望
C.教师专业地位
D.教师权利
满分：2分
正确答案:B
3.（）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移
A.美国
B.英国
C.澳大利亚
D.法国
满分：2分
正确答案:A
4.（）强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来，不存在互动的一种研究方法
A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究
满分：2分
正确答案:C。
19秋福师《教育社会学》在线作业一[4]答案
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19秋福师《教育社会学》在线作业一[4]答案XXX】19秋福师《教育社会学》在线作业一试卷总分:100得分:100一、单选题（共20题，40分）1、XXX的（）奠定了现代课程理论的基石A《课程与教学的基本原理》B《教育过程》C《人是教育的对象》D《民本主义与教育》仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A2、（）是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识，包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何研究的识别等内容A教师的自我概念B学生的自我概念C教师对学生的认识D学生对教师的认识仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A3、（）强调的是教育制度本身就是一种观念，是用现代的词汇使现代社会的本质、人员组织和知识合理化。
现代教育制度不仅培养和分配学生，还直接影响社会A合法化理论B社会化理论C分配理论D个性化理论仔细分析上述问题，并作出选择]正确答案是：A4、班级的正式结构与非正式结构（）A互为补充B互为前提C互为排斥D不相关仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A5、（）教育是最具体、也是最耐久的可持续发展教育内容。
其目的是使受教育者理解人类活动与生态情况的相互关系，使他们取得参与情况问题解决、管理情况质量的知识、态度和技能A责任感B情况C人口D国际理解仔细分析上述问题，并作出选择]正确答案是：B6、（）从广义上讲，是对社会生产和生活发生重大影响的社会矛盾。
狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系平衡乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题A教育问题B政治问题C经济问题D社会问题仔细分析上述问题，并作出选择]正确答案是：D7、（）是科层制理论的代表人物AXXXXXXXXXXXX仔细分析上述问题，并作出选择]正确答案是：C8、（）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系A责任感B环境C人口D国际理解仔细分析上述问题，并作出选择]正确答案是：C9、（）犯罪学家西塞?XXX认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露A意大利B德国C英国D美国仔细分析上述题目，并作出选择]正确答案是：A10、（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西A功能主义范式B解释论范式C新马克思主义范式D结构主义范式仔细分析上述问题，并作出选择]精确答案是：B11、（）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料A调查法B现场法C隐蔽法D人种学研究仔细分析上述题目，并作出选择]精确答案是：B12、（）是指社会所发生的急剧的、具根个性意义的变迁，是社会变迁中的，是一种显著的突变过程，变迁的完成是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。
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福师《教育社会学》在线作业一-0004
（）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价
A:教师义务
B:教师职业声望
C:教师专业地位
D:教师权利
答案：B
当前教育社会学的研究内容来分析，实际上是一种（）研究
A:归纳式
B:总结式一般方式
C:特殊方式
答案：A
（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。
其目的是使受
教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能
A:责任感
B:环境
C:人口
D:国际理解
答案：B
泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石
A:《课程与教学的基本原理》
B:《教育过程》
C:《人是教育的对象》
D:《民本主义与教育》
答案：A
美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构
A:中国
B:日本
C:俄罗斯
D:澳大利亚
答案：D
华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知
识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。
A:自然环
B:社会环
C:科学环
D:应用环
答案：C
（）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化
A:社会化过程说
B:相互关系说
C:教育与社会相互关系说
D:特殊社会现象说
答案：A
（）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西。